FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC.

DENOMINACIN DEL PROYECTO: Estrategias de comprensin de lectura mediadas por TIC. Una alternativa para mejorar las competencias lectoras en los nios de grado __ de la Institucin Educativa El Sabanal sede El Claval Curso: Participantes: Duracin 1 y 2 de bsica primaria. Docente, alumnos de 1 y 2 grado de la Institucin Educativa el Sabanal (Sede el Claval) Dos meses

I. PLANIFICACIN Justificacin: Los estudiantes de grado _1_y 2 de la Institucin Educativa El Sabanal, sede El claval, no muestran motivacin e inters por la prctica de una correcta lectura y escritura. Por lo tanto, no hay dominio de estos procesos. Tienen dificultad para la comprensin de diversos tipos de textos, por lo cual, se les dificulta dar significado y sentido a la lengua escrita, a los textos no verbales y a los niveles de interpretacin (literal, inferencial y crtica). Pregunta de investigacin Cmo utilizar las tic para mejorar las competencias lectoras en los nios de grado 1y 2 de la Institucin Educativa El Sabanal sede El Claval? Exploracin previa Para qu aprendo a leer? Por qu no comprendo lo que leo? Qu debo hacer para mejorar mi velocidad lectora? Cmo puedo enriquecer mi vocabulario? Qu consecuencias tienen mis errores de ortografa? Objetivos del proyecto Utilizar con los estudiantes, nuevas estrategias metodolgicas basadas en las nuevas tecnologas, facilitndoles herramientas, en la adquisicin y desarrollo de habilidades de lecto-escritura. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Buscar estrategias que faciliten el anlisis de imgenes en textos sencillos. Motivar a los estudiantes mediante lectura de diferentes textos, como cuentos, poesas, fbulas y otras de su inters. Centrar la atencin del estudiante, mediante actividades ldicas, en la comprensin de lectura. Competencias Fortalecer las habilidades comunicativas utilizando las TICs: Hablar, escuchar, leer y escribir.

 Desarrollar las competencias ciudadanas: comunicativas, cognitivas, emocionales e integradoras. Aprender a recolectar y procesar la informacin para adquirir conocimientos. Desarrollar prcticas de lecturas y escritura de cuentos, fabulas, poesas y descripciones Desarrollar los valores transversales al crecimiento personal. Fomentar el uso de recursos digitales para la investigacin. Utilizar programas que ofrecen las TICs para el mejoramiento de dichas habilidades. Temtica a estudiar Sinnimos y antnimos Reglas ortogrficas Clasificacin de las palabras segn su funcin (verbos, sustantivos, adjetivos) La narracin Referentes conceptuales: Indicadores de logros Res. 2343. y Lineamientos curriculares del M.E.N. Estndares de Calidad de la educacin para el grado _______ Decreto 1290 que establece los criterios de evaluacin y promocin de los educandos Planes de Mejoramiento y P.E.I. de la IE El Sabanal Recursos didcticos Hojas de block Cuadernos Lpices de colores Revistas Recursos digitales Offline: video, procesador de texto, video vean Online: pginas web: http://aprenderespanol.org/lecturas/lecturas-ejercicios.html http://reglasdeortografia.com/testprimaria1ciclo01.html YouTube Metodologa Metodologa El proyecto ser un proceso participativo, colaborativo e interactivo. La interdisciplinariedad ser un aspecto importante a tener en cuenta A travs del procesador de texto, presentaciones en PowerPoint, los portales educativos, pginas Web, videos de YouTube se puede hacer lecturas de cuentos, composiciones, descripciones, concursos de ortografa, correccin de ortografa. Actividades propuestas Actividad 1 Presentar un video de un cuento, con el cual se interrogara sobre algunos apartes del mismo, plantear actividades como sopa de letras, palabras secretas, crucigramas, y otras. Actividad 2: Construccin de un texto a partir de una presentacin de PowerPoint

