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RVEILLEZ LE GUITARISTE

QUI SOMMEILLE EN VOUS!


Volume 1.2
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- 1 -
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contrefaon sanctionne par les articles L335-2 et suivants du Code de la proprit
intellectuelle.
NOTICE LGALE.
En crant ce cours de guitare en ligne, l'auteur s'est attach au fait d'tre aussi prcis et
complet que possible ; cependant, l'information prsente dans ce guide reprsente le point
de vue de l'auteur en date de la publication. En raison de la croissance rapide et l'volution
des technologies, ni l'auteur et ni ses associs n'assument les erreurs, les inexactitudes ou
les omissions. L'auteur se rserve ainsi le droit de modifier et mettre jour ses propos ou
certaines parties de ce cours.
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A) INTRODUCTION
VOS GUITARES! PRTS? PARTEZ!
Que vous soyez novice ou expriment en guitare, les cours de Guitare Domination
s'adressent tous ceux qui veulent apprendre et comprendre la guitare. Au moyen de leons
et d'exercices, nous vous accompagnerons dans l'apprentissage de la guitare et vous
mnerons, en vous permettant de dvelopper la fois technique et musicalit, de ZRO
HROS. Au terme de cette mthode, vous serez capable, de composer vos propres
chansons ou mme d'improviser des solos de guitare.
Bon, je dois vous le dire tout de suite, a ne se fera pas en deux jours. Mais si vous vous
exercez assidment la guitare, que vous travaillez rgulirement (c'est--dire tous les
jours), vous progresserez rapidement.
Cette mthode originale et pragmatique est base sur l'apprentissage de la lecture des
tablatures et des diagrammes d'accords; par la suite, on passe la partie pratique afin de
s'entraner jouer plusieurs styles de musique et de riffs ainsi que les accords, accompagn
d'extraits sonores en MP3 ou vido. Dans cette premire partie de Guitare Domination, vous
apprendrez, entre autres, jouer la plupart des accords et gammes de bases.
L'ouvrage aborde galement des questions comme la mmorisation, la motivation et
l'organisation du travail - toutes troitement lies l'apprentissage efficace de la guitare -, et
donne de prcieux conseils pour devenir un guitariste hors pair.
Enfin, nous proposons des exercices techniques afin d'amliorer et dpicer votre jeu la
guitare. Nous vous prsenterons galement quelques repres concernant l'volution de la
guitare au fil des sicles ainsi que les guitaristes qui ont marqu l'histoire et ses divers
courants musicaux.
Bonne chance,
Philippe-Andr B. Levasseurs
Crateur de Guitare Domination
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B) L'ANATOMIE DE LA GUITARE
Dans cette premire partie, vous dcouvrirez une partie de l'anatomie de la guitare
acoustique et de la guitare lectrique.
Au niveau des composants qui constituent ces instruments cordes, la guitare lectrique en
possde davantage. Pourtant, la plupart des fabricants s'entendent sur le fait qu'une guitare
acoustique est beaucoup plus difficile fabriquer cela explique donc pourquoi leur prix est
similaire.
Une guitare lectrique haut de gamme aura sensiblement la mme valeur qu'une guitare
acoustique de la mme gamme.
Mais qu'elle soit lectrique ou acoustique, le fonctionnement demeure le mme; en pinant
une corde, celle-ci vibre. Les vibrations de la corde se propagent autour d'elle en perturbant
les ondes environnantes.
Les cordes tant relies au corps de la guitare, corps gonfl d'une caisse de rsonance, le
son de cette vibration se propage dans tout le corps de la guitare, la fait vibrer, et la caisse
amplifie le son de cette vibration.
Dans le cas d'une guitare acoustique, on comprend
donc que la qualit des cordes et le type de caisse
sont trs importants pour obtenir le son. Car on
pourra en effet obtenir diffrents types de sonorits
en fonction du choix du bois, la forme de la caisse
de rsonance et de la composition des cordes.
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B1! "# $u%&#'e #(ou)&%*ue e& )e) +'%,(%+#le) +#'&%e) :
B2! "# $u%&#'e -le(&'%*ue e& )e) +'%,(%+#le) +#'&%e) :
- 5 -
Tte du manche : La tte est l'lment o viennent s'attacher les cordes. La tension des
cordes peut tre modifie l'aide des mcaniques (systme de vis sans fin qui enroule les
cordes). C'est gnralement sur cette pice qu'on retrouve le logo et le nom de la compagnie
qui a fabriqu la guitare.
Mcaniue! "c#!$ : Ce sont les pices qui vous permettent d'accorder vos cordes une par
une. Elles consistent en un mcanisme engrenage qui augmente ou diminuent la tension
des cordes, changeant ainsi la tonalit de celles-ci.
Si##et : Gnralement faite d'une matire synthtique telle du nylon trs rsistant, cette pice
empche les cordes de vibrer au-del du manche. Le sillet sert de guide pour les cordes qui
passent l'intrieur de ses rainures creuses pour aller de la tte au manche.
T%uche "ca!e$ : La touche, planche de bois plate souvent d'bne est l'lment contre lequel
le musicien presse les cordes avec ses doigts pour en faire varier la longueur (la corde ainsi
bloque sera raccourcie) et donc la hauteur des notes. Les diffrentes notes y sont
dtermines par des barrettes appeles frettes qui dlimitent les cases. Sur une guitare
lectrique, le nombre de cases sur la touche varie gnralement de 21 24.
&'ette! "(a''ette!$ : Ces pices faites en mtal servent raccourcir la longueur de vibration
effective d'une corde. C'est grce ces barrettes que vous obtenez des tonalits diffrentes.
Cai!!e : C'est la pice sur laquelle on retrouve le chevalet et sur laquelle est fix le manche.
Elle permet au guitariste d'avoir une surface de jeu pour la main droite. Sur la guitare
lectrique, on y installe tous les composants lectroniques tels les micros, les boutons de
contrle de volume ou de tonalit. l se compose de quatre parties principales : la table
d'harmonie, la caisse de rsonance, le fond, et les clisses (flancs).
Cai!!e de '!%nance : Sur la guitare acoustique, la caisse de rsonance amplifie la vibration
des cordes, crant ainsi le son propre la guitare acoustique.
Manche : Le manche est la partie allonge entre le corps et la tte qui accueille les cordes et
la touche.
)%ut%n de c%u''%ie : Cette pice de mtal est place l'arrire de la guitare et permet au
guitariste d'y attacher une courroie lorsqu'il joue debout. Parfois, ce bouton est assorti d'une
entre (prise jac). Vous pouvez donc y brancher un cble pour le raccorder au micro interne
de la guitare. Note : On ne peut pas amplifier lectriquement le son de toutes les guitares
acoustiques.
Ta(#e d*ha'm%nie : La table d'harmonie est faite de deux parties de bois symtriques. La
vibration mise par les cordes est transmise la table par l'intermdiaire du chevalet, petite
pice sur laquelle sont fixes les cordes. La vibration produite est amplifie par la caisse de
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rsonance et sort de l'instrument par le trou appel rosace.
Che+a#et : C'est la plaque de bois (guitare acoustique) ou de mtal (guitare lectrique) sur
laquelle vous fixez vos cordes la caisse.
,#aue de -'%tecti%n : Cette pice de plastique sert de protection contre les allers et retours
de mdiators sur le bois. Sans elle, vous risqueriez d'abmer le bois de la caisse.
)a''e de t'm%#% ".uita'e #ect'iue !eu#ement$ : Le vibrato est une tige mtallique fixe
au chevalet de certaines guitares lectriques qui permet de modifier la tension des cordes par
un mouvement crant un effet de vibrato (son !i"rant), variation rapide de la hauteur du son
autour de sa tonalit. On peut appeler cette barre tige de trmolo ou le!ier. La barre trmolo
est parfois fournie l'achat de la guitare, mais la plupart du temps elle est vendue
sparment. l existe plusieurs modles, alors avant d'acheter informez-vous auprs de votre
marchand pour savoir laquelle convient le mieux votre guitare.
,'i!e Jack ".uita'e #ect'iue !eu#ement$ : C'est la prise qui raccorde la guitare un
amplificateur ou un autre dispositif lectrique tels les pdales effets ou votre accordeur
lectronique, par exemple.
S#ecteu' de mic'%-h%ne! ".uita'e #ect'iue !eu#ement$ : Bouton de contrle qui offre la
possibilit de permuter le son d'un micro un autre (ou un mlange des deux).
Mic'%! ".uita'e #ect'iue !eu#ement$ : Aussi appel picups, les micros sont gnralement
au nombre de deux ou trois, plac sous les cordes, ils captent (analogique) le son des cordes
pour les transmettre aux boutons de contrle.
)%ut%n! de c%nt'/#e du +%#ume et de #a t%na#it ".uita'e #ect'iue !eu#ement$ : Ce sont
des boutons de rglage permettant de choisir l'intensit du son de tel ou tel micro ainsi que la
tonalit attendue.
B.! "e) /%00-'e,&) &1+e) /e $u%&#'e
l existe diffrents types de guitare, tous anctres ou descendants de la guitare classique. La
guitare possde de trs nombreuses techniques de jeu, adaptes aux diffrents types de
guitare et aux divers styles de musique.
- Les guitares anciennes sont, entre autres, la guitare Renaissance, la guitare baroque et la
guitare romantique.
- La guitare acoustique est appele ainsi, car le son est amplifi naturellement par la caisse
de rsonance de l'instrument.
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- La guitare classique, galement appele guitare espagnole, est le modle le plus courant,
comportant six cordes. Le son est amplifi naturellement par la caisse de rsonance de
l'instrument.
- La guitare flamenco possde un son plus nerveux et plus dynamique.
- La guitare fol tire son nom du fait qu'elle a t longtemps l'instrument privilgi des
chanteurs de musique fol amricain. Elle est beaucoup utilise pour la musique countr# et,
bien sr, fol.
- La guitare manouche est massive, ses cordes sont fixes par un cordier, et une de ses
paules est coupe.
- La guitare hawaenne est joue l'aide d'un objet glissant pour gratter les cordes.
- La guitare rsonateur est facilement reconnaissable son aspect chrom et ses oues sur
le ct. Elle possde un son puissant et une amplification acoustique naturelle.
- La guitare Archtop, de l'anglais arc$ed (vot, arqu) et top (dessus), est volumineuse et
trs souvent lectrique. nvente par Orville Gibson, elle est inspire des mthodes de
fabrication des violoncelles. Elle possde une table d'harmonie perce d'oues en forme de f
et ses cordes sont attaches un cordier.
- La guitare lectro-acoustique est une guitare acoustique quipe d'un micro pour jouer avec
amplification comme avec une guitare lectrique.
- La guitare lectrique est le plus souvent dpourvue de caisse de rsonance (solid "od# ou
corps plein). Le son est donc produit grce la vibration des cordes qui modifient le champ
magntique d'un aimant se trouvant dans un micro. Un courant lectrique dont la frquence
est gale celle de la note joue est cr; ce signal est envoy vers un amplificateur et,
enfin, un haut-parleur restitue le son.

- La guitare basse possde quatre cordes avec le mme accord de base que la contrebasse.
La majorit des basses sont lectriques, cependant l'absence d'une caisse de rsonance
cre chez elles une lacune en puissance acoustique.
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C) LE MDIATOR

Le mdiator %plectre& pic ou pic au Qubec& pic en anglais' est simplement un morceau de
plastique permettant de pincer ou gratter les cordes de la guitare
l existe diffrentes formes (souvent triangulaires ou en goutte d'eau
pour les guitares), diverses paisseurs (le plus souvent, entre 0,4 et
1,5 mm) ainsi que diffrentes couleurs et types (selon le matriau
constituant) de mdiators pour s'adapter au musicien.

C-1) La tenue du mdiator
S'il est un sujet parfois nglig par les dbutants, surtout lorsqu'on est autodidacte, c'est bien
la tenue du mdiator. Et bien des dbats opposent dfenseurs de la mthode dite
conventionnelle ceux prnant une utilisation moins formelle, prfrant tre le plus l'aise
possible.

Et il est vrai qu'il est important d'tre l'aise lorsque l'on joue de son instrument. Toutefois, la
tenue conventionnelle devient aise, avec un peu de pratique!

En passant > la tenue conventionnelle, c'est celle-ci :
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Le mdiator se place donc entre l'index et le pouce. Le flanc de l'index tout comme le pouce
couvre environ 70 % du mdiator. l les dpasse de quelques millimtres seulement.
La pression de tenue du mdiator est lgre, mais il ne doit pas glisser. l ne faut pas presser
le mdiator trop fort, sinon cela risquerait de produire un son un peu forc ou agressif. Si
votre mdiator glisse en cours de jeu, exercez-vous rectifier sa position (votre majeur peut
alors vous servir pour faire pivoter votre mdiator).

Le bras et les autres doigts de la main doivent tre dtendus. ls ne doivent pas tre appuys
sur la plaque ou le corps de la guitare pour vous aider vous reprer non plus.

Pour jouer avec le mdiator, vous devez frapper les cordes perpendiculairement la table.
On peut s'attaquer une corde toujours dans le mme sens (en allers), ou alternativement
dans les deux sens (en allers-retours), ce qui permet un jeu rapide et brillant.

C-2) Doigts ou mdiator?
Le jeu sur guitare classique est caractristique : les cordes sont pinces avec quatre doigts et
chaque doigt est indpendant. l en rsulte une grande diversit de combinaisons de cordes.
On dit que la guitare classique est essentiellement contrapuntique, elle permet notamment de
jouer des fugues. La possibilit du contrepoint est donc la caractristique essentielle du jeu
de type classique. On a dit logiquement que cet instrument tait lui seul un petit orchestre.
Le jeu avec doigts indpendants (finger picing) est aussi utilis sur les guitares acoustiques
ou lectriques, notamment dans la musique countr# d'Amrique du Nord qui a vu natre le
style du finger picing.

nversement, le jeu avec mdiator, essentiellement sur les guitares dites modernes, ne
permet de jouer qu'une note la fois, ou par frottement rapide de toutes les cordes, une suite
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d'accord. En contrepartie, le mdiator autorise une plus grande amplification du son et permet
un jeu rapide et brillant.

Certains guitaristes utilisent aussi un compromis entre les 2 techniques, tenant un mdiator
entre leur majeur et leur index, et utilisant majeur et annulaire pour accder par moments aux
cordes aigus.
D) LES POSITIONS

La position du corps est primordiale pour jouer de la guitare. On peut jouer debout ou assis et
chacune de ces postures a ses contraintes et ses avantages. Ne ngligez pas cet aspect si
vous dbutez : une mauvaise posture rend l'apprentissage plus difficile et vous risqueriez de
vous dgoter de l'instrument, alors qu'un bon positionnement peut vous faire voluer
rapidement.

La position assise donne une meilleure stabilit l'instrument, tandis que la position debout
permet une plus grande libert de mouvement.

D1! "# +o)%&%o, #))%)e
La position assise est la premire position qu'il faut pratiquer pour apprendre la guitare. Tout
d'abord parce que l'on est beaucoup plus concentr lorsqu'on est en position assise. On n'est
pas perturb par d'autres fonctionnalits motrices et on peut s'investir fond dans son
instrument.
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De plus, vous allez passer quelques heures sur votre jolie gratte et part si vous tes un
grand sportif, la position debout vous sera vite puisante...

Enfin, tant donn qu'en position assise l'instrument est cal, il est donc beaucoup plus facile
de l'apprivoiser que s'il est tendu au bout d'une sangle mobile.

0. Prenez votre guitare et assurez-vous que la caisse de la guitare est supporte par votre
jambe.
1. Placez-vous la moiti de votre sige.
2. Assurez-vous que votre dos n'est pas trop courb. Votre dos doit tre droit sans tre trop
rigide. Soyez dcontract.
3. Penchez lgrement votre guitare vers vous afin que vous puissiez avoir une vue correcte
de votre manche.

D2! "# +o)%&%o, /e2ou&
La posture vidente pour tous ceux qui sont fans de roc et les passionns de guitare
lectrique en rgle gnrale.
l faut noter que la posture debout ncessite une bonne connaissance de l'instrument : garder
l'quilibre, manier la main gauche, bouger la droite et bloquer l'instrument (qui se balance)
avec son coude n'est pas la chose la plus aise pour un dbutant.

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Car en fait, la guitare bouge lorsque l'on joue debout. Gnralement lectrique, elle est lourde
et a tendance se balader. l faut donc une certaine maitrise pour jouer debout.

Premire chose savoir, et elle est capitale : bien choisir sa courroie.

0. Prenez votre guitare et placez la courroie par-dessus votre paule. Ajustez celle-ci afin que
la guitare se retrouve la moiti de votre corps.
1. Utilisez votre main gauche pour supporter le manche de votre guitare.
2. Laissez votre main droite reposer sur le chevalet.
E) UESTIONS ! RPONSES
E1! 3e )u%) $#u(4e'! 5ue /o%)6e 0#%'e?
Quand on est guitariste et gaucher comme Albert King, Kurt Cobain, Paul McCartney, Elliot
Easton, on peut certainement, comme Jimi Hendrix, monter ses cordes l'envers sur un
modle pour droitier. Mais on aura mieux fait de se procurer un instrument spcialement
conu pour cette spcificit, comme en proposent dsormais de nombreux constructeurs en
acoustique, lectrique ou lectro-acoustique.
Le son ne change pas, ni les matriaux : seule la disposition in!erse des lments vous
assure un confort gal celui des droitiers.

E2! 3e 7eu8 #++'e,/'e 9 6oue' /e l# $u%&#'e #(ou)&%*ue. E)&(e *ue (el#
(4#,$e *uel*ue (4o)e /#,) mo, #++'e,&%))#$e?
Si vous jouez uniquement sur une guitare acoustique? Pas de panique! Nous avons
forcment des tas de choses vous apporter, d'ailleurs la thorie reste la mme! Bien sr, il y
aura forcment des plans qui s'adapteront mal une guitare acoustique. Aussi, vous vous
sentirez moins concern par certaines rfrences trop lectriques.

E.! A%6e le 2o, :$e +ou' (omme,(e'?
l n'y a pas d'ge pour commencer jouer de la guitare. Nous avons dvelopp notre
mthode de guitare en gardant en tte l'ide que les enfants, ds l'ge de 8 ans, peuvent
commencer apprendre cet instrument.

E;! Com2%e, /e 0o%) +#' )em#%,e /e7'#%)6e +'#&%*ue' l# $u%&#'e?
l vaut mieux pratiquer un petit peu et souvent que beaucoup tous les 15 du mois. Nous
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pensons que la meilleure mthode est de gratter sa guitare au moins 30 minutes tous les
jours, de faire quelques exercices du moins.
C'est la rptition quotidienne des gestes qui crera les automatismes.

Les cours sont construits de faon ce que vous puissiez complter une leon par jour.
Certaines leons sont plus courtes que d'autres, mais leur contenu est parfois plus complexe.
Donc, il est normal que certaines leons vous demandent plus de temps et plus de pratique
avant de passer une autre leon. L'idal est d'apprendre 3 leons par semaine au
maximum et de vous laisser du temps entre les leons pour pratiquer ce que vous avez
appris. La formation d'un accord, par exemple, demande une certaine dextrit que vous
pourrez acqurir seulement en pratiquant souvent.

Quand vous avez des doutes sur ce que vous apprenez ou que vous ne vous sentez pas
l'aise avec une leon, relisez-la jusqu' ce que l'information soit claire dans votre tte. l ne
faut surtout pas sauter les tapes. l est d'ailleurs prfrable d'en apprendre peu la fois et
d'assimiler l'information correctement que d'en apprendre trop en mme temps.
L'idal est de ne pas saturer votre cerveau et de prendre votre temps pour matriser le
contenu de chaque leon. En matrisant la base, vous mettez toutes les chances de votre
ct pour devenir un guitariste hors pair.
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F) LES ICONES
Voici les icnes utilises dans Guitare Domination et leur signification :

Des conseils de pro pour acclrer votre apprentissage ou pour viter que vous
rptiez plusieurs fois la mme erreur.
Des explications dtailles ou un renseignement important ne pas oublier pour
viter de commencer du mauvais pied ou de casser les oreilles de votre voisin.

Quelques faits divers intressants sur l'histoire de la musique et les guitaristes qui
ont marqu leur poque. Tout simplement pour le plaisir d'apprendre.
Plusieurs vidos sont disponibles pour accompagner une tablature ou pour vous
aider visualiser et comprendre un exercice. Cliquez simplement sur l'icne pour
visionner la vido.

Ces pistes audio vous permettent de pratiquer un morceau ou un exercice
accompagn d'autres instruments comme la batterie. Cliquez simplement sur
l'icne pour couter le fichier audio.
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""""""" "E<ON 1 """""""
Bon, vous avez une guitare entre les mains et tes prts jouer? Alors, il ne reste plus
qu'une tape essentielle avant de dbuter votre apprentissage : accorder votre instrument,
c'est--dire faire en sorte que le son des six cordes de votre guitare soit juste. Contrairement
au piano, la guitare est un instrument qui se dsaccorde tout le temps. Ainsi, il est important
de toujours accorder sa guitare avant de jouer.
Pour ce faire, consultez le guide (omment accorder sa guitare ) l*oreille il est inclus avec le
pac de formation de G+,-.R/ DO0,1.-,O1 2 ou utilisez notre accordeur en ligne. Une fois
cette tape termine, poursuivons!
S% 7ou) /-)%'e= 7'#%me,& #++'e,/'e l# $u%&#'e e& 0#%'e -7olue'
'#+%/eme,& 7o&'e &e(4,%*ue > %l e)& +lu) e00%(#(e /e 6oue' +lu)%eu')
0o%) +#' )em#%,e> 9 '#%)o, /e 1? 9 @A m%,u&e) +#' 6ou'> *ue /e 0#%'e u,e
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lo$%*ue! A))%m%le' /e) (o,,#%))#,(e) +'e,/ /u &em+)> (#' 7o&'e (e'7e#u ,e
m-mo'%)e *uCu, (e'&#%, ,om2'e /e 'e,)e%$,eme,&) 9 l# 0o%). Alo')> e8e'(e=7ou) 9
l# $u%&#'e )ou7e,&> m#%) +e,/#,& +eu /e &em+). "e) (ou') /e $u%&#'e /e D GUITARE
DOMINATION E )o,& /%7%)-) e, ;A leFo,). A0%, /e m%eu8 #))%m%le' le) ,o&%o,)
+'#&%*ue e& &4-o'%*ue /e (e) (ou')> 7ou) ,e /e7'%e= +#) )u%7'e +lu) *uC#$% &%'($
)*+ ,(#+-
1.0 - LES /RETTES ET LES CASES SUR UN MANC0E
Les frettes font partie intgrante de la touche d'un manche de guitare. Une frette correspond
une partie surleve de la touche : elle permet de choisir la longueur de corde qui va entrer
en vibration entre le chevalet et elle, donc de varier les notes joues. l s'agit donc d'une
pice fondamentale de la guitare. Si la plupart des frettes actuelles se prsentent sous la
forme de petites barrettes mtalliques places en travers du manche, sur les instruments
anciens, on utilisait des cordes en boyau noues autour du manche.
- 16 -
La plupart des guitares possdent 20 ou 21 cases. Bien que plusieurs guitares lectriques en
possdent jusqu' 24, dans la premire partie de ce livre, nous allons nous concentrer sur les
4 premires cases, aussi appeles la premi3re position.
Les frettes et les cases sont places des intervalles dtermins tout le long du manche.
Ces intervalles sont calculs pour reproduire le schma d'un temprament.
Pour la plupart des guitares, il s'agit du temprament gal, qui divise l'octave en douze
intervalles chromatiques, les demi-tons. Les frettes facilitent la justesse du jeu en imposant
des intervalles. Les accords, notamment, sont trs simples construire.
En contrepartie, elles limitent videmment le nombre des notes que le musicien peut jouer.
Elles peuvent galement faire friser les cordes si le positionnement des doigts est mauvais,
c'est--dire engendrer un son bourdonnant lorsque la corde glisse et rebondit faiblement sur
la surface de la frette.
1.1 - LE TUNING STANDARD
L'accordage (ou tuning) standard d'une guitare six cordes, de la corde la plus grave la
plus aigu (de 6 1), est celui-ci : mi 2 la 2 r 2 sol 2 si 2 mi %/ 2 . 2 D 2 G 4 5 2 /'. Les cordes
conscutives d'une guitare sont donc accordes la quarte juste (deux tons et un demi-ton
diatonique) l'exception de l'cart entre la 3
e
et la 2
e
corde, qui consiste en une tierce
majeure (deux tons).
- 17 -
C%'de: N%te: N%tati%n an.#%-h%ne:
1 M1 2)%313% 4(+5%) E
2 S1 B
3 S(& G
4 R6 D
5 L* A
6 M1 27+(88% 4(+5%) E
Note : Rfrez-vous au guide (omment accorder sa guitare ) l*oreille 6 pour connatre les
diffrents modes de -+1,1G.
1.2 - LES ACCORDS
l existe en thorie plus de 70 000 accords. /n t$orie, car en pratique plusieurs sont
techniquement impossibles jouer de par l'loignement des cases sur les diffrentes cordes.
savoir galement qu'un accord peut tre jou de plusieurs faons; il est laiss votre
apprciation de jouer telle ou telle position en fonction de la chanson.
Lorsque l'on apprend jouer ses premiers morceaux la guitare, on s'aperoit qu'en gnral
les mmes accords reviennent. Une fois que vous les connaissez, il est plus facile et motivant
de pratiquer, car vous pourrez jouer plusieurs chansons populaires en utilisant quelques
accords de base seulement. Puisque les doigts forment un accord, vous devez vous assurer
que vous appuyez assez fort sur les cordes, sinon l'accord sonnera touff.
Pratiquez les accords de diffrentes faons jusqu' ce qu'il devienne tout fait naturel pour
vous de les jouer.
B.B. 91$7 " U,e 4%)&o%'e '#(o,&e *ue lo')*uC%l -&#%& 6eu,e mu)%(%e,> %l
6ou#%& /#,) u, 2#' lo')*uCu,e 2#$#''e -(l#&#. Elle 0u& &elleme,&
7%ole,&e *ue *uel*uCu, 'e,7e')# le +oGle *u% (4#u00#%& l# +%H(e e& le 2#'
+'%& 0eu. P#,%*u-> &ou& le mo,/e +'%& l# 0u%&e> m#%) #''%7- /e4o')> B.B.
I%,$ )e 'e,/%& (om+&e *uC%l #7#%& l#%))- )# $u%&#'e 9 lC%,&-'%eu'!
S#(4#,& *uC%l lu% 0#u/'#%& +lu)%eu') mo%) +ou' '-u,%' le) .AA /oll#') ,-(e))#%'e)
+ou' l# 'em+l#(e'> le 0u&u' 'o% /u 2lue) 'e&ou',# /#,) le 2#' e, 0l#mme) +ou'
'e&'ou7e' )# $u%&#'e e& e, 'e))o'&%& D %, e8&'em%) E. P#' l# )u%&e> %l #++'%& *ue l#
2#$#''e #7#%& -&- /-(le,(4-e 9 (#u)e /Cu,e 0%lle #++el-e "u(%lle. Il /-(%/# #lo')
/C#++ele' )# $u%&#'e "u(%lle #0%, /e &ou6ou') )e )ou7e,%' /e ,e +#) #$%'
)&u+%/eme,& /#,) l# 7%e. Il e)& (o,)%/-'- (omme lCu, /e) me%lleu') e& /e) +lu)
- 18 -
'e)+e(&-) mu)%(%e,) /e 2lue). E, 2AA.> le m#$#=%,e D Roll%,$ S&o,e E lC# (l#))- .
e
me%lleu' $u%&#'%)&e /e &ou) le) &em+).
1.2#! 5uBe)&(e *uBu, #((o'/?
Un accord dsigne une combinaison d'au moins trois notes simultanes, disposes sous la
forme d'une superposition de tierces. On peut galement dfinir l'accord comme la rencontre
simultane d'au moins deux intervalles harmoniques.
Les accords les plus lmentaires la guitare se jouent la base du manche, entre le sillet et
les frettes no 3 ou 4. ls font en gnral intervenir une ou plusieurs cordes vide et ne
couvrent que quelques tonalits, mais serviront de modles aux accords barrs, que l'on peut
jouer sur tout le manche et transposables dans toutes les tonalits. Ces accords de base font
partie du bagage minimal de tout guitariste; il est utile de les connatre par cour et
d'apprendre les enchaner de faon fluide. ls sont suffisamment peu nombreux pour tre
appris sans aucune connaissance en solfge ou en thorie musicale, et leur analyse peut
tre faite dans un second temps.
Ne vous attendez pas pouvoir tout jouer avec les quelques accords prsents dans cette
mthode : la plupart sonnent assez plat, ou encore sont trop riches harmoniquement pour
tre jous avec une distorsion ou un o!erdri!e, ce qui les rend inadapts un contexte roc
(sauf peut-tre une ballade), encore moins un style mtal. Attendez-vous, en revanche,
trouver beaucoup de variantes pour ces quelques accords de base, partir des ides
prsentes la mi-chemin de cette mthode.
1.22! 5uCe)&(e *uCu,e +'o$'e))%o, /C#((o'/)?
On dit qu'un accord est en mouvement lorsqu'il est enchan l'accord suivant. En
consquence, enchaner un accord signifie crire les mouvements harmoniques entre les
notes de cet accord et celles de l'accord suivant. Lorsque deux accords A et ) sont
enchans, on dit galement que l'accord A progresse vers l'accord ), ou encore, l'accord A
produit l'accord ).
En d'autres mots, une progression d'accords est tout
simplement deux accords et plus jous un aprs l'autre
selon une figure rythmique dfinie.
1.2(! Comme,& l%'e u, #((o'/ /e $u%&#'e?
On lit un accord avec une grille d'accords, une sorte de
partition trs simplifie qui est utilise en gnral pour un
- 19 -
accompagnement ou une rythmique. Elle permet une lecture rapide, et laisse une place
importante l'improvisation. Elle donne aussi les accords qui doivent tre jous chaque
mesure.
Sur une grille d'accord, les chiffres entre crochets reprsentent la position de la case o
mettre le doigt pour chaque corde de la guitare, on lit alors de gauche droite (ou haut en
bas selon la grille d'accord) les cordes / 4 . 4 D 4 G 4 5 2 / %mi 4 la 4 r 4 sol 2 si et mi aigu'.
Ainsi, pour l'exemple donn, on n'utilisera que 3 doigts : on pincera cependant les cordes de
r& sol et si et en 2
e
frette (avec l'index, le majeur et l'annulaire par exemple). On ne pincera
pas la corde de mi gra!e %/'.
Grille d*accord traditionnelle 7


