SECUENCIA DIDCTICA: Maneja los inventarios de una organizacin ACADEMIA: La autentica de administracin SEMESTRE: Tercero PERIODO: Agosto 2013-Enero

2014 AUTORES: Aca e!"a e A !"n"strac"#n A$OSTO 2013 PROP&SITO DE 'A ASI$NATURA O SU(M&DU'O: El sector productivo social de bienes y servicios demanda en la actualidad un mejor ejercicio de la comercializacin a favor del consumidor final y de la economa nacional, por lo que se requiere de sujetos cuyas competencias permitan coadyuvar en el control de los procesos de comercializacin que repercutan en el crecimiento econmico de las empresas o de los negocios de iniciativa propia. l t!rmino del mdulo el alumno ser" capaz de# realizar el pedido de materiales de acuerdo con los requerimientos de produccin y$o ventas% reportar devoluciones, descuentos y reembolsos, notas de cr!dito y notas de cargo de acuerdo a los procedimientos de la empresa, as como gestionar el pago a proveedores, de acuerdo con los precios, plazos y condiciones establecidas.

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II%

IN)ORMACI&N $ENERA'

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Pr"!er

III%

NO% DE SECUENCIAS DIDCTICAS * ES+UEMA TEMTICO Parc"a,

Las secuencias did"cticas del parcial son las siguientes# 'ecuencias 'ecuencia ,. ,. Manejo del almac!n &. -ontrol de inventarios .. M!todos de valuacin de inventarios M!todo +E+' -ontenido M!todo /E+' s M!todo ++ 0. Teora justo a tiempo

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-ontenido -onceptual

Estos res.,ta os e a/ren "0a1e se ,ogran a tra23s est. "o e ,os s"g."entes t"/os e conten" o:

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+rocedimental

1eneralidades del almac!n 2unciones que debe coordinar +laneacin y manejo del almac!n spectos a considerar en el manejo de materiales -ontrol de inventarios M!todos de valuacin de inventarios +E+' /E+' ++ Teora justo a tiempo

ctitudinal 4responsabilidad plicar la generalidades 4respeto 4disposicin al trabajo en del almac!n 3esarrollar las equipo funciones a coordinar 45onestidad en un almac!n Logstica en el manejo de materiales plicar peps plicar ueps plicar pp plicar la teora de justo a tiempo

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Contr"4.c"#n a,

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e egreso

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' Competencias genricas Se conoce y valora as mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

Competencias disciplinares bsicas naliza con una visin emprendedora, el funcionamiento de una empresa y las estrategias que la 5acen productiva y competitiva. 6nterviene en el cuidado y preservacin del patrimonio natural y cultural 2undamenta su decisin personal ante un dilema !tico

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DESCRIPCI&N DE SECUENCIAS No% e Sec.enc"a 1

)ASE: APERTURA 7o. de sesiones de clase a emplear# , TEMA INTE$RADOR La -omunidad CONTENIDO -oordinacin del almac!n y control de las cuentas por pagar PROP&SITO DE 'A -oordine adecuadamente el almac!n de la empresa y SECUENCIA: controle las cuentas por pagar SESI&N NO% , PRODUCTOS ESPERADOS: Mapa conceptual RECURSOS A UTI'I6AR: +intarrn, plumones, libreta, pluma, te)to INSTRUMENTO E-A'UACI&N AP'ICA('E: DE 8evisin de mapa conceptual porta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera refle)iva,

ATRI(UTOS A DESARRO''AR:

3E' 889LL9 3E -T6:63 3E' +E8T/8 # 4lluvia de ideas del tema almac!n, sus funciones, su planeacin y manejo 4 portar ideas para canalizar u orientar su conocimiento ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; DESARRO''O: 4poner atencin en la e)posicin del docente del tema correspondiente 4Tomar apunte de las principales ideas 48edactar una sntesis de las ideas ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ; CIERRE: ;8ealizacin de conclusiones 4Entregar el mapa conceptual para su revisin

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)ASE: DESARRO''O 7o. de sesiones de clase a emplear# , TEMA INTE$RADOR CONTENIDO PROP&SITO SECUENCIA: SESI&N NO% PRODUCTOS La -omunidad -oordinacin del almac!n y control de las cuentas por pagar DE 'A -oordine adecuadamente el almac!n de la empresa y & controle las cuentas por pagar & ESPERADOS: -uadro sinptico -opias, libreta, pluma, +intarrn, plumones, cartulina