Actividad 3: Utilizando el procesador de texto, subrayar en un texto verbos, adjetivos, sustantivos. Actividad 4: Despus de escuchar un texto o una cancin, utilizar el procesador de texto para elaborar una tabla que resuma el inicio, nudo o desarrollo y desenlace de la historia. Actividad 5: Utilizando la pgina Web: http://aprenderespanol.org/lecturas/lecturas-ejercicios.html, realizar test de velocidad lectora y ejercicios de comprensin lectora. Actividad 6: Utilizando la pgina Web: http://reglasdeortografia.com/testprimaria1ciclo01.html , realizar ejercicios y concursos de ortografa. Actividad 7: Utilizando la herramienta sinnimos Word, cambiar palabras determinadas en un texto por otra sin que se afecte el mensaje del mismo. Actividad 8: Observar un video para responder a las preguntas que se hacen los periodistas cuando tienen que contar una noticia: qu?, quin?, cmo?, cundo?, dnde? y por qu? Actividad 9: Utilizando las opciones copiar, cortar y pegar del procesador de texto, reorganizar el contenido una narracin Actividad 10: Utilizar la pgina Web http://www.xtec.cat/~jgenover/entrada.htm para ordenar alfabticamente slabas Actividad 11: Utilizar la pgina web http://www.juegosdepalabras.com/index.html para leer adivinanzas, acertijos, chistes, refranes Actividad 12: Utilizando como apoyo la pgina web http://auladecine.es/fichas-didacticas/primaria-6-9-anos/, desarrollar fichas didcticas para el anlisis de pelculas infantiles como ANTZ HORMIGAZ BUSCANDO A NEMO EL BOSQUE ANIMADO LA EDAD DEL HIELO LA PRINCESA PROMETIODA REALIZACIN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIN Actividad1: Video bin, 2 horas Presentar un video de un cuento, con el cual se Docente y Computador, interrogara sobre algunos apartes del mismo, alumnos sopa de letras, plantear actividades como sopa de letras, palabras lpices secretas, crucigramas, y otras

Actividad 2: Construccin de un texto presentacin de PowerPoint.

partir

de

una Docente y alumnos

Computadores, 2 horas lpiz, hojas de papel Computadores, 2 horas texto gua, Video bean, computador o televisin. 2 horas

Actividad 3: Utilizando el procesador de texto, subrayar en un texto verbos, adjetivos, sustantivos. Actividad 4: Despus de escuchar un texto o una cancin, utilizar el procesador de texto para elaborar una tabla que resuma el inicio, nudo o desarrollo y desenlace de la historia. Actividad 5: Utilizando la pgina Web : http://aprenderespanol.org/lecturas/lecturasejercicios.html, realizar test de velocidad lectora y ejercicios de comprensin lectora Actividad 6: Utilizando la pgina Web: http://reglasdeortografia.com/testprimaria1ciclo01.html , realizar ejercicios y concursos de ortografa. Actividad 7: Utilizando la herramienta sinnimos Word, cambiar palabras determinadas en un texto por otra sin que se afecte el mensaje del mismo. Actividad 8: Observar un video para responder a las preguntas que se hacen los periodistas cuando tienen que contar una noticia: qu?, quin?, cmo?, cundo?, dnde? y por qu? Actividad 9: Utilizando las opciones copiar, cortar y pegar del procesador de texto, reorganizar el contenido una narracin. Actividad 10: Utilizar la pgina Web http://www.xtec.cat/~jgenover/entrada.htm para ordenar alfabticamente slabas. Actividad 11: Utilizar la pgina web http://www.juegosdepalabras.com/index.html para leer adivinanzas, acertijos, chistes, refranes.

Docente y alumnos Docente y alumnos

Docente alumnos

y Computadores

2 horas

Docente y alumnos

Computadores, 3 horas hoja, lpiz y borrador y Computadores, 2 horas fotocopias

Docente alumnos

Docente alumnos

y Computadores, 2 horas video-bean

Docente alumnos

y Computadores

2 horas

Docente alumnos

y Computadores

2 horas

Docente alumnos

y Computador, video-bean

2 horas

Actividad 12: Utilizando como apoyo la pgina web Docente http://auladecine.es/fichas-didacticas/primaria-6-9alumnos anos/, desarrollar fichas didcticas para el anlisis de pelculas infantiles como ANTZ HORMIGAZ BUSCANDO A NEMO EL BOSQUE ANIMADO LA EDAD DEL HIELO LA PRINCESA PROMETIODA DISEO DE ACTIVIDADES EVALUACIN

y Computadores, 2 horas video-bean

Tener presente los criterios de evaluacin establecidos en el Decreto 1290. En el P.E.I. y el currculo de la Institucin. La evaluacin ser continua, colaborativa e interdisciplinaria para hacer los ajustes necesarios. Crear el impacto de motivacin y de renovacin que se pretende en la comunidad educativa. Evidencias de aprendizaje: Guas de trabajo Instrumentos de evaluacin listas de chequeo, diarios de campo, etc. Cronograma: