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ENSEIGNEMENT

2012_2013

Brochure Enseignement

45 rue dUlm 75230 Paris cedex 05 | Tl : 01 44 32 31 72 | Fax : 01 44 32 20 80 - Ml : fimfa@ens.fr

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Lenseignement au dpartement de mathmatiques et applications offre une formation en trois ans de haut niveau scientique : la FIMFA, formation interuniversitaire de mathmatiques fondamentales et appliques. Cette formation deffectif slectionn rduit (une cinquantaine dtudiants par an, dont une majorit dlves de lENS) est axe sur les mathmatiques et leurs applications. Les objectifs visent assurer une professionnalisation de haut niveau, une formation par la recherche ainsi quune multidisciplinarit quilibre. Commune aux Universits Pierre et Marie Curie, Paris Diderot, Paris Dauphine, Paris-Sud 11, Paris 13 Nord et lcole Normale Suprieure, cette formation comprend la validation de deux diplmes nationaux : la licence et le master. Elle permet la validation dun diplme dtablissement, le Diplme de lcole Normale Suprieure (s Mathmatiques).

| Directeur de lenseignement des mathmatiques: Olivier Biquard | Directeur des tudes des mathmatiques : Claude Viterbo | Secrtariat de lenseignement : Laurence Vincent

45 rue dUlm 75230 Paris cedex 05 | Tl : 01 44 32 31 72 | Fax : 01 44 32 20 80 | Page d'accueil : http://www.math.ens.fr/enseignement/| Ml : laurence.vincent@ens.fr

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TABLE DES MATIRES :


PRSENTATION Objectifs ........................................................................................................................................................ 6 Dbouchs ..................................................................................................................................................... 6 Candidature 2012/2013 ................................................................................................................................. 7 Inscription luniversit................................................................................................................................ 7 Tutorat ........................................................................................................................................................... 8 Stage .............................................................................................................................................................. 8 Sminaire des mathmatiques ................................................................................................................. 8 ENSEIGNEMENT Organisation de la formation ......................................................................................................................... 9 Filire mathmatiques .................................................................................................................. 10 Filires pluridisciplinaires ............................................................................................................ 11

Rgles dobtention....................................................................................................................................... 13 premire anne ............................................................................................................................. 13 deuxime anne ............................................................................................................................ 16 troisime anne ............................................................................................................................ 18

Cours de lanne scolaire 2012/2013 .......................................................................................................... 19 premire anne ............................................................................................................................. 19 seconde anne .............................................................................................................................. 23

PROGRAMME DES COURS DE LANNE 2011/2012 | Algbre 1 |.................................................................................................................................. 25

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| Algbre 2 |.................................................................................................................................. 26 | Analyse complexe et harmonique | ............................................................................................. 28 | Analyse des quations aux drives partielles |........................................................................... 28 | Analyse fonctionnelle | ................................................................................................................ 29 | Cours d'Anglais pour les scientifiques | ...................................................................................... 30 | Cours spcifique la filire maths-informatique : Apprentissage statistique | ............................ 30 | Cours spcifique la filire maths-physique : Aspects rigoureux de la mcanique statistique l'quilibre | .................................................................................................................................... 30 | Ecole d't de Biologie de Marseille-Luminy |............................................................................ 31 | Fonctions holomorphes et dynamique complexe plusieurs variables | ...................................... 32 | Gomtrie diffrentielle | ............................................................................................................ 33 | Groupe de lecture : Groupes discrets de PSL2 | ......................................................................... 34 | Groupe de lecture : Introduction la dynamique | ..................................................................... 34 | Groupe de lecture : Modlisation des Systmes Biologiques | .................................................... 34 | Groupe de lecture : Probabilits sur les graphes | ...................................................................... 35 | Groupe de travail : Contrle gomtrique | ................................................................................ 35 | Groupe de travail : Introduction aux courbes elliptiques et aux formes modulaires | ................. 36 | Groupe de travail : Introduction aux groupes fuchsiens | ........................................................... 36 | Groupe de travail : Limites hydrodynamiques | .......................................................................... 37

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| Groupe de travail : Processus stochastiques combinatoires | ...................................................... 38 | Groupe de travail : Thmes analytiques, diophantiens et combinatoires dans l'arithmtique | .. 39 | Groupe de travail : Un peu de gomtrie des groupes | ............................................................. 40 | Initiation la modlisation et la simulation numrique | ......................................................... 40 | Intgration et probabilits | ........................................................................................................ 41 | Logique | .................................................................................................................................... 42 | Mini Projet de Modlisation en laboratoire de Biologie | ........................................................... 43 | Processus stochastiques | ........................................................................................................... 43 | Stage long Mathmatiques - Biologie | ...................................................................................... 44 | Statistique | ................................................................................................................................ 44 | Systmes Biologiques : Bases et Formalisme | ........................................................................... 45 | Topologie algbrique | ................................................................................................................ 46

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PRSENTATION
OBJECTIFS
Notre enseignement assure une formation originale dexcellence de mathmaticiens purs et appliqus, ayant acquis de solides connaissances dans dautres disciplines (informatique, physique, biologie,). Il sagit dune formation de trois ans la recherche et par la recherche. Son atout majeur est un rythme plus rapide rendu possible par un encadrement renforc, notamment grce un tutorat individuel. Plusieurs cursus sont possibles dont des cursus pluridisciplinaires.

DBOUCHS
la sortie de la formation, ltudiant peut poursuivre des tudes de mathmatiques en prparant un doctorat. Il peut galement prendre immdiatement un emploi professionnel. moyen terme, aprs la thse, les dbouchs possibles sont les suivants : chercheur en mathmatiques pures ou appliques dans un organisme de recherche public (CNRS, CEA, INRIA, ONERA, CNES, ...) ou priv (dont secteur bancaire, assurance,) ; enseignant-chercheur luniversit ; ingnieur mathmaticien dans lindustrie ;

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enseignant en classes prparatoires et plus gnralement dans lenseignement postbaccalaurat. Des passerelles sont possibles en cours de scolarit vers les formations proposes par dautres dpartements de lENS, dont linformatique, la physique, lconomie, la biologie. Des possibilits de sortie en cours de formation vers les filires universitaires peuvent tre amnages en accord avec les universits partenaires.

CANDIDATURE 2012/2013
Le recrutement au diplme de lENS s Mathmatiques seffectue par une slection rigoureuse, sur dossier et entretien. Il est ouvert aux tudiants ayant valid les deux ou trois premires annes de la licence ou dun diplme tranger quivalent. Toutes les informations se trouvent sur : le site enseignement des mathmatiques : http://www.math.ens.fr/enseignement/ ou sur le site lcole normale suprieure : http://www.ens.fr/spip.php?rubrique30.

INSCRIPTION LUNIVERSIT
Aprs leur admission, les tudiants sinscrivent auprs des universits partenaires via le secrtariat enseignement du dpartement de mathmatiques de lENS. Au cours de leurs tudes, ils doivent en particulier obtenir les diplmes nationaux de licence et de master dlivrs partir des rsultats obtenus aux diffrents modules denseignement selon les modalits dcrites ci-aprs : pour la troisime anne de licence (L3) et la premire anne de master (M1), les cours, examens et jurys ont lieu au dpartement de mathmatiques de lcole normale suprieure et les rsultats sont transmis aux universits partenaires ; pour la seconde anne de master (M2), les tudiants sinscrivent dans les universits partenaires qui dlivrent les diplmes ; lissue de la dernire anne de la formation, tant titulaires du master, les tudiants qui le souhaitent prparent une thse de doctorat, sous rserve de laccord dun directeur de recherche ainsi que des divers encadrants de luniversit dinscription (dlgu aux thses, directeur de lcole doctorale de rattachement, directeur du laboratoire daccueil).

