Vous êtes sur la page 1sur 4

UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ FACULTAD DE HUMANIDADES CURSO: TECNOLOGA EDUCATIVA I LICDA. M.A.

SARA CHINCHILLA CHAVARRA

GUA PARA ELABORAR MAPA CONCEPTUAL Competencia: Elabora un mapa conceptual sobre la educacin y cibercultura para conocer los diferentes trminos que han surgido a travs de esa fusin utilizando aplicaciones de la web 2.0 en un ambiente colaborativo.

1. Lineamientos de la presentacin: o Utilice su creatividad o Si la aplicacin lo permite, puede utilizar imgenes en lugar de algunos conceptos. o Valor 5 puntos y promediado 1 punto.

2. Forma de envi y evaluacin o Pegar el link del mapa en el espacio tarea de esta semana, especficamente en comentarios. o El trabajo es en equipo. Todos suben el documento, aunque el trabajo sea el mismo. (Solo indicar en con quin trabajo).

*Se utilizar una rbrica para evaluar cada elemento del mapa conceptual.

os mapas conceptuales (tambin denominados organigramas) constituyen un eficaz medio para representar grficamente ideas o conceptos que estn relacionados jerrquicamente. Mediante este procedimiento aprovecharemos el poder conceptual de las imgenes, facilitando el aprendizaje y el recuerdo de un tema. Desde luego no se trata de memorizar los mapas y reproducirlos en todos sus detalles, sino de utilizarlos para organizar el contenido de estudio. La tcnica de elaboracin de mapas conceptuales es un medio didctico poderoso para organizar informacin, sintetizarla y presentarla. Puede servir para exponer y desarrollar oralmente un tema de manera lgica y ordenada.

Cmo se confecciona un mapa conceptual?


Siguiendo estos pasos:
1. Lee cuidadosamente el texto hasta entenderlo con claridad. En caso de contener palabras de difcil significado, habrs de consultarlas en el diccionario y comprobar qu funcin desempean en su contexto. 2. Localiza y subraya las ideas o trminos ms importantes (palabras clave) con las que elaborars el mapa. 3. Determina la jerarquizacin (subordinacin) de esas palabras. 4. Establece las relaciones que existen entre ellas. 5. Utiliza correctamente una simbologa grfica (rectngulos, polgonos, valos, etc.).

Elementos con los que se construye el mapa


1. Ideas o conceptos
Cada una de ellas se presenta escribindola encerrada en un valo, rectngulo u otra figura geomtrica.

2. Conectores
La conexin o relacin entre dos ideas se representa por medio de una lnea inclinada, vertical u horizontal llamada conector o lnea ramal que une ambas ideas.

Procedimiento para construirlo


Primero
Lee un texto e identifica en l las palabras que expresen las ideas principales o palabras clave. No se trata de incluir mucha informacin en el mapa, sino la ms relevante.

Segundo

Cuando hayas concluido con lo anterior, subraya las palabras que identificaste; asegrate de que ciertamente se trata de lo ms importante y que nada sobre o falte.

Tercero
Identifica el tema o asunto general y escrbelo en la parte superior del mapa conceptual, encerrado en un valo o rectngulo.

Cuarto
Identifica las ideas que constituyen los subtemas qu dice el texto del tema o asunto principal? Escrbelos en el segundo nivel, tambin encerrados en valos o rectngulos.

Quinto
Traza las conexiones correspondientes entre el tema principal y los diferentes subtemas.

Sexto
En el tercer nivel coloca los aspectos especficos de cada idea o subtema, encerrados en valos o rectngulos. Las ramificaciones de otros niveles (cuarto, quinto, etc.) las podrs incluir si consideras que poseen suficiente relevancia y aportan claridad.

Recomendaciones:
Es conveniente revisar su mapa varias veces para comprobar si las conexiones estn correctamente determinadas. Las ideas pueden ser correctamente representadas de maneras diferentes. De hecho, es poco usual que dos personas construyan mapas idnticos sobre un mismo particular; no existe un modelo nico de mapa conceptual. Aunque tu mapa no sea igual que los de tus compaeros, an habiendo manejado la misma informacin, ser correcto si comprende los aspectos ms importantes y los expresa de manera jerarquizada y lgica. En cualquier caso, un mapa conceptual estar acertadamente confeccionado si posee significado para quien lo ha realizado y ste es capaz de transmitir correctamente a otros lo representado. De ser necesario, se repetir cuantas veces sea preciso a fin de depurar posibles deficiencias.

Leer ms aqu: http://www.claseshistoria.com/general/confeccionmapaconceptual.htm Ver ejemplo de mapa modelo: http://www.claseshistoria.com/c-maps/mapa-1guerramundial.html