UNIDAD DE APRENDIZAJE

Investigamos sobre la Contaminacin Ambiental en nuestra Comunidad

I. DATOS GENERALES: 1.-1.- I.E. : 1.2.- Duracin : 22 das 1.3.- Grados : 6 1.4.- Docente : JUSTIFICACIN: Habiendo observado altos ndices de conta inacin a biental debido a la !resencia del "ran !ar#ue auto otor$ #ue a de basura$ ruidos olestos$ etc. as!ectos #ue des e%oran la calidad de vida de los &abitantes es!ecial ente de los ni'os ( ni'as$ ve os necesario traba%ar una unidad #ue conte !le estos contenidos !ara #ue los alu nos sean conscientes de esta !roble )tica ( !uedan solucionarlo de acuerdo a sus !osibilidades. III. TEMAS TRANSVERSALES: SITUACIN TEMA TRANSVERSAL PROBLEMTICA Deterioro de la salud ( el Educacin a biental. a biente !or e*ectos de la conta inacin. CONTEXTUALIZACIN DEL CONTENIDO +edio a biente. ,onta inacin - biental. ,ausas. ,lases. I !acto de la conta inacin en la salud ( el a biente. -lternativas de solucin.

II.

Ediciones COREFO ..-.,.

IV.

CUADRO DE LOGROS DE APRENDIZAJES, CAPACIDADES Y ACTITUDES.

2. /ee con variados !ro!sitos ( co !rende te0tos de diversos ti!os$ valor)ndolos co o *uente de dis*rute$ in*or acin ( conoci iento de la realidad$ e itiendo %uicio crtico ( re*le0ionando sobre as!ectos ele entales de la len"ua. te0tos descri!tivos$ narrativos$ in*or ativos$ e0!ositivos$ instructivos ( ar"u entativos. 3!ina de anera crtica acerca del contenido ( la *or a de te0tos descri!tivos$ narrativos$ in*or ativos$ instructivos$ e0!ositivos ( ar"u entativos.

Prod !!"#$ d% T%&'o(. 3. 1roduce te0tos de diverso ti!o !ara co unicar ideas$ e0!eriencias$ necesidades$ intereses$ senti ientos ( su undo i a"inario$ adecu)ndolos a diversas situaciones co unicativas ( a!licando de odo re*le0ivo$ ele entos te0tuales ( lin"2sticos #ue *avorecen la co&erencia ( la co&esin de los te0tos. 1roduce te0tos descri!tivos$ narrativos$ instructivos$ in*or ativos$ e0!ositivos en situaciones co unicativas aut4nticas a !artir de un !lan de escritura !revio. Escribe te0tos de anera or"ani5ada$ estableciendo relacin entre las ideas !rinci!ales ( secundarias de acuerdo a una secuencia l"ica ( te !oral. 6evisa$ corri"e$ rescribe ( edita su te0to !ara e%orar el sentido ( la cone0in entre las ideas. .ociali5a con destinatarios reales.

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/"ico +ate )tica.

Lo)ro( d% A*r%$d"+,-%
N./%ro, r%0,!"o$%( 1 2 $!"o$%(. 4. 7or ula ( resuelve !roble as !ara cu(a solucin re#uiere la a!licacin de estrate"ias$ conce!tos ( al"orit os de las o!eraciones con n8 eros naturales$ *racciones ( deci ales. -!recia la utilidad de los n8 eros en la vida diaria$ de uestra con*ian5a en sus !ro!ias ca!acidades ( !erseverancia en la b8s#ueda de soluciones. E(',d3('"!, 1 *ro4,4"0"d,d .

C,*,!"d,d%(
-!lica !ro!iedades en la resolucin ( *or ulacin de !roble as #ue i !lican la esti acin ( el calculo con o!eraciones co binadas de adicin$ sustraccin$ ulti!licacin divisin ( !otenciacin de n8 eros naturales. 6esuelve ( *or ula !roble as de adicin$ sustraccin$ ulti!licacin ( divisin con n8 eros deci ales.

I$d"!,dor%(

6e!resenta "r)*ica ente e inter!reta datos estadsticos e0trados de di*erentes *uentes de in*or acin. 6esuelve !roble as #ue i !lican inter!retar ( calcular !ro edios.

