KONJUNKTIV I +II Wo kmen wir hin, wenn jeder sagte, wo kmen wir hin und keiner ginge, um zu sehen,

wohin wir kmen, wenn wir gingen ! Kurt "arti

#rsens
ich du er/sie/es wir ihr sie

IN$IK%TIV komme kommst kommt kommen kommt kommen

KONJUNKTIV I komme kommest komme kommen kommet kommen

KONJUNKTIV II kme kmest kme kmen kmet kmen

#er&ekt
ich du er/sie/es wir ihr sie

IN$IK%TIV bin gekommen bist gekommen ist gekommen sind gekommen seid gekommen sind gekommen

KONJUNKTIV I sei gekommen seiest gekommen sei gekommen seien gekommen seiet gekommen seien gekommen

KONJUNKTIV II wre gekommen wrest gekommen wre gekommen wren gekommen wret gekommen wren gekommen

'utur
ich du er/sie/es wir ihr sie

IN$IK%TIV werde kommen wirst kommen wird kommen werden kommen werdet kommen werden kommen

KONJUNKTIV I werde kommen werdest kommen werde kommen werden kommen werdet kommen werden kommen

KONJUNKTIV II wrde kommen wrdest kommen wrde kommen wrden kommen wrdet kommen wrden kommen

$irekte (ede
Gestern hatte ich unerwartet Besuch von meinem

Indirekte (ede
Gestern hatte ich unerwartet Besuch von meinem

Freund Werner. "Hilf mir doch bitte "! waren seine ersten Worte. "Wobei soll ich dir helfen""! fragte ich ihn. "#ch mu$ einen %ufsat& ber 'ill (ulens)iegel machen. *ennst du ihn" Was hast du von ihm oder ber ihn gelesen""! wollte Werner wissen. "(ulens)iegel"! antwortete ich! "hat! wenn berhau)t! im +,. -ahrhundert gelebt. (r ist ein .chalksnarr gewesen! und seine .treiche haben die meisten /0lker (uro)as belustigt. .ie beruhen oftmals darauf! dass er eine bildliche 1edewendung w0rtlich nahm und ents)rechend ausfhrte! und &eigen die 2berlegenheit der Bauernschlue ber das stdtische Handwerk. .o hat er in Braunschweig einen Bckermeister an der 3ase herumgefhrt.

Freund Werner. #ch solle ihm doch bitte helfen! waren seine ersten Worte. Wobei ich ihm helfen solle! fragte ich ihn. (r msse einen %ufsat& ber 'ill (ulens)iegel machen. :b ich ihn kenne und was ich von ihm oder ber ihn gelesen habe! wollte Werner wissen. (ulens)iegel! antwortete ich! habe! wenn berhau)t! im +,. -ahrhundert gelebt. (r sei ein .chalksnarr gewesen und seine .treiche htten die meisten /0lker (uro)as belustigt. .ie beruhten oftmals darauf! dass er eine bildliche 1edewendung w0rtlich genommen und ents)rechend ausgefhrt habe! und &eigten die 2berlegenheit der Bauernschlue ber das stdtische Handwerk. .o habe er in Braunschweig einen Bckermeister an der 3ase herumgefhrt. %ndere Geschichten berichteten davon! wie er auch edle Herren und sogar &.B. den *0nig von 4nemark hereingelegt habe. 4ieser habe ihm aufgetragen! er solle seinem 6ferd den allerbesten Hufbeschlag geben lassen. (ulens)iegel habe gefragt! ob er das wirklich so meine; er handele genau nach dem Wort und! was er befehle! fhre er w0rtlich aus. %ls der *0nig seinen %uftrag wiederholt habe! sei (ulens)iegel &u einem Goldschmied geritten und habe das 6ferd mit goldenen Hufeisen und silbernen 3geln beschlagen lassen. #ch k0nnte ihm noch mehr solcher .treiche er&hlen! aber ich bes$e ein Buch ber den 3arren! das ich ihm mitgbe <mitgeben wolle=. 4arin werde er sicherlich gengend .toff fr seinen %ufsat& finden. Gestorben sei (ulens)iegel in .chleswig8Holstein! 9edenfalls werde sein Grabstein noch heute am 4om &u 70lln ge&eigt. Werner bedankte sich und entfernte sich schnell! das Buch unter dem %rm.

%ndere Geschichten berichten davon! wie er auch edle Herren und sogar &.B. den *0nig von 4nemark hereingelegt hat. 4ieser trug ihm auf) "5ass meinem 6ferd den allerbesten Hufbeschlag geben " (ulens)iegel fragte) "7einst du das wirklich so" #ch handle nach deinem Wort! und was du befiehlst! fhre ich w0rtlich aus " %ls der *0nig seinen %uftrag wiederholt hatte! ritt (ulens)iegel &u einem Goldschmied und lie$ das 6ferd mit goldenen Hufeisen und silbernen 3geln beschlagen.

