UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Abierta Ctedra Orientacin Familiar Cd. 587 Carrera Dificultad del Aprendizaje (521) Profesor Neuman Arriechi

La familia
como sistema social

LA FAMILIA LA FAMILIA ILIA LA FAMILIA LA FAMILIA LA FAMILIA

NOMBRE : JOVANNA LPEZ CI 11605370 TELF: 02617932821 JOVANA_LOPEZ@HOTMAIL.COM

Introduccin
Son muchas las definiciones que hay de familia pero la mayora plantea que es la estructura social bsica donde padres e hijos/as se relacionan. Esta relacin se basa en fuertes lazos afectivos, pudiendo de esta manera sus miembros formar una comunidad de vida y amor. Casi todas las actividades humanas se desarrollan dentro de la esfera de lo social, es por eso que se dice que el ncleo familiar es tan indispensable para el desarrollo del ser humano, es ah donde se forja el carcter y la personalidad de cada individuo y no podemos dejar pasar desapercibido que del ncleo familiar en donde cada uno se ha desenvuelto es muy diferente. De la poca prehistrica hasta nuestro tiempo han surgido una serie de transformaciones las cuales nos dan la pauta de que la nocin de familia est en pie, la estructura ha cambiado de acuerdo al tiempo y a la complejidad de la sociedad, en este trabajo se quiere dar un paseo por los diferentes conceptos y Analizar la estructura familiar en nuestros tiempos.

La familia
1. Explicar las bases de La Familia como Sistema Social 1.1 Conceptualizacin Antes de hablar de familia, se debe connotar un concepto que se crea desde la infancia de cada ser, que se defina como: La familia es la base de la sociedad, pero tambin muchos la definen como, un conjunto de personas que conviven bajo el mismo techo organizadas en roles fijos (padre, madre, hermanos, etc.) con vnculos consanguneos o no, con un modelo de existencial econmico y social comunes, con sentimientos afectivos que los unen y aglutinan. Naturalmente pasa por el nacimiento, luego crecimiento, decadencia y transcendencia, proceso denominado ciclo vital de vida familiar y como sistema social se puede hablar de que las familias forman sistemas sociales de accin, debido a que el sistema social, es el lugar donde aprenden las pautas culturales, donde el individuo, se vincula con la sociedad; stos podran ser grupos deportivos, religiosos etc. Ya que toda persona acostumbra a vivir en comn de una manera estructurada. La familia y la sociedad constituyen en el individuo, una base fundamental para su desarrollo e integracin en la sociedad. La familia, es mucho ms que una coleccin de personas, es la institucin educativa por excelencia, si es flexible, podr adaptarse y buscar alternativas apropiadas ante los continuos retos, por ser un conjunto entre familia y sociedad deben funcionar de forma armoniosa para ser funcionales, ya que es un sistema social viviente, que genera tensin pero tambin apoyo, formando un equipo donde la vinculacin con la escuela sea primordial para que el individuo complete su

-Conservacin Fsica -Distribucin de los recursos -Divisin del trabajo -Socializacin de los miembros de la familia -Reproduccin incorporacin y -liberacin delos miembros de la familia -Conservacin del orden -Ubicacin de los miembros en su ncleo social

Funciones de la Familia

capacidad de integracin social. Se deben tomar en cuenta estos tres factores; Familia-Escuela-Comunidad, ya que para formar individuos socialmente activos deben trabajar mancomunadamente estos tres ejes, desarrollando en el ser, un hombre capaz de aportar ayuda a la sociedad y a la familia, protector de la humanidad, el modelo ecolgico que habla de la importancia crucial que da al estudio de los ambientes en que nos desenvolvemos, algo que considera imprescindible (Bronfenbrenner) y que el desarrollo humano supone la progresiva acomodacin mutua, entre un ser humano activo que est en proceso de desarrollo y las propiedades cambiantes de los entornos inmediatos en los que esa persona en desarrollo vive, este modelo insiste en ser bidireccional, es decir entre persona y ambiente.

1.2. Funciones de la Familia

Citando textualmente al autor (De la Revilla en 1994) A travs del tiempo hemos visto como en la familia se desarrollan funciones que van destinadas a satisfacer, las necesidades de las personas y es as como observamos que estas funciones se pueden dar en dos reas. Psicobiologica: Es el rea que cumple entre otras cosas, las funciones de reproduccin, crecimiento y desarrollo de nios/ as, adolescentes, jvenes donde alcanzan la madurez psicolgica y fsica, al mismo tiempo que se desarrolla, la adquisicin del sentido de identidad y equilibrio emocional del grupo familiar.