8es grilles d*accords de G+,-.R/ DO0,1.-,O1 7
- 20 -
Dans cet exemple, 5 cordes font partie de l'accord (on peut donc toutes les jouer sauf la
corde de mi gra!e %/'. l existe plusieurs cas comme celui-ci o toutes les cordes ne peuvent
appartenir un accord. l faut donc les touffer (appuyer lgrement le doigt pour que la
corde ne rsonne pas) ou tout simplement ne pas gratter la corde en question. Les cordes qui
ne doivent pas tre joues sont dsignes par le symbole X.
En '!um :
0, 1, 2... : chiffre correspondant aux doigts de la main gauche placs sur la case sur laquelle
appuyer
4 : signifie qu'il faut jouer la corde vide
5 : signifie qu'il faut touffer/ne pas jouer la corde
"# ,o&#&%o, #,$l#%)e # u, 2u& (l#%'> )%m+l%0%e' l# le(&u'e /Cu,e ,o&e ou
/Cu, #((o'/. D "# E -&#,& l# ,o&e /e 2#)e> elle )e 7o%& #&&'%2ue' l#
le&&'e D A E> e& le) ,o&e) *u% )u%7e,& +'e,,e,& le) le&&'e) *u% )u%7e,&.
Cel# /o,,e J L* A: S1 B: D( C: R6 D: M1 E: /* /: S(& G
Pou' le) #l&-'#&%o,) K/%H)e) e& 2-mol)!> o, '#6ou&e'# J
; +ou' u, /%H)e
< +ou' u, 2-mol
Ce *u% /o,,e> +#' e8em+le J /o /%H)e CLM l# 2-mol A2.
Pou' le) &o,#l%&-) Ku,%*ueme,& +ou' le) #((o'/)! o, # J
A((o'/ m#6eu' '%e,> ou M K'#'e!
A((o'/ m%,eu' =
E>%=)&% " B<= 81 <6=(& =1$%#+
Vous pouvez placer vos doigts sur le manche comme bon vous semble, mais voici tout de
mme quelques recommandations :
Si deux doigts doivent tre la mme position (sur des cordes diffrentes, mais au
niveau de la mme frette), placez-le plus gauche sur la corde la plus grave; s'ils
doivent tre des positions diffrentes (sur deux frettes diffrentes), placez-le
toujours plus gauche sur la frette se trouvant la plus gauche.
Gardez les doigts assez courbs : seule une portion du plat de l'extrmit du doigt
doit tre en contact avec la corde.
- 21 -
Gardez le pouce derrire le manche, peu prs au milieu de la section du manche,
et peu prs oppos l'espace situ entre le majeur et l'annulaire. Cette position
est plus facile adopter assis, la guitare appuye sur la jambe gauche, en
surlevant lgrement votre pied gauche ventuellement . Si cette manire de tenir
une guitare est inadapte votre style, efforcez-vous malgr tout de l'employer le
temps d'assimiler ces accords, de muscler et assouplir vos mains, ou bien adoptez-
la comme simple position de travail.
Gardez la main gauche peu prs parallle au manche. Si le placement d'un doigt
vous pose problme, vitez tout prix de tordre votre main gauche : cherchez plutt
dcrisper l'ensemble de la main, de manire ce que chaque doigt tom"e sur la
corde de faon naturelle.
Si la ralisation d'un accord vous semble impossible, rien ne vous empche de ne
jouer qu'une partie de l'accord : en fait, deux notes suffisent pour former un accord.
1.2/! 3oue' 7o&'e +'em%e' #((o'/ N l# m#6eu' KA!
Commenons tout d'abord par l'apprentissage de votre premier accord de guitare; le la
majeur %.'! Le la majeur %.' est constitue des notes la& do9 et mi. Pour l'instant, ne vous
proccupez pas des notes individuelles, nous couvrirons cela plus tard. Pour le moment,
l'important est de maitriser votre premier accord.
($aque accord que !ous apprendre: dans cette mt$ode
sera accompagn d*une grille d*accord& dune p$oto et dune
!ido !ous montrant comment le jouer;
Pour couter comment devrait sonner l'accord de la %.'& visionnez la vido en cliquant
- 22 -
sur l'icne ci-dessus.
Jouez ensuite l'accord une premire fois en pinant chaque corde une la fois avec
un mdiator. Pour viter que certaines notes sonnent touffes, assurez-vous
d'appuyer fermement sur les cordes. Exercez-vous jouer chaque note de l'accord
jusqu' ce que vous entendiez chaque note distinctement.
Une fois que chaque note de l'accord sonne bien, jouez l'accord au complet en
balayant les cordes de haut en bas l'aide de votre mdiator. Rappelez-vous de ne
pas pincer la 6
e
corde!
l est normal que l'accord sonne un peu brouillon les premires fois que vous le jouez.
C'est pourquoi il faut le pratiquer jusqu' ce que vous le matrisiez bien et qu'il devienne
naturel pour vous de le jouer.
Rptez ceci :
0. Desserrez le manche de votre guitare.
1. Replacez nouveau vos doigts pour former l'accord de la majeur %.';
2. Balayez les cordes de la main droite l'aide du mdiator.
3. Rptez les tapes de 1 3 plusieurs fois.
Une fois que vous maitrisez ce premier accord, passez la prochaine tape.
1.3 - LA GUITARE R?T0MIUE
La guitare rythmique, galement appele guitare d'accompagnement, a le rle de soutenir un
instrument soliste (voix, instrument solo) au sein d'un orchestre, spcialement dans le registre
des musiques actuelles (blues, roc, jazz, mtal, etc.).
Techniquement, le guitariste rythmique plaque des accords et organise l'harmonie d'un
morceau. Mais selon l'organisation des morceaux et sa technique, ce rle peut voluer vers
celui d'un guitariste soliste.
Les guitaristes rythmiques les plus clbres citer sont John Lennon des Beatles, Joe
Strummer de The Clash, Brad Whitford de Aerosmith, Freddie Green de divers orchestres
jazz dont celui de Count Basie, Jean-Louis Aubert l'poque de Tlphone, Malcolm Young
de AC/DC et surtout James Hetfield de Metallica.
- 23 -
@*=%8 0%3A1%&5 " Oo,/#&eu' e& $u%&#'%)&e '1&4m%*ue /u (-lH2'e
$'ou+e Me&#ll%(#. "e P #oQ& 1RR2> u, #((%/e,& )u'7%e,& #u S&#/e
Ol1m+%*ue /e Mo,&'-#l lo')*uCu, e00e& +1'o&e(4,%*ue e8+lo)e
l%&&-'#leme,& )ou) )e) +%e/). 3#me) e)& $'#7eme,& 2'Ql- 9 l# m#%,> #u
2'#) $#u(4e> #u 7%)#$e e& #u /o). Il e)& '#+%/eme,& &'#,)+o'&- 9
lC4S+%&#l. S# (#''%H'e /e mu)%(%e, e& lC#7e,%' /e Me&#ll%(# )o,& e, +-'%l. Gu,) NC
Ro)e) -&#%& e, )e(o,/e +#'&%e /e (e (o,(e'&. Au 2ou& /e )e+& (4#,)o,)> A8l Ro)e
%,&e''om+& le (o,(e'&> le +u2l%( )e &'#,)0o'me e, -meu&e e& e,&'e+'e,/ /e
/-mol%' le )&#/e. De )o, (S&-> 3#me) )e 'eme& /e )e) 2le))u'e). Ce )e'# 9 ,ou7e#u
3o4, M#')4#ll> u, D 'o#/%e E /e Me&#ll%(# *u% 6oue'# l# $u%&#'e e, 'em+l#(eme,& /e
3#me)> *u% +ou' )# +#'& ,e 0e'# *ue (4#,&e' +ou' 0%,%' l# &ou',-e. G':(e 9 u,e
lo,$ue +41)%o&4-'#+%e> le $u%&#'%)&e &#le,&ueu8 # +u 6oue' /e l# $u%&#'e /e ,ou7e#u.
Techniquement, une figure rythmique la guitare consiste en deux mouvements distincts :
1. ALLER (mouvement descendant) : L'aller, c'est un coup de mdiator vers le bas
reprsent sur les tablatures par le symbole *.
2. RETOUR (mouvement ascendant) : Le retour, c'est un coup de mdiator vers le
haut reprsent par une flche vers le haut .
En rgle gnrale, une note est joue en aller sur les temps et en retour sur les contre-temps.
Mais il y a des exceptions, souvent pour des raisons de bon sens. Par exemple, si le tempo
est trs lent (autour de 60), on peut jouer en aller toutes les notes de dure suprieure ou
gale la double-croche en aller. Si le tempo est plus rapide, c'est bien plus difficile! Bref,
vous de voir ce qui convient le mieux la fluidit du jeu.
Par exemple, certains guitaristes comme James Hetfield de Metallica ont dvelopp leur
propre technique de picing. ls ne jouent quasiment qu'en aller (coups de mdiator vers le
bas), n'utilisant l'aller-retour que si la vitesse devient trop importante (voir <ig$t <ire =it$ <ire,
One). l tient d'ailleurs son mdiator d'une faon assez originale : il le tient trois doigts
(pouce, index, majeur), et sa main se positionne comme s'il saisissait un tube. l joue ses
accords de puissance avec seulement l'index et l'auriculaire. Cette technique assure un jeu
rythmique puissant et dynamique, qui convient parfaitement au style de James et son rle
dans le groupe.
1..#! E8e'(%(e /e '1&4m%*ue #7e( lC#((o'/ /e l# KA!
Si vous voulez progresser, et que votre jeu soit le plus fluide possible, il n'y a pas de miracle,
c'est la pratique!
- 24 -
Mais rassurez-vous : il ne vous faudra pas longtemps pour vous rendre compte que vous ne
jouez dj plus qu'en aller-retour. C'est normal, votre cerveau aura compris que c'est la
meilleure faon d'utiliser le mdiator pour un jeu rapide et propre.
Plaquez l'accord de la %.' sur votre guitare.
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
La figure rythmique ci-dessus indique que vous devez jouer des allers seulement.
En jouant l'accord, rptez le conte de 1 4. a vous aidera rester dans les temps (tempo).
Encore mieux, jouez l'aide d'un mtronome, qui est indispensable pour acqurir le rythme
et le sens du temps. Jouez d'abord lentement et n'acclrez le tempo que lorsque vous tes
l'aise.
Assurez-vous de coller vos doigts le plus prs possible de la frette. Jouez une corde la fois
en vous assurant que chaque corde sonne correctement. Si vous entendez un
bourdonnement o qu'une corde sonne touffer, replacez votre doigt jusqu' ce que vous
entendiez chaque note clairement.
Une fois que vous tes capable de jouer l'accord de la majeur %.' correctement, pratiquez le
mouvement de la main droite (les allers).

"# KA! "# KA! "# KA! "# KA!

Si vous dbutez la guitare, il est possible que vous ayez du mal garder la position de vos
doigts. C'est tout fait normal. Tout cela va se mettre en place lentement mais srement, ne
vous tracassez pas. Avec le temps, vos doigts vont s'affermir et vous pourrez jouer plus
longtemps sans avoir mal aux doigts ou de la difficult maintenir un accord.
- 25 -
1..2! E8e'(%(e '1&4m%*ue #7e( lC#((o'/ /e '- m#6eu' KD!
Maintenant que vous tes capable de jouer l'accord de la majeur %.', il est temps de passer
un deuxime accord de base, le r majeur %D'.
Le r majeur %D' est compos des notes r& fa9 et la qui sont jous avec les doigts 1-2-3.
Avec votre mdiator, pincez chaque corde une aprs l'autre en commenant par la quatrime
corde. Puis, rptez cette figure rythmique :
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
R- KD! R- KD!

1ote 7 8es deu> points placs ) la fin de la deu>i3me mesure signifient que !ous de!e:
rejouer le tout une seconde fois;
- 26 -
""""""" "E<ON 2 """""""
Pour jouer ou apprendre des morceaux de guitare, il n'est pas ncessaire d'apprendre lire
la musique, cependant vous aurez besoin de lire une tablature de guitare un moment ou un
autre.
@1=1 0%$5+1>" So, +'em%e' %,)&'ume,& /e mu)%*ue e)& u, 4#'mo,%(#
o00e'& +#' )o, +H'e +ou' )e) ; #,)> m#%) %l )Ce, l#))e'# 7%&e. Il
#(*u%e'& #lo') 8* )+%=1B+% 7#13*+% C 15 *$8 Ku,e #(ou)&%*ue #(4e&-e
+ou' 5 D 9 u, #m% /e )o, +H'e!> 'em+l#F#,& #7#,&#$eu)eme,& lCuTul-l-
9 u,e )eule (o'/e *ue )o, +H'e lu% #7#%& /o,,- #+'H) lC#7o%' )u'+'%) e,
&'#%, /e 6oue' #7e( u, 2#l#%! DH) lo')> %l #++'e,/ l# $u%&#'e e, #u&o/%/#(&e e, 1
(o,)#('#,& &ou& )o, &em+) l%2'e. Se) '-)ul&#&) )(ol#%'e) )Ce, 'e))e,&e,&
'#+%/eme,&> m#%) Ue,/'%8 # /-)o'm#%) u,e o2)e))%o, J /e7e,%' mu)%(%e,. A))e=
'#+%/eme,&> le 6eu,e 3%mm1 K+#) e,(o'e 3%m%! 'e6o%,& )o, +'em%e' $'ou+e> T4e
Vel7e&o,e). Il )e +'o(u'e )# +'em%H'e $u%&#'e -le(&'%*ue> u,e Su+'o O=#'T 1?@AS>
*uC%l u&%l%)e #7e( )o, $'ou+e )u%7#,& T4e Ro(T%,$ I%,$).
2.0 - LA TABLATURE DE GUITARE
Lorsqu'on commence apprendre la guitare, il n'est pas obligatoire d'apprendre le solfge.
On peut lire la musique sur des transcriptions manche qu'on appelle les tablatures. Elles
reprsentent les cordes du manche et indiquent le numro de la case o poser ses doigts.
Historiquement, la tablature est plus ancienne que le solfge.
On l'utilisait dj au Moyen ge pour noter les morceaux de luth notamment.
2.A#! 5uCe)&(e *uCu,e &#2l#&u'e?
La tablature est une sorte de partition simplifie qui facilite, entre autres, la vie des guitaristes
qui ne savent pas lire une partition.
En effet, la tablature indique exactement l'endroit ou il faut jouer sur la guitare. Elle peut se
prsenter de plusieurs faons : parfois, le rythme de chaque note est indiqu sous ou sur la
tablature.
Ce qui permet de jouer en rythme une mlodie ou une rythmique sans les avoir couts au
pralable.
- 27 -
?oici l*une des plus anciennes ta"latures manuscrites pour
lut$ connues& l* @ .!e 0aria 6 de 5artolomeo -rom"oncino& !ers 1A21B
La tablature de guitare est aussi connue sous le nom de -.5. De nos jours, vous pouvez
trouver sur internet la tablature de presque n'importe quelle chanson. l suffit d'utiliser notre
vieil ami Google. nscrivez simplement [le nom de la c$anson] + -.5, les premiers rsultats
proposent gnralement les plus grands sites de tablatures de guitare.
Cependant, notez que les tablatures que vous trouverez sur ses sites ne sont pas toujours
fidles 100 % la partition originale.
2.A2! Comme,& l%'e u,e &#2l#&u'e?
La tablature est compose de 6 lignes qui correspondent chacune aux 6 cordes de la guitare.
Les cordes sont nommes gauche, de la plus fine la plus grosse en partant du haut (mi&
si& sol, etc.).
- 28 -
Parfois, des lignes en pointills serviront inscrire diffrentes informations utiles au guitariste
comme les effets de style ($ammer on, slide, !i"rato, etc.) qui sont quant eux indiqus
l'aide de caractres spciaux. l n'existe pas de convention reconnue par tous, chacun utilise
des symboles plus ou moins diffrents.
Parmi les symboles les plus connus, citons :
5 : jouer la note touffe
, : pop - slap tir avec autre que le pouce.
6 : $ammer - note joue seulement la main gauche (ou droite pour les gauchers) aprs une
note joue normalement vers le haut (ex : 5 h6).
,O : pull2off - in!erse, note joue la main gauche (ou droite pour les gauchers) aprs une
note joue normalement, mais vers le bas (ex : 6 po5).
7 : slide montant - gliss d'une case ou frette l'autre avec le mme doigt vers les aigus.
8 : slide descendant - gliss d'une case ou frette l'autre avec le mme doigt vers les graves.
9 : vibrato - tordre trs rapidement la corde pour un rendu de note proche du son vibrato chez
un violon.
) : "end - torde la corde pour augmenter la note sans changer de case.
T : t$um" - slap tap avec le pouce ou tapping.
,M : palm mute - utiliser le poignet de la main droite pour adoucir le son en appuyant
lgrement sur les cordes prs du chevalet.
6 : harmonique - jouer la note en harmonique.
A6 : harmonique artificielle - jouer une harmonique artificielle (avec le mdiator)
La tablature utilise un numro pour indiquer sur quelle frette il faut appuyer, et ce mme
numro vous indique de quelle corde il s'agit par sa position sur la tablature.
Chaque frette est numrote, commenant par le sillet de la guitare 0. Les chiffres
correspondent aux cases dlimites par deux frettes conjointes de l'instrument (exemple : 5
reprsente la cinquime case comprise entre la frette 4 et la frette 5, en partant de la tte du
manche).
- 29 -
Le guitariste devra appuyer avec ses doigts dans la case indique pour rduire la longueur de
vibration de la corde et ainsi faire varier la hauteur de la note. Le zro indique une corde )
!ide qui doit tre gratt sans aucune intervention de la main gauche sur le manche.
Voici une tablature avec seulement une note jouer :
Le chiffre 1 indiqu sur la tablature ci-dessus signifie que
vous devez placer un doigt sur la deuxime frette de la
sixime corde. C'est la note fa9.
Le chiffre 0 indique que vous devez placer votre doigt sur la
premire frette de la troisime corde. C'est la note sol9.
Le 4 signifie de jouer la corde ouverte de la cinquime
corde. C'est un 8a.
Cette tablature affiche un accord de la majeur %.':
La sixime corde n'est pas joue. La premire et la
cinquime corde sont joues ouvertes, donc aucun
doigt sur ces cordes. La deuxime, troisime et
quatrime corde est joue la deuxime frette.
2.A(! "# /%00-'e,(e e,&'e &#2l#&u'e e& +#'&%&%o,
Les partitions et les tablatures sont toutes les deux des systmes de notation musicale qui
ont leurs propres spcificits. l'origine, le mot tablature dsignait toutes les formes
possibles de notations musicales (qui ont t trs nombreuse travers les lieux, les poques,
et les instruments). On trouve, par exemple, de nombreuses tablatures pour orgue datant de
la Renaissance.
- 30 -
Ce que l'on nomme partition est donc une tablature (au sens premier du terme) originaire
d'talie qui s'est gnralise, car elle permet une mtaphore graphique de la frquence de la
note (la hauteur, au sens sonore, devient la hauteur au sens mtrique). Ainsi, les notes les
plus aigus sont places en haut de la porte, et les notes les plus graves en bas.
Dans les tablatures (au sens second), l'aspect technique pour l'instrumentiste prdomine
puisque les indications qu'il lit sont spcifiques son instrument, et sont plus facilement
assimilables des instructions qu' un langage abstrait.
Une partition indique la musique jouer (le quoi), en laissant le choix l'instrumentiste de la
faon de l'excuter (le comment) pour peu que celui-ci dispose de plusieurs techniques pour
obtenir une mme note (le cas sur une guitare, par exemple).
D'o le fait que les partitions soient utilises de nos jours pour tous les instruments sans
exception. Une tablature ne laisse pas cette libert technique l'instrumentiste. D'o le fait
qu'une tablature soit spcifique un instrument ou un type d'instrument.
2.1 - EEERCICES AFEC LES ACCORDS L* 2A) %3 R6 2D)
L'objectif de cet exercice est de vous amener changer d'accord de faon naturelle et sans
effort. Si vous dbutez avec une guitare, il se peut que vous ayez de la difficult passer d'un
accord l'autre.
Si c'est le cas, ne vous dcouragez-vous pas, c'est tout fait normal! Pratiquez cet exercice
en jouant avec un mtronome.
Assurez-vous que vous pouvez jouer ces accords l'un la suite de l'autre avant de passer
la prochaine leon.
Rptez cette progression d'accords :
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4

Plaquez 4 fois l'accord de r majeur %D', 4 fois le la majeur %.', 4 fois le r majeur %D', 4 fois
le la majeur %.'. Comme ceci :
- 31 -
R- KD! "# KA! R- KD! "# KA!


