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Confira se os dados contidos na parte inferior desta capa estão corretos e, em seguida, assine no espaço reservado para isso. Se, em qualquer outro local deste Caderno, você assinar, rubricar, escrever mensagem, etc., será excluído do Exame. Este Caderno contém 5 questões discursivas referentes à Prova da Língua Estrangeira escolhida pelo candidato. Não destaque nenhuma folha. Se o Caderno estiver incompleto ou contiver imperfeição gráfica que impeça a leitura, solicite imediatamente ao Fiscal que o substitua. Será avaliado apenas o que estiver escrito no espaço reservado para cada resposta, razão por que os rascunhos não serão considerados. Escreva de modo legível, pois dúvida gerada por grafia, sinal ou rasura implica rá redução de pontos. Só será permitido o uso de dicionário FRANCÊS/FRANCÊS. Use exclusivamente caneta esferográfica, confeccionada em material transparente, de tinta preta ou azul. Em nenhuma hipótese se avaliará resposta escrita com grafite. Utilize para rascunhos, o verso de cada página deste Caderno. Você dispõe de, no máximo, três horas, para responder as 5 questões que constituem a Prova . Antes de retirar-se definitivamente da sala, devolva ao Fiscal este Caderno.

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Assinatura do Candidato : ________________________________________________

UFRN – Exame de Proficiência 2013.3 – Francês

3 – Francês – Ciências Humanas e Sociais 1 . il faut apprendre aussi à déconnecter. (…) Ce n’est plus le cas. Vers une nouvelle sociabilité ? (2010). Maintenant ma concentration défaille au bout de deux ou trois pages. sans parler des techno -agnostiques qui réservent leur jugement. les réseaux sociaux ne nuisent pas aux relations réelles. Les « technopondérés » pensent eux qu’il n’y a pas lieu ni d’idéaliser. Antonio Casilli. les critiques ont changé de nature. Cette génération.As questões de 01 a 05. Puis avec l’explosion des réseaux sociaux. Plonger dans un livre ou un long article. Les réseaux sociaux rendent. 
 C’est ainsi que le numérique a envahi nos vies : pour communiquer. Il n’oppose pas uniquement les technophiles (un nouveau bond pour l’humanité !) et les technophobes (une régression culturelle. se divertir. d’amis ou copains. UFRN – Exame de Proficiência 2013. écrit M. auteur de Les Liaisons numériques. le numérique concentre tout à la fois : le livre et la presse.génération ». de relations professionnelles) que dans les liaisons virtuelles. représenterait une espèce en voie de mutation. (comme toujours dans l’histoire.ils plus sociable ? Dans un premier temps. Serres. acheter et ventre. lui qui avait délaissé la lecture de livres au profit d’une consultation frénétique de données : « Je ne réfléchis plus de la même manière qu’avant. aujourd’hui. il y a autant d’avantages que d’inconvénients !). une tyra nnie technologique !) mais aussi les technomodérés. le jeu de liens hypertextes stimule la créativité en créant des ponts entre savoirs cloisonnés. Pour lui. la lecture hypertextuelle permet de créer des passerelles inédites. Certains préconisent un sabbat numérique (« le dimanche on débranche ! »). consulter. ou conseillent aux parents de contrôler la consommation numérique des enfants. Et l’ensemble dispersion + addiction pourrait conduire au fameux « trouble du déficit de l’attention » si répandu aujourd’hui. produisant des «  no life  » en masse. 
 Internet rend-il idiot   ? 
 Les prophètes de la cyberculture. s’informer. la critique des écrans s’était portée sur un risque de désocialisation. la radio et le cinéma et les jeux de société. c’est son usage qui compte !). les technoneutres (la technique ne fait rien par elle . jouer. avant c’était simple. l’envisagent à longue échelle comme un nouveau bond cognitif de l’humanité : le Web permet une diffusion sans limite des savoirs. Il y a autant de facticité ou d’authentic ité dans les relations sociales réelles (qu’il s’agisse de relations amoureuses. l’écriture et la lecture. ni de s’alerter outre mesure : tout est question d’autocontrôle. conteste ce genre d’analyse unilatérale. Face à l’addiction.même. une mutation dirigée par une sélection artifi cielle : celle où technologies numériques et humains sont entrés en symbiose. L'avènement de l'Homo numericus Jean-François Dortier On les a baptisés les «  digital natives  » ou la « e . 
 Depuis une génération. Serres. Naguère. née avec téléphone ou tablette numérique en main et des écrans devant les yeux. étudier. Rares sont ceux qui inviten t à l’abstinence complète : vivre plusieurs semaines sans connexion ? Un exploit aujourd’hui équivalent à une traversée de l’Atlantique en solitaire. 
 Contre cette vision idyllique. » À la dispersion mentale s’ajouteraient de nouvelles formes d’addiction. Mais comment mesurer l’impact global cet te mutation sur nos vies ? 
 Le débat autour de l’avènement de l’ Homo numericus a été bien balisé depuis deux décennies. cujas respostas deverão ser redigidas EM PORTUGUÊS. referem -se ao texto abaixo. tel M. le journaliste Nicolas Carr a jeté un pavé dans la mare en soutenant qu’Internet pouvait « rendre bête » . Désormais c’est la surabondance de connexions faciles et factices qui menaceraient de tuer la vraie c ommunication. la t élévision et le téléphone. Et de citer son propre exemple. « le savoir se divisait en sectes » . enfermés dans une bulle virtuelle coupée de toute vie sociale.

