Colegio Las Claras del Mar Menor Patricia Lpez Peinado

1.1 Definicin. 1.2 Origen de la sociedad de la informacin. 1.3 Rasgos de la sociedad de la informacin.

A. Abundancia de la informacin. B. Importancia de los medios de comunicacin. C. Contenidos multimedia. D. Interactividad de los medios. E. Cotidianeidad de la tecnologa. F. Globalizacin de la informacin. G. Eliminacin de las fronteras. H. Aparicin de nuevos sectores laborales. I. Fractura digital.

1.4 La sociedad del conocimiento. 1.5 Y hacia donde vamos?.

 Habis

nacido en una poca que est marcada por la influencia del progreso tecnolgico. Casi todas las facetas de vuestra vida tienen relacin con el mundo de las tecnologas de la informacin y, lo queramos o no, vuestra existencia se caracterizar por este hecho. los socilogos y dems estudiosos del mundo contemporneo, esta sociedad en la que os ha tocado vivir se llama Sociedad de la Informacin.

Para

Llamamos Sociedad de la Informacin a la organizacin de las estructuras y relaciones sociales, econmicas, polticas y culturales que empez hace unos aos no demasiados y que se basa en la implantacin, en todos esos campos, de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC).
Esta sociedad se fundamenta tambin en la digitalizacin de la informacin lo que permite transportarla con rapidez, bajos costes y conseguir una capacidad casi ilimitada de almacenamiento de datos; en la influencia enorme de los medios audiovisuales; en la expansin de las redes telemticas; en la robotizacin de los sistemas de produccin; y en la mundializacin de la economa (globalizacin).

 La

Sociedad de la Informacin tiene, a juicio del socilogo Manuel Castells, dos expresiones tecnolgicas concretas: una es Internet, la red de redes, y la otra, la capacidad de ingeniera gentica. Estas dos manifestaciones tecnolgicas se entrecruzan y colaboran en muchas ocasiones. sociedad, como todas las dems que conocis, presenta sus luces y sus sombras; aspectos positivos y negativos que vais a poder aprovechar o sufrir.

Esta

 El

origen de esta sociedad es muy reciente. Esto no quiere decir que en pocas anteriores no fuera importante la informacin para los seres humanos, pero este tipo de organizacin que estamos estudiando no slo considera a la informacin como algo importante, sino que basa todos sus cimientos y su desarrollo en los procesos de produccin, gestin y control de datos, apoyada en una tecnologa que se fundamenta en la digitalizacin y en la facilidad de transmisin a travs de redes de ordenadores interconectados.

Vamos, pues, a estudiar los principales hitos que han marcado la historia ms reciente y que han desembocado en un nuevo sistema de organizacin social. Finales de la dcada de 1960

Se empez a acuar el trmino Sociedad de la Informacin. Los socilogos Alain Touraine y Daniel Bell publican sendas obras en las que hablan por vez primera de la Sociedad Postindustrial. La televisin se populariza enormemente y se comienza a vislumbrar lo que el profesor Marshall McLuhan llamara una nueva galaxia de comunicacin. Este hecho posibilit la difusin de la informacin, acercndonos a lo que McLuhan llam Aldea Global.

Dcada de 1970

La llegada de esta nueva sociedad fue un tema que import mucho a los gobiernos de esta dcada. Se patrocinan numerosos estudios e informes que intentan calibrar la importancia de la informatizacin de todos los procesos y su influencia en las telecomunicaciones. Este tipo de trabajos aument en los ltimos aos de esa dcada y fue entonces cuando James Martin, en su libro La sociedad interconectada, acua el trmino autopistas electrnicas. Internet, una red de ordenadores interconectados, que tuvo su origen en el mundo militar y que hasta esta fecha estaba restringida a pequeos ncleos universitarios, comienza a cobrar importancia; su uso se va extendiendo y ya se empieza a adivinar la importancia que llegar a tener en el futuro, hasta el punto de ser el ncleo de un nuevo estilo de vida hasta entonces desconocido.

Dcada de 1980

Aparece otro de los factores que van a servir de catalizadores para el cambio social: la aparicin y la rpida difusin del ordenador personal (PC). Este nuevo tipo de computadora, ms asequible para el gran pblico, aceler la aparicin de redes de ordenadores conectados entre s y de programas sencillos y con gran aceptacin popular.

