GNERO LRICO 8 BSICO GENERO LRICO I.- Implicancias del hablante y motivo lrico.

Responde estas preguntas con verdadero (V) o falso (F). 1.-_____ El hablante lrico es una voz hecha de lenguaje que est presente en un texto lrico. 2.-_____ El poeta y el hablante lrico son una misma persona en un texto potico. 3.-_____ Quien expresa sus sentimientos en un texto potico es el autor. 4.-_____ Siempre la expresin de los sentimientos o emociones estn sujetos a un motivo lrico. 5.-_____ El motivo lrico est presente en todos los textos poticos. 6.-_____ La emocin o aspecto de la realidad que inspira la construccin de un texto potico es el motivo lrico. II.- Elige la alternativa correcta: 1.- Indica qu caractersticas pertenecen al gnero literario lrico. I. El contenido es expresado por un narrador. II. Expresa sentimientos y estados de nimo. III. Utiliza primordialmente la funcin apelativa. A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) II y III 2.- Indica qu caracterstica es esencial en el gnero literario lrico. A) Posee dilogos entre el poeta y el lector del poema. B) Plantea temas relacionados con ancdotas y sucesos histricos. C) Expresa los sentimientos a travs de las figuras literarias. D) Presenta una estructura basada en actos. 3.- En la siguiente estrofa: Madre, cuando sea grande Ay qu mozo el que tendrs! El hablante lrico es: A) Una madre B) Un hijo C) Una persona que lo sabe todo D) Trata del futuro 4.- El motivo lrico Qutame el pan, si quieres, Qutame el aire, pero no me quites tu risa. No me quites la rosa, La lanza que desgranas, El agua que de pronto Estalla en tu alegra, La repentina ola de plata que te nace es:

A) B) C) D)

El odio El amor La angustia El desprecio

5.- El nombre de Gnero Lrico proviene del instrumento musical: A.-Lirio B.-Guitarra C.-Arpa D.-Lira 6.- Antiguamente los poemas eran: A) Escritos en libros a mano imprenta B) Ledos de ciudad en ciudad C) cantados D) enseados en las escuelas 7.- El Gnero Lrico es de carcter: A) objetivo B) subjetivo C) objetivo y subjetivo D) ninguna de las anteriores 8.- En una obra lrica, los sentimientos se expresan por medio de un: A) narrador B) texto C) Hablante lirico D) Locutor. 9.- por lo general, el texto lirico se escribe en: A) prosa B) prrafos C) versos D) ninguna de las anteriores FIGURAS LITERARIAS. Semnticas: Metfora: Consiste en trasladar el significado de un objeto a otro con el cual el poeta establece imaginativamente una semejanza. veo el final de mi rudo camino (Camino=vida) Comparacin: Consiste en establecer una relacin de semejanza o diferencia entre dos elementos. era blanca como un queso Personificacin: Consiste en dar vida a elementos inanimados atribuyndoles caractersticas propias de las personas. El estero es un trozo de cielo que anda Hiprbole: Es una exageracin potica. Est hecho un mar de lgrimas __ Anttesis: es la contraposicin de dos palabras o frases. Los poetas las utilizan mucho para expresar el carcter contradictorio de los sentimientos que produce el amor. "Ir y quedarse y con quedar partirse" Fnicas: Aliteracin: Emplea palabras dentro de un mismo verso que suenan parecido. Yo ya no soy yo Sintcticas:

 Hiprbaton: Se desordena el orden gramatical lgico, con el fin de destacar una idea. Del saln en el ngulo oscuro Anfora: Consiste en repetir al inicio de los versos, o alternados de uno en uno, dos palabras o una frase en particular en la misma estrofa. Ej: Tal vez sea el amor Tal vez sea mi soledad Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas: A la tierra despertamos de su sueo de castor y en los brazos le dejamos el alerce danzador. Gabriela Mistral Plantando un rbol. 10.-La figura que est presente en este poema la puedes identificar como A. Una metfora. B. Una hiprbole. C. Una comparacin. D. Una personificacin.

