IV. Planificacin de la Enseanza Ciencias Naturales.

Subsector de Aprendizaje : Ciencias Naturales Curso : 7 B I UNIDAD:

Mes: 9 de Marzo al 7 de mayo Profesor: Viviana Urbina Salinas

Horas Pedaggicas: 55

Estructura y funcin de los seres vivos: Sistemas corporales y autocuidado

Objetivo Fundamental: Representar informacin o conceptos en estudio a travs de la construccin de modelos, mapas, diagramas.
Comprender la sexualidad humana sobre la base de una visin integrada, incluyendo aspectos biolgicos, psicolgicos, afectivos y sociales. Reconocer conductas que alteran el estado de salud y conductas que fomentan la proteccin de la salud tanto personal como colectiva, en relacin a la sexualidad y al consumo de droga

CMO
Descripcin de las principales estructuras y funciones del sistema reproductor femenino y masculino y de su relacin con las etapas del desarrollo humano (fecundacin, desarrollo embrionario, parto, lactancia, pubertad). Discusin sobre los aspectos biolgicos, psicolgicos, sociales y de salud involucrados en manifestaciones de la sexualidad humana como lactancia materna, conductas sexuales, vida en pareja, maternidad, paternidad, entre otros

Ap Esperados
Describir las principales estructuras y funciones del sistema reproductor femenino y masculino, las etapas de del ciclo uterino y ovrico, fecundacin, desarrollo embrionario, parto, lactancia y pubertad, en el ser humano y las medidas de regulacin de la natalidad. Identificar aspectos psicolgicos, afectivos y sociales que participan en diferentes momentos del desarrollo reproductivo.

Indicadores
Identifican las principales modificaciones biolgicas visibles y conductuales que ocurren durante la pubertad. Identifican las principales estructuras y funciones del sistema reproductor femenino y masculino. Describen las transformaciones y funcionamiento cclico y en sincrona del ovario y tero en la mujer. Describen la produccin de espermatozoides en el hombre. Describen en forma general las etapas de fecundacin, desarrollo embrionario, parto, nacimiento, lactancia y las principales estructuras involucradas tales como placenta, cordn umbilical, glndulas mamarias. Definen la sexualidad humana como concepto que integra varios dimensiones del ser humano Da ejemplos concretos de como se manifiestan estas dimensiones(biolgica; sistemas reproductores, afectiva; de sentir y expresar amor, el apego en la lactancia, psicolgico; el modo de ser femenino y masculino, social el modo de comunicarse con otros, tica, las conductas sexuales , etc)

Valores y HBF.
Iniciar y terminar trabajos de investigacin llevados a cabo. _ Es tenaz frente a obstculos que se presentan en la recoleccin de informacin. _ Desarrollar las actividades de indagacin de acuerdo a los procedimientos establecidos por la o el docente. Evaluar crticamente prcticas cotidianas en su entorno que pueden afectar la salud. _ Poner en prctica procedimientos orientados a promover su salud y la de su entorno. _ Sealar en qu formas algunos aspectos de sus propios hbitos podran ser modificados para promover su bienestar fsico.

Evaluacin
Formativa Identificar rganos de cada uno de los sistemas . Reconocer importancia de cada sistema como parte de la vida. Dar ejemplos de la utilizacin de sistemas en acciones de la vida diaria . SUMATIVA Comprende el funcionamiento de cada sistema Comprende la importancia del buen funcionamiento de cada sistema . Comprende la importancia de una buena alimentacin como parte del buen funcionamiento de los sistemas. Da ejemplos de autocuidado de los sistemas .

CMO
Descripcin general de los mtodos naturales y artificiales de control de la natalidad humana y de las medidas de prevencin del contagio de enfermedades de transmisin sexual como SIDA, herpes genital, entre otras. Descripcin de los principales efectos y consecuencias del consumo de drogas (alcohol, tabaco y otros) en el estado de salud del organismo y de los factores de proteccin y medidas de prevencin apropiados.

