UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CINCIAS FSICAS E MATEMTICAS DEPARTAMENTO DE MATEMTICA

UMA ABORDAGEM DAS APLICAES TRIGONOMTRICAS

GERSON LUIZ UBERTI

I- 9 1 - 99

0
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FLORIANPOLIS, 2003

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CINCIAS FSICAS E MATEMTICAS DEPARTAMENTO DE MATEMTICA

UMA ABORDAGEM DAS

APLICAES TRIGONOMTRICAS

GERSON LUIZ UBERTI

Trabalho de Concluso de Curso apresentado para obteno do grau de licenciado em Matemtica. Orientador: Nereu Estanislau Burin

FLORIANPOLIS, 2003

Esta Monografia foi julgada adequada como TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO no Curso de Matemtica Habilitao Licenciatura, e aprovada em sua forma final pela Banca Examinadora designada pela Portaria no 15/SCG/03.

Prof. Nereu Estanislau Burin Professor da disciplina

Banca examinadora: -eilLesc Prof. Nereu Estanislau Burin Orientador

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IA-7 wN
: ( /

Prof. Antonio Vladimir Martins

Prof. Mericles Thadeu Moretti

Dedico este trabalho com muito carinho Aos meus pais Lauri e Lourdes A minha namorada Marilene

E a todos os meus amigos

que no mediaram foras para me ajudar nesta longa caminhada

NDICE

Introduo Um Pouco da Historia da Trigonometria Relaes do Tringulo Retngulo Algumas Aplicaes Utilizando as Relaes do Tringulo Retngulo Tringulo Qualquer Algumas Aplicaes da Lei dos Senos e da Lei dos Cossenos As Famlias y = a sen(bx Aplicao Aplicaes Trigonomtricas Envolvendo Derivadas e Integrais Adio e Subtrao de Arcos Aplicao A Trigonometria e os Nmeros Complexos Concluso Bibliografia

5 6 13 14 20 23 30 30

c) e y = a cos(bx

c)

32
44 46 48 52 53

INTRODUO

Este trabalho tem por objetivo mostrar ao leitor, principalmente ao aluno do curso de licenciatura em Matemtica, aplicaes prticas da trigonometria. Muitas vezes, no nosso curso, nos perguntamos "Onde vou usar essas frmulas?". Em muitas situaes esclareceremos idias matemticas que esto sendo constitudas pelo aluno, especialmente para dar respostas a esses "porqus" e, desse modo, contribuir para a constituio de um olhar mais critico sobre os objetos do conhecimento. Neste Trabalho de Concluso de Curso encontramos situaes do nosso cotidiano em que precisamos da trigonometria para encontrar alguma medida que estamos precisando. A trigonometria est presente em, praticamente, todos os ramos da Matemtica e utilizada tambm na Fsica, Astronomia, Geografia e muitas outras areas. Apesar de sua importncia, em muitas situaes a trigonometria apresentada desconectada das aplicaes, investindo-se muito tempo no calculo algbrico e anlise dos grficos. 0 que deve ser assegurado so as aplicaes da trigonometria na resoluo dos problemas que envolvem medies, em especial o clculo de distncias inacessveis e a fenmenos peridicos. No faremos exposies longas a respeito de cada assunto para termos mais assuntos abordados. Apresentaremos uma breve histria da trigonometria e muitos exerccios em que aplicamos as relaes trigonomtricas do tringulo retngulo, as leis do seno e do cosseno e algumas aplicaes trigonomtricas envolvendo derivadas e integrais.

UM POUCO DA HISTRIA DA TRIGONOMETRIA

A Matemtica, desde seus primrdios, entrelaa-se to intimamente com a historia da civilizao que sua histria no somente motivadora em termos de ensino como tambm muito rica em aspectos culturais. A palavra trigonometria tem origem no grego trigonos (tringulos) mais meirum (medida), cujo principal objetivo estudar as relaes entre os lados e ngulos de um tringulo, nasceu como resposta necessidade da Astronomia e da Navegao. A trigonometria desenvolveu-se como resultado de uma interao continua e frtil entre a oferta e a demanda: a oferta de teorias matemticas aplicveis e tcnicas acessveis em qualquer momento e a demanda de uma nica cincia aplicada, a Astronomia. Assim, a histria da trigonometria mostrou em seu interior o crescimento de trs partes clssicas da matemtica: algebra, anlise e geometria. A trigonometria era baseada numa nica funo, a corda de um arco de circulo arbitrrio, onde identificou-se as primeiras seqncias numricas relacionadas com comprimentos de sombra com horas do dia. Por volta do sculo II essa funo corda

transformou-se em variaes do seno. E somente por volta do sculo IX, a nova funo seno e as antigas funes sombra (tangente, cotangente, secante') foram tabuladas em
sexagenrios. Com isto, surgiu a primeira trigonometria genuna, utilizando como objeto de estudos o tringulo plano ou esfrico, seus lados e ngulos. No final do sculo XVIII, Leonhard Euler e outros j haviam apresentados todos os teoremas da trigonometria corno corolrios da teoria das funes complexas. Tales (624 548 a.C.) foi considerado um homem de rara inteligncia. No Egito ele entrou em contato com a cultura cientifica em particular a astronmica e a geometria. Tales foi denominado "o primeiro matemtico verdadeiro", por organizar a geometria de forma dedutiva.

Secante: medidas atravs de urna vara vertical (um gnmon) ao longo de um dia, ao trmino de uma hora

especifica do dia. 6

O fato histrico pelo qual ele lembrado o de ter medido a altura da pirmide de Quops, no Egito, atravs da semelhana de dois tringulos. Observou as sombras e os raios solares e descobriu que a sombra de uma estaca qualquer era proporcional sombra da pirmide. Ao responder a uma pergunta de um sacerdote egipcio . Tales valeu-se da proporcionalidade dos lados de tringulos semelhantes para calcular a altura da pirmide. Disse que "espetaria, na areia, uma estaca qualquer, cujo comprimento conhecido e mediria a sua sombra. Mediria tambm, na mesma hora, a sombra da pirmide e adicionaria a metade do comprimento do lado da base". Assim, ele saberia a altura da pirmide.
''1 . .."1.

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*...1. 1

4P/41, o, .*NN,
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40/

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N1

., I

_
,,,II

lode prumo (Para Peg a estaca na vertica ) )

estaca
(altura p) vara de medir

A Trigonometria grega surgiu devido s necessidades da astronomia, a fim de prever as efemrides celestes 2 , para calcular o tempo, e para ser utilizada na Navegao e na Geografia. Assim, os estudos da Trigonometria se concentravam na trigonometria esfrica, que estuda tringulos esfricos. isto 6, tringulos sobre a superficie de uma esfera. No entanto, foi necessrio para isso desenvolver partes da trigonometria plana. 0 estudo dos tringulos esfricos na Matemtica grega vinha sendo feito desde os ltimos pitagricos. O prprio Euclides, que viveu em torno de 300 a.C.. em um de seus trabalhos, o
Fenmenos,

estudou a Geometria esfrica. Aproximadamente em 20 a.C..