9. 7or ula ( resuelve !roble as #ue i !lican la re!resentacin e inter!retacin de cuadros ( "r)*icas estadsticas. +ani*iesta actitud crtica ante las in*or aciones ( ensa%es estadsticos ( !robabilsticos di*undidos en los edios de co unicacin.

1ersonal .ocial

Co$('r !!"#$ d%/o!r6'"!,.

d%

0,

"d%$'"d,d

!o$5"5%$!",

6. .e reconoce ( valora co o !ersona di"na de res!onsabilidades ( derec&os. .e reconoce co o !arte de su edio *a iliar$ escolar ( co unal e interact8a con los de )s de anera autno a$ coo!erativa ( solidaria rec&a5ando toda *or a de violencia$ corru!cin ( discri inacin. 7 Or"%$',!"#$ 1 !o/*r%$("#$ %(*,!"o8'%/*or,0.

Investi"a las acciones ( *unciones de los "obiernos nacional$ re"ional ( local ( su in*luencia en el desarrollo social$ econ ico ( cultural de la !oblacin. -!recia ( se identi*ica con los "ru!os a los #ue !ertenece co unidad$ re"in ( !as. .e reconoce co o !arte i !ortante de ellos.

7. .e identi*ica en el es!acio ( en el tie !o con su edio local$ re"ional ( nacional: valora ( !reserva la diversidad natural ( cultural: ( constru(e re*le0iva ente conoci ientos acerca de las relaciones e interacciones sociales$ culturales e &istrico-"eo"r)*icas de la realidad nacional.

Establece relaciones ( co !araciones te !orales entre situaciones !asadas ( !resentes$ con !ro(eccin al *uturo. -nali5a la !artici!acin de &o bres ( u%eres en la sociedad actual ( las acciones de conservacin ( trans*or acin del entorno natural ( cultural con relacin a las condiciones de vida de la !oblacin.

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,iencia ( - biente

Lo)ro( d% A*r%$d"+,-%
Co$o!"/"%$'o 1 !o$(%r5,!"#$ d% ( ,/4"%$'%. ;. Inda"a ( elabora conclusiones en relacin a conce!tos cient*icos b)sicos$ co !rendiendo interacciones entre los seres vivos: biticos ( ele entos abiticos de la naturale5a$ !ara contribuir conservacin ( e%ora iento del a biente. I$'%r5%$!"#$ 9 /,$, %$ %0 ,/4"%$'%. <. 1artici!a en *or a co !ro etida ( !erseverante en actividades ( !ro(ectos bene*iciosos de trans*or acin del a biente$ !ara !revenir su a"ota iento ( deterioro: &aciendo uso racional ( !ositivo de la tecnolo"a. De uestra conoci ientos ( &abilidad !ara or"ani5ar$ !redecir$ !roducir ( valorar situaciones relacionadas con la conservacin ( desarrollo de la vida en el !laneta. los las los a la

C,*,!"d,d%(

I$d"!,dor%(

Identi*ica los recursos naturales de su co unidad$ los valora co o bien co 8n$ clasi*ic)ndolos en renovables ( no renovables$ e0!lica el sustento de estas cate"oras. 6econoce la accin &u ana sobre el edio a biente. -"ricultura$ "anadera$ etc.$ as co o la a"nitud de los i !actos de estas actividades. Descubre las causas de la e0istencia de las )reas naturales !rote"idas ( reconoce la i !ortancia de su cuidado. =alora la e"a diversidad de es!ecies en el 1er8 ( su venta%a co !arativa con otros lu"ares del !laneta. 6econoce en base a sus e0!eriencias$ #ue las !osibilidades de antener un e#uilibrio sociedad-naturale5a es res!onsabilidad de los seres &u anos. >o a conciencia de su res!onsabilidad con el *uturo del !laneta #ue le corres!onde co o inte"rante del edio$ actuando en *or a e*iciente ( co !ro etida en su cuidado$ conservacin ( trans*or acin. 1artici!a en una co unidad de 7e en donde res!eta$ valora ( ace!ta a los de )s con sus criterios ( di*erencias. 6e*le0iona la !alabra de Dios$ la da a conocer a los de )s ( vive los sacra entos. E0a ina en su vida desde la 7e las actitudes ( co !orta ientos #ue asu e con #uienes !iensan ( act8an en *or a di*erente a 4l. 7or ula !ro!sitos.

7or acin 6eli"iosa

C,/"$o d% 5"d,

1?. 1artici!a en una co unidad de cre(entes donde !ro*undi5a ( aco"e la !alabra de Dios$ la da a conocer a los de )s ( da testi onio de su *e en la vida diaria. 1ractica las obras de isericordia. 6ecibe los sacra entos ( vive las bienaventuran5as.

V.

CUADRO DE ACTIVIDADES DE LA UNIDAD.

AC!I"IDADE# 1. - biente. 2. Investi"a os ,onta inacin - biental ( sus e*ectos. sobre la 2 das Investi"a os acerca del +edio TEMPORALIZACIN ; das 12 das

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3.

1ro(ecto: 1artici!a os en una ca !a'a a *avor de la .alud - biental.

VI.

DESARROLLO DE LA UNIDAD. AC!I"IDADE# Investi"a os acerca +edio - biente. del ESTRATEGIAS MATERIALES 3bservan l) inas (@o *otos sobre un +edio - biente saludable /) inas con dibu%os. Aca !os de cultivo$ ros con a"ua tras!arente$ ani ales$ !lantas$ etc.B CDu4 observanE CDu4 ele entos !ueden clasi*icarE. C,u)l de los a bientes es )s sanoE. 6es!onden: CDu4 se e%an5as ( di*erencias encuentras entre lo #ue observas ( el lu"ar donde vivesE. CEn cu)l de los a bientes te "ustara vivirE C1or #u4E. CDu4 es el edio a bienteE. 6evisan los libros de la biblioteca del aula ( elaboran sus *ic&as /ibros de la biblioteca del aula. te0tuales. Dise'an un es#ue a "r)*ico !ara or"ani5ar la in*or acin. 1or sorteo sociali5an su traba%o. ,once!tuali5acin con a(uda de la aestra FEl edio a bienteG. 7actores: Hioto!o$ biocenosis$ caractersticas$ i !ortancia. Dibu%an el edio a biente cercano. Historia F+aravillas de la 6eciben una &istoria F/as +aravillas de la naturale5aG. 3bservan silenciosa ente el te0to ( buscan indicios "r)*icos ( naturale5aG. lin"2sticos. /een con entonacin adecuada ( constru(en el si"ni*icado del te0to. /ectura de !)rra*o en !)rra*o. ,o o se enla5a un !)rra*o con otro. 6es!onden !re"untas literales del te0to ( ar an su a!a 9

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AC!I"IDADE#

ESTRATEGIAS se )ntico. .ociali5an su traba%o ( escuc&an una breve e0!licacin de la aestra. 3bservan el a!a del 1er8 con los !ar#ues nacionales A+anu$ Huascar)n$ ,utervo$ >in"o +ara$ etc.B 6eservas Iacionales A1a !as Galeras$ /ac&a($ 1aracas$ etc.B. 6es!onden: CDu4 es un 1ar#ue IacionalE. CDu4 es una 6eserva IacionalE. C1or #u4 son i !ortantes estos lu"aresE. CDu4 di*erencia &a( entre un 1ar#ue ( una 6eserva IacionalE. CDu4 ani ales ( !lantas se !rote"en en estos lu"aresE. CEn estos lu"ares viven !ersonasE. 6eciben una *ic&a interactiva conociendo las 5onas reservadas. /een ( res!onden la *ic&a. ,on a(uda de la !ro*esora conce!tuali5an los nuevos t4r inos. En sus casas investi"an #ue ani ales ( !lantas del 1er8 est)n en !eli"ro de e0tincin. 3bservan un cuadro de doble entrada con datos estadsticos de los ani ales ( !lantas en !eli"ro de e0tincin. ,o !aran datos observados$ contestando !re"untas acerca de las cantidades de es!ecies. Elaboran en "ru!os$ "r)*icos de barras con las cantidades de las es!ecies estudiadas. 6eali5an la inter!retacin en *or a oral ( escrita. /le"an a conclusiones con a(uda de la aestra. 6e"istran en sus cuadernos lo traba%ado en clase.

MATERIALES

+a!a del 1er8 con los 1ar#ues ( 6eservas Iacionales.

