AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MARINHA GRANDE NASCENTE ESCOLA SECUNDRIA PINHAL DO REI PLANIFICAO ANUAL DE FRANCS L.E.

II 8 ANO/ NVEL II ANO LETIVO 20 !/ 20 " Professora: Rosa Miranda Turmas : B e C

M#$%& '# %()#*'+,%-#. )#%& C1*$#2'1& $#./$+0%& -)%.%$+0%+& (#)71'1 2 8 $#.(1& 4#$+31& Revi s$es ) os artigos definidos e indefinidos ) o presente do indicativo ) o futur proche A3%4+%561

D1. 7*+1& . C1.()##*& 61 1)%4 . Identificar palavras-chave e frases simples e inferir o sentido geral em mensagens e textos simples e curtos (anncios p licos! mensagens telef"nicas! pu licidade! can#$es! clips! entre outros% relacionados com o meio envolvente! situa#$es do &uotidiano e experi'ncias pessoais! sempre &ue se(am articulados de forma clara e pausada) . C1.()##*&61 #&0)+$% . Identificar palavras-chave e frases simples e inferir o sentido geral em mensagens e textos simples e curtos (cartas e mensagens! folhetos! pu licidade! cat*logos! receitas! ementas! artigos de (ornal! anda desenhada! entre outros%! relacionados com o meio envolvente! situa#$es do &uotidiano e experi'ncias pessoais! sempre &ue se(am constitu+dos essencialmente por frases simples e voca ul*rio familiar) . I*$#)%56 1 1)%4 ) Interagir em conversas curtas! em estruturadas e ligadas a situa#$es familiares) Pedir e dar informa#$es e trocar opini$es so re o meio envolvente! situa#$es do &uotidiano e experi'ncias pessoais! tendo em conta o discurso do interlocutor e respeitando os princ+pios de delicade,a) Pronunciar! geralmente! de forma compreens+vel! um repert"rio limitado de express$es e de frases! mo ili,ando estruturas gramaticais elementares) . I*$#)%561 #&0)+$% ) -screver cartas e mensagens simples e curtas (./-0/ palavras%) Pedir e dar informa#$es so re o meio envolvente e situa#$es do &uotidiano e experi'ncias pessoais)

A3%4+ %561 . 1iagn"s tica . 2orma tiva . 3uma tiva . 4utoavali a#5o . 6eteroavali a#5o)

4s f8ria s

) o pass compos ) os pronomes pessoais - formas t"nicas ) os pronomes pessoais complemento direto e indireto ) o discurso indireto no presente ) o indefinido tout ) o imparfait de lindicatif ) o pass compos7 imparfait ) a express5o de nega#5o

4 ocupa#5o dos tempos livres 4 mod a

2 (#)71'1 28 $#.(1& 4#$+31& ) a express5o de causa: parce que, car, comme ) a express5o de compara#5o: ) o comparativo e o superlativo ) os determinantes demonstrativos ) os pronomes demonstrativos ) os pronomes adver iais y e en ) o futuro simples ) a express5o de conse&u'ncia: donc, par consquence e cest pouquoi " $#.(1& 4#$+31& 4 avalia#5o deve ter em conta as compet'ncias nos dom+nios: . D1.7*+1 C1-*+$+319 O(#)%$:)+1 . Rece#5o oral . Produ#5o7 intera#5o oral . Rece#5o escrita . Produ#5o7 intera#5o escrita)

4s compras eo consumis mo

4 ha ita# 5o

9s h* itos de higiene e de sade: )a alimenta# 5o ! (#)71'1

Respeitar as conven#$es textuais e sociolingu+sticas das mensagens e cartas! ade&uando-as ao destinat*rio) :tili,ar voca ul*rio elementar e frases simples! articulando as ideias com conectores *sicos de coordena#5o e su ordina#5o) . P)1';56 1 1)%4 ) -xprimir-se! de forma simples! em mon"logos curtos preparados previamente) 1escrever o meio envolvente e situa#$es do &uotidiano; contar experi'ncias pessoais e acontecimentos reais ou imagin*rios! presentes ou passados e

9s meios de comunic a#5o social

) os pronomes interrogativos ) os pronomes relativos

D1.7*+1 '%& %$+$;'#& # 3%41)#& . Responsa ili dade . Particip a#5o . Coopera

4 cidad e: ) as viagen s

) os determinantes possessivos ) os pronomes possessivos