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TUTORAT
L'encadrement des tudiants en mathmatiques est assur par un systme de tutorat individualis, et supervis par le directeur des tudes. Chaque anne, un tuteur, membre du dpartement de mathmatiques et applications de l'ENS, sera affect chaque tudiant. Alatoire en premire anne, il sera, pour les autres annes, fonction des thmes de prfrence indiqus lors des journes d'entretien de fin d'anne. Le rle du tuteur est d'aider l'tudiant l'organisation de sa scolarit, de le conseiller sur ses choix de thmes de travail et de lecture, et d'tre un appui crucial pour son orientation. Au dbut de chaque anne, un programme d'tudes sera mis au point par l'tudiant, son tuteur et le directeur des tudes, et sign par ces parties. Il est vivement recommand daller voir rgulirement son tuteur.

STAGE
La scolarit en mathmatiques comprend normalement un stage d'au moins 4 mois, l'tranger de prfrence. Ce stage a pour but de familiariser l'tudiant un environnement diffrent. La plus grande souplesse est laisse aux tudiants pour ce stage et une certaine initiative demande en contrepartie. Le positionnement de ce stage dans les trois annes en enseignement ou en recherche, le thme scientifique, l'aspect linguistique sont autant de paramtres prendre en compte et cela ncessite d'y rflchir bien l'avance, d'en parler avec son tuteur et aux responsables au DMA. Pour aider mettre en place ce stage, les membres du dpartement de mathmatiques proposent des universits d'accueil et des encadrants potentiels pour des sjours l'tranger, dans diverses thmatiques, de niveau M2 ou plus. Une liste partielle est disponible sur le site de lenseignement du dpartement de mathmatiques de lENS (les tudiants sont supposs contacter les encadrants trangers proposs non pas directement, mais par l'intermdiaire des membres du dpartement de mathmatiques).

SMINAIRE

DES MATHMATIQUES

Le sminaire Des Mathmatiques a lieu deux fois par mois aprs le th du dpartement de mathmatiques et sadresse tous. Le suivi de ces exposs ne demande pas de prrequis. Cest souvent loccasion de dcouvrir un champ de recherches mathmatiques.

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ORGANISATION DE LA FORMATION
Les cursus sont individuels, et mis au point en particulier au dbut de chaque anne avec le tuteur, le directeur des tudes et les encadrants du dpartement de mathmatiques. De nombreuses dclinaisons de cursus sont possibles. La filire mathmatiques La filire mathmatiques/informatique La filire mathmatiques/physique La filire mathmatiques/biologie Les filires pluridisciplinaires permettent, sous rserve de confirmation par le jury comptent, la validation dune seconde spcialit pour le diplme de lENS. L'quipe d'encadrement pourra examiner toute proposition individuelle cohrente de cursus prsente par les tudiants et s'inscrivant dans l'esprit de la formation. De faon gnrale,

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les lves doivent obtenir laval de leur tuteur et du directeur des tudes ou de lenseignement pour tous les choix concernant leur programme dtudes. FILIRE MATHMATIQUES Premire anne Les tudiants sont inscrits en troisime anne de licence (L3). Ils suivent aussi des cours de premire anne de master (M1) dont la validation sera effective en seconde anne avec linscription administrative en M1. La formation comporte galement des cours dinformatique, de physique, dconomie ou de biologie. La validation de la premire anne ncessite la rdaction dun mmoire, dit de premire anne, au second semestre. Deuxime anne Les tudiants sont inscrits en premire anne de master (M1). Les tudiants peuvent aussi suivre des cours de seconde anne de master (M2) dans les universits partenaires, dont la validation sera effective en troisime anne avec linscription administrative en M2. En parallle sont proposs des groupes de travail et des mini-cours de niveau recherche assurs par des spcialistes. Au second semestre, les tudiants ont le choix deffectuer un stage long ltranger ou en province ou de suivre les leons de mathmatiques . Troisime anne Durant cette troisime anne de la formation, ltudiant valide la deuxime anne du master (M2), en la compltant partir des examens dj passs en deuxime anne. Avec son tuteur, il dcide des complments apporter sa formation : stage, groupes de travail, cours supplmentaires En n danne, les tudiants composent un mmoire dit de troisime anne, qui rcapitule tous les travaux personnels raliss pendant leur scolarit, en y ajoutant une prsentation dun domaine de recherche. Ce mmoire fait lobjet dune soutenance orale obligatoire pour la validation du diplme de lENS avec mention s Mathmatiques.

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FILIRES PLURIDISCIPLINAIRES Ces cursus exigeants sont une spcificit de lENS. Organises conjointement entre le dpartement de mathmatiques et les dpartements de physique, dinformatique ou de biologie, ces formations permettent : aux tudiants motivs de poursuivre une double formation. aux tudiants encore indcis de repousser d'une anne le choix entre deux disciplines. Filire mathmatiques/physique Pour la filire mathmatiques/physique, en premire anne, les lves valident une licence de mathmatiques et une licence de physique. En deuxime anne, ils sorientent soit vers les mathmatiques soit vers la physique et rejoignent le dpartement de leur choix. Filire mathmatiques/informatique Pour la filire mathmatiques/informatique, en premire anne, les lves valident une licence de mathmatiques et suivent aussi un cursus partiel en informatique. En deuxime anne, ils peuvent sorienter, ou bien vers les mathmatiques, ou bien vers linformatique (quelques cours de L3 dinformatique manquants seront alors rattraps en deuxime anne), et rejoignent le dpartement de leur choix. (Une filire symtrique informatique/mathmatiques est propose au dpartement dinformatique). Filire mathmatiques/biologie : Les mathmatiques jouent un rle de plus en plus important dans les grandes avances de la biologie ; rciproquement, ltude du vivant est devenue source de nouveaux problmes mathmatiques, profonds et difficiles. Dans ce contexte, la filire mathmatiques/biologie propose par le dpartement de mathmatiques de lENS, en partenariat avec le dpartement de biologie de lENS, vise former des chercheurs capables dexprimer les problmes biologiques en langage mathmatique, de dvelopper les ides mathmatiques ainsi gnres et de promouvoir les applications de ces nouvelles thories lanalyse des systmes biologiques qui leur ont donn naissance. Objectifs du cursus Les tudiants issus de la filire mathmatiques/biologie de lENS matriseront les bases de la biologie contemporaine. Ils auront appris dcortiquer la littrature spcialise, suivre les dveloppements rapides sur les thmes de pointe, et initier dialogue et collaboration avec les biologistes dans leurs laboratoires.

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Structure du cursus La filire mathmatiques /biologie se droule sur deux ans. Les lves sinscrivent en L3 et M1 de mathmatiques tout en suivant des cours de biologie (On notera que les cours de biologie sont ouverts tous les tudiants du dpartement de mathmatiques ; linscription ces cours nengage donc pas les tudiants concerns lexcution du programme complet de la filire mathmatiques/ biologie).

