Como ser un mejor padre de tenistas

Este es un compacto del libro de la ITF en donde se trata de ensear a los padres de jvenes tenistas la mejor forma de comprender su rol dentro de la vida deportiva de sus hijos. La idea es colaborar para un mejor desarrollo de los tenistas en su etapa juvenil para obtener as los mejores logros posibles. Para T ! " los padres.# $onsejos para a%udar a los padres de jvenes tenistas Escrito por &iguel $respo % !ave &ile% ' Federacin Internacional de Tenis( ITF Ltd( )*** Los autores desean agradecer a los miembros de la $omisin de Entrenadores de la ITF( a los ficiales de !esarrollo de la ITF % al personal del !epartamento de !esarrollo de la ITF en Londres +uienes nos han a%udado % aconsejado en la preparacin de este folleto de la ITF( % tambi,n al gran n-mero de entrenadores +ue han colaborado con los programas de formacin de la ITF en todo el mundo. I.T/ !0$$I . !istintas investigaciones han demostrado +ue el tenis es uno de los deportes m1s saludables % +ue menos lesiones pueden producir a los jvenes +ue lo practi+uen. El tenis es un deporte para toda la vida fomenta la auto#confian2a % la auto#estima( ensea a ser disciplinado % a respetar a los dem1s. Pero( sobre todo( es una e3celente manera de reali2ar ejercicio fsico % de divertirse al mismo tiempo. En la actualidad ha% m1s nios +ue nunca jugando al tenis en todo el mundo. "in embargo( ha% una gran diferencia entre aprender los golpes b1sicos para jugar como pasatiempo % competir al m13imo nivel. Los deportes de competicin individuales( como el tenis( generalmente ensean a los jvenes a esfor2arse al m13imo( a aprender a controlar el estr,s( a competir bajo presin % ponen a prueba el e+uilibrio emocional % fsico de los deportistas. Pero al mismo tiempo pueden crear una serie de presiones +ue( si no se tratan adecuadamente( pueden ser perjudiciales para los jvenes. En algunos casos. el tenis de competicin puede ser especialmente difcil tanto para los padres como para los hijos %a +ue ha% muchos factores +ue influ%en sobre el ambiente competitivo % +ue son nuevos para todos. Para los padres( el tenis de competicin puede llegar a ser una e3periencia complicada( especialmente si no han sido jugadores de competicin en su juventud. Para los jvenes( a menudo pueden surgir problemas por+ue las e3igencias +ue supone el tenis de competicin parecen estar fuera de su control % por encima de sus habilidades. Es lgico +ue usted( como padre o madre( +uiera a%udar a su hijo a dominar esta nueva situacin de la misma forma +ue lo hace en otras actividades como el colegio( los amigos( la familia etc. 4uiere +ue su hijo sea feli2. +ue se divierta % +ue aprenda a jugar al tenis hasta un nivel ra2onable. .o cabe duda +ue esas son las principales ra2ones por las +ue le anim a +ue empe2ara a practicar deporte. 0sted sabe +ue no es f1cil ser un buen padre o madre % +ue es incluso m1s dificil ser un buen padre o madre de un tenista +ue se dedi+ue a competir5 .o es f1cil( pues( saber lo +ue es mejor para a%udar a su hijo ni como ni cuando hacerlo. 6a% muchas cuestiones +ue preguntarse( pero es complicado saber a +ui,n preguntarlas %. para muchas de ellas( no ha% respuestas o consejos claros. &uchos de los problemas surgen por+ue los padres no est1n seguros de cual es la mejor forma de a%udar a sus hijos %( entonces. usan su instinto natural. $uando hacen esto( normalmente se e+uivocan m1s +ue aciertan. $uriosamente( varios estudios han demostrado +ue el apo%o e inter,s de los padres son cruciales para +ue el nio siga jugando al tenis. Pero tambi,n han demostrado +ue una gran parte del estr,s fsico % emocional +ue afecta a los jvenes tenistas lo causan sus Las consecuencias de una presin e3cesiva en el tenis juvenil son siempre negativas % a menudo producen el abandono o 7+ueme7 de los tenistas. 8dem1s( la presin innecesaria de los padres sobre un hijo tambi,n puede deteriorar sus relaciones padre9hijo. La realidad es +ue los padres juegan un papel mu% importante en la actividad tenstica de su

hijo independientemente de su nivel de juego. Por eso los padres necesitan 7entrenarse7 % preparase para cumplir adecuadamente su papel en este e+uipo. !e ah +ue ha%amos escrito este libro para a%udarle a usted. padre o madre. a +ue sepa actuar en medio de este dificil %. en ocasiones. confuso mundo del tenis de competicin. Lo hemos escrito para informarle % aconsejarle sobre la mejor manera de a%udar a su hijo para +ue ambos puedan disfrutar del tenis. Esperamos +ue encuentre -til esta informacin para su labor como padre de tenista. L " P8!/E" : EL TE.I" $ & !EP /TE $,ntrese fundamentalmente en el rendimiento ;cmo jug< en lugar de centrarse -nicamente en los resultados de los partidos. Premie el esfuer2o 9 trabajo duro antes +ue el ,3ito. E=lTE premiar slo los resultados. /ecuerde la idea de +u, el tenis es slo un deporte( % consid,relo como preparacin para la vida. E=ITE pensar +ue el tenis es m1s importante +ue la vida. Por ejemplo considerando +ue es m1s importante +ue el colegio. $omo padre de un tenista( intente comprender % compartir las presiones emocionales % la complejidad del deporte. E=ITE menospreciar las presiones de un deporte individual como el tenis. !, a su hijo responsabilidades +ue. con el tiempo( aumentar1n su auto#confian2a e independencia. E=ITE +ue dependan demasiado de usted. 8seg-rese de +ue el tenis de competicin es una e3periencia positiva( fundamentalmente desde la perspectiva del desarrollo de la persona. Enfatice los aspectos importantes tales como la deportividad( ,tica( mejora personal( responsabilidad % una actitud positiva sobre los dem1s % al hacerlo comparta con su hijo una motivacin saludable para la pr1ctica de este gran deporte. E=ITE +ue el entrenamiento % la competicin se conviertan en una e3periencia negativa para usted o para su hijo. $omprenda +ue los nios no slo tienen derecho a participar en el tenis. sino tambi,n la eleccin de no participar5 6aga saber a su hijo +ue se preocupa de ,l % +ue est1 a su lado si necesita +ue le a%ude. E=ITE estar demasiado inmerso en la actividad tenstica de su hijo. Prep1rese para escuchar % aprender5 E=lTE pensar +ue usted lo sabe todo sobre el tenis. L " P8!