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Devenir lve (1)

tre autonome (1)

Parler (1)

Connaitre des mots (1)

Je viens masseoir avec les autres quand la maitresse nous regroupe.

Jenfile seul mon manteau.

Je commence me faire comprendre quand jai besoin de quelque chose.

Je nomme les objets usuels de la classe.

Dcrire (1)

Connaitre son corps (1)

Le temps qui passe (1)

Le prnom (1)

Emma

Je connais 3 couleurs.

Je sais dire et montrer 5 parties de mon corps.

Je commence me reprer dans la journe.

Je dis comment je mappelle.

Les livres et la lecture (1)

Les lettres de lalphabet (1)

Les sons (1)

Former des mots (1)

ABC
Je sais ce quest un livre. Je colorie ou dcore quelques lettres. Je connais des comptines et je les dis avec la classe.

C A B
Je retrouve une lettre (avec modle) parmi deux ou trois lettres diffrentes.

Tracer, dcouper, coller (1)

crire (1)

Compter (1)

Lire et crire les nombres (1)

1, 2, 3

Je dcouvre plusieurs sortes doutils pour tracer, colorier, crire.

Je laisse des traces, des empreintes, sur diffrents supports.

Je compte jusqu 3.

Je dcore les chiffres.

Devenir lve (2)

tre autonome (2)

Parler (2)

Connaitre des mots (2)

Jcoute en silence la maitresse qui raconte ou qui parle.

Jenlve et je range mes habits tout seul.

Je dis une comptine face la classe.

Je nomme 10 vtements (hiver et t).

Dcrire (2)

Connaitre son corps (2)

Le temps qui passe (2)

Le prnom (2)

TOM

MARIE ANTOINE EMMA SIMON LA THOMAS


Je reconnais mon prnom (crit en majuscules).

Je dcris un personnage pour que mes camarades le reconnaissent.

Je sais dire et montrer 10 parties de mon corps.

Je commence reprer des vnements de lanne.

Les livres et la lecture (2)

Les lettres de lalphabet (2)

Les sons (2)

Former des mots (2)

POLI

EMMA
Je sais manipuler un livre (dans le bon sens, soigneusement)

POL
Je connais par cur une comptine.

Je colorie ou dcore les lettres de mon prnom.

Je forme des petits mots (avec un modle).

Tracer, dcouper, coller (2)

crire (2)

Compter (2)

Lire et crire les nombres (2)

8, 9, 10 !

Je commence apprendre tenir un crayon.

Je commence tracer des O


(dpart du trait et sens de rotation)

Je compte jusqu 10.

Je lis les chiffres de 1 3.

Devenir lve (3)

tre autonome (3)

Parler (3)

Connaitre des mots (3)

Je me range et je marche en rang.

Je sais me laver les mains (remonter les manches, savonner, rincer, essuyer).

Quand je parle, je fais des phrases.

Je nomme 15 animaux.

Dcrire (3)

Connaitre son corps (3)

Le temps qui passe (3)

Le prnom (3)

EMMA MARIO
Je garde mes mains propres et je sais me moucher.
Je commence savoir raconter ce que jai fait le matin, la veille.

LA

Je connais 10 couleurs.

Je repre quelques lettres de mon prnom dans les prnoms de mes amis.

Les livres et la lecture (3)

Les lettres de lalphabet (3)

Les sons (3)

Former des mots (3)

EMMA
Je connais un conte. Je nomme les lettres de mon prnom. Je sais frapper les syllabes dun mot.

EMMA
Je forme mon prnom (sans modle).

Tracer, dcouper, coller (3)

crire (3)

Compter (3)

Lire et crire les nombres (3)

234 56
Je dcoupe le long dune ligne. Je copie des grandes lettres
(lignes, sens des tracs)

Je vais chercher le nombre dobjets demands (jusqu 10).

Je lis les chiffres de 1 5.

tre autonome (4) Le loup arrive...

Parler (4) alors le cochon senfuit !

Connaitre des mots (4)

Dcrire (4)

Je vais jouer tranquillement quand jai fini mon travail.

Quand je parle, en groupe, je tiens compte de ce qui a dj t dit.

Je nomme 20 objets.

Je nomme des formes simples.

Connaitre son corps (4)

Le temps qui passe (4)

Le prnom (4)

Les livres et la lecture (4)

Marie Antoine Emma Simon La Thomas


Je nomme les doigts de ma main. Jordonne des moments de la journe. Je reconnais mon prnom (en minuscules dimprimerie).
En regardant la couverture dun livre, jimagine des lments de lhistoire.