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RGLES DOBTENTION
| Un enseignement de langue est obligatoire pour toutes les filires. Il peut tre valid par

un cours du dpartement des langues de lENS (ECLA), ou par un sjour longue dure dans un pays non francophone. |
PREMIRE ANNE

La licence troisime anne (L3) de mathmatiques ncessite selon les filires :


4 cours de niveau licence au choix parmi : (1) o o o o o Topologie et calcul diffrentiel (2) Intgration et probabilits (2) Algbre 1 Analyse complexe et harmonique (2) (3) Logique (3) Mmoire et expos de 1re anne Cours spcifique : Aspects rigoureux de la mcanique statistique lquilibre Cours spcifique : Apprentissage statistique Stage co-encadr et projet dinterface math-biologie 60 ECTS

Commun pour toutes les filires

12 ECTS x 4 = 48 ECTS

Filire Mathmatique Filire Math/Physique Filire Math/Informatique Filire Math/Biologie Total

12 ECTS

(1) (2) (3)

Un cours de L3 peut tre remplac par un cours de M1 fondamental - pour le cursus maths/info seulement algbre 2 ou processus alatoires Cours recommand pour la filire maths/biologie Cours obligatoire pour la filire maths/informatique

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Lobtention de la premire anne, ncessite, outre la L3 de mathmatiques : Filire mathmatiques o Un cours fondamental de M1 de mathmatique parmi : Analyse fonctionnelle et EDP Gomtrie diffrentielle Processus alatoires Algbre 2 Analyse complexe et harmonique comptabilis pour le M1 si ne compte pas pour la L3 Logique comptabilis pour le M1 si ne compte pas pour la L3 o Un groupe de lecture o Un cours dans une discipline autre que les mathmatiques, choisir dans la liste des cours non mathmatiques proposs par le dpartement de mathmatiques (voir page 21) ou dans la maquette dun autre dpartement scientifique (physique, informatique, biologie) en accord avec le tuteur. | Il est ncessaire de valider un minimum de 12 ECTS en cours scientifiques nonmathmatiques sur les deux premires annes. | Filire pluridisciplinaires
Mathmatiques/physique

Les lves sinscrivent en L3 de mathmatiques et en L3 de physique. L'obtention de la premire anne ncessite, en plus de la L3 de mathmatiques, lobtention de la L3 de physique : o des cours de physique de niveau licence recommands par la FIP quivalents 36 ECTS Physique statistique des systmes en quilibre (1er sem) (9 ECTS) Introduction la mcanique quantique (1er sem) (9 ECTS) Relativit et lectromagntisme (2me sem) (9 ECTS) Applications de la mcanique quantique (2me sem) (9 ECTS) Thermodynamique lquilibre et hors quilibre (2me sem) (9 ECTS)
o

le stage et lexpos du cursus maths/physique (24 ECTS) ; ce stage est co-encadr par des chercheurs des deux disciplines.

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Mathmatiques/informatique

Les lves sinscrivent en L3 de mathmatiques. L'obtention de la premire anne demande, en plus de la L3 de mathmatiques, lobtention des cours dinformatique suivants : o 2 cours dinformatique 6 ECTS de niveau licence au 1er semestre, choisir parmi : Langages formels, calculabilit et complexit Algorithmique et programmation Langages de programmation et compilation o Un cours dinformatique du deuxime semestre o Stage (12 ECTS) et expos du cursus mathmatiques/informatique (12 ECTS) : ce travail personnel bi-disciplinaire, encadr par un enseignant de chaque discipline, consiste en : un travail bibliographique comparable l'expos de premire anne du cursus mathmatiques au cours du second semestre, sous la houlette d'un enseignant de mathmatiques et/ou dun enseignant dinformatique, sur un sujet reli celui du stage, un stage niveau L3 dans un laboratoire d'informatique, la rdaction d'un mmoire en deux parties, et une soutenance en prsence d'enseignants des deux disciplines.

Les tudiants qui voudront poursuivre en informatique en deuxime anne devront rattraper les cours dinformatique obligatoires pour la licence (au premier semestre en informatique), ainsi que Logique si ce cours na pas t valid.
Mathmatiques/biologie

Les lves sinscrivent seulement en L3 de mathmatiques. L'obtention de la premire anne demande, en plus de la L3 de mathmatiques : o Un cours spcifique la filire pluridisciplinaire : Systmes biologiques : bases et formalismes

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o Groupe de lecture en biologie : Modlisation des systmes biologiques o Lcole dt de biologie de Marseille-Luminy

DEUXIME ANNE

Lobtention de la premire anne de master (M1) requiert :


3 cours fondamentaux de M1 de mathmatiques parmi : o o o o o o Analyse fonctionnelle et EDP (1) Gomtrie diffrentielle Processus alatoires (1) Algbre 2 Analyse complexe et harmonique Logique (3)

3 x 12 ECTS = 36 ECTS
(3)

1 cours complmentaire de M1 de mathmatiques parmi : o o o o o Initiation la modlisation et la simulation numrique (1) Statistiques (1) Fonctions holomorphes et dynamique complexe plusieurs variables Topologie algbrique Analyse des quations aux drives partielles Un groupe de travail (2) 12 ECTS

12 ECTS

Total

60 ECTS

(1) (2) (3)

Cours recommand pour la filire maths/biologie Remplac par le mmoire et expos de premire anne pour les lves de 1re anne inscrits directement en M1 Comptabilis pour le M1 si ne compte pas pour la L3

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Lobtention de la deuxime anne ncessite en plus du M1 de mathmatiques : Filire mathmatiques o Un second cours de M1 complmentaire ou bien un ou plusieurs cours de M2 quivalents au moins 12 ECTS. Les lves ayant valid deux ou trois cours de M1 en premire anne sont vivement encourags suivre au moins deux cours de M2 des universits partenaires au premier semestre. o Le module des leons de mathmatiques (12 ECTS) Chaque leon a une partie cours de 4h et une partie mini-groupe de travail constitue dexposs dlves. Les lves assistent au moins 9 cours et 2 mini-groupes de travail dans lesquels ils donnent un expos. Le module des leons de mathmatiques est remplaable par un stage long (5 mois minimum). o Un cours dans une discipline autre que les mathmatiques, choisir dans la liste des cours non mathmatiques proposs par le dpartement de mathmatiques (voir page 21) ou dans la maquette dun autre dpartement scientifique (physique, informatique, biologie) en accord avec le tuteur.
| Remarque : Il est ncessaire de valider un minimum de 12 ECTS en cours scientifiques

non-mathmatiques sur les deux premires annes. | Filire mathmatiques/biologie o Un cours de biologie (6 ECTS) au choix entre Biologie cellulaire et cologie-Gntiquevolution (voir programme des enseignements du dpartement de biologie), ou le groupe de travail de premire anne si le sujet a chang. o Le mini-projet de modlisation en laboratoire de biologie (6 ECTS) o Les leons de mathmatiques (12 ECTS) ou un stage long en mathmatiques ou biologie

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TROISIME ANNE

L'obtention de la troisime anne ncessite l'obtention de la seconde anne du master (M2), la validation de cours de M2 supplmentaires ou un stage long l'tranger, en province ou industriel. Elle ncessite aussi la composition d'un mmoire, dit de diplme, form d'un curriculum vit, de l'ensemble des travaux crits raliss lors de la scolarit, et d'un texte nouveau, entre 10 et 20 pages, appel Prsentation du domaine de recherche, prsentant de manire motive le domaine de recherche dans lequel se placera une ventuelle thse. Ce travail est prsent lors dune soutenance orale, dite expos de troisime anne.

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COURS DE LANNE SCOLAIRE 2012/2013


PREMIRE ANNE

Cours de mathmatiques
Premier semestre : Algbre 1 (12 ECTS) (60h : 36h cours + 24h TD) Intgration et probabilits (12 ECTS) (60h : 36h cours + 24h TD) Topologie et calcul diffrentiel (12 ECTS) (60h : 36h cours + 24h TD) Logique (12 ECTS) (60h : 36h cours + 24h TD) Groupe de lecture 1 (6 ECTS) : Probabilits sur les graphes Groupe de lecture 2 (6 ECTS) : Introduction la dynamique O. Biquard ENS/UPMC N. Ratazzi Paris Sud Z. Shi UPMC I. Kortchemski ENS P. Bernard ENS/Dauphine D. Han-Kwan ENS M. Hils Paris Diderot S. Rideau ENS L. Zambotti UPMC P. Bernard ENS/Dauphine