Dcada de 1990

Se habla ya con fluidez de autopistas de la informacin. La velocidad de transmisin de datos es tal que se pueden integrar en esas redes otros servicios aadidos: multimedia, hipertexto, virtualidad, interactividad, etc. Las tecnologas de la informacin son, cada vez ms, el fundamento de nuestra vida cotidiana.

Quiz la mejor forma de comprender qu es la Sociedad de la Informacin sea analizar las caractersticas que la diferencian de esquemas sociales anteriores.
El ms importante de esos rasgos, el que ha propiciado ms que ninguno el cambio estructural que supone, es la transformacin econmica que tiene su fuente en las tecnologas de la informacin. Este nuevo sistema social ya no tiene como nico centro el desarrollo industrial, sino que busca tambin, y a veces de forma prioritaria, el acceso a la informacin y su posterior procesamiento, ya que sta es la actividad que mayores beneficios econmicos genera. Obtener una buena informacin a tiempo es bsico para los poderes econmicos y polticos. La custodia y salvaguarda de esa informacin privilegiada se ha convertido en una de las actividades mejor pagadas de hoy en da.

Vivimos inmersos en una sociedad que produce diariamente enormes cantidades de informacin. La digitalizacin de los datos y la proliferacin de los medios de comunicacin hacen que este fenmeno crezca exponencialmente. Se ha generado ms informacin nueva en los ltimos 30 aos que en los 5 000 anteriores. Casi 1000 libros se publican diariamente en el mundo y se considera que el total del conocimiento impreso se duplica cada 8 aos. Lejos de ser una ventaja, este exceso de informacin, si no es previamente seleccionada, puede mantener ms desinformado a quien la recibe que cuando estos datos venan de forma ms dosificada y se adecuaban a la capacidad receptora del oyente, vidente o lector.

Los datos son tan abundantes que frecuentemente se nos presentan dispersos y se infrautilizan informaciones interesantes que vienen rodeadas de un maremgnum de noticias vacas y sin importancia. La informacin que se busca no se encuentra, a menudo, con la suficiente rapidez como para que sea til, debido a los procesos de filtrado que nos exige la gran cantidad de noticias intiles con las que nos topamos en esa bsqueda.
En este contexto es en el que debemos entender la importancia de los instrumentos que nos ayudan a clasificar y almacenar la informacin de manera ordenada, permitindonos una recuperacin de la misma de manera inmediata y eficaz. Aprender a crear y utilizar las bases de datos y los motores de bsqueda es uno de los aprendizajes bsicos para el ser humano del siglo XXI.

Nuestra forma de vida se caracteriza por la influencia de los medios de comunicacin en muchos de sus aspectos ms cotidianos. Podemos ver esto ms claro si intentamos imaginar que, de pronto, desaparecen de nuestra vida cosas en principio tan normales como los telfonos mviles, la televisin o Internet.
Desde su aparicin, los medios de comunicacin sociales han ido ganando en influencia y en capacidad de crear opinin y se han convertido en instrumentos para hacer de la informacin una fuente de poder y de ingresos econmicos.

Con la expansin de la televisin, esa influencia se potenci enormemente. La televisin ha dejado de ser un medio alternativo de comunicacin y ocio, para convertirse en una necesidad para muchas personas que, a veces, no tienen otra fuente de informacin y que conceden una excesiva credibilidad a lo que aparece en ella.
La digitalizacin de la televisin, sin embargo, puede ofrecer al ciudadano una nueva oportunidad de utilizacin de ese medio, aportndole los beneficios de las nuevas tecnologas para conseguir, si es capaz de adoptar una postura crtica, un uso menos pasivo y ms interactivo.

Hoy en da, otros medios de comunicacin relativamente nuevos estn haciendo la competencia a la televisin en influencia e importancia: Internet, la red de ordenadores que es el verdadero ncleo de nuestra sociedad y la telefona mvil, que cada vez ofrece a los usuarios ms servicios alternativos que poco o nada tienen que ver con la intencin para la que fueron creados (posibilidad de escuchar msica, envo de SMS multimedia, fotografa digital, juegos, GPS, etctera).
Estos medios de comunicacin, actuando solos o en combinacin, son los artfices de este universo multiconectado en el que vivimos y en el cual es posible hacer transferencias bancarias o la declaracin de la renta desde nuestro domicilio, programar nuestro frigorfico para que pida de forma automtica los productos que l mismo detecta que faltan y hasta coordinar una operacin de coraznpor medio de una videoconferencia.

