Escuela Standard Temuco ---------------------------/ Subsector: Ciencias NATURALES Profesora: Vitalia Monsalve

Curso: 3 ao.

PLANIFICACION DIARIA MES MARZO UNIDAD: 1 Los Seres vivos OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL: 1. Reconocer que los seres vivos pueden agruparse de acuerdo con criterios taxonmicos bsicos. 2. Reconocer la participacin de los rganos de los sentidos en la interaccin de los animales (incluyendo al ser humano) con su entorno 3. Aplicar, de manera guiada e integrada a los otros objetivos fundamentales del nivel, habilidades y procedimientos indagatorios bsicos y sistemticos, y llegar a una conclusin respecto de los fenmenos en estudio.

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL: Desarrollo del pensamiento reflexivo y metdico y del sentido de crtica y autocrtica. Desarrollo del inters y capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar informacin relevante. Desarrollo de la habilidad de expresar y comunicar las opiniones las opiniones e ideas con claridad y eficacia. Desarrollo de una actitud de proteccin del entorno natural y de promocin de sus recursos como contexto como contexto de desarrollo humano. Desarrollo de la valoracin del cuerpo personal y el de los dems

CONTENIDOS MINIMOS OBLIGATORIOS: Agrupacin de animales usando criterios de clasificacin taxonmicos sencillos (vertebrados y no vertebrados, entre otros). Descripcin de las caractersticas bsicas de los rganos de los sentidos, apreciando la funcin que estos desempean en la vida del ser humano y los animales y en las interacciones de estos con su entorno. Realizacin, en forma guiada, de experimentos simples relacionados con los contenidos del nivel y de conclusiones de lo observado y/o experimentado. Descripcin de procedimiento experimental y observaciones con palabras, dibujos, esquemas, tablas de una entrada y grficos de barras simples y dobles. Clasificacin de informacin usando dos criterios dados a la vez de acuerdo con los contenidos del nivel. Formulacin de aprendizaje y explicaciones de hechos cotidianos, o de los fenmenos en estudio, sobre la base de su experiencia

APRENDIZAJES ESPERADOS Reconocer que los animales tienen semejanzas y diferencias que permiten clasificarlos. Clasificar animales usando criterios taxonmicos establecidos y propios, Reconocer los rganos con sus respectivos sentidos. Describir las sensaciones de los rganos de los sentidos. Reconocer la funcin que desempean los rganos de los sentidos en la vida de los seres humano y de los animales. Reconocer que los animales tienen semejanzas y diferencias, que permiten clasificarlos. Clasificar animales usando criterios taxonmicos establecidos y propios. Reconocer los rganos de los sentidos. Asociar los rganos con sus respectivos sentidos. Describir las sensaciones de los rganos de los sentidos. Reconocer la funcin que desempean los rganos de los sentidos en la vida de los seres humanos y de los animales.

INDICADORES Reconocer caractersticas observables de los seres vivos. Comparan animales y establecen similitudes y diferencias. Agrupan animales usando criterios de clasificacin propios. Agrupan animales usando criterios de clasificacin taxonmicos simples. Identificar los diferentes rganos de los sentidos. Asocian los rganos con sus respectivos sentidos. Describen sensaciones de los rganos de los sentidos. Reconocen y dan razones de la importancia de la funcin de los rganos de los sentidos en la vida de los seres humanos. Reconocen y explican la importancia del rol de los rganos de los sentidos en la vida de los animales.

Tiempo Clase 1 2 horas pedag.

A. ESPERADOS .

ACTIVIDAD GENERICA Objetivos:

ACTIVIDAD

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INICIO: - Objetivo de la clase - Lluvia de ideas a travs de retro alimentacin

Desarrollo:

Final: - Los alumnos consultan dudas a la profesora y se hace un resumen en forma verbal de lo tratado en clases.

TIEMPO Clase 2 2 horas pedag.

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INICIO: - Objetivo de la clase - Lluvia de ideas a travs de retro alimentacin Desarrollo:

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TIEMPO Clase 2 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 3 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 4 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 5 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 6 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 7 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 8 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 9 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 10 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 11 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 12 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 13 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 14 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 15 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 16 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 17 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 18 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 19 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 20 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 21 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 22 2 horas pedag.

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TIEMPO Clase 23 2 horas pedag.

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