11.- Tambin podemos decir que en este verso existe otro recurso potico que puedes distinguirlo como. A. Una rima consonante. B. Una rima asonante. C. Ambas rimas estn presente. D. La presencia de un hiprbaton. 12.- En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada. Si t me miras, yo me vuelvo hermosa como la hierba a que baj el roco, y desconocern mi faz gloriosa las altas caas cuando baje al ro. Si t me miras Gabriela Mistral. A. Personificacin. B. Hiprbole. C. Comparacin. D. Metfora. 13.- Cual de todas estas expresiones corresponde a una hiprbole. A. Doa Primavera / viste que es primor, B. Nubes vaporosas, como tul C. tengo el corazn como hielo D. La tierra est llorando / vamos callando. 14.-Cuando en un texto potico se establece una igualad absoluta entre dos elementos, sin mencionar el elemento comparativo estamos frente a una figura literaria llamada

A. B. C. D.

Personificacin Metfora. Comparacin. Hiprbole.

15.- Una exageracin con la que el hablante lrico quiere destacar algo, corresponde a una figura llamada. A. Hiprbole. B. Comparacin C. Personificacin. D. Metfora. 16.- Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre s. Esta definicin corresponde a un elemento literario llamado. A. Figura literaria. B. Hablante lrico. C. Estrofa. D. Rima. 17.- Consiste en dar vida a elementos inanimados atribuyndoles caractersticas propias de las personas. A. Anfora. B. Comparacin C. Personificacin. D. Aliteracin. 18.- Se desordena el orden gramatical lgico, con el fin de destacar una idea. A. Anfora. B. Hiprbaton C. Personificacin. D. Aliteracin 19.- Consiste en repetir al inicio de los versos, o alternados de uno en uno, dos palabras o una frase en particular en la misma estrofa. A. Anfora. B. Comparacin C. Personificacin. D. Aliteracin. 20.- Es la contraposicin de dos palabras o frases. Los poetas las utilizan mucho para expresar el carcter contradictorio de los sentimientos que produce el amor. A. Anfora. B. Comparacin C. Anttesis D. Aliteracin.

III.- Completa el cuadro identificando los tipos de figuras literarias:

Ejemplo Volvern las golondrinas en tu balcn sus nidos a colgar Tres tristes tigres coman trigo en un trigal. Tus dientes son perlas. Oh noche que guiaste! oh noche amable ms que el alborada! oh noche que juntaste! Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonrea. Me esfuerzo por olvidarte y sin querer te recuerdo. Eres ms lento que una tortuga! Eres duro como el acero. Figura literaria

ESTROFAS Y RIMAS. LA RIMA La rima es la repeticin de sonidos desde la ltima vocal acentuada de cada verso. La rima puede ser consonante o asonante. Rima asonante. Consiste en la repeticin de los sonidos voclicos a partir de la ltima vocal acentuada de cada verso. Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "sueo" rima en asonante con otro que termine en "beso", "cuento", "celo", etc. Rima consonante. Consiste en la repeticin de todos los sonidos a partir de la ltima vocal acentuada de cada verso. Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "viento" rima en consonante con otro que termine en "ciento", "cuento", "siento", etc. ESTROFAS Para que un verso, sea un verso, no puede estar aislado, tiene que combinarse con ellos en lo que se llama estrofa. 2 versos. NOMBRE EJEMPLO Pareado

ESQUEMA CARACTERSTICAS Los versos pueden ser de arte mayor o menor. La rima puede ser consonante o asonante. ESQUEMA CARACTERSTICAS Tres versos de arte mayor. Rima consonante.

Qu ms consuelo queris 8a pues con la vida volvis? 8a

3 versos. No ser cual los lamos cantores 11A que guardan el camino y la ribera 11habitado de pardos ruiseores. 11A 4 versos. EJEMPLO Dolores, costurera de mi casa, aosa de mi casa, vieja amiga; era tu corazn crujiente miga de pan; eran tus ojos lenta brasa. Cado se le ha un clavel ESQUEMA CARACTERSTICAS 11A 11B 11B 11A 8a Cuatro versos de arte mayor. Rima consonante. Cuatro versos de arte

NOMBRE EJEMPLO Terceto

NOMBRE Cuarteto Redondilla

hoy a la aurora del seno: qu glorioso que est el heno porque ha cado sobre l! Era un suspiro lnguido y sonoro la voz del mar aquella tarde...; el da, Serventesio no queriendo morir, con garra de oro de los acantilados se prenda. Cuarteta Y todo un coro infantil va cantando la leccin: mil veces ciento, cien mil; mil veces mil, un milln. Haba en una tierra un hombre labrador que usaba ms la reja que no otra labor, ms amaba a la tierra que a su creador, y era de todas formas hombre revolvedor.

8b 8b 8a 11A 11B 11A 11B 8a 8b 8a 8b 14A 14A 14A 14A

menor. Rima consonante.