Tom

Les lettres de lalphabet (4)

Les sons (4)

Former des mots (4)

Tracer, dcouper, coller (4)

A E I O U
Je connais les voyelles (je les lis). Je trouve des mots qui riment.

LE LOUP MANGE.
LE LOUP

MANGE
Je forme des phrases (avec modle)
Je tiens correctement mon crayon.

crire (4)

Compter (4)

Lire et crire les nombres (4)

Devenir lve (5)

28, 29, 30 !

12345
Jcris et je lis les chiffres de 1 5. Je range aprs avoir jou ou travaill.

Jcris mon prnom en majuscules


(ligne, sens des tracs)

Je compte jusqu 30.

Devenir lve (4)

tre autonome (5)

Parler (5)

Connaitre des mots (5)

Jaime ce livre parce que la fin est amusante.

Je lve le doigt pour demander la parole.

Jattache mes boutons.

Je justifie, jexplique pourquoi.

Je nomme 25 actions.

Dcrire (5)

Connaitre son corps (5)

Le temps qui passe (5)

Le prnom (5)

hier aujourdhui demain


Je dis la position dun objet par rapport un autre. Je connais les 5 sens et leur fonction. Jutilise les mots aujourdhui, hier et demain.

Tom

Marie Antoine

Emma Simon La Thoma$


Je reconnais mon prnom en criture cursive.

Les livres et la lecture (5)

Les lettres de lalphabet (5)

Les sons (5) Au clair de la lune

Former des mots (5)

LA

FU

SO
Je reconnais les personnages de quelques contes. Je rcite lalphabet et je lis la plupart des lettres. Je connais une dizaine de comptines.
Je forme des syllabes ou des mots trs simples (sans modle).

Tracer, dcouper, coller (5)

crire (5)

Compter (5)

Lire et crire les nombres (5)

6!

ABCD
Je colorie sans dpasser ni laisser de blanc. Jcris les majuscules
(ligne, sens des tracs)

8 9 10
Jcris et je lis les nombres de 1 10.

Jannonce instantanment le nombre indiqu par un d ou par des doigts.

Devenir lve (6)

tre autonome (6)

Parler (6)

Connaitre des mots (6)

Je sais rester tranquillement assis pour travailler.

Je sais faire mes lacets et fermer une fermeture clair.

Quand je raconte une histoire, les autres la comprennent.

Je connais 24 mots des 4 saisons.

Dcrire (6)

Connaitre son corps (6)

Le temps qui passe (6)

Le prnom (6)

TOM NO
Je compare, je range, je classe. Je connais ma droite et ma gauche. Je connais les jours de la semaine et les saisons. Je reconnais le prnom de dix camarades de la classe.

Les livres et la lecture (6)

Les lettres de lalphabet (6)

Les sons (6)

Former des mots (6)

PA SE FI TU
Je reconnais plusieurs types dcrits et jai une ide de leur fonction.

L?

BO
Je sais dire si jentends un son dans un mot.

Je connais le son de quelques consonnes et je dchiffre des syllabes.

Jaccepte dessayer dcrire un mot (criture invente).

Tracer, dcouper, coller (6)

crire (6)

Compter (6)

Lire et crire les nombres (6)

28 29 30
Je colorie, dcoupe et colle avec soin (petites formes).
Jcris quelques mots en criture attache (jenchaine les lettres). Je vais chercher le nombre dobjets demands (jusqu 30).

Jcris et je lis les nombres de 1 30.

Devenir lve (7)

tre autonome (7)

Parler (7)

Connaitre des mots (7)

Je mapplique, je montre que jai envie dapprendre.

Quand je travaille, je respecte les consignes, je me concentre et je termine mon travail.

Jinvente la fin dune histoire et je la raconte.

Je connais 20 mots de lunivers de lcrit.

Dcrire (7)

Connaitre son corps (7)

Le temps qui passe (7)

Jutilise des adjectifs pour dcrire.

Je connais des rgles dhygine du corps, de lalimentation.

Je connais les mois de lanne.

Les livres et la lecture (7)

Les lettres de lalphabet (7)

Les sons (7)

Former des mots (7)

f?

PAPA A LU

Je connais et compare plusieurs versions dun mme conte.

Je lis des petites phrases.

Jentends la diffrence entre les sons proches : f/v, s/ch, s/z, d/t, b/p

Je forme des petites phrases (phontiques).

Tracer, dcouper, coller (7)

crire (7)

Compter (7)

Lire et crire les nombres (7)

Le chat dort .
Mon criture est soigne. Je copie des phrases en criture cursive correcte. Jentoure jusqu 70 objets ( la demande).

68 69 70
Jcris et je lis les nombres de 1 70.