Deuxime semestre : Analyse complexe et harmonique (12 ECTS) (60h : 36h cours + 24h TD) Analyse fonctionnelle (12 ECTS) (60h : 36h cours + 24h TD) Gomtrie diffrentielle (12 ECTS) (60h : 36h cours + 24h TD) Processus alatoires (12 ECTS) (60h : 36h cours + 24h TD) Algbre 2 (12 ECTS) (60h : 36h cours + 24h TD) Groupe de lecture 3 (6 ECTS) : Groupes discrets de PSL2 W. Werner ENS/Paris Sud O. Tabi ENS L. Saint-Raymond ENS/UPMC C. Huneau ENS C. Viterbo ENS/Paris Sud O. Benoist ENS J. Garnier Pa ris Diderot P. Bertin ENS O. Debarre ENS/Paris Diderot T. Ly ENS C. Guillarmou ENS

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Cours spcifiques aux filires pluridisciplinaires


Premier semestre : Systmes biologiques : bases et formalismes (6 ECTS) (30h cours) Deuxime semestre : Cours spcifique cursus maths/info : Apprentissage statistique (12 ECTS) (30h cours + 20hTD) F. Bach CNRS/ENS O. Catoni CNRS/ENS G. Obozinski CNRS/ENS R. Ferrire ENS D. Thieffry ENS

Cours spcifique cursus maths/physique : Aspects rigoureux de la mcanique statistique lquilibre (12 ECTS) (34h cours + 16hTD ) J. Bouttier ENS - G. Semerjian ENS Groupe de lecture en biologie : Modlisation des systmes biologiques (12 ECTS) R. Ferrire ENS D. Thieffry ENS A.Vber Polytechnique

Stage et expos du cursus mathmatiques/physique (24 ECTS)


Ce travail personnel bi-disciplinaire, encadr par un enseignant de chaque discipline, consiste en : Un travail bibliographique comparable l'expos de premire anne du cursus mathmatiques au cours du second semestre, sous la houlette d'un enseignant de mathmatiques et/ou dun enseignant de physique, sur un sujet reli celui du stage, Un stage niveau L3 dans un laboratoire de physique (12 ECTS).

Stage (12 ECTS) et expos du cursus mathmatiques/informatique (12 ECTS)


Ce travail personnel bi-disciplinaire, encadr par un enseignant de chaque discipline, consiste en : Un travail bibliographique comparable l'expos de premire anne du cursus mathmatiques au cours du second semestre, sous la houlette d'un enseignant de mathmatiques et/ou dun enseignant dinformatique, sur un sujet reli celui du stage, Un stage niveau L3 dans un laboratoire d'informatique, La rdaction d'un mmoire en deux parties, et une soutenance en prsence d'enseignants des deux disciplines.

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Stage co-encadr et mini projet dinterface mathmatiques/biologie (12 ECTS)


Les tudiants raliseront un mini-projet sous un double encadrement (mathmatiques et biologie) partir dun article de recherche exploitant les mathmatiques associes un thme biologique tudi en cours. Ce travail donnera lieu en fin danne la rdaction dun court rapport et la prsentation dun expos ou dun poster. Prrequis : Cours de S1 Systmes biologiques : bases et formalismes .

Cours non mathmatiques


| Il est ncessaire de valider un minimum de 12 ECTS en cours scientifiques non-mathmatiques sur les deux premires annes. Toute autre proposition pourra tre tudie avec le tuteur. |
conomie - http://www.sciences-sociales.ens.fr/-ECONOMIE-.html Introduction lconomie, P. Askenazy Introduction aux thories de la croissance conomique, D. Cohen Introduction aux problmes conomiques contemporains, G. Ponthire

biologie - http://www.biologie.ens.fr/depbio/spip.php?rubrique37 Systmes biologiques : bases et formalisme

physique - http://www.phys.ens.fr/spip.php?rubrique49 Physique statistique des systmes en quilibre Introduction la mcanique quantique Relativit et lectromagntisme Hydrodynamique Thermodynamique lquilibre et hors quilibre

informatique - http://diplome.di.ens.fr/ Langages formels Algorithmique et programmation Langages de programmation et compilation Structures et algorithmes alatoires Bases gomtriques de linformatique Logique informatique Thorie de linformation et codage Initiation la cryptologie Traitement du signal

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Expos de premire anne (12 ECTS)


Il sagit dune initiation un thme de recherche actuel. Il seffectue en binme sous la direction dun encadrant appartenant le plus souvent au dpartement de mathmatiques de lENS ou en laboratoire pour les sujets relevant des filires pluridisciplinaires. Il sagit en gnral de la prsentation dun article de recherche. Une liste de sujets (non limitative) est prsente au mois de janvier y compris ceux des filires pluridisciplinaires. Le travail consiste en la rdaction dun texte de synthse, dit mmoire de premire anne, et dun expos. Cet expos a lieu en gnral dans la dernire semaine de juin. Les qualits de rdaction et dexposition (clart, concision, aisance) sont importantes.

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SECONDE ANNE

Cours de mathmatiques
Premier semestre : Logique (12 ECTS) (60h : 36h cours + 24h TD) Initiation la modlisation et la simulation numrique (12 ECTS) (30h cours + 20h TD) Statistique (12 ECTS) (30h cours + 20h TD) Fonctions holomorphes et dynamique complexe plusieurs variables (12 ECTS) (30h cours + 20h TD) Topologie algbrique (12 ECTS) (30h cours + 20h TD) Analyse des quations aux drives partielles (12 ECTS) (30h cours + 20hTD) Deuxime semestre : Analyse complexe et harmonique (12 ECTS) (60h : 36h cours + 24h TD) Analyse fonctionnelle (12 ECTS) (60h : 36h cours + 24h TD) Gomtrie diffrentielle (12 ECTS) (60h : 36h cours + 24h TD) Processus alatoires (12 ECTS) (60h : 36h cours + 24h TD) Algbre 2 (12 ECTS) (60h : 36h cours + 24h TD) W. Werner ENS/Paris Sud O. Tabi ENS L. Saint-Raymond ENS/UPMC C. Huneau ENS C. Viterbo ENS/Paris Sud O. Benoist ENS J. Garnier Pa ris Diderot P. Bertin ENS O. Debarre ENS/Paris Diderot T. Ly ENS M. Hils Paris Diderot S. Rideau ENS E. Faou INRIA D. Lannes CNRS/ENS G. Biau UPMC B. Haas Paris Dauphine T.- C. Dinh UMPC H. Guenancia ENS A. Touz Paris Nord/CNRS L. Fu ENS N. Burq Paris Sud B. Texier Paris Diderot

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Groupes de travail :
Sur les limites hydrodynamiques T. Bodineau L. Saint-Raymond Processus stochastiques combinatoires L. Zambotti Introduction aux groupes fuchsiens C. Frances Thmes analytiques, diophantiens et combinatoires dans larithmtique H. Helfgott Introduction aux courbes elliptiques et aux formes modulaires A. Minguez Un peu de gomtrie des groupes S. Cantat Contrle gomtrique P. Bernard

Leons de mathmatiques, deuxime semestre :


Liste partielle 2012/2013 :

Laure Saint-Raymond

Mthodes mathmatiques en imagerie Habib Ammari Systmes dynamiques dans les espaces homognes Jean-Franois Quint Formes normales en dynamique et gomtrie Laurent Stolovitch Thorie des modles et corps valus Martin Hils Thorie KAM Thomas Alazard Thorie des graphes : aspects combinatoires, arithmtiques et gomtriques Omid Amini Titre prciser Benjamin Enriquez Titre prciser Igor Kortchemski Statistiques non paramtriques et apprentissage Grard Biau La stabilite des ondes solitaires Jrmy Szeftel Homologie des noeuds et theorie des champs Olivier Schiffman Fractalit, lissit, et changement d'chelles Thierry de Pauw Chaque leon a une partie cours de 4h et une partie mini-groupe de travail constitue dexposs dlves. Les lves assistent au moins 9 cours et 2 mini-groupes de travail dans lesquels ils donnent un expos. Le module des leons de mathmatiques est remplaable par un stage long (5 mois minimum). Cours non mathmatiques | Il est ncessaire de valider un minimum de 12 ECTS en cours scientifique non-mathmatiques sur les deux premires annes. Toute autre proposition pourra tre tudie avec le tuteur. | Voir la liste des cours proposs par le dpartement de mathmatiques page 21. On peut choisir aussi, en accord avec le tuteur, dautres cours des dpartements scientifiques de lENS.