/E" : "0" 6I> " E 6I>8" Est, preparado para a%udar emocionalmente % apo%ar a su hijo especialmente cuando tiene problemas. E=ITE usar el castigo % la falta de cario( afecto % amor como medios para +ue su hijo se esfuerce m1s o juegue mejor5 6aga +ue su hijo se sienta valorado % refuerce su auto#estima especialmente cuando pierda un partido. E=ITE criticar los resultados de su hijo. !eje claro +ue su hijo es el +ue juega %. si ,l +uiere( usted ver1 el partido % lo animar1. E=ITE decir 76o% jugamos(7 como si usted fuera a entrar en la cancha tambi,n. /econo2ca los m,ritos de su hijo en el tenis pero mantenga los pies en el suelo siendo realista. E=lTE subirlo a un pedestal. Enfatice el hecho de +ue( 7?anes o pierdas( te +uiero igual7. E=ITE enfadarse o tratar a su hijo de manera distinta cuando pierda un partido. 8sista a todo el partido % mantenga la calma tanto en situaciones positivas como negativas para mostrarle a su hijo +ue. independientemente del resultado( usted se interesa % valora su esfuer2o. E=lTE irse de un partido por+ue su hijo no est1 jugando bien. Pregunte5 @;$mo fue el partidoA7. 7i$mo jugasteB7( 7C6as disfrutadoA7. Dstas son preguntas +ue demuestran +ue usted se preocupa por su hijo % por cmo jug % si se divirti en lugar de preguntar por el resultado. $uando su hijo vuelva de un partido E=ITE preguntar5 7C?anasteB7. E=ITE +ue su hijo entrene demasiado % se 7+ueme7. .o olvide +ue su hijo a-n est1 creciendo. 8%ude a su hijo ;econmicamente % de cual+uier manera<. mostrando +ue se complace en a%udar a +ue su hijo juegue al tenis. E=lTE aumentar el sentimiento de culpabilidad de su hijo haci,ndole ver +ue le debe a usted el tiempo( el dinero % los sacrificios +ue usted ha hecho. lntente motivar a su hijo para +ue sea independiente % piense por s mismo. E=ITE hacer de entrenador desde la valla. $uando su hijo pierda un partido( h1gale ver +ue slo se trata de un partido de tenis. Por malo +ue fuera el resultado. el mundo no se acaba % el sol saldr1 de nuevo al da siguiente. .0.$8 cometa abusos fsicos o verbales sobre su hijo. lntente ser honesto cuando hable con su hijo sobre cmo juega al tenis. E=ITE decir mentiras. 8nime a su hijo a hacerse responsable de sus victorias % de sus derrotas % a enfrentarse a la realidad de un partido % de sus comportamientos ;p. ej. 7la cancha era la misma para los dos7<. El objetivo fundamental ha de serE independientemente de las condiciones( a%udarles a

+ue intenten hacerlo lo mejor +ue puedan. Entonces( siempre ser1n 7verdaderos campeones7. E=lTE poner e3cusas ;7la cancha era demasiado lenta7( 7el contrario tuvo suerte7( echar la culpa al 1rbitro( etc.<. &uestre su inter,s por el tenis de su hijo asistiendo de ve2 en cuando a algunos de sus partidos. Pero( E=lTE estar presente en todos % cada uno de los entrenamientos % de los partidos. !eje +ue el entrenador decida cu1nto debe entrenar su hijo. E=ITE criticar a su hijo por+ue no juega m1s al tenis( u obligarlo a entrenar m1s. /ecuerde +ue cuando se trata del entrenamiento( la calidad es m1s importante +ue la cantidad. $omprenda los riesgos % est, atento a los sntomas de estr,s ;somnolencia( conducta hipercrtica ;7robar pelotas en los partidos7. etc.<. E=ITE ignorar las e3presiones de inseguridad % ansiedad de su hijo +ue se produ2can de su participacin en el deporte de competicin. La -nica e3pectativa +ue ha de tener de la actividad tenstica de su hijo es +ue ,sta puede a%udarle a convertirse en una mejor persona % en un mejor deportista. El resto ser1 una bonificacin. E=lTE asumir o esperar +ue su hijo llegar1 a ser un jugador de tenis profesional de gran ,3ito. 8nime a su hijo a tomar parte en otros deportes para +ue cono2ca a m1s gente % participe en otras actividades. E=ITE obligarlo a jugar slo al tenis. $ompare el progreso de su hijo con sus propias habilidades % objetivos. E=ITE comparar el progreso de su hijo con el de otros nios. lntente motivar a su hijo de manera positiva % amable ;p.ej. usando refuer2os positivos<. 0na relacin de F omentarios positivos por cada comentario negativo es un buen procedimiento para motivar adecuadamente a su hijo. E=lTE abusar o ser sarc1stico para motivar a su hijo. 8seg-rese de +ue su hijo respeta los principios de deportividad( buen comportamiento % ,tica E=ITE pasar por alto los malos modos de su hijo ;7robar pelotas7( usar palabras mal sonantes o tratar a los dem1s con poco respeto< u olvidar aspectos importantes del desarrollo de su hijo por dar prioridad al tenis. "i su hijo se porta mal( usted tiene +ue estar atento e intervenir inmediatamente si la conducta es inaceptable. Premie a su hijo por lo +ue es como ser humano( no como tenista. E=ITE relacionar algunos privilegios especiales( premios. etc.( al hecho de ganar un partido. $omprenda +ue usted % su hijo necesitan tener otras 1reas de inter,s % +ue a menudo necesitar1n descansar del tenis. E=ITE discutir o dedicar mucho tiempo a hablar de tenis con su hijo. El bienestar % la felicidad de su hijo son lo m1s importante. E=ITE +ue el tenis de su hijo se convierta en algo m1s importante para usted +ue su propio hijo. $omprenda +ue los tenistas necesitan algo de tran+uilidad cuando pierden un partido. 0na palmada cariosa en la espalda o una frase de 1nimo a menudo son suficientes cuando el jugador sale de la cancha. Luego cuando est, m1s calmado( %a podr1 comentar el partido con ,l. E=ITE obligar a su hijo a +ue hable con usted inmediatamente despu,s del partido. Tome en serio las lesiones de su hijo %. en caso de duda( consulte con un m,dico. .o ignore los dolores % las sensaciones de malestar % nunca obligue a su hijo a jugar cuando est, lesionado. 6aga saber a su hijo +ue usted est1 dispuesto a llevarlo a los torneos % a los entrenamientos. E=ITE insistir en acompaar a su hijo a cada partido % a cada entrenamiento. L " P8!/E" Intente dar una imagen positiva de alegra( calma % relajacin durante los partidos. E=ITE mostrar emociones negativas pareciendo nervioso o enfadado junto a la cancha cuando. por ejemplo( su hijo cometa un error tonto. &antenga su sentido del humor e intente disfrutar viendo a su hijo jugar al tenis. E=ITE comportarse de forma negativa o ser e3cesivamente crtico. $omprenda +ue es necesario tener un gran control emocional para ser un buen padre de tenista &ant,ngase en su papel de padre. E=ITE intentar ser el entrenador de su hijo ;p. ej. discutiendo la estrategia( la t,cnica. etc.<. =iva su propia vida aparte del tenis. /ecuerde +ue usted tambi,n tiene necesidades personales. no las olvide por completo. E=ITE vivir algunos de sus sueos no cumplidos mediante el tenis de su hijo. /econo2ca % sea generoso en el aplauso del rendimiento % el esfuer2o de los contrarios de su hijo. E=ITE ignorar o criiticar a los contrarios de su hijo.

