Scribd Logo
Importer

Bienvenue sur Scribd !

  • Planificación y Ejecución de Clases Con Recursos TIC en El Aula

    Transféré par

    Brisa Roa
    329 vues1 page
    El documento presenta el plan de una clase de Lengua Castellana y Comunicación sobre comprensión lectora y el uso de recursos TIC. La clase incluye la activación de conocimientos previos, la explicación de estrategias de comprensión lectora a través de un PowerPoint, la asignación de un resumen grupal de un libro a publicar en un blog creado para el curso, comentarios en los resúmenes de otros grupos, y una evaluación de la comprensión lectora y el uso responsable de Internet.

    Description originale:

    Titre original

    Planificación y Ejecución de Clases con Recursos TIC en el aula

    Copyright

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Formats disponibles

    DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    Avez-vous trouvé ce document utile ?

    Ce contenu est-il inapproprié ?

    Signaler ce document
    El documento presenta el plan de una clase de Lengua Castellana y Comunicación sobre comprensión lectora y el uso de recursos TIC. La clase incluye la activación de conocimientos previos, la explicación de estrategias de comprensión lectora a través de un PowerPoint, la asignación de un resumen grupal de un libro a publicar en un blog creado para el curso, comentarios en los resúmenes de otros grupos, y una evaluación de la comprensión lectora y el uso responsable de Internet.

    Droits d'auteur :

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Signaler comme contenu inapproprié
    329 vues1 page

    Planificación y Ejecución de Clases Con Recursos TIC en El Aula

    Transféré par

    Brisa Roa
    El documento presenta el plan de una clase de Lengua Castellana y Comunicación sobre comprensión lectora y el uso de recursos TIC. La clase incluye la activación de conocimientos previos, la explicación de estrategias de comprensión lectora a través de un PowerPoint, la asignación de un resumen grupal de un libro a publicar en un blog creado para el curso, comentarios en los resúmenes de otros grupos, y una evaluación de la comprensión lectora y el uso responsable de Internet.

    Droits d'auteur :

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Signaler comme contenu inapproprié
    sur 1

    Planificacin y Ejecucin de Clases con Recursos TIC en el aula

    Agregar Subsector: Lengua Castellana y Comunicacin Fecha de Ejecucin: Establecimiento: Fecha de Planificacin: Profesor: Colegio Tcnico Profesional Daro Salas Curso: 3 E Secretariado Brisa Roa Borgoo

    O.F.V: Leer comprensivamente ,extrayendo informacin explcita relevante, distinguindola de la accesoria Utilizar adecuadamente la tecnologa en el proceso de redaccin Incentivar en los alumnos la responsabilidad en el uso de material informtico C.M.O :Conocimiento y Aplicacin de estrategias que favorezcan la comprensin Lectura personal de textos literarios representativos, elegidos libremente, interpretados y analizados crticamente en forma colectiva Demostracin de la comprensin de lo ledo, a travs de la participacin en comentarios y discusiones Aprendizaje Esperado: Valoran la comprensin lectora y los beneficios que ella trae para acceder al conocimiento, alcanzar la autonoma y la eficacia en el aprendizaje Distinguen las diferencias de propsito, contenido, estructura y destinatario de los textos literarios. Manejan herramientas informticas para compartir ideas, resmenes, y comentarios mediante el uso de un blog

    Momentos de la clase

    Descripcin de la actividad (Al menos una con uso de TIC) Activacin de conocimientos previos a travs de preguntas Cmo extraer la idea principal? cul es la idea secundaria

    Descripcin de la accin docente en la mediacin del aprendizaje El docente induce la respuesta de los alumnos recordando algunas tcnicas de comprensin lectora. Por medio de un ppt se definen adems caractersticas de personajes, ambiente, contexto histrico, crtica literaria. Los estudiantes reciben orientaciones e indicaciones especficas con respecto al texto. Muestra y explica la intervencin del estudiante en el blog. El docente adems gua en el uso responsable y seguro de internet. Proporciona un blog de trabajo. Lista de cotejo acorde al curso. Ayuda a la comprensin lectora y gua en el proceso de publicacin. EL docente responde preguntas especficas Parafrasear el resumen del grupo y aporta con ideas centrales del libro

    Recursos Materiales y Pedaggicos Diapositiva de aclaracin de personajes y su contexto

    Evaluacin Observacin directa del profesor

    Inicio Presentacin, Introduccin

    Desarrollo, mediacin del aprendizaje, ejercitacin, presentacin del contenido

    El profesor presenta un Blogs creado para el curso. Los alumnos deben hacer un resumen grupal del libro y luego publicarlos en el blog,dejar por lo menos un comentario en la publicacin de los otros grupos. Un grupo elegido lee el resumen publicado, junto con los comentarios. Mantiene una actitud crtica frente a lo ledo

    Libro de lectura, netbook Blog internet

    Lista de cotejo(evaluar la comprensin lectora)

    Cierre, consolidacin de aprendizaje, retroalimentacin, verificacin de aprendizajes.

    Lista de registro(marcar tareas y actividades que van concluyendo)

    Coevaluacin (sobre el respeto por el compaero y las opiniones)

    Vous aimerez peut-être aussi