IV.

Planificacin Ciencias Naturales

Subsector de Aprendizaje : Ciencias Naturales Curso : 5 A Mes: 2 de agosto 2 septiembre Profesor: Viviana Urbina Horas Pedaggicas:12

IV UNIDAD: Materia y sus transformaciones: sustancias puras Objetivo Fundamental: Obtener evidencia a partir de investigaciones simples, reconociendo la importancia de
controlar las fuentes de error. Identificar patrones y tendencias en informacin relativa a los problemas en estudio, presentndola en tablas y grficos. Formular explicaciones y predicciones de los fenmenos o problemas planteados, y argumentar usando los conceptos en estudio Reconocer las sustancias puras y mezclas que componen diversos materiales y objetos que se encuentran en el entorno Reconocer que la energa se manifiesta de diversas maneras; cambia de una forma a otra, y se conserva..

CMO
Realizacin de experimentos simples, relacionados con los contenidos del nivel, verificando las observaciones y mediciones realizadas para minimizar errores en la obtencin y en el registro de los datos Elaboracin de grficos (por ejemplo, de barras simples, horizontales o verticales) o tablas de una o doble entrada, con criterios dados, para ordenar datos empricos y mostrar sus tendencias principales. Formulacin y discusin de explicaciones posibles y predicciones sobre los problemas y fenmenos en estudio, utilizando los conceptos del nivel. Distincin entre mezclas y sustancias puras en slidos, lquidos y gases del entorno, en base a los materiales que los constituyen y las propiedades que los caracterizan, por ejemplo, su densidad.

Ap Esperados
Distinguir sustancias puras y mezclas homogneas y heterogneas en materiales y objetos que se encuentran en el entorno. 2. Distinguir el estado fsico de las mezclas y de sus componentes. 3. Investigar las caractersticas de las mezclas y de sus componentes. .

Indicadores
Identifican las diferencias entre sustancias puras y mezclas, y entre mezclas homogneas y heterogneas. Dan ejemplos de sustancias puras presentes en el entorno (por ejemplo: metales, agua oxigenada, alcohol puro y sal, etc.). Dan ejemplos de mezclas homogneas y heterogneas del entorno (por ejemplo: agua como se presenta en la naturaleza, aire, suelo, amalgamas, bebidas gaseosas y leche). Describen mezclas en sus distintos estados fsicos, constituidas por slidos y/o lquidos y/o gases en el entorno (por ejemplo: bebida gaseosa, aire, agua como se presenta en la naturaleza, hormign, sangre, orina, etc.). Distinguen componentes de mezclas del entorno, a partir de la observacin directa. Preparan distintos tipos de mezclas, a partir de un protocolo de procedimiento. Predicen el estado fsico de una mezcla, a partir de los estados fsicos de sus constituyentes. Obtienen informacin en fuentes sobre las sustancias puras que conforman una mezcla presente en el entorno (por ejemplo: el aire, el suelo, el agua de mar, el hormign, la leche, etc.). Realizan observaciones, manipulaciones y mediciones, siguiendo un procedimiento dado, para determinar la densidad de una mezcla y de una sustancia pura.

Valores y HBF.
Realizar experimentos simples relacionados con la preparacin de mezclas Observar la formacin de mezclas y la transformacin de energa Medir con instrumentos apropiados diversas cantidades constituyentes en la formacin de mezclas Obtener y registrar datos, minimizando errores. Elaborar grficos y tablas de una o doble entrada, con criterios dados Formular predicciones sobre el tipo de material que conforman objetos del entorno. Perseverancia, rigor y cumplimiento Inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.

Evaluacin
Distinguen componentes de mezclas del entorno, a partir de la observacin directa. Preparan distintos tipos de mezclas, a partir de un protocolo de procedimiento. Describen el estado fsico de una mezcla y de sus constituyentes. Realizan observaciones, manipulaciones y mediciones para determinar la densidad de una mezcla, siguiendo un procedimiento dado.

Clase N1

Fecha : 02/ 08 / 2012

Clase N 2

Fecha 07 / 08 / 2012

Inicio. Se anota aprendizaje a trabajar Se muestra video que identifica estados de la materia Qu es materia ? Qu caractersticas posee? Cmo se diferencian los tipos de materia ? Objetivo : Reconocen modelo corpuscular d ela materia y sus propiedades OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. Se realiza a travs de video identificacin de materia y sus estados . Se analiza cada estado segn modelo corpuscular , se escribe sntesis y luego se responden preguntas por escrito.