L " P8!/E"( EL E.T/E.8! / !E "0 6I> : T/ " /espete la e3periencia del entrenador de su hijo. E=ITE criticar sus m,todos de entrenamiento. 8seg-rese de +ue el entrenador mantiene una actitud correcta % +ue es positivo( motivador % +ue promueve los valores adecuados ;consultar el $digo Dtico de la ITF para Entrenadores<. 8seg-rese de +ue el entrenador de su hijo ha firmado el $digo Dtico de la ITF para Entrenadores. E=ITE +ue el entrenador sea demasiado negativo( orientado a los resultados. demasiado e3igente o +ue haga entrenar e3cesivamente a su hijo. etc. Estable2ca lneas de comunicacin claras e intente reunirse regularmente con el entrenador de su hijo para preguntarle sobre la evolucin del chico % comentar sus objetivos comunes % su desarrollo emocional. . E=ITE encontrarse o hablar con el entrenador de su hijo. 8ntes de buscar un nuevo entrenador para su hijo aseg-rese de +ue su relacin con el anterior entrenador ha%a finali2ado de manera profesional % ,tica $omprenda +ue el entrenador de su hijo es un profesional cualificado +ue puede a%udar a su hijo en muchos aspectos. tanto en el tenis como fuera de ,l( % +ue tambi,n puede a%udarle a usted a saber m1s sobre el tenis. $olabore con el entrenador a%ud1ndole a +ue comprenda mejor la personalidad % los sentimientos de su hijo. E=ITE pensar +ue el entrenador es un simple empleado o @Tira pelotas7 +ue -nicamente tiene intenciones profesionales. "ea generoso % recono2can cuando el contrario de su hijo ha jugado bien. lntente tener buenas relaciones con otros padres( %a +ue se pueden a%udar entre ustedes. E=ITE Ilevarse mal con otros padres o crearse enemigos entre los padres de los otros jugadores. lntente mantener un e+uilibrio entre su inter,s por el tenis % los intereses +ue tengan los otros miembros de la familia. E=ITE desatender a los otros miembros de la familia. E"T/0$T0/8 ?E.E/8L P8/8 EL !E"8// LL 8 L8/? PL8G !E 0. TE.I"T8 6a% ciertas habilidades % capacidades +ue los jugadores deben esomrse por desarrollar en su progresin hacia la independencia % el ,3ito en el tenis de competicin. En el siguiente cuadro se ilustran las principales caractersticas de las diversas edades del desarrollo del jugador5 Esta informacin ha de dar a los padres una idea de los compromisos % del camino +ue tienen +ue seguir sus hijos si eligen intentar dedicarse al tenis de alta competicin. #imagen H# L8 I&P /T8.$I8 !E F &E.T8/ L8 I.!EPE.!E.$I8 : L8 &8!0/EG E. "0 6I> Todos los entrenadores % padres deben comprender +ue el inculcar una actitud profesional a los jugadores jvenes es un largo proceso +ue re+uiere muchos aos. Teni,ndolo presente( debemos empe2ar a fomentar una actitud adecuada en este terreno a una edad mu% temprana. por no decir desde el mismo momento en +ue inician el aprendi2aje del tenis. .aturalmente( las responsabilidades % tareas +ue les asignamos tienen +ue estar conmensuradas a su edad. 8 continuacin vamos a e3aminar algunos aspectos +ue( a mi juicio. cabe perfectamente esperar de los jugadores a las distintas edades. 8l ir aumentando sus responsabilidades %. en consecuencia( la confian2a en s mismos % su independencia( estamos cutivando el 7germen7 de lo +ue m1s adelante ser1 una actitud aut,nticamente profesional. >ugadores de menos de )H aos 8 esa edad deben #encargase de preparar sus cosas solos. #meter todo lo necesario en la bolsa ;ra+ueta. pelotas( camiseta de repuesto botella de agua. etc < antes del entrenamiento( #ser siempre puntuales para la sesin de pr1ctica( #aprender las reglas fundamentales del tenis ;la manera de contabili2ar los puntos( la duracin de las pausas entre puntos % durante los cambios de lado( etc.<.