La recientemente aparecida tecnologa WiFi, que permite conectar ordenadores sin cables, y la relacin cada vez ms estrecha entre los ordenadores, los telfonos mviles (a travs de tarjetas BlueTooth) y los ordenadores de mano (tipo PDA), son ejemplos de cmo la evolucin en el campo de la comunicacin es cada vez ms rpida.
An estn por llegar nuevas invenciones que van a desarrollar medios de comunicacin basados en tecnologas tan novedosas como la holografa o la realidad virtual, y que abrirn nuevos campos de investigacin y desarrollo.

Llamamos productos multimedia a aquellos que integran contenidos que utilizan diferentes medios comunicativos: textos, imgenes (fijas y animadas) y sonidos.
Estos productos multimedia estn tan generalizados en nuestra vida cotidiana que a las personas como vosotros, nacidos despus de la dcada de 1980, os cuesta comprender un mundo en el que, por ejemplo, la televisin no exista o era en blanco y negro, un mundo en el que el cine una vez fue mudo, etctera.

La prensa, la literatura, la enseanza, el ocio, el arte, la empresa, etc., todos estos sectores se han rendido incondicionalmente a este sistema de comunicacin que es tan potente porque es capaz de integrar en uno todos los medios de comunicacin conocidos en la actualidad y porque se estimulan, a la vez, todos los sentidos.
Incluso Internet, la red que es el smbolo de la sociedad de la informacin, comenz su afianzamiento a partir de que incorpor en su forma de comunicacin los contenidos multimedia, conformando lo que hoy llamamos pginas web y que son la nica expresin del mundo Internet para muchas personas que desconocen los otros mltiples servicios que la Red ofrece (FTP, Telnet, etctera).

Es innegable el atractivo de los productos con formato multimedia. Son muy tiles en educacin, fciles de manejar y muy motivadores De hecho, una de las aplicaciones informticas ms usadas en entornos de comunicacin y enseanza hoy en da Flash, de Macromedia est concebido para la creacin de animaciones multimedia. No obstante, es bueno saber tambin que su uso indiscriminado tiene inconvenientes: pueden favorecer informaciones superficiales, incompletas e incluso, en casos de uso abusivo, provocar un empobrecimiento de las relaciones humanas ms directas.

El desarrollo de las comunicaciones en nuestra poca ha venido acompaado de un proceso cada vez mayor de interactividad con los medios. Esto quiere decir que cada vez somos menos receptores pasivos y cada vez podemos decidir en mayor medida qu es lo que queremos ver, or o hacer. As, un aparato ser ms interactivo cuanto ms pueda responder a nuestras necesidades o requerimientos puntuales.
La interactividad es la posibilidad que tienen los usuarios para intervenir de manera directa en el desarrollo del mensaje a travs de cualquier medio. Digitalizacin, multimedia e interactividad son tres conceptos que caminan unidos en la relacin que tenemos con los medios tecnolgicos actuales.

Frente a la transmisin masiva de informacin de la que hemos hablado anteriormente, el usuario puede, en virtud de la interactividad, seleccionar el contenido que quiere obtener.
Desde la invencin del telfono, que permita una conversacin entre dos personas, la interactividad, el poder de relacionarnos de manera ms natural y ms profunda con los medios, ha avanzado de manera vertiginosa. Los actuales telfonos mviles, las televisiones digitales, los ordenadores domsticos, las pginas web, etc., basan su desarrollo en posibilitar al usuario, cada vez ms, la capacidad de elegir contenidos, lo que implica una diversificacin cada vez mayor de los servicios que ofrecen.

 Llamamos

tecnologa al proceso a travs del cual los seres humanos disean herramientas y mquinas para incrementar su control y su comprensin del entorno material.

