El lenguaje como capacidad humana con la que todos nacemos y que nos permite comunicarnos, aprender y utilizar al menos

un sistema de comunicacin que puede ser oral, visual, gestual, etc., a travs del lenguaje como sistema de comunicacin nos expresamos en forma articulada con que el hombre manifiesta lo que siente y piensa. La lengua como sistema de comunicacin formado por un conjunto de elementos fonemas, morfemas, palabras, oraciones y textos!, que se oponen y relacionan entre s", siguiendo unas reglas, con estos elementos se crea un mensaje que transmite un contenido, la lengua como producto de facultad del lenguaje que se vale de un cuerpo social para que la facultad del lenguaje se ejerza. #on las variedades de lengua relacionadas con la distribucin y estratificacin de los hablantes, diferencias de expresin observadas en los individuos pertenecientes a las distintas clases sociales. El dominio de la lengua es distinto en los individuos seg$n el nivel de educacin que hayan recibido% as", se pueden distinguir cuatro niveles de uso, atendiendo a las diferencias socioculturales de los hablantes& Nivel Culto, Nivel Medio, Nivel Informal o Coloquial y Nivel Vulgar. Nivel Culto El nivel culto utiliza la lengua con toda la expansin de sus posibilidades, cuid'ndolo en todos sus planos. #e caracteriza por una forma de expresin elaborada y cuidada, seleccin de los signos ling("sticos, correccin sint'ctica y propiedad lxica, de acuerdo con la norma culta. )usca la originalidad y el rigor en la expresin. Nivel Medio El nivel medio sigue la norma ling("stica de la lengua, aunque es menos meticuloso que el culto. #u uso m's frecuente se da en los medios de comunicacin social. La lengua utilizada es com$n a la gran mayor"a de hablantes que pertenecen a un nivel sociocultural medio. Nivel informal o coloquial El nivel informal o coloquial es el que utilizan los hablantes, con independencia del nivel cultural que posean, como modo de expresin habitual y uso relajado cuando hablan con familiares y amigos. Los rasgos caracter"sticos de la lengua informal son la subjetividad del hablante, la econom"a de medios ling("sticos uso de palabras comodn: cosa, esto, entonces...; verbos
plurisignificativos como: hacer, tener...; utili aci!n de interrogaciones y exclamaciones del tipo: " Qu me dices#, "Sabes lo que te digo# $Anda% Si est aqu; uso de frases &ec&as y proverbiales como: As es la vida; Ms vale pjaro en mano... irar la piedra ! esconder la mano ; empleo de un lengua'e figurado como: "sto! hecho polvo; y apelaci!n al oyente: # t$ "qu crees# #a me dirs t$!.

Nivel Vulgar El nivel vulgar es el utilizado por los hablantes que no han recibido una educacin suficiente, por lo que su conocimiento de la norma ling("stica es muy deficiente. El rasgo peculiar de este nivel es la alteracin de las normas de la lengua y la utilizacin de particularidades ling("sticas que se conocen como vulgarismos. (n espa)ol, las incorrecciones m*s frecuentes en el plano f!nico son & Met*tesis o cambio de posicin de los fonemas& %rabiel por %abriel, probe por pobre. *ermutacin de los fonemas +b+ y +g+& ag&elo por abuelo, abuja por aguja. ,esarrollo de una -g. ante el diptongo -ue.& g&evo, g&eso. /lteraciones voc'licas por confusin de prefijos& dispertar ! sig$n por despertar ! seg$n. 0elajacin de los fonemas +d+, +g+ y +r+& a$ja por aguja, p por para, pea'o por peda'o. 1ltracorreccin& bacalado por bacalao. /lteracin de +l+ y +r+& arquiler. (n el plano morfol!gico, los usos incorrectos m*s frecuentes son & 2ambio de gnero& la alambre, cuala, la reuma por el alambre, cual, el reuma. 3ormas pronominales incorrectas& sintensen por sintense. /lteraciones verbales& cantastes, conduc, pusiendo. /lteracin en el orden de los pronombres personales me, te, se& te se (ue, me se vio por se te (ue, se me vio. +os usos incorrectos m*s frecuentes en el plano sint*ctico son & +asmo y losmo& )a mir las manos; )o di un bo(et*n , -e debe utili ar le, para ambas frases, ya que es un complemento indirecto!. 2oncordancias
personas

incorrectas,

haber

con

valor

impersonal&

+aban muchas

&aba muc&as personas!. segura!.

,iscordancia& se da como seguro la discusi*n

(n el plano l.xico sem*ntico los errores m*s frecuentes del nivel vulgar son & 1so de formas verbales arcaizantes& semos, truje por somos, traje. *art"culas o formas de empleos arcaicas& enantes, cuantims. 1sos inapropiados de las preposiciones& pensando de que pensando que!; este (en*meno llamado dequesmo! es frecuente ya incluso en el uso coloquial. Empleo de palabras malsonantes, que, aunque no sean incorrectas, se consideran vulgarismos lxicos.