>ugadores de menos de )I aos 8 esa edad deben5 #reali2ar un calentamiento correcto antes del entrenamiento o del partido( sin +ue se lo pida o tenga +ue controlarles el entrenadorE #ad+uirir buenos h1bitos en cuanto al r,gimen de consumo de l+uidos ;+ue tambi,n deben mantener en las sesiones de pr1ctica<( #enviar sus propios formularios de inscripcin a los torneos( #encontrarse sus propios compaeros de dobles( #encargarse de llevar sus propias ra+uetas a encordarE #indicar la tensin adecuada( etc. >ugadores de menos de )J aos En los entrenamientos5 $on o sin el entrenador presente. los jugadores de esta edad deben5 #garanti2ar constantemente la calidad % la intensidad de los entrenamientos ;concentr1ndose % esfor21ndose al cien por cien<. #mantener el control emocional ;tanto en los entrenamientos como durante los partidos de campeonato<. !urante los torneos5 Los jugadores deben5 #encargarse solos de reservar canchas % conseguir pelotas para practicar5 #encargarse de pedir +ue los despierten por la maana #observar por s mismos a sus pr3imos contrarios. #aprender buenos h1bitos diet,ticos ;escoger los alimentos adecuados5 muchas verduras % frutas( pasta( pescado. carne blanca. En caso necesario ir a comprar buenos alimentos( en lugar de consumir 7basuras7. #determinar cual es la forma m1s adecuada( en funcin a sus propias caractersticas personales( de prepararse para los partidos. #colocar personalmente en la bolsa todo lo necesario para el partido ;inclu%endo esparadrapo para las ampollas( cordones de reserva para las 2apatillas( pastillas de chocolate o bananas( una muda de reserva de 7shorts7( camiseta % calcetines( rollo de cinta acolchada para mangos. toalla etc.< #encordar sus propias ra+uetas ;en casa<. #cerciorarse de conocer perfectamente las caractersticas de los diversos tipos de torneos ;iuniors( sat,lites( etc.<( el sistema de clasificacin( el reglamento del torneo ;cuando ha% +ue inscribirse en la lista de 7lucK% losers7( o para el cuadro de dobles<( % cerciorarse de conocer al dedillo las reglas del tenis. #informarse de cuando tienen +ue disputar su pr3imo partido. #evaluar su rendimiento en el partido Frecuentemente( las tareas arriba mencionadas las reali2an los padres o el entrenadorE +uienes piensan +ue a%udan al jugador5 8un+ue resulta conveniente +ue los padres o el entrenador a%uden a los jugadores de esas edades a reali2ar todas estas responsabilidades ;con consejos( orientaciones( etc.<( conviene recalcar +ue su objetivo ha de serE siempre +ue sea posible. +ue el jugador dependa menos de ellos % pueda valerse por s mismo. /ecordemos +ue( aun+ue +uieran( el entrenador o padre. etc. no siempre podr1 permanecer al lado del jugador5 8l aumentar gradualmente la gama de responsabilidades +ue deben asumir por s mismos los jvenes jugadores. fomentaremos % fortaleceremos su independencia % su confian2a en s mismos( % podremos inculcarles de manera natural una actitud profesional. El objetivo final de los padres % de los entrenadores debe ser lograr +ue los jugadores dependan menos de ellos. E"T/0$T0/8 !EL T E . I " E. EL &0.! 8un+ue cada pas es diferente( se puede afirmar +ue e3iste una estructura similar del tenis la cual puede aplicarse a todo el mundo.

La base de la estructura del tenis en el mundo la constitu%en los $ LE?I " % los $L0L" ;p-blicos o privados< pues en ellos es donde la ma%ora de los jugadores empie2an a jugar al tenis. Los clubs % los colegios son el 7motor7 del tenis % constitu%en la 7base7 del tenis. Es importante +ue( cuando los jugadores empiecen a jugar % competir en el club o en el colegio( se cree un ambiente positivo +ue les pemita disfrutar % pasarlo bien jugando al tenis. Los clubs % los colegios est1n a menudo afiliados a fderaciones9asociaciones provinciales. locales o comeciales. las cuales son responsables del desarrollo del tenis en su 1rea de responsabilidad. Estos organismos tensticos generalmente disponen de sus propios programas de entrenamiento % competicin. Estas federaciones9asociaciones est1n generalmente afiliadas a la Federacin98sociaciMn .8$I .8L( la cual es el organismo +ue gestiona el tenis en el conjunto del pas. La Federacin .acional es la responsable del desarrollo del tenis a nivel nacional. ?eneralmente organi2an torneos nacionales e internacionales % son responsables de la seleccin de los e+uipos nacionales % de los programas de entrenamiento de alto nivel en todas las categoras % niveles de juego. Las Federaciones o 8sociaciones .acionales est1n generalmente afiliadas a 8sociaciones o $onfederaciones /E?I .8LE"( las cuales representan a cada continente( % tambi,n est1n afiliadas a la FE!E/8$I . I.TE/.8$I .8L !E E.I". +ue es el organismo rector del tenis en el mundo % cuenta con m1s de HNN 8sociaciones .acionales afiliadas. La ITF es responsable de los torneos para junioBE veteranos % silla de ruedas( de las /eglas del Tenis( del Programa de !esarrcllo del Tenis a nivel mundial( de la $opa !avis por .E$ ;para hombres<. de la OL Fed $up ;para mujeres<( de la $opa 6opman ;para hombres % mujeres<. % del torneo de tenis de los juegos lmpicos. Tambi,n( es rsponsable de la administracin del $ircuito Femenino para jvenes promesas. as como de la supervisin del programa de torneos profesionales masculinos. el cual inclu%e los tomeos "at,lites % Futures. La ITF tambi,n reconoce los cuatro torneos del ?rand "larn5 El 8bierto de 8ustralia( /oland ?amos. Los $ampeonatos de Pimbledon % El 8bierto de EE00. as como los torneos internacionales siguientes5 8bierto de >apn( 8bierto de Italia( Los $ampeonatos Iternacionales de Espaa( 8bierto de "ui2a % el 8bierto de 8lemania. La ITF est1 representada en la organi2acin de los ?rand "lams( as como participa supervisando la organi2acin de la $opa del ?rand "lam. $ &PETI$I .E" .8$I .8LE" ?eneralmente( los jugadores empie2an entrenando % compitiendo a nivel local % de club. "uelen participar en competiciones organi2adas para su categora. "i suben de nivel( pueden empe2ar a competir en torneos nacionales. $ada pas