Ap Esperados
Describir factores de riesgo y medidas de prevencin del embarazo adolescente y las enfermedades de transmisin sexual. Describir factores de riesgo y medidas de prevencin relacionadas con el consumo de drogas. Elaborar modelos y diagramas para representar y comunicar informacin relativa a los conceptos en estudio.

Indicadores
Describen como se relaciona la sexualidad y la responsabilidad en temas como la paternidad y maternidad responsable y los mtodos de control de la natalidad humana Expresan su opinin fundamentada frente a situaciones sobre la relacin entre el conocimiento de s mismo y algunos mtodos de control de la natalidad. Explican las consecuencias de los disfuncionamiento del sistema reproductor y las practicas medicas que pueden ayudar a solucionar esta situacin. Dan ejemplos de las principales caractersticas de las enfermedades comunes de transmisin sexual y las describen. (los agentes infecciosos responsables, sntomas y tratamientos). Por ejemplo el VIH. Sealan medidas de prevencin del contagio de enfermedades de transmisin sexual y explican su efectividad.. (abstinencia, pareja nica, uso preservativo, entre otras). Describen los principales efectos en el organismo humano del consumo de drogas (alcohol, tabaco y drogas ilcitas). Identifican factores de riesgo del consumo de drogas en la poblacin Chilena. Sealan conductas que previenen el consumo de drogas. Elaboran un diagrama del ciclo reproductivo femenino.(ciclo uterino y ovrico en sincrona). Elaboran un mapa conceptual de, por ejemplo, los mtodos de control de la natalidad. Comunican informacin a otros sobre los conceptos en estudio mediante diagramas y modelos

Valores y HBF.
Iniciar y terminar trabajos de investigacin llevados a cabo. _ Es tenaz frente a obstculos que se presentan en la recoleccin de informacin. _ Desarrollar las actividades de indagacin de acuerdo a los procedimientos establecidos por la o el docente. Evaluar crticamente prcticas cotidianas en su entorno que pueden afectar la salud. _ Poner en prctica procedimientos orientados a promover su salud y la de su entorno. _ Sealar en qu formas algunos aspectos de sus propios hbitos podran ser modificados para promover su bienestar fsico.

Evaluacin
Formativa Identificar rganos de cada uno de los sistemas . Reconocer importancia de cada sistema como parte de la vida. Dar ejemplos de la utilizacin de sistemas en acciones de la vida diaria .

SUMATIVA Comprende el funcionamiento de cada sistema Comprende la importancia del buen funcionamiento de cada sistema . Comprende la importancia del autocuidado para prevenir embarazos y enfermedades venreas Da ejemplos de autocuidado en la adolescencia Comprende el ciclo menstrual .

Clase N1

Fecha : 08/ 03/ 2012

Clase N 2

Fecha 09/ 03/ 2012

Inicio. Anotaremos el objetivo de la clase y veremos A travs de presentacin Odea . Imgenes de etapas de la vida , responderemos preguntas como Qu etapa representan las imgenes que observan ? qu diferencias notas entre una y otra etapa ? Objetivo : Identificar etapas de la vida en los seres humanos OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. Se comenta caractersticas fsicas, psicolgicas y sociales de las etapas vistas , se ven caractersticas de ellas y cmo influyen en la vida de las personas . Se anotan definiciones de cada etapa y se responden preguntas por escrito como : En qu etapa te encuentras? Qu caractersticas de ellas posees? Qu cambios fsicos y psicolgicos crees que experimentaras durante esta etapa?. Cierre.se anota lo aprendido en clase a travs de mapa conceptual realizado en conjunto . Materiales. Cuaderno , lpiz, computador, odea , data Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : identifica etapas de la vida Ubica etapas con su desarrollo psicolgico, fsico y social Comenta caractersticas de cada etapa Relaciona imagen con su etapa Intermedio : Identifica etapas de la vida Ubica etapas con su desarrollo psicolgico, fsico y social Redacta definicin de cada etapa Inicial : identifica etapas de la vida Reconoce desarrollo fsico , psicolgico y social de cada etapa Utiliza material para identificar Adecuacin Curricular Se le proporcionan imgenes y se le solicita que ubique cada etapa con su nombre , se le hacen preguntas en forma oral

Inicio. Se realiza recordatorio de clase anterior respondiendo preguntas como Qu etapas posee el desarrollo de la vida humana ? Para qu nos sirve diferenciarlos ? Qu caractersticas posee cada etapa ?. Se anota objetivo en pizarrn . Objetivo : comprender etapas de la vida OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. Se realiza entrega de diferentes imgenes , se solicita que recortes agrupen por etapas y que luego peguen anotando caractersticas fsicas, sociales y psicolgicas de cada etapa .

