FUNDAO PARA O DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS CONCURSOS PBLICOS PARA O INSTITUTO-GERAL DE PERCIAS IGP/RS

CARGO: C.03/08 PERITO CRIMINAL REA: PSICOLOGIA

DATA: 19/10/2008 INSTRUES GERAIS
Caro Candidato: Leia com o mximo de ateno e cumpra rigorosamente as instrues que seguem, pois elas so parte
solicite aos fiscais de sua sala a substituio do mesmo. 1. O caderno de provas contm 60 questes referentes prova objetiva e uma prova de redao com as folhas de rascunho. 2. O tempo para a realizao dessas provas de 05 horas, aps a leitura destas instrues. Nesse tempo, est includo o preenchimento do CARTO DE LEITURA PERSONALIZADO (Folha de Respostas) referente prova objetiva e da FOLHA DE REDAO. 3. Somente ser permitido ao candidato sair da sala aps transcorrida 1 (uma) hora do seu incio. Nesse caso ele dever deixar o caderno de provas. O candidato que se retirar aps 2 (duas) horas do incio das provas poder levar o caderno de questes. 4. Cada questo oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras a, b, c, d, e, sendo apenas 1 (uma) correta em relao formulao proposta. 5. Com o incio da prova, encerra-se o tempo para qualquer questionamento: o entendimento das questes parte integrante da prova. 6. vedado ao candidato qualquer tipo de comunicao com pessoas, consulta a livros, revistas ou anotaes, bem como o uso de mquina de calcular, fones de ouvido, mobi, celular ou qualquer tipo de aparelho eletrnico. 7. Quanto ao CARTO DE LEITURA PERSONALIZADO parte integrante desta prova o candidato deve: a) assin-lo no verso; b) preench-lo, assinalando nele somente uma alternativa (a, b, c, d, e) de cada questo, hachurandoa totalmente com caneta azul ou preta de ponta grossa, suficientemente pressionada, conforme exemplo: . . c) ao final da prova, devolv-lo aos fiscais de sua sala sem dobras e sem amassaduras. 8. Sero anuladas as questes que apresentarem qualquer outra assinalao que no a prevista na letra b do item 7, as questes no assinaladas e as assinaladas em duplicidade, bem como as emendadas ou rasuradas ou com borraduras. 9. Quanto FOLHA DE REDAO parte integrante desta prova o candidato deve: a) assin-la, nica e exclusivamente, no espao designado no rodap da FOLHA. b) preench-la com caneta de ponta grossa, com tinta de cor azul ou preta. c) ao final da prova, devolv-la, inteira, ao fiscal de sua sala. A desidentificao ser feita posteriormente.

Confira atentamente o material que lhe foi entregue e verifique se ele est completo. Caso contrrio,

integrante da prova e das normas que regem estes Concursos Pblicos.

10. Ser anulada a redao que contiver qualquer tipo de identificao do candidato, que no seja a especificada no item 9, letra a. BOA PROVA.

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PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS Prova de Lngua Portuguesa Instruo: As questes de nmeros 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Transio 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Vivemos uma incomparvel mudana do perfil etrio da populao, no qual temos cada vez menos crianas e jovens e cada vez mais idosos. Em decorrncia, inmeras outras modificaes esto ocorrendo, como novas demandas aos sistemas de sade, turismo e educao. Esse conjunto de transformaes denominado transio demogrfica e reflete a importncia deste momento para a sociedade atual e para as futuras, as quais tero como desafio a necessidade de uma adaptao de todos a essa nova realidade. Obviamente, esse processo acontecer progressivamente, mas nem por isso dever ocorrer sem a nossa vigilncia e a nossa participao ativa. Haveremos de estar atentos todas as vezes em que se cometerem disparates nesse setor. Vou citar dois exemplos, ocorridos em uma mesma manh de domingo, para demonstrar quo freqentes ainda so. Diante de uma platia em _______, o locutor, entusiasmado, pergunta aos participantes: Tem criana aqui? Milhares de mos se erguem e, independentemente da idade, as vozes proclamam um sonoro sim. Em voz ainda mais alta, vem a segunda pergunta: Tem velho aqui? As mos oscilam com o indicador em riste e ouve-se um enftico no. Repete-se a pergunta final e aumenta ainda mais o som da resposta. Termina o espetculo. Indignado, fiquei a meditar sobre o episdio. No h ________ duvidar dos bons interesses do animador. Certamente, ele quis mostrar como revigorante participar ativamente de uma cerimnia como aquela. O que lastimo a necessidade de condenar a velhice a uma condio indigna, que deve ser banida de um ambiente saudvel. Foi divagando sobre o ocorrido que resolvi ler a correspondncia acumulada na semana. Chamou-me a ateno um convite, sofisticado e colorido, divulgando que, nos prximos dias, ocorrer o encontro dos adeptos da medicina antienvelhecimento. No programa, temas e pesquisadores de grande relevncia em meio a um grupo de interesseiros _______ principal objetivo confundir os incautos, propondo-lhes a fonte da eterna juventude. Curiosamente, conheo muitos deles e constato que nem neles mesmos essas mentiras conseguem ser aplicadas. Sua aparncia denota que o tempo no os poupa das suas naturais conseqncias. Observei que os fatos se conectam. Se, por um lado, continuarmos a permitir que o processo natural de envelhecimento seja negado e, por outro, aceitarmos as argumentaes dos falsos profetas, que apregoam erroneamente que os conceitos da geriatria e da gerontologia sejam usados como medidas antienvelhecimento, perpetuaremos o paradigma de que a velhice uma doena que deve ser combatida com tratamentos carssimos sem respaldo cientfico. Mas, se nos respaldarmos nas evidncias responsveis, teremos as bases para constituir um grande movimento que marcar uma posio vanguardista na luta prenvelhecimento saudvel. Dessa forma, espero que, em breve, possamos ouvir a multido respondendo pergunta tem velho aqui? com um vigoroso SIM, de quem, a despeito da idade, goza da plenitude da sua capacidade funcional, ciente das suas caractersticas fsicas e intelectuais de quem soube envelhecer. (Adaptado de JACOB FILHO, Wilson. Transio. Folha de So Paulo, Folha Equilbrio, 27 de maro de 2008.)