Investi"a os sobre la ,onta inacin - biental ( sus E*ectos. Pro1%!'o: F1artici!a os en una ca !a'a a *avor de la salud a bientalG. VII. BIBLIOGRAF:A. Ediciones COREFO ..-.,.

7ic&a interactiva F,onociendo las 5onas reservadasG.

A$ENDA %E# %A&' ( 2

Investigamo s acerca del %edio Ambiente)

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Investigamos sobre la Contaminaci n Ambiental * sus e+ectos)

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Pro*ecto, Partici-amos

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J

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en una cam-a.a a +avor de la #alud Ambiental)

Nombre: Partici-amos en una cam-a.a a +avor de la #alud Ambiental)

PR'&EC!'

I.- Datos $enerales,

I.E. Grado Duracin II)/ Problema contaminacin*. III)/ 0undamentacin, Debido +ue 'o! a'umno! de' 6to. ,rado no !on con!ciente! de' da-o +ue cau!a en !u !a'ud 'a +uema de ba!ura. 'o! ruido! mo'e!to! ( e' &umo ,enerado %or e' %ar+ue automotor etc. en !u comunidad. e! nece!ario concienti/ar'o! en e!te a!%ecto ( %romo0er en e''o! e' deber de re!%onder a e!ta !ituacin con un cambio de conducta mediante una cam%a-a a )a0or de 'a !a'ud ambienta'. I")/ 'b1etivos, / 1oncienciar a 'o! a'umno! de' 6to. ,rado !obre 'a nece!idad de cuidar 'a !a'ud ambienta'. : : : : 6to. 2 d a! "#u$ %odemo! &acer %ara detener e' deterioro de 'a !a'ud ( e' ambiente %or e)ecto! de 'a

2 3%render a or,ani/ar!e con re!%on!abi'idad %ara rea'i/ar acti0idade! en bene)icio de 'a !a'ud
ambienta'. ")/ Cuadro de com-etencias * ca-acidades) AREA 1iencia ( C'%PE!ENCIA 1onocimiento ( con!er0acin CAPACIDAD 4artici%a en cam%a-a! a )a0or de' INDICAD'RE# 3ct5a con re!%on!abi'idad en

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3mbiente

de' medio ambiente. 4artici%a en )orma com%rometida ( %er!e0erando

cuidado de' medio ambiente. 4artici%a en 'a or,ani/acin ( e7ecucin de cam%a-a! de

'a! cam%a-a! %'ani)icado %or $'. 4artici%a con entu!ia!mo en 'a e7ecucin de 'a marc&a. E'abora te6to! de di)u!in %ara 'a cam%a-a de !a'ud ambienta'.

en acto! ( %ro(ecto! bene)icio!o %re0encin de 'a !a'ud ) !ica de !u de tran!)ormacin de' ambiente. comunidad. 4roduce con autonom a te6to! de comunicacin )unciona'. 4roduce te6to! %er!ua!i0o! %ara !en!ibi'i/ar ( dar a conocer cam%a-a en bene)icio a 'a !a'ud ambienta'.

DE#ARR'22' DE2 PR'&EC!'

AC!I"IDADE# . 8en!ibi'i/acin Dia'o,an !obre e' combatir e' %rob'ema. E!criben %o!ib'e! !o'ucione! en tar7eta!. 4'ani)icacin ( 8e )orman ,ru%o! de cuatro inte,rante! =r,ani/acin. e!%ont>nea. 1ada ,ru%o rea'i/a: de E#!RA!E$IA# %A!ERIA2E# CR'N'$RA%A (er) D3a 4do) D3a < <

re!u'tado de 'a in0e!ti,acin de 'a 4a%e',ra)o ;o7a bond 1artu'ina! manera 1o'ore! @$m%era! 4a%e' recic'ado

contaminacin ambienta' ( 'a nece!idad de 9&acer a',o: %ara 4'umone!

< <

Aote''a! 4or e+ui%o! e'aboran in0itacione! ( materia'e! de di)u!in %ara 'a cam%a-a. %'>!tica!. ?ea'i/an un %'ano de' 'u,ar %or donde !e de!%'a/ar>n %ara e6&ibir ( re%artir !u materia'. E'aboran tar7eta! %ara in0itar a miembro! de 'a comunidad.

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 E7ecucin.

E'aboran 'ema! %ertinente! a' tema. %or e+ui%o. 1on)eccionan con materia' recu%erab'e: %ancarta!.