RECURSOS A UTI'I6AR:

INSTRUMENTO DE 8evisin de cuadro sinptico E-A'UACI&N AP'ICA('E: Enfrenta las dificultades que se le presenten y es ATRI(UTOS A consciente de sus valores, fortalezas y debilidades DESARRO''AR: sume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y 5abilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo 3E' 889LL9 3E -T6:63 3E' +E8T/8 # 4aportar conocimiento de lo que se trat la clase anterior 4unirse en equipos de trabajo m")imo < integrantes por equipo 4recibir lectura del tema# spectos a considerar en el manejo de materiales 4 +reguntas dirigidas para comprobar la comprensin de las instrucciones ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; DESARRO''O: 4Leer y analizar el tema# spectos a considerar en el manejo de materiales 4realiza en equipo un cuadro sinptico en la cartulina del tema correspondiente 4complementa su trabajo con una investigacin m"s detallada del tema 4e)poner el cuadro sinptico 5ec5o por su equipo y citar ejemplos ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ; CIERRE: 4revisin del cuadro sinptico 5ec5o en clase 4 aclarar dudas

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)ASE: DESARRO''O ' 7o. de sesiones de clase a emplear# &

TEMA INTE$RADOR La -omunidad CONTENIDO -oordinacin del almac!n y control de las cuentas por pagar PROP&SITO DE 'A -oordine adecuadamente el almac!n de la empresa y SECUENCIA: controle las cuentas por pagar SESI&N NO% .,0 PRODUCTOS ESPERADOS: -uadros de elementos RECURSOS A UTI'I6AR: INSTRUMENTO E-A'UACI&N AP'ICA('E: DE -opias, libreta, pluma, +intarrn, plumones. 8evisin de cuadros de elementos Enfrenta las dificultades que se le presenten y es consciente & de sus valores, fortalezas y debilidades sume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y 5abilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo

ATRI(UTOS A DESARRO''AR:

3E' 889LL9 3E -T6:63 3E' +E8T/8 # 4recibir la informacin escrita para su an"lisis por parte del docente 4realizar una lectura del tema# tr"fico y control de inventarios 4 realizar un an"lisis de la lectura correspondiente ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; DESARRO''O: 4resaltar ideas principales del tema 4comprender la importancia del tr"fico y control de inventarios en la empresa 4realizar cuadros de elementos que debe reunir cada formato correspondiente ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ; CIERRE: 4mostrar avances al docente para su revisin 4revisin de los cuadros de elementos correspondientes

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)ASE: DESARRO''O )ASE: DESARRO''O 7o. sesiones clase 7o. dede sesiones dede clase a a emplear# , 0 emplear#

TEMA INTE$RADOR La -omunidad CONTENIDO -oordinacin del almac!n y control de las cuentas por pagar TEMA INTE$RADOR La -omunidad PROP&SITO DE 'A -oordine adecuadamente almac!n decuentas la empresa y CONTENIDO -oordinacin del almac!n el y control de las por pagar SECUENCIA: controle las cuentas por pagar el almac!n de la empresa y PROP&SITO DE 'A -oordine adecuadamente SESI&N NO% < SECUENCIA: controle las cuentas por pagar & PRODUCTOS ESPERADOS: punte del SESI&N NO% <,=,>,? y tema @ PRODUCTOS ESPERADOS: 8ealizacin de pr"ctica RECURSOS A UTI'I6AR: -opias, libreta, pluma, +intarrn, plumones. RECURSOS A UTI'I6AR: -opias, libreta, pluma, +intarrn, plumones, computadora. INSTRUMENTO DE punte del tema E-A'UACI&N AP'ICA('E: INSTRUMENTO DE 8evisin de las pr"cticas Enfrenta las dificultades que se le presenten y es consciente E-A'UACI&N AP'ICA('E: sus valores, fortalezas y que debilidades ATRI(UTOS A DESARRO''AR:deEnfrenta las dificultades se le presenten y es consciente ATRI(UTOS A DESARRO''AR: sume una actitud constructiva, congruente con los de sus valores, fortalezas y debilidades conocimientos y 5abilidades con los que cuenta dentro sume una actitud constructiva, congruente con delos distintos equipos de trabajo conocimientos y 5abilidades con los que cuenta dentro de 3E' 889LL9 3E -T6:63 3E' distintos equipos de trabajo 3E' 889LL9 3E -T6:63 3E' +E8T/8 # +E8T/8 # 4lluvia de ideas para adentrarlos en el tema de# pr"ctica de control de inventarios en la empresa 4atender las instrucciones del docente para aplicar el m!todo +E+' ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 4recibir la informacin escrita para poder realizar la pr"ctica correspondiente DESARRO''O: ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 4escuc5ar con atencin la e)posicin del docente del tema# control de inventarios DESARRO''O: 4preguntar al docente para aclarar sus dudas 4 realizar# ejercicios pr"cticos 4resaltan ideas principales 4monitoreo del grupo en la solucin de casos ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ; ; CIERRE: CIERRE: 4 aclarar dudas 4revisin de los documentos realizados 48evisin del apunte correspondiente 4 aclarar dudas