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01. Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto (linhas 12, 18 e 26). a) stase por que cujo b) xtase porque cujo o c) xtase por que cujo d) stase por que cujo o e) xtase porque cujo 02. Leia as seguintes afirmaes a respeito do texto. I O autor inicia o texto apresentando uma hiptese de mudana que possivelmente ter lugar num futuro no muito longnquo. II Os dois exemplos citados no texto, do 4 ao 8 pargrafos, so apresentados pelo autor com simpatia, dado o incentivo eterna juventude que representam. III Da leitura geral do texto, depreende-se que o autor defende a valorizao de um envelhecimento saudvel, em vez da negao de existncia dessa fase da vida. Quais esto corretas? a) Apenas a I. b) Apenas a II. c) Apenas a III. d) Apenas a II e a III. e) A I, a II e a III. 03. No 7 pargrafo, o autor refere-se a um grupo de interesseiros (linha 25). Tal referncia vrias vezes retomada no texto atravs de pronomes ou outras expresses. Leia os pronomes abaixo. I lhes (linha 26) II (d)eles (linha 27) III (n)eles mesmos (linha 27) IV os (linha 28) Quais deles se referem aos interesseiros a que o autor alude? a) Apenas o I e o II. b) Apenas o III e o IV. c) Apenas o I, o II e o III. d) Apenas o II, o III e o IV. e) O I, o II, o III e o IV. 04. Assinale a alternativa cuja afirmao acerca da estrutura de palavras do texto est INCORRETA. a) O termo demandas (linha 03) pertence a uma famlia de palavras em que existe um adjetivo formado pelo sufixo -ante. b) Em demogrfica (linha 05) temos a presena de um radical tambm presente em demonaco. c) O prefixo presente em revigorante (linha 19) no est presente em vigoroso (linha 40). d) O prefixo que ocorre no incio de antienvelhecimento (linha 33) no o mesmo que ocorre em antediluviano. e) O termo plenitude (linha 41) pertence a uma famlia de palavras em que existe um advrbio formado pelo sufixo -mente.

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05. Analise as expresses abaixo. I Esse conjunto de transformaes (linha 04) II o episdio (linha 18) III os fatos (linha 30) IV evidncias responsveis (linha 36) Quais retomam elementos apresentados anteriormente no texto? a) Apenas a I e a II. b) Apenas a I, a II e a III. c) Apenas a I, a III e a IV. d) Apenas a II, a III e a IV. e) A I, a II, a III e a IV. 06. Caso o segmento esse processo (linha 08) fosse substitudo por tais transformaes, alguns ajustes de concordncia seriam necessrios no perodo. Deveriam sofrer ajuste, nesse caso, a) uma forma verbal, apenas. b) duas formas verbais, apenas c) trs formas verbais, apenas. d) uma forma verbal e um advrbio. e) duas formas verbais e um advrbio. 07. A vrgula da linha 21 e as vrgulas da linha 36 so usadas, respectivamente, para a) separar uma orao subordinada adjetiva explicativa e isolar uma orao subordinada adverbial. b) separar uma orao coordenada assindtica e isolar uma orao subordinada adverbial. c) separar uma orao subordinada adverbial e isolar uma orao intercalada. d) separar uma orao subordinada adjetiva explicativa e isolar uma orao coordenada assimdtica. e) separar uma orao intercalada e isolar uma orao subordinada adverbial. 08. Os termos incautos (linha 26) e paradigma (linha 33), no contexto em que so usados, remetem idia de a) idade e paradoxo b) esperana e padro c) confiana e esquema d) velhice e equvoco e) precauo e modelo 09. Considere as seguintes possveis modificaes em segmentos do texto. I Substituio de sistemas de sade, turismo e educao (linha 04) por organizaes de sade, turismo e educao. II Supresso de essa (linha 06) antes de nova realidade. III Substituio de ocorrer (linha 09) por prescindir. Quais delas criariam as condies para o emprego do sinal indicativo de crase em seu respectivo contexto? a) Apenas a I. b) Apenas a II. c) Apenas a I e a II. d) Apenas a II e a III. e) A I, a II e a III.

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10. Considere as seguintes sugestes de reordenao de elementos do texto. I Troca de posio dos segmentos menos crianas e jovens (linha 02) e mais idosos (linha 02), um pelo outro. II Passagem do segmento revigorante (linha 19) para o final da frase, depois de aquela. III Passagem de neles mesmos (linha 27) para o final da frase, depois de aplicadas. Quais manteriam o significado original das respectivas frases? a) Apenas a I. b) Apenas a II. c) Apenas a III. d) Apenas a I e a II. e) A I, a II e a III.

Prova de Informtica

11. Analise as afirmativas abaixo sobre a alterao de nomes de arquivos e pastas no Windows. I O Windows permite renomear, de uma nica vez, vrios arquivos selecionados, atribuindo a eles nomes em seqncia a partir do nome informado pelo usurio. Por exemplo, se o novo nome escolhido for Relatrio, ele nomear os arquivos selecionados para Relatrio, Relatrio (1), Relatrio (2) e assim por diante. II O nome escolhido para um arquivo no pode conter os seguintes caracteres: \ / : * ? " < > | III As pastas Windows e System32 no podem ter seus nomes alterados; pois elas so necessrias para que o sistema Windows seja executado adequadamente. Quais esto corretas? a) Apenas a II. b) Apenas a I e a II. c) Apenas a I e a III. d) Apenas a II e a III. e) A I, a II e a III. 12. Analise as afirmativas abaixo sobre a associao de programas a arquivos no Windows. I Ao modificar na guia Geral das Propriedades de um arquivo o programa que o abre, todos os outros arquivos que possuem a mesma extenso de nome de arquivo que esse arquivo sero afetados e passaro tambm a ser abertos por esse programa. II Para garantir que o Windows abra um determinado arquivo sempre com o mesmo programa, ao acessar a caixa de dilogo Abrir com, por meio do boto direito do mouse sobre o arquivo, deve-se escolher o programa e marcar a caixa de seleo Sempre usar este programa para abrir este arquivo. III A associao entre programas e arquivos tambm pode ser definida atravs de Opes de pasta no Painel de controle, bastando alterar o programa que abre o arquivo, na guia Tipos de arquivo. Quais esto corretas? a) Apenas a II. b) Apenas a I e a II. c) Apenas a I e a III. d) Apenas a II e a III. e) A I, a II e a III.

