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DISEO TECNO-PEDAGGICO

SECUENCIA DIDCTICA: TIC TUNDA

GRADO: QUINTO SABERES

SESIN No:1 FECHA: 1 de agosto DURACIN: 4 HORAS DESEMPEOS DE COMPETENCIA EVIDENCIAS EVALUADORAS Lectura del la leyenda la tunda en en saln de clase lectura del mismo la tunda en el blog creado para esta seccin realizacin de taller de comprensin lectora

COMPETENCIA

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Comprendo diversos tipos de texto,utilizando algunas estrategias de bsqueda,organizacin y almacenamiento de la informacin.

Qu es una leyenda?

Lectura y comprensin de leyendas

Interpreto la intencin de las leyenda en la cultura y costumbres de un pueblo.

-Comprende los aspectos bsicos y formales de una lectura narrativa(inicio,nudo,de scenlace) .-Identifica la intencin comunicativa del texto ledo.

ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC: Inicio: La docente indagar los saberes previos que tienen los estudiantes acerca del tema, para ello utiliza la siguiente pregunta orientadora: Qu es una Tunda?; posteriormente la docente propone el desarrollo de un ejercicio de exploracin, que consiste en que los estudiantes utilicen el

computador para interactuar con la AHD TIC TUNDAEste trabajo se desarrollar en parejas, y requiere que los estudiantes pr esenten un la AHD desarrollada por completo

Los estudiantes realizaran una sntesis de lo realizado en clase y ser socializado. Desarrollo: Los estudiantes van a desarrollar las actividades propuestas en la AHD Cierre:La docente lleva a cabo un ejercicio de reflexin y discusin en donde los estudiantes deben sintetizar los aspectos ms importantes de la sesin pedaggica. De forma similar, para dar continuidad a la clase solicita a sus educandos que desarrollen un ejercicio en su casa. Declogo para el uso de AHD en un DTP 1. Indagacin de saberes previos: se realizaran preguntas orientadores como: Qu es una Tunda?; y se pedir que contesten la pregunta 1 y 2 de la AHD TIC TUNDA 2. Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje: se ubica a los estudiantes por parejas y se les da instrucciones para que exploren la AHD TIC Tunda . Donde encontraran diversas actividades como lectura de la leyenda, rompecabezas y preguntas de comprensin lectora. 3. Construccin conjunta de conocimientos- realizacin de actividades colaborativas: se ubicaran a los estudiantes en grupos para que desarrollen las actividades en la AHD y se pedir que en casa realicen un dibujo del mito ledo. EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS:Para evaluar la competencia, se tendr en cuenta como primera medida los productos finales de la sesin: AHD desarrollada en su totalidad, nmero de intervenciones en la discusin grupal y sntesis de la actividad.

La evaluacin ser de carcter integral.

RECURSOS:

BIBLIOGRAFIA: tablero-textos escolares- leyendas colombianas-educar. computador-blog

WEBGRAFIA http://www.valledelcauca.gov.co/ninos/publicacion es.php?id=10649