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Tutor: Estudiante: Unidad : VARIACI!

N PROPORCIONAL #e$%a de ini$io:&&&&&&&&&&&&&&&& #e$%a de entre'a: &&&&&&&&&&&&&&&

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA BACHILLERATO PARA ADULTOS CICLO: II TEMA "

Estas a%ora $on dere$%o de $ono$er una nue(a unidad) no te deten'as si'ue ade*ante es un +aso ,-s de tu sa.er ,ate,-ti$o/

O.0eti(o: distin'uir $uando dire$ta,ente +ro+or$iona*es/

dos

ra1ones

son

Est-ndar: reso*(er 2 3or,u*ar +ro.*e,as en *os $ua*es se use *a +ro+or$i4n dire$ta 2 *a +ro+or$i4n in(ersa/ Lo'ro: identi3i$ar 5ue es una ra14n 2 $on .ase a e**o $onstruir +ro+or$iones entre dos 4 ,-s ra1ones/ Indi$adores: Di3eren$ia *o 5ue es una ra14n de una +ro+or$i4n/ Ha$e uso de *a +ro+or$i4n +ara reso*(er e$ua$iones/ Pa*a.ras $*a(es: en esta unidad es ne$esario $ono$er e* $on$e+to de ra14n 2 +ro+or$i4n/

Conocimientos previos Se ne$esita 5ue ten'as en $uenta $uando un $on0unto de n6,eros 3ra$$ionarios son e5ui(a*entes) ta,.i7n e* +ro$eso de reso*(er una e$ua$i4n 2a 5ue esta +resente en esta unidad/

Razn y proporcin

,a'nitudes

Co$iente entre dos ,a'nitudes

I'ua*dad entre dos ra1ones

Algunas aplicaciones La ,ate,-ti$a dis+one de re$ursos ,ara(i**osos/ Con e* au8i*io de di$%a dis$i+*ina e* %o,.re +uede $a*$u*ar e* +eso de un $a,e**o) *a a*tura de una torre o *a .e**e1a de *a natura*e1a/ E0e,+*o re+resentati(o *a si,etr9a 5ue e8iste en *as 3*ores) a*'unos ta**os) et$/

Las e8+resiones $o,o: Den Co*o,.ia %a2 =; %o,.res +or $ada "AA ,u0eresE Den e* $o*e'io %a2 un +ro3esor +or $ada @> a*u,nosE *a +ri,era a3ir,a$i4n *a +ode,os inter+retar de *a si'uiente 3or,a: *a $o,+ara$i4n entre e* n6,ero de %o,.res res+e$to a* de ,u0eres es de =; a "AA 4 *a $o,+ara$i4n de dos ,a'nitudes +or ,edio de un $o$iente se **a,a razn. Y *a +ode,os inter+retar de *a +ri,era 3or,a 4 =;:"AA o =; a "AA A%ora dos ra1ones son i'ua*es $uando e* +rodu$to en $ru1 de *a i'ua*dad $orres+ondiente da e* ,is,o resu*tado/ E0e,+*o: < si es e* +rodu$to en $ru1) enton$es @8";F@:) 2 G8?F@:) *ue'o este +ro$eso *o $ono$e,os $o,o +ro+or$i4n/ Con .ase a estos te,as $onstruire,os toda *a unidad a tratar) si'a,os a%ora $on e* tra.a0o +ersona*/

Trabajo personal "/ Las ,a'nitudes son $ara$ter9sti$as o $ua*idades de *as $osas u o.0etos) resue*(e e* si'uiente +ro.*e,a: una e,.ote**adora o3re$e *a si'uiente +ro,o$i4n $on : ta+as de 'aseosa ; *itros) re$*a,e dos .o*etos +ara una +e*9$u*a en ta5ui**a)< $on = ta+as) re$*a,e una 'orra de+orti(a< 2 $on > ta+as) re$*a,e un ,a*et9n/ Co,+*eta *a ta.*a: Ta+a : "; "> ;? @A Bo*etos B$u-ntos .o*etos entre'a $on "> ta+as B$u-ntos .o*etos entre'a $on ;? ta+asC Para $onse'uir "= .o*etos) B$u-ntas ta+as de.en reunirseC