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)ASE: DESARRO''O 7o. de sesiones de clase a emplear# 0 TEMA INTE$RADOR La -omunidad CONTENIDO -oordinacin del almac!n y control de las cuentas por pagar PROP&SITO DE 'A -oordine adecuadamente el almac!n de la empresa y SECUENCIA: controle las cuentas por pagar SESI&N NO% ,A,,,,,&,,. PRODUCTOS ESPERADOS: Tarjetas de almacen & RECURSOS A UTI'I6AR: INSTRUMENTO E-A'UACI&N AP'ICA('E: DE -opias, libreta, pluma, +intarrn, plumones. Tarjeta de almacen Enfrenta las dificultades que se le presenten y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades sume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y 5abilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo

ATRI(UTOS A DESARRO''AR:

3E' 889LL9 3E -T6:63 3E' +E8T/8 # 4lluvia de ideas de lo visto la clase anterior 46nstrucciones a los alumnos para realizar los trabajos en el aula 4 +reguntas dirigidas para comprobar la comprensin de las instrucciones 4 se integrara el grupo en equipos de trabajo ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; DESARRO''O: 4se entrega un juego de copias a cada equipo del tema# M!todo /E+' 4el alumno realiza las tarjetas de almacen correspondientes 4el alumno toma notas del tema ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ; CIERRE: 4entregar para su revisin el mapa correspondiente 4 aclarar dudas

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)ASE: DESARRO''O 7o. de sesiones de clase a emplear# 0 TEMA INTE$RADOR La -omunidad CONTENIDO -oordinacin del almac!n y control de las cuentas por pagar PROP&SITO DE 'A -oordine adecuadamente el almac!n de la empresa y SECUENCIA: controle las cuentas por pagar SESI&N NO% ,0,,<,,= y ,> PRODUCTOS ESPERADOS: Tarjetas de almacen m!todo ++ & RECURSOS A UTI'I6AR: INSTRUMENTO DE E-A'UACI&N AP'ICA('E: ATRI(UTOS DESARRO''AR: 3E' 889LL9 3E -T6:63 3E' +E8T/8 # 4lluvia de ideas para adentrarse al tema 4;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; DESARRO''O: 4e)posicin del tema# m!todo ++ 4realizacin de ejercicios por el m!todo ++ 4realizar un apunte correspondiente ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ; CIERRE: 4realizacin de conclusiones 4 aclarar dudas 4 revisin del apunte -opias, libreta, pluma, +intarrn, plumones, computadora. Tarjetas de almacen cartulinas,

Enfrenta las dificultades que se le presenten y es consciente A de sus valores, fortalezas y debilidades sume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y 5abilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo

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)ASE: DESARRO''O 7o. de sesiones de clase a emplear# . TEMA INTE$RADOR La -omunidad CONTENIDO -oordinacin del almac!n y control de las cuentas por pagar PROP&SITO DE 'A -oordine adecuadamente el almac!n de la empresa y SECUENCIA: controle las cuentas por pagar SESI&N NO% ,?,,@ y &A PRODUCTOS ESPERADOS: n"lisis de m")imos y minimos bajo el m!todo justo a tiempo & RECURSOS A UTI'I6AR: INSTRUMENTO E-A'UACI&N AP'ICA('E: DE -opias, libreta, pluma, +intarrn, computadora ejercicios Enfrenta las dificultades que se le presenten y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades sume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y 5abilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo

ATRI(UTOS A DESARRO''AR:

3E' 889LL9 3E -T6:63 3E' +E8T/8 # 4recibir la informacin escrita del tema# control de inventarios del m!todo de justo a tiempo 4 +reguntas dirigidas para comprobar la comprensin de las instrucciones ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; DESARRO''O: 4realizar lecturas de comprensin, identificacin y an"lisis del tema correspondiente 4resaltar las ideas principales del tema correspondiente 4realizar ejercicios y an"lisis de l m!todo de justo a tiempo m")imos y mnimos ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ; CIERRE: 4conclusiones 4 aclarar dudas 4revisin de los diferentes documentos realizados en la clase

-II% E-A'UACI&N DE' PARCIA'

3E -979-6M6E7 3E T9 DE de la calificacin finalF <A 3E 3E'EM+E G9 DE de la calificaci n finalF 0 3E +893/T9 DE de la calificaci n finalF 0 3E -T6T/3 DE de la calificaci n finalF

7o .