organi2a anualmente una serie de pruebas para jugadores juniors % seniors. ?eneralmente( estas competiciones se utili2an como base para determinar la clasificacin nacional % decidir +u, jugadores deben tener la oportunidad de participar en torneos internacionales. $uando los jugadores han conseguido un buen nivel ;clasificacin nacional alta<( pueden empe2ar a competir m1s asiduamente en torneos internacionales. T E . I " >0.I / 8 .I=EL I.TE/.8$I .8L Para las competiciones internacionales juniors. todos los jugadores han de ser inscritos en los torneos por sus 8sociaciones .acionales. Los torneos internacionales junior son5 $ircuitos regionales ;para jugadores de hasta )I % hasta )J aos< 0na serie de competiciones internacionales para jugadores hasta )I % hasta )J aos se celebran anualmente con la aprobacin % la cooperacin de las confederaciones regionales. En la actualidad( se organi2an circuitos todos los aos en5 Europa ;ET8<. $entroam,rica % el $aribe ;$ TE$$<. "udam,rica ;$ "8T< % 8sia ;8TF<. El !epartamento de !esarrollo de la ITF(tambi,n financia %prgani2a competiciones regionales para jugadores de hasta )I aos en 8frica riental( 8frica ccidental( 8frica del "ur( 8sia ccidental. 8sia riental( 8sia $entral. el $aribe. el Pacfico % Europa riental. .o obstante( en las categoras de hasta )I % hasta )J aos no e3iste ninguna clasificacin mundial oficial de jugadores. El circuito para juniors de la ITF

En las diversas naciones integrantes de la ITF( se organi2an torneos para jugadores de hasta )Q aos a lo largo de todo el ao. $ada ao se celebran m1s de )RN pruebas en cerca de )NN pases incluidas en el $alendario >unior de la ITF. i.i$mo funciona el $ircuitoA5 Los torneos se eval-an de conformidad con el nivel de los jugadores inscriptos. concedi,ndose m1s puntos en relacin con los ocho torneos m1s importantes. +ue inclu%en las pruebas para juniors de los cuatro campeonatos del ?rand "lam. Para resultar elegibles para la clasificacin publicada a finales de cada ao( los jugadores deben competir en seis torneos. Para estar clasificado. el jugador ha de alcan2ar una ronda en +ue ha%a puntos ;consultar la tabla de puntos<. Todo jugador +ue ven2a en tres torneos del ?rupo 8 puede recibir puntos suplementarios ;7bonus7< % tambi,n se conceden puntos por los campeonatos regionales % las competiciones por e+uipos ;torneos L)I(LH % QF<. Los resultados de m1s de I(RNN competidores se introducen en un ordenador cada ao en la sede de la ITF en Londres( para preparar la $lasificacin &undial ficial de Individuales % !obles de >ugadores juniors hasta )Q aos. Los jugadores deben ser inscritos en los torneos reconocidos por la ITF por sus respectivas Federaciones .acionales. Los $ampeones &undiales luniors5 8l final de cada ao( los jugadores situados en los primeros lugares de la clasificacin de individuales % dobles son declarados $ampeones &undiales juniors % reciben un homenaje junto a los $ampeones &undiales( en la $ena de $ampeones de la ITF celebrada durante el torneo de /oland ?arros. Entre los campeones del pasado figuraban varios jugadores +ue posteriormente han resultado vencedores en torneos del ?rand "lam( inclu%endo a Pat $ash. "tefan Edberg( lvan Lendl( 6ana &andliKova( ?abriela "abatini % &artina 6ingis. Edberg( el $ampen &undial junior de )*QF( es el -nico jugador +ue ha logrado anotarse el ?rand "lam junior al haber obtenido los ttulos de vencedor de la prueba para juniors de los torneos de 8ustralia. /oland ?arros( Pimbledon % del 8bierto de Estados 0nidos durante un mismo ao. La cone3in entre los >uniors % los Profesionoles El $ircuito &undial >unior ha funcionado como una piedra de to+ue para muchos de los mejores jugadores de la actualidad. Las investigaciones reali2adas sobre las clasificaciones mundiales junior de la ITF sugieren +ue si un jugador se clasifica entre los )N mejores juniors del mundo tiene m1s de RNS de posibilidades de clasificarse entre los )NN mejores jugadores profesionales tanto en hombres como en mujeres. &ujeres HRS se clasificaron entre las )NN mejores del mundo R ) S se clasificaron entre las )RN mejores del mundo TNS se clasificaron entre las HNN mejores del mundo HJS se clasificaron entre los )NN mejores del mundo RFS se clasificaron entre los HNN mejores del mundo J ) S se clasificaron entre los FNN mejores del mundo Est1 claro +ue clasificarse entre los FN mejores jugadores juniors del mundo es un buen indicador de ,3ito para el tenis profesional %( por tanto. los jugadores +ue deseen llegar a ser profesionales. en la ma%ora de los casos( han de intentar jugar a nivel junior antes de dedicarse completamente a jugar torneos profesionales. >ugadoras >unior E3entas El $ircuito Femenino de la ITF organi2a un programa de jugadoras >unior E3entas dirigido a a+uellas jugadoras junior +ue se clasifi+uen entre las )N mejores del mundo al final del ao. El programa proporciona la posibilidad de jugar en el cuadro final de torneos del $ircuito Femenino de la ITF. La jugadora n-mero I del mundo puede participar en el cuadro final de tres torneos de 0"UTR(NNN. El programa a%uda a las mejores jugadoras en el perodo de transicin del tenis iunior al profesional. En la actualidad no e3iste este programa para los jugadores junios La $opa ITF "unshine % La $opa ITF $onnoll% $ontinental

En )**T la ITF asumi la propiedad v la responsabilidad de la $opa "unshine ;fundada en )*RQ< % de la $opa $onnoll% continental ;fundada en )*TJ< +ue fomentan las competiciones por e+uipos entre los mejores jugadores % jugadoras mundiales de hasta )Q aos. $elebradas a finales del ao en Florida( EE.00. dichas $opas son el -itimo peldao para muchos jugadores juniors antes de lan2arse a una carrera a plena dedicacin en el tenis profesional. La $opa &undial >uvenil .E$ 7Porld :outh $up7 En )*QR la ITF organi2 por primera ve2 la $opa &undial >uvenil( una competicin internacional por e+uipos para jugadores de hasta )J aos( abierta a todas las naciones miembros de la ITF )J e+uipos de jugadores % jugadoras de todo el mundo compiten en cinco pruebas regionales de calificacin para ad+uirir el derecho a disputar la final +ue se organi2a en un mismo lugar durante una semana La prueba se celebra siguiendo un turno rotatorio( en un pas distinto cada ao. En )**Q( se inscribieron QH pases miembros de la ITF a la competicin. La participacin en la $opa &undial >uvenil .E$ constitu%e frecuentemente un gran paso en el reconocimiento internacional de muchos jugadores5 >im $ourier % &ichael $hang de EE.00.( ?oran lvanisevic de $roacia:evgen% OafelniKov de /usia. 8ndrei &edvedev de 0crania 8nKe 6uber de 8lemania % la ganadora del oro olmpico en )**J Lindsa% !avenport de los EE.00.( son algunos de los mejores jugadores profesionales actuales +ue han competido en esta prueba por e+uipos juniors. Los $ampeonatos &undiales !e Tenis >unior Los $ampeonatos &undiales de Tenis junior fueron creados en )** ) % constitu%en un $ampeonato &undial por e+uipos para jugadores % jugadoras de hasta )I aos. Los e+uipos compiten en cinco 2onas de calificacin regionales para obtener un lugar entre los )J mejores pases masculinos % femeninos. Las eliminatorias finales se han celebrado en >apn durante los -ltimos Q aos( pero se jugar1n en otro lugar en )***. En )**Q se inscribieron QI naciones miembros de la ITF. Entre los jugadores +ue cosecharon sus primeras e3periencias en el tenis internacional en esta competicin % entre tanto( han conseguido ttulos en las pruebas para juniors de los torneos del ?rand "lam( se hallan los siguientes5 &eilen Tu. ganadora del individual femenino junior en el 8bierto de Estados 0nidos en )**I5 "iobhan !raKe#LrocKman( ganadora del individual femenino junior del 8bierto Ford de 8ustralia en )**R( Ljorn /ehn+uist( ganador del individual masculino junior del 8bierto Ford de 8ustralia en )**J. 8lberto &artn. ganador del individual masculino junior de /oland ?arros en )**JE !avid .albandian( ganador del individual masculino junior del 8bierto de EE00 en )**QE 8maud di Pas+uale. ganador del individual masculino junior del 8bierto de EE00 en )**T % $ampen del &undo >uniorE Oatarina "rebotniK ganadora del individual femenino junior de Pimbledon en )**Q. EL TE.I" P/ FE"I .8L 0na ve2 +ue los jugadores se han 7fogueado7 a nivel juniorE pueden empe2ar a tomar parte en m1s torneos profesionales. El primer nivel de oportunidad para los jugadores % jugadoras profesionales de ad+uirir puntos de ordenador para la clasificacin mundial son5 el $ircuito &asculino de la ITF( inclu%endo los $ircuitos "at,lite % los torneos Futures( % el $ircuito Femenino de la ITF. El $ircuito para >ugadores de la ITF est1 integrado por $ircuitos de torneos 7"at,lites7 % Tomeos 7Futuros7. 0n circuito "at,lite abarca I semanas de torneos. Las primeras F semanas se celebran con un cuadro de FH jugadores con Q pla2as reservadas para jugadores clasificados. HN pla2as reservadas para los jugadores con la clasificacin m1s alta % I pla2as reservadas para jugadores invitados ;7Vild cards7< seleccionados por la Federacin .acional +ue acoge el circuito. 8l final de los F primeros torneos. los mejores HI jugadores de las tres pruebas se califican para el cuarto torneo ;7masters7<. "lo estos HI jugadores obtienen puntos para la clasificacin mundial. Los torneos Futures son torneos aislados programados en F semanas consecutivas ;0"U)N.NNN cada uno en premios en met1lico< o en H semanas ;0"U)R.NNN cada uno<. Todos los anos( los circuitos "at,lites % los torneos Futures ofrecen m1s de INN semanas de torneos con premios en met1lico para cada circuito

+ue oscilan entre HR(NNN % TR(NNN dols. de EE(00. "e prev, +ue el n-mero ascienda a IRN semanas en )**Q. Las "at,lites % Futures son organi2ados por las diversas Federaciones .acionales % muchas reciben subvenciones del Fondo de !esarrollo del ?ran "lam de la ITF. El $ircuito para >ugadoras de la ITF ofrece m1s de HRN torneos al ao con una cuanta de premios de unos I millones de dols. de EE.00. anuales. Los premios en metdlico van1n de 0"URNNN a 0"UTR.NNN por torneo. Los torneos tienen lugar en JF pases en todo el mundo. El Fondo de !esarrollo del ?ran "lam contribu%e a la financiacin de gran parte de dichos torneos. "i el jugadortiene ,3ito en los $ircuitos &asculino % Femenino de la ITF podr1 seguir compitiendo en el siguiente nivel del tenis profesional. La 8" $I8$IM. !E TE.I"T8" P/ FE"I .8LE" ;8TP< organi2a un circuito para jugadores +ue abarca m1s de QN tomeos de una semana de duracin en casi IN pases. Los torneos ofrecen un mnimo de HR.NNN dols en premios en met1lico. Las categoras de los torneos son5 $hallenger5 de HR.NNN a )HR.NNN dols.( Porld "eries5 de )HR.NNN a )(FTR.NNN dols.. $hampionship "eries5 de JHR.NNN a ).RNN.NNN dols.(Tomeos "uper *5 de H(HRN.NNN a F.FNN.NNN dols. Los $ampeonatos &undiales del 8TF5 +ue se celebran al final de cada ao( re-nen a los jugadores clasificados en los ocho primeros lugares de la clasificacin mundial. 6acia finales del ao( la 8TP tambi,n organi2a unos campeonatos mundiales de dobles para las Q mejores parejas de dobles del mundo. La 8" $I8$IM. !E &0>E/E" TE.I"T8" ;PI8< organi2a el circuito para jugadoras +ue estd formado por casi JN torneos +ue se disputan en HT pases de cuatro continentes. &1s de ) NN jugadoras est1n clasificadas en la clasificacin del P8 T 0/. El circuito culmina con los $ampeonatos del PT8 T 0/ +ue se organi2an en .ueva:orK Los torneos se organi2an seg-n los premios en metdlico5Tier )5 torneos con un mnimo de U)(NRN(NNN en premios en met1lico(Tier II ;URHN(NN <(Tier ))) ;U) QN(NN <(Tier I= 8 ;U)IH(RNN<( % Tier I= L ;U) )H(RNN<. L8 E= L0$I . TIPI$8 !E 0. >0?8! / > 0 . I / !E 8LT .I=EL