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13. Analise as afirmativas abaixo sobre a Lixeira no Windows. I Quando a Lixeira est cheia, o Windows automaticamente limpa espao suficiente nela para acomodar os arquivos e pastas excludos mais recentemente. II Quando um item excludo for maior do que a capacidade de armazenamento da Lixeira, o Windows automaticamente expandir o tamanho da Lixeira para acomodar o referido item. III Ao restaurar um arquivo que se encontrava originalmente em uma pasta excluda, essa pasta ser recriada em seu local original, e o arquivo ser restaurado nela. Quais esto corretas? a) Apenas a II. b) Apenas a III. c) Apenas a I e a II. d) Apenas a I e a III. e) Apenas a II e a III. 14. Relacione a coluna da direita com a da esquerda, associando corretamente a tarefa do Word s teclas de atalho do teclado. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) SHIFT + ENTER CTRL + SINAL DE IGUAL CTRL + SHIFT + C CTRL + SHIFT + F CTRL + SHIFT + SINAL DE ADIO CTRL + SHIFT + ENTER CTRL + SHIFT + SINAL DE SUBTRAO CTRL + SHIFT + > ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) Copia formatao Quebra de seo Aumenta o tamanho da fonte Formata com sobrescrito Formata com subscrito Quebra de linha

A ordem correta dos nmeros na coluna da direita, de cima para baixo, a) 3 1 5 8 2 6 b) 3 6 8 5 2 1 c) 4 1 5 8 7 6 d) 4 6 5 8 7 1 e) 4 6 8 5 2 1 15. Analise as afirmativas abaixo sobre ndices no Word. I Para atualizar apenas as pginas de um ndice analtico, clica-se esquerda desse ndice, pressiona-se a tecla F9 e escolhe-se a opo Atualizar apenas os nmeros de pgina. II O campo { INDEX \c 2 } cria um ndice remissivo de duas colunas em uma pgina. III Antes de criar um ndice de ilustraes, os ttulos dessas ilustraes devem ser formatados com o estilo Legenda. Feito isso, para gerar o ndice de ilustraes, posiciona-se o cursor na pgina em que o ndice deve ser criado e escolhe-se a opo ndices no menu Inserir. Quais esto corretas? a) Apenas a I. b) Apenas a III. c) Apenas a I e a II. d) Apenas a II e a III. e) A I, a II e a III.

16. Sobre Marcadores e Numerao, correto afirmar que,

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a) para remover um nico marcador, pode-se clicar nele e pressionar ESC. b) para ajustar o espaamento entre um marcador e o texto, pode-se acessar o menu Formatar, clicar em Marcadores e Numerao e, na guia Estilos de Lista, alterar conforme desejado as opes Posio do marcador e Posio do texto. c) para restaurar a configurao original de um formato de lista de marcadores que foi personalizado, pode-se acessar o menu Formatar, clicar em Marcadores e Numerao, escolher a guia Com marcadores, selecionar o formato de lista que se deseja remover e clicar em Redefinir. d) para adicionar numerao a um trecho de texto, pode-se selecionar esse trecho, acessar o menu Inserir, clicar em Marcadores e Numerao e, na guia Numerada, escolher o tipo de numerao desejado. e) para reiniciar a numerao de pgina a cada captulo, pode-se acessar o menu Inserir, clicar em Nmeros de Pgina e, na guia Captulos, ativar a opo Reiniciar numerao. 17. Sobre a formatao de pargrafos, assinale a afirmativa correta. a) Pode-se alinhar direita um pargrafo selecionado pressionando-se as teclas CTRL+D. b) As teclas de atalho CTRL+E permitem centralizar um trecho de texto selecionado. c) Pode-se recuar para a direita um pargrafo selecionado pressionando-se as teclas CTRL+R. d) Para limpar a formatao de um pargrafo, necessrio selecion-lo e pressionar as teclas CTRL + SHIFT + M. e) A tecla F11 restaura o espaamento entre linhas de um pargrafo para espaamento simples. 18. Analise as afirmativas abaixo sobre frmulas no Excel. I A frmula =SOMA(A:A) soma todos os valores na coluna A. II A frmula =MDIA(A1;B4) calcula a mdia de todos os valores no intervalo de A1 a B4. III A frmula =Ativo!B2*B3 multiplica os valores das clulas B2 e B3 que esto na planilha Ativo. Quais esto corretas? a) Apenas a I. b) Apenas a III. c) Apenas a I e a II. d) Apenas a II e a III. e) A I, a II e a III. 19. Sobre a frmula =SE(Ativo!A4>10;MDIA(Ativo!H1:H12);Passivo!G10) correto afirmar que ela a) calcula a mdia aritmtica das clulas H1 e H12 da planilha Ativo quando o contedo da clula A4 maior que 10. b) calcula a mdia aritmtica das clulas H1 a H12 da planilha Ativo e da clula G10 da planilha Passivo quando o contedo da clula A4 maior que 10. c) devolve a soma das clulas H1 a H12 da planilha Ativo e da clula G10 da planilha Passivo quando o contedo da clula A4 menor que 10. d) devolve o valor da clula G10 da planilha Passivo quando o contedo da clula A4 da planilha Ativo igual a 10. e) devolve 0 (zero) quando o contedo da clula A4 menor que 10.

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20. Analise as afirmativas abaixo sobre referncias relativas e absolutas, bem como sobre formatao de clulas no Excel. I Ao copiar a frmula =$A1 para clula H18, ela se tornar =$A18. II Para exibir o texto de uma clula em vrias linhas, pode-se usar as teclas ALT+SHIFT+E para quebrar o texto em linhas. III As teclas CTRL+SHIFT+@ aplicam o formato Data, com dia, ms e ano, a uma clula. a) b) c) d) e) Apenas a I. Apenas a III. Apenas a I e a II. Apenas a II e a III. A I, a II e a III.