elle suit alors les voies de toute l’évolution.Les usages du numérique sont si multiples – s’informer.com/l-avenement-de-l-homo-numericus_fr_31345.scienceshumaines. Acesso em : 03 out. 2013. acheter et vendre. 
 Et si la nouvelle génération est une génération mutante. Disponível em : <http://www. jouer et s’instruire et communiquer. se divertir.3 – Francês – Ciências Humanas e Sociais 2 . qui n’a jamais pris une seule direction à la fois. qu’il est bien difficile d’enfer mer cette grande mutation dans un schéma unique. UFRN – Exame de Proficiência 2013.html>.

quais as características da nova geração d e seres humanos.3 – Francês – Ciências Humanas e Sociais 3 . Quais são os tipos e o qual o argumento principal de cada um? Espaço para Resposta UFRN – Exame de Proficiência 2013.Questão 1 Segundo o texto. chamados de «egeração» ? Espaço para Resposta Questão 2 As opiniões sobre o homem dessa nova geração dividem -se em cinco tipos.

Quem defende essa posição e quais seus argumentos? Espaço para Resposta Questão 4 Segundo o texto.3 – Francês – Ciências Humanas e Sociais 4 .Questão 3 Segundo o texto. existe a crença de que a internet e seu uso podem «emburrecer» os indivíduos. como se estabelece o papel das redes sociais virtuais na social ização dos indivíduos? Espaço para Resposta UFRN – Exame de Proficiência 2013.

la radio et le cinéma et les jeux de société. jouer et s’instruire et communiquer.Questão 5  Traduza o fragmento textual abaixo no espaço reservado para isso. «Depuis une génération.  Seu texto deverá apresentar clareza e estar bem articulado tanto em termos estruturais quanto de sentido. qui n’a jamais pris une seu le direction à la fois. qu’il est bien difficile d’enfermer cette grande mutation dans un schéma unique. l’écriture et la lecture. elle suit alors les voies de toute l’évolution. se divertir.3 – Francês – Ciências Humanas e Sociais 5 . Les usages du numérique sont si multiples – s’informer. 
 Et si la nouvelle génération est une génération mutante.» ESPAÇO DESTINADO AO TEXTO DEFINITIVO UFRN – Exame de Proficiência 2013. la télévision et le téléphone. acheter et ve ndre. le numérique concentre tout à la fois  : le livre et la presse.