Cuatro versos de arte mayor. Rima consonante. Cuatro versos de arte menor. Rima consonante.

Cuaderna va

Cuatro versos alejandrinos. Rima consonante.

5 versos. ESQUEMA CARACTERSTICAS 11A 11B 11A 11A 11B 8a 8b 8a 8a 8b 7a 11B 7a 7b 11B Cinco versos de arte mayor. Rima consonante. No ms de 2 versos seguidos con la misma rima. Ningn verso sin rima. No rimar entre s los dos ltimos.

NOMBRE EJEMPLO Hunda el sol su disco refulgente tras la llanura azul del mar tranquilo dando sitio en la noche, qu Quinteto imprudente presta con sus tinieblas igualmente al crimen manto y al dolor asilo. He soado historia y brillo sombras, glorias y poder; Quintilla fui seor de horca y cuchillo al amparo del castillo, del castillo de Bellver. Buscando mis amores ir por esos montes y riberas, ni coger las flores, ni temer las fieras y pasar los fuertes y fronteras.

Cinco versos de arte menor. Rima consonante. Esquema variable.

Lira

Dos versos endecaslabos. Tres versos heptaslabos. Rima consonante.

6 versos. EJEMPLO ESQUEMA CARACTERSTICAS 8a 8b 4c 8a 8b 4c

NOMBRE

Recuerde al alma dormida avive el seso y despierte contemplando Pie quebrado cmo se pasa la vida cmo se viene la muerte, tan callando;

Versos de arte menor. Rima consonante.

8 versos. EJEMPLO ESQUEMA CARACTERSTICAS 11A 11B 11A 11B 11A 11B 11C 11C 44a 4a 4b 44c 4c 4b

NOMBRE

Cerca del Tajo en soledad amena, de verdes sauces hay una espesura, toda de hiedra revestida y llena, que por el tronco va hasta la altura Octava real y as la teje arriba y encadena, que el Sol no halla paso a la verdura; el agua baa el prado con sonido alegrando la vista y el odo. Veinte presas hemos hecho a despecho del ingls y han rendido sus pendones, cien naciones a mis pies.

Ocho versos de arte mayor. Rima consonante.

Octavilla

Ocho versos de arte menor. Rima consonante. Esquema variable.

10 versos. ESQUEMA CARACTERSTICAS 8a 8b 8b 8a 8a 8c 8c 8d 8d 8c Guarneciendo de una ra la entrada incierta y angosta, sobre un pen de la costa que bate el mar noche y da, se alza, gigante y sombra, ancha torre secular que un rey mand edificar a manera de atalaya para defender la playa contra las iras del mar. 14 versos. ESQUEMA CARACTERSTICAS 11A 11B 11B 11A 11A 11B 11B 11A 11C 11D 11C Catorce versos de arte mayor. Dos cuartetos y dos tercetos. Rima consonante. Hermosas ninfas, que en el ro metidas, contentas habitis en las moradas de relucientes piedras fabricadas y en columnas de vidrio sostenidas; Agora estis labrando embellecidas, o tejiendo las telas delicadas; ahora unas con otras apartadas, contndoos los amores y las vidas; dejad un rato la labor, alzando vuestras rubias cabezas a mirarme, y no os detendris mucho segn ando;

NOMBRE EJEMPLO

Dcima

Versos de arte menor. Rima consonante.

NOMBRE EJEMPLO

Soneto

que o no podris de lstima escucharme, 11D o convertido en agua aqu llorando 11C podris all despacio consolarme. 11D

Nmero variable de versos. ESQUEMA CARACTERSTICAS 88a 88a 88a 88a 88a 88a 7a 7b 11C 7a 7b 11C

NOMBRE EJEMPLO Quin hubiera tal ventura sobre las aguas del mar como hubo el infante Arnaldos la maana de San Juan! Andando a buscar la caza para su falcn cebar, Romance vio venir una galera que a tierra quiere llegar; las velas traa de seda la jarcia de oro torzal, ncoras tiene de plata tablas de fino coral (...) La soledad siguiendo, rendido mi fortuna, me voy por los caminos que se ofrecen, por ellos esparciendo mis quejas de una en una al viento, que las lleva do parecen;

Nmero indefinido de versos. Generalmente versos octoslabos. Rima asonante los pares.. Versos impares libres.

Silva

Serie indefinida de versos. Versos endecaslabos y heptaslabos. Rima a gusto del poeta.