La evolucin tpica de la carrera de un jugador o jugadora situado entre los mejores juniors de su pas podra ser la siguiente5 Llegar a situarse entre los dos mejores jugadores o jugadoras juniors del pas. $oncentrarse en disputar tomeos regionales de hasta )I % hasta )J aos con objeto de conseguir una clasificacin regional alta. $oncentrarse en disputar el $ircuito >unior de la ITF % tratar de situarse entre los HN primeros lugares de la $lasificacin &undial para >ugadores >uniors de la IT@ $on ello( podr1n ser aceptados directamente en las competiciones del ?rupo 8 ;inclu%endo las pruebas para juniors de los cuatro torneos del ?rand "lam<. Todo jugador junior situado entre los mejores HN de la clasificacin mundial debe tratar de disputar anualmente algunas semanas de competiciones profesionales para ad+uirir e3periencia 0na ve2 +ue el jugador ha logrado colocarse entre los HN mejores juniors( debe concentrarse en mejorar su clasificacin profesional( fundamentalmente disputando competiciones de los $ircuitos para jugadores % jugadoras de la ITF( conjuntamente con los prestigiosos torneos para juniors del ?rupo 8. $omo demuestran las estadsticas anteriores( una ve2 +ue los jugadores han tenido ,3ito a nivel junior( tienen bastantes posibilidades de alcan2ar los primeros lugares de la clasificacin mundial profesional. PL8.IFI$8$I . !EL $8LE.!8/I !E $ &PETI$I .E" "eguidamente se inclu%e una tabla de planificacin de torneos reali2ada para a%udar a entrenadores % padres a organi2ar su calendario anual de competiciones. 8 la hora de planificar el calendario ha% +ue tener en cuenta una serie de factores importantes los cuales han de tomar en consideracin al anali2ar la tabla de planificacin de torneos5 #La edad del jugador5 E3isten reglas +ue limitan el n-mero de semanas de torneos profesionales en las +ue puede participar un jugador menor de )J aos. Los jugadores menores de )H aos no pueden participar en m1s de I semanas de torneos fuera de su pas

ni en torneos juniors de la ITF para menores de )Q aos. #El tipo de torneo en +ue se ha de participar5 Los jugadores juniors ma%ores de )H aos +ue aspiren a llegar en el futuro al nivel profesional( necesitan participar en varios tipos de torneos5 nacionales. juniors % algunos profesionales. Todos ellos en distintas superficies. Esta e3periencia les a%udar1 a mejorar en todos los aspectos. El n-mero de semanas de torneos al ao5 Esto depende de la clasificacin +ue desee alcan2ar el jugador ;consultar la estructura general incluida anteriormente< % de sus obligaciones acad,micas. Es necesario programar el calendario de forma +ue los jugadores consigan una e3periencia competitiva suficiente al tiempo +ue contin-an con sus estudios. !urante las HN semanas de vacaciones al ao( un tenista de entre )F % )T aos puede jugar suficientes torneos sin faltar al colegio. 6a% +ue recordar +ue para la clasificacin mundial junior de la ITF slo cuentan los J mejores resultados. Los padres( jugadores % entrenadores han de intentar tener una buena relacin con el colegio % con los profesores del jugador % asegurarse de +ue cuando el tenista ha de viajar durante el pendo lectivo use su tiempo libre mientras est, en el torneo ;% se dispone de mucho< para reali2ar sus tareas escolares. !escanso % regeneracin5 .o es recomendable jugar m1s de R semanas seguidas en el e3tranjero. !e todas fomas( las e3igencias del coste del viaje hacen. en ocasiones( imposible el volver a casa % pueden suponer el jugar m1s de R torneos seguidos. El descanso adecuado a%udar1 a evitar las lesiones % el 7+uemarse7. El n-mero % la calidad de partidos al atio5 8un+ue ha habido unas cuantas e3cepciones( se sabe +ue es importante jugar muchos partidos entre los )H % )Q aos de edad con el fin de obtener suficiente e3periencia para ser capa2 de alcan2ar el nivel m13imo de rendimiento. .os referimos a partidos de 7calidad7. es decirE a+uellos en los +ue el resultado ha de ser incierto al principio. 0n buen criterio para evaluar si la programacin de torneos es la adecuada para el jugador es la relacin de partidos ganados % pedidos de ese jugador5 Idealmente. la ratio victorias9derrotas de un jugador ha de ser de H victorias por cada derrota. Esto significa +ue aun+ue se pueden programar los torneos con anticipacin( es posible +ue sea necesario adaptar la programacin con el fin de hacer +ue el jugador tome parte en torneos de ma%or o menor nivel para mejorar su ratio( es decirE jugar torneos m1s o menos fuertes. $onsideraciJn de la competicin5 Es importante +ue los padres % los entrenadores se den cuenta de +ue la competicin no es algo malo. La competicin es de hecho algo mu% bueno. El principal problema es generalmente la reaccin de padres % entrenadores a los malos resultados. Los jugadores nunca deben evitar jugar partidos o 7huirA de sus contrarios. "i se juegan pocos partidos( con el tiempo( los jugadores tendran +ue hacer frente a una presin ma%or. "i se juegan muchos partidos en distintas superficies( los partidos se vuelven rutinarios % por tanto la presin se reduce. "i un jugador +uiere alcan2ar un alto nivel ha de disfrutar con el reto +ue supone competirE % darse cuenta de +ue algunos das se pierde % otros se gana. Lo importante es +ue los jugadores se esfuercen al ) NNWS en todos sus partidos. Independientemente de la situacin( XEsto si +ue es fuer2a mental de verdadB La meta de clasificacin del jugador5 Los jugadores juniors puede participar en muchos tipos distintos de torneos ;obviamente respetando la regla de participacin seg-n la edad<. La decisin sobre en +u, tipo de torneos ha de jugar depender1 de la meta del jugador5: su meta depender1 de su clasificacin en ese momento. C4u, +uiere conseguirA La evolucin de un jugador de alto nivel tiene +ue iniciarse intentando ser el no ) o H a nivel nacional. Luego ha de seguir un camino en su carrera intentando alcan2ar distintas metas tales como las clasificaciones regionales( la junior de la ITF( etc. El jugador puede seguir participando en otros torneos para conseguir e3periencia( pero ha de centrarse en una meta de clasificacin hasta +ue la alcance. Los jugadores juniors no deben evitar los torneos de sus categoras ;ej. tomeos junior nacionales< pues este tipo de situaciones en las +ue 7no tienen nada +ue ganaA pueden a%udarles a mejorar su confian2a % personalidad. Es f1cil jugar bien cuando no se espera ganar5 Es mu% difcil jugar bien cuando se tiene +ue ganar.

