Programa ICSO 160

INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE 2012 PROGRAMA DE MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN SOCIAL II 1. INFORMACIN GENERAL 1.1 1.2 1.3 1.4 Nombre de la asignatura Cdigo Horas tericas Descripcin de la asignatura : Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social : ICSO 160 : 4 hrs. : Introduce a los estudiantes en los debates y problemas centrales de la investigacin social, centrando la atencin en los enfoques reflexivos - cualitativos de las ciencias sociales. Se introducen nociones para el diseo de la investigacin cualitativa y las tcnicas de recoleccin, produccin, anlisis e interpretacin de informacin. : 2o. semestre. : Mara Pa Poblete Seg ppoblete@uach.cl : Martes de 9:50 a 11:20 horas CIDFIL N 2 Mircoles de 9:50 a 11:20 horas P. Docente N 9 : Acordar por mail.

1.5 Perodo acadmico 1.6 Profesoras responsables 1.7 Horario/lugar 1.8 Atencin estudiantes

2. 2.1

OBJETIVOS DEL CURSO Objetivo general Al finalizar el curso, los estudiantes estarn capacitados para disear y realizar investigaciones cualitativas aplicando estrategias y tcnicas para la recoleccin, anlisis y produccin de informacin. Objetivos especficos Conocer los aspectos ticos involucrados en la investigacin cualitativa Disear estrategias metodolgicas para la investigacin cualitativa Elaborar diseos de investigacin aplicando metodologas y tcnicas cualitativas. Producir datos a travs de una investigacin en terreno. Organizar e interpretar estos datos y elaborar un informe de investigacin.

2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4

3.

CONTENIDOS DEL CURSO

3.1. Propuestas y diseos en la Investigacin Cualitativa En este mdulo los estudiantes conocern, contrastarn y reflexionarn en torno a propuestas y diseos para la investigacin cualitativa. El diseo flexible y sus componentes (Nora Mendizbal). El diseo en el estudio de casos (Robert K. Yin/ Robert Stake/Neiman y Quaranta). La investigacin etnogrfica

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La teora fundamentada (grounded theory) y el diseo de investigacin. Lecturas: Bernard, R. (1988). Research Methods in Cultural Anthropology. Sage Publications. Diaz de Rada, A. y Velasco, H. (1997) La lgica de la Investigacin Etnogrfica: un modelo de trabajo para etngrafos de la escuela. Editorial Trotta. Bib. UACH Goetz, J.P. y LeCompte, M.D. (1988), Etnografa y diseo cualitativo en investigacin educativa. Ed. Morata. Hammersley, M. y Atkinson, P. (1994) Etnografa: mtodos de investigacin. Paids Bsica. (Cp. 1 y 2). Neiman, G. y Quaranta, G. (2006) Los estudios de caso en la investigacin sociolgica. En: Vasilachis de Quivy, R. Y Campenhoudt, L. Van (2000) Manual de Investigacin en Ciencias Sociales. Mxico: LIMUSA/Noriega Editores. Stake, R. (1995) Investigacin con estudio de casos. Ediciones Morata: Madrid. Soneira, A. J. (2006) La teora fundamentada en los datos (Grounded Theory) de Glaser y Strauss en: Vasilachis de Gialdino, I. (coord.) (2006), Estrategias de investigacin cualitativa. Ed. Gedisa, Espaa. Yin, R.K. (1994) Case Study Research: design and methods. Segunda Edicin. Applied Social Research Methods Series, vol. 5. Sage Publications. 3.2 EL enfoque biogrfico y las historias de vida