-Funciones de la familia
-Conservacin Fsica -Distribucin de los recursos -Divisin del trabajo -Socializacin de los miembros de la familia. -Reproduccin incorporacin.
Funcin econmica: Esta se encargan de satisfacer las necesidades bsicas, como el alimento, vivienda, salud. Funcin solidaria: Se desarrollan afectos, donde la ayuda hacia el prjimo es fundamental. Funcin protectora: afianza que la seguridad y cuidados hacia los nios y adultos mayores sea ptima.

-liberacin delos miembros de la familia -Conservacin del orden -Ubicacin de los miembros en su ncleo social -Mantenimiento de la motivacin y la moral

Sociocultural y educativa: En esta rea se desarrollan las habilidades, valores, creencias, que definen la forma de vida de cada grupo familiar, alcanzando capacidades de desenvolvimiento en cuanto niveles econmicos y de produccin de consumo, entre las funciones bsicas para asegurar su supervivencia en la sociedad se pueden nombrar las siguientes: Funcin biolgica: donde las necesidades l por la reproduccin humana, hacen que el hombre se una afectivamente con la mujer. Funcin educativa: esta funcin comienza desde el seno familiar, desde que el nio o nia nace, se debe crear un ambiente donde el afecto, la seguridad, el desarrollo de valores y hbitos se cumplan.

Tipos de familia

Tipos de familia
Familia extendida: se entiende por este tipo aquel grupo que est formado por varias personas estas reciben el nombre de miembros del hogar, una de ellas es considerada como jefe, quien por lo general es el principal sostn econmico pero no quiere decir que otros parientes colaboren con la manutencin del hogar.

Familia disfuncional:
Familia disfuncional: es un grupo de individuos que viven en conflictos, la mala conducta y muchas veces el abuso por parte de los miembros individuales se producen continuamente y regularmente. Lo que lleva a que los dems miembros se adecuen a estas acciones.

Familia Sana:
Familia sana: las relaciones familiares, estn bien establecidas y son de tipo positivo para todos sus miembros mostrando satisfaccin por pertenecer a un mismo grupo, reconociendo que cada uno tiene intereses y necesidades individuales, por lo que precisan de cierto grado de privacidad.

La Familia Monoparental:

La Familia Monoparental: Es aquella que se constituye por un papa o mama solo por uno, ademas de todos sus hijos. Este tipos de familia tiene varios orgenes, una de las situaciones que conforman este tipo de familias es por la separacin de los padres, por lo cual los hijos quedan con el padre que mejor los cuide o este en una mejor situacin econmica, pero por lo general siempre se quedan con su madre, aunque en algunos casos el hombre es la mejor opcin para el cuidado de los hijos; tambin se puede formar una Familia Monoparental al morir alguno de los padres.

Familia nuclear: Es el grupo formado por los miembros de una pareja o por un adulto y sus hijos. Tipos Familia Familia Familia de Extendida Disfuncional Sana Familia -

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La familia venezolana
Cada familia es diferente dependiendo de la regin. Analizar las conductas y sus relaciones internas, ameritan de una observacin y recoleccin de datos muy extensa, no obstante previamente se han realizado estudios que se pueden utilizar para complementar las investigaciones y as determinar las caractersticas de los grupos familiares. En Venezuela grupos aparentados consanguneos o no, que representan estructuras sociales, se constituyen para el desarrollo personal, del comn y del pas en su conjunto, segn Bthencourt 1974, Hurtado 1993, Moreno 1994, la familia de escasos recursos , que conforman en la mayora en los pases iberoamericanos, incluyendo a Venezuela, mantienen un modelo o estructura matri-centrada y matri -lineal donde el ncleo familiar est centrada en la madre. En Venezuela se ha generado sistema capitalista deforme, las relaciones de produccin desiguales e injustas, el modo de industrializacin rentista petrolero que ha estado diseado en beneficio de un solo sector minoritario de la poblacin, ha generado que en Venezuela la familia se haya degradado teniendo cada da impresionantes porcentajes de divorcios, madres solteras y todo tipo de problemas sociales asociados a la escases de recursos econmicos, Al revisar las estadsticas referentes a las denominadas pobreza, pobreza Crtica y Extrema en Venezuela, se observa que para el ao 2000, cerca del 70% de las familias se encontraban en situacin de pobreza y Extrema en Venezuela. La familia tpica en nuestro pas es la extendida y se ve tanto en los