#ch k0nnte dir noch mehr solcher .treiche er&hlen! aber ich besit&e ein Buch ber den 3arren! das ich dir mitgebe. 4arin wirst du sicherlich gengend .toff fr deinen %ufsat& finden. Gestorben ist 'ill (ulens)iegel in .chleswig8Holstein! 9edenfalls wird sein Grabstein noch heute am 4om &u 70lln ge&eigt." Werner bedankte sich und entfernte sich schnell! das Buch unter dem %rm.

KONJUNKTIV I *ni+ht o,-igatoris+h, au+h Indikati. ist m/g-i+h

Indirekte (ede <neutral=

01I2#I131)

7artina hat mir er&hlt! sie sei schrecklich in dich verliebt.

Indirekte 4,er-egung Indirekte 'rage Vermutung 'orderung Wuns+h KONJUNKTIV II Indirekte (ede <starke >weifel= Indirekte (ede <(rsat&form fr *on9unktiv # = <siehe auch unten = Uner&7--,arer Wuns+h

.ascha dachte )ausenlos darber nach! wie er sie ans)rechen k/nne. (r fragte sie endlich! ob sie mit ihm ins *ino gehe. (r glaubte! sie ha,e schon einen festen Freund. .ie forderte von ihm! dass er ihr ewig treu sei. 4ass diese 5iebe ewig whren m/ge / 0ar5a -e,e ho+h6 01I2#I131) 4ieser alte .chwindler sagt! er htte eine gro$e (rbschaft gemacht.

#ch schrieb dir! ich kme:komme um &ehn ?hr am .chwerter Bahnhof an. (r schrieb dir! er komme/kme/kommt um ...an. Wenn sie doch nur bald wieder gesund w7rde :hne deine Hilfe wre ich nie recht&eitig fertig geworden.

Unwirk-i+he %ussage #ch hatte das Gefhl! a-s w7rde das (@)eriment 9eden 7oment e@)lodieren. Unwirk-i+her Verg-ei+h Wenn ich das vorher gewusst htte! dann htte ich anders gehandelt. #n diesem Fall htte ich mich anders verhalten. Unwirk-i+he 0edingung Herr 6rofessor! ich m/+hte sie etwas fragen. 8/&-i+he %ussage 8/&-i+he 'rage 8/&-i+he %u&&orderung 9wei&e#otentia-is 1ins+hrnkende %u&&orderung 4as httest du wirklich getan" .o etwas htte ihm niemand &ugetraut. Fr diese %ufgabe wre ich wie geschaffen. 4as k/nntest du doch auch .ie m7ssten mal dringend ein )aar Wochen ?rlaub machen. (r m7sste so schnell wie m0glich ins *rankenhaus. :b du nicht auch so handeln w7rdest " K/nnten .ie mir erklren! wie ich &um Bahnhof komme" Wenn .ie bitte das 1auchen einstellen w7rden

8ot ;otatoes < on-ine 4,ungen zu Konjunkti. I+II Konjunkti. I

+. (lektrorollerA htt)A//www.&um.de/Faecher/4/BW/gBm/hot)ots/kon9unktiv+.htm C. :scar Wilde #nhaltsangabeA htt)A//lehrerfortbildung8 bw.de/faecher/deutsch/bs/be9/grammatik/rede/bs)C.htm D. 3achrichten aus aller Welt+ htt)A//www.schubert8 verlag.de/aufgaben/uebungenEbC/bCEkon9unktiv8einsC.htm ,. 3achrichten aus aller WeltC htt)A//www.schubert8 verlag.de/aufgaben/uebungenEbC/bCEkon9unktiv8einsD.htm F. *on9unktiv # in der /ergangenheitA htt)A//www.schubert8 verlag.de/aufgaben/uebungenEbC/bCEkon9unktiv8eins+.htm Konjunkti. II +. #rreale Wunschst&e G ?rlaub 8 htt)A//www.schubert8 verlag.de/aufgaben/uebungenEbC/bCEkon9unktiv8&wei+.htm C. #rreale Bedingungsst&e in der /ergangenheitA htt)A//www.schubert8 verlag.de/aufgaben/uebungenEbC/bCEkon9unktiv8&weiC.htm D. htt)A//www.interdeutsch.de/?ebungen/kon9unktiv.htm Unterstrei+ht die 1in-eitungsstze der indirekten (ede und kennzei+hnet die Ver,en im Konjunkti. Vater jagt 'reund der To+hter 2tuttgart H (in Familienstreit fhrte gestern in .tuttgart &u einer wilden /erfolgungs9agd. 4ie 6oli&ei berichtete! ein ,F -ahre alter %utofahrer sei einem Wagen hinterher gerast! in dem seine +I8 9hrige 'ochter mit ihrem D+ -ahre alten Freund gesessen habe. 4ie (ltern des 7dchens erklrten! sie seien nicht mit dem Freund einverstanden gewesen. 4ie 6oli&ei teilte mit! beide Fahrer htten smtliche 'em)obegren&ungen ignoriert und &ahlreiche *reu&ungen bei 1ot berfahren. 2etzen 2ie die ri+htigen Ver,&ormen der direkten (ede ein =%+htung) #rteritum> Vater jagt 'reund der To+hter Heidelberg G (in Familienstreit fhrte gestern in Heidelberg &u einer wilden /erfolgungs9agd. J(in ,F -ahre alter %utofahrer EEEEEEEEEEEEEEEEEEE einem Wagen hinterher! in dem seine +I8 9hrige 'ochter mit ihrem D+ -ahre alten Freund EEEEEEEEEEEEEEEEEEE!K berichtete die 6oli&ei. 4ie (ltern erklrtenA JWir EEEEEEEEEEEEEEEEEEE nicht mit dem Freund einverstanden.K (in .)recher der 6oli&ei sagteA JBeide Fahrer EEEEEEEEEEEEEEEEEEE smtliche 'em)obegren&ungen EEEEEEEEEEEEEEEEEEE und &ahlreiche *reu&ungen bei 1ot EEEEEEEEEEEEEEEEEEE.K