S% 7ou) #7e= /e l# /%00%(ul&- 9 +#))e' /Cu, #((o'/ 9 lC#u&'e> #))u'e=
7ou) /e $#'/e' u, '1&4me '-$ul%e' #7e( l# m#%, /'o%&e. S% l# 7%&e))e /e
l# +'o$'e))%o, /C#((o'/ )em2le &'o+ '#+%/e> #6u)&e= u, m-&'o,ome 9
u,e 7%&e))e *u% 7ou) (o,7%e,&> +u%) #u$me,&e= l# (#/e,(e +eu 9 +eu.
2.1#! 3AM #7e( le) #((o'/) "# KA! e& R- KD!
Lorsqu'on apprend la guitare, rien n'est plus ennuyeux que de devoir jouer rptition des
accords et des notes durant des heures, sans la possibilit de jouer une !raie chanson,
accompagne d'une batterie et d'autres instruments de musique. Plutt que de jouer des
accords et plusieurs notes au hasard, des pistes comme celles que vous trouverez ci-
dessous permettent de mettre en pratique les accords que vous venez tout juste d'apprendre.
La piste suivante contient une progression simple de batterie, une guitare lectrique lead
ainsi qu'une piste de guitare d'accompagnement (guitare rythmique). Exercez-vous jouer la
partie de la guitare rythmique et tentez de garder le rythme. Amusez-vous!
"# KA! R- KD!
- 32 -
"# KA! R- KD!
"# KA! R- KD!
"# KA! R- KD!
"# KA! R- KD!
- 33 -
"# KA! R- KD!
"# KA! R- KD!
"# KA! R- KD!
"# KA! R- KD!
- 34 -
"# KA! R- KD!
"# KA!
- 35 -
""""""" "E<ON . """""""
Nous allons aborder ici des notions trs utiles la comprhension de votre instrument, et de
la musique actuelle en gnral. Elles vont vous permettre de composer, d'improviser, de faire
des solos d'enfer, et de comprendre ce que vous jouez.
L'objectif de cette troisime leon est simplement de poser quelques bases sur la thorie
musicale, afin de permettre ceux qui ont oubli de se rafrachir la mmoire et d'initier la
musique ceux qui n'en ont jamais tudi la thorie.
9%13G R14G*+58 " DH) le /-2u&> %l /-7elo++e /#,) le) Roll%,$ S&o,e)
#7e( lC#u&'e $u%&#'%)&e B'%#, 3o,e) u, )&1le /e 6eu *u% /e7%e,/'# l# D
m#'*ue /e 0#2'%*ue E /u $'ou+e J lC%m2'%(#&%o, /e) /eu8 $u%&#'e)> )#,)
'-elle /%)&%,(&%o, e,&'e )ol%)&e e& '1&4m%*ue. A%,)%> +e')o,,e ,C#
lC-&%*ue&&e D )ol%)&e E> ,% (elle /e D '1&4m%*ue E> le) /eu8 $u%&#'%)&e)
+ou7#,& #l&e',e' e& (om2%,e' leu' +#'&%e /e $u%&#'e)> ('-#,& u, )o, u,%*ue. MGme
)% (e 6eu )e +e'/ *uel*ue) #,,-e)> +e,/#,& l# +-'%o/e M%(T T#1lo'> le $u%&#'%)&e *u%
'em+l#F# B'%#, 3o,e) e, 1R@R e& 'e)&# /#,) le $'ou+e 6u)*uCe, 1RV?. M%(T T#1lo'
)C-&#%& %m+o)- (omme )ol%)&e> Ie%&4 'e7%e,/'# e, 0o'(e lo') /e lC#''%7-e /u
'em+l#F#,& /e T#1lo' e, 1RV?> Ro, Woo/> (om+#$,o, mu)%(#l %/-#l /e R%(4#'/).
3.0 - UELUES NOTIONS LMENTAIRES DE BASE H 2&% 8(&AB7%)
Je vous prsente ci-dessous les notes et leurs valeurs en temps. Ces notes sont celles que
vous rencontrerez le plus souvent dans les livres de partitions musicales, ainsi mmorisez
simplement pour le moment la forme et la valeur en temps qu'elles reprsentent. Peut-tre
que cette leon vous rappellera vos cours de musique la petite cole?
RONDE : 3 tem-!
)LANC6E : 1 tem-!
- 36 -
NOIRE : 0 tem-!
CROC6E : ; tem-!
La croche est aussi reprsente par ce symbole dans plusieurs livres de musique:
Pour augmenter une note de la moiti de sa dure, on place un point aprs cette note:
)LANC6E ,OINTE = 3 temps
Une blanche quivaut 2 temps; la moiti de 2 est 1.
Donc 2 temps + 1 temps = 3 temps
NOIRE ,OINTE = 1 temps
Une noire quivaut 1 temps; la moiti de 1 est .
Donc 1 temps + temps = 1 temps
On peut lier les notes de mme son afin d'additionner leur dure qui peuvent tre diffrentes .
La liaison se reprsente comme une parenthse couche. Par exemple,
deux noires lies valent une blanche. La liaison peut chevaucher une barre
de mesure.
- 37 -
..A#! "# (l- /e )ol
Dans le solfge, une clef orthographe traditionnelle en musique ou cl dans l'orthographe
aujourd'hui la plus courante est un signe graphique plac au dbut de la porte et dont la
fonction est d'indiquer une note repre associe une ligne.
La clef se trouve obligatoirement au dbut de toute porte, mais peut aussi se
rencontrer ailleurs : dans ce cas, on a tout simplement affaire un changement de
clef, phnomne tout fait comparable au changement de mesure.
Le dessin des clefs est driv des lettres G %pour sol', < %pour fa' et ( %pour do', que
l'on avait pris l'habitude de placer sur une ligne de la porte primitive aux alentours du X
e
sicle afin d'attacher une hauteur absolue la ligne en question.
+ne cl de CO8 sur une porte musicale 7
Mi Fa Sol La Si Do R Mi Fa
..A2! "e) ,o&e)
En musique, une note dsigne soit un symbole permettant de reprsenter la hauteur et la
dure relative d'un son, soit la hauteur elle-mme d'un son. l semble impossible pour
plusieurs guitaristes dbutants de connatre chacune des notes du manche de leur guitare.
La raison est simple : toutes ces notes apprendre par cour, c'est plutt rbarbatif, et au
fond, ce n'est pas ce qui les empche de bien jouer.
Cependant, il peut s'avrer utile de savoir se reprer sur le manche, pour l'improvisation, les
renversements et enrichissements d'accords et pour ne pas jouer qu'en bas du manche. La
premire chose est d'apprendre par cour les notes des cordes graves de mi et la de la
premire la douzime case. Et c'est tout ce qu'il y a apprendre par cour, car grce aux
intervalles, il est possible de savoir en un coup d'oil o se trouvent tous les si, les do, etc.
Les < n%te! du solfge musical :
d% = ' = mi = >a = !%# ? #a = !i
- 38 -
Sur la cl de sol, la ligne la plus basse est la note mi %/'.
Les notes suivantes fa %<'& sol %G'& la %.'& si %5'& do %(' compltent la porte.
Ainsi, la note fa %<' est en haut de mi %/';
sol %G' est en haut de fa %<';
8a %.' est en haut de sol %G'; et ainsi de suite, jusqu' ce qu'on revienne la note mi %/' et
que le mme cycle se rpte.
1O-/7 8es notes peu!ent Dtre disposes ) l*e>trieur de la porte; ?oir le diagramme qui
suit;
Do R- M% O# Sol "# S% Do R- M% O# Sol "# S%
LIGNES SU,,LMENTAIRES

On rajoute un di3se %#) une note naturelle lorsqu'on l'lve d'1/2 ton (dplacement d'une
case vers les aigus), on lui rajoute un "mol %"' lorsqu'on l'abaisse d'1/2 ton (dplacement
d'une case vers les graves) ex. : entre la %.' et si %5', il y a une note qu'on appelle soit .9 soit
5".
.ttentionB l existe deux exceptions : il n'y a pas de notes altres entre Ci %5' et Do %(' & 0i
%/' et <a %<';
..A(! "# )%$,#&u'e '1&4m%*ue
Les rythmes musicaux sont trs nombreux et trs varis bien qu'ils aient des points
communs, tels un tempo, une pulsation, un cycle, un accent, un battement, une mesure ou un
caractre. On ne peut les dtailler tous, mais on peut en comprendre les variables et les
principes mathmatiques qui les rgissent, puisqu'il s'agit de formules de la division du
temps.
- 39 -
Dans le solfge, la signature rythmique indique le type et la dure des temps dans les
mesures qui suivent. Appele aussi chiffrage de la mesure ou nombres indicateurs, elle est
gnralement compose de deux nombres disposs l'un au-dessous de l'autre reprsentant
une fraction.
Elle est place aprs la cl et son armure. Si elle change en cours d'un morceau, elle est
place aprs une double barre de mesure, on parle alors de changement de chiffrage ou de
changement de mesure.
Le numrateur de la fraction (nombre suprieur) indique le nombre de temps utiliss dans la
mesure. Lorsque deux mesures diffrentes sont utilises en alternance (rgulire ou non),
par exemple un 3/4 qui alterne avec un 4/4, on utilise parfois un double chiffrage au dbut (ici
3/4 et 4/4) afin d'allger la partition.
..A/! R1&4m%*ue e, ;W;
Le chiffrage 4/4, une mesure ) deu> noires, est parfois reprsent par un C, et le
chiffrage 2/2 par un C barr.
8*emplacement de la signature r#t$mique sur une porte 7

SIGNATURE R@T6MIAUE )ARRE DE MESURE DOU)LE )ARRE DE MESURE

..Ae! "e) 2#''e) /e me)u'e
Les barres de mesure sont des traits verticaux qui matrialisent sur la partition, les cycles de
temps que sont les mesures. En consquence, une mesure est la priode comprise entre
deux barres conscutives, et le temps fort ou premier temps de la mesure est celui se
trouvant immdiatement droite de chaque barre.
..A0! "# /ou2le 2#''e
La double barre de mesure indique la fin d'une pice de musique ou d'une signature
rythmique.
1ote 7 +ne signature r#t$mique peut aussi Dtre appele @ c$iffrage de la mesure 6 ou @ nom"res indicateurs 6;
-outefois& dans ce li!re& nous utiliserons le terme @ signature r#t$mique 6;
- 40 -
Dans une signature rythmique, le chiffre du haut (numrateur) indique le nombre de temps
utiliss dans la mesure. Dans l'exemple prcdent, le chiffre du haut est 4, soit qu'il y a 4
temps (ou 4 Noires) pour chaque mesure.
Le chiffre du bas indique la valeur de la note qui est quivalente un temps dans la mesure.
Dans l'exemple prcdent, le chiffre du bas est galement 4. Puisqu'une signature rythmique
est une sorte de fraction, nous pouvons lire le chiffre du bas (4) comme tant - un quart.
Donc, dans l'exemple prcdent, une Noire est quivalente un temps dans la mesure.
?oici 4 mesures de 1oires de la note mi dans une signature r#t$mique de 4E4 7
Mesure 1 Mesure 2 Mesure 3 Mesure 4
Et le chiffre du bas (dnominateur) indique l'unit de temps de la mesure selon la convention
suivante :
Le nombre 1 reprsente la '%nde
Le nombre 2 reprsente la (#anche
Le nombre 4 reprsente la n%i'e
- 41 -
Le nombre 8 reprsente la c'%che
Le nombre 16 reprsente la d%u(#e c'%che
3.1 H LES NOTES DE LA 1+% CORDE
Pour le moment, les seules notes dont vous devez vous souvenir est mi %/' (la grosse corde
ouverte), fa %<' (1
re
frette) et la note sol %G' (3
e
frette).
Rappel : L'expression premi3re position fait rfrence aux 4 premires cases de la guitare.
O G
3.2 H LE PIC9ING
La rythmique consiste en des battements sur les cordes de la guitare. Ces battements vers le
haut ou vers le bas, devront respecter la mesure de la mlodie que vous voulez interprter.
Quant au jeu en picing& il fait partie des techniques de fingerst#le. Les mouvements qui sont
imposs chaque doigt ne sont videmment pas des mouvements naturels et ncessitent
des exercices intensifs et rguliers.
Vous pouvez gratter les notes avec vos doigts (fingerpicing) ou l'aide d'un mdiator. Pour
- 42 -
le moment, nous allons nous concentrer sur la technique de picing avec mdiator.
"e) +'em%H'e) &'#(e) (o,,ue) /B%,)&'ume,&) )%m%l#%'e) 9 l# $u%&#'e
'emo,&e,& 9 .AAA e,7%'o, e, Pe')e. X&1molo$%*ueme,&> le mo& D
$u%&#'e E e)& u,e (om2%,#%)o, /e /eu8 mo&) J D $u%& E *u% +'o7%e,& /u
)#,)T'%& D )#,$ee&# E )%$,%0%#,& D mu)%*ue E> e& l# )e(o,/e +#'&%e &:'>
+u'eme,& +e')e e& *u% )%$,%0%e D (o'/e E. "e )#,)T'%& -&#%& %,%&%#leme,&
u,e l#,$ue o00%(%elle /e) A'1e,)> 4#2%&#,&) /e lBI'#, e& /u No'/Oue)& /e lBI,/e.
M#l$'- /e) )o,o'%&-) +'o(4e)> le mo& D $u%&#'e E ,Be)& +#) /-'%7- /u mo& )%&#'> *u%
/-)%$,e u, %,)&'ume,& 9 (o'/e)> m#%) e)& (e'&#%,eme,& +#))- +#' le mo& $'e(
T%&4#'#> e& /e 0#Fo, (e'&#%,e +#' lB#'#2e *Y&:'#> +u%) lBe)+#$,ol D $u%&#''# E. Ce
)o,& le) M#u'e) *u% #++o'&H'e,& le) +'em%H'e) $u%&#'e) e, Eu'o+e> e, E)+#$,e #u
Z
e
)%H(le. "# 0o'me mo/e',e e)& #++#'ue /#,) (e +#1)> #+'H) /%00-'e,&e)
-7olu&%o,) /e) $u%&#'e) l#&%,e) e& m#u'e)*ue)> )#,) /ou&e e, +#))#,& +#' l# 7%4uel#.
B%e, *ue 7o%)%,e /u lu&4> elle (o,)&%&ue u,e 0#m%lle /%00-'e,&e e& leu') -7olu&%o,)
)o,& /%)&%,(&e).
..2#! E8e'(%(e /e +%(T%,$
Nous allons pratiquer le picing afin de nous familiariser avec le nom des notes sur chaque
corde de la premire position.
Jouez ces notes sur la premire corde en faisant seulement des allers avec
votre mdiator.
M% O# Sol O# M%
- 43 -
3.3 H LES NOTES DE LA 2% CORDE
La deuxime corde est la note si %5'. Les notes de la premire position sur la deuxime corde
sont donc si %5' (corde ouverte), do %(' (1
re
frette) et r %D' (3
e
frette).

C D
Pou' -7%&e' *ue le) (o'/e) )o,,e,& D -&ou00-e) E lo')*ue 7ou) le)
+%,(e=> #))u'e=7ou) /e me&&'e l# +'e))%o, /e 7o&'e /o%$& 9 +'o8%m%&-
/e) 0'e&&e). P'e,e= le &em+) /e +l#(e' 7o) /o%$&) (o''e(&eme,&
6u)*uC9 (e *ue 7ou) e,&e,/%e= u, )o, (l#%'> /-0%,% e& )#,)
2ou'/o,,eme,&.
...#! E8e'(%(e /e +%(T%,$ 2
Nous allons cette fois-i pratiquer le picing afin de nous familiariser avec le
nom des notes de la deuxime corde. Jouez ces notes en faisant seulement
des allers avec votre mdiator.
S% Do R- Do S%
- 44 -
...2! E8e'(%(e /e +%(T%,$ .
Voici un exercice pour dvelopper votre vlocit et votre souplesse afin de
passer naturellement de la premire la deuxime corde.
- 45 -
- 46 -
""""""" "E<ON ; """""""
Bravo! Vous tes rendu la quatrime leon. Bon travail. Dans cette leon, vous apprendrez
jouer l'accord de mi majeur %/', ce qui vous permettra de jouer une premire progression
de 3 accords %.2D2/'. Finalement, dans la dernire partie de cette leon, vous apprendrez
quelques notes de la troisime corde %G' en premire position.
RAPPEL: La premire position fait rfrence aux 4 premires cases du manche de guitare.
S% 7ou) ,C#7%e= 6#m#%) &ou(4- u,e $u%&#'e /#,) 7o&'e 7%e> %l e)& ,o'm#l
*ue 7ou) #1e= /e l# /%00%(ul&- 9 #))%m%le' (e'&#%,e) ,o&%o,). Comme
/#,) ,C%m+o'&e *uelle #u&'e /%)(%+l%,e> %l ,e 0#u& +#) )e /-(ou'#$e' ou
)#u&e' /e) -&#+e). P'e,e= le &em+) *uC%l 0#u& e& +'#&%*ue= &ou) le)
6ou')> mGme )% (Ce)& )euleme,& 1? m%,u&e). "e) me%lleu') $u%&#'%)&e) )o,& (eu8 *u%
+'#&%*ue,& &ou) le) 6ou')> (#' %l) o,& u,e )o%0 /C#++'e,/'e e& /u +l#%)%' e, mGme
&em+). So1e= +#&%e,&> m#%) /%)(%+l%,-!
4.0 - L'ACCORD DE MI MA@EUR 2E)
Le mi majeur %/' est constitu des notes mi& sol9 et si. l est jou avec les doigts 1-2-3.
- 47 -
;.A#! E8e'(%(e #7e( lC#((o'/ /e m% m#6eu' KE!
Jouez d'abord l'accord de mi majeur (E) en suivant cette figure rythmique :
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

"o')*ue 7ou) '-+-&e= u, #((o'/ /e $u%&#'e> )ou7e,e=7ou) /e
(omme,(e' +#' 6oue' le,&eme,&. Il e)& +lu) 0#(%le /C#))%m%le' /e)
,o&%o,) e& /e /-,o&e' /e) +e&%&e) e''eu') *ue 7ou) +ou''%e= 0#%'e e,
6ou#,& +lu) le,&eme,&!
M% KE! M% KE!

Le terme BS se prsente sous forme de 2 petits points noirs la fin d'une mesure d'une
porte.
Ce symbole vous indique qu'il faut rpter la mme squence une deuxime
fois, aussi connue sous le nom anglais de repeat sign;
;.A2! E8e'(%(e #7e( le) #((o'/) A W D W E
Pratiquez la progression d'accord . E D E / en faisant seulement que des allers avec la main
droite.
Notez qu'il y a un BS la fin de la quatrime mesure, ce qui signifie que vous devez revenir
au dbut de la pice et la rejouer.
- 48 -
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
M% KE! "# KA! R- KD! "# KA!

"# mo&%7#&%o, e& lCe,&4ou)%#)me )o,& #u ([u' /e l# '-u))%&e +ou'
/e7e,%' %,/-+e,/#,& #7e( u,e $u%&#'e J %l )u00%& /BG&'e mo&%7-> /B1
me&&'e u, +eu /Be00o'& #u /-2u&> e& le &ou' e)& 6ou-! R#++ele=7ou)
(e(% J 6oue' 7eu& /o,( /%'e )B#mu)e'. "e &ou& /o%& 'e)&e' #mu)#,&.
Vou) /e7e= 6oue' l# mu)%*ue *u% 7ou) +l#Y&> *u#,/ 7ou) le 7oule=. Vou) /e7e= #u))%
(o,,#Y&'e 7o&'e mo&%7#&%o,. Pou'*uo% #++'e,e=7ou) 9 6oue' /e l# $u%&#'e? Vou)
7oule= /e7e,%' u,e D )u+e')&#' E> ('-e' u, $'ou+e /e mu)%*ue #7e( *uel*ue) #m%)
*u% o,& l# mGme +#))%o, +ou' l# mu)%*ue ou +eu&G&'e #%me'%e=7ou) )%m+leme,&
%m+'e))%o,,e' 7o&'e (o+%,eW(o+#%,> ou 7ou) 0#%'e 'em#'*ue'?
- 49 -
;.A(! E8e'(%(e 2 #7e( le) #((o'/) l# W '- W m% KA W D W E!
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
R- KD! "# KA! M% KE! "# KA!
R- KD! "# KA! M% KE! "# KA!
R- KD! "# KA! M% KE! "# KA!
- 50 -
R- KD! "# KA! M% KE! "# KA!
R- KD! "# KA! M% KE! "# KA!
R- KD! "# KA! M% KE! "# KA!
R- KD! "# KA! M% KE! "# KA!
- 51 -
4.1 H LES NOTES DE LA 3
%
CORDE
La troisime corde est un sol %G'. Les notes principales retenir en premire position sont le
sol %G' (corde ouverte), le la %.' (2e frette) et le si %5' (4
e
frette).
A B
;.1#! E8e'(%(e #7e( le) ,o&e) /e l# .
e
(o'/e
Pincez les notes sur la troisime corde en faisant seulement des allers avec le
mdiator.
Sol "# S% "# Sol

- 52 -
""""""" "E<ON ? """""""
5.0 - L'ACCORD DE SOL MA@EUR 2G)
L'accord de sol majeur %G' est compos des notes sol& si et r :
L'index (doigt 3) joue la note si %5', le majeur et l'annuaire un sol %G'. Thoriquement, l'accord
de sol majeur %G' devrait tre composs des notes sol, si et r.
Mais o est donc la note r?
En fait, le r est sur la quatrime corde ouverte, vous vous rappelez?
Les notes formant un accord ne sont pas ncessairement des notes joues avec les doigts.
La note d'une corde ouverte peut tout aussi bien constituer un accord.
- 53 -
?.A#! E8e'(%(e #7e( lC#((o'/ /e )ol m#6eu' KG!
Jouez l'accord de sol majeur %G' comme suit :
Sol KG! Sol KG!

5.1 - L'ACCORD DE DO MA@EUR 2C)
L'accord de do majeur %(' est construit partir des notes do& mi& sol. l est jou en utilisant les
doigts 1, 2 et 3. Comme l'exemple ci-dessous :
- 54 -
?.1#! E8e'(%(e #7e( lC#((o'/ /e /o m#6eu' KC!
Jouez l'accord de do majeur %(' comme suit :
Do KC! Do KC!



?.12! E8e'(%(e #7e( le) #((o'/) D W A W C W G
Maintenant que vous maitrisez quelques accords de base, nous allons rpter cette
progression d'accords : r %D' E la %.' E do %(' E sol %G' en suivant cette figure rythmique :
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
R- KD! "# KA! Do KC! SolKG!

- 55 -
?.1(! E8e'(%(e 2 #7e( le) #((o'/) G W D W A W C
Vous maitrisez maintenant 5 accords! Le jeu commence tre intressant! La prochaine piste
contient 4 accords, il est donc essentiel que vous connaissiez la position de chaque accord.
Assurez-vous que vous pouvoir jouer le do majeur %(' et le sol majeur %G' avant de jouer
avec la piste ci-dessous.
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Sol KG! R- KD! "# KA! Do KC!
Sol KG! R- KD! "# KA! Do KC!
Sol KG! R- KD! "# KA! Do KC!
- 56 -
Sol KG! R- KD! "# KA! Do KC!
R- KD!
5.2 H LES NOTES DE LA 4
%
CORDE
La quatrime corde vide est la note r. Les notes principales sur la 4
e
corde sont donc r
(corde ouverte), mi (2
e
frette) et fa (3
e
frette). Les notes doivent tre joues avec les doigts 2
et 3.
E O
- 57 -
?.2#! E8e'(%(e #7e( le) ,o&e) /e l# *u#&'%Hme (o'/e
Pincez la quatrime corde en effectuant uniquement des allers avec le
mdiator.
D E O E D

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
- 58 -
?.22! 3AM #7e( /e) ,o&e) /e l# .
e
e& ;
e
(o'/e
Vous maitrisez maintenant plusieurs notes! Le jeu commence tre
intressant! Ce jam vous aidera dvelopper votre rapidit d'excution et
votre sens du timing.
- 59 -
- 60 -
?.2(! 3AM #7e( /e) ,o&e) /e l# .
e
e& ;
e
(o'/e
La prochaine piste contient 4 notes, dont une nouvelle la 4ime frette / 4ime corde; le do#
(C#).
Contrairement au jam prcdent, la rythmique de cet exercice est plus simple
car elle est construite de noires seulement.
- 61 -
- 62 -
""""""" "E<ON @ """""""
6.0 H LE TALENT" INN OU ACUISI
Aucun psychologue, ni systme de classification ou d'valuation ne saurait prdterminer, les
voies qui font que chacun dcouvre ou enterre son talent.
On a souvent tendance croire que les guitaristes talentueux ont un avantage dloyal sur la
la plupart des autres musiciens, mais en ralit, tout est subjectif...! Les personnes qui ont un
talent musical l'ont gnralement dvelopp avec l'exprience et le temps.
Les talents sont des prdispositions que chaque personne possde et qui la rendent efficace
ou performante dans certains rles ou fonctions, ou il est acquis travers l'interaction
complexe entre un individu et son environnement sur une certaine priode de temps. Par
exemple, un enfant qui a grandi dans une famille de musicien aura sans doute plus de facilit
assimiler des notions musicales. Les enfants qui grandissent avec la musique acquirent
une base de donnes plus vaste et donc ont plus de ressources quand vient le temps de
dvelopper leur talent en musique.
Cependant, la discipline et la pratique sont aussi au rendez-vous pour dvelopper un talent.
Voici quelques conseils pour vous aider dvelopper votre talent la guitare :
Exprimentez en utilisant ce que vous connaissez, afin d'apprendre de nouvelles
choses.
Soyez cratifs si ce n'est que pour le plaisir de l'tre.
Essayez de nouvelles choses, amusez-vous!
Soyez original, et osez parfois sortir des sentiers battus.
Travaillez dur! Voil la cl! Pratiquez, exprimentez et surtout coute: de la musique.
Absorbez toute l'information qui s'offre vous en rapport la musique. Apprenez et
approfondissez ces connaissances, et vous deviendrez un guitariste talentueux!
6.1 H LES ACCORDS MINEURS
Jusqu'ici, nous avons abord les accords majeurs qui confrent un sentiment de joie et de
- 63 -
bien-tre. l'inverse, les accords mineurs expriment plutt le chagrin et la tristesse. Les
accords mineurs sont presque construits de la mme faon que les accords majeurs
l'exception de la 3
e
note de l'accord (tierce) qui est 1/2 ton plus bas.
Constatez vous-mme la diffrence entre un accord majeur et mineur :
@.1#! E8e'(%(e #7e( lC#((o'/ l# m%,eu' KAm!
Plaquez l'accord de la mineur %.m' et suivez cette figure rythmique :
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
"# m KAm! "# m KAm!

- 64 -
@.12! E8e'(%(e #7e( lC#((o'/ /e m% m%,eu' KEm!
Voici un second accord en mineur; le mi mineur %/m':
Remarquez la diffrence de sonorit entre l'accord de mi majeur %/' compar l'accord
mineur %/m'. Maintenant, vous de le jouer!
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
M% m KEm! M% m KEm!

- 65 -
@.1(! E8e'(%(e /e +'o$'e))%o, #7e( le) #((o'/) D W A W Em W G
Jouez cette progression :
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
R- KD! "# KA! M% m KEm! Sol KG!

@.1/! E8e'(%(e /e +'o$'e))%o, 2 #7e( le) #((o'/) Am W C W G W D
Jouez cette deuxime progression d'accords. Encore une fois, remarquez la relation entre
l'accord de r et le sol.
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
"# m KAm! Do KC! Sol KG! R- KD!