Efemride celeste: publicao que fornece as coordenadas dos corpos celestes, em intervalos uniformes. As coordenadas so fornecidas, em geral, para um ano civil (365 dias, 5 horas, 58 minutos e 45,974 segundos). A publicao que fornece essas informaes numa forma apropriada para o uso de um navegante, chama-se almanaque. Uma efemride igualmente uma informao, no, necessariamente, urna publicao. apresentando uma correlao de tempo e posio dos corpos celestes.
2

Teodsio3 compilou o que os gregos conheciam sobre o assunto em seu livro Sobre a

Esfera.
Aristarco de Samos, que viveu em torno de 300 a.C., em seu livro Sobre as

Diskincias do Sol e da Lua, baseando-se em observaes, deduziu que

I . A distancia da Terra ao Sol maior do que 18 vezes e menor do que 20 vezes a

distncia da Terra Lua. Na demonstrao deste fato vemos pela primeira vez a aproximao do seno de um ngulo pequeno. 2. Os dimetros do Sol e da Lua tm a mesma razo que suas distncias da Terra. 3. A razo do dimetro do Sol pelo dimetro da Terra maior do que 19:3 e menor do que 43:6. Os erros cometidos por Aristarco devem se aos dados experimentais que utilizou.
-

Seus raciocnios estavam certos. Pode-se dizer que o fundador da Trigonometria foi Hiparco de Nicia 4, que viveu em torno de 120 a.C.. Semelhantemente a muitos matemticos gregos, inclusive o prprio Euclides, pouco sabe-se sobre sua vida. A maior parte do que se conhece sobre ele devida a Ptolomeu (100(?) 180(?) d.C.) o qual cita vrios resultados de Hiparco sobre Trigonometria e Astronomia, e a fragmentos de descries de seus trabalhos contidos nas obras de outros autores gregos. Hiparco foi o primeiro a determinar com preciso o nascer e o ocasos de vrias estrelas, usando para isso a tabela de cordas (funo sombra) por ele calculada. Construiu uma tabela trigonomtrica com os valores das cordas de uma srie de ngulos entre 0 e 180, a qua] apresentava a correspondncia entre o arco e a sua corda. Foram construdas para serem utilizadas na Astronomia.

Teodsio: cartografo e matemtico romano, considerou a propriedade da equidistncia dos pontos da superficie esfrica. Hiparco de Niciia: matemtico grego, estudou as primeiras funbes trigonomtricas, entre etas a corda. que prefigura a funo moderna do seno. E considerado o iniciador de um mtodo cujos princpios continuaram validos pelo menos durante os dois mil anos seguintes. Dedicou o resto da sua vida ao estudo da Lua e conseguiu elaborar a previso de eclipses futuros, que se estenderam por seiscentos anos.
s Ocaso: desaparecimento.

provvel que a diviso do circulo em 360 0 tenha se originado com a tabela de cordas de Hiparco. Ele provavelmente seguiu a idia do matemtico grego Hipsiclo 6, o qual por sua vez tinha dividido o dia em 360 partes, uma diviso possivelmente inspirada na astronomia babilnica. A Trigonometria grega atingiu seu pice com Cludio Ptolomeu (viveu em torno de 150 d.C.) em seu principal trabalho, o Almagesto. 0 Almagesto tem por objetivo descrever matematicamente o funcionamento do sistema solar, supondo que a Terra est em seu centro (teoria geocntrica, que seria substituida j no sculo XV pela teoria heliocntrica. introduzida por Coprnico (1473 1543)). Ptolomeu desenvolveu a Trigonometria em dois captulos do Almagesto, sendo que em um deles apresenta a tabela de cordas (tabela de senos), que usou uma circunferncia com um raio de 60 unidades. Para a construo desta tabela, a partir do fato de que em um quadriltero inscritivel ABCD vale a relao AB. CD + BC , AD = AC . BD,

Ptolomeu deduz o que em notao moderna e usando as funes seno e cosseno a expresso para sen (a b). Alm, disso, demonstrou que sen 2A + cos2A 1, onde A um ngulo agudo. Com os hindus, a Trigonometria continuou sendo aplicada Astronomia. No sculo V depois de Cristo, os astrnomos hindus abandonaram as tabelas de cordas e adotaram as de senos; o matemtico hindu Aryabhata (476 ?) passou a trabalhar com a corda AB do arco AB, em um circulo de raio 3439,5 (este nmero obtido supondo que o comprimento da circunferncia 360.60 e usando o valor de 3,14 para it). Com a mudana de raio, as tabelas de Ptolomeu no mais puderam ser utilizadas, sendo portanto necessrio refaz-las. A Trigonometria hindu era aritmtica, ao contrrio da grega, muito mais geomtrica.
Hipsiclo: matemtico grego, dividiu o dia em 360 partes, uma divisao possivelmente inspirada na astronomia babilnica
6

A funo seno, inicialmente conhecida como funo corda, foi trabalhada corn bastante intensidade durante muitos sculos anteriores a Ptolomeu. A funo corda relacionava um arco de circunferncia com a corda respectiva. Corn a natural evoluo do pensamento matemtico, quando algum pensou em utilizar uma tbua a metade da corda de um arco duplo, estava criada a funo seno, que, em latim, era designada sinus. Algum tempo depois, matemticos hindus calcularam tbuas de seno. 0 seno era chamado jya, uma das vrias grafias para a palavra corda em hindu. Posteriormente os rabes a transliteraram para jya, que depois foi incorretamente lida de jayb. 0 termo co-sinus foi utilizado pela primeira vez, no sculo XVII. por Edmundo Gunter, para indicar o complemento do seno, combinando essas duas palavras, que, em portugus, transformaram-se em cosseno. Idias conhecidas As conhecidas tangente e cotangente apareceram h mais de trs tanto em clculos relativos comprimento da sombra de uma vara. Enquanto os conceitos de seno e cosseno tiveram sua origem no contexto da astronomia, tangente e cotangente emergiram das necessidades mais modestas da medio de alturas e distncias. Os rabes herdaram a trigonometria dos gregos e hindus, adotando o ponto de vista aritmtico. Introduziram, para facilitar os clculos, a tangente, a cotangente, a secante e a cossecante. O matemtico al-Battavi introduziu uma inovao, o circulo de raio unitrio, e assim calculou as razes. 0 interesse pela trigonometria entre gregos, hindus e rabes era motivado por suas aplicaes Astronomia. A partir do Renascimento, poca da expanso martima europia. que exigiu o desenvolvimento da Cartografia, a trigonometria passou a ser utilizada em Cartografia e em Topografia, como j proposto por Fibonacci 7 (1175 1250) em seu Prtica da Geometria, de 1220.
filho de Bonaccio): matemtico italiano do sculo XII, aborda temas Leonard de Pisa (Fibonacci relacionados com a aritmtica e a Algebra elementar e divulga, dentre outras coisas, o sistema de numerao rabe que fora criado pelos hindus. No livro "Prtica da Geometria" escrita em 1220, compilou toda a geometria da poca ern uma larga coleo de grandes problemas geomtricos organizada em oito captulos com teoremas geomtricos baseados na obra "Elementos de Euclides".
7

construo de pirmides, corno em clculos

envolvendo relgios de sol. Esses relgios mostravam a relao entre as horas do dia e o