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PROGRAMME DES COURS DE LANNE 2011/2012

| Algbre 1 |
(Olivier Biquard)

1) Groupes, action d'un groupe sur un ensemble. Groupe symtrique. Sous-groupes distingus et groupes quotients, produits semi-directs de groupes et extensions de groupes. Groupe des lments inversibles d'un groupe cyclique, applications arithmtiques. 2) Groupes et gomtrie : groupe linaire, groupe orthogonal, groupes classiques. Formes quadratiques. Formes hermitiennes et formes alternes. 3) Algbre multilinaire : produit tensoriel, algbre tensorielle, algbre symtrique, algbre extrieure. 4) lments de thorie des reprsentations des groupes finis, thorie des caractres.

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| Algbre 2 |
(Olivier Debarre)

Ce cours est une introduction au vocabulaire, aux problmes et aux techniques classiques d'algbre commutative. Ses prrequis sont un peu de thorie des groupes, de familiarit avec l'algbre linaire dans les espaces vectoriels, et de connaissance du vocabulaire de base de la thorie des anneaux. Nous commencerons par les extensions de corps et leurs applications aux constructions la rgle et au compas et terminons sur la correspondance de Galois, qui attache certaines extensions de corps finies un groupe fini (son groupe de Galois ) et tablit une correspondance bijective entre les sous-extensions de l'extension et les sous-groupes du groupe de Galois. Ses premires applications concernent la rsolubilit des quations polynomiales par radicaux. Nous dcrirons ensuite la structure des modules de type fini sur un anneau principal et ses applications aux groupes abliens de type fini et la rduction des endomorphismes des espaces vectoriels de dimension finie. Enfin, nous nous lancerons dans la vraie algbre commutative. Le domaine est vaste et nous ne pourrons en aborder que quelques points : dcomposition primaire des idaux dans un anneau noethrien (une vaste gnralisation de la dcomposition en produit d'irrductibles dans les anneaux factoriels), topologie de Zariski sur le spectre d'un anneau (ou comment faire intervenir de la gomtrie en algbre), dimension de Krull d'un anneau, extensions danneaux, thorme des zros de Hilbert (c'est le fameux Nullstellensatz , qui permet d'identifier les idaux maximaux d'un anneau de polynmes sur un corps), thorme de Cohen-Seidenberg (trs utile pour calculer la dimension d'anneaux), bases et degr de transcendance. Bien que les outils plus modernes ne soient pas introduits dans ce cours (en particulier, l'algbre homologique), il vous permettra d'tre bien prpar pour des cours plus avancs de thorie des nombres ou de gomtrie algbrique (en particulier, la thorie des schmas). Chapitre I : Extensions de corps Anneaux : idaux, divisibilit, irrductibilit, anneaux principaux, anneaux euclidiens. Corps : extensions de corps, lments algbriques et transcendants, constructions la rgle et au compas.

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Polynmes et racines : corps de rupture, corps de dcomposition, clture algbrique. Extensions normales. Sparabilit : polynmes sparables, corps parfaits, extensions sparables, thorme de llment primitif. Thorie de Galois : groupe de Galois dune extension de corps, groupe de Galois de K(X)/K et thorme de Lroth, extensions galoisiennes, corps finis, correspondance de Galois pour les corps finis, correspondance de Galois, lemme dArtin, clture galoisienne. Applications de la thorie de Galois : constructibilit la rgle et au compas, polynmes cyclotomiques, extensions cycliques, extensions radicales, quations rsolubles par radicaux. Chapitre II : Modules Modules libres. Modules de torsion. Modules de type fini sur les anneaux principaux : application aux groupes abliens de type fini, application la rduction des endomorphismes. Chapitre III : Anneaux Anneaux factoriels. Anneaux noethriens. Radical dun idal. Dcomposition primaire : idaux primaires, idaux irrductibles, dcomposition primaire dans un anneau noethrien, idaux premiers associs, idaux premiers immergs. Topologie de Zariski : spectre dun anneau, espaces topologiques irrductibles, composantes irrductibles, espaces topologiques noethriens, dimension combinatoire dun espace topologique, dimension de Krull dun anneau. Extensions finies et entires danneaux. Lemme de normalisation de Noether. Thorme des zros de Hilbert. Localisation. Thorme de Cohen-Seidenberg. Bases et degr de transcendance.

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| Analyse complexe et harmonique |


(Wendelin Werner)

Introduction: Fonctions harmoniques, fonctions harmoniques conjugues, fonctions holomorphes discrtes. Fonctions holomorphes, formule de Cauchy et ses (nombreuses) applications, fonctions analytiques. Transformations conformes: Thorme de Riemann, exemples, mtrique de Poincar. Fonctions mromorphes, factorisation de fonctions entires, thorme d'Hadamard et applications. Quelques considrations sur la fonction Gamma, sur la fonction Zeta et sur les fonctions elliptiques.

Rfrences: E.M. Stein, R. Shakarchi, Complex Analysis, Princeton University Press, L.V. Ahlfors, Complex Analysis, 3rd Ed., McGraw-Hill

| Analyse des quations aux drives partielles |


(Nicolas Burq)

(1) Solutions variationnelles d'EDP elliptiques - Espaces de Sobolev - Le laplacien sur les tores - Le laplacien avec conditions de Dirichlet sur un domaine (2) Equations d'volution - Mthode de diagonalisation - Solutions fondamentales

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(3) L'quation de Schrdinger: quelques proprits qualitatives - Effet rgularisant H1/2 - Estimations de dispersion - La mthode TT * et les ingalits de Hardy-Littlewood-Sobolev - Estimations de Strichartz pour l'quation de Schrdinger dans Rd. - L'quation de Schrdinger non linaire en dimension 1 (4) Equations de Schrdinger et sries alatoires - Un thorme de Paley-Zygmund sur les sries alatoires sur le cercle - Sries alatoires sur R, l'oscillateur harmonique - Sries alatoires sur R v.s Strichartz - L'quation de Schrdinger non linaire en dimension 1 donnes initiales alatoires

| Analyse fonctionnelle |
(Laure Saint-Raymond)

I. Dualit, distributions - rappels de thorie de la mesure - distributions - l'quation de Burgers II. Analyse de Fourier, espaces de Sobolev - rappels sur les sries de Fourier et dfinition de la transforme de Fourier continue - espaces de Sobolev, injections compactes - multiplicateurs de Fourier et oprateurs singuliers (peut-tre sur un exemple) III. Analyse convexe - thormes de Hahn-Banach - transformation de Fenchel - un exemple d'application

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| Cours d'Anglais pour les scientifiques |


(Dpartement ECLA)

Le dpartement ECLA vous propose un cours d'Anglais pour scientifiques que nous vous recommandons.

| Cours spcifique la filire maths-informatique : Apprentissage statistique |


( Francis Bach, Olivier Catoni, Guillaume Obozinski)

Ce cours portera sur l'analyse de donnes de grande dimension, signaux, images, bioinformatique, donnes conomiques, les domaines d'applications dans lesquels d'importants volumes de donnes sont collectes et demandent tre analyses, classes, corrles sont nombreux. L'objectif du cours est de prsenter les thories et algorithmes majeurs de l'apprentissage statistique. Les mthodes abordes reposeront en particulier sur des arguments d'analyse convexe et les ingalits de dviations non asymptotiques. Les sances de TDs (dont plus de la moiti seront ralises sur machines) donneront lieu des implantations simples des algorithmes vus en cours et une application diffrents domaines comme la bioinformatique ou la vision.