E:63E7-6 ' +8E736B CE 3E + 8-6 L -uestionario

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Mapas conceptuales

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' . 0 < = > ? @ ,A ,, 8espeto, 5onestidad, responsabilidad, disposicin al trabajo ,A -uadros sinpticos -uadro de elementos +r"cticas 8esHmenes -uadro comparativo 0 0 = 0 0 0 0 = 0 0

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(I('IO$RA)7A

-ompras. /n Enfoque Estrat!gico. -8/B Mesinas Leonel. Mc. 1raI Jill. M!)ico, &AA>. dministracin 3e -ompras K Materiales. LEE73E8' Mic5el. -E-' . M!)ico, &AA<. 2ec5a de elaboracin# @ agosto de &A,. No. de versin: Uno 2ec5a de Hltima modificacin# Esta secuencia fue elaborada$modificada por la academia Lla utentica de administracinM del -olegio de Estudios -ientficos y Tecnolgicos del Estado de guascalientes.

6ntegrantes de la academia# 7ombre del docente Lic. 1abriela Macas 8omo L. .E. 'andra Elena Macas -astaNeda M.E.'. 'oledad 'alazar :"zquez +lantel de procedencia -oordinadora +lantel -d. 'at!lite Morelos +lantel -d. 'at!lite Morelos +lantel -d. 'at!lite Morelos

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' L. .E lberto Corge 8osales 7arvaez L. .E Edmundo Bacarias 1uzm"n Lic. :icente Escalera :elasco -+ Cuan Cos! :argas MontaNez Edson rgPelles costa

+lantel +lantel +lantel +lantel

-d. 'at!lite Morelos -alvillo 'an 2rancisco de los 8omo 'an 2rancisco de los 8omo

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SECUENCIA DIDCTICA: Maneja los inventarios de una organizacin ACADEMIA: La autentica de administracin SEMESTRE: Tercero PERIODO: Agosto 2013-Enero 2014 AUTORES: Aca e!"a e A !"n"strac"#n SEPTIEM(RE 2013 PROP&SITO DE 'A ASI$NATURA O SU(M&DU'O: El sector productivo social de bienes y servicios demanda en la actualidad un mejor ejercicio de la comercializacin a favor del consumidor final y de la economa nacional, por lo que se requiere de sujetos cuyas competencias permitan coadyuvar en el control de los procesos de comercializacin que repercutan en el crecimiento econmico de las empresas o de los negocios de iniciativa propia. l t!rmino del mdulo el alumno ser" capaz de# realizar el pedido de materiales de acuerdo con los requerimientos de produccin y$o ventas% reportar devoluciones, descuentos y reembolsos, notas de cr!dito y notas de cargo de acuerdo a los procedimientos de la empresa, as como gestionar el pago a proveedores, de acuerdo con los precios, plazos y condiciones establecidas.

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IN)ORMACI&N $ENERA'

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NO% DE SECUENCIAS DIDCTICAS * ES+UEMA TEMTICO Seg.n o Parc"a, Las secuencias did"cticas del parcial son las siguientes# 'ecuencias 'ecuencia &. ,. &. -ontenido .. s 0.

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6nventario fsico Toma de inventarios fsicos :aluacin de inventarios 8eporte de inventarios fsicos

I-%
-ontenido -onceptual

Estos res.,ta os e a/ren "0a1e se ,ogran a tra23s est. "o e ,os s"g."entes t"/os e conten" o:

e,

+rocedimental plicar la generalidades del inventario 3esarrollar las funciones de un inventario fsico Logstica en el manejo toma de inventarios fsicos 9btener un inventario fsico del taller de cmputo En listar el inventario fsico :aluar el inventario fsico