10

Outro fator de desenvolvimento da trigonometria foi a necessidade de refazer todos os clculos da Astronomia posicional, com a adoo progressiva do sistema heliocntrico de Coprnico. A construo de tabelas trigonomtricas era uma tarefa lenta e desagradvel, mas essencial para o progresso da Astronomia e da Matemtica. A utilizao crescente da trigonometria fez com que muitos outros matemticos construssem tabelas, como por exemplo George Joaquim Rtico (1514 1576). Ele fundiu idias de outros matemticos com suas prprias contribuies e exps uma trigonometria do tringulo retngulo: em vez de dizer que CB o seno do arco CD, ele considerou CB como o seno do angulo COB, o que introduziu essencialmente a formulao da trigonometria do tringulo retngulo, como feito at hoje.

A partir de Galileu (1564 1642), e com a descoberta da Geometria Analtica por Descartes (1596 1650) e por Fermat (1601 1665), o estudo das curvas desenvolveu-se muito. A curva seno foi introduzida nos estudos de Roberval 8 (1602 1675) sobre a cicl6ide; no livro Mecnica de Wallis (1616 1703), publicado em 1670, h um grfico de dois perodos da funo seno. o primeiro aparecimento de uma funcio trigonomtrica. Usando o mtodo dos indivisveis, Roberval mostrou que b sen x dx = cos a cos b. a

Pouco a pouco, as funes trigonomtricas passaram a figurar frequentemente em Matemtica, paralelamente ao uso de tabelas cada vez mais precisas para aplicaes em Topografia, Navegao e Astronomia de posio. JA nos sculos XVIII e XIX, foi visto serem elas essenciais para a soluo de certos problemas de Matematica e de Fsica. A

Roberval: matemtico e fIsico francs. Seu mtodo dos indivisveis, que aplicou quadratura das superficies limitada pela ciciide e peia sen6ide urna aproximao do clculo da integral. Em cinemtica, seu mtodo de composio dos movimentos permitiu a construo de tangente a uma curva e a determinao dos seus extremos.
8

11

introduo das sries de Fourier mostrou a posio central destas funes na Anlise Matemtica moderna e em muitas de suas aplicaes.

Na atualidade encontram-se aplicaes para a trigonometria nas telecomunicaes, na msica, na determinao de distncias entre estrelas, na medicina, na fisica, na sociologia e em muitas outras reas cientificas. Como tal, o seu estudo indispensvel para engenheiros, fisicos, informticos e praticamente para todos os cientistas.

12

RELAES

Do TRINGULO RETNGULO

Relembramos as razes trigonomtricas. A

C No tringulo ABC, o lado AC chama-se cateto oposto ao ngulo a, o lado BC' chama-se cateto adjacente ao ngulo a e a medida AB chama-se hipotenusa do tringulo. Em relao ao ngulo a, podemos definir as relaes

AC cateto oposto hipotenusa AB BC cateto adjacente AB hipotenusa cateto oposto AC BC cateto adjacente

cuja razo chamada de seno de um ngulo. cuja razo chamada de cosseno de um ngulo. cuja razo chamada de tangente de uma ngulo.

13

ALGUMAS APLICAES UTILIZANDO

As RELAES

DO TRINGULO RETNGULO

1) [LEDUR; ENRICONI; SEIBERT] Para vencer o desnvel de 4,25 metros vai ser construda uma rampa com inclinao de 15 0 . Qual ser o comprimento da rampa?

50

Soluo: Desejamos
corresponde A

determinar

comprimento da rampa, que

hipotenusa.

Temos a

altura

4,25 metros.

Portanto, utiliza-se a razo seno.

sen15 0,2588

cateto

oposto

hipotenusa

4.25
hipotenusa

hipotenusa -

4,25 0,2588

16,42

Resposta: metros.

comprimento da rampa

6,

portanto,

de

16,42

14

2) [LEDUR; ENRICONI; SEIBERT] As alturas (em relao ao nvel do mar) em que esto dois pontos A e B so, respectivamente, 812m e 1020m. Do ponto A v-se o
ponto B sob um Angulo de 30 com o plano horizontal, conforme a figura. Determine a

distncia AB.

Soluo: Esta situao pode ser modelada pela figura:

208 C

1020 812

s ol o

Aplicando o senA no tringulo ABC, temos:

AB Resposta: A distncia AB mede 416 metros.

2

sen30

_ BC - AB

208

AB = 2 . 208

AB - 41 6

3) [LEDUR; ENRICONI; SEIBERT] Quando o sol est a 45 acima do horizonte, um edificio de 100 m projeta uma sombra de medida x. Qual o valor de x, em metros?

RI.'

min mum
Rim

100 m

15

Soluo:

Neste problema deve-se utilizar a razo

tangente,

pois tem-se a altura do edifcio (cateto oposto) saber o valor de x (cateto adjacente).

e deseja-se

tg30 -

cateto oposto cateto adjacente 100

0,577 = x 100 0.577

173,2

Resposta: 0 valor da medida x de 173,2 metros.

4) [LEDUR; ENRICONI; SEIBERT] Uma pessoa de 1,70 m de altura observa o topo de

uma rvore sob um ngulo de 20. Sabendo que a distancia da pessoa at a rvore de

50m, determine a altura aproximada da rvore.

Soluo: Este problema pode ser modelado pela figura:

A 1,70
50m

onde h representa a altura da Arvore.

16

tg20 -

cateto oposto cateto adjacente

h-1,70

0,364

50

h - 1,70 = 0,364 . 50 h = 18,2 + 1,70 = h =19,9 Resposta: A altura da rvore aproximadamente 19,90 metros.

5) Na figura abaixo, o ponto A observado sob ngulo de 30 e de 60. Determine a distncia do ponto A ao ponto B?

Soluo:

No tringulo ADE,

tg30

AE DE AB CB

DE

AE tg30'

No tringulo ABC, tg60 =

Como CB = DE, por serem lados opostos de um retngulo, temos:

tg60 = abide tg60

AB.tg30 AE

tg60 _ AB AE 1g30
3= AB AE

3AE = AB
3AE = AE + 50

Mas, AB = AE + EB = AE + 50

17

3 AE - AE = 50 2AE
-

50

AE = 25 Logo, AB = AE + EB = 25 + 50 = 75 Resposta: A distncia do ponto A ao ponto B 75m.