En nuestros das, el desarrollo tecnolgico se ha producido con tal intensidad y rapidez que hemos fabricado aparatos para que realicen prcticamente todas las tareas mecnicas de la vida cotidiana y del trabajo. Expresin clara de lo cotidiano del mundo tecnolgico es la aparicin de la domtica, disciplina que estudia la incorporacin en viviendas y edificios de la tecnologa que permita gestionar los distintos aparatos e instalaciones domsticas tradicionales. Hoy ya se puede controlar, desde un mismo dispositivo, e incluso desde fuera de casa, la calefaccin, la iluminacin, la alarma, la precoccin o calentamiento de los alimentos y, como ya se dijo antes, la compra automatizada de productos directamente a travs del frigorfico.

Lo que para los mayores fue tecnologa punta, para los ms jvenes es algo absolutamente cotidiano. Tenemos en nuestro domicilio aparatos que han requerido un gran esfuerzo de investigacin y desarrollo y que se han adaptado para un uso domstico, aunque su origen fuera muy distinto (las microondas, que utilizamos para hacer las palomitas surgi para favorecer la efectividad del radar en la Segunda Guerra Mundial). Esta situacin se ha concretado en dos tipos de individuos, en cuanto a su visin de esa tecnologa tan abundante en nuestra vida cotidiana, los que Vctor Manuel Mar Sez y otros pensadores llaman tecnofbicos y tecnoflicos, detractores y adoradores de las nuevas tecnologas.

Visin tecnofbica de la sociedad Se ve como negativo:

El poder que se encuentra detrs de las nuevas tecnologas. El acceso restringido por razones econmicas. El individualismo que genera el dilogo con el ordenador. La realidad fragmentada y virtual que nos ofrecen. La massmediatizacin embrutecedora. La destruccin de fuentes de trabajo.

Visin tecnoflica de nuestro mundo Para los tecnoflicos o tecnoadictos, lo positivo es que:
Tenemos libertad para pensar, decir y comunicar. Podemos dialogar en tiempos reales con bajos costos y con cualquier persona en cualquier lugar del planeta. Manejamos toda la informacin que se produce en el mundo, lo que se ve como sinnimo de conocimiento. Poseemos un espacio de esparcimiento, placer y felicidad.

Por globalizacin de la informacin entendemos el poder de los medios de comunicacin para transmitir una informacin de forma inmediata y global, y la posibilidad de obtener informacin instantnea de cualquier parte del planeta, como una de las caractersticas de nuestra sociedad.
Las noticias y las informaciones se transmiten con enorme rapidez y su recepcin es inmediata. Podemos encender el ordenador y leer los diarios del mundo sin necesidad de movernos de la comodidad de nuestros hogares o puestos de trabajo. Recibimos mensajes de correo electrnico en nuestro ordenador provenientes de amigos de otros pases y podemos enterarnos, en el acto, de lo que est pasando en el otro extremo del mundo.

 Las

noticias se difunden rpidamente, y de forma masiva, con un coste relativamente bajo. As, organizaciones como Amnista Internacional, que denuncian masivamente acciones que contravienen los derechos humanos, han aprovechado esta globalizacin de la informacin para difundir sus comunicados y conseguir que cientos de miles de personas se impliquen en la denuncia de hechos contra la dignidad o la vida de personas que, de otro modo, pasaran inadvertidas.

Consecuencia de todo lo dicho anteriormente es la eliminacin en la prctica de las fronteras y de las distancias.
Las distancias desaparecen porque las comunicaciones acercan las realidades de pases lejanos y porque la rapidez de transmisin de datos hace posible una comunicacin casi instantnea. De forma parecida y teniendo en cuenta que es muy complicado, prcticamente imposible, controlar el trfico de informacin, los gobiernos ven como se les escapa la posibilidad de controlar el comercio y el trnsito transnacional. Las leyes y los medios de control de aduanas actuales estn diseados para controlar el trfico de materias entre un pas y otro, pero cmo vigilar la transmisin de informacin?

 Informaciones

cientficas, econmicas, empresariales, militares e incluso de organizaciones delictivas circulan diariamente por Internet, protegidas por el anonimato que provoca el gran flujo de datos y guardada bajo sofisticados sistemas de encriptacin. nuevo mundo, una nueva sociedad, necesita de nuevas normas y leyes que regulen la vida cotidiana sin interferir en las libertades individuales.

