ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO

Actividad de aprendizaje 1.1.

1. Cite los valores estticos describiendo la funcin que cumple cada uno en la apreciacin de una obra musical.

Valores Meldicos Se encarga de la apreciacin del sentir de una obra musical sea: alegre, triste, formal, romntica, tierna, sublime, ridcula, grotesca, cmica y espiritual. Valores Armnicos Se encarga de determinar la armona entre las notas musicales de una obra estas pueden ser: tonales, atonales y disonantes. Valores Rtmicos Es la apreciacin del tiempo de ejecucin de la obra musical, puede ser lento, rpido o intermedio. Valores tmbricos y de interpretacin Se encarga de apreciar la calidad del sonido en la interpretacin artstica de un instrumento o de la voz humana.

2. En el CD 2 Audiciones, escuche dos obras musicales del periodo que usted seleccione. Indique los valores estticos, formales y de asociacin que encontr en las obras seleccionadas.

Periodo: Romntico Obra Musical: Nocturno Compositor: Frederic Chopin Esta obra musical expresa un sentimiento triste (valor meldico), presenta en algunos pasajes una combinacin de ms de dos notas simultneas mostrando valores armnicos tonales(valor armnico), en la mayor parte es una obra musical lenta (valor rtmico); los sonidos emitidos por el piano son claros y hermosos(valor tmbrico y de interpretacin). Periodo: Romntico Obra Musical: Allegro con Bro. 5ta Sinfona Compositor: Ludwing Van Beethoven En esta obra musical se puede escuchar distintos pasajes en los cuales se revela alegra (valor meldico), en toda la obra se conjugan valores armnicos atonales con acompaamiento de varios instrumentos musicales, que marcan pautas definidas dentro de una ejecucin rpida (valor rtmico); los sonidos mayoritarios del rgano que ascienden y descienden a lo largo de la interpretacin hacen de sta una obra muy elegante y fina. (Valor tmbrico y de interpretacin).

Actividad de aprendizaje 1.2.

Mediante un mapa conceptual, clasifique a los instrumentos musicales por familia o subfamilias. Cite ejemplos de instrumentos musicales, respectivamente.

APRECIACION MUSICAL

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INSTRUMENTOS MUSICALES

Objetos susceptibles de producir vibraciones que se transformarn en sonidos.

AERFONOS

MEMBRANFONOS

CORDFONOS

IDIFONO

ELECTRFONOS

Vibracin de una columna de aire

Vibracin de Membranas

Vibracin de cuerdas

Vibracin de su propio Cuerpo

Impulsos Elctricos

De embocadura (Quena) Caa o lengeta (clarinete)

De golpe directo con la mano (pandereta) De golpe indirecto con la mano (tambores)

De pizzicato (Guitarra) De arco (Violn)

Percutidos o golpe directo (Marimba) De sacudimiento (Maracas) Friccin (Giro) Entre choque (Platillos) Vibracin (Mandbula equina)

Ejemplos: Organos elctricos Sintetizadores

De boquilla (trompeta)
Aeromecnicos (Acorden) APRECIACION MUSICAL

De percusin (Piano)

Guitarra y bajo elctricos

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Actividad de aprendizaje 1.3.

LA MSICA Y SUS DEFINICIONES Defina a la msica como arte, ciencia y lenguaje.

Msica como arte. El arte de acoplar de una manera coherente diferentes sonidos y convertirlos en msica propiamente dicha o simplemente producir sonidos y combinarlos de tal manera que resulte agradable al odo es lo que podra definir a la msica como arte en su forma ms sencilla. Msica como ciencia. La msica implica una estrecha relacin con ciencias como la fsica y matemtica que rigen lo referente a la generacin de sonidos y a su propagacin, que son aspectos sumamente necesarios para la mejor ejecucin e interpretacin musical. La msica fue considera como ciencia desde hace mucho tiempo relacionada con la matemtica y la astronoma. Msica como lenguaje. Conocida tambin como el lenguaje universal, mediante la correcta conjugacin de sonidos a travs de la msica se puede expresar sentimientos de patriotismo, amor, esperanza, etc

Actividad de aprendizaje 1.4.

LA MSICA EN EL RENACIMIENTO Describa las caractersticas principales de la msica en la Edad Antigua.