6) [IMENES] Sabe-se que a distncia entre a Terra e a Lua da ordem de 380.000km. 0

menor ngulo visual sob o qual dois pontos distintos podem ser observados denominado limite de acuidade visual. Para o olho humano, este ngulo-limite aproximadamente igual a um minuto. Determinar qual a menor distncia entre dois pontos da superfcie da Lua que ainda so vistos separadamente por um observador situado na Terra.
Soluo:

Seja G o globo ocular do observador situado na Terra.

Sejam P e Q dois pontos e M o seu ponto mdio. No tringulo GPM, temos: tg0,5' = mas, PM = , onde d a

PM GM
distncia solicitada, e

GM

380000km

Portanto,

tg0,5'

2 380000

d = 760000.40,5'

Expressemos 0,5' em radianos:

1 1 0,5' = de grau =00175rad, (aqui fizemos 1 120 120
0,0175rad)

18

Portanto, d _= Y:

1 ig0,5 1 = tg( 0 0175)rad 120 ' 0 0175 760000. ' 120 d ..--.

0,0175 120 110km

Logo,

Resposta:

A menor distncia de dois pontos da superfcie da

Lua ainda observados da Terra e de aproximadamente 110km.

19

TRINGULO QUALQUER

Agora, continuando o trabalho, estudamos as relaes que envolvem tringulos quaisquer, ou seja, que no so necessariamente retngulos. A LEI Dos SENOS

No tringulo ABC, a area dada por:

S=
mas, h = c. sen A, ento a Area S sera:

1 2

1 S = .b.c.sen A 2
Se o Angulo A agudo, temos:

(*)

1 1 S = .b.h = .b.c.sen A 2 2
Se o Angulo A obtuso, temos:

S=

1
2

.b.h

1 .b.c.sen(7t A) = .b.c.sen A 2 2

Se o angulo A reto, temos:

1 1 S = .b,c = .b.c. 1 2 20 S= 1 .b.c.sen A 2

Destas relaes, multiplicamos a expresso (*) por a para obter

1 aS = a.b.c.sen A ou 2

a
sen A

abc 2S

Por raciocnio anlogo, temos ainda para a Area do tringulo ABC as expresses: 1 S = .a.c.sen B 2
S = .a.b.sen C 2
o que permite escrever

abc sen il 2S

abc 2S sen C

Temos, ento, que em qualquer tringulo ABC vale a relao

ab_ c sen B sen C sen A 2R

conhecida como a Lei dos Senos.Nesta relao, R o raio da circunferncia circunscrita ao

tringulo.
A Lei dos Senos, cujo enunciado 6: Num tringulo qualquer, a razo entre a medida de um lado e o seno do seu

ngulo oposto constante e igual a 2R.

21

A LEI Dos COSSENOS

Consideramos a seguinte figura:

A

Do tringulo ADB e do tringulo ADC, utilizando a formula de Pitagoras, pode-se escrever que:
c2
m2 4. b2 b2 = c2 _ m2

) (2)
b2 _ n2

b2 , n 2 + b2 b2 b2 _ n2 m2 De (1) e (2) tem-se: e2 _

Como m = a n, temos que: "> 2 2 b2 n2 2 n + 2.a.n n2 = b2 _ _2 C C (a n) = Mas, n = b . cosC, logo,

e 2 a2 . 2 2.a.b.cos C 1

c2

a2 2

+ 2.a.n

Chamada de Lei dos

Cossenos.

Analogamente, demonstra-se que b2 = a2 + e2 2.a.c.cos B

a2 = o2 + c 2 z.b.c.cos A

Nas trs frmulas observa-se o mesmo tipo de relao, a lei dos cossenos, que 6 enunciada assim: Num tringulo qualquer, o quadrado da medida de um lado igual sorna dos quadrados das medidas dos outros dois, menos o dobro do produto das medidas dos

dois lados pelo cosseno do ngulo que eles formam.

22

ALGUMAS APLICAES DA LEI DOS SENOS

DA LEI DOS COSSENOS

1) Calcular o terceiro lado do tringulo da figura.

16cm Soluo: Neste exerccio utiliza-se a Lei dos Cossenos, pois tem-se um Angulo e os lados por ele formado. c 2 = a 2 + b 2 - 2.a.b.cos C x 2 = 10 2 + 16 2 - 2.10.16.cos 60 x2 ---- 100 + 256 - 160 x2 516

22,72

Resposta: 0 terceiro lado deste tringulo mede 22,72cm.

07 ,

23

2) [LEDUR; ENRICONI; SEIBERT] Partindo do ponto B. um navio deve fazer o percurso BCA, retomando ao seu ponto de partida, percorrendo AB. A distancia percorrida de B at C de 7 km. Ao mudar de rumo em C, sob um ngulo de 60 0, ele percorre mais 8 km at chegar em A. Determine a distncia do ponto A ao ponto de partida B?

Soluo: Cossenos.

Este problema ser resolvido utilizando a Lei dos

Nota: o ngulo entre os lados BC e AC do tringulo 120 0 . (AB) 2 = (BC) 2 + (CA) 2 - 2.(BC).(CA).cos C (AB) 2 = 7 2 + 8 2 - 2.7.8.cos 120 0 (AB) 2 = 49 + 64 - 112.(-0,5) (AB) 2 = 169 AB= AB = 13 Resposta: A distncia do ponto A ao ponto de partida B de 13 km.
3) Dois cabos de ao mantem um objeto suspenso ao teto. A distncia entre os pontos de

suspenso de 18 m, e os cabos medem 13 m e 6 m. Calcular o ngulo formado entre os dois cabos.

24

Soluo: Consideremos o tringulo a

A Este exerccio 6 resolvido usando a Lei dos Cossenos para

encontrar o Angulo A entre os dois cabos. a2 b2 c 2 _ 2.b.c.cos A 18 2 = 6 2 + 13 2 _ 2.6.13.cos A 324 = 36 + 169 - 156.cos A 156.cos A = 36 + 169 - 324 156.cos A = - 119 cos A 119 156

cos A = - 0,763 A - 139,7 Resposta: 0 Angulo formado entre os dois cabos de ago 6, aproximadamente, 139,7 0 .

4) Determine o raio da circunferncia circunscrita ao tringulo e os lados deste no qual se tem um lado igual a 3m, o ngulo oposto a este lado medindo 30 e uni outro ngulo medindo 45.

25

Soluo: Como a soma dos ngulos internos de um tringulo 180, o terceiro Angulo mede 105. Este exerccio resolvido utilizando a Lei dos Senos.
a sen A

sen B

c sen C

(1)

3 2R sen 30 2R.sen30 = 3 1 2R.- = 3 2

R= 3

(relao com o raio) (multiplicando cruzado) (resolvendo o seno)

(2)

3 sen 30

(primeira parte da igualdade) sen 45 (multiplicando cruzado) (resolvendo os senos)

3.sen4 5 = b.sen30 n 2 1 - b. 2

b = 3../2 b (3)
a

4,24 c sen C c sen105 (substituindo os valores) (multiplicando cruzado) (resolvendo os senos)

sen A 3 mm30

3.sen105 = c.sen30 3.0,966

C

c.0,5

2,8977 0,5 5,8 e 5,8m; e o raio da

Resposta: Os lados so: 3m; 4,24m circunferncia circunscrita 3m.