Lecturas: Aceves Lozano, J. (Comp.) 1993 Historia Oral. Instituto Mora, Universidad Autnoma Metropolitana. Mxico. Pg. 83 a 148 (artculos de Francoise Morin; Paul Thompson y Daniel Bertaux.) Aceves Lozano, Jorge 1999 Un enfoque metodolgico de las historias de vida Revista Proposiciones N 29 Historias y relatos de vida: investigacin y prctica en las ciencias sociales. Santiago: Ediciones Sur, pg. 45-51. Bourdieu, Pierre El espacio para los puntos de vista en: Revista Proposiciones N 29 Historias y relatos de vida: investigacin y prctica en las ciencias sociales. Santiago: Ediciones Sur, pg. 12-14, original en Miseria del mundo. Bourdieu, Pierre Comprender en Miseria del Mundo pg. 527-543 Bertaux, Daniel 1993 La perspectiva biogrfica: validez metodolgica y potencialidades en: La historia oral: mtodos y experiencias. Editado por Jos Miguel Marinas y Cristina Santamarina. ed. Debate. Madrid 3.3 Recoleccin de informacin: en este mdulo los estudiantes conocern, reflexionarn y aplicarn tcnicas para observar, preguntar y examinar documentos. Observacin Registro Tipos de entrevistas

Lecturas: HAMMERSLEY, M. y ATKINSON, P. (1994) Etnografa: mtodos de investigacin. Paids Bsica. (cap. 3 a 6) Bib. UACH TAYLOR, S. y R. BOGDAN (1986). Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin: la bsqueda de significados. Ed. Paids. (Cap. 2 a 4)Bib. UACH 3.4 Anlisis e interpretacin de datos. El trabajo con los datos: transcripcin, presentacin de casos Presentacin de los materiales.

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Redaccin de informes Lecturas: TAYLOR, S. y R. BOGDAN (1986). Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin: la bsqueda de significados. (Cp. 6) Ed. Paids Bib. UACH DIAZ de RADA, A. y VELASCO, H. (1997) La lgica de la Investigacin Etnogrfica: un modelo de trabajo para etngrafos de la escuela. Editorial Trotta. Bib. UACH HAMMERSLEY, M. y ATKINSON, P. (1994) Etnografa: mtodos de investigacin. Paids Bsica. (Cp. 7, 8 y 9). MILES, M Y HUBERMAN, M (1994) Qualitative Data Analysis. Segunda Edicin. Sage Publications. Bib. UACH. YIN, R.K. (1994) Case Study Research: design and methods. Segunda Edicin. Applied Social Research Methods Series, Vol. 5 Sage Publications Bib. UACH 4. 4.1 4.2 4.4 4.5 METODOLOGIA Clases tericas expositivas Discusin de problemas, diseos y resultados de investigacin Preparacin de un proyecto de investigacin Elaboracin de una investigacin en terreno

5. 5.1 5.2 5.3 5.3.1

NORMAS DE EVALUACION Trabajos prcticos, presentacin de problemas y avances de investigacin 20% Pruebas tericas 40% 2 DE OCTUBRE Y 14 DE NOVIEMBRE Informe de Investigacin 40% desglosado en: Presentacin escrita y oral del diseo 5%: incluye pregunta inicial, entrevistas exploratorias para definir el tema, conceptualizacin, estrategias metodolgicas para produccin de informacin y su anlisis). 9 y 10 DE OCTUBRE Informes de avance individual: transcripcin de entrevistas, observacin (diario de campo), fichas de revisin de documentos, etc. (15%) 19 DE NOVIEMBRE Informe final de investigacin 20% 26 DE NOVIEMBRE REQUISITOS Y EXPECTATIVAS L@s estudiantes deben esperar el cumplimiento de los objetivos establecidos en el programa y un ambiente de respeto sin ningn tipo de discriminacin de clase, tnica, sexual ni de otro tipo. Asistencia: segn Reglamento Estudiantil. Ser responsabilidad de l@s estudiantes de informarse en relacin con el proceso y/o cambios de programacin durante el curso (especialmente en relacin a los ejercicios en clase y bibliografa obligatoria). REVISE SU CORREO SIVEDUC pues ste, junto con las clases, ser el medio para la informacin de cambios en la programacin. Honestidad Acadmica: El plagio ser penalizado. Para citar utilice la gua de una revista de sus especialidad indexada.

5.3.2 5.3.3 6. 6.1. 6.2

6.3