- 66 -
@.1e! E8e'(%(e /e +'o$'e))%o, . #7e( le) #((o'/) Am W G W D
Voici une autre piste pour vous pratiquer effectuer des changements d'accords.
Prenez garde, car cette fois-ci, les accords sont jous seulement deux fois par mesure.
Ce qui signifie que vous devez changer vos doigts plus rapidement. Pratiquez cette
progression tant et aussi longtemps que vous ne la matrisez pas. Prenez le temps qu'il faut!
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Am G D Am G D
Am G D Am G D
Am G D Am G D
- 67 -
Am G D Am G D
Am
- 68 -
6.2 H LES NOTES DE LA 5
%
CORDE
Les principales notes de la premire position sont la (corde ouverte), si (2
e
frette) et do (3
e
frette).
B C
@.2#! E8e'(%(e #7e( le) ,o&e) /e l# ?
e
(o'/e
Jouez ces 3 notes de la cinquime corde :

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
B(< DJ&*$ " De+u%) )e) /-2u&) /#,) le) #,,-e) )o%8#,&e> D1l#, #> +#'
)e) &e8&e) e& +#' )# 'e(4e'(4e /e 7o%e) ,ou7elle) K9 lBe,(o,&'e /e )o,
+u2l%( +#'0o%)!> )e,)%2leme,& m#'*u- l# (ul&u'e mu)%(#le (o,&em+o'#%,e
J e, &-mo%$,e,& le) ,om2'eu8 #'&%)&e) *u% )e '-(l#me,& /e )o,
%,0lue,(e KD#7%/ Bo\%e> 3e00 Bu(Tle1> Tom W#%&)> El7%) Co)&ello> e&(.!>
ou le 7#)&e '-+e'&o%'e /e) (4#,)o,) *uC%l # (om+o)-e)> /#,) le*uel +u%)e,& /e)
mu)%(%e,) /e &ou) le) 4o'%=o,) e& /e &ou&e) le) $-,-'#&%o,) KEl7%) P'e)le1> T4e
Be#&le)> M#'T I,o+0le'> Ne%l ]ou,$> U2> P.3. U#'7e1> T4e W4%&e S&'%+e)> S1/
B#''e&&> Gu,) NC Ro)e)> 3%m% Ue,/'%8> e&(.!.
- 69 -
@.22! E8e'(%(e #7e( le) ,o&e) /e) ;
e
e& ?
e
(o'/e)
Notez l'utilisation des notes lies dans cet exercice. Souvenez-vous qu'une liaison (ou note
lie) signifie que la dure de la deuxime note lie est ajoute la premire sans tre
rejoue.
Comme par exemple la liaison de la dernire note de la premire mesure la premire note
de la deuxime mesure ci-bas.
Le mi (E) sur la 2 frette / 4 corde dure le temps d'une croche + une noire
pointe, donc le temps d'une blanche (2 temps).
c'%che B n%i'e -%inte

- 70 -
- 71 -
""""""" "E<ON V """""""
Dans cette septime leon, vous apprendrez quelques notions thoriques sur le jeu de la
main droite, car pour vous accompagner autour d'un feu de camp ou jouer et rester en
rythme, la matrise de la technique de la main droite en aller-retour au mdiator est
essentielle.
U, #++'e,&%))#$e )#%, (omme,(e +#' u,e 7%e )#%,e. Sou7e,&> le) $e,)
*u% mH,e,& u,e 7%e +'o/u(&%7e e& e, )#,&- o,& +lu) /e 0#(%l%&- 9
#++'e,/'e. Il) )o,& +)1(4olo$%*ueme,& #+&e) #u8 ,ou7e#u8 /-0%)
(omme #++'e,/'e l# $u%&#'e. Vou) G&e) e, (o,&'Sle /e 7o&'e 7%e> e&
(Ce)& 9 7ou) *ue 'e7%e,& l# /-(%)%o, /e 7%7'e )#%,eme,&> m#%) 7o%(% *uel*ue)
(o,)e%l) /C#m% +ou' 7ou) #%/e' 9 me,e' u,e 7%e +lu) e, )#,&-. Ce) +e&%&) $e)&e) *u%
)em2le,& #u +'em%e' #2o'/ #,o/%,) #u'o,& u,e %,0lue,(e )u' 7o&'e 0#Fo,
/C#2o'/e' lC#++'e,&%))#$e /e l# $u%&#'e> (#' u, e)+'%& )#%, /#,) u, (o'+) )#%, e)&
9 l# 2#)e /Cu, #++'e,&%))#$e e00%(#(e.
M#,$e= )#%,eme,&! M#,$e= 2e#u(ou+ /e 0'u%&) e& l-$ume)> e& #))u'e=7ou) *ue
7o&'e (o'+) '-(ol&e &ou) le) ,u&'%me,&) /o,& %l # 2e)o%, +ou' 2%e, 0o,(&%o,,e'.
Cel# )em2le -l-me,&#%'e e& F# lCe)& > m#%) FC# 7'#%me,& u,e %,0lue,(e )u'
lC4umeu' e& l# )#,&-. U, +eu /Ce8e'(%(e (4#*ue 6ou' 7ou) #%/e'# #u))% 9 $#'/e' l#
0o'me e& le mo'#l.
"e )omme%l e)& #u))% &'H) %m+o'&#,&! Vou) )e'e= +lu) #le'&e me,&#leme,& e&
+41)%*ueme,& #+'H) u,e 2o,,e ,u%& /e )omme%l. "e +lu) %m+o'&#,& e)& /e $#'/e'
u,e 2#l#,(e e& u,e (e'&#%,e )&#2%l%&- /#,) 7o&'e 7%e. E, me&&#,& e, +'#&%*ue &ou)
(e) +e&%&) &'u()> 7ou) #u$me,&e'e= (o,)%/-'#2leme,& lCe00%(#(%&- /e 7o) )e))%o,)
/e $u%&#'e> (Ce)& (e'&#%,!
7.0 - LES MOTI/S R?T0MIUES
Dans cette partie de la leon 7, nous allons nous occuper du rythme... Cela semble trs
anodin et pourtant, c'est essentiel. Si vous ne maitrise: pas le rythme, vous ne pourrez jamais
jouer avec d'autres musiciens.
Ce qui faut essentiellement retenir, c'est que mme quand on joue des figures rythmiques
simples comme la noire, si on ne joue qu'en aller chaque noire, il y aura forcment un retour
vide entre deux coups vers le bas :
l faut faire 2 mouvements pour jouer une noire : la main joue en croc$e ou en d"it de
- 72 -
croc$e (chaque aller ou chaque retour dure 1/2 temps, soit une croche). Ainsi, la valeur
rythmique de chaque mouvement est dtermine par le dbit rythmique. En rythmique la
guitare, les deux dbits les plus utiliss sont le dbit de croche et le dbit de double croche.
Avec le dbit de croche ( utiliser lorsqu'il n'y a pas de doubles-croches dans le motif
rythmique), il est possible de jouer toutes les figures rythmiques qui sont gales ou
suprieures la croche (croche, Noire, noire pointe, blanche, etc.). On ne peut pas jouer les
figures plus petites, car la plus petite dcoupe du temps possible est la quadruple
(mouvement de la main la croche).
Far e>emple 7
NOTE :
TEM,S : 0 1 2 3
Toutefois, lorsqu'on divise la Noire elle devient une croche :
En terme de TEMPS, une Noire est quivalente deux croches :
1O,R/ G 2 (RO(H/C
En sparant la pulsation de la noire en deux, on obtient une pulsation de croche. On calcule
une pulsation de croche de cette faon :
0 B 1 B 2 B 3 B
Le signe + signifie que vous devez prononcer le mot et.
N%te :
C%u- de mdiat%': * * * *
Tem-! : 1 + 2 + 3 + 4 +
et et et et
- 73 -
7.1 H L'ACCORD DE /A MA@EUR 2/)
Le fa majeur %<' est un accord qui requiert un peu plus de dextrit que les autres accords
cordes ouvertes. Vous devez placer votre index sur les 2 premires cordes en mme temps,
en plus de placer votre majeur et votre annuaire sur la troisime et la quatrime corde
respectivement:
V.1#! E8e'(%(e #7e( lC#((o'/ /e 0# m#6eu' KO!
Jouez l'accord de fa majeur %<' en suivant cette figure rythmique :
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4 1 2 3 4
- 74 -
O# KO! O# KO!

1 2 3 4 1 2 3 4
V.12! E8e'(%(e 2 #7e( lC#((o'/ /e 0# m#6eu' KO!
Jouez maintenant l'accord de fa majeur %<' en suivant cette autre figure rythmique.
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
O# KO! O# KO!

1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 +
1ote 7 1*ou"lie: pas de compter en jouant;
- 75 -
V.1(! E8e'(%(e #7e( le) #((o'/) /e 0# KO!> )ol KG! e& /o KC!
Jouez ce qui suit et faites attention au changement d'accord entre le fa (F) et le sol (G). Ce
changement a lieu la moiti entre la deuxime et quatrime barre.
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
Do KC! O# KO! Sol KG!

1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 +
Au dbut, il est normal que vous ayez de la difficult passer de l'accord de fa %<' au sol %G'
si rapidement pour revenir au do %(', mais ne vous en faites pas, en pratiquant, changer
deviendra fluide et naturel pour vous.
7.2 H LA GAMME C0ROMATIUE
La gamme chromatique est un ensemble de douze notes comprenant les sept notes
principales de la gamme diatonique ainsi que les cinq notes intermdiaires dfinissant douze
intervalles rigoureusement ou sensiblement gaux dans une octave.
C'est la fondation sur laquelle se base tout dplacement sur la guitare. Des notes aux
accords, aux gammes, aux plans, et aux mlodies.
Toutes les notes de la gamme chromatique se succdent par demi-ton (une case). l nous
parat ainsi utile de rappeler la notion de gamme qui constitue la base de l'armature
harmonique de toutes pices de musique.
- 76 -
/>emples d*une gamme c$romatique 7
La gamme chromatique s'applique sur la plupart des autres instruments, comme le piano.
Cependant, les dises et les bmols sont plus faciles identifier, car elles sont reprsentes
par les touches noires. Sur une guitare, votre seul point de repre est la connaissance du
manche de guitare.
Chaque note de la guitare fait en quelque sorte partie d'une gamme chromatique. Lorsque
vous atteignez la 12
e
frette, la gamme se rpte. Donc, si vous talez votre index sur la 12
e
frette pour couvrir chaque corde, vous obtiendrez les mmes notes que les cordes ouvertes,
soit / E 5 E G E D E . E / %mais 1 octa!e plus $aute'.
-outes les notes du manc$e de la guitare 7
- 77 -
""""""" "E<ON P """""""
8.0 - LES ACCORDS SEPTIKME
Les accords de septime sont des accords plus complets que les accords usuels 3 notes
(fondamentale, tierce et quinte). ls contiennent une note supplmentaire (la 7ime abaisse
aussi appele septime mineure), formant avec la fondamentale un intervalle de septime,
d'o leur nom.
En gnral plus instables, plus dissonants que les accords mineurs et majeurs simples, ils
sont aussi plus colors et plus riches harmoniquement. Ces accords sont frquemment
utiliss en blues, fun, bossa, et bien sr, en jazz, mais leur usage ne se limite pas ces
styles. Leur assimilation est un bon moyen d'largir son vocabulaire musical, d'apprendre
manier de nouvelles sonorits, tensions et rsolutions. Elle peut galement servir de prlude
l'tude des notions plus gnrales d'enrichissement, d'altration, ou de substitution
d'accord.
P.A#! E8e'(%(e #7e( u, l# V
e
KAV!
Dans cet exercice, jouez d'abord l'accord de la majeur %.' et ensuite le la7 %.H' et remarquez
la diffrence de tonalit entre les deux accords. Vous pouvez jouer l'accord .H en plaant soit
votre index ou votre majeur sur la 2
e
frette de la quatrime corde:
- 78 -
L'accord de la 7 (A7) est compos des notes la, do#, mi et sol.
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4 1 2 3 4
AV AV

l existe deux faons de jouer l'accord de la H %.H'. Les deux mthodes sont bases partir
du mme principe qu'il faut soit rajouter ou changer une note pour obtenir la 7
e
dominante
dans l'accord. La premire faon que nous avons vu consistait rajouter votre annuaire sur la
corde de mi la 3
e
frette %sol'. En additionnant la note sol l'accord, vous avez votre
7e
dominante. Toutefois, vous pouvez aussi enlever votre doigt de la 3
e
corde pour obtenir le Col
de la 3
e
corde ouverte. Tous les deux sont des accords de 7
e
dominante.
Voici la deuxime faon de jouer un accord de la H
e
%.H'. Vous pouvez jouer cet accord en
utilisant votre majeur ou votre annuaire sur la 3
e
case de la 1
re
corde :
L'accord contient les mmes notes que le
prcdent: soit la& do9& mi et sol.
Cette faon alternative est plus commune dans la
musique et plus facile jouer. Ainsi, c'est vous de
dterminer quel accord semble le plus confortable.
- 79 -
P.A2! E8e'(%(e #7e( u, "# Ve KAV! N 2
e
0#Fo,
Jouez le la H
e
%.H' en suivant une rythmique en dbit de croche :
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
AV AV

P.A(! E8e'(%(e #7e( u, l# m#6eu' KA! e& )e+&%Hme KAV!
Jouez maintenant l'accord de la %.' et la H %.H' l'un la suite de l'autre pour entendre la
diffrence de sonorit.
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
"# KA! "# V KAV!

Les prochains exercices vous introduisent d'autres accords de 7
e
dominante. Vous
remarquerez que les accords de 7
e
dominante peuvent ajouter un son chaud et "lues# vos
progressions d'accords.
- 80 -
D@ANGO REIN0ARDT " 3e#,B#+&%)&e D D6#,$o E Re%,4#'/&
K"%2e'(4%e)> Po,&9Celle)> Bel$%*ue> le 2. 6#,7%e' 1R1A S#mo%))u'
Se%,e> O'#,(e> le 1@ m#% 1R?.! e)& u, $u%&#'%)&e $%&#, /e 6#== ,- e,
Bel$%*ue. So, )&1le /e 6eu e& /e (om+o)%&%o, # e,)u%&e -&- %m%&->
('-#,& u, )&1le 9 +#'& e,&%H'e J le 6#== m#,ou(4e. I))u /Bu,e 0#m%lle
m#,ou(4e> %l e)& e,(o'e #u6ou'/B4u% lBu, /e) $u%&#'%)&e) le) +lu) 'e)+e(&-) e&
%,0lue,&) /e lB4%)&o%'e /u 6#==. )# )o'&%e /B4S+%&#l e, 1R.A> D6#,$o Re%,4#'/& #
/-7elo++- u,e &ou&e ,ou7elle &e(4,%*ue +ou' 6oue' /e l# $u%&#'e> /B#u&#,& +lu)
e8(e+&%o,,elle *uBelle ,Bem+lo%e *ue /eu8 /o%$&) /e l# m#%, $#u(4e> +lu) le +ou(e
+ou' le 6eu e, )olo. Il +#'7%e,& ,-#,mo%,) 9 +l#*ue' *uel*ue) #((o'/) e,
(o,&o')%o,,#,& )o, #,,ul#%'e e& )o, #u'%(ul#%'e #,T1lo)-).
P.A/! "C#((o'/ /e '- V
e
KDV!
L'accord de r H
e
%DH' est constitu des notes r& fa9& la et do. N'oubliez pas que la
cinquime et la sixime corde ne sont pas joues.
- 81 -
P.Ae! E8e'(%(e #7e( lC#((o'/ /e '- V
e
KDV!
Jouez l'accord de r H
e
%DH' en suivant cette figure rythmique :
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
R- V KDV! R- V KDV!

P.A0! "C#((o'/ /e m% V
e
KEV!
L'accord de mi H
e
%/H' est compos des notes mi& sol9& si& r. l est jou avec les doigts 1-2-3-
4. Tout comme l'accord de la H %.H', le mi H %/H' peut tre jou de 2 faons diffrentes en
premire position :
Fremi3re faIon de jouer un /H Deu>i3me faIon de jouer un /H
- 82 -
NOTE: En ce qui concerne la 2e position, vous pourriez galement placer votre annuaire sur
le mi de la 4e corde la 2e frette. C'est une position accepte car vous allez dj chercher la
7e mineure avec votre petit doigt la 2e corde / 3e frette.
Encore une fois, c'est vous de dterminer avec laquelle des deux mthodes vous tes le
plus confortable. Vous pouvez galement jouer l'accord de mi H
e
%/H' de la deuxime faon
en positionnant un doigt sur la note de mi sur la 3e corde, comme la leon ci-dessous.
P.A$! E8e'(%(e #7e( lC#((o'/ /e m% V
e
KEV!
Jouez le mi H
e
%/H' en suivant cette figure rythmique :
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
M% V KEV! M% V KEV!

P.A4! E8e'(%(e #7e( lC#((o'/ /e m% V
e
KEV! N 2
e
0#Fo,
Jouez maintenant l'accord de mi H %/H' de cette faon :
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
M% V KEV! M% V KEV!

- 83 -
P.A%!E8e'(%(e #7e( le) #((o'/) m% m#6eu' KE! e& )e+&%Hme KEV!
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
M% KE! M% V KEV!
* * * * * * * *
Est-ce que vous remarquez maintenant la diffrence de tonalit entre un accord de 7
e
dominante et l'accord majeur?
- 84 -
8.1 - EEERCICE DE DOIGT

Cet exercice country contient des blanches seulement.
- 85 -
- 86 -
""""""" "E<ON R """""""
Les exercices de cette leon feront appel votre sens de la rythmique. Nous allons pratiquer
des progressions d'accords, mais cette fois-ci ces accords seront jous dans des figures
rythmiques diffrentes. l est possible que les changements d'accord soient difficiles
effectuer au dbut, mais avec le temps, vous serez capable d'enchainer les accords
naturellement.
9.0 H LE PALM MUTE
ne pas confondre avec le muting, le palm mute, appeler aussi parfois c$op, est une
technique de jeu diffrente qui consiste poser la paume de la main droite sur les cordes
justes au dessus du chevalet, de faon touffer plus ou moins lgrement les cordes
joues; elle est gnralement employe par le musicien pendant qu'il joue l'aide d'un
mdiator.
Bien qu'assez rarement rencontr en guitare
classique, le palm mute est considr comme
l'une des techniques de base pour les joueurs
de guitare lectrique. l est largement utilis
dans le $ard roc& le $ea!# metal
(particulirement le speed ou le deat$ metal),
mais, en ralit, il est employ dans tout style
de musique mettant en jeu une guitare
lectrique avec distorsion.
Le palm mute se note PM ou P.M. dans une tablature ou une partition.
Cette notation est parfois suivie d'une ligne en pointills indiquant jusqu'o le musicien doit
touffer ses cordes, comme dmontr dans la tablature ci-bas:
- 87 -
tant donn que l'on peut plus ou moins touffer le son de l'instrument suivant la position de
la main, il arrive que sur des tablatures, les chiffres indiquant les notes soient remplacs par
des X, montrant que le palm mute doit tre tel que les notes ne sont plus discerna"les.
Pour ce qui nous concerne, nous utiliserons aussi la lettre m dans la figure rythmique pour
indiquer un palm muting.
Comme ceci :
m
Exemple :
R.A#! E8e'(%(e /e +#lm mu&e #7e( u, #((o'/ 9 (o'/e) ou7e'&e)
Jouez l'accord de mi majeur (E) cordes ouvertes en palm muting.
Pour ce faire, grattez seulement les cordes 3-4-5-6 de l'accord tout en maintenant la paume
de votre main droite sur les cordes, prs du chevalet.
m m m m
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4
M% KE!
m m m m m m m m

- 88 -
R.A2! E8e'(%(e /e +#lm mu&e #7e( ,o&e)
Jouez les notes de ces accords en appliquant la technique de jeu de la main
droite, le palm mute; Le premier accord est un accord de type barr, vous
pouvez tenter de le jouer, mais nous y reviendrons un peu plus tard dans cette
mthode:
CLm KCLm! "# KA!

M% m#6eu' KE!
9.1 H LES CONTRES-TEMPS
On appelle contretemps ou contre-temps une note attaque sur un temps faible, et
suivie d'un temps fort occup par un silence.
Par exemple, dans une mesure 4/4, une noire place sur le deuxime temps est un
contretemps si celle-ci est suivie d'un silence le deuxime temps d'un 4/4 est un temps
faible; le troisime, un temps fort. Le contretemps peut galement s'articuler, non plus sur un
temps faible suivi d'un temps fort, mais sur une partie faible de temps suivi d'une partie forte.
Par exemple, dans une mesure 4/4, une croche place sur la deuxime partie d'un temps
quelconque est galement un contretemps si celle-ci est suivie d'un silence.
Dans les leons prcdentes, nous avons appris comment jouer une figure rythmique en
dbit de croche. Ceci impliquait un mouvement rgulier d'aller et retour comme ceci :
- 89 -

1 + 2 + 3 + 4 +
Dornavant, lorsque vous apercevrez ces symboles ci-dessous, vous devez ne pas jouer
d'allers ni de retour avec le mdiator.
Lorsque vous verrez les symboles * * ou , ne touchez pas aux cordes.
Toutefois, votre main droite devrait continuer de bouger en suivant le motif d'aller et retour
pour garder le rythme.
Pour simplifier la chose, ce qui doit tre jou est en rouge :
Jouer sur le temps : 0 et 1 et 2 et 3 et
* * * *
Jouer sur le contre-temps : 1 et 2 et 3 et 4 et
* * * * * * * *
Par exemple, une figure rythmique de la musique reggae se base souvent sur le principe des
contre-temps pour exercer ce groo!e.
Les prochains exercices feront appel votre jeu de la main droite (rythmique).
Prenez le temps qu'il faut pour assimiler les nouvelles rythmiques. Vous allez amliorer votre
faon de jouer de la guitare et de nouvelles possibilits vont s'offrir vous. Utilisez les vidos
titre de repre si vous avez de la difficult.
R.1#! E8e'(%(e /e (o,&'e&em+) #7e( le) #((o'/) Em W A
Jouez la figure rythmique propose ci-dessous. Assurez-vous de ne pas toucher aux cordes
sur le 1er + et sur le 3
e
temps.
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +

M% m KEm! "# KA!
- 90 -

TG% E57%" 5u#,/ %l # u, #,> )# 0#m%lle /-m-,#$e 9 M#l#4%/e> /#,) le
(om&- /e Du2l%,> e, I'l#,/e> o^ %l -&u/%e 9 l# S&. A,/'e\C) N#&%o,#l
S(4ool.
T4e E/$e 'eFo%& /e) leFo,) /e +%#,o e& /e $u%&#'e e& 6oue )ou7e,& #7e(
)o, 0'H'e D%T E7#,) #7#,& /e '-+o,/'e 9 u,e #,,o,(e #00%(4-e +#' "#''1 Mulle, 3'.
9 leu' -(ole> l# D Mou,& Tem+le Com+'e4e,)%7e S(4ool E> 9 l# 'e(4e'(4e /e
mu)%(%e,) +ou' 0o'me' u, $'ou+e. Ce $'ou+e +#))e +#' +lu)%eu') ,om) #7#,& /e
/e7e,%' /-0%,%&%7eme,& U2 e, m#') 1RVP KD%T E7#,) # *u%&&- le $'ou+e 6u)&e #7#,&
*uC%l ,e (4#,$e /e ,om!.
A+'H) (el# U2 # (omme,(- 9 )e +'o/u%'e /#,) /%7e') l%eu8 e, I'l#,/e e&> #
(omme,(- 9 -l#2o'e' u, 0u&u'.
So, )&1le /e 6eu &'H) +#'&%(ul%e'> #%,)% *ue &'H) &e(4,%*ue> 'e+o)e )u' /e mul&%+le)
e00e&) /e D )l%/e) E e& /C4#'mo,%*ue)> #%,)% *ue /e '1&4m%*ue) m-lo/%*ue) *u% 0o,&
)# m#'*ue /e 0#2'%*ue. DH) )e) /-2u&)> %l )e 'e0u)e 9 &ou& )olo 2#)- )u' le)
$#mme) /e 2lue) e& l# 7%&e))e> 6u$e#,& *ue 2e#u(ou+ &'o+ /e $u%&#'%)&e)
e8(ell#%e,& /-69 /#,) (e /om#%,e e& *ue U2 #7#%& 2e)o%, /Cu, #u&'e )o,.
R.12! E8e'(%(e /e (o,&'e&em+) 2 #7e( le) #((o'/) D W DV W A W AV
Jouez ce qui suit en utilisant la premire position de l'accord de la H %.H' et la
deuxime position de mi H %/H'. Remarquez la diffrence dans le jeu de la
main droite. Ne grattez pas les cordes sur le 1
er
+, le 3
e
+ et le 4
e
+.
Figure rythmique
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
- 91 -
R- KD! R- V KDV! "# KA! "# V KAV!

M% KE! M% V KEV! "# KA! "# V KAV!

R.1(! E8e'(%(e /e (o,&'e&em+) . #7e( le) #((o'/) Am W G W C W EV
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
"# m KAm! Sol KG!


- 92 -
Do KC! M% V KEV!

R.1/! E8e'(%(e /e (o,&'e&em+) ; #7e( le) #((o'/) Am W EV W G W D
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
"# m KAm! M% V KEV!

Sol KG! R- KD!

- 93 -
R.1e! E8e'(%(e /e (o,&'e&em+) ? #7e( le) #((o'/) D W Em W G W AV
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
R- KD! M% m KEm!

Sol KG! "# V KAV!

- 94 -
R.10! E8e'(%(e /e (o,&'e&em+) @ #7e( le) #((o'/) Em W A W C W G
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
Em A
Em A
Em A
Em A
- 95 -
C G
C G
C G
C G
- 96 -
Em A
Em A
Em A
Em A
- 97 -
Em A
Em A
Em A
Em
- 98 -
9.2 H LES NOTES DE LA 6
e
CORDE
La note de la sixime corde ouverte est un mi (grave). Les autres notes principales de la
sixime corde en premire position sont fa (2
e
frette) et sol (3
e
frette).

/ G
R.2#! E8e'(%(e #7e( le) ,o&e) /e l# )%8%Hme (o'/e
Pincez les notes de la sixime corde, mais cette fois-ci, en exerant des allers et
retours.
E O G O

1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 +
9.3 - EEERCICE DE PROGRESSION D'ACCORDS
Voici une autre piste avec laquelle vous pouvez pratiquer votre jeu de la main droite. La
progression d'accords est diffrente de celles que vous avez dj joues dans les leons
prcdentes, alors portez une attention particulire celle-ci.
Figure rythmique : * * * * *
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
- 99 -
Do KC! Sol KG! Do KC! Sol KG!
Do KC! Sol KG! Do KC! Sol KG!
R- KD! Sol KG! R- KD! "# KA!
R- KD! Sol KG! R- KD! "# KA!
- 100 -

Do KC! Sol KG! Do KC! Sol KG!
Do KC! Sol KG! Do KC! Sol KG!
R- KD! Sol KG! R- KD! "# KA!
R- KD! Sol KG! R- KD! "# KA!
- 101 -
""""""" "E<ON 1A """""""
Flicitations, vous tes dj au tiers de cette mthode pour les guitaristes du niveau dbutant
et intermdiaire!
Dans cette dixime leon, vous apprendrez jouer une progression blues, un style qui est
driv des gospels des populations afro-amricaines.
Le blues a eu une influence majeure sur la musique populaire amricaine, puisque l'on en
retrouve des traces dans le jazz, le rhythm and blues (R & B), le roc and roll, le $ard roc, la
musique countr#, le soul, les musiques pop ou de varit et mme dans la musique classique
et le $ea!# metal!
B+#4% S)+1$783%%$ " U, )o%'> #lo') *uC%l 'e$#'/e l# &-l-7%)%o,> B'u(e
&om2e +#' 4#)#'/ )u' u, (o,(e'& /u I%,$> El7%) P'e)le1. CCe)& u,e
7-'%&#2le '-7-l#&%o, +ou' le 6eu,e 4omme *u% /-(l#'e'# *uel*ue)
#,,-e) +lu) &#'/ J D El7%) # l%2-'- le) (o'+) #lo') *ue Bo2 D1l#, #
l%2-'- le) e)+'%&)... E S+'%,$)&ee, ,C# #lo') +lu) *uCu,e %/-e e, &G&e J
)e (o,)#('e'> (o'+) e& :me> 9 l# mu)%*ue. S# mH'e lu% o00'e )# +'em%H'e $u%&#'e>
#(4e&-e (4e= u, +'G&eu' )u' $#$e).
D-)o'm#%)> le 6eu,e 4omme +#))e /e) 6ou',-e) e,&%H'e) 9 (om+o)e' e& 9 $'#&&e'
0'-,-&%*ueme,& le) (o'/e) /e )# $u%&#'e> m#l$'- l# '-&%(e,(e /e )o, +H'e.
N-#,mo%,)> S+'%,$)&ee, +e')-7H'e e&> #+'H) *uel*ue) e))#%) e, )olo> %l (omme,(e
9 )e +'o/u%'e #7e( /e) $'ou+e) &el) *ue D'. Zoom #,/ &4e So,%( Boom> le B'u(e
S+'%,$)&ee, B#,/ e& S&eel M%ll.
- 102 -
10.0 - L'ACCORD DE SOL 7 2G7)
Pour commencer, voici un accord qui est utilis dans plusieurs morceaux de blues, le sol H
%GH'. Cet accord septime est compos des notes sol, si, r et fa. Vous le jouer avec les
doigts 1-2-3.
1A.A#! E8e'(%(e #7e( lC#((o'/ Sol V KGV!
Jouez maintenant l'accord de sol H %GH' de cette faon.
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
Sol V KGV! Sol V KGV!