Prova de Lngua Inglesa

Instruo: Leia atentamente o texto a seguir para responder s questes de 21 a 25. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 Professor Barry Wellman of the University of Toronto in Canada has come up with a new term to describe the way a lot of us North Americans interact these days. And now a big research study confirms it. The term is networked individualism. This concept is not easy to understand because the words seem to have opposite meanings. How can we be individuals and be networked at the same time? You need other people for networks. What Professor Wellman means is that before the invention of the Internet and e-mail, our social networks involved live interactions with relatives, neighbors, and colleagues at work. Some of the interactions was by phone, but it was still voice to voice, person to person, in real time. A recent research study by Pew Internet and American Life Project showed that for a lot of people, electronic interaction through the computer has replaced a great deal of social interchange. In the past, many people were worried that Internet isolated us and caused us to spend too much time in the imaginary world of the computer. But the Pew study discovered that the opposite is true. The Internet has put us in touch with more real people than expected. Were turning to an ever-growing list of cyber friends for advice on careers, medical problems, raising children, and choosing a school or college. About 60 million Americans told Pew that the Internet plays an important role in helping them deal with major life decisions. (Adapted from a News Story by Ted Landphair Voice of America News, April 2006.) 21. The overall idea of the text is best expressed in the alternative a) human relationships in the computer age. b) scientific findings about network. c) computer science and human reactions. d) Canadian education and the Internet. e) social problems of cyber friends. 22. After reading the text, one can assume that a) professor Wellmans argument and the Pew study findings are contradictory. b) thanks to the Web, were alone together and enjoying it. c) americans are getting more individualistic. d) thanks to the computer, social networks are decreasing. e) the Pew research confirmed that eletronic interaction leads to isolation.

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23. The expression networked individualism (line 03) means that a) many people are isolated in the imaginary world of computers. b) Americans cannot live without the Internet anymore. c) we can be alone and together with other people at the same time. d) cyber friends are not real. e) we need other people for networks. 24. The word them (line 17) refers to a) children (line 16). b) Americans (line 16). c) Pew (line 16). d) Internet (line 17). e) life decisions (line 17). 25. The best translation for the words live interactions (line 07), relatives (line 07), and evergrowing list (line 15), respectively, is expressed in the alternative: a) interaes rotineiras parentes lista cada vez maior. b) interaes dirias familiares lista sem fim. c) interaes imaginrias relacionamentos lista grande. d) interaes ao vivo familiares lista crescente. e) interaes vivas pessoas relacionadas lista decrescente.

Prova de Raciocnio Lgico

26. Considere as premissas abaixo. P1 - Quando a campainha toca, todos os cachorros latem.

P2 - Um cachorro no latiu.
Qual a conseqncia lgica decorrente das premissas P1 e P2 acima? a) A campainha no tocou. b) A campainha tocou. c) Nenhum cachorro latiu. d) Alguns cachorros latiram, mas a campainha no tocou. e) No se pode chegar a uma concluso com base nas premissas. 27. A negao da proposio Alfredo vai ao mdico se, e somente se, est doente a da alternativa: a) Se Alfredo no vai ao mdico, ento ele no est doente. b) Alfredo vai ao mdico e no est doente. c) Ou Alfredo vai ao mdico, ou Alfredo est doente. d) Alfredo est doente e no vai ao mdico. e) Alfredo vai ao mdico ou no est doente e est doente ou no vai ao mdico. 28. A proposio Carlito vai ao parque de diverses, ou no verdade que Carlito vai ao parque de diverses, e Florinda no vai ao cinema a) uma contradio. b) uma tautologia. c) uma contingncia. d) um paradoxo. e) um silogismo.

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29. Considere os argumentos abaixo: I Todos os gatos so pretos. Alguns animais pretos mordem. Logo, alguns gatos mordem. II Se 11 um nmero primo, ento, 8 no um nmero par. Ora 8 um nmero par, portanto, 11 no um nmero primo. III Todos os X so Y. Todos os Z so Y. Alguns X esto quebrados. Logo, alguns Y esto quebrados. Quais so vlidos? a) Apenas o I. b) Apenas o II. c) Apenas o III. d) Apenas o II e o III. e) O I, o II e o III. 30. Considerando-se as regras da lgebra proposicional, qual das proposies citadas nas alternativas abaixo pode ser deduzida das seguintes proposies: ~ X Z e X ~ Y ? a) ~ Y ~ Z b) Y Z c) ~ (Y Z ) d) ~ (Y Z ) e) ~ Y Z

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PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECFICOS Prova de Criminalstica

31. Sobre a definio de Criminalstica considere as seguintes afirmaes. I a cincia que estuda o crime e o criminoso em tudo que for aplicvel elucidao de um crime ou de uma infrao penal. II a cincia que estuda as leses corporais, visando a diagnosticar se ocorreu homicdio, suicdio ou acidente. III um sistema de conhecimentos tcnico-cientficos que estuda os locais de crimes e os vestgios materiais, localizados superficialmente ou fora do corpo humano, visando a identificar as circunstncias e a autoria da infrao penal. IV o sistema de conhecimentos cientficos que estuda os vestgios materiais extrnsecos pessoa fsica, visando a esclarecer e identificar as circunstncias do crime e determinar a identidade do criminoso. Quais esto corretas? a) Apenas a I. b) Apenas a II. c) Apenas a II e a IV. d) Apenas a III e a IV. e) AI, a II, a III e a IV.

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32. Considere as finalidades abaixo relativamente aos levantamentos de locais de crime. I Determinar se realmente houve uma infrao penal. II Qualificar o fato delituoso se constatada a infrao penal. III Perenizar e legalizar o estado do local e dos vestgios materiais e suas posies relativas. IV Recolher os vestgios materiais que necessitem de posterior estudo de laboratrio. Quais esto corretas? a) Apenas a I. b) Apenas a I e a II. c) Apenas a III e a IV. d) Apenas a II, a III e a IV. e) A I, a II, a III e a IV. 33. Por disposio do Cdigo de Processo Penal, o exame de ...................................... indispensvel quando a infrao penal deixar vestgios, no podendo supri-lo(s) ............................................. Assinale a alternativa cujas palavras ou expresses completam corretamente as lacunas da frase acima. a) retrato falado o reconhecimento b) antecedentes as alegaes da vtima c) corpo de delito a confisso do acusado d) depoimentos os antecedentes do suspeito e) histrico os depoimentos de terceiros 34. Denomina-se indcio o vestgio material (objeto, marca, mancha, impresso etc.), .......................... e ............................................. que, por ter relao com o fato que se desconhece, nos leva a provar ou a presumir a existncia de tal fato. Assinale a alternativa cujas palavras preenchem corretamente as lacunas da frase acima. a) observado recolhido b) descoberto apreendido c) latente fotografado d) procurado visualizado e) estudado provado 35. Quando a vtima ainda estiver no local de morte por arma de fogo, importante determinar e fotografar, com escala milimtrica, os orifcios de entrada e de sada de projetis e assinalar as respectivas regies anatmicas. Tambm importante procurar vestgios deixados pelo tiro nas mos da vtima. Considerando esses procedimentos, analise os exames abaixo. I Avaliao da distncia dos tiros. II Avaliao do nmero de tiros efetuados que atingiram a vtima. III Avaliao da natureza transfixante dos tiros. IV Avaliao da orientao dos tiros. V Avaliao da diagnose diferencial de suicdio ou homicdio. Quais avaliaes so auxiliadas pelos procedimentos citados no enunciado? a) Apenas a I e a II. b) Apenas a II e a III. c) Apenas a III e a IV. d) Apenas a I, a IV e a V. e) A I, a II, a III, a IV e a V.