26

5) [LEDUR; ENRICONI; SEIBERT] Uma homenagem a trs grandes matemticos. Tales, Pitigoras e Euclides moram em casas localizadas em uma mesma fazenda. Sabe-se que a casa de Tales dista 500m da casa de Pitgoras e 800m da casa de Euclides, e que o ngulo formado entre essas trs direes 60 0 . Veja a planta esquematizada abaixo e determine a distncia entre a casa de Pitgoras e a casa de Euclides.
RAgorn

'Wes

Euclides

Soluo: a 2 = b2 + c2 2.b.c.cos A a 2 = 500 2 + 800 2 2.500.800.cos60 a2 = 250000 + 640000 800000.0,5 a 2 = 250000 + 640000 400000 a 2 = 490000 a 2 = Ni490000

a ---- 700
Resposta:

A distncia entre a casa de Pitagoras e a casa de

Euclides 700m.

27

6) [AYRES JR] Um navio navega no rumo E (leste) quando um farol observado na mareao 6210 NE. Aps navegar 2250 metros, o farol passa a ser visto a 4825' NE.
Se o rumo for mantido, qual a menor distncia que o navio passar do farol?

01
Solugao: Este problema pode ser resolvido observando tringulo:
o

seguinte

01

02

No tringulo 01F02, usando a Lei dos Senos, temos

02F senO1

__. 01 02
senF _ 2250 sen(180 2750'-13825') 2250 sen(1345')

02 F sen(2750') 02 F sen(2750')

2250 0,467 2 F 0,238

0

02 F = 4415
28

Agora, no tringulo 0 2 FP, temos: sen(90 - 4825) x = 02F. sen(4135')

x
0,F

=--

x = 4415 . 0,664

.----

x ,--:, 2930m

Resposta: 0 navio passar a uma distancia aproximada de 2930 metros do farol.

29

As FAMLIAS Y

A . SEN(BX C) E Y = A . COS(BX C)

Muitas das aplicaes importantes da Fsica levam as funes trigonomtricas do tipo

.

f(x) = A sen (Bx C)

g(x) = A cos (Bx C)

onde A, B e C so constantes nonulas.

O grfico de y = 2 sen 4x pode ser obtido alongando verticalmente o de y sen .v

por um fator 2 e comprimindo horizontalmente por um fator 4. Assim, o grfico de i 7r unidades. sen 4x varia entre 2 e 2 e repetese a cada 2

Em geral, se A e B forem positivos, o grfico destas funes oscila entre --A e ..1 e 21r repetese a cada unidades. Assim, dizemos que estas funes tm amplitude .-1 e period
.

APLICAO
1) [IMENES] Uma partcula executa um movimento harmnico simples, cuja lei horria ( 7z. x = 3 cos + 2t ; com x medido em cm e t em s. Esboce o diagrama horrio do 2 movimento.
30

Soluo: Esboando, inicialmente, x = 3cos2t; seu perodo sera T = 27r = 2

o triplo da amplitude de . f(x) sera:

o
it

grfico

da funo

e sua amplitude sera

= cost; o grfico de x = 3 cos 2/

Observe que se f(x) =

3 cos 2t , ento
=

_
4
Ento,

3 cos[2(t + /

It

4 _
)

Ir jf(t + 3 cos(2t + 4 2
suficiente

.
o

1r +2,t x = 3 cos \, 2

transladar

grfico de

X =

71" 3cos2t de unidades para a esquerda; e assim ter: 4

31

APLICAES TRIGONOMTRICAS ENVOLVENDO DERIVADAS

E INTEGRAIS

1) [LE1THOLD] Um cilindro circular reto deve ser inscrito numa esfera de raio a. Encontre o quociente da altura pelo raio da base do cilindro de modo que tenha Area de superficie lateral maxima.

Soluo: Seja

60 o ngulo central da esfera subtendido pelo

raio do cilindro;
r = o raio do cilindro;

h = a altura do cilindro;

S = a area da superfcie lateral do cilindro.

Da figura, vemos que: Como S = 27trh, temos: S = 2n(a.sen0)(2a.cos0) = 2na 2 (2.sen0.cos0) = 2na 2 sen20 r = a.sen0 e h = 2.a.cos0

32

Assim, aplicando a derivada nesta funo S, temos:

dS dO
Fazendo

4na 2 cos(20) = 0, obtemos:

d2S d0 2

8na 2 sen(20)

el

dO

cos(20) = Como 0 < 0 < 2

O
7r

Aplicando o teste da derivada segunda para valor negativo, ento S tem mximo relativo. Quando 0
Jr

0 =

7r
4

d2S d02

tern

r=

a-5
2

e h a5 .
-

Resposta: Para que o cilindro tenha Area mxima de superfcie lateral, devemos ter = 2.

2) [LEITHOLD] Um avido voa para o oeste a 500m/s a uma altura de 4000m. O avio est

num plano vertical em relao a um refletor no solo. Se a luz se mantm no plano. com que velocidade gira o refletor quando o avio est a 2000m a leste dele?

33

Soluo: Temos -- = -500. Queremos encontrar di tgO 4000

cix

dB quando x = 2000. dt

Derivando os dois lados desta equao em relao a t, obtemos sec2 0. dO di 4000 x2

dx

di
na equao acima e dividindo por

Substituindo sec 2 0, temos

sec 20.

dx
dt

-500

dO dt

4000
x2

.( 500)

dO dt

2000000 x2 sec 2 0

Quando x = 2000, tg0 = 2. Portanto, sec 20 = 1 + tg20 = 1 4. 22 5 sec20 = 5

Substituindo estes valores, quando x = 2000, temos dO

di
-

2000000 (200) 2 .5

1 20000001 4000000.5 - 2.5 = 10

Resposta: No instante dado, a medida do ngulo aumenta A taxa e esta a velocidade com que o refletor gira. de irad,/ 10 /seg'

34

O Pndulo Simples: 0 pndulo simples um corpo ideal que consiste de uma massa suspensa por um leve fio. Quando afastado de sua posio de equilbrio e largado, o pndulo oscila em um plano vertical, sob a ao da gravidade. 0 perodo de oscilao dado pela seguinte frmula

T=2

\IL

1 se 22

0
-

1 32

.sen

40 + ..) , 2
-

onde T o perodo, L o comprimento do fio, g a gravidade e B o ngulo (amplitude) de afastamento da posio de equilbrio.

3) [RESNICH; HALLIDAY] Determinar amaior amplitude O de um pndulo simples para

qual o valor do perodo de oscilao obtido da equao acima, apresente um erro menor que 1%.