Un

La nueva estructura social y laboral que comporta la Sociedad de la Informacin est planteando una revolucin en el mercado laboral.
Existen multitud de ocupaciones actuales que, basadas en la sociedad tradicional y en la produccin de bienes de consumo a partir de materia prima, estn condenadas a desaparecer o a aparecer como cada vez menos deseables (agricultor tradicional, tornero, etc.). Las empresas del sector secundario tienden a reconvertirse y a introducir procesos automatizados que obligan a prescindir de mano de obra no especializada y que es sustituida por maquinaria.

El desarrollo del sector servicios, la robotizacin de las tareas y las nuevas tecnologas hacen que nuevas profesiones, cuyos perfiles apenas conocemos, sean las que predominen en un futuro no muy lejano y que deberis tener en cuenta a la hora de pensar en vuestro futuro profesional.
Ocupaciones como formador-animador de formacin continua, experto en videomtica (vende servicios interactivos por telfono y TV), experto en audiomtica (vende servicios interactivos por telfono y ordenador), experto en nuevas tecnologas para enseanza, eurocomunicador (experto en relaciones pblicas internacionales) o dimafonista (graba y descifra artculos dictados por telfono a los peridicos) no eran conocidas hasta hace unos pocos aos.

Tambin se perfilan ya nuevas modalidades laborales que afectarn a las profesiones que conocemos hoy en da: el teletrabajo es una opcin que intenta aprovechar las tecnologas de la informacin para facilitar el trabajo desde casa. Con esta modalidad laboral se pretende evitar desplazamientos englobando todos aquellos trabajos realizados por personas externas a una determinada organizacin, sin tener en cuenta su ubicacin geogrfica, puesto que son llevados a cabo a distancia.
Los trabajadores del mundo actual ven cmo deben adaptarse a unos nuevos modos de entender el mundo laboral que les obliga a reciclarse continuamente o a cambiar frecuentemente de actividad profesional a causa de formas de relacin con la empresa, como, por ejemplo, el trabajo temporal.

El nuevo entramado social est provocando cambios continuos en todos los sectores laborales, provocando cierto desconcierto en las personas que se tienen que enfrentar por primera vez con el mercado de trabajo y propiciando nuevos yacimientos de empleo.
La importancia que est cobrando esta modalidad laboral nos la da el hecho de que ms del 31,9 % de las contrataciones actuales en Espaa se efectan por este sistema y que entre la poblacin juvenil la temporalidad se sita alrededor del 70 %.

La Sociedad de la Informacin fue considerada por muchos socilogos como el paradigma de la igualdad, pero hoy ya caben dudas acerca de sus capacidades igualitarias y liberadoras.
Internet, la manifestacin ms clara de esa Sociedad, no resuelve por s sola los problemas del mundo. De hecho, ha sido casi inevitable que reproduzca algunas de las desigualdades ms notables que hay en nuestros pases. Mientras las naciones ms industrializadas extienden el acceso a la red de redes entre porcentajes cada vez ms altos de sus ciudadanos, Internet sigue siendo ajena a casi la totalidad de la gente en los pases ms pobres o incluso en zonas o entre segmentos marginados de la poblacin en los pases ms desarrollados

Por tanto, una de las caractersticas de nuestra sociedad es la fractura o brecha digital, es decir, la distancia (y no nos referimos a trminos fsicos) que existe entre conectados y no conectados, ya sean stos personas, capas sociales o pases enteros.
Los parados, los marginados, las personas mayores, las amas de casa y otras personas que no acceden al uso de los ordenadores y de Internet constituyen un segmento social que queda excluido de las ventajas que las nuevas comunicaciones pueden reportar.

Si bien podemos decir que una de las causas principales de la aparicin de estas diferencias es la pobreza, no es ste el nico factor, ya que no basta con enchufar un ordenador en una choza para superar la fractura digital, pues tambin hay que superar los abismos del contenido. As pues, ms importante que el acceso al ordenador es la educacin.
A la luz de estas consideraciones, cada vez son ms las voces que reclaman un giro en la poltica de los pases ms desarrollados para que dirijan sus esfuerzos hacia la consecucin de un desarrollo sostenible; es decir, la bsqueda de un futuro mejor a travs de centrar el progreso en el ser humano, por medio de un crecimiento econmico basado en la equidad social, en el equilibrio ecolgico, el respeto a la diversidad tnica y cultural, la participacin ciudadana, y que garantice la calidad de vida de las generaciones futuras.