En el segundo grado de la Escuela Nacional Primaria Domingo Briceo, con matrcula de 25 estudiantes 15 nios, 10 nias, tiene un espacio fsico limitado donde los pupitres estn en el mismo nmero de nios y nias, una silla para la docente con su escritorio, un aire acondicionado, dos ventiladores de techo, luz artificial, en cuanto a la atencin especializada tienen un docente capacitado para desarrollar habilidades y destrezas en los nios o nias que presenten NEE, quien forma parte del personal de la institucin educativa, atendiendo las debilidades en lectura, escritura y clculos matemticos, el docente especialista no separa al grupo con NNE sino que los atiende de manera generalizada, sin lograr entonces el objetivo individual por caso, expresa que no tiene un rea de trabajo digna, el aula integrada fsicamente deteriorada, se moja, hace calor y no cuenta con el mobiliario necesario para cubrir las necesidades mnimas del estudiante, accin esta que genera que el nio no pueda mejorar su aprendizaje.

Diagnstico del grado

hogares urbanos como en los hogares rurales. Cmo hacer para ayudar, a que la familia en Venezuela vaya mejorando su situacin orgnica?, es decir, que funcione como un todo que genera individuos sanos y de provecho para la sociedad, Cmo mejorar la calidad de vida de las personas que la componen para que la mayora de sus integrantes se de desarrollen en un ambiente de amor y convivencia, que al mismo tiempo genere ese reflejo en la sociedad? Quizs sean preguntas complejas que no dependen slo de un factor, pero sin duda que el cambio de paradigma social va a reportar una gran ayuda al logro de este objetivo a largo plazo, construyendo una nueva sociedad con nuevas relaciones y nuevas formas diversas de produccin, que puede ayudar a este objetivo. Y estamos claros que no es para maana, que no es fcil construir porque es un fenmeno nuevo respecto al capitalismo deforme que se ha generado en nuestro pas, pero es anhelo creciente y consiente de la humanidad para avanzar en forma planificada y solidaria hacia la satisfaccin de las necesidades materiales, culturales y espirituales de la familia, y con ello de sociedades, pases, empresas e instituciones estatales y no estatales que conforman todo el tejido social de los pases.

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DATOS PERSONALES

Alumno

Nombre Apellido Fecha de nac. Grado Direccin Hab.

Adrin 03/07/2006 2do Calle 78

David Edad Caada -

Gonzlez 7 Velle Fro -

Morillo

Madre Oficio Padre Oficio

Miriam Ama de casa Jos Albail

Morillo Edad Gonzlez -

Tabla de datos personales

PRUEBAS REALIZADAS
Instrumentos de evaluacin -Dibujo de la figura humana. -Dibujo de la familia - Entrevistas - gua de observacin -pruebas pedaggicas.

Motivos del informe.

Al estudiante se le observ dificultad para tomar lectura, no realiza dictado, reconoce vocales, ms no consonantes, presenta fallas en los clculos matemticos: no suma, no resta, muestra desinters en las actividades propuestas por la maestra, segn el docente especialista el nio presenta un dficit de atencin con hiperactividad (DAH), pudindose corroborar dicha conducta, ya que no permanece quieto, todo el tiempo estuvo movindose continuamente de su pupitre, llamando la atencin de cualquier modo, saltando, corriendo de un lado a otro, mientras la docente ejecutaba su planificacin, est visitando un psiclogo en compaa de su madre y por orden del especialista y la direccin de la institucin , para ser diagnosticado y entregar a la docente regular, el diagnostico psicolgico. Por lo que tomar en cuenta a este estudiante fue puntual para aprender

a distinguir los diferentes trastornos o deficiencias que puede presentar un nio de la escuela regular y la forma de poder darle soluciones pertinentes a cada caso, solo con realizar observaciones, registros, evaluaciones y entrevistas con docentes regulares, docentes especialistas y la familia y de acuerdo a el aporte que cada lado ofrezca ayudar al estudiante en cuanto a su inclusin en los planteles educativos, ayuda por parte de la familia y la debida aceptacin en la sociedad que habita .