Cierre. Se concluye realizando una sntesis a travs de imgenes en pizarrn . Materiales. Imgenes , tijeras , pegamento, cuaderno , lpiz Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : Identifica imgenes y relaciona con etapa Reconoce caractersticas sociales, psicolgicas y fsicas de cada etapa Ubica etapa con desarrollo Explica eleccin Intermedio: Identifica imgenes y relaciona con etapa Ubica etapas con desarrollo Responde preguntas oralmente Inicial : Identifica imgenes y relacione con etapa Ubica cada etapa

Adecuacin Curricular Se le entregan imgenes y se le apoya para que realice clasificacin .

Clase N 3 Fecha : 10 / 03 / 2012

Inicio. Anotaremos el objetivo de la clase y veremos A travs de presentacin ppt. Imgenes de etapa pubertad , responderemos preguntas como Qu etapa representan las imgenes que observan ? qu diferencias notas entre una y otra etapa ? qu aspectos crees se evidencian? Objetivo : analizar caractersticas que determinan cada etapa OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. Se comenta caractersticas fsicas, psicolgicas y sociales de la etapa vista , se ven caractersticas de ellas y cmo influyen en la vida de las personas . Se anotan conclusin y caractersticas de esta etapa . . Cierre.se anota lo aprendido en clase a travs de mapa conceptual .

Clase N 4

Fecha 15/ 03/ 2012

Inicio. Se realiza recordatorio de clase anterior respondiendo preguntas como Qu etapa posee el desarrollo de la vida humana visto ? Para qu nos sirve diferenciarlo ? Qu caractersticas posee esta etapa ?. Se anota objetivo en pizarrn . Objetivo : Identificar aprendizajes logrados OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares Desarrollo. Se realiza entrega de evaluacin en donde se evaluara aprendizaje de etapas . Posteriormente analizaremos a travs de gua desarrollo de rganos genitales masculinos y para ello usaremos video de presentacin y luego escribiremos rganos que lo componente y funcin que desarrolla dicho rgano , Cierre. Se concluye realizando una sntesis a travs de mapa conceptual de sistema reproductor masculino . Materiales. Data, video , computador , cuaderno , lpiz Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : Identifica imgenes y relaciona con etapa Reconoce caractersticas sociales, psicolgicas y fsicas de cada etapa Reconoce rganos genitales masculinos y su funcionamiento Comprende la importancia de cada rgano del sistema Intermedio: Identifica imgenes y relaciona con etapa Ubica etapas con desarrollo Responde preguntas por escrito Reconoce rganos genitales masculinos Inicial : Identifica imgenes y relacione con etapa Ubica cada etapa Reconoce rganos genitales masculinos Adecuacin Curricular Se le entregan imgenes en evaluacin

Materiales. Cuaderno , lpiz, computador, ppt, data Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : identifica etapa de la vida Ubica etapa con su desarrollo psicolgico, fsico y social Comenta caractersticas de etapa Relaciona imagen con su etapa Intermedio : Identifica etapa de la vida Ubica etapa con su desarrollo psicolgico, fsico y social Redacta definicin de etapa Inicial : identifica etapa de la vida Reconoce desarrollo fsico , psicolgico y social de etapa Utiliza material para identificar Adecuacin Curricular Se le proporcionan imgenes y se le solicita que ubique etapa con su nombre y anote algunas caractersticas que aprecia , se le hacen preguntas en forma oral