El coste de participar en los torneos ) elaborar un calendario5 Es conveniente elaborar el calendario de torneos con tres meses de antelacin. Para ello se recomienda el siguiente proceso. En primer lugarEdecida un calendario ideal( es decirE lo +ue hara si tuviera suficiente dinero. "eguidamente( intente calcular cuanto dinero puede conseguir de su Federacin( su $lub( su propia familia % de patrocinadores. Luego. seg-n los ingresos de +ue disponga( el jugador ha de intentar cumplir al m13imo su calendario ideal. 8 la hora de disear el calendario( ha% +ue recordar +ue los torneos junior de la ITF generalmente ofrecen alojamiento % manutencin para el jugador % el entrenador %( por tanto( resultar1n mucho m1s baratos +ue los torneos profesionales en los +ue no se ofrece alojamiento. Tambi,n es interesante observar los lugares en los +ue se celebran torneos junior de la ITF m1s a menudo %a +ue( aun+ue la tarifa de avin puede ser un poco m1s cara( los costes reales +ue supone jugar en ciertas regiones podr1n ser mucho menores. !obles5 8nime a su hijo a jugar dobles pues no slo es mu% bueno para fomentar el juego en e+uipo % a%udar en su desarrollo personal( sino por+ue al jugar dobles los jugadores mejoran su juego de ata+ue. 0na ve2 +ue los jugadores tienen )F9)I aos % dominan los fundamentos t,cnicos. el entrenamiento t,cnico pasa a ser menos importante % lo +ue ad+uiere m1s importancia es la organi2acin % la planificacin del calendario de entrenamiento % competicin del jugador 0na parte mu% importante del trabajo de los padres % del entrenador es a%udarle al jugador en este proceso. La informacin siguiente proporciona una gua sobre los torneos en +ue los jugadores han de participar en las distintas edades. $omo las mujeres maduran fsicamente antes +ue los hombres ;H aos apro3.< generalmente pueden empe2ar a jugar torneos profesionales antes +ue los hombres. .ota5 La siguiente tabla hace referencia principalmente a a+uellos jugadores +ue intentan conseguir un alto rendimiento a nivel nacional o internacional. "in embargo( el objetivo de todo jugador o padre ha de ser participar antes +ue conseguir buenos resultados. !e esta forma se evitar1 la situacin en +ue los jugadores tienen +ue abandonar el deporte debido a +ue se 7+ueman7 o por +ue han conseguido resultados inferiores a los esperados en un deteminado nivel de juego. #imgen F# $ ! I ? DTI$ !E L8 ITF P8/8 E.T/E.8! /E" !E TE.I" 8 continuacin se inclu%e el $digo de Dtico de la ITF para Entrenadores de Tenis. Los padres de jugadores +ue jueguen a cual+uier nivel. pero especialmente a+uellos +ue lo hagan internacionalmente( han de asegurarse de +ue el entrenador de su hijo ha%a firmado este cdigo. Los padres pueden aplicarse % utili2ar algunos de los contenidos de este cdigo. El entrenador de tenis l. Tratar1 a todos los alumnos con respeto en todo momento. "er1 honesto con ellos. $umplir1 todas las promesas % compromisos tanto verbales como escritos. H. Proporcionar1 informacin a alumnos % a otros jugadores de manera amable % sensible a sus necesidades. Evitar1 los consejos e3cesivamente negativos. F. 8ceptar1 el derecho de los alumnos a consuitar con otros entrenadores % asesores. $ooperar1 totalmente con otros especialistas ;p. ej. cientficos del deporte( doctores( isioterapeutas. etc.<. I. Tratar1 a todos los alumnos de manera justa dentro del conte3to de la aaividad deportiva independientemente de su g,nero( ra2a( lugar de origen. potencial atl,tico. coloiE orientacin se3ual( religin. creencias polticas( estatus socioeconmico( o cual+uier otra condicin. R. Fomentar1 % facilitar1 la independencia % responsabilidad de los alumnos sobre su propio comportamiento. rendimiento. decisiones % acciones.

J. 6ar1 participar a los alumnos en las decisiones +ue les afectan. T. !ecidir1. tras consultar con los alumnos % otras personas. +u, informacin es confidencial % respetar1 dicha confidencialidad. Q. Fomentar1 un clima de apo%o mutuo entre los alumnos. *. Fomentar1 el respeto entre los alumnos % el +ue ,stos esperen respeto por su valor como personas independientemente de su nivel de juego. )N. 0tili2ar1 m,todos de entrenamiento adecuados +ue eneficiaran a los alumnos a largo pla2o % evitar1 utili2ar a+uellos +ue puedan ser contraproducentes. I l. "e asegurar1 +ue la tarealentrenamiento est, adaptada a la edad. e3periencia( habilidad % a las#condiciones fisicas % psicolgicas de los alumnos. )H. "er1 claramente consciente del poder +ue( como entrenadorE puede tener en su relacin con sus alumnos % evitar1 cual+uier relacin se3ual ntima con ellos como resuitado del mismo. )F. Evitar1 situaciones con sus alumnos +ue puedan definirse como comprometedoras. )I. !esaconsejar1 en,rgicamente el uso de drogas para mejorar el rendimiento( de alcohol( tabaco o cual+uier sustancia ilegal. )R./espetar1 el hecho de +ue sus objetivos como entrenador puedan ser distintos a los de sus alumnos. Intentar1 a%udar a +ue ,stos alcancen el m13imo rendimiento bas1ndose en metas realistas % teniendo en cuenta su crecimiento % desarrollo. )J./econocer1 las diferencias individuales de los alumnos % siempre pensar1 en a+uello +ue les conviene a largo pla2o. )T.Establecer1 metas para cada alumno +ue sean alcan2ables % motivantes. )Q. "er1 en todo momento un modelo +ue promocione los aspectos positivos del deporte % del tenis al mantener el m1s alto nivel de conducta personal % pro%ectar una imagen favorable del tenis % de su trabajo. )*. .o utili2ar1 su relacin como entrenador para conseguir otros intereses personales( polticos o econmicos a e3pensas de intereses de sus alumnos. HN. Fomentar1 +ue los alumnos % otros entrenadores mantengan buenas relaciones entre ellos. H ). /espetar1 a los otros entrenadores % siempre actuar1 de forma cort,s % de buena fe. HH. $uando se le solicite trabajar con un jugadorE se asegurar1 +ue la relacin anterior entre el jugador % el otro entrenador ha%a finali2ado. HF. 8ceptar1 % respetar1 el papel de los 1rbitros para asegurarse de +ue las competiciones se llevan a cabo seg-n las reglas establecidas. HI. $onocer1 % cumplir1 las reglas del tenis. los reglamentos % cdigos( % fomentar1 el +ue los alumnos hagan lo propio. 8ceptar1 tanto la letra como el espritu de las reglas. HR. "er1 honesto % se asegurar1 +ue los ttulos profesionales no indican otra cosa +ue lo +ue son. HJ. Estar1 abierto a las opiniones de otras personas % desear1 aprender % mejorar

continuamente. $ .$L0"I .E" bviamente( el amor % la comprensin de los padres no slo son importantes a la hora de +ue los hijos lleguen a ser buenos tenistas sino tambi,n en inculcar en los jvenes jugadores el amor por el deporte. "i los jugadores( los padres. % los entrenadores comprenden +ue el esfuer2o es el factor +ue al final decide +uien llega a ser un buen tenista( entonces el jugar al tenis % el competir en torneos ser1 una actividad m1s sana para los jvenes. Los padres han de actuar como modelos ense1ndoles a sus hijos +ue se puede superar la tensin +ue se vive en el tenis de competicin a nivel junior. "i los padres( +ue son adultos maduros( no pueden conseguir esto C$mo podemos esperar +ue los jvenes( a menudo inmaduros( puedan hacerloA "u hijo les necesita a ustedes m1s +ue nada como padres Ese es el papel en el +ue ustedes son irreempla2ables .o olviden +ue su hijo es lo primero v el tenista va en segundo lugar. El tenis ha de ser una e3periencia saludable( divertida % positiva tanto para el nio como para los padres. Esperamos +ue esta publicacin les a%ude a mantener un enfo+ue e+uilibrado en cuanto al tenis de su hijo %( sobre todo( +ue les permita disfrutar de su relacin con este deporte tan maravilloso como es el tenis.######