1eneralidades del inventario 2unciones que debe coordinar +laneacin y manejo del inventario spectos a considerar en la toma de inventarios fsicos

ctitudinal 4responsabilidad 4respeto 4disposicin al trabajo en equipo 45onestidad 4calidad en la toma de inventario 4confiabilidad en la toma de inventario

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Contr"4.c"#n a,

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e egreso

e EMS

Competencias genricas Se conoce y valora as mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

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Competencias disciplinares bsicas naliza con una visin emprendedora, el funcionamiento de una empresa y las estrategias que la 5acen productiva y competitiva. 6nterviene en el cuidado y preservacin del patrimonio natural y cultural 2undamenta su decisin personal ante un dilema !tico

&

-I%

DESCRIPCI&N DE SECUENCIAS No% e Sec.enc"a 1

)ASE: APERTURA 7o. de sesiones de clase a emplear# , TEMA INTE$RADOR 6niciativa comercial CONTENIDO -onocimiento de inventarios fsicos PROP&SITO DE 'A Que conozca cmo se maneja un inventario fsico, sus SECUENCIA: caractersticas y preparacin SESI&N NO% , PRODUCTOS ESPERADOS: cuestionario RECURSOS A UTI'I6AR: +intarrn, plumones, libreta, pluma, te)to INSTRUMENTO DE 8evisin del cuestionario E-A'UACI&N AP'ICA('E: porta puntos de vista con de las diferentes formas de ATRI(UTOS A DESARRO''AR: elaborar los inventarios fsicos. 3E' 889LL9 3E -T6:63 3E' +E8T/8 # 4lluvia de ideas del inventario, su funcin e improtancias 4 portar ideas para canalizar u orientar su conocimiento ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; DESARRO''O: 4poner atencin en la e)posicin del docente del tema correspondiente 4Tomar apunte de las principales ideas 48edactar una sntesis de las ideas ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ; CIERRE 4Entregar un cuestionario

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)ASE: DESARRO''O )ASE: DESARRO''O 7o.7o. de sesiones de clase a de sesiones de clase a emplear# , emplear# &

TEMA INTE$RADOR 6niciativa comercial CONTENIDO El proceso del inventario fsico TEMA INTE$RADOR 6niciativa comercial Que conozcan el por qu! de cada parte del inventario PROP&SITO DE 'A CONTENIDO Toma de inventario fsico fsico, su importancia y la responsabilidad que llevan al SECUENCIA: PROP&SITO DE 'A efectuarlo -oordine adecuadamente el proceso de pre inventario & y el SECUENCIA: inventario fSsicio en s SESI&N NO% & SESI&N NO% ESPERADOS: =y> PRODUCTOS +resentacin de los alumnos PRODUCTOS ESPERADOS: Tarjetas de almac!n con las caractersticas de las m"quinas RECURSOS A A UTI'I6AR: UTI'I6AR: RECURSOS -opias, libreta, pluma, +intarrn, plumones, papel bond +apel contac, impresiones de nHmeros de inventarios, etiquetas de inventarios INSTRUMENTO DE 8evisin de la presentacin por equipos E-A'UACI&N AP'ICA('E: INSTRUMENTO DE 8evisin y recuento del inventario fsico ATRI(UTOS A Jabilidades para presentar y defender sus puntos de vista E-A'UACI&N AP'ICA('E: DESARRO''AR: el proceso de un inventario fRsico un inventario fsico ATRI(UTOS A DESARRO''AR: en sume la responsabilidad de tomar 3E' 889LL9 3E -T6:63 3E' 3E' 889LL9 3E -T6:63 3E' +E8T/8 # +E8T/8 # de ideas sobre la forma de elaborar un inventario fsico Lluvia 4Entrega por parte del docente de las etiquetas con los nHmeros para el almac!n ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; DESARRO''O: DESARRO''O: El maestro 5ace una e)posicin del proceso de inventario fsico Los alumnos trasladan el proceso a un papel bond 4Elaboracin del inventario fsico en el laboratorio de cmputo asignado Lo representan con dibujos o recortes de revistas ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ; ; CIERRE: CIERRE: 4mostrar avances al docente para su revisin +resentacin al grupo del material elaborado

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)ASE: DESARRO''O )ASE: DESARRO''O 7o. sesiones clase 7o. dede sesiones dede clase a a emplear# , 0 emplear#