Clase N 5 Fecha : 16/ 03/ 2012 Inicio. Anotaremos el objetivo de la clase y veremos A travs de presentacin ppt . Imgenes de aparato reproductor masculino , responderemos preguntas como Qu rganos lo componen? qu diferencias posee cada rgano ? Para qu sirven ?
Objetivo : Identificar rganos reproductores femeninos y masculinos OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Clase N6 Fecha 22 / 03/ 2012 Inicio. Se realiza recordatorio de clase anterior respondiendo preguntas como Qu rganos posee el sistema reproductor masculino ? Para qu nos sirve este sistema ? Qu caractersticas posee cada rgano ?. Se anota objetivo en pizarrn .
Objetivo : comprender importancia de rgano reproductor femenino OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Desarrollo. Se entrega gua con aparato reproductor disperso, se le pide que ordene de acuerdo a lo aprendido y que luego responda preguntas por escrito de dicho aparato reproductor. . Cierre.se anota lo aprendido en clase a travs de mapa conceptual . Materiales. Cuaderno , lpiz, computador, ppt, data gua con imagen y preguntas Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : identifica rgano reproductor masculinos Ubica rganos en orden del sistema Comenta caractersticas fsicas del sistema Responde preguntas por escrito Intermedio : Identifica rgano reproductor masculino Ubica rganos en el orden del sistema Redacta definicin de cada pregunta Inicial : identifica rgano reproductor masculino Reconoce sistema reproductor masculino Adecuacin Curricular Se le proporcionan imgenes y se le solicita que ordene sistema reproductor masculino de acuerdo a modelo dado

Desarrollo. Se ve video de sistema reproductor femenino . Se comenta caractersticas de dicho sistema y como se desarrollo en la pubertad, posteriormente se anota caractersticas de l e importancia de cada rgano que lo compone , luego se dibuja , Cierre. Se concluye realizando una sntesis a travs de mapa conceptual de sistema reproductor femenino Materiales. Data, video , computador , cuaderno , lpiz Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : Identifica rganos del sistema reproductor femenino Reconoce caractersticas fundamentales del sistema Reconoce rganos genitales femeninos y su funcionamiento Comprende la importancia de cada rgano del sistema Intermedio: Identifica rganos del sistema reproductor femenino Ubica rganos del sistema Responde preguntas oralmente Reconoce rganos genitales femeninos Inicial : Identifica sistema reproductor femenino Ubica algunos rganos del sistema Adecuacin Curricular Se le entregan imgenes del sistema y se le solicita que anote nombre de rganos de acuerdo a imagen mostrada ,responde preguntas oralmente

Clase N7 Fecha : 23/ 03/ 2012 Inicio. Anotaremos el objetivo de la clase y veremos A travs de presentacin ppt . Imgenes de aparato reproductor femenino , responderemos preguntas como Qu rganos lo componen? qu diferencias posee cada rgano ? Para qu sirven ?
Objetivo : Identificar aparato reproductor masculino OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Clase N 8 Fecha 29/ 03/ 2012 Inicio. Se realiza recordatorio de clase anterior respondiendo preguntas como Qu rganos posee el sistema reproductor femenino ? Para qu nos sirve este sistema ? Qu caractersticas posee cada rgano ?. Se anota objetivo en pizarrn .
Objetivo : comprender funcionamiento del sistema reproductor OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Desarrollo. Se entrega gua con aparato reproductor disperso, se le pide que ordene de acuerdo a lo aprendido y que luego responda preguntas por escrito de dicho aparato reproductor. . Cierre.se anota lo aprendido en clase a travs de mapa conceptual . Materiales. Cuaderno , lpiz, computador, ppt, data gua con imagen y preguntas Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : identifica rgano reproductor femenino Ubica rganos en orden del sistema Comenta caractersticas fsicas del sistema Responde preguntas por escrito Intermedio : Identifica rgano reproductor femenino Ubica rganos en el orden del sistema Redacta definicin de cada pregunta Inicial : identifica rgano reproductor femenino Reconoce sistema reproductor femenino Adecuacin Curricular Se le proporcionan imgenes y se le solicita que ordene sistema reproductor femenino de acuerdo a modelo dado