Identifica la clase de estrofas y rimas: 1.Anoche cuando dorma so, bendita ilusin! que un ardiente sol luca dentro de mi corazn. 2.Dej por ti mis bosques, mi perdida arboleda, mis perros desvelados, mis capitales aos desterrados hasta casi el invierno de mi vida. 3.Dicen de m que los amores he; con ellos me veas si tal pens.
1.- Nombre de la estrofa: ________________________________ ________________________________ Tipo de rima: _____________________

2.- Nombre de la estrofa: ________________________________ ________________________________ Tipo de rima: ____________________

3.- Nombre de la estrofa: ________________________________ ________________________________ Tipo de rima: _____________________

4.Qu pavorosa esclavitud de isleo, yo insomne, loco, en los acantilados, la naves por el mar, t por tu sueo. 5.Diligencia de Carmona, la que por la vega pasas caminito de Sevilla con siete mulas castaas, cruza pronto los palmares, no hagas alto en las posadas, mira que tus huellas huellan siete ladrones de fama. Diligencia de Carmona, la de las mulas castaas.

4.- Nombre de la estrofa: ________________________________ ________________________________ Tipo de rima: _____________________

5.- Nombre de la estrofa: ________________________________ ________________________________ Tipo de rima: ____________________

IV.- Identifica odas y caligramas, poesas de vanguardia : Tus ojos me miran sin reselo El maquillaje arruina tu belleza para m Tu carisma opaca la belleza de las otras Iluminas el camino de un destino gris. Como hombre caigo ante la sierana Tu presencia me rezcata al mundo real Viajar lejos solo por verte es mejor Que vivir en el paraiso terrenal. ay firmeza en tu carcter Y dolor en tu silencio Algo roto hay en ti que yo debo reparar

__________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ V.- ORTOGRAFA LITERAL.

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EL USO DE LA "S" Palabras que comienzan con "Des" y "Dis" se escriben con S. En los adjetivo terminados en "oso" y "osa" Cuando las silabas "as", "es", "is" y "os", son seguidas de una consonante, van al principio de una

Las terminaciones "ismo" (modo, sistema, doctrina) e "ista" (el que ejerce o pertenece a un oficio, profesin, escuela, partido) se escriben con "S". EL USO DE LA LETRA "C" Las palabras que terminan en cia, cie y cio se escribe con c. Palabras de origen griego como: Los sustantivos que terminan en "cin". EL USO DE LA "Z" Las terminaciones "eza" y "ez" de los sustantivos abstractos, se escriben con z Cuando las terminaciones "izo", "iza" se refieren a una accin o situacin que se repite o al color o a la materia de la palabra de la cual provienen. Las palabras terminadas en "anza" se escriben con z. Excepto: mansa, gansa, cansa La terminacin "azo" se escribe con los aumentativos o cuando expresa la idea de golpe Completa las palabras con s, c y z, segn corresponda: 1) Esa triste noti_ia le oca_ion un dolor de cabe_a 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Con su belle ___ a poda impre ____ionar al jue____. Rodrgue____ lan____ un pueta ___ o fero____. Aquella adivinan ___ a fue gra__ iosa para los vi__itantes Su novia ___ go se rompi por cau ___ as de____ conocidas. Se ri___ a el cabello y al verse en el espejo le da ri ___ a. Fueron a ca ___ ar patos ____ilvestres. El disfra ___ estaba destro_ado e in_ervible

9) Aprendimos en cla_e las opera_iones con nmeros de__imales EL USO DE LA J Y G - Se escriben con g las palabras que contienen el grupo -gen-. - Se escriben con g los sustantivos y adjetivos terminados en -jero, -jera y -jera. - Se escriben con g los adjetivos numerales terminados en -gsimo. - Se escriben con j las palabras terminadas en -aje. - Se escriben con j los tiempos pretritos de los verbos terminados en -decir, -ducir y -traer, los alumnos divididos en grupos deben pensar ejemplos Completa con j g, segn corresponda: Dibu _ o _ ubilado Here _ e _ astar _ uicio Prote _ e _ ato _ efe _ arro _ ardn _ ordo Ami _ o _ apons Indi _ no _ oven _ allo

_ anado Beni _ no

_ inete Gara _ e

_ ar _ anta Fati _ oso Masa _ e Ali _ erar

Reco _ e

USO DE LA H Las palabras que empiezan por "hum" + vocal. Las palabras que empiezan por "ue", "ui", "ia", "ie" y sus derivados y compuestos. Las palabras que empiezan por "iper", "ipo", "idr", "igr", "emi", "osp". Las palabras que empiezan con "hecto" (cien), "hepta" (siete), "hexa" (seis), "hetero" (distinto), "homo" (igual), "helio" (sol). Las palabras que empiezan con "erm", "orm", "ist", "olg". Todas las formas de los verbos cuyo infinitivo lleva "h". Completa las siguientes oraciones con estas palabras: hielo, huellas, huerto, hiena, hierba, hueso, hierro, huevos, hierro. . La_______________ es un animal feroz. El perro est comiendo un __________. . Ese martillo est hecho de ___________. . El ________________ se derrite con el sol. . La gallina pone ________________. La polica estudia las _____________ del ladrn. Corto la _____________ del ____________. El len est en la jaula de ___________.