@/

uti*i1ando *a +ro+iedad 3unda,enta* de una +ro+or$i4n) (eri3i$a $u-*es de *os si'uientes +ares de ra1ones 3or,an una +ro+or$i4n:
8 12 , 10 15 12 20 , b) 15 25

aH

?/

es$ri.a e* n6,ero 5ue 3a*ta en $ada $aso: ? es a = $o,o "; es a: "? es a : $o,o &&&&&&&&&& es a "> &&&&&& es a =? $o,o G es a ; =/ es$ri.a una ra14n +ara 3or,ar una +ro+or$i4n: 9=( )
2
6 4

13 = ( ) Trabajo en grupo "; +ersonas o$u+an ? ,esas< B$u-ntas +ersonas o$u+an ;? ,esasC en un 'ru+o de @= +ersonas = de $ada es dere$%a/ B$u-ntas +ersonas son 1urdasC

( )

Evaluacin +resenta$i4n de* tra.a0o indi(idua* en e* +orta3o*io/ entre'a tra.a0o 'ru+a* sustenta$i4n ora* o es$rita

Bibliografa: Te8tos de ,ate,-ti$as de 'rados ?I 2 =I Pir-,ide =/ ED/ NORMA


UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA BACHILLERATO PARA ADULTOS CICLO: II

Tutor:

Estudiante: Unidad : VARIACI!N PROPORCIONAL #e$%a de ini$io:&&&&&&&&&&&&&&&& #e$%a de entre'a: &&&&&&&&&&&&&&&

TEMA ;

Con *a introdu$$i4n dada anterior,ente +uedes %a$erte $ono$edor de *a (aria$i4n +ro+or$iona* dire$ta) tu $a+a$idad de an-*isis ser- *a 'u9a +ara $on$*uir ,u$%as situa$iones 5ue se +resentan ,-s ade*ante/

O.0eti(o: %a$er ta.*as de datos entre dos ,a'nitudes) en *a $ua* resa*ten dos 4 ,-s +ro+or$iones/ Est-ndar: reso*(er 2 3or,u*ar +ro.*e,as en *os $ua*es se use *a +ro+or$i4n dire$ta 2 *a +ro+or$i4n in(ersa/ Lo'ro: $onstruir e inter+retar 'r-3i$as de ,a'nitudes dire$ta,ente +ro+or$iona*es/ Indi$adores: Re+resenta 'r-3i$a,ente una (aria$i4n dire$ta,ente +ro+or$iona*/ Distin'ue $uando dos ,a'nitudes son dire$ta,ente +ro+or$iona*es/ Pa*a.ras $*a(es: .us$a e* si'ni3i$ado de dire$ta,ente +ro+or$iona* 2 ,a'nitud/

Conocimientos previos Ne$esitas $ono$er 5ue es una $oordenada $artesiana en un +*ano de* ,is,o no,.re/ Ta,.i7n re5uieres de* te,a introdu$torio en esta unidad Jde3ini$i4n de +ro+or$iona*idadH/

Razn y proporcin

Re+resenta$i4n *inea* desde e* ori'en

Pro+or$i4n dire$ta

Constante de +ro+or$i4n dire$ta

Algunas aplicaciones En 39si$a es nota.*e *a a+*i$a.i*idad de *a +ro+or$iona*idad dire$ta) 2a 5ue de esta deri(a su $ontenido te4ri$o/ Por e0e,+*o en nuestro ,edio se %a$e esti,a$i4n de *a (e*o$idad +ro,edio de un ,4(i*) *os +re$ios de $iertos art9$u*os 2 una nota.*e tra.a0o) de este ,edio +ara *a estad9sti$a/

Dos ,a'nitudes son irectamente proporcionales $uando a* au,entar una *a otra au,enta) o $uando a* dis,inuir una) *a otra dis,inu2e 2) ade,-s en todos *os $asos e* $o$iente entre *as dos ,a'nitudes 5ue se re*a$ionan es e* ,is,o/ E0e,+*o: si se esta **enando un re$i+iente $on un *95uido) de ta* ,anera 5ue $ada se'undo e* (o*u,en de* *i5uido au,enta @ *itros) *a $antidad de* *i5uido 2 e* tie,+o ser-n $antidades dire$ta,ente +ro+or$iona*es) $o,o se +uede a+re$iar en *a si'uiente ta.*a: TIEMPOSe'"Se';Se'@Se'?VOLUMEN@L:LGL";LVKT@@ @@ Donde tie,+o JTH 2 (o*u,en JVH son *as ,a'nitudes 2 VKT es *a ra14n) 5ue es i'ua* a una $onstante en este $aso @/