Desarrollo. Se ve video de ciclo ovulatorio . Se comenta caractersticas de dicho ciclo y como este ciclo influye en la gestacin de un ser vivo , se analiza ciclo menstrual y como se produce , se anota y pegan imgenes . Cierre. Se concluye realizando una sntesis a travs de mapa conceptual Materiales. Data, video , computador , cuaderno , lpiz, imagen ciclo menstrual Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : Identifica rganos del sistema reproductor femenino Reconoce caractersticas fundamentales del sistema Reconoce rganos genitales femeninos y su funcionamiento Comprende la importancia del ciclo menstrual Intermedio: Identifica rganos del sistema reproductor femenino Ubica rganos del sistema Responde preguntas oralmente Reconoce ciclo menstrual Inicial : Identifica sistema reproductor femenino Ubica ciclo menstrual Adecuacin Curricular Se le entregan imgenes del sistema y se le solicita que ubique proceso ovulacin.

Clase N9 Fecha : 30 / 03/ 2012 Inicio. Anotaremos el objetivo de la clase y veremos A travs de video desarrollo gestacional. Responderemos preguntas oralmente .
Objetivo : analizar periodo de gestacin OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Clase N10 Fecha 05/ 04/ 2012 Inicio. Anotaremos el objetivo de la clase Responderemos preguntas oralmente .
Objetivo : analizan periodo gestacional OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Desarrollo. En grupo de 4 alumnos expondremos periodo gestacional desde la gestacin hasta el parto , se respondern preguntas y se evaluara . . Cierre.se anota lo aprendido en clase a travs de mapa conceptual . Materiales, computador, video , data papelgrafos Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : identifica periodo gestacional Ubica meses de gestacin Comenta caractersticas fsicas del desarrollo Responde preguntas oralmente Intermedio : Identifica periodo gestacional Ubica meses de gestacin Inicial : identifica periodo gestacional a travs de imgenes Reconoce cambios fsicos de periodo gestacional Adecuacin Curricular Se apoya con exposicin , realizando preguntas segn papelografo presentado

Desarrollo. En grupo de 4 alumnos expondremos periodo gestacional desde la gestacin hasta el parto , se respondern preguntas y se evaluara . . Cierre.se anota lo aprendido en clase a travs de mapa conceptual . Materiales, computador, video , data papelgrafos Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : identifica periodo gestacional Ubica meses de gestacin Comenta caractersticas fsicas del desarrollo Responde preguntas oralmente Intermedio : Identifica periodo gestacional Ubica meses de gestacin Inicial : identifica periodo gestacional a travs de imgenes Reconoce cambios fsicos de periodo gestacional Adecuacin Curricular Se apoya con exposicin , realizando preguntas segn papelografo presentado

Clase N11 Fecha : 12/ 04 / 2012 Inicio. Anotaremos el objetivo de la clase y veremos A travs de presentacin ppt. desarrollo gestacional por mes . Responderemos preguntas oralmente .
Objetivo : Identificar etapas periodo gestacional OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Clase N12 Fecha 06 / 04 / 2012 Inicio. Anotaremos el objetivo de la clase Responderemos preguntas oralmente como Qu diferencias posee cada etapa gestacional ? Qu rganos intervienen en esta gestacin? Qu aporta el hombre en esta gestacin? .
Objetivo : Identificar aprendizajes logrados OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Desarrollo. Se entregara gua con imgenes desarrollo gestacional , se solicitara que ubiquen imagen de acuerdo a desarrollo , luego se respondern preguntas por escrito . Cierre.se concluir con definicin de dicho proceso e importancia de cada mes . Materiales, computador, ppt , data gua , lpiz, cuaderno Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : identifica periodo gestacional Ubica meses de gestacin Comenta caractersticas fsicas del desarrollo Responde preguntas oralmente Intermedio : Identifica periodo gestacional Ubica meses de gestacin Inicial : identifica periodo gestacional a travs de imgenes Reconoce cambios fsicos de periodo gestacional Adecuacin Curricular Se realizara ubicacin de periodo gestacional a travs de imgenes dadas