Soluo: Como queremos a amplitude com erro menor que 1%, apenas usar a frmula acima at a segunda parcela. - 2rt 1 1 (1 + 1 . sen 2 2z 2 4 g 20 1 7 2n- -(1+ - sen - +...) 4 2 g 20 1 (1+ - sen -) -1 2 4

precisamos

AT

0 1 - . sen 2 2 4 0 I 1 sen 2 4

.1

0 1 1 + - sen 2 4 2

este valor dever ser menor que 1%, portanto:

2 61 1 - sen 2 4 < 0,01 1 0 1+ - sen 2 4 2

I
4

7 0 2

,0 < 0,01 + 0,0025sen 2

2

sen - - < 0,04 + 0,01sen sen

,0 - 0, Olsen - - < 0,04 2

0,99sen 2.11 < 0,04 ?

35

,0 sen' < 0,040404 o sen < V0.040404 o sen < 0,201

arc sen

0
(

) < 0,201

< 11,6

O < 23,2
Resposta: A maior amplitude para que a frmula tenha um erro menor que 1% 23,2.
4) [RESNICH; HALLIDAY] Ondas: o movimento ondulatrio aparece em quase todos os ramos da Fsica. Elas so formadas basicamente pela equao trigonomtrica seno ou pela equao cosseno.
Y = y, sen (xx + cot), onde: Ym a amplitude

co a freqncia angular x a distncia e t o tempo

K o nmero de onda

Uma onda transversal se propaga numa corda vibrante. 0 deslocamento transversal y dado por: y = 2 sen (3x 4t) onde y e x so dados em cm e t em s. Determine a expresso da velocidade transversal t) de uma partcula da corda em funo de x e de t.

Soluo: Como sabemos, a velocidade a derivada parcial da distncia em funo do tempo, portanto: u = = 2(-4)cos(3x - 4t) = -8cos(3x - 4t)
dt

Resposta: A velocidade de propagao da onda u = -8cos(3x - 4t).

36

5) [ANTON] Suponha que o Sol incide diretamente sobre um prdio que tem uma altura de 30 metros e seja O o ngulo de elevao do Sol. Ache a taxa segundo a qual o comprimento x da sombra do prdio est variando em relao a 0, quando O = 45". Expresse a resposta em metros/graus.

Soluo:

Este um problema

taxa de variao, portanto

deve-se aplicar a derivada. As variveis x e 0 esto relacionadas por tg 0 = forma equivalente, x = 30 cotg O. Se 0 for medido em radianos, podemos aplicar a derivada. 30 , ou, de

dx
dO

(30

cotg 0) = -30cossec 2 0,

que a taxa de variao do

comprimento da sombra em relao ao angulo de elevao. Quando 0 = 45(--), obtemos 4 daix

dO

30cossec 2 ( * ) = 4

60 metros/radianos

Convertendo radianos para graus, obtemos - - 60

dO dx rn

rad

r rad 180 graus

7I"

"=',

-1,05 m/grau o comprimento da sombra est o

Resposta: Quando 0 = 45 0 ,

decrescendo a uma taxa aproximada de 1,05m/grau, com aumento de ngulo de elevao.

37

6) [ANTON] Os lados de uma cuba em forma de V tem 200cm de comprimento e 30cm de largura, conforme a figura. Determinar a ngulo t situado entre os lados, que maximiza a capacidade da cuba.

Soluo: 0 volume da cuba seu comprimento vezes a area de uma seo transversal. Gerando o grfico de uma seo transversal,

30 observa se que
-

24-=
30

sen(t), ento h = 30.sen(t).

Assim, a

rea da seo transversal 1 .30.30.sen(t) = 450.sen(t) A =.b.h = 2 2 Como o comprimento no varia, basta maximizar a area para que o volume seja mximo, usando a derivada -- = 0.

dA

y
di

= 450.cos(t) = 0

Como este um problema fsico, considera-se somente os valores de t entre 0 e n. radianos. Resposta: Para maximizar o volume da cuba os dois lados devem if ser perpendiculares entre si, isto 6, t = 90 0 ou t = rad. 2 Portanto, 450.cos(t) = 0 => t = /
ir

38

7) [ANTON] Ache uma funo-posio de uma partcula que se move com velocidade
v(t) = cos ,rt ao longo do eixo x, supondo que em t = 0 a partcula tem coordenada

x = 4.
Soluo: Como temos

a velocidade

queremos a posio,

devemos aplicar a integral sobre esta velocidade. A funo de posio 6:

x (t) = fv(t)dt

s en ( 7rt ) + C = jcos(irt)dt = 1
7C

Como x = 4 quando t = 0, tem-se que:

1 4 - x(0) = --sen0 + C = C A Resposta: A funo-posio tendo

7r

C = 4
como

varivel

o tempo da

1 partcula x(t) = sen(At) + 4.

8)

lemniscata

(de Bernoulli)

descrita em

coordenadas

polares por

= 2a2 cos(20) , (a= cte>0).

41111111.11111b I 111111.11111W

Determinar a rea de um lao da lemniscata. Soluo: A Area de um lago da lemniscata e. dada por

1 A = 2a2 cos(20)d0 =

I
(42

if

sen 2 2 \, 4

sen 2

= (1 + 1) = cr u. a. 2 4 ))
a2 .

Resposta: A Area de um lago da lemniscata

39

9) [GOLDSTEIN; LAY; SCHNEIDER] Um exerccio utilizando o mtodo de Newton para calcular raizes de equaes.
A frmula do mtodo de Newton a seguinte:
xn-1 Xn f(x)

f(x)

desde quef '(x) #0.

Se um segmento circular de uma circunferncia de raio 4cm tem area (demarcada na

fi gura) igual a 10cm2, qual o ngulo central que a determina?

Soluo:
Sabemos que a area de um segmento circular de raio r e angulo central 0 dada por
Aseg

1 1 = r20 - r.r.sen0 OU Aseg 2 2 Como Aseg = 10 e r = 4, segue que

10 = 142(9 - sen0) 2

1 r 2 (0 - sen0)
2

10 = 8(0 -

senO)

10
8 5

sen0

=O

- sen0

5 O - sen0 - = 4 Seja f(0) = O Logo,

-

5 sen0 -

f' (0) = 1-cos0

40

Ento, a frmula de Newton 6: 5 On - sen(0) - 4 1 - cos(0 1

)

0n+1 -

On

Vamos iniciar com 01 = 5 - . 2 Seguindo o processo usual, obtemos

02

it 2

ir (ir -5 - sen 2 2) 4
"

- 2,25

1- cos( 7r 2 5 2,25-sen(2,25)-4 1- cos(2,25) 2,114 sen(2,114)

5 -

03 = 2,25

2,114

04 = 2,114

1- cos(2,114)

- 2,109

5 2,109- sen(2,109) - 4 05 = 2,109 1 - cos(2,109) - 2,109

Resposta: Logo,

o ngulo 0 procurado 6 aproximadamente 2,109

radianos, ou seja, aproximadamente, 121.