La msica Griega era mondica, a este tipo de msica se le consider valiosa para despertar, complacer y regular el alma, pero tambin se le tema por su capacidad sobrenatural de sobre estimular, drogar, distraer y llevar excesos en la conducta. Adems la msica griega la prctica musical se basaba en la memoria y en la improvisacin. Por este motivo su sistema de escritura musical est poco desarrollado y es de tipo alfabtico: las alturas musicales se representan mediante las letras del alfabeto. Signos adicionales pueden indicar duraciones y acentos. Puesto que existen muchas dudas a propsito de cmo interpretar esta grafa, no sabemos con seguridad cmo deba de sonar. Se conservan unos 40 fragmentos escritos con este tipo de notacin. La msica romana la practicaban acompaada de la citara y la lira. Se destacaron las masas corales. Las damas de la aristocracia tomaban lecciones de msicos celebres. Es conocido el afn del emperador Nern por demostrar ser el primer msico del mundo, organizaba festivales y concursos adems se pone en manos de los esclavos, teniendo ahora un fin puramente sensual, de disfrute de los sentidos y se valora el virtuosismo del ejecutante por encima del posible valor artstico de las piezas. La msica de Egipto musical con carcter religioso y fue relacionada con la astronoma La msica hebrea al no existir un sistema de notacin musical los cantos se trasmitan de generacin en generacin. En China conocan la escala de cinco notas llamada pentatnica y cuyo efecto era posiblemente, el que se obtiene al tocar las notas negras del piano; utilizaban juegos de campanas afinadas, e instrumentos de cuerda y viento.

APRECIACION MUSICAL

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Bibliografa:

http://depmusica.wikispaces.com/file/view/APUNTES+M%C3%9ASICA+EN+LA+EDAD+ANTIGU A.pdf http://www.slideshare.net/PedroDelgado1/historia-de-la-msica-edad-antigua-perodo-clsico

Actividad de aprendizaje 1.5.

LA MSICA DEL PERIODO BARROCO 1. Realice un mapa conceptual de la msica en el Renacimiento. Tome en cuenta los siguientes aspectos:

a. Cronologa b. Compositores c. Formas musicales del Renacimiento, tanto instrumentales como vocales. d. Instrumentos musicales del Renacimiento.

APRECIACION MUSICAL

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Cuerdfonos
Formas Instrumentales

pera L Orfeo de Claudio (1600)

Inicio

Muerte de J. S Bach (1750) De Arco

(Violn, Viola, Contra Bajo)

Suite
Las obras escritas en este perodo presentan grandes innovaciones estilsticas y tcnicas

Fin

Sonata

De Teclado (Clavicordio, Clave)

Concierto de Orquesta

Formas Musicales

MSICA DEL PERIODO BARROCO

Compositores

Instrumentos

De pizzicato
(Guitarra Barroca, Mandolina)

Concierto Grosso

Aerfonos Antonio Vivaldi (1678 1741) Formas Cantadas George Friedrich Handel (1685 - 1759) Johann Sebastin Bach (1685- 1750) Oboe Corno Ingls
Cantata

Las Cuatro Estaciones

La msica del Agua

Tocata y Fuga

Flauta Transversa

pera

Flauta Dulce
rgano

APRECIACION MUSICAL

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2. Seleccione en el CD 2 Audiciones, as como en otro medio, dos obras del Renacimiento y realice un anlisis personal de las misma tomando en cuenta: OBRA No1 1. Nombre de la obra: Ave Mara 2. Compositor: Jacques Arcadelt 3. Instrumento musicales utilizados en la obra: Voces graves y agudos 4. Valores estticos formales, rtmicos y meldicos: La intensidad vara en cada una de las estrofas, es muy suave durante toda su interpretacin. Se pretende imitar con las voces instrumentos o a su vez entonar sonidos muy graves
5. Reflexiones que le genera al escuchar estas obras en sensaciones

o sentimientos. Sentir e imaginar toda la vida Jess aqu en la tierra. Imaginar el interior de todas las capillas el silencio, aorar ver las imgenes de los santos y en lo personal querer ver como los coros celestiales adoran a Dios

OBRA No2 1. Nombre de la obra: Tristis est anima mea 2. Compositor: Carlo Gesualdo da Venosa 3. Instrumento musicales utilizados en la obra: Voces grabes y agudos 4. Valores estticos formales, rtmicos y meldicos: En todo momento las voces ms graves siempre mantiene una meloda, mientras, las voces ms finas, dan la sensacin de interpretacin de la cancin 5. Reflexiones que le genera al escuchar estas obras en sensaciones o sentimientos. En lo personal da la sensacin de estar en las orillas del mar, frente a un faro a solas con el viento suave pegando al rostro, segn transcurre la cancin, me imagino que el mar se inquieta pero se tranquiliza y se aquieta a la vez, hasta que llegado un momento el mar se tranquiliza por completo

APRECIACION MUSICAL

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