Informes pedaggicos
Recomendaciones para la madre:

Asegurado por la especializacin de los profesionales que lo redactan, los instrumentos utilizados, y su finalidad que no es otra que servir de base a las decisiones que eventualmente puedan tomarse para el ajuste de la ayuda pedaggica a las necesidades educativas del alumno.....

-Buscar solucin a la ausencia del padre en el hogar. -Inscribir al nio en actividades deportivo recreativo, a manera de bajar un poco el estrs. -Integrar al nio en las actividades cotidianas en el hogar y fuera de l (limpieza, compras etc.) -Continuar el seguimiento psicolgico -Hablar continuamente con el nio, hacindole saber lo importante que es para ella y para su pap.

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Recomendaciones para la madre: -Buscar solucin a la ausencia del padre en el hogar. -Inscribir al nio en actividades deportivo recreativo, a manera de bajar un poco el estrs. -Integrar al nio en las actividades cotidianas en el hogar y fuera de l (limpieza, compras etc.) -Continuar el seguimiento psicolgico -Hablar continuamente con el nio, hacindole saber lo importante que es para ella y para su pap.

-Plan de orientacin familiar

-Justificacin del problema
Dicho plan se llevar a cabo con la finalidad de colaborar y ayudar de manera efectiva en el desarrollo del nio con NEE, as como a la familia comprometida en el desarrollo integral del estudiante. Al evaluar el grado donde estudia Adrin, se pudo observar que la estructura del aula no posee los mnimos parmetros exigidos, para mejorar las condiciones de enseanza aprendizaje de estos nios y que adems, el aula integrada tampoco es efectiva para desarrollar capacidades en ellos, ya que no posee un ambiente fsico idneo para tal fin. El nio que fue seleccionado con NNE,

se observ durante el tiempo requerido para la elaboracin de este trabajo, con la finalidad de hacerle un cambio que vaya en aras de un mejoramiento educativo y que pueda ser capaz de llevar a cabo su desarrollo intelectual con normalidad y bajo la supervisin del docente especialista, al mismo tiempo a la docente regular se le ofrecer una serie de estrategias que pudiera utilizar para el mejoramiento de sus alumnos con NNE que pueda presentar en sus aos de servicio.

Recomendaciones para la maestra: -Trabajar con libros ilustrados para mejorar la atencin y despertar el inters del nio. Hacerlo a diario. -Sentarlo junto a ella (maestra) para bajar el nivel de distraccin. -Ofrecerle trabajo cooperativo dentro y fuera del aula. -Brindarle material para aflorar su capacidad artstica -Llevarlo al espacio exterior a realizar actividades ecolgicas etc.

Al evaluar el grado donde estudia Adrin, se pudo observar que la estructura del aula no posee los mnimos parmetros exigidos...

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Objetivos generales y especficos

-Ofrecer educacin de calidad -Integrar a nios nias y adolescentes con NNE al aula regular -Mejorar la integracin de familia, comunidad a la escuela.

Actividades
-Reuniones con padres -Realizar actos culturales, verbenas etc. -Realizar jornadas medico asistencial, convocando la participacin de los padres y representantes.

Recursos
-Personal humano -Salones de clases -Mejorar la integracin de familia, comunidad a la escuela. -Lminas -Equipos de reproduccin audiovisual -Material de trabajo (cursos)

Recursos
-Personal humano -Salones de clases

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Conclusiones

En consecuencia con este trabajo hemos desarrollado tericamente la importancia que tiene para el docente especialista, tener herramientas tericas para no solamente estar al tanto de la condicin que presenta el nio (a) con algn problema, sino tambin conocer de su entorno tanto familiar como social, ya que en el caso de las familias de estos nios(as), el proceso de orientacin familiar reviste particular importancia por el nivel de preparacin y estmulo necesario para promover un modo de vida que corresponda con las caractersticas inherentes y especficas de los mismos, adems de satisfacer las necesidades de estos nios(as) de acuerdo con los estndares y normas establecidas por la sociedad en la que se desarrollan como individuos . Estas familias requieren de orientacin precisas, que incluyan una seria de conocimientos y ayudas concretas sobre qu y cmo hacer con los hijos, cmo cuando y para qu hacerlo, para poder as tener una buena dinmica familiar que garantice el pleno desarrollo de las mismas

Bibliografa www.estudiantesdesfsoc.com.ar)sociologia) sistematica www.unes/arralesps/v18_1/03_18_1_blf ( modelo ecolgico)