< <

a)ic&e!. 0o'ante! ( tr %tico!. 4artici%amo! en 'a marc&a. De!i,nan coordinadore! de de!%'a/amiento Bcantan con !i'bato!. %andereta!C ( re!%on!ab'e! de' materia' a entre,ar. E0a'uacin. 1on)orman ordenadamente 'o! ,ru%o! %ara e' de!%'a/amiento. 8e e'i,e un re!%on!ab'e %ara %rimero! au6i'io!. ?ea'i/an 'a marc&a %or 'u,are! e!tab'ecido! ( re%arten e' materia' in)ormati0o e'aborado. 3 manera de di>'o,o !e 'e! %re,unta: "#u$ recuerdan de 'o +ue &icieron en $!ta cam%a-a*. "#u$ ,ru%o! de traba7o !e con)ormaron*. "#u$ )ue 'o +ue m>! 'e! a,rad. o 'o +ue m>! 'e! de!a,rado*. "#u$ im%ortancia de!tacan de $!ta cam%a-a*. "#u$ a%rendi 'a ,ente de 'a comunidad*. "#u$ !u,erencia! %ara me7orar 'a cam%a-a*. Dormado! en 'o! mi!mo! ,ru%o! de traba7o e0a'5an !u %artici%acin a tra0$! de 'a )ic&a de 1oe0a'uacin. 5I52I'$RA06A, E1A DEE 3F 1ic'o . ... Gini!terio de Educacin. < Dic&a de coe0a'uacin < 8i'bato!. %andereta!. ma'et n con %rimero! au6i'io!. materia' in)ormati0o. < < < <

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1?

%'DU2' 2a Contaminacin Ambiental

I)/ DA!'# $ENERA2E#, I.E. : Grado : 6to. Duracin :1da 4ro)e!ora : II)/ C'N!ENID'# E#PEC60IC'#,

CONTAMINACIN

-ltera

1roducido !or

SUSTANCIAS E7TRA8AS EN EL AMBIENTE

,ausadas !or a"entes

ECOSISTEMA
.e ani*iesta en el

ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO

QUMICOS
1or Productos txicos F!" Cu #cidos Su$%&rico C$or'(drico )iso$*!+t!s Or,-+icos Ac!to+. P!tr$!o P!sticid.s" !tc/

FSICOS
1or R.dio.cti*id.d C.$or" ruido E%!ctos 0!c-+icos

BIOLGICOS
1or Excr!0!+tos S.+,r! )!s!c'os d! %-1ric. I+dustri. %or!st.$ )!s.,2!s" !tc/

AIRE
,on 3u0os d! *!'(cu$os ! i+dustri.s/ A!roso$!s" 4o$*os/ Ruidos" 0.$os o$or!s" !tc/

AGUA
,on A,u.s s!r*id.s/ R!$.*!s 0i+!ros P!tr$!o A1o+os P!sticid.s

SUELO
,on P!sticid.s A1o+os si+t5ticos P!tr$!o 6 d!ri*.dos B.sur./

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III)/ C'N!ENID'# E#PEC60IC'#,

rea
1iencia ( ambiente

Com-etencias 1onocimiento! ( con!er0acin de' Gedio 3mbiente.

Ca-acidades Identi)ica a',una! )uente! de contaminacin de' a,ua. !ue'o. aire ( !u! e)ecto! noci0o! !obre 'a !a'ud. !u comunidad.

Indicadores 8e-a'a 'o! )oco! contaminacin cercano. de !u

de entorno

I")/ DE#ARR'22' DE2 %7DU2', Estrategias Actividades Permanentes , 8a'ud. 3!i!tencia. Actividades de E1ercitacin 'ral , ?ea'i/an 7ue,o! de )i,ura H )ondo. Actividades del %dulo , =b!er0an un %ane' de )oto! 91onociendo 'a contaminacin en nue!tra 1omunidad:. 1onte!tan "#u$ !entimiento! %ro0oca en Id!. Ea! )oto! ob!er0ada!*. 4ane' con )oto!. Jue,o! de )i,ura H )ondo. %ateriales

"#u$ con!ecuencia! traen e!ta! accione!*. "#u$ &acemo! %ara e0itar'o* "De!de 'a e!cue'a +ue accione! %odemo! tomar* E!cuc&an: "#u$ e! 'a contaminacin* @ira de %a%e' con 'a! %re,unta!.

