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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

Nombre de la experiencia
MI VEREDA TURSTICA
Informacin Institucional
993-3136
Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia:
INSTITUTO PROFESIONAL Y TCNICO RO HATO.
Lder(es ) de la experiencia
Nombres y Apellidos:
Jerusa Tun, Anais Jan y Anabelis Arroyo
rea de Trabajo:
Comercio 10,11 y 12 Bachiller en Turismo

Telfonos

993-3136

Correo electrnico
jerusahtunonm11pn@educapanama.edu.pa

DESCRIPCIN
La idea nace a partir del poco conocimiento que tienen los jvenes sobre la zonificacin de las reas
tursticas de su pas;
Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia
En desarrollo o finalizada: Finalizada
Aos: 2010
Meses: setiembre

Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia

ACTORES QUE PARTICIPAN EN LA EXPERIENCIA
Docentes
3
Alumnos
210
Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha experiencia
Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas.

Surge de la pregunta Por qu los estudiantes del bachiller en turismo desconocen la nueva
zonificacin de las reas tursticas de su pas?
A raz de la inquietud propongo la idea de una vereda turstica perpetua. (Elaborada con
materiales que resistan sol y agua).
Los estudiantes divididos por nivel investigan la nueva zonificacin.
Reconociendo de cada zona su cultura y tradiciones.
Cmo mejoro su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la experiencia?
Un acercamiento al discente de interaccin de conocimientos, motivados a realizar sus pruebas
bimestrales por proyectos.
Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement
Las estrategias pedaggicas fueron:
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

Se le pidi investigar la Zonificacin turstica de su pas, elaborar un monumento perdurable que

caracterizara la zona turstica indicada.
Sustento sus conocimientos en cada zona turstica, con bailes, comidas e historia.
Describa cmo fue el proceso de planificacin del trabajo

El proceso se llev a cabo tomando en cuenta las sesiones de clases, utilizando 6 sesiones.
1 sesin se le planteo el objetivo a lograr, porque es importante adquirir ese conocimiento y
como aplicarlo a su ambiente laboral.
2 semanas antes de los bimestrales deban sustentar su proyecto se le dio fecha lmite.
Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo.

El trabajo colaborativo se dio una vez se les explico cules eran las tareas a resolver, ningn
estudiante poda sustentar solo.
Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin.

Navegar en la Web. Uso de las Computadoras.

Cmaras fotogrficas.
Video Cmaras.
Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems actores que
intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia

Los actores, fue de gran apoyo logstico econmico su profesora de Contabilidad Anais Jan
en cuanto a los costes e identificacin de materiales accesibles a su presupuesto.
La profesora de Bellas Artes Anabelis Arroyo, guio, instruyo, y practico cada una de las
danzas de las Zonas tursticas.
Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su tiempo de realizacin .

Un ambiente agradable, un jardn educativo en donde uno identificaba claramente en que

Zona turstica estaba.
Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma.

Solo las horas reglamentarias de trabajo y la reproduccin de las rbricas para evaluar el proyecto.
Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia

El discente adquiri el conocimiento porque aplico lo aprendido, La vereda turstica an existe,

salvo 2 monumentos que identifican zonas tursticas de Panam.