Introduccin

La pragmtica es una disciplina bastante reciente introducida por Carl Morris que utiliz por primera vez el termino para definirlo como ``la ciencia de los signos en relacin con sus intrpretes``. De este modo, la pragmtica pasaba a tomar un lugar importante junto a la semntica y la sintaxis. El concepto de pragmtica resulta bastante amplio, pues actualmente no se puede hablar de una sola, sino de tantas como centros de inters puedan aislarse. La pragmtica es una perspectiva distinta de apreciar los fenmenos, esta ofrece algo mas all de lo ofrecido por la gramtica tomando en consideracin los elementos extralingsticos que condicionan el uso efectivo del lenguaje, complementando as en otro aspecto a la investigacin gramatical. El concepto mas claro de pragmtica se refiere a un subcampo de la lingstica, que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretacin del significado.de aqu se establecer el punto de partida de esta investigacin, el cual abarcando todo lo anterior dar a conocer 3 puntos importantsimos dentro de esta disciplina, los cuales son la explicacin de la pragmtica, los autores ms influyentes en su estudio y finalmente los problemas asociados al desarrollo de esta.

La Pragmtica

Escuela de construccin Ingeniera en Prevencin de riesgos Tcnicas de comunicacin aplicadas Alumno: Marcell Rojas Profesora: Mara Marcela Damke

Capitulo 1: la pragmtica Definicin:

La pragmtica es un subcampo de la lingstica, estudiada por diversas ramas del lenguaje, que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretacin del significado.en esta definicion el contexto debe entenderse como situacion, ya que puede incluir cualquier aspecto extralingstico. Este subcampo de la lingstica toma en consideracin los factores extralingsticos que condicionan el uso del lenguaje, esto es, todos aquellos factores a los que no se hace referencia en un estudio puramente formal. Ejemplos de contexto: Situacin comunicativa Conversacin donde hablantes poseen un conocimiento compartido Relaciones interpersonales

Referencia e inferencia[editar]: Referencia: La referencia es un acto realizado por el emisor del mensaje (ya sea hablado, escrito o mediante otros cdigos lingsticos) para identificar algo. Para eso utiliza determinadas expresiones. Para cada palabra existe un "rango de referencia", la cual se refierea como una misma palabra puede referirse a distintas cosas. Incluso se puede referir a cosas que no sabemos cmo denominar e inventar un nombre o expresin para ellas. Ejemplos: Para referirnos a algo grande decimos un nombre de una persona de alta estatura

Inferencia la inferencia es el acto que realiza el receptor del mensaje (oyente o lector) para interpretar correctamente la referencia, en simples palabras la interpretacin del mensaje recibido. Las palabras en s no refieren, sino que el que refiere es quien las emplea si las conoce o aprende. El xito de cualquier acto de comunicacin depende en gran medida de la habilidad del oyente/lector ( receptor) de inferir lo que el hablante quiere decir.

Anlisis pragmtico: En el anlisis pragmtico se analizan distintas variables relevantes para la comprensin de un enunciado o para explicar la eleccin de determinadas formas de realizar el enunciado en funcin de los factores contextuales. Entre las variables relevantes estn: La situacin: En esta parte se analiza el lugar y el tiempo donde ocurre el discurso. El contexto socio-cultural. Las personas presentes y el tipo de relacin. La informacin presuntamente compartida, concreta.

El emisor Destinatario Enunciado y el tono de mensaje

Capitulo 2: elementos bsicos de la pragmtica Estos elementos son vitales para que se puedad realizar la interaccion de manera adecuada, y ademeas se aplique la pragmtica este implcita en el mensaje. Son cuatro elementos fundamentales, los cuales son: Emisor (E): Es un hablante que produce intencionalmente una expresin lingstica en un momento dado, ya sea oralmente o por escrito. La nocin de emisor est construida sobre la de hablante (entendido en el sentido de que la persona posee el conocimiento de la lengua), pero est sujeta a dos condiciones ms: por un lado, si es emisor cuando se hace uso de la palabra, y por otro si se pretende comunicar algo intencionalmente. Destinatario (D): Es el hablante al que se dirige el emisor. La condicin es de nuevo importante, porque excluye de la condicin de destinatario a los oyentes ocasionales que captan por casualidad un mensaje. En las interacciones dialogales, emisor y destinatario van intercambiando sus papeles. Situacin (S): Incluye todo aquello que, fsica o culturalmente, rodea al acto mismo de enunciacin. Enunciado (e): Es la expresin lingstica que produce el emisor. Funciona como la unidad mnima de comunicacin y est delimitada por el cambio de emisor, sin que se tomen en consideracin otros factores estructurales como la complejidad sintctica o la longitud.

Relaciones : son otro tipo de factores pragmticos tan importantes como los elementos, los cuales se refieren a las relaciones que se establecen entre los elementos explicados anteriormente. La intencin. Es el propsito o la meta que el emisor quiere conseguir por medio de su enunciado. Puede concebirse como la relacin entre el emisor y la situacin y en particular entre el emisor y aquel aspecto de la situacin sobre el que ste quiere actuar, bien para introducir cambios, bien para evitar que stos se produzcan. La distancia social. Es la relacin entre los interlocutores (emisor-receptor y viceversa)tal y como la configuran los patrones sociales vigentes en cada cultura.en resumen se refiere al conocimiento previo que tienen los participantes de la comunicacin

Capitulo 3: Ejemplos simples sobre uso de la pragmtica

A travs de los siguientes ejemplos se podr ver como acta la pragmtica dentro de una situacin y un contexto comunicativo: Ejemplo n1: Que sueo tengo!

De noche se est en una discoteca y nos queremos ir a nuestro hogar. Se expresa esto para implcitamente decir a un amigo que se va a ir En cambio en la maana en clases uno emite esta frase a un compaero, aqu uno se refiere (referencia) a algo distinto pues en este contexto la frase puede significar que dormiste muy mal o que sali hasta tarde por la noche

Ejemplo n2: Eres un maestro para las matemticas`` Un compaero de curso te ensea muy bien una materia y logras aprender esta gracias a el, uno dice esta frase en forma de agradecimiento o un poco de adulacin En cambio si a un compaero de curso obtiene una muy mala calificacin en matemticas se le dice esta frase ironizando a modo de burla Ejemplo n 3: ``Profesora, usted es la mejor`` Un alumno le dice a su profesora la frase anterior a modo de agradecer todo lo que aprendi en su ramo y de la forma que la docente se lo enseo Un alumno que requiere que la profesora le mejore sus calificaciones le dice la frase expuesta con la intencin de adularla y que la docente se apiade de el