VI.- Completa los espacios con lo que se pide en los siguientes cuadros: 1.Primera manifestacin del Gnero Lrico poca Literaria Bblica. El cantar de los cantares Personaje Importante y aportes

2.Elementos del Gnero Lrico Poeta Caractersticas

Hablante Lrico

Motivo Lrico

Objeto Lrico

3.Tipos de textos lricos Elega Caractersticas

Oda

Mester de Clereca (poesa medieval) Mester de Juglara

Trovadores

gloga

4.Poesa Virtual Caligrama Caractersticas Exponentes

Creacionismo

Antipoesa

CONECTORES Y PRONOMINALIZACIN. I.- Encierra en un crculo la alternativa que contiene al conector que completa el enunciado. 1.Fracas en la universidad..aprendi a desenvolverse en al vida. a) Si no B) por lo tanto C) por el contrario D) Sin embargo. 2. Amaba la vida,. nunca pudo ser feliz. A) de lo contrario. B) y C) Si embargo D) entonces 3. Todos los alumnos se destacaron en la revista de gimnasia.los menos atlticos. A) Sin embargo B) Y. C) Entre D) Incluso. 4.Solamos comer, en el fundo del abuelo, manzanas, pltanos, duraznossandias.

A) Y luego

B) Y. C) Tambin D) incluso.

5. Todos hicieron su tarea, el ms flojo. A) No slo B) Incluso C) En efecto D) a la vez que. 6. Todos dorman.yo correga pruebas. A) Cuando B) y C) Mientras D) N.A 7. Soledad es ambidiestra,.., utiliza las dos manos indistintamente. A) Por lo tanto B) Es decir. C) Por lo tal D) Incluso. 8. Esta cancin es tan emotivala que escuchamos ayer. A) Como B) adems C) y D) de la misma manera. 9. Irn a jugar de terminar su tarea A) Bien B) hasta que C) luego D) Cuando 10. No es flojo,su trabajo no los termina. A) Sin embargo B) Y. C) Ms aun. D) N.A. Identifica, subraya y clasifica en el siguiente texto los pronombres existentes. 1.- Luca, tengo tantas ganas de hablar contigo, pero como ahora no puedo, mejor te escribo. S que t tambin tienes deseos de hablar conmigo, pero la distancia y el que no tengas un computador conectado a Internet nos lo impide. Te cuento que el otro da fui al cine y me encontr con tu hermano y no me reconoci, pero yo me acerqu a l y lo salud y de paso le dije que te diera saludos si es que llamabas a tus padres. Bueno, me tengo que ir, ojal que te est yendo bien con los catalanes. Un abrazo y no te olvides de m. A ver si un da de estos inviertes unos euros y te das la vuelta por un ciber, para que conversemos en directo por el messenger.

2.- Yo no quiero este zapato sino aqul. No ese, sino este, el que est ac. Uf! Esta no es la zapatera que sola ser. Esta es un desastre. La de antes, aquella que atenda don Josefino, esa s que era la mejor tienda de zapatos de la ciudad...Maaarch!. 3.- En tiempos de antao, en Inglaterra, los delincuentes condenados a la pena de muerte gozaban delderecho a vender en vida sus cadveres a los anatomistas y los fisilogos. El dinero obtenido de esta forma, aqullos se lo daban a sus familias o se lo beban. Uno de ellos, pescado en un crimen horrible,llam a su lugar a un cientfico mdico y, tras negociar con l hasta el hartazgo, le vendi su propia persona por dos guineas. Pero al recibir el dinero l, de pronto, se empez a carcajear -De qu se re? -se asombr el mdico.-Usted me compr a m, como un hombre que debe ser colgado -dijo el delincuente carcajendose-, pero yo lo tim a usted! Yo voy a ser quemado! Ja-j

P. personal

P. demostrativo

P. posesivo