Inicio. Se realiza mapa conceptual para recordar clase anterior Se anota en cuaderno objetivo de la clase Objetivo : Identifican propiedades de la materia OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Desarrollo. Se observa ppt en donde a travs de ejemplos se analizan propiedades de la materia , se anotan las propiedades , responden preguntas por escrito y se pegan imgenes de estados de la materia clasificndolas cada una .

Cierre se realiza anotacin y se pegan imgenes segn tipo de materia

Cierre Se revisa y evala trabajo Materiales. Material de laboratorio

Materiales. Computador Data , Cuaderno ,Lpiz ,Odea Ppt ,Video ,imgenes

Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : Distinguen modelo corpuscular de la materia. Preparan distintos tipos de materia . Describen el estado fsico de la materia Intermedio :distingue modelo corpuscular de la materia Describe el estado fsico de la materia Inicial : identifica tipos de atera Comprende estados de la materia Adecuacin Curricular A travs de imgenes identifican tipos de materia

Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : Distinguen modelo corpuscular de la materia. Preparan distintos tipos de materia . Describen el estado fsico de la materia Intermedio :distingue modelo corpuscular de la materia Describe el estado fsico de la materia Inicial : identifica tipos de atera Comprende estados de la materia Adecuacin Curricular Se apoya en trabajo escribiendo en pizarrn y apoyando la clasificacin

Clase N3

Fecha : 09/ 08 / 2012

Clase N 4

Fecha 14 / 08 / 2012

Inicio. Se anota aprendizaje a trabajar Se muestra ideo que identifica tipos de mezcla , se responden preguntas como Qu es una mezcla? Qu caractersticas posee? Cmo se diferencia una mezcla pura de una no pura? Objetivo : Reconocen tipos de mezclas OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. Se realiza a travs de ppt identificacin de mezclas puras y no puras y se en propiedades de cada una de ellas , luego se muestra experimento y se analiza propiedades de l. Se anota en cuaderno dicha apreciacin. Cierre se realiza anotacin y se pegan imgenes clasificando estas mezclas

Inicio. Se realiza mapa conceptual para recordar clase anterior Se anota en cuaderno objetivo de la clase Objetivo : Experimentan y comprueban tipos de mezclas OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Desarrollo. Se entrega gua y se solicita que se agrupen en grupos de 4 alumnos para trabajar gua de experimentacin , se concluye en forma grupal trabajo realizado .

Cierre Se anota conclusin de mezclas puras y no puras . Materiales. Material de laboratorio

Materiales. Computador Data , Cuaderno ,Lpiz ,Odea Ppt ,Video ,imgenes

Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : Distinguen componentes de mezclas del entorno, a partir de la observacin directa. Preparan distintos tipos de mezclas, a partir de un protocolo de procedimiento. Describen el estado fsico de una mezcla y de sus constituyentes. Realizan observaciones, manipulaciones y mediciones para determinar la densidad de una mezcla, siguiendo un procedimiento dado. Intermedio :distingue componentes de mezcla Describe el estado fsico de una mezcla Realiza observaciones y experimentaciones Inicial : identifica tipos de mezcla Comprende estados de la materia Adecuacin Curricular A travs de imgenes identifica sustancias puras y anota del pizarrn

Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : Distinguen componentes de mezclas del entorno, a partir de la observacin directa. Preparan distintos tipos de mezclas, a partir de un protocolo de procedimiento. Describen el estado fsico de una mezcla y de sus constituyentes. Realizan observaciones, manipulaciones y mediciones para determinar la densidad de una mezcla, siguiendo un procedimiento dado. Intermedio :distingue componentes de mezcla Describe el estado fsico de una mezcla Realiza observaciones y experimentaciones Inicial : identifica tipos de mezcla Comprende estados de la materia Adecuacin Curricular Se integra al trabajo grupal y se supervisa trabajo

Clase N5

Fecha : 16/ 08 / 2012

Clase N 6

Fecha 21 / 08 / 2012

Inicio. Se anota aprendizaje a trabajar Se muestra video que identifica tipos de mezcla homogneas y heterogneas , se responden preguntas como Qu es una mezcla homognea ? Qu caractersticas posee? Cmo se diferencia una mezcla homognea de una no heterognea ? Objetivo : Distinguen tipos de mezclas OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. Se realiza a travs de ppt identificacin de mezclas homogneas y heterogneas y se ven propiedades de cada una de ellas , luego se muestra experimento y se analiza propiedades de l. Se anota en cuaderno dicha apreciacin.