- 103 -
10.1 - L'ACCORD DE DO 7 2C7)
L'accord de do H %(H' est compos des notes do, mi, sol et si". l requiert les 4 doigts de la
main gauche (1, 2, 3 et 4).
1A.1#! E8e'(%(e #7e( lC#((o'/ Do V KCV!
Jouez maintenant l'accord de do H %(H' en suivant cette figure rythmique :
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
Do V KCV! Do V KCV!

- 104 -
10.2 H EEERCICES R?T0MIUES L DEUE MESURES
1A.2#! E8e'(%(e '1&4m%*ue #7e( le) #((o'/) C e& O
Jouez la progression qui suit en utilisant les deux figures rythmiques proposes. Remarquez
que les accords do %(' et fa %<' durent deux mesures chacune et les deux accords n'ont pas
la mme figure rythmique.
Figures rythmiques :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 +
Do KC! O# KO!

1A.22! E8e'(%(e '1&4m%*ue 2 #7e( le) #((o'/) DV W GV W C W AV
Voici d'autres figures rythmiques deux mesures. Cette fois-ci, nous allons introduire les trois
accords que vous venez tout juste d'apprendre, le r H %DH), le sol H %GH' et l'accord de do H
%(H'.
Le premier accord doit tre jou suivant la figure rythmique de la premire mesure et le
deuxime accord doit tre jou suivant la figure rythmique de la deuxime mesure. Visionnez
attentivement la vido pour mieux comprendre cet nonc.
Figures rythmiques :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 +
- 105 -
R- V KDV! Sol V KGV!

Do KC! "# V KAV!

1A.2(! E8e'(%(e '1&4m%*ue . #7e( le) #((o'/) O W CV W GV W Am
Observez bien ces deux figures rythmiques et jouez cette progression d'accords.
Figures rythmiques :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 +
O# KO! Do V KCV!

- 106 -
Sol V KGV! "# m KAm!

- 107 -
""""""" "E<ON 11 """""""
11.0 - L'ACCORD DE SI 7 2B7)
L'accord de si H %5H' est compos des notes si& r9& fa9 et la. Vous devez jouer cet accord
avec les doigts 1, 2, 3 et 4.
11.A#! E8e'(%(e '1&4m%*ue #7e( lC#((o'/ /e BV
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
BV BV

- 108 -
11.A2! E8e'(%(e '1&4m%*ue #7e( le) #((o'/) EV W AV W BV
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
M% V KEV! "# V KAV!

M% V KEV! S% V KBV!

"# V KAV! M% V KEV!

- 109 -
11.1 - LE /INGER-PIC9ING
Le finger-picking est une technique de jeu qui consiste gratter les cordes de la guitare en
utilisant les doigts de main droite d'une faon trs prcise pour jouer des arpges partir de
positions d'accord.
On utilise souvent cette technique de jeu de la main droite sur les guitares acoustiques ; dans
la musique classique, le blues et la country. L'intrt du finger-picking est qu'il permet de
jouer un morceau complet tout seul : le guitariste jouant la fois la ligne de basse avec le
pouce, l'accompagnement et la mlodie avec les autres doigts.
11.1#! Comme,& 6oue' /u 0%,$e'+%(T%,$
En finger2picing, chaque doigt de la main droite joue sur une (ou plusieurs) corde(s) bien
dfinie(s). l va donc falloir un minimum d'entranement pour utiliser correctement cette
technique. C'est ce que nous allons voir dans cette leon.
En finger2picing, on utilise le pouce, l'index, le majeur et l'annulaire de la main droite pour
pincer les cordes.
En rgle gnral, on n'utilise pas l'auriculaire, certains s'en servent pour prendre un appui de
la main sur la guitare, mais ce n'est pas obligatoire, plusieurs guitaristes prfrent avoir la
main libre.
Les quatre doigts du finger2picing :
C Le Pouce qui s'occupe des cordes de Mi (E) de La (A) et de R (D)
C L'ndex qui s'occupe exclusivement de la corde de Sol (G)
C Le Majeur qui s'occupe exclusivement de la corde de Si (B)
C L'Annulaire qui s'occupe exclusivement de la corde de Mi aigu (e)
Le pouce pince les cordes dans un mouvement vers le bas tandis que les 3 autres doigts
pincent les cordes dans un mouvement vers le haut.
La position de la main droite est diffrente de celle du jeu au mdiator, ici la main est
perpendiculaire aux cordes pour pouvoir les attaquer directement.
Les 4 prochains exercices qui suivent sont tous jous en noire seulement. Donc, il y a 4 notes
joues par mesure.
- 110 -
11.12! E8e'(%(e 1 /e 0%,$e'+%(T%,$
Am Am
C Em
11.1(! E8e'(%(e 2 /e 0%,$e'+%(T%,$
Em
E
11.1/! E8e'(%(e . /e 0%,$e'+%(T%,$
A
Am
- 111 -
11.1e! E8e'(%(e ; /e 0%,$e'+%(T%,$
D
Dm
- 112 -
11.2 - PROGRESSION EN LA7 H R H MI7
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
"#V KAV! R- KD!

"#V KAV! R- KD!
M%V KEV! R- KD! "#V KAV! M%V KEV!
- 113 -
"#V KAV! R- KD!
"#V KAV! R- KD!
M%V KEV! R- KD! "#V KAV! M%V KEV!
- 114 -
""""""" "E<ON 12 """""""
12.0 - LES NOTES DE LA 1
+%
POSITION
Bien connatre le manche de votre guitare n'est pas obligatoire lorsque vous dbutez, mais
cela reste nanmoins trs utile pour vos futurs progrs. Pour commencer, nous vous
conseillons donc d'essayer de mmoriser au moins les notes de la premire position du
manche de guitare (jusqu' la 4
e
case).
Cependant, gardez l'esprit qu'en fonction du niveau que vous souhaitez atteindre, votre
connaissance des emplacements des notes prsentes sur le manche de la guitare devra tre
jusqu' la 12
e
case.
S% 7ou) /-2u&e=> %l %m+o'&e +eu /B#7o%' u,e $u%&#'e /e *u#l%&-> +u%)*ue
6oue' le) +'em%e') #((o'/) )e'# +o))%2le )u' ,C%m+o'&e *uelle $u%&#'e>
#u))% +'-(#%'e )o%&elle. E, 0#%&> +eu %m+o'&e le +'%8 ou l# *u#l%&- /e
7o&'e +'em%H'e $u%&#'e> (Ce)& lCe00o'& *ue 7ou) me&&'e= 9 #++'e,/'e
(e& %,)&'ume,& *u% 0e'# e, )o'&e *ue 7ou) /-7elo++e'e= u, )e,&%me,&
/B#&&#(4eme,& 9 (elu%(%. T'#%&e=le #7e( )o%,> (Be)& 7o&'e %,)&'ume,&. Vo&'e D 7o%8
mu)%(#le E )e'# 7-4%(ul-e $':(e 9 elle...
Les prochains exercices vous aideront d#ie' +%! d%i.t!. Un aspect primordial pour
quiconque espre jouer de la guitare lead. Revenez souvent cet exercice. Ne le jouez pas
seulement une fois pour passer plus vite autre chose!
12.A#! E8e'(%(e /e /o%$&-
Cet exercice couvre toutes les notes de la guitare sur les 4 premires cases du manche.
.ttentionB Exercez-vous jouer chacune des notes avec chaque doigt correspondant sa
case.
Assurez-vous de faire sonner chaque note correctement. Par la suite, augmentez la vitesse
graduellement l'aide d'un mtronome.
Cet exercice fait appel votre main qui frette le manche, alors pour ce qui est
du picking, allez-y comme vous le sentez.

- 115 -
Voici d'autres tableaux qui vous aideront mmoriser une fois pour toutes les notes de la
premire position :
CORDE D D D D D
CASE ouverte 1 2 3 3
NOTE M FA FA# SOL SOLE
DOGT aucun 1 2 3 3
CORDE F F F F F
CASE ouverte 1 2 3 2
NOTE LA LA# S DO DOE
DOGT ouverte 1 2 3 3
CORDE 3 3 3 3 3
CASE ouverte 1 2 3 3
NOTE R R# M FA &AE
DOGT aucun 1 2 3 3
CORDE 2 2 2 2 2
CASE ouverte 1 2 3 3
NOTE SOL SOL# LA LA# SI
DOGT aucun 1 2 3 3
- 116 -
CORDE 1 1 1 1 1
CASE ouverte 1 2 3 3
NOTE S DO DO# R RE
DOGT aucun 1 2 3 3
CORDE 0 0 0 0 0
CASE ouverte 1 2 3 3
NOTE M FA FA# SOL SOLE
DOGT aucun 1 2 3 3
Rappel 7 8*espace entre les notes si et do et entre mi et fa n*est que d*une frette; (et espace
entre c$aque case est appel demi2ton;
12.A2! E8e'(%(e /e /o%$&- #7e( le) ,o&e) /e l# 1'e +o)%&%o,
Les notes ci-dessus se retrouvent sur toutes les cases de la premire position sur le manche
(donc les 4 premires cases). Afin de vous familiariser avec ces notes, je vous conseille de
les jouer plusieurs fois chaque jour. Commencez avec le mi gra!e (6e corde) et
descendez jusqu' la dernire note de la premire corde sur la 4
e
frette %sol 9'.
Nommez chaque note que vous jouez au fur et mesure que vous descendez.
Jouez avec votre mdiator en suivant une figure rythmique d'aller/retour. Cet
exercice va dvelopper votre vlocit ainsi que la souplesse de vos doigts.
M% O# O#L Sol SolL "# "#L S% Do DoL

R- R-L M% O# O#L Sol SolL "# "#L S%
* * * * *
- 117 -
S% Do DoL R- R-L M% O# O#L Sol SolL

SolL Sol O#L O# M% R-L R- DoL Do S%


S% "#L "# SolL Sol O#L O# M% R-L R-


DoL Do S% "#L "# SolL Sol O#L O# M%

12.A(! E8e'(%(e /e /o%$&- #7e( le) ,o&e) /e 2#))e)
Les notes de basse (ne pas confondre avec les notes de "ase!) sont gnralement des notes
joues sur la 4
e
, 5
e
et 6
e
corde. Jouer la note de basse est une technique o une note de
- 118 -
basse est joue seule et est ensuite suivie d'un accord en entier.
Dans cette progression, jouez la note de basse suivi de l'accord tout en suivant le tempo.
Lorsque vous jouez un accord, conserver votre main gauche dans la mme position, mme
lorsque vous pincez la note de basse avec le mdiator.
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4
C Am
O G
- 119 -
""""""" "E<ON 1. """""""
13.0 - LA SIGNATURE R?T0MIUE
Dans le solfge, la signature rythmique indique le type et la dure des temps dans les
mesures qui suivent. Appele aussi chiffrage de la mesure ou nom"res indicateurs, elle est
gnralement compose de deux nombres disposs l'un au-dessous de l'autre reprsentant
une fraction.
Elle est place aprs la cl et son armure. Si elle change en cours de morceau, elle est
place aprs une double barre de mesure, on parle alors de changement de chiffrage ou de
changement de mesure. Lorsque deux mesures diffrentes sont utilises en alternance
(rgulire ou non), un 3/4 qui alterne avec un 4/4, par exemple, on utilise parfois un double
chiffrage au dbut (ici 3/4 et 4/4) afin d'allger la partition.
Le chiffre du haut (numrateur) indique le nombre de temps par mesure.
Le chiffre du bas (dnominateur) indique la valeur de la note de chaque temps.
/>emple 7
3 signifie qu'il y a 4 temps par mesure
3 signifie que la valeur de la note est de (soit l'quivalent d'une noire)
Donc, une mesure de 4/4 (dans sa forme la plus simple) ressemblerait ceci:
Comptez : 1 2 3 4
Le symbole (& qui signifie (ommun time en anglais& est galement souvent utilis pour
reprsenter une mesure en 4/4 (temps le plus commun dans la musique amricaine et
europenne).
- 120 -
1..A#! "# )%$,#&u'e '1&4m%*ue e, _
2 signifie qu'il y a 3 temps par mesure.
3 signifie que la valeur de la note est de (une noire).
/>emple 7
Comptez : 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
"Ce,/'o%& o^ 7ou) +'#&%*ue= e)& &'H) %m+o'&#,&. A))u'e=7ou) /e
0e'me' l# &-l-7%)%o,> l# '#/%o ou ,C%m+o'&e *uelle #u&'e )ou'(e /e
/%)&'#(&%o, )e &'ou7#,& /#,) l# +%H(e o^ 7ou) +'#&%*ue=. Vou) /e7e=
7ou) )e,&%' (o,0o'&#2le e& )u'&ou& /-&e,/u. P'o(u'e=7ou) u,e &#2le
e& u, )%H$e (o,0o'&#2le +ou' +ou7o%' +'#&%*ue' #%)-me,&. A))u'e=7ou) *uC%l 1 #
)u00%)#mme,& /e lum%H'e! A1e= 9 l# +o'&-e /e l# m#%, &ou&e) le) (4o)e) /o,& 7ou)
#7e= 2e)o%, +ou' +'#&%*ue' &el) *ue J
u, #((o'/eu' -le(&'o,%*ueM
u, m-&'o,omeM
u,e e,'e$%)&'eu)eM
u,e (4#Y,e )&-'-oM
u, )u++o'& 9 $u%&#'eM
u, o'/%,#&eu' K2u'e#u ou +o'&#2le!M
u, lu&'%,.
- 121 -
1..A2! E8e'(%(e '1&4m%*ue e, .W;
Maintenant, nous allons jouer un accord de la maj %.' sur un rythme en :
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 +
"# KA! "# KA!

1 + 2 + 3 + 1 + 2 + 3 +
1..A(! E8e'(%(e '1&4m%*ue e, _ 2
Jouez cette progression d'accord en suivant cette figure rythmique en :
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 +
M% m KEm! Sol KG!

1 + 2 + 3 + 1 + 2 + 3 +
- 122 -
Do KC! S% V KBV!

1 + 2 + 3 + 1 + 2 + 3 +
- 123 -
13.1 - @AM 1 EN M 2*N%4 &%8 *44(+58 A=: C %3 G)
Am C G
Am C G
Am C G
Am C G
- 124 -
Am C G
Am
- 125 -
13.2 - @AM 2 EN M 2*N%4 &%8 *44(+58 A=: G: / %3 E)
Am G
O E
Am G
O E
- 126 -
""""""" "E<ON 1; """""""
part les leons et les exercices proposs dans cette mthode de guitare, que devriez-vous
faire pour perfectionner votre apprentissage?
Eh bien, une des faons est de vous btir peu peu une bibliothque de livres traitant de
musique. Ne vous limitez pas seulement la guitare! Procurez-vous des livres sur le piano, le
saxophone, l'histoire du jazz, des biographies de musiciens, des partitions, etc. Vous pouvez
trouver une quantit incroyable de livres sur ces sujets dans les ventes-dbarras ou dans les
boutiques de livres usags. Qu'ils soient vieux ou neufs, l'important est leur contenu, et ce
qu'il peuvent vous apporter. Vous pourriez mme prendre un abonnement mensuel un
magazine sur la guitare.
ANGUS ?OUNG " N- 9 Gl#)$o\ e, X(o))e> %l e)& lCu, /e) mem2'e) /u
$'ou+e /e 4#'/ 'o(T #u)&'#l%e, ACWDC. So, #&&%&u/e e& )o, u,%0o'me
/C-(ol%e' lu% o,& (o,0-'- u, )&#&u& +#'&%(ul%e' #u+'H) /e) 0#,) J A,$u)
e)& (o,,u +ou' )o, 6eu /e )(H,e /-(4#Y,-. Il (#+&e lC#&&e,&%o, /e
lC#u/%e,(e +#' /e $'#,/) 2o,/)> ou +#' /e) (ou')e) le lo,$ /e l# )(H,e> &ou& e,
6ou#,& /e l# $u%&#'e. Il # +#'0o%) 6ou- mo,&- )u' le) -+#ule) /e Bo, S(o&&. "C%/-e
/e l# 'o,/e *uC%l e00e(&ue #llo,$- )u' le )ol e, &ou',#,& )u' lu% mGme 9 lC#%/e /e)
6#m2e) lu% e)& 7e,u u, 6ou' *uC%l )e 0u& (o$,- le ,e= e& *uC%l 'oul# +#' &e''e /e
/ouleu'M le +u2l%( e, 'e/em#,/#%&... CCe)& /e7e,u u,e 4#2%&u/e )u' )(H,e. "o') /e)
/-2u&) /u $'ou+e> %l +o'&#%& +#'0o%) u, 7%eu8 (#'&#2le /C-(ol%e' )u' le /o) +ou'
'#6ou&e' u, +eu /e '-#l%)me 9 )o, (o)&ume. Il lu% e)& #''%7- #u))%> lo') /e (o,(e'&)>
/e 6oue' &o')e ,u #7e( u,%*ueme,& )o, )4o'& /C-(ol%e'. O, ,o&e'# #u))% *uC%l
'e+'e,/ 9 (4#*ue (o,(e'& l# 0#meu)e D /u(T\#lT E /e C4u(T Be''1 e, 6ou#,&.
14.0 - LES ACCORDS SUSPENDUS
Nous avions vu les accords majeurs, mineurs et 7
e
dans les leons prcdentes.
l existe un type particulier d'accord 3 sons qui n'est ni majeur, ni mineur, ni septime : ce
sont les accords suspendus %sus2 ou sus4'. La particularit de ces accords est de ne pas
contenir de tierce, mais la place une seconde ou une quarte. Ainsi, ses accords dites
septime, sont composs de quatre notes distinctes : la tonique, qui est la note la plus grave
et qui donne son nom l'accord, puis la tierce, la quinte et la septime.
Le type de l'accord dpend de la nature des intervalles entrant dans sa composition (tierce
majeure/mineure, quinte juste/augmente/diminue, septime mineure/majeure), mais dans
la plupart des cas, ces accords peuvent remplacer soit un accord mineur soit un accord
- 127 -
majeur dans l'harmonisation de la gamme.
Si vous avez correctement suivi les cours prcdents, vous ne devriez avoir aucun mal
comprendre thoriquement ces accords et donc les appliquer tout aussi facilement sur votre
manche.
Un accord majeur est form partir des
notes 1, 3 et 5 de la gamme majeure (nous
verrons la gamme majeure en dtail plus
tard dans cette mthode de guitare). Dans
un accord suspendu, la tierce est
remplace, soit par la 2
e
ou 4
e
note de la
gamme majeure, d'o le nom de l'accord
sus2 ou sus4. L'accord sus2 est donc
constitu partir des notes 1, 2 et 5
(tonique, seconde et quinte) de la gamme
majeure et l'accord sus4 est construit partir
des notes 1, 4 et 5 (donc la tonique, la
quarte et la quinte) de la gamme majeure
galement.
L'accord de la sus4 %.sus4' est compos
partir des notes la& r et mi. Tout comme le
la majeur %.', la troisime note est jou avec
le 3
e
doigt.
1;.A#! E8e'(%(e '1&4m%*ue #7e( lC#((o'/ /e l# )u);
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
A )u); A )u);

- 128 -
1;.A2! "C#((o'/ /e '- )u);
Le r sus4 (Dsus4) est constitu des notes r, sol et la. Remarquez encore une fois que
seulement 2 doigts sont placs sur la mme corde. De cette faon, il est plus facile d'effectuer
le changement d'accord.
1;.A(! E8e'(%(e '1&4m%*ue #7e( lC#((o'/ /e '- )u);
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
D )u); D )u);

- 129 -
1;.A/! "C#((o'/ /e E )u);
Voyons maintenant un troisime accord suspendu, le mi suspendu %/ sus4' qui est compos
des notes mi& sol& la et si. Vous pouvez jouer cet accord de cette faon, ou en ajoutant votre
doigt 1 sur la note de mi, juste au dessus du doigt 2, comme dans les leons qui suivent:
1;.Ae! E8e'(%(e '1&4m%*ue #7e( lC#((o'/ /e E )u);
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
E )u); E )u);

- 130 -
1;.A0! E8e'(%(e '1&4m%*ue #7e( #((o'/) m#6eu') e& )u)+e,/u)
Voici un exercice pour pratiquer le changement entre les accords majeurs et les accords
suspendus.
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
R- KD! R- )u); KD)u);!

"# KA! "# )u); KA)u);!


M% KE! M% )u); KE)u);!

- 131 -
14.1 - LES GAMMES
En musique, une gamme est un ensemble dtermin de notes s'tendant sur une octave, et
pouvant tre utilises dans le cadre d'une ouvre. Une gamme se dfinit galement par la
succession des intervalles qui subdivisent une octave.
Une gamme dite classique comporte sept notes : do& r& mi& fa& sol& la& si.
Une autre dfinition (moins pratique, mais correspondant mieux la ralit) considre que la
gamme est la succession ordonne %de mani3re croissante& ou dcroissante' des diffrents
inter!alles entre la tonique et c$acun des autres degrs.
Selon cette deuxime dfinition, chaque degr d'une gamme (et de la tonalit qui lui est
associe) se dfinit, non pas par rapport l'intervalle qui spare ce degr du degr voisin,
mais par rapport ) l*inter!alle qui spare ce degr de la tonique.
L'tude des gammes est un travail fastidieux que beaucoup de dbutants ngligent. Elles
sont pourtant le meilleur moyen d'acqurir rapidit et rgularit. Elles sont galement le
meilleur moyen de connatre parfaitement le manche de la guitare. Les notes n'y sont pas
disposes de faon linaire comme sur un clavier et on du mal, au dbut, s'y retrouver.
Surtout en haut du manche. Enfin, les gammes sont le passeport indispensable de bonnes
improvisations.
1;.1#! "# $#mme /e /o m#6eu'
Les gammes que nous allons jouer n'utiliseront que les notes de la premire position, c'est
dire les notes des cordes vide et celles des quatre premires cases ainsi que les notes de
la cinquime position sur la premire corde. Jouez la gamme lentement d'abord puis en
acclrant progressivement. Ce qui est le plus important, c'est la fluidit du jeu.
Ensemble de sept notes de la gamme tempre, spares par des intervalles dans l'ordre
suivant : 1 to ! 1 to ! 1"2 to ! 1 to ! 1 to ! 1 to ! 1"2 to.
Une gamme majeure peut partir de n'importe quelle note de la gamme tempre.
t%n t%n demi=t%n t%n t%n t%n demi=t%n
1 2 3 4 5 6 7 8
- 132 -
J8es numros sous les ta"latures correspondent au numro de la note en question;
1;.12! E8e'(%(e #7e( l# $#mme /e /o m#6eu'
Tout le monde connait la gamme majeure.
En effet, les notes do& r& mi& fa& sol& la& si, que l'on connait depuis l'enfance, constituent la
gamme de do majeur. Elle a pour particularit d'tre la seule gamme ne possder aucune
altration %ni di3se ni "mol'.
C'est cette gamme que nous allons utiliser pour tudier la gamme majeure en gnral.
Jouez la gamme ci-dessous du dbut la fin et jouez l ensuite l'envers en
revenant vers le do de la 5
e
corde.
8a gamme de do majeur 7
Do R- M% O# Sol "# S% Do Do S% "# Sol O# M% R- Do
1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1
1;.1(! E8e'(%(e 2 #7e( l# $#mme /e /o m#6eu'
Vous allez maintenant mettre en pratique la gamme de do majeur en la jouant
plusieurs rptitions dans un jam.
- 133 -
- 134 -
14.2 H @AM AFEC 3 PROGRESSIONS D'ACCORDS
,'%.'e!!i%n 0: La (A) La sus4 (Asus4) La (A) La sus4 (Asus4)
,'%.'e!!i%n 1: R (D) R sus4 (Dsus4) - R (D) R sus4 (Dsus4)
,'%.'e!!i%n 2: Mi (E) Mi sus4 (Esus4) Mi (E) Mi sus4 (Esus4)
Figure rythmique:
Comptez: 1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 +
"# KA! "# )u); KA)u);!
"# KA! "# )u); KA)u);!
- 135 -
R- KD! R- )u); KD)u);!
"# KA! "# )u); KA)u);!
M% KE! M% )u); KE)u);!
M% KE! M% )u); KE)u);!
- 136 -
""""""" "E<ON 1? """""""
15.0 - L'ACCORD DE LA SUSPENDU 2A8#82)
L'accord de la sus2 %.sus2' est constitu des notes la& si et mi.
1?.A#! E8e'(%(e '1&4m%*ue #7e( lC#((o'/ /e A)u)2
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
A)u)2

- 137 -
15.1 - L'ACCORD DE R SUSPENDU 2D8#82)
Voyons maintenant un nouvel accord suspendu, le r sus2 qui est form des notes r& mi et
la.
1?.1#! E8e'(%(e '1&4m%*ue #7e( lC#((o'/ /e D)u)2
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
D)u)2


- 138 -
1?.12! E8e'(%(e '1&4m%*ue #7e( #((o'/) m#6eu') e& )u)+e,/u)
Jouez cette progression en suivant cette figure rythmique :
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
R- KD! R- )u)2 KD)u)2!

R- )u); KD)u);! R- KD!

"# KA! "# )u)2 KA)u)2!

- 139 -
"# )u); KA)u);! "# KA!

- 140 -
15.2 H EEERCICE DE PIC9ING 2(# *+)B7%)
Jouez les notes des accords majeurs& sus2 et sus4 individuellement.
,'%.'e!!i%n 0 : R %D' 4 R sus2 %Dsus2' 4 R sus4 %Dsus4' 2 R %D'
,'%.'e!!i%n 1 : 8a %.' 4 8a sus2 %.sus2' 4 8a sus4 %.sus4' 4 8a %.'
D D)u)2
D)u); D
D D)u)2
D)u); D
- 141 -
A A)u)2
A)u); A
A A)u)2
A)u); A
- 142 -
""""""" "E<ON 1@ """""""
16.0 H L'ACCORD DE R MINEUR
L'accord de R mineur %Dm' est constitu des notes r& fa et la.
1@.A#! E8e'(%(e '1&4m%*ue 1 #7e( lC#((o'/ /e Dm
R- m KDm!
- 143 -
1@.A2! E8e'(%(e '1&4m%*ue #7e( Dm W Am W C W G
Jouez la progression suivant cette figure rythmique en .
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 +
R- m KDm! "# m KAm!

Do KC! Sol KG!