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Prova de Medicina Legal

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36. Considerando os fenmenos que ocorrem aps a morte, qual dos citados abaixo representa um fenmeno transformativo-destrutivo? a) Livores de hipstase. b) Rigidez cadavrica. c) Saponificao. d) Macerao. e) Mumificao. 37. Em relao s feridas contusas, pode-se afirmar que I so leses em que a profundidade predomina sobre o comprimento, sendo visveis a superficializao e a exteriorizao do instrumento causador da leso. II so feridas geralmente muito sangrantes. III so leses que apresentam fundo irregular e bordas irregulares e equimosadas. Quais afirmaes esto corretas? a) Apenas a I. b) Apenas a II. c) Apenas a III. d) Apenas a I e a III. e) A I, a II e a III. 38. No estudo de um cadver, vtima de homicdio por disparos de arma de fogo, o encontro, no entorno (orla) dos orifcios, do denominado anel de Fish, sem outros achados adicionais, caracteriza que a) os tiros foram longa distncia. b) os tiros foram encostados. c) os tiros foram queima-roupa. d) os tiros foram curta distncia. e) pelo menos um dos orifcios o de sada. 39. Caracteriza-se o aborto, para efeitos penais, quando ocorre a interrupo da gravidez a) no primeiro ms de gestao. b) no terceiro ms de gestao. c) entre o primeiro e o terceiro ms de gestao. d) at o quinto ms da gestao. e) em qualquer tempo gestacional. 40. Com base no artigo 129 do Cdigo Penal, qual das situaes abaixo caracteriza uma leso corporal grave? a) Enfermidade incurvel. b) Aborto. c) Perigo de vida. d) Incapacidade permanente para o trabalho. e) Perda ou inutilizao de um membro.

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Prova de Psicologia

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41. No que se refere ao Cdigo de tica Profissional do Psiclogo, assinale, nos parnteses, V para as afirmativas verdadeiras ou F para as falsas. ( ) vedado ao Psiclogo praticar ou ser conivente com quaisquer atos que caracterizem negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade ou opresso. ( ) permitido ao Psiclogo realizar diagnsticos, divulgar procedimentos ou apresentar resultados de servios psicolgicos em meios de comunicao, mesmo que exponham pessoas, grupos ou organizaes que tenham sido condenadas judicialmente. ( ) O Psiclogo poder intervir na prestao de servios psicolgicos que estejam sendo efetuados por outro profissional, em caso de emergncia ou risco ao usurio ou beneficirio do servio, quando se dar imediata cincia a esse profissional. ( ) No atendimento criana, ao adolescente ou ao interdito, deve ser comunicado aos responsveis o estritamente essencial para se promoverem medidas em seu benefcio. ( ) Em caso de quebra de sigilo, o Psiclogo poder prestar informaes e emitir opinies, alm das estritamente necessrias, sem comunic-las ao usurio, como pode ocorrer em situao de sua convocao como perito. A seqncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo, a) V V V V F. b) V V F F V. c) V F V V F. d) V F V F V. e) F F V V F. 42. De acordo com a perspectiva de desenvolvimento humano postulada por Bronfenbrenner (2002), sempre que uma pessoa em seu ambiente presta ateno ou participa das atividades de outra pessoa existe uma relao. O conceito de ______________ de Bronfenbrenner diz que, em qualquer ____________ didica e, em especial, nas atividades conjuntas, o que uma pessoa faz ___________ a outra e vice-versa. Isso gera uma situao em que um membro tenha que ___________ as suas atividades com as do outro. Considerando o modelo ecolgico de desenvolvimento humano, as palavras que preenchem correta e respectivamente as lacunas do texto acima so a) reciprocidade relao influencia coordenar b) reciprocidade situao influencia conceber c) atividade relao determina desenvolver d) relao reciprocidade determina conceber e) atividade determinao conduz coordenar 43. Uma abordagem ecolgica do desenvolvimento humano requer uma conceituao de papel ligeiramente distinta das concepes tradicionais, de acordo com a perspectiva de Bronfenbrenner. Considerando os postulados dessa teoria, qual das definies abaixo melhor conceitua papel? a) o comportamento esperado do ocupante de uma dada posio ou status. b) uma srie de comportamentos e relaes esperadas de uma pessoa que ocupa alguma posio na sociedade. c) uma srie de atividades e relaes esperadas de uma pessoa que ocupa uma determinada posio na sociedade e de outros em relao quela pessoa. d) todo comportamento e todo sentimento gerados pelas relaes que as pessoas estabelecem entre si e com suas representaes sociais. e) o script de comportamentos possveis determinados pela natureza da espcie humana.

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44. De acordo com Cantera (2007), no se pode compreender de maneira adequada os maus-tratos contra as mulheres nas relaes de casal se no forem associados ao contexto social e cultural que os estruturam e fundamentam: o sistema patriarcal. Esse o caldo de cultivo de algumas relaes de poder de carter assimtrico que se evidenciam em a) uma alta incidncia de violncia cometida em meio familiar no terceiro mundo, geralmente a mais punida pela sociedade. b) uma maior probabilidade de uma mulher ser machucada, estuprada ou assassinada por seu companheiro atual ou anterior do que por outra pessoa. c) uma menor probabilidade de uma mulher sofrer violncia no mbito comunitrio, como em instituies educativas, de trabalho ou legais, onde h um controle mais eficiente sobre a perniciosidade do patriarcado da cultura popular. d) espaos de relao com os agentes do Estado, ainda que seja raro o registro de casos de estupro e tortura a detentas, por exemplo. e) tempos de guerra ou guerrilha, pois, ainda que as mulheres e meninas no sejam objetivo militar e sejam a minoria dentro do grupo de refugiados ou deslocados, algumas so violentadas e escravizadas sexualmente. 45. De acordo com os postulados de Cantera (2007), as formas de violncia e maus-tratos nas relaes de casal (e famlia) podem expressar-se tanto de forma ativa como passiva, independentemente de gerarem um rechao universal (como o assassinato) ou gerarem reaes bastante pontuais ou contextualizadas. Considerando as formas ativas de expresso da violncia, analise as afirmaes abaixo. I A violncia de nvel fsico a que se caracteriza pelo emprego da fora no corpo da vtima, seja com as prprias mos ou mediante o uso de objetos. II O nvel psquico o que se manifesta em forma de atitudes e aes que atentam contra a dignidade e identidade da pessoa. III O nvel financeiro se manifesta na privao econmica que uma pessoa, vtima de violncia, invariavelmente sofrer, seja por prejuzos decorrentes de divrcio ou por faltas ao trabalho. IV Em um nvel social de violncia, as manifestaes ativas do-se por meio de imposies, regulaes ou restries das relaes interpessoais e familiares ou de carter econmico, jurdico, moral, trabalhista etc. V A manifestao ativa da violncia sexual d-se pela utilizao instrumental do corpo da vtima por meio da imposio coercitiva de determinados tipos de aes ou de relaes que atentam contra a liberdade, a higiene, a sade ou a dignidade da pessoa maltratada, as quais adquirem relevncia especial quando tm lugar acompanhando ou sucedendo os maus-tratos desenvolvidos nos nveis fsico, psquico ou social. Quais esto corretas? a) Apenas a I e a V. b) Apenas a II, a III e a IV. c) Apenas a I, a II, a III e a IV. d) Apenas a I, a II, a IV e a V. e) A I, a II, a III, a IV e a V.

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46. De acordo com Kaplan e Sadock (in: Habigzang e Caminha, 2008), o fenmeno da violncia domstica atinge por igual meninas e meninos de todas as idades, em todos os grupos tnicos e em todos os nveis socioeconmicos. Entretanto, em sua reviso de literatura, Habigzang e Caminha apresentam alguns fatores como os mais freqentes desencadeadores e mantenedores desse problema. Assim, pode-se afirmar que I uma das explicaes mais recorrentes refere-se reproduo de experincias de violncia familiar vividas durante a infncia, contribuindo para que se perpetuem os maus-tratos. II muitas crianas vtimas de maus-tratos se tornam adultos agressores; esse fenmeno, chamado de multigeracionalidade, compreendido como um dos ciclos de violncia que acompanha a famlia atravs de geraes. III uma razo para a existncia de crianas maltratadas associa-se idia da violncia como um produto de desajustes familiares, psquicos e do alcoolismo (e de outras substncias). IV a banalizao da violncia miditica, em especial pelos videogames e pela internet, esto entre os principais fatores de gerao de violncia na infncia, que repercutem tambm em maus-tratos a muitos pais e mes. V vrias explicaes abrangem a ordem macroestrutural, traduzida por aspectos sociais, econmicos e culturais, como a desigualdade e a dominao de gnero e de geraes. Quais afirmaes esto corretas? a) Apenas a I, a II e a III. b) Apenas a I, a IV e a V. c) Apenas a II, a III e a IV. d) Apenas a III, a IV e a V. e) Apenas a I, a II, a III e a V. 47. Segundo Habigzang e Caminha (2008), a literatura sobre os maus-tratos na infncia e na adolescncia aponta quatro categorias bsicas de como eles podem ser descritos. Ainda que no haja fronteiras muito rgidas entre essas categorias, elas so melhor definidas como a) negligncia, abuso econmico, abuso sexual e violncia fsica b) negligncia, abuso emocional, abuso fsico e abuso sexual c) abuso emocional, tortura fsica e sexual, explorao laboral e negligncia d) violncia decorrente de comorbidade psiquitrica, abuso sexual, abuso emocional e abuso econmico. e) violncia emocional, explorao laboral, tortura fsica e abuso sexual. 48. De acordo com Cesca (2004), a atuao do Psiclogo no mbito jurdico e, em especial, no que se refere interveno junto a situaes que envolvam a violncia deve apoiar no apenas as medidas punitivas, mas tambm promover aes e reflexes que estejam voltadas para a preveno da violncia e a reabilitao de agressores. Considerando tal postura, est INCORRETO afirmar que a) a tica de proteo famlia entende que no punir o agressor exclui o prprio argumento de proteo, na medida em que a vtima e demais membros do grupo familiar do agente criminalizado sero, por extenso, tambm penalizados. b) as instituies que prestam servios jurdicos, policiais, de sade e de educao ainda no contam, em sua maioria, com sistemas de diagnsticos e registros apropriados. c) uma opo impossvel de ser adaptada realidade brasileira e, especificamente, aos casos de conflito domstico o "Servio de Mediao Comunitria", que administra a intervenincia de mediadores sociais, os quais sugerem caminhos para a composio extrajudicial. d) ainda pouco desenvolvida no Brasil uma recomendao importante: que os Estados introduzam em suas legislaes processos alternativos de compensao e de consolidao para a soluo dos conflitos. e) pouco provvel que haja benefcios na ao que se contenta em localizar agressores e vtimas, punir os primeiros e proteger os segundos.

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49. De acordo com Stein e Pergher (in: Alves e Lopes, 2007), as falsas memrias (FMs) podem ser definidas como lembranas de eventos que no ocorreram, de situaes no presenciadas, de lugares jamais vistos ou, ento, de lembranas distorcidas de algum evento. As FMs podem se originar de duas maneiras distintas: espontnea ou sugerida. As FMs __________ so as criadas __________ no indivduo como resultado do processo normal de ___________ do evento. As FMs ________ dizem respeito quelas que resultam de uma sugesto _________ ao indivduo, seja essa proposital ou no, cujo contedo no faz parte do evento experienciado, mas contm caractersticas ________ com o fato. Assinale a alternativa cujas palavras completam, correta e respectivamente, as lacunas da frase acima. a) espontneas culturalmente distoro sugeridas interna coerentes. b) sugeridas internamente compreenso espontneas externa coerentes. c) sugeridas internamente distoro espontneas interna incoerentes. d) espontneas internamente compreenso sugeridas externa coerentes. e) espontneas visualmente compreenso sugeridas externa incoerentes. 50. Considerando as definies correntes sobre simulao e dissimulao em testemunhos, defendidas por Rovinski (in: Cunha, 2002), est INCORRETO afirmar que a) sujeitos simuladores tendem a dar respostas com tom de dramaticidade ou de aparente normalidade, quando analisadas a partir do Rorschach. b) o conceito de dissimulao se refere apenas tentativa de ilustrar sintomas que no existem no presente momento da vida da pessoa. c) uma das formas de detectar a presena de simulao ou dissimulao a anlise entre os nveis de concordncia verbal e no-verbal durante a entrevista. d) a simulao pode estar presente em relatos de pessoas que apresentam conduta excessivamente cautelosa e premeditada. e) um dos instrumentos mais utilizados para avaliar a presena de simulao o MMPI. 51. De acordo com Arantes (in Gonalves e Brando, 2005), constata-se que, no exerccio profissional do Psiclogo no mbito judicirio, h predominncia de confeco de laudos, pareceres e relatrios, numa atividade essencialmente avaliativa e de mera instrumentalizao para os magistrados. Alm de tais funes, caberia ao Psiclogo, no mbito judicirio, I refletir sobre o papel estratgico que desempenha nos processos de objetivao/subjetivao. II problematizar as demandas que lhe so feitas e colocar em anlise a sua condio de especialista. III atuar junto ao sistema socioeducativo, elaborando estratgias de reinsero e de desestigmatizao da populao infanto-juvenil envolvida. IV determinar, com a maior claridade, quais pessoas podem se beneficiar de medidas reabilitantes e quais no as merecem. V questionar critrios exclusivamente morais e discriminatrios, como a estigmatizao da pobreza ou a penalizao dos tratamentos psicolgicos aos interditos. Quais afirmaes esto corretas? a) Apenas a II e a V. b) Apenas a I, a II e a IV. c) Apenas a I, a III e a IV. d) Apenas a II, a IV e a V. e) Apenas a I, a II, a III e a V.

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52. Segundo Carvalho (in Gonalves e Brando, 2005), muitos dos quadros tcnicos que entraram no sistema penalgico para humaniz-lo como os Psiclogos revelam, em seus pareceres, contedos moralistas, segregadores e racistas. Essas posturas so, na maioria das vezes, consoantes com ideais criminolgicos positivistas que a) sonham com a medio objetiva da periculosidade. b) buscam a despatologizao das instituies judicirias, atualmente contaminadas pelo discurso mdico-psiquitrico. c) retomam os conceitos fundamentais da condenao contextualizada alm das evidncias. d) querem acabar com a criminologia naturalista. e) se posicionam contrariamente a estudar uma quantidade mais ou menos numerosa de reincidentes, quantificar suas causas e projetar seu futuro. 53. Carvalho (in Gonalves e Brando, 2005) argumenta que o discurso clnico-disciplinar, ao atuar como suporte ao discurso jurdico, funde-se a ele nas execues. Considerando tal argumento, assinale com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas. ( ) Termos outrora apenas jurdicos, como propenso ao delito, causas da delinqncia e personalidade voltada para o crime, passam a ser instrumentalizados. ( ) Um terceiro discurso, nem jurdico, nem psiquitrico, auto-proclamado criminolgico, criado. ( ) As garantias dos cidados presos muitas vezes so abandonadas em detrimento de juzos tcnicos que se destacam pela falta de cientificidade e pela construo e consolidao de esteretipos. ( ) O discurso clnico altera a face do direito penal, uma vez que o objeto de discusso do direito o fato concreto e no discurso criminolgico (originrio dessa contaminao) ntida a valorizao da interioridade da pessoa. ( ) A atividade dos tcnicos passa a ser vista como a de produtor de laudos, anamneses e prognsticos e no como a de propor ao condenado estratgias teraputicas que objetivem a reduo de danos causados pelo crcere. A seqncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo, a) V V V V V. b) V V V V F. c) V F V V V. d) F F F F V. e) F V F V V. 54. Com o advento e o desenvolvimento dos psicofrmacos, o modelo hospitalocntrico de sade mental deu lugar a comunidades teraputicas, a hospitais-dia e a atendimentos em ncleos gerais de sade. Essa orientao, segundo Cohen e Marcolino (in Cohen, Ferraz e Segre, 2005), permite uma maior participao do profissional de sade mental, integrando e questionando as equipes de sade geral. De forma coerente com essa proposta, est correto afirmar que a) cabe apenas ao Psiquiatra distinguir se algum ou no portador de uma doena mental. b) essa postura exclusivamente clnica contradiz o conceito de sade, entendido como um bemestar biolgico, psicolgico e social. c) o advento da multidisciplinaridade e a participao do paciente em todo o tratamento geraram muitos conflitos, uma vez que o Psiquiatra deixou de ser a nica autoridade sobre a matria. d) justia e sade mental devem manter suas especificidades formativas de maneira independente, posto que seus objetivos so distintos. e) a classificao descritiva dos transtornos mentais est a servio exclusivo do judicirio, uma vez que todos os profissionais de sade mental tm conhecimentos das abordagens psicodinmicas ou psicanalticas.