Inicio. Se realiza mapa conceptual para recordar clase anterior Se anota en cuaderno objetivo de la clase Objetivo : Reconocen a travs de experimentacin tipos de mezcla OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. Se entrega gua y se solicita que se agrupen en grupos de 4 alumnos para trabajar gua de experimentacin , se concluye en forma grupal trabajo realizado .

Cierre se realiza anotacin y se pegan imgenes clasificando estas mezclas en heterogneas y homogneas

Cierre Se anota conclusin de mezclas heterogneas y homogneas .

Materiales. Computador Data Cuaderno Lpiz Odea Ppt Video imgenes Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : Distinguen componentes de mezclas del entorno, a partir de la observacin directa. Preparan distintos tipos de mezclas, a partir de un protocolo de procedimiento. Describen el estado fsico de una mezcla y de sus constituyentes. Realizan observaciones, manipulaciones y mediciones para determinar la densidad de una mezcla, siguiendo un procedimiento dado. Intermedio :distingue componentes de mezcla Describe el estado fsico de una mezcla Realiza observaciones y experimentaciones Inicial : identifica tipos de mezcla Comprende estados de la materia Adecuacin Curricular A travs de imgenes identifica mezclas heterognea y homognea

Materiales. Material de laboratorio

Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : Distinguen componentes de mezclas del entorno, a partir de la observacin directa. Preparan distintos tipos de mezclas, a partir de un protocolo de procedimiento. Describen el estado fsico de una mezcla y de sus constituyentes. Realizan observaciones, manipulaciones y mediciones para determinar la densidad de una mezcla, siguiendo un procedimiento dado. Intermedio :distingue componentes de mezcla Describe el estado fsico de una mezcla Realiza observaciones y experimentaciones Inicial : identifica tipos de mezcla Comprende estados de la materia Adecuacin Curricular Se integra al trabajo grupal y se supervisa trabajo

Clase N7

Fecha : 23/ 08 / 2012

Clase N 8

Fecha 28 / 08 / 2012

Inicio. Se anota aprendizaje a trabajar Se realiza identificacin de tipos de mezclas homogneas y heterogneas a travs de imgenes presentadas Objetivo : Identificar aprendizajes logrados OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. Se realiza gua evaluada de tipos de mezclas y sustancias puras . Se identifica propiedades de la materia y sus transformaciones

Inicio. Se realiza mapa conceptual para recordar clase anterior Se anota en cuaderno objetivo de la clase Objetivo : Identificar traspaso de energa producto de calor aplicado OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. Se realiza evaluacin unidad , se retroalimenta

Cierre se realiza anotacin y se pegan imgenes clasificando estados de la materia

Cierre Se realiza sntesis unidad imgenes Materiales. Evaluacin Lpiz

Materiales. Computador Data Cuaderno Gua Lpiz Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : Distinguen componentes de mezclas del entorno, a partir de la observacin directa. Preparan distintos tipos de mezclas, a partir de un protocolo de procedimiento. Describen el estado fsico de una mezcla y de sus constituyentes. Realizan observaciones, manipulaciones y mediciones para determinar la densidad de una mezcla, siguiendo un procedimiento dado. Intermedio :distingue componentes de mezcla Describe el estado fsico de una mezcla Realiza observaciones y experimentaciones Inicial : identifica tipos de mezcla Comprende estados de la materia Adecuacin Curricular Realiza evaluacin diferenciada

Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : Distinguen componentes y transformaciones de la energa , a partir de la observacin directa. Describen tipos de energa y sus transformaciones Realizan observaciones, manipulaciones y mediciones para identificar tipos de energa Intermedio :distingue tipos de energa y sus transformaciones Describe los tipos de energa Realiza observaciones de tipos de energa Inicial : identifica tipos de energa Comprende que es energa

Adecuacin Curricular Se apoya en evaluacin