1@.A(! P'o$'e))%o, /C#((o'/) #7e( le) ,o&e) /e 2#))e)
Cet exercice combine les accords majeurs, mineurs et les notes de basses.
* Dm * Dm * Am * Am
- 144 -
* C * C * G * * *
- 145 -
""""""" "E<ON 1V """""""
17.0 H LES ACCORDS MA@EURS DE SEPTIKME
L'accord majeur 7
e
(appel 7
e
de dominante, cause de son importance dans le changement
des tonalits lors d'une modulation) est le type d'accord 4 sons le plus employ. C'est un
accord passe-partout. l est utilis dans toutes les formes de musique : classique, varit,
jazz, rock et surtout le blues dont il est l'emblme. Son apprentissage est donc
incontournable.
La diffrence entre ces deux derniers est que l'accord majeur 7
e
contient la septime note
MAJEURE au lieu de la septime note MNEURE dans la triade majeure.
Tous les accords majeurs 7
e
sont composs de 4 notes; donc les trois notes de l'accord
majeur (triade) et une 4
e
note additionnelle.
17.1 H L'ACCORD DE /A MA@EUR 7
e

L'accord de fa majH %<majH' est jou presque de la mme faon que l'accord de fa majeur
%<', mais avec un doigt en moins. Les notes qui composent l'accord sont; fa& la& do& et mi.
- 146 -
1V.1#! E8e'(%(e '1&4m%*ue #7e( lC#((o'/ /e Om#6V
Om#6V Om#6V

17.2 H L'ACCORD DE DO MA@EUR 7
e

Avec un doigt en moins, l'accord de do majH %(majH' est similaire l'accord de do majeur
%('. Les notes qui le composent sont; do& mi& sol et si.
- 147 -
1V.2#! E8e'(%(e '1&4m%*ue #7e( lC#((o'/ /e Cm#6V
Cm#6V Cm#6V

1V.22! E8e'(%(e '1&4m%*ue #7e( #((o'/) m#6eu') e& m#6eu') )e+&%Hme
Jouez cette progression d'accords majeurs et majeurs 7
e
en respectant cette figure
rythmique.
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
Do KC! Do m#6V KCm#6V!

Sol KG! O# m#6V KOm#6V!

- 148 -
1V.2(! "e) mo&%0) '1&4m%*ue) e, /ou2le)('o(4e)
Dans le solfge, la double croche est une figure de note reprsente par un ovale de couleur
noire, attach une hampe munie de deux crochets. La position de cet ovale sur la porte
ligne ou interligne indique la hauteur de la note de musique.
C'%che : K notes par mesure
+ne croc$e qui!aut
) 2 dou"les2croc$esB
D%u(#e=c'%che : 1L notes par mesure
&i.u'e 'Gthmiue :
C%m-teH : 1 a + a 2 a + a 3 a + a 4 a + a
1ote 7 Frononce: ) !oi> $aute les c$iffres et les lettres en mDme temps que !ous compte: et
tape: du pied sur c$aque temps& sur les c$iffres;
1V.2/! E8e'(%(e '1&4m%*ue #7e( lC#((o'/ /e Om#6V
Jouez cette figure rythmique en dbit croche et double-croche avec l'accord de fa majH
%<majH' :
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4
Om#6V Om#6V

- 149 -
1V.2e! E8e'(%(e '1&4m%*ue 2 #7e( le) #((o'/) O W Om#6V W C W Cm#6V
Jouez cette progression d'accords en suivant cette figure rythmique (n'oubliez pas qu'il y a
des doubles-croches!).
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4
O# KO! O# m#6V KOm#6V!

Do KC! Do m#6V KCm#6V!

- 150 -
1V.20! E8e'(%(e /e +'o$'e))%o, /C#((o'/ #7e( O W DoV W G W D
Cette progression doit tre joue en dbit de doubles-croches.
,'%.'e!!i%n 0 : <a %<' E DoH %(H'
,'%.'e!!i%n 1 : Col %G' E R %D'
1ote7 (ette figure r#t$mique est idale pour d!elopper la de>trit et la souplesseB
Figure rythmique : * * * * * * * *
(ompte: 7 1 a + a 2 a + a 3 a + a 4 a + a
O
CV
O
- 151 -
CV
G
D
G
- 152 -
D
O
CV
O
- 153 -
CV
O
- 154 -
""""""" "E<ON 1P """""""
Comme vous l'avez sans doute constat, le monde de la musique ne se limite pas seulement
jouer de la guitare.
Le march est satur d'information pertinente propos de la musique.
l est bon de lire rgulirement des revues sur la musique et d'couter des vidos sur le sujet.
Les autos-biographies sont une bonne source de renseignement sur le chemin emprunt par
les plus grands musiciens. Vous verrez que certains ont emprunt un chemin difficile pour
atteindre des sommets.
Prenez aussi le temps de lire sur des sujets aussi varis que l'histoire de la guitare ou de
votre guitariste favori, l'histoire du blues, comment magasiner pour un bon amplificateur, etc.
18.0 - L'ACCORD DE LA MA@ 7 2A=*,7)
- 155 -
1P.A#! E8e'(%(e #7e( lC#((o'/ /e Am#6V
Am#6V Am#6V

18.1 - L'ACCORD DE R MA@ 7 2D=*,7)
- 156 -
1P.1#! E8e'(%(e #7e( lC#((o'/ /e Dm#6V
Dm#6V Dm#6V

18.2 - L'ACCORD DE SOL MA@ 7 2G=*,7)
- 157 -
1P.2#! E8e'(%(e #7e( lC#((o'/ /e Gm#6V
Gm#6V Gm#6V

1P.22! E8e'(%(e #7e( #((o'/) m#6eu') e& m#6eu') )e+&%Hme
Jouez la progression d'accord en suivant cette nouvelle figure rythmique. Notez qu'au 4
e
temps, vous devez jouer les doubles-croches l'exception d'une.
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 . ;
"# KA! "# m#6V KAm#6V!


"# KA! R- KD!

- 158 -
R- m#6V KDm#6V! R- KD!


Sol m#6V KGm#6V! R- KD!


Sol m#6V KGm#6V!

18.3 H LES DIKSES ET BMOLS
Nous avons vu, dans la partie prcdente, comment jouer une gamme majeure et
chromatique grce sa structure. l existe un autre moyen, plus rapide et plus pratique, pour
savoir quelles sont les notes qui composent cette gamme : la rgle des dises et la rgle des
bmols.
Elles vont nous permettre de ne pas avoir reconstruire la gamme et calculer les tons et
demi-tons pour savoir quelles sont les notes altres ou non.
- 159 -
Pour savoir quelles notes sont dans une gamme donnes, il faut simplement diminuer la
tonique de la gamme d'un demi-ton afin d'obtenir sa note sensible. Si cette note est dise,
elle sera la dernire note avec dise de l'ordre des dises contenus dans la gamme .
Far e>emple 7
Si on est en gamme de D, la note sensible est (9. Si (9 est le dernier dise de l'ordre
des dises ( <9 (9 G9 D9 .9 /9 59 ) qu'il y aura dans la gamme, on aura alors <9 et
(9 dans la gamme (on part du premier dise jusqu' la note sensible). Les autres
notes de la gamme seront naturelles .
Si on est en gamme de /, la note sensible est D9. D9 tant la dernire # de l'ordre des
dises contenue dans la gamme, on aura alors <9& (9& G9& D9. Les autres notes de la
gamme seront naturelles.
Sur une porte, les symboles dises (#) et bmol (b) sont placs devant la note qu'ils
affectent.
Far e>emple 7
Nous avons galement pu constater que pour simplifier certaines gammes en dises nous
avons eu recours l'utilisation des bmols. Tout comme pour les dises, il existe une rgle
pour trouver rapidement les notes d'une gamme avec des bmols.
Comme nous l'avons vu plus haut, la gamme de do majeur n'a pas de bmols, la gamme de
<a majeur en a 1, la gamme de 5" majeur 2, celle de /" majeur en a 3, etc. Toutes ces
gammes sont spares d'une quarte.
A l'exception de la gamme de fa majeur qui contient un 5", pour trouver le nom d'une gamme
dont la tonique est une note avec bmol, il faut ajouter le bmol suivant la tonique dans
l'ordre des bmols. Ce bmol sera alors le dernier bmol contenu dans la gamme donne.

Far e>emple 7
Pour une gamme de G", on regarde l'ordre des bmols 5" 2 /" 2 ." 2 D" 2 G" 2 (" 2
- 160 -
<"& le dernier bmol contenu dans la gamme sera celle qui succde G", c'est dire
(". Les notes bmols de cette gamme seront donc 5"& /"& ."& D"& G"& (".
8es notes c$romatiques en premi3re position du manc$e de guitare %page sui!ante' 7
- 161 -
1P..2! E8e'(%(e #7e( /e) ,o&e) /%H)e e& 2-mol)
L'exercice suivant fait usage de notes bmol et/ou dises pour former les notes
de basse de la figure rythmique. Les notes dise sont identifies par les allers
en '%u.e. Notez galement que la figurine rythmique de cette partition est en
.
* M% KE! M% KE! I M% KE! M% KE! * * *
* "# KA! "# KA! * "# KA! "# KA! * * *
* R- KD! R- KD! * R- KD! R- KD! * * *
- 162 -
* "# KA! "# KA! * "# KA! "# KA! * * *
- 163 -
18.4 H @AM AFEC NOTES ! ACCORDS
Am Am Am
Em Em Em G
G G Am
Am Am Em Em
- 164 -
Em G G
G Am Am Am
Em Em Em
G G G
- 165 -
Am Am Am
Em Em Em G
G G Am
Am Am O O
- 166 -
O D D
D O O O
D D D
O O O
- 167 -
D D D
O O O D
- 168 -
""""""" "E<ON 1R """""""
Po)e' l# *ue)&%o, D 3e )u%) /-2u&#,&> *uelle $u%&#'e /e7'#%)6e
(4o%)%'? E )u' u, 0o'um /e mu)%(%e,) +'o7o*ue /H) le) +'em%H'e)
'-+o,)e) /e) /-2#&) o^ le) $u%&#'%)&e) )Ce)&%m#,& D le) +lu) #((om+l%)
E )o,& (o,7#%,(u) *ue leu' o+%,%o, e)& me%lleu'e *ue (elle /e) #u&'e)
mem2'e). Tou&e0o%)> le +lu) )ou7e,&> &ou) 0%,%))e,& +#' )Be,&e,/'e e& 9 e, 7e,%' 9
l# mGme (o,(lu)%o, +ou7#,& )e '-)ume' #%,)% J D E))#%e +lu)%eu') $u%&#'e) e&
+'e,/) (elle *ue &u +'-0H'e). E... B%e, e,&e,/u> )% 7ou) ,C#7e= 6#m#%) 6ou- /e l#
$u%&#'e> #(4e&e' l# +lu) (4H'e ,Be)& +#) ,-(e))#%'e... S% 7ou) G&e) /-2u&#,&>
#(4e&e= u, %,)&'ume,& 9 u, +'%8 '#%)o,,#2le. Il e8%)&e 2e#u(ou+ /e $u%&#'e)
0%#2le)> m#%) +eu (oQ&eu)e) K)u$$e)&%o, J (o,)ul&e= le) e,(4H'e) e, l%$,e!. "o')*ue
7ou) )e'e= 4#2%le e& (o,,#Y&'e= le &1+e /e $u%&#'e *ue 7ou) #%me= e& *u% 7ou)
(o,7%e,& > 7ou) +ou''e= #lo') 7ou) $:&e' u, +eu!
19.0 H L'ACCORD DE SI MINEUR
Cet accord barr est jou avec tous les doigts.
- 169 -
1R.A#! E8e'(%(e /e '1&4m%*ue #7e( lC#((o'/ /e Bm
Bm Bm

1R.A2! E8e'(%(e /e +'o$'e))%o, #7e( le) #((o'/) Bm W Cm#6V W D W C
Jouez la progression en suivant cette figure rythmique :
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4
Do KC! Do m#6V KCm#6V!

S% m KBm! R- KD!

- 170 -
19.1 H /IGURE R?T0MIUE EN TRIOLET
Dans le solfge, le triolet est une division exceptionnelle du temps, forme d'un groupe de
t'%i! >i.u'e! .a#e! dont la somme quivaut deuJ >i.u'e! identiue! dan! un tem-!
n%'ma#ement (inai'e.
Un triolet peut ne pas former un groupe de trois notes gales, il suffit que la somme de ses
dures soit quivalente celle des trois notes gales. Par ailleurs, un triolet peut contenir des
silences : la valeur du silence est alors gale celle de la note qu'il remplace.
Ainsi, chaque triolet de l'exemple ci-dessous quivaut une noire, soit un triolet de croches.
On peut dire, pour rsumer, que triolet signifie trois au lieu de deux, ou encore, trois en
l'espace de deux.
1R.1#! E8e'(%(e '1&4m%*ue e, /-2%& /e &'%ole&
Pour jouer une figure rythmique en triolet de croches, tapez votre pied sur le plancher en
suivant le compte 1-2-3-4. Pour chaque temps compt, tapez votre pied et jouez 3 allers avec
votre mdiator. Assurez-vous que l'intervalle de temps est le mme entre chaque aller.

Note :
Figure rythmique :
Pied : 1 2 3 4
R- KD!

Com+&e=J 1 2 3 4 1 2 3 4
- 171 -
1R.12! E8e'(%(e '1&4m%*ue 2 e, /-2%& /e &'%ole&
Jouez cette progression en suivant cette figure rythmique en triolet :
M M M M
Figure rythmique :
Comptez : 1 + a 2 + a 3 + a 4 + a
R- KD! "# KA! S% m KBm! Sol KG!

Com+&e=J 1 + a 2 + a 3 + a 4 + a 1 + a 2 + a 3 + a 4 + a
- 172 -
19.2 H @AM AFEC LES ACCORDS A= O C O E= O G O D
Figure rythmique:
Comptez: 1 2 3 4

"#m KAm! Do KC! M%m KEm!

Sol KG! R- KD!

"#m KAm! Do KC! M%m KEm!

Sol KG! R- KD!
- 173 -
"#m KAm! Do KC! M%m KEm!

Sol KG! R- KD!
- 174 -
""""""" "E<ON 2A """""""
20.0 H LES ACCORDS MA@EURS SIEIKME
Un accord si>i3me (ou de sixte) est une triade majeure ou mineure laquelle on ajoute la
sixte (entendez par l si>te majeure) . l s'agit donc d'un accord 4 sons. Ce type d'accord,
sonorit ja::# (comme celle des morceaux 5esame muc$o, 8enn#, par exemple...), est trs
rpandu dans le jazz et le blues.
Par exemple, observons la gamme majeure de la %.' pour comprendre de quelle faon est
constitu l'accord de la si>i3me %.L'.
Notes : LA SI DOE R MI &AE SOLE LA
Numro : 1 2 3 4 5 D 7 1
2A.A#! "C#((o'/ /e "# )%8%Hme
L'accord de la si>i3me %.L' est compos des notes la& do9& mi et fa9. fa9 tant la 6
e
note
dans la gamme majeure de la.
- 175 -
2A.A2! "C#((o'/ /e M% )%8%Hme KE@!
L'accord de mi si>i3me %/L' est constitu partir des notes mi& sol9& si et do9.
2A.A(! E8e'(%(e /e +'o$'e))%o, #7e( le) #((o'/) A@ e& E@
Cette progression est compose d'accords de sixime, majeurs et de septime. Pour les
accords de sixime et septime, utilisez le doigt 4 pour faciliter les dplacements sur le
manche de guitare.
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 +
E E@ EV E@ E E@ EV E@
- 176 -
E E@ EV E@ E E@ EV E@
A A@ AV A@ A A@ AV A@
E E@ EV E@ E E@ EV E@
BV A A@ AV A@
- 177 -
E E@ EV E@ BV
20.1 H LA GAMME MA@EURE DE LA 2A)
Chaque gamme contient certaines notes dises (ou bmol). La gamme majeure de la %.' en
contient 3.
t%n t%n demi=t%n t%n t%n t%n demi=t%n
t%n t%n demi=t%n t%n t%n t%n demi=t%n
1 2 3 4 5 6 7 8
2A.1#! No&e) /e l# $#mme m#6eu'e /e l#
Jouez la gamme majeure de la %.'. Commencez par la premire note sur la 5
e
corde et descendez jusqu' la dernire note sur la 3
e
corde. Rejouez les
mmes notes l'envers pour remonter. Effectuez des allers et retours alterns
avec votre mdiator.
l# )% /oL '- m% 0#L )olL l# l# )olL 0#L m% '- /oL )% l#

- 178 -
""""""" "E<ON 21 """""""
21.0 H LES ACCORDS BARRS
Jusqu'ici, la plupart des accords que nous avons couverts en premire position se jouaient
tous cordes ouvertes, d'o leur nom accords ) cordes ou!ertes. Quant aux accords barrs,
on forme ces accords - en usant de l'index ou un autre doigt de la main gauche - en pressant
simultanment sur plusieurs cordes. Le procd permet de construire des accords sur 5 ou 6
cordes n'utilisant aucune corde vide. Les accords obtenus sont dplaables sur tout le
manche, et l'inverse des accords de base, permettent de jouer dans toutes les tonalits.
Par exemple, si vous jouez l'accord de do en barr, le simple fait de glisser tous les doigts
d'une case vers le haut formera un accord de sol.
21.A#! Comme,& 6oue&o, u, #((o'/ 2#''-?
Puisque les accords barrs s'tendent sur une largeur d'au moins 3 frettes, ils demandent
plus de force et de souplesse de la part de la main gauche et il sont plus difficiles retenir,
raliser ou employer. La manire la plus efficace d'assimiler toutes ces formes d'accords n'est
pas ncessairement de tenter de les apprendre en une seule fois ou de chercher les jouer
immdiatement dans toutes les tonalits.
Dans un premier temps, vous pouvez, par exemple, commencer par des suites d'accords
quelconques joues la base du manche, puis les jouer dcales de 2 frettes ou plus haut
sur le manche - en remplaant chaque accord par sa forme barre.
Au dbut, il est normal d'prouver de la difficult former et tenir un accord barr, donc avant
de vous dcourager et d'abandonner dfinitivement la guitare, suivez ces quelques conseils :
Plusieurs dbutants vont jouer un accord barr en positionnant l'index plat, mais il
est gnralement prfrable de l'incliner lgrement sur le ct.
l faut aussi savoir qu'il est beaucoup plus facile de jouer les accords barrs sur une
guitare lectrique, parce que le manche et les cordes de celles-ci sont gnralement
plus petits. Donc, si vous jouez avec une guitare acoustique et que vous avez de la
difficult jouer un accord barr, essayez-le avec une guitare lectrique (et
remarquez la diffrence!). Cela va peut-tre vous inciter continuer de progresser
la guitare.
Si vous entendez des cordes grisonner, c'est que vous ne pressez pas suffisamment
- 179 -
fort sur les cordes - la pression sur les cordes est mal rpartie ou l'un de vos doigts
est trop prs d'une frette.
21.1 H LES ACCORDS BARRS SUR LE MODKLE DE MI 2E)
21.1#! "C#((o'/ /e 0# KO! m#6eu'
Rappelons qu'un accord de mi majeur (E) peut tre jou la base du manche de la manire
suivante :
Ainsi, pour former un accord de fa majeur (F), nous allons dcaler toutes les notes de l'accord
de mi majeur d'un demi-ton vers le haut, c'est--dire en les dcalant d'une frette en direction
du chevalet.
Ce dcalage doit tre ralis pour toutes les notes, y compris celles joues par des cordes
vide, on doit donc barrer toutes les cordes la la premire case, en utilisant l'index de la main
gauche pour crer l'quivalent d'un sillet la 1
re
case du manche.
Comme ceci :
- 180 -
Sur les deux cordes les plus aigus et sur la corde la plus grave, la pression de l'index doit
tre juste assez pour que les notes joues sonnent sans grsiller.
Ceci ne demande en ralit que trs peu de force musculaire la main gauche, condition
que l'index et le pouce soient correctement placs et que la pression de l'index soit
correctement rpartie. Si vous n'arrivez pas obtenir un son clair, cherchez plutt en priorit
trouver un meilleur placement de la main gauche plutt que d'augmenter la pression des
doigts.
En dplaant cette forme d'accord sur tout l'espace du manche, on peut de la mme manire
raliser un accord de do majeur, de si majeur, de r majeur, etc. Cette proprit est partage
par tous les accords ne faisant intervenir aucune corde vide : tous ces accords sont
transposables par simple dplacement.
- 181 -
21.12! 3oue' lC#((o'/ /e 0# KO! 2#''-
O# KO! O# KO!
21.1(! Nom /e) #((o'/) 2#''-) o2&e,u)
Pour connatre les noms des accords barrs obtenus par dcalage d'une forme d'accord de
base, vous pouvez utiliser l'une ou l'autre de ces mthodes :
La premire mthode consiste obtenir le nom de l'accord dcal partir du nombre de
frettes du dcalage, soit la distance en demi-tons entre la fondamentale de l'accord de base
et celle de l'accord barr. Le nom de l'accord barr peut donc se dduire de la suite des notes
de la gamme chromatique :
D% = D%K7R = R = RK7Mi = Mi = &a = &aK7S%# = S%# = S%#K7La = La = LaK7Si = Si = D%
Deux noms de notes placs dans une mme case sont deux noms diffrents pour le mme
son. Chaque note d'une case est spare de la note ou des notes de la case suivante par
une hauteur d'un demi-ton, ce qui correspond sur le manche une distance d'une frette. En
dcalant par exemple toutes les notes d'un accord de mi de 3 frettes (ou de 3 demi-tons), on
atteint un accord de sol.
En dcalant un accord de la de 4 frettes, on atteint un accord pouvant s'appeler soit dor, soit
r .
Quant la deuxime mthode, le nom de l'accord dcal est obtenu partir de
l'emplacement de sa fondamentale sur le manche. S'il s'agit d'un renversement (une forme
avec une autre note que la fondamentale la basse), cherchez d'abord le nom de la
fondamentale dans la forme non renverse : il s'agit toujours dans ce cas de sa note la plus
grave. Ce nom peut tre retrouv partir des positions des notes de la gamme de do majeur.
Si la fondamentale est situe entre deux notes de do majeur (par exemple entre do et r), son
nom est soit celui de la note infrieure altre par un r (dor), soit celui de la note suprieure
altre par un (r ).
- 182 -
21.1/! E8e'(%(e #7e( ; #((o'/) 2#''-)
Lorsque vous jouez cette progression d'accord, tentez de maintenir la position de vos doigts
tout en maintenant une lgre pression sur les cordes lorsque vous glissez d'un accord
l'autre.
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
O# KO! Do KC!

SolL KGL! "#L KAL!

- 183 -
""""""" "E<ON 22 """""""
22.0 H LE MUTING 263(#AA%=%$3 5%8 4(+5%8)
Le muting est une technique de jeu qui consiste attnuer partiellement ou compltement le
son des cordes l'aide de la main gauche ou de la main droite (gnralement avec la paume
de la main).
La premire technique de muting, celle qui attnue COMPLTEMENT les cordes, se note par
un silence, comme par exemple dans la figure rythmique ci-dessous:
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4
Dans cet exemple, vous devriez jouer sur 1er et 3ime temps. Toutefois, vous plaqueriez
l'accord et l'toufferiez immdiatement durant la dure du silence; dans ce cas-ci, le temps
d'une noire durant le 2ime et 4ime temps.
22.A#! E8e'(%(e /e mu&%,$ #7e( /e) #((o'/) 9 (o'/e) ou7e'&e)
Le muting des accords cordes ouvertes est gnralement un peu plus difficile matriser.
Dans un premier temps, formez l'accord de do majeur (C), sans appuyer sur les cordes trop
fort. Vous remarquerez que la 1
re
, 3
e
et 6
e
corde ne sont pas touffes puisqu'aucun doigt ne
se trouve sur ces cordes en position de do majeur.
Vous devrez donc utiliser votre main gauche et l'tendre lgrement sur les deux premires
cordes, puis utiliser votre pouce pour attnuer le son de la 6
e
corde.
l se peut que vous ayez de la difficult introduire ce nouveau concept votre jeu, dbutez
donc cet exercice faible vitesse et augmentez peu peu.
Notez que le symbole signifie un silence, ce qui implique que les cordes doivent tre
compltement touffes sur le 2e et 3e temps.
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4
- 184 -
Do KC! Sol KG!


R- KD! R-V KDV!

La deuxime technique qui consiste touffer les cordes PARTELLEMENT est aussi
appele le chucLin. , puisque l'accord est jou mais de faon touffe ce qui cr un son
dense et pais (chuck).
Le c$ucing se note par un 5 dans une tablature ou une partition, ou comme ceci dans notre
cas:
x x
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
Dans ce cas-ci, vous toufferiez l'accord jou sur le deuxime et troisime temps et demi.
Pour effectuer un c$ucing, soulevez simplement les doigts de la main gauche pour la dure
voulue. Vos doigts devront toucher aux cordes encore mais pas au manche de la guitare.
Tout est une question de savoir calibrer la pression de vos doigts sur les cordes. En
matrisant cette technique, vous ouvrez la porte un nombre infini de figures rythmiques plus
avances et trs amusantes jouer.
Si l'auriculaire de votre main gauche est disponible c'est--dire, s'il ne sert pas former
l'accord - vous pouvez l'utiliser pour touffer les cordes. Regardez la vido correspondant
- 185 -
l'exercice suivant pour mieux comprendre.
22.A2! E8e'(%(e 2 /e (4u(T%,$ #7e( #((o'/) 9 (o'/e) ou7e'&e)
Jouez cette figure rythmique avec muting sur l'accord cordes ouvertes de La mineur (Am).
x x x
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
"# m KAm!

22.A(! E8e'(%(e 2 /e (4u(T%,$ #7e( /e) #((o'/) 2#''-)
Jouez cette figure rythmique avec muting avec l'accord barr de La majeur (A).
Cette fois-ci, vous devez touffer le son des cordes sur le 2
e
, le et du 2, le 4
e
et enfin le et du
4.
x x x x
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
"# KA!

- 186 -
22.A/! E8e'(%(e /e mu&%,$ #7e( /e) #((o'/) 2#''-)
L'amortissement OU touffement des cordes peut aussi se faire sur les accords barrs. C'est
mme plus facile!
Jouer la progression d'accords barrs proposs ci-dessous en respectant la figure rythmique.
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
Vous devrez donc marquer le silence en touffant compltement les cordes
durant le 3
e
temps.
Do m KCm! Sol m KGm!

"#L KAL! O# KO!

- 187 -
22.Ae! E8e'(%(e . /e (4u(T%,$ #7e( #((o'/) 2#''-
Jouez maintenant cette progression d'accords en suivant cette autre figure rythmique :
x x
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
Do KC! O# KO!

Do KC! O# KO!

- 188 -
22.A0! E8e'(%(e ; /e (4u(T%,$ #7e( #((o'/) 2#''-
Jouez maintenant cette progression d'accords en suivant cette figure rythmique :
x
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
Sol KG! R- KD!

"# KA! Do KC!