Desarrollo. Se evaluaran sistemas reproductores y periodo gestacional por escrito Se revisara en conjunto Cierre.se anota lo aprendido en clase a travs de mapa conceptual . Materiales, lpiz , evaluacion Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : identifica periodo gestacional Ubica meses de gestacin Comenta caractersticas fsicas del desarrollo Reconoce rganos de los sistemas reproductores masculinos y femeninos Intermedio : Identifica periodo gestacional Ubica rganos del sistema reproductor femenino y masculino Inicial : identifica periodo gestacional a travs de imgenes Reconoce rganos genitales masculinos y femeninos Adecuacin Curricular Realiza evaluacin a travs de imgenes

Clase N13 Fecha : 13 / 04 / 2012 Inicio. Anotaremos el objetivo de la clase. Se pregunta sobre Qu edad es la adecuada para tener hijos?Qu se necesita para tener hijos? Se responde y se anota en pizarrn comentarios para llegar a una puesta en comn.
Objetivo : Identificar mtodos anticonceptivos efectivos OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Clase N14 Fecha 19 / 04/ 2012 Inicio. Anotaremos el objetivo de la clase Responderemos preguntas oralmente como Qu enfermedades por transmisin sexual conocen ? Qu rganos se ven perjudicados ? Qu prevencin se puede tener ? .
Objetivo : analizan enfermedades infectocontagiosas OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Desarrollo. Se realiza escritura de puesta en comn de condiciones fsicas, psicolgicas que permiten tener un hijo y la responsabilidad que significa tener uno. Se ven mtodos anticonceptivos que previene embarazos y enfermedades infectocontagiosas. Cierre.se concluir con mapa conceptual. Materiales, computador, ppt , data gua , lpiz, cuaderno Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : identifica mtodos anticonceptivos Ubica tipos de mtodos Comenta importancia de ellos Responde preguntas oralmente Intermedio : Identifica mtodos anticonceptivos Ubica tipos de mtodos Inicial : identifica algunos mtodos anticonceptivos Reconoce utilidad de ellos Adecuacin Curricular Se realizara escritura de definicin y se apoya entendimiento de mtodos a travs de preguntas guiadas ,

Desarrollo. Se observa presentacin en ppt. En donde se ven imgenes de enfermedades infectocontagiosas por transmisin sexual. Se anotan caractersticas fundamentales de cada una y como prevenirlas.

Cierre.se anota lo aprendido en clase a travs de mapa conceptual . Materiales, lpiz , cuaderno, computador, data, ppt Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : identifica mtodos anticonceptivos Ubica tipos de mtodos Comenta importancia de ellos Responde preguntas oralmente Intermedio : Identifica mtodos anticonceptivos Ubica tipos de mtodos Inicial : identifica algunos mtodos anticonceptivos Reconoce utilidad de ellos Adecuacin Curricular Realiza escritura de definicin y se responden preguntas guiadas

Clase N15

Fecha : 20/ 04/ 2012

Clase N16

Fecha 26/ 04/ 2012

Inicio. Anotaremos el objetivo de la clase. Se pregunta sobre Qu edad es la adecuada para tener hijos?Qu se necesita para tener hijos? qu mtodos anticonceptivos nos ayudan a controlar embarazos? Qu enfermedades se transmiten sexualmente?
Objetivo : Identificar aprendizajes logrados OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Inicio. Anotaremos el objetivo de la clase Responderemos preguntas oralmente como Qu enfermedades por transmisin sexual conocen ? Qu rganos se ven perjudicados ? Qu prevencin se puede tener ? .
Objetivo : Identificar aprendizajes logrados OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Desarrollo. Se realizan preparacin de evaluacin a travs de cuestionario escrito , se responde y evalua, Cierre.se concluir con mapa conceptual. Materiales, gua , lpiz, cuaderno Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : identifica mtodos anticonceptivos Ubica tipos de mtodos Comenta importancia de ellos Responde preguntas oralmente Intermedio : Identifica mtodos anticonceptivos Ubica tipos de mtodos Inicial : identifica algunos mtodos anticonceptivos Reconoce utilidad de ellos Adecuacin Curricular Se realizara escritura de definicin y se apoya entendimiento de mtodos a travs de preguntas guiadas ,