Con frecuencia podemos observar cmo utilizamos de forma indistinta los trminos informacin y conocimiento; sin embargo, hay muchas diferencias entre estos trminos. La identificacin entre ambos viene de la dcada de 1940, desde las teoras de la informacin y la ciberntica, en las que la mente humana se concibe como una mquina capaz de adquirir y manipular informacin, de forma que pensar se reduce a procesar esa informacin.
A pesar de que el conocimiento se basa en la informacin, sta por s sola no genera conocimiento. Para que esta informacin se convierta en conocimiento es necesaria la puesta en marcha, el desarrollo y el mantenimiento de una serie de estrategias que podemos agrupar en dos etapas:

1. Discriminacin de aquella informacin relevante para nuestro inters. 2. Anlisis desde una postura reflexiva, intentando profundizar en cada uno de los elementos, descomponiendo el mensaje para reconstruirlo desde nuestra propia realidad.

Del mismo modo, se equiparan equivocadamente los conceptos de Sociedad de la Informacin y Sociedad del Conocimiento, puesto que, mientras que la primera designa a la organizacin social caracterizada por una generalizacin del uso de las redes y una globalizacin de la informacin, la segunda hace referencia a aquella sociedad basada en el uso crtico, racional y reflexivo de la informacin global y distribuida.
Caminar hacia la Sociedad del Conocimiento implica generar estrategias polticas y econmicas que faciliten y garanticen la formacin, la educacin y el aprendizaje a lo largo de la vida.

A pesar de que se considera a las redes telemticas como potentes contextos formativos y a los ordenadores como herramientas imprescindibles y con una gran potencialidad dentro de los procesos de formacin, estas grandes posibilidades resultarn nfimas si no van acompaadas de una serie de medidas fomentadas desde los estamentos polticos.

Los sistemas educativos deben atender las demandas sociales que se realicen en este sentido.
Una de estas demandas es la educacin multimedia, es decir, aquella educacin que capacite al alumnado para comunicarse utilizando distintos lenguajes y medios y que desarrolle su autonoma personal y el pensamiento crtico. Con estas capacidades, los seres humanos pueden construir una sociedad justa e intercultural donde se conviva con las innovaciones que vayan apareciendo.

Uno de los ejercicios ms apasionantes que podemos realizar en estos momentos, una vez estudiadas las caractersticas ms representativas de nuestra sociedad, es intentar deducir hacia dnde nos dirigimos y qu clase de mundo nos encontraremos dentro de unos aos. Si no nos dejamos llevar por el fcil recurso de pensar en un inminente cataclismo, podemos probar a hacer un anlisis prospectivo basndonos en los datos con los que hoy ya contamos. Dando un rapidsimo repaso a ciertas disciplinas, nos encontramos con que el futuro se est gestando en estos momentos pues podemos ver avances tcnicos y lneas de investigacin que incluso para nosotros, hombres y mujeres del siglo XXI, son difciles de imaginar.

En el mundo de las comunicaciones domsticas nos encontramos con una evolucin rapidsima de las terminales de telefona mvil que, cada vez ms, se convierten en aparatos multimedia con capacidades que, poco a poco, se alejan de la vocacin inicial de comunicar a dos personas. Como ejemplo de lo dicho valgan los ltimos avances en telefona mvil que ya permiten descargarse de un servidor remoto msica e imgenes y que muy pronto podrn ser utilizados para descargar y visionar pelculas.
La telefona fija est condenada a desarrollar pues la posibilidad de realizar llamadas, incluso de larga distancia, con un coste nfimo y a travs de Internet, lo que est siendo un autntico revulsivo para las compaas tradicionales.

La videoconferencia, las redes wifi y las comunidades digitales son otros avances que van a configurar las comunicaciones del futuro.
Internet se colapsa y evoluciona para convertirse en una red mucho ms capaz, ms gil y ms eficaz. Los protocolos estn ya cambiando y del viejo protocolo IPv4, ya hemos pasado a uno ms moderno Ipv6 en vas de implantacin. En medicina, las lneas de trabajo actuales que se proyectan al futuro ms inmediato pasan por la erradicacin total de enfermedades como el cncer y el sida, por la investigacin en nuevos medicamentos como la polipldora, sin olvidar el inmenso campo de trabajo abierto con la investigacin del ADN, la clonacin y el uso con fines teraputicos de las clulas madre.