| Cours spcifique la filire maths-physique : Aspects rigoureux de la mcanique statistique l'quilibre |


(Jrmie Bouttier, Guilhem Semerjian)

L'objet de la mcanique statistique est l'tude du comportement de systmes forms d'un grand nombre de degrs de libert lmentaires en interaction. Ses prdictions les plus spectaculaires concernent l'existence

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de transitions de phase, c'est--dire de singularits dans les proprits macroscopiques de tels systmes lorsqu'un paramtre extrieur (la temprature notamment) franchit une valeur seuil. Si cette discipline trouve videmment ses origines en physique, les modles qu'elle considre sont aussi des objets d'tude pour les mathmatiques, principalement en thorie des probabilits et en combinatoire. L'objectif du cours sera de rendre accessibles certains des rsultats rigoureux de la physique statistique mathmatique. Un de ses axes concernera les proprits gnrales des modles de dimension finie (existence de la limite thermodynamique pour l'nergie libre, conditions de stabilit, mesures de Gibbs) ainsi que leur relation, dans une limite approprie, avec les approximations de champ moyen. Une importance particulire sera donne aux modles bidimensionnels (percolation, Ising, Potts, dimres, marches auto-vitantes...), pour lesquels de nombreux rsultats exacts peuvent tre obtenus par des mthodes combinatoires. Au passage seront introduits plusieurs outils de la combinatoire numrative et analytique dont le champ d'application est plus vaste.

| Ecole d't de Biologie de Marseille-Luminy |


(Rgis Ferrire - Etienne Pardoux)

Organise annuellement depuis 2002, lcole dt de biologie de Marseille-Luminy (EEBML) propose une introduction la biologie sous l'angle des mthodes empiriques : Comment tudie-t-on le vivant au niveau de la molcule, de la cellule, de l'organisme, de la population, de lcosystme ? Comment acquierton et gre-t-on les donnes biologiques ? Quels sont les principes des techniques danalyse et dexprimentation ? LEEBML est organise sous la forme dune semaine de cours intensifs, combinant cours magistraux et visite de laboratoire. Lquipe pdagogique, plbiscite par les participants, est compose de chercheurs et enseignants-chercheurs biologistes de rputation internationale. Chaque journe sarticule autour dun niveau dorganisation des processus biologiques : gntique molculaire, biologie cellulaire, dveloppement, neurosciences, volution, cologie. Depuis 2009, la journe neurosciences est organise en partenariat avec lInstitut de Neurobiologie de la Mditerrane (www.inmed.univ-mrs.fr). galement ouverte, dans la limite des places disponibles, aux doctorants et aux enseignants-chercheurs des laboratoires franais de mathmatiques et dinformatique, lEEBML est loccasion de rencontres et dchanges scientifiques riches et fructueux.

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Pas de prrequis particuliers. Renseignements pratiques et inscriptions : http://www.cmi.univ-mrs.fr/~pardoux/Ecole_Ete/Ecole_Ete12.html

| Fonctions holomorphes et dynamique complexe plusieurs variables |


(Tien-Cuong Dinh)

Rsum: La premire partie du cours prsente les bases de l'analyse complexe plusieurs variables et de la thorie du pluripotentiel. Ce sont des outils importants pour tudier la gomtrie algbrique complexe, la gomtrie diffrentielle complexe et la dynamique holomorphe. La deuxime partie sera consacre la dynamique des endomorphisms holomorphes de l'espace projectif. On introduira en particulier les notions de base de la dynamique et de la thorie ergodique.

Partie 1 1. Fonctions holomorphes, thorme de Hartogs, pseudoconvexit 2. Varits complexes, ensembles analytiques 3. Noyaux intgraux, quation d-bar 4. Fonctions p.s.h, courants positifs ferms 5. Mthode L : une introduction

Partie 2 1. Thorie de Julia-Fatou 2. Courants de Green, mesure d'quilibre 3. Entropies, mlange, exposants de Lyapounov, thorme de Birkhoff 4. Equidistribution des varits et des points priodiques.

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| Gomtrie diffrentielle |
(Claude Viterbo)

1/ Varits diffrentielles : Dfinitions, applications diffrentiables entre varits, sous-varits, produits et revtements de varits, fibr tangent, application tangente. Exemples : sphres, tores, espaces projectifs, grassmaniennes. Thorme de Whitney. Immersions, submersions, fibrations, thorme de Sard. Champs de vecteurs, flot dun champ de vecteurs. Thorme de Frobenius. 2/ Formes diffrentielles : Dfinitions, produit extrieur, drivation extrieure. Cohomologie de de Rham. Intgration des formes diffrentielles, thorme de Stokes, dualit de Poincar. 3/ Topologie diffrentielle : Thorie du degr, indice de champs de vecteurs. 4/ Introduction aux groupes et algbres de Lie. Espaces homognes. Bibliographie: [God] C. Godbillon, Elments de topologie algbrique, Hermann, 1971. [Hir] M. Hirsch, Differential topology, GTM 33, Springer, 1976. [Laf] J. Lafontaine, Introduction aux varits diffrentielles, Press.Univ.Grenoble, 1996. [Mil] J. W. Milnor, Topology from the differentiable viewpoint, Univ. Press Virginia, 1965. [Spi] M. Spivak, Differential geometry, Publish or Perish, 1979.

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| Groupe de lecture : Groupes discrets de PSL2 |


(Colin Guillarmou)

On tudie les groupes discrets d'isomtries agissant sur le plan hyperbolique, ainsi que leurs proprits ergodiques. livres: *P.J.Nicholls, The ergodic theory of discrete groups * S. Katok, Fuchsian groups

| Groupe de lecture : Introduction la dynamique |


(Patrick Bernard)

Quelques concepts de la thorie qualitative des systmes dynamiques, notamment la notion de systme chaotique, seront introduits par le biais de l'tude de modles simples une seule variable. ref: An introduction to chaotic dynamical systems, Devaney

| Groupe de lecture : Modlisation des Systmes Biologiques |


(Rgis Ferrire, Denis Thieffry, Amandine Vber)

Reprenant les thmes du cours de premier semestre "Systmes Biologiques : Bases et Formalismes", lobjectif du groupe de lecture est dapprofondir ltude des concepts et des thories mathmatiques dvelopps pour la modlisation et lanalyse des systmes biologiques, du niveau des biomolcules au

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niveau des cosystmes. Le groupe de lecture est organis autour de ltude, de la prsentation et de la discussion darticles importants linterface mathmatiques-biologie. Prrequis : Cours de S1 Systmes biologiques : bases et formalismes.

Ouvrage de rfrence : Bolouri H (2008) Computational Modeling Of Gene Regulatory Networks: A Primer. Imperial College Press.

| Groupe de lecture : Probabilits sur les graphes |


(Lorenzo Zambotti)

Nous allons nous intresser l'tude de plusieurs objets alatoires sur des graphes : marches alatoires, arbres recouvrants uniformes, marches auto-vitantes, percolation. La dfinition des ces objets est lmentaire mais les rsultats que l'on peut en tirer sont profonds et riches de liens avec d'autres sujets. Ouvrage conseill: Probability on graphs, Geoffrey Grimmett, Cambridge University Press.

| Groupe de travail : Contrle gomtrique |


(Patrick Bernard)

Nous examinerons des problmes de contrlabilit et d'optimalit qui poursuivent les thormes de Chow, Sussmann, et Frobenius sur les champs de sous-espaces. Rf : Geometric Control theory, Jurdejevic Prrequis : Le cours de gomtrie diffrentielle de Claude Viterbo.