10) (SIMMONS) 0 problema da Agulha de Buffon 9. Uma agulha de 4cm de comprimento jogada ao acaso no assoalho de tbuas de 4cm de largura. Qual a probabilidade de que a agulha caia atravessando uma das junes do assoalho? Soluo: Descrevemos a posio em que a agulha cai no x e

assoalho pelas duas variveis

0;

x a distancia

OP do

George Louis Leclerc, Conde de Buffon (1707 1788), eminente cientista francs. Deve-se a ele as primeiras experincias probabilisticas. Apresentou o problema da agulha em 1777. Autor de uma historia natural em 36 volumes, chocou o mundo do seu tempo ao calcular a idade da Terra em 75000 anos em vez dos 6000 geralmente aceitos.

41

ponto mdio 0 da agulha A juno mais prxima e 0 o menor Angulo entre OP e a agulha. Um lanamento da agulha x e
0

corresponde a uma aleatria das variveis intervalos 0

x < 2

nos

0 <

<E
2

I,I

I
I

I
1 1

I I I I

cos O I

1--1

A agulha cai sobre a juno

A agulha nix) cai sobre a juno

esta corresponde a uma escolha aleatria do

ponto do

retngulo

Alm disso,

o evento em que estamos interessados, ou seja, a

queda da agulha atravessando uma juno, corresponde A desigualdade x < cos Essa desigualdade a regio sombreada sob x = 2cos60 . o grfico de

Portanto, conclumos que a probabilidade de uma

42

agulha cair atravessando uma jungo igual A seguinte razo de areas: 'A g Pcos61 dt9 2sen--2sen0 area sob a curva = o 2 2 . . _, TC ir rea do retngulo g 22 Resposta: A probabilidade da agulha cair sobre uma das 2 -, que um pouco menor que 64%. Jr

junes de

43

ADIO

E SUBTRAO DE ARCOS

Temos as seguintes formulas de soma e subtrao de arcos: sen (a b) = sen a . cos b sen b . cos a cos (a b) = cos a . cos b T- sena. sen b tg (a b) tga tgb 1 -T tgaigb

Para demonstrarmos a primeira, devemos lembrar da distncia entre dois pontos do plano (Xi, yi) e (x2, y2), que dada por: d V(x 1 x2 ) 2 + (y1 y, Consideramos, ento, no circulo unitrio os pontos P e Q, tais que o arco AP=ae o arco AQ = b. Como P = (cos a, sen a) e Q = (cos b, sen b), a distncia d entre os pontos P e 0 dada por d 2 = (cos a cos b)2 + (sen a sen b)2

Desenvolvendo os quadrados e lembrando que sen2x + cos2x = I. obtemos d 2 = oos2a 2.cos a.cos b + cos2b + sefl2a 2.sen a.sen b + sen2 b d 2 = (sen2a + cos2a) + (sen2b + cos2b) 2(cos a. cos h + sen a . sen 17) d 2 = 2 2(cos a . cos b + sen a . sen b) (A) Mudando o sistema de coordenadas, girando os eixos de um ngulo b em torno da origem

44

Neste novo sistema, o ponto Q tem coordenadas 1 e0eo ponto P tem coordenadas

cos(a b) e sen(a b). Calculando novamente a distncia entre os pontos P e Q, obtemos

d
( 1 - cos(a b))2 + (0 sen(a b))2

ou d 2 = 2 2(cos a b) Comparando (A) e (B), obtemos:

(B)

2 2(cos a. cos b + sen a . sen b)= 2 2(cos a b)

cos(a b)= cos a. cos b + sen a. sen b

(1)

As trs outras frmulas do seno e do cosseno decorrem facilmente desta. Substituindo em (1) b por b encontramos cos(a + b)= cos a . cos b sen a. sen b (2)

Ir Aplicando a formula (1) para os arcos ( a) e b, obtemos

sen(a + b) = sen a. cos b + sen b . cos a e substituindo nesta ltima frmula b por b, obtemos sen(a b) = sen a. cos b

(3) (4)

sen b . cos a

Para calcular a tangente de a b, dividimos as frmulas (4) e (1).

sen a sen b
tg (a b) sen a. cos b sen b. cos a cos a. cos b + sen a. sen b

cos a cos b _ tga tgb sen a sen b 1+ tga tgb 1+ cosa cosb
tga tgb 1 + tga tgb

Portanto, tg (a

b)

Mais uma vez, substituindo h por b, obtemos

tg (a +

b) tga + tgb 1 tga tgb

45

APLICAO
I) [ANTON] Um cartaz de 6 m de altura est colocado no alto de um edificio, corn sua parte inferior a 20 m acima do nvel do olho do observador, conforme a figura (i). A

que distncia diretamente abaixo do cartaz deve colocar-se um observador de modo a

maximizar o angulo O formado pelas linhas de viso do topo e da base do cartaz?
(i)

m rZ-J

14

Soluo: A figura (ii) um esboo do problema. Utilizando os tringulos retngulos AOC comprimento x, v-se que e BOC com lado comum OC de

tg a =
Angulo O = a
-

26

e tg

p=

funo de x e

tg O

= tg (a - p) a

tga -tgfi 1+ tga tgfi

Substituindo os valores de tg obtemos

e tg

simplificando,

20 x x tg U _ 1+r 26y20 x) x 26

6x x 2 +520

tg O -

6x x 2 +520

46

Derivando esta expresso em relagdoa0eax, regra do quociente, temos

utilizando a

d d l 6x ) ygO) dicx 2 +520) dO

sec 219 -

(x 2 +520)(6)-(6x)(2x) _ 3120-6x 2 (X 2 +520) 2 (x 2 + 520) 2

3120-6x 2 (x2 +520) 2 - 0, se e somente se,

Como sec 2 0 > 0, segue-se que

3120- 6x 2 = 0 ou x2 = 520 Assim, o nico nmero critico de 0 x = Resposta: 0 valor mximo de 0 ocorre em metros.

=
x = 2N0-1522,8

47

A TRIGONOMETRIA E OS NMEROS COMPLEXOS 1

Um nmero complexo z = a + bi pode ser pensado como um ponto do plano, de coordenadas (a , b) ou como um vetor Oz, de origem 0 e extremidade (a , b). A representao z = a + bi d nfase As coordenadas do ponto z. Uma representao que d nfase aos elementos geomtricos do vetor Oz obtida do modo seguinte: Indica-se por r = Izi = zero, e por O o ngulo positivo XOZ.
7

b2 o comprimento de Oz que supunha-se diferente de

z :(a,b)

121 = r

f8

X
G

cos 0

Ento,
= cos O

, = sen O = a = r.cos0 e

b = r.sen0

Isto 6,
z = a + bi = rcos() + r sen0 i
ou

z = r (case + i sea)), onde os elementos geomtricos r e 9 do vetor Oz esto destacados. A representao z = r (cos0 + i sen0) chamada aforma trigonomtrica do complexo z. Logo percebeu-se que o nmero complexo z poderia, tambm , ser escrito de outra maneira:

I Texto retirado do livro de Gilberto Garbi "0 Romance das Equa0es Algbricas".