En rsum, la diffrence majeure entre le #uti$ et le c%ucki$ est que le muting vous
indique d'touffer les cordes mais de ne PAS les plaquer, tandis que le chucking vous indique
d'touffer les cordes et de les plaquer.
Mu&%,$J l est reprsent par un silence. Ce qui veut dire que l'accord prcdent le silence
est plaquer mais immdiatement touff pendant la dure du silence.
C4u(T%,$J l est reprsent par un X qui indique sur quel temps vous plaquer les cordes
touffes.
NOTE!! l ne faut surtout pas confondre le muting ou le c$ucing avec le F.80 0+-,1G vu
- 189 -
prcdemment!
Jouez le prochain exercice de palm muting pour vous rafrachir la mmoire.
22.A$! E8e'(%(e ? /e +#lm mu&%,$ #7e( #((o'/) 2#''-
Les accords utiliss dans cet exercice sont appels des po=er c$ords ou des
accords de 5. Contentez-vous de les jouer, nous y reviendront plus tard.
D? A?
B? G?
*Notez que le son est plus lourd et rappelle la musique punk; ceci est d un effet de
distorsion qui a t rajout.
- 190 -
""""""" "E<ON 2. """""""
23.0 H LES ACCORDS MINEURS EN BARR
Les accords mineurs en barr se jouent sensiblement de la mme faon que les accords
majeurs en barr, dans le sens qu'ils sont tous dplaables. La forme de l'accord mineur en
barr se base sur la position de l'accord de mi mineur (Em) cordes ouvertes. Ainsi, pour
jouer un accord barr de fa mineur (Fm) par exemple, vous devez positionner votre doigt sur
la premire frette (fa), de la mme faon qu'un accord barr de fa (F). Mais cette fois-ci, vous
allez enlever votre majeur de la troisime corde (accord majeur) pour obtenir un accord
mineur.
O# m%,eu' KOm!

- 191 -
Tout comme l'accord majeur, la note fondamentale de la 6
e
corde fournit son nom l'accord,
ainsi si votre index barre la troisime frette; on dira que l'accord est un sol mineur barr (Gm).
2..A#! E8e'(%(e 1 #7e( u, #((o'/ m%,eu' e, 2#''-
Jouez cette progression en suivant cette rythmique. Cet exercice regroupe une figure
rythmique avec c$ucing, des accords mineurs en barr et une signature rythmique en 3/4.
x x
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 +

Sol m KGm! "#L KAL!


R- m KDm! Do KC!

- 192 -
2..A2! E8e'(%(e 2 #7e( u, #((o'/ m%,eu' e, 2#''-
Jouez cette progression d'accords barrs en suivant cette figure rythmique utilisant noires,
croches et double-croche :
Figure rythmique : * ** * ** * *
Comptez : 1 2 3 4
"# m KAm! M%V KEV!
* * * * * * * * * * * * * * * *
Sol KG! R- KD!
* * * * * * * * * * * * * * * *
- 193 -
2..A(! E8e'(%(e #7e( /e) #((o'/) m%,eu') e& m#6eu')
Ce jam vous introduira au jeu staccato. Les points noirs sous les flches vous indique
simplement d'touffer les cordes en utilisant la technique de muting.
Nous approfondirons le principe du jeu staccato dans les leons suivantes. Pour l'instant,
tentez de jouer ces 2 progressions de faon instinctive. coutez d'abord la piste audio avant
de vous y attaquer.
0
re
-'%.'e!!i%n : Mi Si La (barr Type mi)
Figure rythmique : ** *** * ** ** **

Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 +
1
e
-'%.'e!!i%n : Fam Si (barr Type mi)
Figure rythmique : ** *** * ** *** *

Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 + 1 + 2 + 3 + 4 +
M% KE! S% KB! "# KA!
* * * * * * * * * * * *

M% KE! S% KB! "# KA!
* * * * * * * * * * * *

- 194 -
M% KE! S% KB! "# KA!
* * * * * * * * * * * *

M% KE! S% KB! "# KA!
* * * * * * * * * * * *

O#m KOm! S% KB!
* * * * * * * * * * * *

- 195 -
O#m KOm! S% KB!
* * * * * * * * * * * *

O#m KOm! S% KB!
* * * * * * * * * * * *

O#m KOm! S% KB!
* * * * * * * * * * * *

- 196 -
M% KE! S% KB! "# KA!
* * * * * * * * * * * *

M% KE! S% KB! "# KA!
* * * * * * * * * * * *

M% KE! S% KB! "# KA!
* * * * * * * * * * * *

- 197 -
M% KE! S% KB! "# KA!
* * * * * * * * * * * *

M% KE! S% KB! "# KA!
* * * * * * * * * * * *

M% KE! S% KB! "# KA!
* * * * * * * * * * * *

- 198 -
O#m KOm! S% KB!
* * * * * * * * * * * *

O#m KOm! S% KB!
* * * * * * * * * * * *

O#m KOm! S% KB!
* * * * * * * * * * * *

- 199 -
O#m KOm! S% KB!
* * * * * * * * * * * *

O#m KOm!
- 200 -
""""""" "E<ON 2; """""""
24.0 H IDENTI/IER LA TONALIT L PARTIR DE L'ARMATURE
l est tout fait possible de trouver la tonalit d'un morceau c'est--dire, trouver la tonique
et le mode d'un morceau donn appartenant au systme tonal en procdant en trois
tapes : recherche de la tonique de la tonalit majeure, recherche de la tonique de la tonalit
mineure relative, et enfin, slection de la vritable tonalit du morceau.
2;.A#! Re(4e'(4e /e l# &o,%*ue /e l# &o,#l%&- m#6eu'e
Cette tonique majeure doit tre trouve partir de l'armature (ou armure) du morceau.
Trois cas peuvent se prsenter :
0. Lorsque l'armature ne contient ni dises ni bmols, il s'agit bien videmment de la tonalit
de do majeur. Si l'armature contient des dises, il faut partir de do et monter de quinte en
quinte autant de fois qu'il y a de dises.
Par exemple, s'il y a 2 dises la clef, je commence de do et je monte 2 fois de quinte en
quinte et j'arrive r, donc je suis en r m - idem pour les bmols, toutefois il faut descendre
au lieu de monter.
Par exemple, s'il y a 2 bmols la clef, on part de do et l'on descend 2 fois de quinte en
quinte, jusqu' ce que l'on arrive si "mol mineur, car toutes les tonalits en b ont des noms
bmoliss sauf fa m.
1. Lorsque l'armature ne contient que des dises, la tonique majeure se trouve une seconde
mineure au2dessus du dernier di3se. En effet, le dernier dise la cl celui qui est le plus
droite, donc est toujours la sensible de la tonalit majeure.
Exemple : deux dises la cl (fa et do) : le dernier dise (do) est la sensible de la tonalit de
r majeur.
2. Lorsque l'armature ne contient que des bmols, la tonique majeure est l*a!ant2dernier
"mol. En effet, le dernier bmol la cl celui qui est le plus droite, donc est toujours
la sous-dominante de la tonalit majeure, par consquent, la tonique majeure se trouve une
quarte juste en dessous du dernier bmol.
Or, les bmols se succdant la cl par quartes justes ascendantes, l'avant-dernier bmol
- 201 -
est prcisment situ une quarte juste en dessous du dernier.
Exemple : trois bmols la cl (si , mi et la ) ; le dernier bmol (la ) est la sous-dominante de
la tonalit de mi majeur dont la tonique, mi , correspond bien l'avant-dernier bmol.
2;.A2! "# $#mme m#6eu'e /e l# KA!
tonalit ) l*armure
"# S% DoL R- M% O#L SolL "#

l faut savoir que chaque gamme majeure possde un nombre spcifique de dises et bmols
propre elle-mme.
Donc chaque gamme majeure a une tonalit l'armature diffrente.
Voici d'autres gammes majeures et leur tonalit l'armure :
2;.A(! "# $#mme m#6eu'e /e R- KD!
- 202 -
tonalit ) l*armature
R- M% O#L Sol "# S% DoL R-

2;.A/! "# $#mme m#6eu'e /e )ol
tonalit ) l*armature
Sol "# S% Do R- M% O#L Sol

- 203 -
2;.Ae! "# $#mme m#6eu'e /e m% KE!
Utilisez un mdiator en suivant un motif d'allers et retours.
tonalit ) l*armature
M% O#L SolL "# S% DoL R-L M%

Note : Assurez-vous de jouer chaque gamme ci-dessus du dbut la fin en revenant la
position initiale.
Pour reconnatre la tonalit l'armure, il est essentiel de connatre les notes sur chaque ligne
et interligne de la porte.
- 204 -
""""""" "E<ON 2? """""""
25.0 H L'ACCORD BARR DE /A DOMINANTE 7 2/A 7)
l existe deux faons de former l'accord barr de fa7. Les voici :
Jouez le fa7 (F7) sans le petit doigt.

O# V KOV!
- 205 -
2?.A#! "C#((o'/ 2#''- /e OV K/eu8%Hme 0#Fo,!
Et cette fois-ci, jouez l'accord de fa 7 (F7) en utilisant le petit doigt. Remarquez la diffrence
de sonorit qui rend l'accord encore plus "lues#.


O# V KOV!
"# +'em%H'e $u%&#'e e)& u, o26e& #u*uel o, #&&#(4e &ou6ou') 2e#u(ou+
/e 7#leu'. E, $-,-'#l> o, ,e l# 'e7e,/ 6#m#%) N o, l# $#'/e
+'-(%eu)eme,& e& o, l# 'e))o'& 9 *uel*ue) o((#)%o,) )+-(%#le).
A0%, /e 2%e, (4o%)%' 7o&'e +'em%H'e $u%&#'e> %l 0#u/'# 7ou) '#++ele'
(e'&#%,) ('%&H'e) /e )-le(&%o,> lo') /e lB#(4#&> /o,& le 0#%& *ue 7ou) )o1e= /-2u&#,&.
Co,&'#%'eme,& 9 /B#u&'e) o26e&) *ue lBo, (o,)e'7e /u'#,& +lu)%eu') #,,-e)> u,e
7o%&u'e ou u,e &-l-7%)%o,> +#' e8em+le> l# D /u'-e /Bu&%l%)#&%o, E /Cu,e +'em%H'e
$u%&#'e e)& l%m%&-e. Pou'*uo%? C#' 7o&'e $u%&#'e /e7'#%& 'e0l-&e' 7o&'e -7olu&%o, e&
le /-7elo++eme,& /e 7o) #+&%&u/e) /e $u%&#'%)&e!
- 206 -
2?.A2! E8e'(%(e #7e( #((o'/) 2#''- )e+&%Hme
Jouez cette progression d'accords barrs avec cette figure rythmique utilisant des triolets.
x x x x
Figure rythmique :
Comptez : 1 + a 2 + a 3 + a 4 + a
"# m KAm! SolV KGV!

O# V KOV! M% KE!

25.1 H LES SILENCES
Dans le solfge, un silence est un moment pendant lequel n'est mis aucun son.
La dure du silence est indique sur la porte par une figure de silence, l'instar de la dure
des notes :
Ana#G!eH (ien attenti+ement #e! 1 -%'te! ci=(a! -%u' 'ec%nnaMt'e #e !Gm(%#e
c%''e!-%ndant N chaue du'e de !i#ence.
- 207 -
NOTES: R%nde )#anche N%i'e C'%che D%u(#e=c'%che
SILENCES : R%nde )#anche N%i'e C'%che D%u(#e=c'%che
Du'e : 4 te#&s 2 te#&s 1 te#&s ' te#&s ( te#&s
Voici les termes associs chaque dure de silence. Mmorisez-les:
Ro)e * Fause
+lac%e * Demi2Fause
,oire * Coupir
-roc%e * Demi2Coupir
Dou.le!-roc%e * Nuart de Coupir
Tri&le -roc%e * 1EK de Coupir
/ua)ru&le -roc%e * 1E1L de Coupir
2?.1#! E8e'(%(e #7e( /em%)ou+%')
Nous allons incorporer dans cet exercice un demi-soupir, soit le silence de la croche.
En d'autres termes, le demi-soupir est un silence de la mme dure qu'une croche.
Les demi-soupirs sont un peu plus difficiles matriser parce qu'ils requirent une rapidit
d'excution notable du #uti$.
Vous devez donc touffer vos cordes pour une dure d'une croche.
Jouez donc un accord de mi (E) cordes ouvertes en suivant cette figure rythmique et
touffez avec la main gauche les cordes sur le 2
e
et 4
e
temps.
- 208 -
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
M% KE!


2?.12! E8e'(%(e 2 #7e( /em%)ou+%')
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
R- KD! S%m KBm!

Do KC! Sol KG!

- 209 -
""""""" "E<ON 2@ """""""
26.0 H LES ACCORDS BARRS SUR LE MODKLE DE LA 2A)
Jusqu'ici, nous avons abord les accords barrs sur le modle de mi. Examinons maintenant
les accords barrs sur le modle de la (bas sur la 5
e
corde). En fait, tout ce que vous avez
faire est de prendre la position du la majeur cordes ouvertes et y ajouter votre index pour
barrer chacune des cordes de la frette.
Ceci vous permet de jouer l'accord barr sur le modle de la sur diffrentes positions. C'est
exactement le mme concept que les accords barrs sur le modle de mi.
2@.A#! "C#((o'/ 2#''- /e B2
l existe diffrentes faons de former un accord de Bb. Celle-ci consiste placer votre index
sur la premire frette de faon barrer chacune des cordes. L'accord est ensuite complt en
plaant votre annuaire sur les cordes 2, 3 et 4.
Assurez-vous que votre annuaire ne touche pas la petite corde de mi.
- 210 -
S% 2 KB2!
Souvenez-vous que l'accord barr de type La se base sur la note fondamentale de la 5
e
corde
pour donner son nom l'accord. Par exemple, si la note fondamentale (note de la 5
e
corde)
est un la#, l'accord est un la#. Ne vous proccupez pas des qualits (mineurs, majeurs, 7
e
)
pour le moment.
26.1 H LE STACCATO 2(# )1P#6)
Le staccato c'est--dire, le phras en notes dtaches dsigne un type de phras dans
lequel les notes des motifs et des phrases musicales doivent tre excutes avec des
suspensions entre elles.
C'est une technique instrumentale s'opposant au legato. On appelle souvent le phras
intermdiaire non-legato ou mme dtac$; le staccato est alors considr davantage
comme dtach.
Le staccato est reprsent sur le solfge par un petit point noir plac au-dessus OU au-
dessous de la note.
EXEMPLE DE STACCATO :

Figure rythmique :

Comptez : 1 2 3 4 1 2 3 4
2@.1#! E8e'(%(e 1 /e )&#((#&o
Avant de jouer en staccato la guitare, vous devez matriser la technique du &al# #uti$ et
#uti$, puisque ceci requiert que vous touffiez les cordes rapidement.

Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4
- 211 -
R- KD!


- 212 -
2@.12! E8e'(%(e 2 /e )&#((#&o
Jouez cette progression avec cette figure rythmique utilisant des noires piques et des
doubles-croches.

Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4 a + a
"# KA! R- KD!



M% KE! R- KD!


- 213 -
26.2 H @AM AFEC LES ACCORDS G= O / O B< O C
,'%.'e!!i%n 0: Sol m (Gm) Sib (Bb) Fa (F)
,'%.'e!!i%n 1: Sol m (Gm) Fa (F) Do (C)
Figure rythmique:
Comptez: 1 + 2 + 3 + 4 +
Testez la rythmique en laissant parfois sonner les accords au lieu de les touffer sur le 3ime
temps. Ce seul changement fournira 2 grooves diffrents.
Gm B2 O
Gm B2 O
Gm B2 O
- 214 -
Gm B2 O
Gm O C
Gm O C
Gm B2 O
- 215 -
Gm B2 O
Gm B2 O
Gm B2 O
Gm O C
- 216 -
Gm O C
- 217 -
""""""" "E<ON 2V """""""
27.0 H LA PROGRESSION D'ACCORD
Un grand nombre de chansons se basent sur la progression d'accords dite -V-V, notamment
en blues, en roc*n*roll ou en "oogie.
Cette progression d'accords suit la gamme majeure de , en y intgrant la sous-dominante
(V) et la dominante (V) de la gamme majeure. Une progression d'accords typique de douze
mesures est par exemple :
I = I = I = I = IV = IV = I = I = V = IV = I = V
Ces chiffres romains correspondent la position des notes de la gamme majeure. On appelle
aussi ces chiffres des DEGRS. Les accords des degrs V et V sont connus sous le nom
d'accords primaires et sont largement utiliss dans la musique populaire contemporaine.
Par exemple, un morceau en La majeur construit sur ces accords comportera des accords de
la, r et mi. De mme, un morceau en mi majeur comportera des accords de mi, la et si.
2V.A#! E8e'(%(e /e +'o$'e))%o, /C#((o'/ e, 2lue)
Cette progression expose le motif d'accords que vous devez suivre lorsque vous jouez une
progression de blues de 12 mesures avec des accords barrs sur le modle de mi :
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
M% KDe$'- I!

- 218 -
M% KDe$'- I!

"# KDe$'- IV!

M% KDe$'- I!

S% KDe$'- V! "# KDe$'- IV!

- 219 -
M% KDe$'- I! S% KDe$'- V!

Si vous excutez cette progression en accords barrs sur le modle de mi seulement, elle
peut tre joue dans 6 tonalits diffrentes; soit mi, fa, fa#, sol, sol# et la (les 6 notes de la
premire position).
Par exemple, si l'accord la# en barr sur le modle de mi tait le premier accord jouer dans
une progression blues, il correspondrait au degr , de la progression.
L'accord du degr ,? serait r# et l'accord du degr ? serait le mi#.
L'accord de mi# en barr sur le modle de mi doit tre jou la 13
e
frette sur le manche; et la
13
e
frette n'est pas suffisamment large pour que vous puissiez jouer un barr de faon
convenable. Certains d'entre vous pourront peut-tre, mais il reste que ce n'est pas une
position confortable et elle est donc viter.
C'est pourquoi les accords barrs sur le modle de la sont trs utiles pour jouer des
progressions de blues sur 12 mesures suivant le motif des degrs , 4 ,? 4 ?.
2V.A2! E8e'(%(e 2 /e +'o$'e))%o, /C#((o'/ e, 2lue)
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
Sol KDe$'- I!

- 220 -
Sol KDe$'- I!

Do KDe$'- IV!

Sol KDe$'- I!

R- KDe$'- V! Do KDe$'- IV!

- 221 -
Sol KDe$'- I! R- KDe$'- V!

Au besoin, utilisez les tableaux ci-dessous pour reprer les accords correspondants aux
degrs , V et V selon la tonalit (degr ).
DEGR

II III
V V
VI VII
ACCORD
D%
R Mi
&a S%#
La Si
DEGR

II III
V V
VI VII
ACCORD
R
Mi Fa#
S%# La
Si D%E
DEGR

II III
V V
VI VII
ACCORD
Mi
Fa# Sol#
La Si
Do# RE
DEGR

II III
V V
VI VII
ACCORD
&a
Sol La
LaE D%
R Mi
DEGR

II III
V V
VI VII
ACCORD
S%#
La Si
D% R
Mi &aE
DEGR

II III
V V
VI VII
ACCORD
La
Si Do#
R Mi
Fa# S%#E
DEGR

II III
V V
VI VII
ACCORD
Si
Do# R#
Mi &aE
Sol# LaE
- 222 -
""""""" "E<ON 2P """""""
28.0 - LES ACCORDS MINEURS BARRS SUR LE MODKLE DE LA 2A)
L'accord mineur en barr de type 8a ressemble aux accords majeurs, except que la note du
milieu (3
e
note de l'accord) est bmol. Tout comme les autres accords barrs, vous pouvez
bouger cet accord sur le manche pour obtenir un accord mineur barr dans une autre tonalit.
B2m

- 223 -
2P.A#! E8e'(%(e 1 #7e( #((o'/) m%,eu') 2#''-
Jouez cette progression d'accord avec la figure rythmique propose :
x
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
S%m KBm! O#L KOL!

"# KA! M% KE!

- 224 -
2P.A2! E8e'(%(e 2 #7e( #((o'/) m%,eu') 2#''-
Jouez cette progression en suivant cette figure rythmique :
x
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
SolL KGL! "# KA!

SolL KGL! "# KA!

D*N15 G1&=(#+ " Il # )u ('-e' e& /-7elo++e' u, +4'#)- mu)%(#l u,%*ue
'e(o,,#%))#2le 9 l# +'em%H'e ,o&e J 0lu%/%&- /u 6eu> +'-(%)%o, /#,) le
(4o%8 /e) %m+'o7%)#&%o,)> /'#m#&u'$%e /u mo/e m%,eu'> 6u)&e))e /e)
-&%'eme,&) /e (o'/e)... Po))-/#,& u,e &e(4,%*ue e& u,e %,)+%'#&%o,
&'H) +e')o,,elle)> %l )oul%$,e )e) %,&e'7e,&%o,) /Cu,e +#le&&e )o,o'e
'%(4e e& (olo'-e. A7e( )o, )&1le &'H) 2lue)> m#%) #u))% +#' u, (S&- -&4-'-> %l #
%,7e,&- u, ,ou7e#u )o,. Il #((o'/e 2e#u(ou+ /C%m+o'&#,(e 9 l# 'e(4e'(4e )o,o'e>
,o&#mme,& +#' lCu&%l%)#&%o, /Cu, $'#,/ ,om2'e /Ce00e&) e& /e m#&-'%el. Il e)& #%,)%
9 lCo'%$%,e> #7e( R%(T W'%$4& #u8 (l#7%e')> /u )o, /e P%,T Olo1/ &el *ue /-7elo++-
/H) l# (4#,)o, E(4oe) e))e,&%elleme,&. Il # m#'*u- lC4%)&o%'e /e l# $u%&#'e #%,)%
*ue /e) )olo). Selo, /e) ('%&%*ue)> le) )olo) /#,) Com0o'&#2l1 Num2> T%me e&
Mo,e1 0%$u'e,& +#'m% le) 1AA )olo) e))e,&%el) /e lC4%)&o%'e /u 'o(T. D#7%/ G%lmou'
- 225 -
# -$#leme,& -&- ,omm- me%lleu' 6oueu' /e Oe,/e' /e &ou) le) &em+) +#' u,
)o,/#$e e00e(&u- +#' le m#$#=%,e )+-(%#l%)- D Gu%&#'%)& E> #''%7#,& e, &G&e /e7#,&
/B#u&'e) mu)%(%e,) /e 'e,om &el) *ue 3%m% Ue,/'%8 e& E'%( Cl#+&o,.
2P.A(! E8e'(%(e /e +'o$'e))%o, 2lue)
Dans la leon prcdente, nous avons couvert les progressions "lues de 12 mesures qui
nous permettaient de jouer dans les tonalits suivantes: mi, fa, fa#, sol, sol#, la, la#, si et do.
Si vous avez essay de jouer cette mme progression en do#, r ou r#, vous avez
probablement manqu de frettes! Nous allons donc voir une nouvelle progression qui vous
permettra de jouer la progression de blues dans ces tonalits.
Prenez le r comme exemple :
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
R- KD! TG-e La De.' I

R- KD! TG-e La De.' I

- 226 -
Sol KG! TG-e Mi De.' IV

R- KD! TG-e La De.' I

"# KA! TG-e Mi De.' V Sol KG! TG-e Mi De.' IV

R- KD! De.' I "# KA! De.' V

- 227 -
28.1 H @AM AFEC LES ACCORDS E= O C O B O G O B
,'%.'e!!i%n 0: Mim (Em) Do (C) Si (B) Mim (Em)
,'%.'e!!i%n 1: Mim (Em) Sol (G) Si (B) Mim (Em)
m m m m m m
Figure rythmique:
Comptez: 1 + 2 + 3 + 4 +
Em C
B Em
Em C
- 228 -
B Em
Em G
B Em
Em
- 229 -
""""""" "E<ON 2R """""""
Dans les dernires leons, nous avons couvert les techniques de staccato et de palm muting.
Ces techniques peuvent tre combines pour former des figures rythmiques trs
intressantes.
Dans cette leon, vous serez expos plusieurs nouvelles figures rythmiques qui
amlioreront grandement votre jeu de la main droite.
2R.A#! E8e'(%(e #7e( +#lm mu&e e& )&#((#&o
Jouez la figure rythmique ci-dessous utilisant un accord de sol (G) cordes ouvertes.
Lorsque vous jouez le palm muting sur les allers, jouez uniquement les cordes 3-4-5. Lorsque
vous jouez le staccato sur les retours, touchez seulement aux cordes 1-2-3.
m m m m
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
Sol KG!


2R.A2! E8e'(%(e 2 #7e( +#lm mu&e e& )&#((#&o
m m m m m m
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
- 230 -
Do KC!





2R.A(! E8e'(%(e . #7e( +#lm mu&e e& )&#((#&o
m m m m m m
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
Sol KG! Sol KG!


- 231 -
2R.A/! E8e'(%(e ; #7e( +#lm mu&e e& )&#((#&o
Jouez la progression ci-dessous en utilisant la figure rythmique suivante.
m m m m
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +

S%m KBm! SolV KGV! O#LV KOLV!


2R.Ae! E8e'(%(e ? #7e( +#lm mu&e e& )&#((#&o
m m m m m m
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
S%m KBm! SolV KGV! O#LV KOLV!


- 232 -
2R.A0! E8e'(%(e @ #7e( +#lm mu&e e& )&#((#&o
m m m m m m
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
S%m KBm! SolV KGV! O#LV KOLV!


- 233 -
""""""" "E<ON .A """""""
30.0 - LES ACCORDS BARRS DE DOMINANTE 7 23J)% &*)
Les accords barrs de dominante 7 en type la, sont bass sur la 5
e
corde - la (tout comme les
accords majeurs et mineurs jous en barrs sur le modle de la);
comme ceci :
B2V

- 234 -
.A.A#! "C#((o'/ /e )% 2-mol V K2
e
0#Fo,!
Pour cette position, vous devez placer votre auriculaire sur la premire corde / 4
e
case.
B2V

.A.A2! E8e'(%(e #7e( #((o'/) 2#''-) /e /om%,#,&e V
Jouez la progression de blues en do7 avec la figure rythmique propose :
m m m m m
Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 +
- 235 -
DoV KCV! O#V KOV!


DoV KCV!


O#V KOV!


- 236 -
DoV KCV!


Sol KG! O#V KOV!


DoV KCV! Sol KG!


- 237 -
30.1 H LE REGGAE
La figure rythmique pour le reggae diffre de la signature rythmique en 4/4. Je m'explique.
Dans une signature rythmique 4/4, les 1
er
et 3
e
temps sont normalement les temps sur
lesquels une chanson se base pour donner les accents. Un accent est le terme utilis pour
dfinir les temps jous avec plus d'attaque.
On dfinit donc les 1
er
et 3
e
temps comme tant les temps forts et les 2
e
et 4
e
comme tant les
temps faibles. Dans le roc populaire, les accents sont gnralement sur le 1
er
et 3
e
temps.
Au contraire, le reggae met l'emphase sur les 2
e
et 4
e
temps de la figure rythmique.
Souvenez-vous de ceci:
ROCO et ,O,
Tem-! >%'t! : 1
er
et 3
e
temps
Tem-! >ai(#e! : 2
e
et 4
e
temps
REGGAE
Tem-! >%'t! : 2
e
et 4
e
temps
Tem-! >ai(#e! : 1
er
et 3
e
temps
.A.1#! E8e'(%(e 1 /e 'e$$#e

Figure rythmique :
Comptez : 1 2 + 3 4
Dm Dm Dm Dm


- 238 -
.A.12! E8e'(%(e 2 /e 'e$$#e
Jouez la progression d'accords ci-dessous avec la mme figure rythmique que le dernier
exercice.