Desarrollo. Se realiza evaluacin y se retroalimenta al termino de ella. Cierre.se anota lo aprendido en clase a travs de mapa conceptual . Materiales, lpiz , evaluacin Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : identifica mtodos anticonceptivos Ubica tipos de mtodos Comenta importancia de ellos Responde preguntas oralmente Intermedio : Identifica mtodos anticonceptivos Ubica tipos de mtodos Inicial : identifica algunos mtodos anticonceptivos Reconoce utilidad de ellos Adecuacin Curricular Realiza escritura de definicin y se responden preguntas guiadas

Clase N17

Fecha : 03/ 05/ 2012

Clase N18

Fecha 04/ 05/ 2012

Inicio. Anotaremos el objetivo de la clase. Se realiza a travs de mapa conceptual sntesis mtodos anticonceptivos y enfermedades infectocontagiosas
Objetivo : analizar daos que provoca el alcohol y el tabaco OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Inicio. Anotaremos el objetivo de la clase . Se da pauta que se usara para evaluar exposicin .
Objetivo : comprender daos provocados por el alcohol y el tabaco OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Desarrollo. En forma grupal trabajan en daos que provocan el tabaco, alcohol y drogas en nuestro organismo con informacin investigada y preparan exposicin grupal . Cierre.se concluir con mapa conceptual.

Desarrollo. Se da inicio a exposicin en forma grupal .

Cierre.se realiza cierre con autoevaluacin y comentarios de trabajo realizado. Materiales, investigacin , papel mantequilla, imgenes Materiales, papelografo Evaluacin de Aprendizaje Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : realiza trabajo en forma ordenada Avanzado : realiza trabajo en forma ordenada Ubica causas y problemas del abuso Ubica causas y problemas del abuso Comenta importancia de prevenir Comenta importancia de prevenir Responde preguntas oralmente Responde preguntas oralmente Intermedio : realiza trabajo en forma ordenada Intermedio : realiza trabajo en forma ordenada Ubica causas y problemas del abuso Ubica causas y problemas del abuso Inicial : identifica algunos mtodos de prevencin Inicial : identifica algunos mtodos de prevencin Reconoce efectos negativos para nuestro cuerpo Reconoce efectos negativos para nuestro cuerpo Adecuacin Curricular Adecuacin Curricular Se realizara integracin a grupos de trabajo y se apoya en exposicin Se apoya en exposicin

Clase N19

Fecha : 10/ 05/ 2012

Clase N20

Fecha 11/ 05/ 2012

Inicio. Anotaremos el objetivo de la clase. Responderemos preguntas sobre importancia de no consumir drogas y alcohol .
Objetivo : Identificar aprendizajes logrados OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Inicio. Anotaremos el objetivo de la clase . Se da pauta que se usara para evaluar exposicin .
Objetivo : Identificar aprendizajes logrados OFT: Respetar normas de convivencia bsicas para un trabajo colaborativo Comprender la importancia de un trabajo limpio y bien presentado Respetar y valorar el trabajo propio y de pares

Desarrollo. Desarrollo. Realizaremos sntesis escrita de problemas que provoca el consumo de Se realiza evaluacin y retroalimentacin de la unidad . drogas y alcohol y luego responderemos por escrito preguntas sobre el tema . . Cierre.se concluir con mapa conceptual. Cierre.se realiza cierre escrito. Materiales, cuaderno, lpiz Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : realiza trabajo en forma ordenada Ubica causas y problemas del abuso Comenta importancia de prevenir Responde preguntas oralmente Intermedio : realiza trabajo en forma ordenada Ubica causas y problemas del abuso Inicial : identifica algunos mtodos de prevencin Reconoce efectos negativos para nuestro cuerpo Adecuacin Curricular Se realiza anotacin de sntesis trabajo . Materiales evaluacin, lpiz Evaluacin de Aprendizaje Avanzado : realiza trabajo en forma ordenada Ubica causas y problemas del abuso Comenta importancia de prevenir Responde preguntas oralmente Intermedio : realiza trabajo en forma ordenada Ubica causas y problemas del abuso Inicial : identifica algunos mtodos de prevencin Reconoce efectos negativos para nuestro cuerpo Adecuacin Curricular Se apoya en evaluacin