Trabajo personal "/ A(eri'ua en deta**e) 5ue es un +*ano $artesiano 2 re+resenta e* e0e,+*o dado anterior,ente en este es5ue,a/ B5u7 'ra3i$o o.tienesC/ ;/ Un dis$o tarda @ se'undos en dar una (ue*ta/ Teniendo en $uenta *a in3or,a$i4n $o,+*ete *a ta.*a: Tie,+o en se'undos @ "> N6,ero de (ue*tas " ? : "A "; "= Ca*$u*a e* $o$iente entre *os (a*ores de *as ,a'nitudes B$4,o son *os $o$ientes o.tenidosC B$u-* es *a ra14n entre *as ,a'nitudesC E*a.ora *a 'r-3i$a 5ue re+resenta *a re*a$i4n entre *as dos ,a'nitudes Bson dire$ta,ente +ro+or$iona*esC B+or 5u7C @/ B$u-nto tie,+o to,ar- $o*o$ar > %i*eras de "> *adri**os a una tasa de ? *adri**os +or ,inuto/

?/ B$u-*es de *as si'uientes ta.*as re*a$ionan ,a'nitudes dire$ta,ente +ro+or$iona*esC Lusti3i$a tu res+uesta/ NI de (ue*os " ; @ ? NI de +asa0eros = ":A ;@A @A= NI de **a,adas Va*or JMH @ "=A ? ;AA = ;=A : @AA

=/ Si +or = Ni*os de arro1 se +a'an M;/AAA) B$u-nto (a*en "@ Ni*os de arro1C J$a*$u*a en +ri,er *u'ar e* (a*or de un Ni*oH/ :/ Por una $asa de M?=/AAA/AAA se +a'an M>A/AAA de i,+uesto +redia*/ B$u-* ser- e* (a*or de una $asa +or *a 5ue +a'an M">A/AAAC

Trabajo en grupo Co,+*e,entar todo *o re3erente a* +*ano $artesiano 2 $o,o se re+resentan *as $oordenas/ Ha$er e* +*ano $orres+ondiente +ara e* +unto ?) dado en esta 'u9a/ Bus$ar ; e0e,+*os $otidianos 5ue re+resenten ,a'nitudes dire$tas/

Evaluacin Presenta$i4n de* tra.a0o indi(idua* en e* +orta3o*io/ Entre'a tra.a0o 'ru+a* Sustenta$i4n ora* o es$rita

Bibliografa: Te8tos de ,ate,-ti$as) 'rados ?I 2 =I Pir-,ide) ,ate,-ti$a =/ ED/ NORMA

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Tutor: Estudiante: Unidad : VARIACI!N PROPORCIONAL #e$%a de ini$io:&&&&&&&&&&&&&&&& #e$%a de entre'a: &&&&&&&&&&&&&&&

PROGRAMA BACHILLERATO PARA ADULTOS CICLO: II TEMA @

Tus 'anas +or a+render te **e(an a en$ontrar nue(os retos 5ue 3orta*e$en tu $ono$i,iento) en esta 'u9a se ,uestra *a *e$$i4n si'uiente a* u*ti,o $ontenido estudiado **a,ado (aria$i4n +ro+or$iona* in(ersa< dis3r6ta*o es interesante/

O.0eti(o: $ono$er $uando una (aria$i4n es in(ersa,ente +ro+or$iona*/ Est-ndar: reso*(er 2 3or,u*ar +ro.*e,as en *os $ua*es se use *a +ro+or$i4n dire$ta 2 *a +ro+or$i4n in(ersa/ Lo'ro: identi3i$ar ,a'nitudes in(ersa,ente +ro+or$iona*es re$ono$iendo *a $onstan$ia de* +rodu$to de $ada +ar de (a*ores $orres+ondientes/ Indi$adores: Re$ono$e $uando una (aria$i4n es +ro+or$i4n in(ersa/ Di3eren$ia *a +ro+or$i4n dire$ta de *a +ro+or$i4n in(ersa/ Pa*a.ras $*a(es: .us$a e* si'ni3i$ado de in(ersa 2 (aria$i4n/

Conocimientos previos Es i,+ortante $o,+render $o,o se o.tiene *a $onstante de +ro+or$iona*idad dire$ta) $u-* es *a $ara$ter9sti$a +rin$i+a* en una ta.*a de datos +or5ue de a5u9 +ode,os sa$ar *as di3eren$ias a* nue(o te,a/

!roporcionali a

inversa

Ma'nitudes in(ersas

Constante de +ro+or$i4n

Algunas aplicaciones En 5u9,i$a se en$uentra 5ue *a ,asa de *as sustan$ias o.tenidas en una rea$$i4n sie,+re es +ro+or$iona* a *a ,asa de *as sustan$ias 5ue rea$$ionan/ En 'enera* *a (aria$i4n +ro+or$iona* $uenta $on ,6*ti+*es a+*i$a$iones en *as $ien$ias/

Si una ,a'nitud $re$e $uando *a otra de$re$e) de$i,os 5ue una de *as ,a'nitudes de+ende inversamente de *a otra/ Ade,-s) e* +rodu$to de *as dos ,a'nitudes 5ue se re*a$ionan en todos *os $aso) es e* ,is,o/ E0e,+*o: en una $a,ioneta se +ueden trans+ortar ;>A *itros de a'ua/ La ta.*a ,uestra a*'unas +osi.i*idades +ara trans+ortar e* a'ua) se'6n e* n6,ero de 'arra3as 5ue $a.en 2 *a $a+a$idad de $ada una/ NI de 'arra3as JGH"A;A?A A"?ACa+a$idad en *it/ JLH;>"? ?;Produ$to: G/L;>A;>A;>A;>A;>A Si o.ser(a,os a* aumentar e* n6,ero de 'arra3as e* n6,ero de *itros isminuye en *a ,is,a +ro+or$i4n/ Lo ,is,o si dis,inu2e e* n6,ero de 'arra3as au,enta e* n6,ero de *a $a+a$idad en *itros en $ada .ote**a/ O.ser(a,os ta,.i7n 5ue e* +rodu$to entre estas dos ,a'nitudes sie,+re es e* ,is,o/

Trabajo personal "/ Co,+*eta *a ta.*a su+oniendo 5ue *as ,a'nitudes son +ro+or$iona*es/ Tie,+o J,inH "; "= ;A @A =A Ve*o$idad JN,K%H :A ?A ;? C D = = ""=A ;

in(ersa,ente

;/ Es$o0a una es$a*a ade$uada +ara re+resentar *as ,a'nitudes de* e0er$i$io "/ de* +*ano $artesiano/ @/ Patri$ia $ont4 *os d9as 5ue tardaron *os e,+*eados de una 3-.ri$a +ara rea*i1ar un tra.a0o: O.reros " ; @ ? D9as @A "= "A = Res+onda: A* au,entar e* n6,ero de e,+*eados) Bdis,inu2e e* n6,ero de d9asC A* dis,inuir e* n6,ero de e,+*eados) Bau,enta e* n6,ero de d9asC Ha**a e* +rodu$to entre $ada +ar de (a*ores de *a ta.*a/ Be* nu,ero de e,+*eados es in(ersa,ente +ro+or$iona* a* de d9asC B+or 5u7C

Trabajo en grupo "/ esta.*e$er un +*ano $artesiano +ara $ada una de *as ta.*as de* anterior e0er$i$io) 2 re+resentar 'r-3i$a,ente $ada una de e**as/ NOTA: Es$o0a una es$a*a ade$uada en *as situa$iones +resentadas/

Evaluacin Presenta$i4n de* tra.a0o indi(idua* en e* +orta3o*io/ Entre'a tra.a0o 'ru+a* Sustenta$i4n ora* o es$rita

Bibliografa: Te8tos de ,ate,-ti$as) 'rado ?I 2 =I Pir-,ide) ,ate,-ti$a =/ ED/ NORMA

Tutor: Estudiante: Unidad : VARIACI!N PROPORCIONAL #e$%a de ini$io:&&&&&&&&&&&&&&&& #e$%a de entre'a: &&&&&&&&&&&&&&&

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA BACHILLERATO PARA ADULTOS CICLO: II TEMA ?

Vue*(es a en$ontrarte $on *a re+resenta$i4n 'r-3i$a +ero esta (e1 ,ostrar-s e* diseOo de *a (aria$i4n +ro+or$iona* in(ersa) est-s en $a+a$idad de $on$*uir ,u$%o so.re esta a$ti(idad/

O.0eti(o: re+resentar 'r-3i$a,ente +or ,edio de ta.*a de datos *a (aria$i4n in(ersa,ente +ro+or$iona*/ Est-ndar: reso*(er 2 3or,u*ar +ro.*e,as en *os $ua*es se use *a +ro+or$i4n dire$ta 2 *a +ro+or$i4n in(ersa/ Lo'ro: 'ra3i$ar ,a'nitudes 5ue son in(ersa,ente +ro+or$iona*es) e inter+retar *as 'r-3i$as $orres+ondientes a este ti+o de (aria$i4n/ Indi$adores: Re+resenta 'r-3i$a,ente una (aria$i4n in(ersa,ente +ro+or$iona*/ Distin'ue $uando dos ,a'nitudes son in(ersa,ente +ro+or$iona*es/ Pa*a.ras $*a(es: %asta e* ,o,ento 2a est-n dadas *as +a*a.ras $*a(es a esta unidad/

Conocimientos previos Para re+resentar 'r-3i$a,ente *a +ro+or$iona*idad in(ersa se +ro$ede de *a ,is,a 3or,a 5ue +ara re+resentar *a +ro+or$iona*idad dire$ta/

"r#fica

e la proporcionali a inversa

Pare0as ordenadas en un +*ano

Gr-3i$a en 3or,a de $ur(a en de$re$i,iento

Constante de +ro+or$i4n in(ersa

Algunas aplicaciones Lo%annes Pe+*er J"= "Q":@AH) astr4no,o a*e,-n) estudioso de* siste,a so*ar) uti*i14 *a teor9a de *as +ro+or$iones +ara +ro+oner a*'unas *e2es 5ue des$ri.en e* ,o(i,iento de *os +*anetas a*rededor de* so*/ De esto $on$*u2o 5ue *os +*anetas 'iran en 3or,a e*9+ti$a a*rededor de* so*/

E0e,+*o: E,+*eados";"=;A@A=ALon'itud de $arret/;=;A"="A:E/C@AA@AA@AA@AA@AA Donde e,+*eados JEH 2 *on'itud o $onstru$$i4n de $arretera es JCH son *as ,a'nitudes 2 ERC es e* +rodu$to) 5ue es i'ua* a una $onstante en este $aso @AA/

E* e0e 2 re+resenta *a e,+*eados 2 e* e0e 8 *on'itud de $arretera $onstruida en ,etros/

Trabajo personal "/ Etre Ro.erto 2 Ana tienen "; $%o$o*atinas/ En ese instante **e'an A*e0andra 2 Car*os/ B$u-ntas $%o$o*atinas *e $orres+onden a $ada uno s9 todos desean re$i.ir e* ,is,o n6,eroC a/ Co,+*eta *a ta.*a se'6n *o anterior: NI/ de $%o$o*atinas "; NI/ De +ersonas " ; @ ? ./ Bes in(ersa,ente +ro+or$iona* *a re*a$i4n entre *as $%o$o*atinas +ara $ada niOo 2 e* n6,ero de a,i'osC B+or 5u7C

;/ Re+resente 'r-3i$a,ente *os datos de* +ri,er +unto/ @/ Da(id de.e e,+a$ar G: art9$u*os en $a0as< en $ada una $o*o$a i'ua* n6,ero de art9$u*os/ Teniendo en $uenta *a in3or,a$i4n anterior $o,+*eta *a ta.*a 2 re+resenta 'r-3i$a,ente *as ,a'nitudes/ N6,ero de $a0as @ ? : G "; ": ;" N6,ero de art9$u*os Teniendo en $uenta *a 'r-3i$a) B+ode,os de$ir 5ue e* n6,ero de $a0as 2 e* de art9$u*os tienen una (aria$i4n in(ersa,ente +ro+or$iona*C &&&&&&&B+or 5u7C ?/ En *a se$uen$ia ") ") ;) @) =) >)/// Cada t7r,ino) a +artir de* ter$ero) es *a su,a de *os dos anteriores/ B$u-* es e* "AI ter,ino en esta su$esi4nC B"@? +ertene$e a esta su$esi4nC =/ B5ui7n so2C Esto2 3or,ado +or $uatro d9'itos di3erentes) todos i,+ares So2 ,6*ti+*o de ;= 2 de "" Mi su,a di'ita* es ":

Trabajo en grupo Co,+ara *a re+resenta$i4n 'r-3i$a de *a +ro+or$iona*idad dire$ta $on *a +ro+or$iona*idad in(ersa 2 des$ri.e sus di3eren$ias/

Evaluacin Presenta$i4n de* tra.a0o indi(idua* en e* +orta3o*io/ Entre'a tra.a0o 'ru+a* Sustenta$i4n ora* o es$rita

Bibliografa: Te8tos de ,ate,-ti$as) 'rados ?I 2 =I Pir-,ide) ,ate,-ti$a =/ ED/ NORMA


UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Tutor: Estudiante: Unidad : VARIACI!N PROPORCIONAL #e$%a de ini$io:&&&&&&&&&&&&&&&& #e$%a de entre'a: &&&&&&&&&&&&&&&

PROGRAMA BACHILLERATO PARA ADULTOS CICLO: II TEMA =

Te sa*udo de nue(o 2 esta (e1 +ara ,ostrarte *a a+*i$a.i*idad de *a +ro+or$iona*idad en nuestra (ida $otidiana) $on tu e,+eOo en *a *e$tura notar-s 'randes $a,.ios si'ue ade*ante/

O.0eti(o: dar a $ono$er di3erentes 3or,as de so*u$i4n de +ro.*e,as de +ro+or$i4n/ Est-ndar: reso*(er 2 3or,u*ar +ro.*e,as en *os $ua*es se use *a +ro+or$i4n dire$ta 2 *a +ro+or$i4n in(ersa/ / Lo'ro: en$ontrar e* t7r,ino des$ono$ido en una +ro+or$i4n a+*i$ando *a re'*a de tres si,+*e dire$ta e in(ersa/ Indi$adores: En$uentra (a*ores de ,a'nitudes des$ono$idas $on .ase a *a +ro+or$i4n dire$ta e in(ersa/ P*antea +ro.*e,as 5ue in(o*u$ran *a re'*a de tres si,+*e dire$ta e in(ersa/ Pa*a.ras $*a(es: .us$a e* si'ni3i$ado de re'*a de tres) 2 si,+*e/

Conocimientos previos Para este te,a ne$esitas tener un .uen do,inio de *as +ro+iedades de *a +ro+or$i4n dire$ta e in(ersa) ade,-s $ono$er 2 di3eren$iar *a $onstante de +ro+or$i4n de $ada una de e**as/

Regla

e tres simple

Dire$ta

In(ersa

Va*or des$ono$ido o (aria.*e

Algunas aplicaciones Los $art4'ra3os) a'ri,ensores 2 en 'enera* *os di.u0antes) e,+*ean *as +ro+or$iones) de ta* ,odo 5ue *as *on'itudes 2 -reas de *os $uer+os re+resentados en una ,a5ueta) ,a+a o di.u0o) +ueden uti*i1arse +ara $a*$u*ar *as ,edidas rea*es $orres+ondientes) teniendo en $uenta *a ra14n entre *a ,edida rea* 2 *a re+resentada/

Un +ro.*e,a en e* 5ue inter(ienen dos ,a'nitudes dire$ta,ente +ro+or$iona*es 2 se $ono$en dos (a*ores de una de e**as 2 uno de *a otra ) se **a,a +ro.*e,a de regla e tres simple irecta. Para reso*(er un +ro.*e,a de re'*a de tres dire$ta: P*antear una +ro+or$i4n Jen *a $ua* se $ono$en tres t7r,inos 2 %a**ar e* t7r,ino des$ono$idoH A+*i$ar +ro+iedades de *a +ro+or$iona*idad dire$ta entre ,a'nitudes/ Ca*$u*ar e* t7r,ino des$ono$ido a+*i$ando +ro$edi,ientos re*a$ionados $on *a +ro+or$iona*idad in(ersa/ E0e,+*o: +ara %a$er = s-ndSi$%es se ne$esitan ">A' de $arne/ B$u-ntos 'ra,os de $arne se re5uieren +ara +re+arar ?= s-ndSi$%esC Las ,a'nitudes n6,ero de s-ndSi$%es 2 'ra,os de $arne son dire$ta,ente +ro+or$iona*es: N6,ero de s-nd/Gra,os de $arne= ?=">A 8P*antea,os *a +ro+or$i4n entre *as ,a'nitudes < =/8F?=/">A 8F *ue'o se re5uiere ":;A' de $arne +ara %a$er ?= s-ndSi$%es/ Para reso*(er re'*a de tres si,+*e in(ersa) se +ro$ede en 3or,a $ontraria a *a ,ostrada anterior,ente ) si,+*e,ente se inter$a,.ia una de *as ra1ones de nu,erador a deno,inador 2 *ue'o si se a+*i$a *a re'*a de +ro+or$i4n/

Trabajo personal

"/

Reso*(er *os si'uientes +ro.*e,as a+*i$ando re'*a de tres si,+*e dire$ta o in(ersa se'6n $orres+onda: a/ En un $o*e'io +or $ada "; a*u,nas %a2 G a*u,nos/ Si en e* $o*e'io %a2 "A=A a*u,nos) B$u-ntos son %o,.res 2 $u-ntas son ,u0eresC ./ En una *9nea de +rodu$$i4n de una e,.ote**adora de 'aseosas) se en(asan :AAA 'aseosas de @=A$,@ $ada @A ,inutos/ B$u-ntas .ote**as $on e* ,is,o $ontenido se en(asan en =C $/ Una +is$ina se **ena nor,a*,ente $on tres **a(es de i'ua* 3*u0o) a.iertas durante = %oras/ S9 so*o se dis+one de dos de *as **a(es +ara **enar *a +is$ina) B$u-ntas %oras ,-s de,orar- en **enarseC d/ La rueda de un auto,4(i* re$orre ;= ,etros $ada "A (ue*tas/ B$u-ntas (ue*tas dar- +ara re$orrer "A= ,etrosC e/ Sandra $o,+ra @ $ar+etas +ara ar$%i(ar sus tra.a0os) en MGAAA/ S9 desea $o,+rar una do$ena de $ar+etas) B$u-nto de.e +a'arC 3/ De una **a(e tota*,ente a.ierta sa*en :* de a'ua en ;? se'undos/ Usando esa **a(e) Ben $u-nto tie,+o se **ena un re$i+iente de "A*C Trabajo en grupo Dar *a de3ini$i4n $orres+ondiente a re'*a de tres in(ersa) a+ortando = e0e,+*os resue*tos ,-s de *os a$ordados/

Evaluacin Presenta$i4n de* tra.a0o indi(idua* en e* +orta3o*io/ Entre'a tra.a0o 'ru+a* Sustenta$i4n ora* o es$rita

Bibliografa: Te8tos de ,ate,-ti$as) 'rados ?I 2 =I Pir-,ide) ,ate,-ti$a =/ ED/ NORMA

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Tutor: Estudiante: Unidad : VARIACI!N PROPORCIONAL #e$%a de ini$io:&&&&&&&&&&&&&&&& #e$%a de entre'a: &&&&&&&&&&&&&&&

PROGRAMA BACHILLERATO PARA ADULTOS CICLO: II TEMA :

Si'ue ade*ante) notar-s 5ue todo *o a+rendido *o a+*i$as en tu (ida $otidiana< e0e,+*o de e**o es $uando 'anas intereses de un .an$o o %a$es un +r7sta,o 2 $o.ras +or esto una re,unera$i4n ,-s a esta $*ase de situa$iones/