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55. Existem diversas modalidades de classificao de crimes e de criminosos, como aponta Segre (in Cohen, Ferraz e Segre, 2005). As principais delas relacionam a criminalidade com dois tipos de influncias: as decorrentes de fatores pessoais e as resultantes de fatores ambientais. Considerando as possibilidades de classificaes de criminosos propostas por diversos autores, assinale a que est correta. a) Lombroso: natos, loucos, por paixo e por religio. b) Alcntara Machado: ocasionais, sicrios, reincidentes e habituais. c) Porto-Carrero: imaturidade do superego, incapacidade de ego e introjeo do id coletivo. d) Etienne Martin: ocasionais, loucos e de constituio fsica especial. e) Mira y Lpez: causa ambiental e causa endgena. 56. A criminologia, de acordo com Fontana-Rosa e Cohen (in Cohen, Ferraz e Segre, 2005), entende que existem trs aspectos distintos a serem avaliados para que se possa diferenciar o que ocorre com o indivduo que infringiu a lei. Esses aspectos so a) imputabilidade, culpabilidade e punibilidade. b) imputabilidade, culpabilidade e responsabilidade. c) culpabilidade, patologia e punibilidade. d) imputabilidade, patologia de carter e responsabilidade. e) deficincia, culpabilidade e responsabilidade. 57. De acordo com a proposta apresentada por Fontana-Rosa (in Cohen, Ferraz e Segre, 2005), que define aspectos das funes pertinentes ao perito em sade mental e percia, pode-se afirmar que I uma diferenciao importante entre a clnica e a percia relaciona-se ao sigilo: na percia, as partes interessadas tm acesso aos laudos. II a percia tem lugar quando o poder judicirio recorre aos conhecimentos tcnicos ou cientficos de pessoas especializadas para a apreciao exata de um determinado fato. III o perito o tcnico nomeado judicialmente para proceder a exame, vistoria ou avaliao, com a finalidade de esclarecer fatos que interessam em um processo judicial. IV um perito no se preocupa com o tratamento, nem mesmo quando indica um afastamento laboral ou familiar, pois essas dimenses no dizem respeito sua funo. V o perito, como especialista, possui liberdade para atuar, no necessitando seguir literalmente a ordem recebida da autoridade judicial para proceder ao trabalho pericial. Quais afirmaes esto corretas? a) Apenas a I, a II e a III. b) Apenas a I, a II e a IV. c) Apenas a I, a IV e a V. d) Apenas a II, a III e a V. e) Apenas a III, a IV e a V. 58. O exame psquico em uma percia deve ser um processo cuidadoso que exige experincia do profissional. Levando em considerao os principais aspectos desse processo, est INCORRETO afirmar que a) diferentes esferas do psiquismo, como as funes intelectivas, afetivas e volitivo-ativas, devem ser avaliadas, pois implicam distintas dimenses de funcionamento psquico. b) a memria uma das funes psquicas menos solicitadas nas avaliaes periciais, por ser uma categoria exclusivamente subjetiva. c) a orientao deve ser avaliada, pois permite definir o entendimento que o indivduo tem em relao sua pessoa, ao local onde se encontra, s datas e s demais pessoas. d) uma funo psquica comumente responsvel pelos pedidos de interdio a capacidade de abstrao, o que faz com que tal aspecto deva ser avaliado. e) os estados de humor, os sentimentos e as eventuais manifestaes emocionais que ocorrem nas entrevistas devem ser avaliados na esfera afetiva.

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59. A avaliao psicodiagnstica um processo originalmente com propsitos clnicos e, portanto, no abrange a todos os modelos de avaliao psicolgica de diferenas individuais (Cunha, 2002). Considerando as definies de psicodiagnstico, analise as afirmaes abaixo. I O psicodiagnstico o tipo de avaliao psicolgica utilizada no mbito clnico e deve ser realizado somente por e para Psiclogos. II O psicodiagnstico visa a identificar pontos de desequilbrio no funciona-mento humano. III O psicodiagnstico est focalizado na presena ou na ausncia de psicopatologias. IV Dentre os principais objetivos do psicodiagnstico esto a percia forense, a classificao nosolgica e o diagnstico diferencial. V O psicodiagnstico pode ser realizado por uma equipe multiprofissional, composta por profissionais da sade, da educao etc. Quais esto corretas? a) Apenas a I e a V. b) Apenas a III e a IV. c) Apenas a I, a II e a IV. d) Apenas a II, a III e a V. e) Apenas a II, a III e a IV. 60. De acordo com Rovinski (in: Cunha, 2002), o laudo faz parte dos documentos oficiais do Psiclogo que tm origem na rea mdica. Pode ser definido como todo relatrio redigido posteriormente a uma percia e exige sempre consulta a tratados e obras especializadas no tema. Assim, seguindo as orientaes da autora, pode-se afirmar que o laudo apresenta um padro a ser seguido, cuja ordem correta a seguinte: a) prembulo, histrico, descrio, discusso, concluses e resposta aos quesitos. b) prembulo, histrico, contextualizao da proposta, discusso, hiptese diagnstica e concluso. c) prembulo, metodologia utilizada na avaliao, histrico, discusso e bibliografia utilizada. d) introduo, apresentao dos quesitos de perito, relatos tcnicos e cientficos encontrados sobre o tema, discusso, concluso e resposta aos quesitos. e) introduo, justificativa, hiptese diagnstica, concluso e sentena sugerida.

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PROVA DE REDAO Instruo: Leia os textos abaixo e a proposta que os segue.

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Alm da falta de viaturas, de prdios em condies, de salrios e de pessoal, a Polcia Civil tem de lidar com carncias alheias. O que explica e muito a baixa produtividade de inquritos. Muitas vezes a soluo do caso depende de uma prova cientfica a ser fornecida pelos profissionais cuja misso assessorar a polcia, os peritos, os quais tambm tm sobrecarga de trabalho. (Humberto Trezzi. Zero Hora, 31-7-2008. Texto adaptado.) O dever de um perito dizer a verdade: no entanto, para isso necessrio: primeiro saber encontr-la e depois querer diz-la. O primeiro um problema cientfico, o segundo um problema moral. (Nerio Rojas) Na linguagem importante o plo da variedade, que corresponde expresso individual, mas tambm o o da unidade, que compreende a comunicao interindividual e garantia de intercompreenso. A linguagem expressa o indivduo por seu carter de criao, mas expressa tambm o ambiente social e nacional, por seu carter de repetio, de aceitao de uma norma, que ao mesmo tempo histrica e sincrnica: existe o falar porque existem indivduos que pensam e sentem, e existem lnguas como entidades histricas e como sistemas e normas ideais porque a linguagem no s expresso, finalidade em si mesma, seno tambm comunicao, finalidade instrumental, expresso para outro, cultura objetivada historicamente e que transcende ao indivduo. (Eugenio Coseriu. In: Celso Cunha e Lindley Cintra. Nova Gramtica do Portugus Contemporneo.)

Considerando o carter motivador dos textos acima e com base no conhecimento que voc tem do assunto e em seus conceitos tico-profissionais, redija um texto dissertativo que discuta a importncia tanto da excelncia intelectual (como manifestao tcnico-cientfica de qualquer dos ramos do conhecimento humano, a includo o domnio da norma culta da lngua portuguesa) quanto da excelncia moral e das condies de trabalho para o exerccio profissional do perito. Para desenvolver seu texto, reflita sobre a questo proposta e estabelea seu ponto de vista, apresentando argumentos que o sustentem. Lembre-se de que estaro sob avaliao a coerncia e a coeso do texto, a observao das regras de expresso da lngua portuguesa e o desenvolvimento de uma argumentao consistente em torno do tema proposto. Suas opinies ou quaisquer ponderaes, juzos pessoais ou posies poltico-ideolgicas no estaro em julgamento. Sua dissertao dever ter extenso mnima de 30 linhas e mxima de 40. Voc poder utilizar lpis apenas no rascunho; em sua verso final, ou seja, na redao passada a limpo na folha prpria para isso, utilize caneta, escrevendo com letra legvel, de tamanho regular.

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