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| Groupe de travail : Introduction aux courbes elliptiques et aux formes modulaires |


(Alberto Minguez)

Un entier n, sans facteur carr (divisible par le carr daucun nombre premier), est congruent, sil existe un triangle rectangle de cts rationnels dont laire est D. Par exemple 6 est l'aire du triangle rectangle de cts 3,4, 5 et donc 6 est un nombre congruent. Ou encore, n=5 est congruent car c'est l'aire du triangle rectangle de cts 20/3, 3/2, 41/6. Dterminer si un entier est congruent ou pas, est un problme trs ancien et trs difficile. Fermat prouva que n=1 n'est pas un nombre congruent, et Euler dmontra que n=7 est aussi un nombre congruent. Le thorme de Tunnell donne un critre pour dterminer si un entier est congruent ou pas; mais son rsultat utilise la conjecture de Birch et Swinnerton-Dyer qui n'est pas encore dmontre ! A travers la thorie de courbes elliptiques et les formes modulaires, en suivant le joli livre de N. Koblitz "Introduction to Elliptic curves et Modular forms" on essayera dans ce groupe de travail d'approfondir ce problme ancien.

Bibliographie : N. Koblitz "Introduction to Elliptic curves et Modular forms" J.-P. Serre "Cours d'arithmtique" F. Diamond & J. Shurman "A First Course in Modular Forms"

| Groupe de travail : Introduction aux groupes fuchsiens |


(Charles Frances)

Les groupes fuchsiens ont t introduits par Henri Poincar la fin du dix-neuvime sicle. Ils sont, en gros, au plan hyperbolique, ce que les groupes de paveurs (on dit aussi cristallographiques) sont au plan

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euclidien. Nous verrons que les groupes cristallographiques sont dcrits par le thorme de Bieberbach, et dimension fixe, il n'existe qu'un nombre fini de classes d'isomorphismes de tels groupes. La situation hyperbolique est infiniment plus riche. Le but du groupe de travail est, pour commencer, de s'initier la gomtrie du plan hyperbolique, puis d'tudier de nombreux exemples de groupes fuchsiens, et de leurs proprits. Nous verrons essentiellement deux manires d'en construire : la premire gomtrique, et la seconde par des mthodes arithmtiques. Nous ferons le lien avec la thorie des fonctions holomorphes, et tudierons une preuve du (petit) thorme de Picard, via la construction d'une fonction "modulaire". Enfin, la dernire partie du groupe de travail s'orientera sur les aspects dynamiques de la thorie. On tudiera les proprits ergodiques de deux systmes dynamiques classiques : les flots godsiques et horocycliques sur les surfaces hyperboliques. Quelques rfrences : - S. Katok, Fuchsian groups. Chicago Lectures in Mathematics. University of Chicago Press, Chicago, IL, 1992. - A. Beardon, The geometry of discrete group. Graduate Texts in Mathematics, vol 91. Springer-Verlag, New York, 1983. - B. Bekka, M. Mayer, Ergodic theory and topological dynamics of group actions on homogeneous spaces. London Mathematical Society Lecture Note Series, vol 269. Cambridge University Press, Cambridge, 2000.

| Groupe de travail : Limites hydrodynamiques |


(Thierry Bodineau - Laure Saint-Raymond)

L'quation de Boltzmann dcrit l'volution d'un gaz peu dense hors d'quilibre et elle joue un rle clef dans la thorie cintique des gaz. Le but de ce groupe de travail sera de comprendre comment cette quation intgro-diffrentielle peut tre dduite partir de la dynamique microscopique d'un grand nombre de particules en interaction. La justification mathmatique de cette quation est base sur des ides inities par

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Lanford et elle repose sur des concepts ayant trait l'analyse et aux probabilits. En effet, le point de dpart est une collection gigantesque d'atomes distribus de faon alatoire, mais on montrera que le comportement moyen peut tre rsum par une unique quation diffrentielle dterministe. Nous tudierons aussi le thorme H et d'autres modles cintiques lis l'quation de Boltzmann.

Rfrences : C. Cercignani, R. Illner, M. Pulvirenti: "The mathematical theory of dilute gases", Applied Mathematical Sciences, 106. Springer-Verlag, New York, 1994. R. Durrett : "Random graph dynamics", Cambridge Series in Statistical and Probabilistic Mathematics, 2010. M. Kac : "Foundations of Kinetic Theory", Proc. Third Berkeley Symp. on Math. Statist. and Prob., Vol. 3 (Univ. of Calif. Press, 1956), 171-197

| Groupe de travail : Processus stochastiques combinatoires |


(Lorenzo Zambotti)

Le sujet principal de ce groupe de travail est l'tude de plusieurs classes de modles combinatoires comme des partitions/arbres alatoires, et des limites de ces modles en termes de processus stochastiques paramtres continus. Voici une liste des sujets principaux auxquels on pourra s'intresser : 1. structures combinatoires alatoires comme arbres, forts, permutations et partitions ; 2. interprtations probabilistes de notions combinatoires comme les polynmes de Bell, les nombres de Stirling, l'inversion de Lagrange ;

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3. la thorie de Kingman des partitions alatoires changeables et la connexion avec les processus de Lvy, les limites de Poisson-Dirichlet ; 4. processus de coagulation ou fragmentation, notamment le coalescent de Kingman, le coalescent multiplicative/additive. 5. arbres alatoires et mouvement brownien.

Bibliographie 1. J. Pitman, Combinatorial stochastic processes, Springer LNM 1875.1

| Groupe de travail : Thmes analytiques, diophantiens et combinatoires dans l'arithmtique |


(Harald Helfgott)

Les entiers et les nombres premiers sont des objets discrets; or leur tude repose souvent sur l'analyse, c'est--dire, l'tude du continu. Nous tudierons des thmes diverses dans la thorie de nombres, en soulignant les connexions avec l'analyse harmonique, les formes modulaires et la thorie ergodique. Connaissances ncessaires: analyse complexe et thorie des mesures. Une certaine familiarit avec l'analyse de Fourier est dsirable. Les participants sont vivement encourags assister au cours de thorie analytique des nombres de R. de la BRETECHE Paris VII en parallle.

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| Groupe de travail : Un peu de gomtrie des groupes |


(Serge Cantat)

Les groupes peuvent tre tudis efficacement l'aide de techniques gomtriques. Par exemple, on peut parler d'ingalit isoprimtrique dans un groupe, de volume d'une boule de rayon R, de marche au hasard, etc. Le but de ce groupe de travail sera de comprendre quelques notions centrales du sujet afin de caractriser les "petits" groupes : ceux o le volume d'une boule de rayon R est infrieur une fonction polynomiale du rayon ; un thorme de Gromov montre que ces groupes sont presque nilpotents. Rfrence : Nous suivrons plutt des notes de cours et articles. Pour se faire une ide du sujet, on peut consulter les livres suivants : - W. Woess : Random walks on infinite graphs and groups ; Cambridge University Press - P. de la Harpe : Topics in geometric group theory ; Chicago Lectures in Mathematics.

| Initiation la modlisation et la simulation numrique |


(Erwan Faou - David Lannes)

Ce cours a pour objet de prsenter certaines quations diffrentielles issues de la physique et dexpliquer comment lanalyse mathmatique guide la mise en oeuvre de mthodes numriques permettant la rsolution de ces quations laide de calculs par ordinateurs. Prrequis : Bases de calcul diffrentiel, intgration, analyse fonctionnelle et curiosit scientifique. Programme : Rappels sur les Equations Diffrentielles Ordinaires et leur approximation numrique (schmas dEuler, mthodes de splitting, schmas dordres levs, notions de stabilit et consistance, introduction au temps long). Equations Hamiltoniennes : schmas symplectiques, prservation numrique de l'nergie. Introduction aux systmes hautement oscillants et aux systmes de dimension infinie.