htt;)::de wiki;edia org:wiki:Konjunkti. 2;anis+h

$er Konjunkti. I 4er deutsche *on9unktiv # hat im .)anischen keine direkte (nts)rechung. #n der indirekten 1ede gilt im .)anischen die Lonsecutio 'em)orum! das hei$t! die %uswahl der >eitform im 3ebensat& hngt davon ab! ob dessen %ussage be&glich der9enigen des Hau)tsat&es vor&eitig! gleich&eitig oder nach&eitig ist. 4ies wird im folgenden Beis)iel dargestellt. Whrend im 4eutschen mehrfach der *on9unktiv # &um (insat& kommt! wird im .)anischen &wischen verschiedenen >eiten gewechselt! um die 1eihenfolge der (reignisse &u verdeutlichenA Sie erklrte mir, sie habe lange am Bahnhof gewartet, es sei aber niemand gekommen; der nchste Zug komme erst um 14 Uhr; sie werde bis dahin einkaufen gehen und dann wieder zum Bahnhof zurckkehren. lla me e!"lic# $ue haba esperado mucho tiem"o en la estaci#n "ero $ue nadie haba llegado; el "r#!imo tren no iba a llegar sino hasta las 14 horas; ella iba hasta entonces a ir de compras % entonces volvera a la estaci#n.

'rot& einer gewissen formalen Mhnlichkeit ist der s)anische sub&unti'o del "resente keinesfalls mit dem 4eutschen *on9unktiv # gleich&uset&en; er wird in der indirekten 1ede grundst&lich nicht eingeset&t! dafr aber in einer /iel&ahl anderer >usammenhnge! in denen auf 4eutsch der #ndikativ stnde <Beis)ielA Hoffentlich regnet es nicht vs. :9alN no --ue.a=. $er Konjunkti. II 4er *on9unktiv ## ents)richt dem s)anischen .ub9unktiv <sub9untivo= und *onditionalis <condicional=. #n irrealen Bedingungsst&en benut&t man auf .)anisch im 3ebensat& den .ub9unktiv und im Hau)tsat& den *onditionalisA Wenn das .tudium vom .taat &inanziert .i los estudios &uesen:&ueran financiados )or el w7rde! ,ru+hten die .tudenten nicht (stado los estudiantes no tendr?an Oue traba9ar a nebenbei &u arbeiten. tiem)o )arcial. Wenn er mehr Geld geha,t htte! wre er .i Pl hu,iese:hu,iera tenido mNs dinero ha,r?a mitgekommen. .enido con nosotros. .i lo hu,iese:hu,iera sa,ido no ha,r?a 8tte ich das gewusst! wre ich nicht gekommen. .enido Wenn er kommen w7rde, w7rde i+h mi+h #f # learn more! #Qll )ass the e@am &reuen6 Wenn ich mehr lerne! bestehe ich die 6r. I& I had -earned more, I wou-d ha.e ;assed the #f # learned more! # would )ass the e@am e@am Bei nichtwirklichen Wunsch8 und /ergleichst&en benut&t man im .)anischen in der 1egel das #m)erfekt im .ub9unktiv oder den 6lusOuam)erfekt im .ub9unktiv <Qcondicional )erfectoQ=A Wre er wenigstens h0flich gewesen R.i )or lo menos hu,iera sido amable Wenn wir dich nur .ergessen k/nnten R.i tan sSlo ;udiAramos o-.idarte (r kann )feifen! als ob er ein /ogel wre. Tl sabe silbar como si &uera un )N9aro (r tut so! als ob er uns nicht kennen w7rde. Tl hace como si no nos +ono+iera