Figure rythmique :
Comptez : 1 2 + 3 4
Gm Cm DL D


- 239 -
.A.1(! 3#m 'e$$#e
Cette piste vous introduira au concept de la modulation qui dsigne un changement de mode.
Portez donc une attention particulire la modulation aux mesures 17 et 25. Vous
remarquerez que la structure de la progression est la mme, mais qu'elle est joue plus haut
sur le manche.
,'%.'e!!i%n 0: Rm (Dm) Solm (Gm) La7 (A7) Rm (Dm)
,'%.'e!!i%n 1: R#m (D#m) Sol#m (G#m) La#7 (A#7) R#m (D#m)
,'%.'e!!i%n 2: Mim (Em) Lam (Am) Si7 (B7) Mim (Em)
La figure rythmique implique un groove reggae qui utilise la technique du c$ucing
galement.
X X X X
Figure rythmique:
Comptez: 1 + 2 + 3 + 4 +
Dm Gm AV Dm
Dm Gm AV Dm
- 240 -
Dm Gm AV Dm
Dm Gm AV Dm
DLm GLm ALV DLm
DLm GLm ALV DLm
- 241 -
Em Am BV Em
Em Am BV Em

- 242 -
""""""" "E<ON .1 """""""
31.0 H LES ACCORDS DE SEPTIKMES MINEURS
L'accord de septime mineure est form d'un accord parfait mineur plus une septime
mineure, soit en abaissant d'un demi-ton la 3
e
et 7
e
note une triade mineure.
Comparez les diffrences entre la triade d'un accord majeur, mineur, et majeur et mineur 7
e
:
TRIADE MAPEURE ET MINEURE :
Triade do maQeu' : Do Mi Sol
Numro de la note : V
Triade do mineu' : Do Mib Sol
Numro de la note : b V
Note : les chiffres romains reprsentent les degrs.
ACCORD MAPEUR ET MINEUR <
e
:
Do maQeu' <
e
: Do Mi Sol Si
Numro de la note : V V
Do mineu' <
e
: Do Mib Sol Sib
Numro de la note : b V Vb
Ainsi, la triade mineure contient la troisime note abaisse (bmol). L'accord mineur 7
e
est
constitu de la troisime et septime note abaisse (bmol).
- 243 -
.1.A#! "C#((o'/ /e 0# )e+&%Hme m%,eu' KOmV!
O#mV KOmV!

"# $u%&#'e ,B# +#) &ou6ou') -&- u, %,)&'ume,& 9 @ (o'/e). E, 0#%&> le)
+'em%e') mo/Hle) /e $u%&#'e (om+&#%e,& ; ou ? (o'/e) e& o, le)
#((o'/#%& )elo, (e mo&%0 J 0#/om%l# ou> +lu) &#'/> )ol/om%l#.
Ce ,Be)& *uB#u m%l%eu /e) #,,-e) 1VAA *ue lBo, #6ou&# u,e @
;
(o'/e KMI!
e& *uBo, )e (o,0o'm# # u, #((o'/#$e u,%7e')elM (elu% *ue ,ou) (o,,#%))o,) &ou)
m#%,&e,#,& e& *u% e)& le +lu) u&%l%)- /#,) l# mu)%*ue (o,&em+o'#%,e Km%l#'-)ol)%
m%!. P#'m% le) +'em%e') mo'(e#u8 +ou' $u%&#'e -('%&) )elo, lB#((o'/#$e D m%l#'-
)ol)%m% E> ,ou) (om+&o,) D "e) /o,) /BA+ollo, E /e M%(4el Co''e&&e e, 1V@. e&
D Wo'T) 0o' &4e )%8(ou')e $u%&#' E KO2'# +#'# Gu%&#''# /e )e%) O'/e,e)!
- 244 -
/BA,&o,%o B#lle)&e'o e, 1VPA.
.1.A2! "C#((o'/ /e "# )e+&%Hme m%,eu' KAmV!
L'accord mineur 7
e
sur le modle de La (bas sur la 5
e
corde) prend sa forme sur le modle
du lam (Am) cordes ouvertes.
.1.A(! "C#((o'/ /e )% )e+&%Hme m%,eu' KB2mV!
Le lam7 devient un sibm7 lorsque vous dplacez votre main gauche d'une case vers
l'intrieur et placez votre index sur la premire frette.
- 245 -
Note : l s'agit encore une fois du mme principe que les autres accords barrs
dans le sens que la position peut tre dplaable d'une frette l'autre pour
obtenir une tonalit diffrente.
S%2mV KB2mV!

.1.A/! E8e'(%(e #7e( u, #((o'/ m%,eu' Ve
Dans cet exercice, vous devez jouer un accord mineur 7
e
en accord barr sur le modle de la.
Remarquez comme l'accord mineur 7
e
sonne joyeux et ja::# :


Figure rythmique :
Comptez : 1 + 2 + 3 + 4 + a
Do m V KCmV! Sol m KGm!



- 246 -
S%2 KB2! O# KO!


- 247 -
31.1 H @AM AFEC DEUE PROGRESSIONS D'ACCORDS

,'%.'e!!i%n 0: Do#m7 (C#m7) Sol#m (G#m) Si (B) Fa# (F#)
,'%.'e!!i%n 1: Si (B) Fa# (F#) - Mi (E) Si (B)
X X X
Figure rythmique:
Comptez: 1 + 2 + 3 + 4 e + a
CLmV GLm

B OL
CLmV GLm
- 248 -
B OL
CLmV GLm
B OL
CLmV GLm
- 249 -
B OL
B OL
E B
B OL
- 250 -
E B
CLmV GLm
B OL
CLmV GLm
- 251 -
B OL
CLmV GLm
B OL
CLmV GLm
- 252 -
B OL
CLmV
- 253 -
""""""" "E<ON .2 """""""
32.0 H LES ACCORDS SIEIKMES MA@EURS 2%$ <*++6)
Les accords majeurs 6 en barr peuvent tre forms sur le modle de mi ou la. Dans les
deux diagrammes ci-bas, nous allons utiliser l'exemple de la premire frette pour prsenter
les formes d'accords de chacun.
Cet accord peut tre trs difficile jouer au dbut, alors ne vous dcouragez pas et continuez
le pratiquer jusqu' ce que vous soyez l'aise avec celui-ci.
.2.A#! "C#((o'/ 2#''- /e 0# )%8%Hme KO@!
Note : Remarquez que vous devez touffer la 4
e
corde avec votre annuaire. C'est ce qui rend
l'accord un peu plus difficile jouer. Vous n'avez qu' abaisser votre annuaire lgrement sur
la 3
e
corde pour touffer la corde.
- 254 -
O#@ KO@!

.2.A2! "C#((o'/ 2#''- /e )% 2-mol )%8%Hme KB2@!


S%2@ KB2@!

- 255 -
.2.A(! E8e'(%(e #7e( u, #((o'/ 2#''- /e )%8%Hme
Jouez cette progression d'accord avec la figure rythmique propose.

Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4
Sol@ KG@! Sol KG!



Sol@ KG@! Sol KG!



S%2@ KB2@! S%2 KB2!


- 256 -
Sol@ KG@! Sol KG!


S%2 KB2! "# KA!


"#2 KA2! Sol KG!


- 257 -
""""""" "E<ON .. """""""
33.0 H LES POQER C0ORDS 2(# *44(+58 5% )#188*$4%)
Le po=er c$ord terme anglais signifiant littralement accord de puissance sont les
accords les plus utiliss par les dbutants, mais sont aussi les plus pauvres harmoniquement,
car ils ne contiennent pas de tierce ni de 7
e
, ce qui les rend encore plus neutres que les
accords suspendus.
On rencontre de ce fait souvent la notation A pour dfinir un po=er c$ord.
Par consquent, cette pauvret harmonique va de pair avec une grande puissance et une
grande uniformit. C'est en son clair que sa pauvret harmonique est la plus flagrante : avec
une distorsion, c'est un accord trs efficace, qui rvle de la faon la plus pure
prcisment par sa pauvret harmonique la richesse de la distorsion.
Ce type d'accord n'est utilis que trs exceptionnellement dans des musiques o la richesse
harmonique est capitale, comme le jazz. En revanche, dans les styles musicaux o la
puissance importe plus que l'harmonie interne des accords par opposition l'harmonie des
diffrents accords entre eux, qui n'est pas nglige comme le $ard roc, cet accord est
trs largement utilis.
l est mme, de trs loin, l'accord le plus reprsent dans ces styles musicaux.
Cet accord est trs facile jouer la guitare, puisque deux doigts suffisent, au maximum
trois. l est de plus trs facilement transposable : quelle que soit la tonique, la position des
doigts est toujours exactement la mme sur le manche contrairement aux accords plus
complexes, incluant par exemple des tierces, qui sont jous diffremment selon la tonique et
l'endroit du manche o l'on se trouve.
Si la guitare est accorde en drop D, alors sa sixime et sa cinquime corde (et sa quatrime
si l'octave est ajoute) forment automatiquement un po=er c$ord en r et un seul doigt est
ncessaire pour le transposer sur le manche.
- 258 -
...A#! "C#((o'/ /e OA e, +o\e' (4o'/ KO?!
O#? KO?!

- 259 -
...A2! "C#((o'/ /e S% 2-mol e, +o\e' (4o'/ KB2?!


S%2? KB2?!

On appelle les &o0er c%or)s, les accords de 5
e
puisqu'ils sont composs de la note
fondamentale et de leur quinte, c'est--dire la 5
e
note de leur gamme majeure. Par exemple,
le la5 est compos des notes la et mi.
Ra--e# :
Note : LA S DO# R MI FA# SOL# LA
Numro de la note : I V V V V I
Nom : T%niue Seconde Tierce Quarte Auinte Sixte Septime Octa+e
Lorsque vous jouez un accord de 5
e
(po=er c$ord), vous pouvez ajouter l'octave (mme note
que la tonique) pour crer un son plus complet.
- 260 -
...A(! E8e'(%(e #7e( le) +o\e' (4o'/)
Jouez la progression suivante en utilisant le po=er c$ord de fa, fa#, sib et si.
m m m m
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4
O#? KO?! O#L? KOL?!


S%2? KB2?! S%? KB?!


- 261 -
...A/! E8e'(%(e 2 #7e( le) +o\e' (4o'/)
La guitare rythmique sur cette piste est une guitare lectrique avec un effet de distorsion. Si
vous n'avez pas de guitare lectrique, jouez quand mme avec votre guitare acoustique afin
d'assimiler la rythmique correctement.
,'%.'e!!i%n 0: La5 (A5) Sol5 (G5) Mi5 (E5) Fa5 (F5)
,'%.'e!!i%n 1: La5 (A5) Do5 (C5) R5 (D5) La5 (A5)
m m m m m m m m
Figure rythmique:
(ompte:7 1 2 3 4
"#? KA?! Sol? KG?!

M%? KE?! O#? KO?!
"#? KA?! Sol? KG?!
- 262 -
M%? KE?! O#? KO?!
"#? KA?! Do? KC?!
R-? KD?! "#? KA?!
"#? KA?! Do? KC?!
- 263 -
R-? KD?! "#? KA?!
"#? KA?! Sol? KG?!
M%? KE?! O#? KO?!
"#? KA?! Sol? KG?!
- 264 -
M%? KE?! O#? KO?! "#? KA?!
- 265 -
""""""" "E<ON .; """""""
34.0 H L'ACCENT
Un accent signifie que l'on renforce le son d'une note. Les accents sont dsigns par le
symbole R.
Par exemple :
< <
Figure rythmique :
34.1 H LES MESURES COMPOSES
Une mesure compose se subdivise en deux, trois ou quatre temps. Les temps d'une mesure
compose sont ternaires c'est--dire qu'ils sont divisibles par trois : ronde pointe, blanche
pointe, noire pointe, croche pointe.
Ces mesures sont reprsentes par une fraction dont le chiffre suprieur reprsente le
nombre de tiers de temps dans une mesure (6 tiers de temps dans la mesure 2 temps, 9
tiers de temps dans la mesure trois temps et 12 tiers de temps dans la mesure quatre
temps) et le chiffre infrieur la dure de ce tiers de temps : 2 pour la blanche (le temps est
alors quivalent une ronde pointe) 4 pour la noire, 8 pour la croche et 16 pour la double
croche.
L'exemple le plus commun d'une mesure compose est le 6/8 qui est compos de 2 noires
pointes dans sa forme la plus simple.
Le 6/8 est trs semblable au , mais en 6/8, les noires pointes sont gnralement spares
en trois croches qui sont regroupes ensemble. Ceci donne un groo!e diffrent du .
Le chiffre 6 indique qu'il y a 6 temps par mesure.
Le chiffre 8 indique la division du temps: (8 = croche).
Donc, il y a 6 croches par mesure dans une signature rythmique en 6/8.
Comparez par vous-mme le 6/8 au . ls contiennent tous les deux 6 croches par mesure.
- 266 -
C%m-teH : 1 + 2 + 3 + C%m-teH : 1 + a 2 + a
Version simplifie : Version simplifie :
C%m-teH : 1 + 2 + 3 + C%m-teH : 1 + a 2 + a

NOTES Si dans une signature rythmique en 6/8 il y a 6 croches par mesure, cela signifie
qu'une mesure peut aussi contenir 12 double-croches. Mettons ce principe en pratique.
.;.1#! E8e'(%(e e, @WP
Jouez cette progression en suivant une figure rythmique en 6/8. Attaquez les cordes avec
plus d'intensit sur les temps o sont placs les accents. Notez la faon de compter les
temps en 6/8 et ne vous laissez pas intimider par les doubles-croches qui ajoutent un peu de
complexit la progression.
R R
Figure rythmique :
Comptez : 1 + a 2 + a
M%2m KE2m! S% KB!


- 267 -
"#2m KA2m! S%2V KB2V!

- 268 -
""""""" "E<ON .? """""""
35.0 - LES ACCORDS BARRS SUR LE MODKLE DE DO 2C)
Pour jouer les accords barrs de type do, il faut placer votre index prcdent le do majeur
cordes ouvertes.
Tout comme les autres accords barrs, il est dplaable.
Voici un diagramme dmontrant comment jouer un accord barr de type do dise.

DoL KCL! DoL KCL!

- 269 -
.?.A#! E8e'(%(e /e @WP #7e( /e) #((o'/) 2#''-)
Jouez cette progression en 6/8 en suivant cette figure rythmique.
R R
Figure rythmique :
Comptez : 1 + a 2 + a

R-m KDm! O# KO! &1+e Do

S%2 KB2! "# KA!

Les accords barrs sur le modle de do sont trs difficiles effectuer, surtout en premire
position.
ls requirent beaucoup de dextrit et de souplesse, donc c'est normal d'avoir de la difficult
jouer ces types d'accord au dbut.
- 270 -
35.1 - LES ACCORDS SUSPENDUS EN BARRS
Nous avons prcdemment abord les accords suspendus (sus2 ou sus4) cordes ouvertes.
Maintenant, regardons la version en accord barr.
.?.1#! "C#((o'/ 2#''- )u)+e,/u /e O)u);
Notez que vous devez touffer la 4
e
corde avec votre annuaire. l suffit
simplement d'abaisser lgrement votre doigt sans trop presser la corde.
O#)u); KO)u);!

- 271 -
.?.12! "C#((o'/ 2#''- )u)+e,/u /e B2)u)2
Pour jouer un accord sus2 en barr, il faut placer vos doigts en position barre de type la.
Comme ceci :
S%2 )u)2 KB2)u)2!

- 272 -
.?.1(! "C#((o'/ 2#''- )u)+e,/u /e B2)u);

S%2 )u); KB2)u);!

U, /e) +'em%e') $u%&#'%)&e) 9 &'#,)('%'e /e) +%H(e) /e mu)%*ue
(l#))%*ue )+-(%0%*ueme,& +ou' l# $u%&#'e 0u& ORANCISCO T`RREGA
K1P?21RAR!.
A7#,& lu%> &'H) +eu /e &'#,)('%+&%o,) #7#%e,& -&- 0#%&e) +ou' l# $u%&#'e.
DB#%lleu')> l# +lu+#'& /e) $'#,/) (om+o)%&eu') o,& lo,$&em+) %$,o'- le +o&e,&%el
mu)%(#l /e l# $u%&#'e e& /o,( #u(u,e +%H(e ,B-&#%& -('%&e +ou' G&'e 6ou-e +#' u,e
$u%&#'e. ORANCISCO T`RREGA # e,&'e #u&'e) &'#,)('%& le) [u7'e) /e $'#,/)
(om+o)%&eu') &el) *ue 3S B#(4 e& C4o+%,. G':(e 9 lu%> lB-7olu&%o, /e l# $u%&#'e #
(o,,u u, e))o' $'#,/%))#,& e& )Be)& +eu 9 +eu -&#2l%e (omme u, %,)&'ume,& /%$,e
/e l# mu)%*ue (l#))%*ue.
- 273 -
.?.1/! E8e'(%(e #7e( #((o'/ )u)+e,/u e, 2#''-
Jouez la progression suivante avec la figure rythmique propose.

Figure rythmique :
Comptez: 1 + 2 + 3 + 4 +
1O-/7 8es points noirs indiquant le jeu staccato sont superflu> dans cette figure r#t$mique&
puisque le seul fait de placer un silence apr3s un accord& indique qu*il faut jouer ce dernier en
staccato utilisant la tec$nique de muting; ,ls sont placs ) titre de rep3re !isuel seulement
dans ce cas2ci;
M%)u); KE)u);! M% KE!



R-)u); KD)u);! R- KD!


- 274 -
Sol KG! Sol)u); KG)u);!


.?.1e! E8e'(%(e 2 #7e( #((o'/ )u)+e,/u e, 2#''-
Jouez la progression ci-dessous avec la figure rythmique fournie utilisant des double-croches.
Cet exercice est idal pour tester l'effet de distorsion. Aussi, assurez-vous de matriser la
technique de &al# #uti$ et de #uti$ avant de vous attaquer cet exercice, car celui-ci
utilise les deux techniques simultanment. Gardez donc la paume de votre main droite sur les
cordes tout au long de la progression.
m m m m m m m m m m
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4

O# KO! O#)u); KO)u);!

- 275 -
O#)u)2 O#)u); KO)u);!


- 276 -
""""""" "E<ON .@ """""""
36.0 - LES ACCORDS MA@EUR 7
e
EN BARR 23J)% =1 %3 &*)
l ne faut pas confondre l'accord majeur 7
e
(Maj7), avec l'accord de dominante 7
e
, qui est
prsent avec un chiffre 7 aprs le nom de l'accord.
Par exemple :
D% maQeu' <
e
: do maj7
D% d%minante <
e
: do7
La diffrence entre ces deux accords est que l'accord de dominante 7
e
a une 7
e
diminu,
tandis que l'accord majeur 7
e
a une 7
e
naturelle.
.@.A#! "C#((o'/ 2#''- /e Om#6V
Notez que vous devez touffer les cordes mi (aigu) et la, la 1
re
et la 5
e
corde respectivement.
- 277 -
O#m#6V KOm#6V! 2#''- &1+e m%

.@.A2! "C#((o'/ 2#''- /e B2m#6V
Tout comme les autres accords barrs, vous pouvez dplacer l'accord sur d'autres frettes
pour obtenir d'autres tonalits.
Le nom de l'accord provient de sa note fondamentale. Donc si la note
fondamentale est la, vous jouez un accord de la maj7.
- 278 -
S%2m#6V KB2m#6V!

.@.A(! E8e'(%(e #7e( #((o'/) m#6eu' Ve
Jouez la progression suivante en suivant la figure rythmique suivante. Le nom des accords
est en anglais seulement. Rendu ici, vous devriez connatre l'quivalent des noms d'accords
anglais et franais. Aussi, ne confondez pas les silences de croches (demi-soupir) avec les
silences de double-croches (quart de soupir).
Figure rythmique :
Comptez: 1 + 2 + 3 + 4 +
B? B@ B? B@ Bm#6V

A? A@ A? A@ Am#6V

- 279 -
""""""" "E<ON .V """""""
37.0 H LES ACCORDS DE NEUFIKME
Un accord de neuvime est simplement un accord de dominante 7 lequel l'on y ajoute une
neuvime note.
Un accord de neuvime est donc compos des notes 1, 3, 5, 7b et 9 de la gamme majeure.
.V.A#! "C#((o'/ /e 0# ,eu7%Hme KOR!
O# R KOR!

- 280 -
.V.A2! "C#((o'/ /e )% ,eu7%Hme
L'accord de si9 est un peu plus difficile excuter au dbut, puisqu'il requiert que vous
tendiez votre annuaire sur 3 cordes la fois.
Toutefois, avec de la pratique, vous deviendrez l'aise jouer cet accord ja::# n'importe
quelle hauteur sur le manche.
Par ailleurs, ceux qui aiment les artistes de fun tels que James Brown
aimeront improviser des figures rythmiques avec les accords de neuvime.
S% R KBR!

- 281 -
.V.A(! E8e'(%(e #7e( #((o'/ /e ,eu7%Hme
Jouez cette progression en suivant cette figure rythmique :

Figure rythmique :
Comptez: 1 2 3 4
BR Em#6V

D2mV OLV OLV)u); OLV

.V.A/! E8e'(%(e 2 #7e( #((o'/ /e ,eu7%Hme
Jouez maintenant cette progression en suivant la figure rythmique funk. Celle-ci est divise
en double-croches.
x x
Figure rythmique :
Comptez : 1 2 3 4
- 282 -
DR D2R DR DR D2R DR

GR G2R GR GR G2R GR

DR D2R DR DR D2R DR

- 283 -
AR A2R AR AR A2R AR

Remarquez que la rythmique du dernier exercice dbute avec une croche pointe et est
ensuite suivie de 3 double-croches, d'une croche et d'une noire pointe. La mesure se
complte avec un demi-soupir (silence de croche).
Souvenez-vous qu'une note pointe indique qu'on ajoute la moiti de la valeur de temps
cette mme note, donc une croche pointe devient une croche laquelle on ajoute la valeur
de temps d'une double-croche.
Mathmatiquement parlant, une croche pointe quivaut au de la valeur de temps d'une
noire.
Le groove 1uk utilise souvent les croches pointes en dbut de mesure et le dernier
exercice dmontre clairement l'effet produit par une telle situation. Jouez l et analysez la
porte jusqu' ce que vous ayez compris ce principe.
- 284 -
""""""" "E<ON .P """""""
38.0 H LES ACCORDS DE SEPTIKME DIMINUS
L'accord de septime diminue est un accord de quatre notes plac sur le ?,,
e
degr du mode
mineur, que l'on considre comme un premier renversement de l'accord de neuvime
mineure de dominante sans fondamentale.
l est constitu d'une basse la tierce de la fondamentale absente, c'est--dire la sensible
, d'une tierce mineure la quinte de la fondamentale , d'une quinte diminue la
septime de la fondamentale et d'une septime diminue la neuvime de la
fondamentale.
L'accord diminu peut tre transcrit de diffrentes faons. Parfois vous verrez l'abrviation
dim, par exemple rdim. Vous verrez aussi le mme accord transcrit de cette faon r - ou
encore r. Dans cet ouvrage, nous allons utiliser le symbole T.
dim ou ou -
Note : Ces symboles indiquent des accords diminus.
tant donn que chaque note est situe une distance gale l'une de l'autre (tous des
intervalles de tierce mineure), l'accord diminu se rpte chaque 3 frettes.
En d'autres termes, les notes de l'accord sont les mmes, mais positionns dans un ordre
diffrent.
0
re
>'ette : Mib (Eb)
3
e
>'ette : Solb (Gb)
<
e
>'ette : La (A)
04
e
>'ette : Do (C)
- 285 -
.P.A#! "C#((o'/ /e m%2a
tant donn que l'accord de septime diminu peut tre jou diffrentes hauteurs sur le
manche, l'ordre de ses notes change et la note fondamentale de l'accord change aussi.
Ce qui signifie que la note fondamentale sur la premire frette est un mib, la note
fondamentale la 4
e
frette est un solb, la note fondamentale la 7
e
frette est un la et la 10
e
frette la note fondamentale est un do.
M%2a KE2a!

- 286 -
.P.A2! E8e'(%(e 1 #7e( #((o'/) /%m%,u-)
Jouez ces accords diminus en suivant cette figure rythmique.
Aa KV
e
0'e&&e! Ca K1A
e
0'e&&e! E2a K1
re
0'e&&e! G2a K;
e
0'e&&e!


.P.A(! E8e'(%(e 2 #7e( #((o'/) /%m%,u-)
Jouez cette progression d'accord en suivant la figure rythmique propose. N'oubliez pas les
accents et notez que la signature rythmique est en 6/8.
R R
Figure rythmique :
Comptez : 1 + a 2 + a
C K(o'/e) ou7e'&e)! D2a K2
e
0'e&&e!

R R R R
- 287 -
DmV K2#''- &1+e l#! GV K2#''- &1+e m%!

R R R R
- 288 -
""""""" "E<ON .R """""""
39.0 H LES ACCORDS AUGMENTS
Nous utilisons gnralement les accords augments pour donner un ton dramatique. l
annonce sur un ton interrogateur la phrase musicale. l est l'accord 3 sons le moins utilis.
C'est un accord qui est gnralement utilis en tant qu'accord de transition.
Si vous avez correctement travaill les exercices prcdents, l'accessibilit aux accords
augments se fait sans problme.
Les modifications pour passer d'un accord majeur un accord augment sont infimes.
Thoriquement, les accords augments utilisent la fondamentale, la tierce mineure (b3) et le
cinquime degr augment (#5) de la gamme choisie.
Comme ceci : I ? III = EV
La structure de l'accord augment a une proprit unique :
Lorsque la premire note est un fa, la tierce est la et la quinte est do#.
Lorsque la premire note est un la, la tierce est un do# et la quinte est un fa.
la cinquime frette, le motif se rpte.
Les accords augments peuvent tre identifis par les symboles suivants :
aug ou +
- 289 -
.R.A#! "C#((o'/ /e l# #u$me,&- KAb!
Note : l est important de noter que l'accord augment ne base ,AS son nom
sur la note de la quatrime corde.
"#b KAb! "#b KAb!

- 290 -
.R.A2! E8e'(%(e #7e( #((o'/ #u$me,&-
Jouez la progression ci-dessous en suivant cette figure rythmique:
R R
Figure rythmique :
Comptez : 1 + a 2 + a
Dm K(o'/e) ou7e'&e)! Ab K1
re
0'e&&e!

B2 K2#''- &1+e l#! AV K(o'/e) ou7e'&e)!

Note : On retrouve l'accord augment dans beaucoup de chansons de blues par exemple au
dbut de 1o Farticular Flace to Go de Chuck Berry. Paul McCartney a aussi utilis un accord
augment pour dbuter sa clbre ballade O$B Darling.
- 291 -