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Mthodes spectrales et pseudo-spectrales. Rle pour le calcul de solutions d'quations pseudodiffrentielles non locales (mthode de la FFT). Maldiction de la dimension (curse of dimensionality) et sparse grids. Equations non linaires dispersives (exemples de KdV et NLS). Structures Hamiltonienne. Ondes solitaires. Analyse de schmas de splitting. Phnomnes de diffusion, mthodes de diffrences finies (analyse de stabilit, schmas explicite et implicite, problmes de convection-diffusion...). Comparaison avec les mthodes probabilistes (si le temps le permet). Systmes hyperboliques avec exemple des quations de Saint-Venant (volumes finis, schmas quilibrs et mthode de mthode de reconstruction hydrostatique).

| Intgration et probabilits |
(Zhan Shi)

I. INTGRATION 1. Espaces mesurs 2. Intgration par rapport une mesure 3. Construction de mesures 4. Espaces Lp 5. Mesures produits 6. Mesures signes 7. Formule de changement de variables II. PROBABILITS 1. Fondements de la thorie des probabilits 2. Indpendance 3. Convergence de variables alatoires

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| Logique |
(Martin Hils)

1) Thorie nave des ensembles Thorme de Cantor-Bernstein Ordinaux et cardinaux Les diffrentes formes de l'axiome du choix 2) Thorie des modles Langages, structures, formules, thories, modles Thormes de compltude et de compacit Thormes de Lwenheim-Skolem Critres d'limination des quantificateurs Une application l'algbre : Thorme d'Ax sur les fonctions polynomiales injectives. 3) Rcursivit, indcidabilit, incompltude Fonctions rcursives Arithmtique de Peano, indcidabilit de larithmtique Thormes dincompltude de Gdel. 4) Retour la thorie des ensembles Les axiomes de Zermelo-Frankel Modles de la thorie des ensembles et hypothse du continu

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| Mini Projet de Modlisation en laboratoire de Biologie |


(Rgis Ferrire - Denis Thieffry)

Ce mini projet vise acqurir une exprience de la modlisation par une insertion dans une quipe de chercheurs biologistes. Le projet sera accueilli par un laboratoire de biologie du LABEX MEMOLIFE (ENS, Collge de France, ESPCI, Institut Curie). Chaque tudiant travaillera dans son quipe daccueil durant le crneau hebdomadaire rserv cette activit. Lidentification du laboratoire daccueil, de l'encadrant biologiste et dun rfrent mathmaticien se fera en dbut danne en concertation avec Rgis Ferrire et Denis Thieffry. A lissue des quatre premires semaines, une prsentation orale du sujet et de son approche permettra d'assurer le cadrage du projet. Lensemble du travail fera lobjet dun rapport de fin de projet, valu par l'encadrant biologiste, par le rfrent mathmaticien et par Rgis Ferrire ou Denis Thieffry selon la specialit du sujet. Prrequis : Cours Systmes biologiques : bases et formalismes. Groupe de Lecture Modlisation des systmes biologiques.

| Processus stochastiques |
(Josselin Garnier)

1) Conditionnement 2) Martingales temps discret : exemples et thormes de convergence 3) Chaines de Markov temps discret et espace d'tat dnombrable : proprit de Markov forte, classification des tats, mesure invariante, thormes limites, convergence vers la loi stationnaire. 4) Introduction au mouvement brownien Bibliographie: [1] R. Durrett (1996), Probability : Theory and Examples, Duxbury Press. [2] G. Grimmett and D. Stirzaker (1992), Probability and Random Processes, Oxford University Press. [3] D. Williams (1991), Probability with martingales, Cambridge

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| Stage long Mathmatiques - Biologie |


(Rgis Ferrire - Denis Thieffry)

Stage de recherche, effectu dans un laboratoire de mathmatiques ou de biologie. Il sagit dun stage de mathmatiques portant sur un sujet dinterface motiv par ou appliqu un problme biologique. Le stage fera lobjet dun co-encadrement par deux responsables (mathmatiques et biologie). Il donnera lieu en fin danne la rdaction dun rapport et une soutenance orale. Prrequis : Cours Systmes biologiques : bases et formalismes et Groupe de lecture Modlisation des systmes biologiques.

| Statistique |
(Grard Biau)

Objectifs : Ce cours vise donner aux tudiants les bases fondamentales du raisonnement et de la modlisation statistique. L'accent est particulirement mis dans cet enseignement sur l'utilisation pratique des nouveaux objets rencontrs. Prrequis : Une bonne connaissance du calcul des probabilits et de lalgbre linaire. Thmes abords : Rappels de probabilits, estimation ponctuelle, estimation par intervalles, tests. Estimateurs par maximum de vraisemblance. Modle linaire : estimation, intervalles de confiance et tests. Modles exponentiels, exhaustivit.

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BROCHURE ENSEIGNEMENT 2012_2013

| Systmes Biologiques : Bases et Formalisme |


(Rgis Ferrire - Denis Thieffry)

Ce cours gnraliste, recommand en premire anne, a pour objectif dintroduire les notions de base de la biologie, en relation avec les domaines de recherche mergents l'interface des mathmatiques et des sciences du vivant. De lchelle microscopique des biomolcules lchelle globale de la biosphre, des ractions molculaires en millisecondes aux temps gologiques de lvolution, le cours prsentera observations et donnes exprimentales essentielles en gntique molculaire, biologie cellulaire, biologie des organismes, cologie et volution. Cette introduction empirique conduira la formulation des concepts biologiques et mathmatiques pertinents qui permettent de reprsenter et de comprendre les mcanismes essentiels des phnomnes tudis. Lobjectif du cours nest pas dentrer dans le dtail de lanalyse mathmatique de modles (ce que lon fera au deuxime semestre dans le cadre du groupe de travail Modlisation des systmes biologiques), mais plutt de montrer comment la conceptualisation mathmatique et les produits de la modlisation font progresser notre comprhension du vivant. Thmes abords : Systmes biochimiques et ractions enzymatiques. Principes de rgulation gntique. Rseaux mtaboliques. Voies de signalisation. Cycle cellulaire et mort cellulaire programme. Communication intercellulaire. Morphogense et dveloppement. Evo-Devo. Interactions entre espces, covolution. Lorigine des espces, lhorloge molculaire et lArbre de la Vie. Prrequis : Aucun. Ouvrage de rfrence : Sadava D, Heller D, Hillis C, Berenbaum M (2010) Life. The Science of Biology. WH Freeman. (En Anglais.)

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BROCHURE ENSEIGNEMENT 2012_2013

| Topologie algbrique |
(Antoine Touz)

La topologie algbrique permet de rpondre la question fondamentale suivante: comment dcrire la "forme" d'un espace topologique ? Cette description se fait au moyen d'invariants de type algbrique parmi lesquels on trouve : le groupe fondamental, les groupes d'homotopie suprieurs, les groupes d'homologie et de cohomologie singulire. Le calcul de ces invariants algbriques permet de rpondre des questions diverses (thormes de points fixes, prolongement d'applications continues, etc.) qui trouvent des applications en analyse, en gomtrie et en algbre. Dans ce cours, nous introduirons les invariants les plus classiques, en nous basant sur des exemples concrets (graphes, surfaces, ouverts de Rn, groupes de matrices, varits, polydres, etc.), et en donnant des applications typiques. Nous couvrirons les thmes suivants: - Homotopie et Groupe fondamental - Thorie des revtements - Introduction aux groupes d'homotopie suprieurs - Fibrations - Homologie et cohomologie singulire - cup produit - Dualit de Poincar (si le temps le permet)

Rfrences: [1] G. Bredon, Geometry and Topology, Springer, Corrected edition (June 24, 1993) [2] Y. Flix et D. Tanr, Topologie Algbrique - cours et exercices corrigs, Dunod, 2010 [3] A. Hatcher, Algebraic topology Cambridge Univ. Press, 2002 (disponible en ligne sur le site de A. Hatcher)

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