Diferencia entre Lengua y Lenguaje Lengua

-istema de comunicaci!n Manifestaci!n de comunicarnos a trav.s del lengua'e escrito o &ablado -e puede articular /ctivad social de la comunidad 0ermite expresar los valores y pre'uicios de una sociedad (s un instrumento de comunicaci!n &umana solamente -e aprende

Lenguaje
Capacidad &umana con la que nacemos -istema de comunicaci!n cualquiera No se articula /ctivad general de una naci!n o de un continente 1eali a su expresi!n de manera concreta y directa (s un sistema de comunicaci!n tanto &umano como de los animales -e &ereda

1egistro +ing2stico 4orma ling("stica, conjunto de rasgos o reglas gramaticales que coinciden con el buen uso o empleo correcto de la lengua, que una comunidad estima como propias y que se aceptan sin dificultad. El uso correcto fijado por la norma no es una solucin m's o menos arbitraria, sino que ha sido decidido atendiendo a varios criterios& concuerda
m*s con los &*bitos de la lengua, admite una 'ustificaci!n l!gica, e incluso tiene una explicaci!n en la propia &istoria de la lengua. 5ay que distinguir entre una norma ling("stica, estadio intermedio

entre el habla individual y el sistema abstracto de la lengua, de la norma preceptiva, o acadmica. /qulla es variable, seg$n los l"mites y la "ndole de la comunidad social, y explica cmo es esa realidad ling("stica determinada, mientras que la norma preceptiva marca cmo debe ser. La lengua est'ndar representa el uso correcto del conjunto de normas y h'bitos ling("sticos seleccionados y aceptados por los propios hablantes. 5ay una serie de reglas que los hablantes se las saltan por el influjo de otras lenguas extranjeras. En morfosintaxis, la formacin de plural de ciertas palabras de otras lenguas sigue la regla del espa6ol. /s"& ,lub clubes, no clubs, (ilm - (ilmes, no (ilms . En la formacin del diminutivo, la norma espa6ola es mediante adicin de sufijos, 7ito, 7ico, 7illo& una casita ! no una peque.a casa . El uso de la preposicin a, en espa6ol, tiene significado direccional% debido a galicismos, aparecen construcciones del tipo& televisi*n a color, puntos a considerar . Lo correcto ser"a& televisi*n de color, puntos que considerar. En el lxico, uso de palabras que reflejan un significado ajeno a la lengua, calcan el que poseen otras lenguas& golpe de vista, por vista'o, remarcable por notable. El espa6ol de toda 5ispanoamrica y Espa6a comparte, en general, normas morfolgicas y sint'cticas com$nmente aceptadas. En cuanto al lxico, abundan las peculiaridades autctonas. En lo que no existe norma es en la fontica, esa norma funciona dentro de cada pa"s, que suele seguir las directrices de la capital.

*odemos entender por niveles de la lengua los matices especiales que un grupo social da al idioma, seg$n circunstancia tales como&
(l medio o canal de expresi!n utili ado (l canal sobre el que versa la comunicaci!n +a situaci!n en que se produce la situaci!n y la relaci!n que existe entre el emisor y el receptor,

El habla es la utilizacin concreta de una lengua cuando la empleamos para comunicarnos con los dem's, ya sea de una comarca, localidad o colectividad con rasgos propios dentro de otro sistema. *odemos decir que el habla es tambin el ejercicio del lenguaje, producidos al elegir determinados signos, entre lo que ofrece la lengua, mediante su relacin oral o escrita. Diferencia entre Lengua y Habla +engua
0squica 0roducto social Intemporal -istema de signos (st*tica -istem*tica

3abla
0sicofsica 1eali aci!n individual /cto moment*neo 1eali aci!n del sistema de signos 4in*mica /sistem*tica

2ualquier sistema organizado a base de gestos o signos empleados por personas que o bien no tienen una lengua com$n para comunicarse, o bien est'n discapacitadas f"sica o ps"quicamente para usar el lenguaje oral. 8tro sistema m"mico muy evolucionado lo constituye el lenguaje de los sordos. *osee dos tipos de signos& los naturales, que representan ideas u objetos, ! son parecidos a
lo descrito lneas ms arriba; ! los signos sistemticos o del mtodo, que transcriben letra a letra o palabra a palabra el vocabulario de una lengua natural. Esta caracter"stica lo convierte, como la escritura,

en un sistema de comunicacin de segundo nivel, que se apoya en el lenguaje humano. -istema 5raille, mtodo de impresin de libros para invidentes basado en un sistema de puntos en relieve grabados en papel a mano o a m'quina para ser le"dos al tacto. 2ada letra, n$mero o signo de puntuacin est' definido por el n$mero y la localizacin de los seis posibles puntos de cada grupo un grupo tiene dos puntos de anc&o por tres puntos de alto !. El alfabeto )raille tambin permite escribir y leer m$sica. Los puntos se graban por la parte posterior del papel en sentido inverso, para ser le"dos por la parte anterior del mismo en la direccin normal de lectura. Los invidentes pueden escribir )raille en una pizarra con un estilo o utilizando una m'quina *er9ins similar a una m*quina de escribir!.