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@oda! 'a! contaminacione! !on i,ua'e!* @ienen 'o! mi!mo! e)ecto!*

Dic&a!

de

contenido

%re,unta!. 4or a)inidad. )orman ,ru%o! de 3 ( %or !orteo reciben una )ic&a de contenido ?eciben ,u a! de e6%eriencia!. ( de %re,unta! con 'o! !i,uiente! tema!: 1ontaminacin De!arro''an 'a! e6%eriencia! ( 'a! !ocia'i/an a' ,ru%o. de' a,ua E!cuc&an 'a e6%'icacin !obre cadade e6%eriencia de %arte de 'a %ro)e!ora. 1ontaminacin %or 'a! )>brica! &arina de %e!cado. ?ea'i/an acti0idade! de Getaco,nicin en )orma ora'. E' !mo, o neb'umo. 3cti0idade! %ermanente! E' e)ecto in0ernadero. de !a'ida. Ea ca%a de o/ono 1ontaminacin ?eciben 'ectura! de' tema. como )undamento terico. de' acerca aire Gu a! de e6%eriencia!

1ontaminacin de' !ue'o 4e!ticida! %e'i,ro!o! ( e' !ue'o Eeen ( conte!tan 'a! %re,unta! en !u! )ic&a!. En un %a%e',ra)o di!e-an un or,ani/ador ,r>)ico de' tema e!tudiado. =b!er0an un ma%a conce%tua' en 'a %i/arra. e!cuc&an 'a e6%'icacin de 'a ca%acitadora ( %artici%an con !u! a%orte!. E!cuc&an ( com%arten: a',una! !o'ucione! a 'a 1ontaminacin 3mbienta'. ?eciben %ie/a! de rom%ecabe/a!. 8e a,ru%an )ormando 'a! )ra!e!:
Los !%!ctos d! $. $$u*i. -cid./ E$ 'u0o d!$ ci,.rro co+t.0i+. !$ .ir!/ E$ 4$-stico 6 t!c9+o4or co+t.0i+.+ !$ .ir!/

4a%e',ra)o. ma!Kin, ta%e. 4a%e',ra)o conce%tua'. con

%'umone!. e' ma%a

?om%ecabe/a!

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5I52I'$RA06A 1EN@EN=. JIEI= 1E83? INILE?8ID3D N31I=N3E 3AIE?@3 GI@IO??EM ;. EDE1@= INLE?N3DE?= GE?ID3 LENEMIEE3 1997 EDI131INN 3GAIEN@3E 13?3138 EDI@=?I3E G=N@E 3LIE3 1989 1=N@3GIN31INN DEE 3I?E. ?IE8G=8 43?3 E3 83EID GO<I1=: EDI@=?I3E G3NIEE G=DE?N= 1997

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UNIDADES DIDACTICAS
- .ecuencia de actividades !ertinentes$ !lani*icadas$ e%ecutadas ( evaluadas con !artici!acin del estudiante. - .ur"e de una necesidad o de un !roble a concreto del aula e Institucin educativa. - Inte"ra )reas de desarrollo. - >iene !ro!sitos deter inados. - Desarrolla ca!acidades - 6esuelve un !roble a concreto. - 3btiene un !roducto.

- .ecuencia de actividades !ertinentes. - .e or"ani5a en torno a un te a e%e. - 6es!onde a un !roble a social o a los intereses o necesidades de los estudiantes. - Es inte"radora ( "lobali5adora. - 1ro!icia alto nivel de co !ro iso ( !artici!acin de los estudiantes. - 1er ite actividades u( variadas.

- 1er ite conte0tuali5ar contenidos. - >iene una duracin a(or #ue los !ro(ectos ( dulos.

- .ecuencia de actividades !ertinentes !ara tratar un contenido es!ec*ico. - 1osibilita la siste ati5acin ( el re*uer5o de a!rendi5a%es es!ec*icos. - 1er ite el desarrollo de ca!acidades es!ec*icas de un )rea. - .u duracin es )s breve #ue la Knidad de -!rendi5a%e ( el !ro(ecto.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE

PR'&EC!' DE APRENDIZAJE

MDULO DE APRENDIZAJE

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