TRABAJO COLABORATIVO ACTIVIDAD INDIVIDUAL

CRISTIAN RAUL DIAZ REY T.I 95051713703 Astaiza Chaves Samuel Mauricio T.I.95051708840 KAREN JULIETH PINILLA ARROYAVE CODIGO: 95052004358 Alejandra Garca cruz CODIGO: 95052007217

grupo: 90001-1799

PROYECT PEDAGGICO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD: ACACIAS

1) Solucin del primer punto

Teoras de motivacin

Teora de contenido

Teora de proceso

Teora del Desarrollo Humano de Manfred Max Neef En la teora del desarrollo humano se considera ms a las personas que a las cosas, esta es bsicamente la encarda de estudiar el desarrollo de la satisfaccin de las necesidades humanas.

Definicin

Las teoras de contenido son aquellas que consideran todo lo que puede motivar a las personas, buscando las causas o el origen de las motivaciones. qu motiva a la persona?

Las teoras de proceso son aquella que busca y analiza la forma de como se motiva a una persona, Cmo se motiva a la persona?

Puntos Comunes

-Un punto muy importante que tienen todas las teoras es que los seres humanos son nicos e irremplazables, y se busca establecer un proceso de motivacin en las personas. -Todas estudian el concepto de las necesidades de motivacin del ser humano.

Contenidos, temas o teoras, aplicadas

-Teora bifactorial. - Teora de la Existencia, Relacin y Progreso. - Teora de las Tres Necesidades. - teora de las necesidades humanas.

-Teora de expectacin. - teora equidad. -Teora de la Modificacin de la Conducta -Teora de la atribucin

Subsistencia Proteccin Afecto Entendimiento Participacin Ocio Creacin Identidad Libertad

Puntos Contrarios Buscan las causas de las motivaciones del individuo.

Son teoras que proponen soluciones, mediante el mecanismo que siguen las personas para lograr su motivacin.

Se basa en el desarrollo y la transcendencia del hombre en su realizacin con la naturaleza.

Distintos mbitos de aplicabilidad de teoras

Social Emocional Religioso. Econmico. Poltico. Fsico.

Social Emocional Religioso. Econmico. Poltico. Fsico.

Social Emocional Religioso. Econmico. Poltico. Fsico.

2) solucin del segundo punto.

Tabla Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max Neef Distintas regiones de Colombia segn nuestros lugares de residencia SER TENER HACER ESTAR Subsistencia Solidaridad trabajo Trabajar, Entorno social Adaptabilidad aprovechar y mejorar Proteccin Cuidado Seguridad social, Prevenir, Entorno social paternalismo Sistemas de planificar seguros de salud Afecto Tolerancia, Cultivar, Espacios de encuentro pasin, Familia apreciar egosmo tolerancia Entendimiento Critica, Polticas Investigar, Interaccin formativa disciplina educativas y Estudiar, Conciencia comunicacionales Aprender y Incomunicacin valorar Participacin Responsabilida d y dialogo Trabajo Obligaciones Cooperar, proponer Dialogar, y cumplir Divertirse y entretenerse Menos Aislamiento

Ocio

Tranquilidad aficin

Creacin

Pasin, voluntad Autonoma y creatividad Falta de personalidad

Carencia de medios recreativos, Juegos, recreacin y calma destrezas Mediocridad

Privacidad Ambientes, paisajes

Inventar, construir disear Conocerse, aceptarse , integracin y crecer

mbitos de produccin

Identidad

Falsos prejuicios, valores

Aislamiento

Libertad

Dependencia

Falta de conciencia de las verdaderas libertades Derechos y responsabilidad

Dividir, Concientizarse y disfrutar

mbito de dependencia, Entorno social

3) Solucin del tercer punto esquema sobre capitulo 2, 3 y 4.

En los siguientes tres captulos, en el segundo se analiza la posicin del individuo, sus caractersticas o manifestaciones psicolgicas y sociolgicas, en una comunidad o una sociedad, tambin su forma de actuar, comunicarse y comportase dentro de ella. Para el tercer habla sobre la educacin, sus beneficios, la sociedad y la educacin, sobre el conocimiento, el desarrollo de la educacin, la importancia de la tecnologa, su comerci y bsicamente la educacin a distancia En el cuarto captulo nos adentramos en el proyecto de vida de cada persona, que es un proyecto de vida, para que nos sirve, como o hacia donde lo debemos enfocar, como construir su proyecto y los criterios para elaborarlo. En este captulo me gusto mucho porque nos ensea sobre como plantearnos a futuro. En el video la historia de las cosas nos plantate un esquema actual de consumo, y el perjuicio que dicho esquema est causando al medio ambiente y a la propia sociedad una lenta destruccin, plantea que tenemos un sistema econmico se compone de 5 fases: extraccin, produccin, distribucin, consumo y residuos, pero es un sistema errneo ya que es muy lineal y en nuestro mundo no debera aplicar. Dicho video nos pareci muy interesante debido a que quiere abrirle los ojos a quien lo vea y siempre ser muy interesante porque el video quiere que las personas que lo observen cambien su forma de observar este sistema consumista o cambien por lmenos un poco ya que por lo menos con un poco que cambiemos cambiaremos mucho.