48

z = Va 2 +
a

Ora.

a 2 b2 e va+ b

so nmeros situados entre 1 e +1 e a soma de seus

quadrados sempre 1. Portanto, como cos 28 + sen28 = 1, podem ser considerados o a 2 b2 de p, cosseno e o seno de um ngulo 0, batizado de argumento. Chamando 1/7 batizado de mdulo, o nmero z pode ser expresso pela frmula z = p (cos0 + i sen0)

Imagine-se, agora, dois nmeros complexos zt e z2 zi = P1 (cogs, + i sen0i) z2 = p2 (cos02 + i sen02)

Multiplicando-se, obtm-se z 1 . z2 = pi p2 [(cos01 cos02 + (i)2 senO1sen02) + i(sen01 cos02 + sen02 cos00]

e como

zi . z2 = p1 p2 [(cos0, cos02 sen01 sen02) + i(senO, cos02 + sen02 cose I)]

Ora, lembrando que

cos a . cos b

sen a . sen b = cos (a + b)

e
sen a. cos b + sen b . cos a = sen (a + b)

tem-se

zi . z2 = pi p2 [cos(Oi + 02) + i sen(01 + 02)]

Este

um resultado importantssimo: quando se multiplicam dois nmeros

complexos, multiplicam-se os mdulos e somam-se os argumentos (ngulos). Com esta descoberta torna-se simples calcular as potncias inteiras dos nmeros complexos, bastando lembrar que elas so o produto deles por si mesmos n vezes.

49

Portanto,
z n = [p (cos + i senO)]

A frmula de Moivre l I diz que (cos + i setter = cos(nO) + i sen(nO)

Se chamarmos cos + i sen0 de f(0), a frmula citada pode ser reescrita [f(0)1 n = f(nO)

e isto pode ter levado Euler I2 a conjectuar que cos0 + i sen0, embora no o parea
primeira vista, deveria ser algum tipo de funo exponencial com variveis complexas. Atravs dos desenvolvimentos de sera e cosx em sries de potncias de x, Euler demonstrou que senx
3
5 7

x 7- + 3! 5! 7! 9!
4

e
X COSX = 1 X

- - - - -

2!

4!

x6 6!

8!

I Abraham de Moivre - Matemtico ingls (Vitry-le-Franois, 1667 - Londres, 1754). De origem francesa adquiriu a nacionalidade inglesa em virtude de a famlia ter imigrado para a Inglaterra. Publicou obras sobre clculo das probabilidades. Foi o introdutor da trigonometria das quantidades imaginrias e deve-se-lhe a

notvel formula de Moivre.

Leonhard Euler - matemtico suo, nasceu em Basilia, a 15 de abril de 1707. Ingressa para Berlim onde inicia sua carreira, trabalhando para os czares, antes de ser convidado para a Academia de Berlim. Em 1727, Euler publica seu primeiro trabalho, embora apresentasse uma matemtica elegante e inovadora, seu objetivo era descrever uma soluo para um problema relacionado com o mastreamento dos navios. Uma de suas maiores realizaes que foi o desenvolvimento do mtodo dos algoritmos cuja finalidade era lidar com problemas aparentemente insolveis, como por exemplo: A previso, com grande antecedncia e preciso, das fases da Lua com o fim de obter informaes para a elaborao de tabelas de navegao. Ele formula a equao diferencial e estabelece a condio necessria para que se tenha curva de mnimo. Neste trabalho, Euler no conseguiu fechar todos os pontos - os quais s6 foram possveis por Weierstrass e pelo matemtico italiano Leonida Tonelli. Apesar das criticas que se poderiam levantar contra os mtodos de Euler, o fato 6 que ele, Newton, Leibniz, os Bernoulli, D'Alembert e Lagrange pertencem A fase de "Organizao" do estudo das funes e do calculo, e que sua inventividade contribuiu grandemente para o desenvolvimento da anlise. No dia 18 de setembro de 1783, faleceu um dos maiores gnios do sculo vitima de derrame cerebral. Todos os trabalhos que foram editados por Euler foram, aps a sua morte, republicados desde 1911 subdivididos em trs grupos: "Opera Mathematica" (Obra matemtica), "Opera mechanica et astronomica" (Obra mecnica e astronmica) e "Opera physica" (Obra fsica), sendo que esta reedio completa compreender cerca de oitenta volumes.

12

50

e, tendo que
X X x X x _ 1+ e ++++ 2! 3! 4! 5! 2 3 4 5

Euler exps que x imaginrio puro da forma x == i0 e entrou nesta expresso obtendo 0 6 i0 7 04 iv 02 iO3 i0
ie 1!
el

2!
04 4! 06 6!

3!

4! 1!

5!
03 3!

6!
05 5!

7! 07 7!

02 2!

e substituindo pelo seno e pelo cosseno, conclui-se que cose + i sena = e'

Isto foi a grande surpresa, pois o nmero e aparece inesperadamente numa relao entre potncias imaginrias e funes trigonomtricas. Fazendo 9= 7C, obtm-se cos it + i sen = e
1 + O = ei'
OU

e+1=0

Ut

Esta a belssima equao que une uma s6 frmula os cinco mais famosos nmeros de toda a Matemtica:
0, 1,
TV,

e e i.

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CONCLUSO

Ao trmino deste trabalho, convm salientar que ao propor a composio do mesmo, percebeu-se que se detalhssemos demais o assunto abordado, no estaria de acordo com o objetivo principal do trabalho que seria apresentar uma breve sntese de cada assunto e mostrar problemas em que a trigonometria aplicada nos mais diversos ramos da matemtica. Escolhi a trigonometria, pois foi o assunto que mais me interessou no curso. Gostei muito de trabalhar, tanto com funes simples, como com derivadas e integrais. Gostei muito de produzir este Trabalho de Concluso de Curso, pois com ele pude ver mais situaes em que aplicamos a trigonometria, que no nosso curso de matemtica, muitos professores no abordam esse assunto. Os problemas de aplicao no devem ser deixados para o final, mas devem ser motivo e contexto para o aluno aprender funes trigonomtricas. Isso permite que o ensino se estruture com muitos exemplos do cotidiano. Uma relao da aprendizagem de Matemtica com o desenvolvimento de habilidades e competncias a trigonometria, desde que seu estudo esteja ligado as aplicaes. Especialmente para o indivduo que no prosseguir seus estudos nas carreiras ditas exatas, o que deve ser assegurado so as aplicaes. Deve-se garantir a compreenso da Matemtica como cincia. Parte do assunto abordado neste trabalho utilizado nos colgios, por isso, devemos expor ao aluno no somente o contedo envolvido na explicao da trigonometria, mas tambm, mostrar que ele pode usar a trigonometria em vrias situaes em que est vivendo no decorrer do dia, sendo assim, uma forma um pouco diferente de educar. E pensar em educao pensar em formar cidados criticos, capazes de compreender e transformar a realidade em sua dimenso fsica e social.

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