TEMA INTE$RADOR 6niciativa comercial CONTENIDO 8evisin delcomercial inventario fsico TEMA INTE$RADOR 6niciativa PROP&SITO DE 'A -onfrontar el conteo con reconteo que se 5izo de los CONTENIDO 'oftIare para captura de el inventarios SECUENCIA: productos del laboratorio que se tienen PROP&SITO DE 'A Que elijan el softIare gratuito m"s apropiado SESI&N NO% ? SECUENCIA: & PRODUCTOS ESPERADOS: Tarjetas de inventario ya c5ecadas SESI&N NO% @ PRODUCTOS ESPERADOS: 'oftIare bajado en las computadoras RECURSOS A UTI'I6AR: Marcadores, tarjetas de inventarios RECURSOS A UTI'I6AR: -omputadora, caNn, internet. INSTRUMENTO DE Tarjetas c5ecadas E-A'UACI&N AP'ICA('E: INSTRUMENTO DE Manejo del softIare sume una actitud constructiva y congruente en cuanto a las E-A'UACI&N AP'ICA('E: ATRI(UTOS A DESARRO''AR: que se le 5agan si 5a que tenido falla en la ATRI(UTOS A DESARRO''AR:observaciones naliza y discrimina los softIare se alguna ofrecen de manera elaboracin del inventario gratuita pro ineternet 3E' 889LL9 3E3E -T6:63 3E' 3E' 889LL9 -T6:63 3E +E8T/8 # +E8T/8 # 4Los estudiantes buscar"n en internet los diferentes softIare gratuitos para la captura de 4 signacin de los alumnos que pondr"n nHmero a las m"quinas y al mobiliario inventarios ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; DESARRO''O: DESARRO''O: Efectuar al la grupo etiquetacin de las y m"quinas y de los muebles 4 4E)pondr"n sus ventajas desventajas ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ; ; CIERRE: CIERRE: S4 'upervisar que tododel se realice de la manera que se pleneo 4Eleccin y descarga softIare

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)ASE: CIERRE

7o. de sesiones de clase emplear# . TEMA INTE$RADOR CONTENIDO PROP&SITO DE 'A SECUENCIA: SESI&N NO% PRODUCTOS ESPERADOS: RECURSOS A UTI'I6AR: INSTRUMENTO DE E-A'UACI&N AP'ICA('E: ATRI(UTOS A DESARRO''AR: 3E' 889LL9 3E -T6:63 3E' +E8T/8 # 4recibir la informacin para el manejo del softIare DESARRO''O: Ca/t.ra e, "n2entar"o en e, so5t8are ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; CIERRE: 46mprime y firma el inventario

6niciativa -omercial -aptura de la informacin del inventario Que los estudiantes capturen y teminen el inventario de ca laboratorio ,& Listado del inventario & -omputadora, impresora , softIare Listado

sume una actitud congruente para la toma del inventa fsico y su importancia en la empresa

-II% E-A'UACI&N DE' PARCIA'

3E -979-6M6E7 E:63E7-6 ' 3E T9 +8E736B CE DE de la 3E + 8-6 L calificacin finalF -uestionario <A +resentacin Toma inventario 8ecuento +lan terminado 8espeto, 5onestidad, 3E 3E'EM+EG9 DE de la calificacin finalF ,A &A .A ,A 3E +893/-T9 DE de la calificacin finalF 3E -T6T/3 DE de la calificaci n finalF

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(I('IO$RA)7A

-ompras. /n Enfoque Estrat!gico. -8/B Mesinas Leonel. Mc. 1raI Jill. M!)ico, &AA>. dministracin 3e -ompras K Materiales. LEE73E8' Mic5el. -E-' . M!)ico, &AA<. 2ec5a de elaboracin# &> de 'eptiembre de &A,. No. de versin: Uno 2ec5a de Hltima modificacin# Esta secuencia fue elaborada$modificada por la academia Lla utentica de administracinM del -olegio de Estudios -ientficos y Tecnolgicos del Estado de guascalientes.

6ntegrantes de la academia# 7ombre del docente Lic. 1abriela Macas 8omo L. .E. 'andra Elena Macas -astaNeda M.E.'. 'oledad 'alazar :"zquez L. .E lberto Corge 8osales 7arvaez L. .E Edmundo Bacarias 1uzm"n Lic. :icente Escalera :elasco -+ Cuan Cos! :argas MontaNez +lantel de procedencia -oordinadora +lantel -d. 'at!lite Morelos +lantel -d. 'at!lite Morelos +lantel -d. 'at!lite Morelos +lantel -d. 'at!lite Morelos +lantel -alvillo +lantel 'an 2rancisco de los 8omo

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