O.0eti(o: $o,+render 5ue es e* tanto +or $iento/ Est-ndar: reso*(er 2 3or,u*ar +ro.*e,as en *os $ua*es se use *a +ro+or$i4n dire$ta 2 *a +ro+or$i4n in(ersa/ Lo'ro: e3e$tuar $-*$u*os transa$$iones $o,er$ia*es/ de inter7s a+*i$ados a

Indi$adores: Re$ono$e 5ue es e* tanto +or $iento de una $antidad/ A+*i$a e* tanto +or $iento a situa$iones $o,er$ia*es de *a (ida $otidiana/ Pa*a.ras $*a(es: .us$a e* si'ni3i$ado de +or$enta0e) inter7s 2 tasa de inter7s/

Conocimientos previos Para e* si'uiente te,a es i,+ortante tener en $uenta *os ra$iona*es $o,o de$i,a*es) a+*i$ando re'*a de tres en di3erentes $onte8tos de* $onte8to $otidiano/

Tasas

e inter$s

Tanto +or $iento JTH

A+*i$a$iones

Trans3or,a$iones

Algunas aplicaciones En *a ,ate,-ti$a es$o*ar) *a 'eo,etr9a usa *as +ro+or$iones $uando estudia +ro.*e,as aso$iados a *a se,e0an1a de 3i'uras 2 *a arit,7ti$a $o,er$ia* a+*i$a sus +ro+iedades +ara reso*(er +ro.*e,as de inter7s si,+*e 2 $o,+uesto) des$uentos 2 re+artos +ro+or$iona*es/

Cuando en una ra14n e* n6,ero $on e* 5ue se $o,+ara es "AA) *a ra14n e8+resa un porcentaje. !orcentaje si'ni3i$a +or $iento 2 se si,.o*i1a T/ E0e,+*o: en un a*,a$7n de ,edias tienen di3erentes $o*ores) *a ta.*a da *a in3or,a$i4n $orres+ondiente NUMERO DE MEDIAS EN PARESCOLORRo0as ";ne'ras;>.*an$as;"A1u*es ;:$a37s"@ ;" de $ada "AA +ares de ,edias son .*an$as enton$es: "@ de $ada "AA +ares de ,edias son $a37s enton$es:&& de *o anterior +ode,os $on$*uir 5ue %a2 e* ;"T .*an$as) e* "@T $a37s) et$/ ?AT si'ni3i$a ?A de $ada "AA A/? A/=T si'ni3i$a A/= de $ada "AA Transformacin e una ecimal a porcentaje: e0e,+*o: A/A; F T A/";@F Con .ase a *a se'unda +arte) +uedes o.ser(ar 5ue es e* +rodu$to de* de$i,a* +or $ien) 5uien de3ine e* (a*or rea* de* +or$enta0e/ Con *o anterior se +uede $onstruir una serie de situa$iones $on +ro.*e,as de a+*i$a$i4n/

"/

;/ @/ ?/

Trabajo personal Es$ri.a *as e8+resiones en 3or,a de +or$enta0e @" de "AA @: de "AA ";= de "AA E8+resa $ada +or$enta0e $o,o una ra14n =?T @GT =>T Ha**ar e* +or$enta0e indi$ado de $ada n6,ero: ;AT de =AA "=T de :A ?=T de "=AAA Co,+*etar: Ha**ar e* :AT de un n6,ero es *o ,is,o 5ue:&&&&&&&&&&&&&&&&&& Ha**ar e* "AAT de un n6,ero es *o ,is,o 5ue:&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Trabajo en grupo Santia'o tiene ;AA 3i$%as de distintos $o*ores a su +ri,a *e re'a*a e* @=T de *as 3i$%as 5ue son de $o*or (erde) 2 a su %er,ano e* ;;T/ BCon $u-ntas 3i$%as 5uedo Santia'oC

Evaluacin Presenta$i4n de* tra.a0o indi(idua* en e* +orta3o*io/ Entre'a tra.a0o 'ru+a* Sustenta$i4n ora* o es$rita Bibliografa: Te8tos de ,ate,-ti$as) 'rados ?I 2 =I Pir-,ide) ,ate,-ti$a =/ ED/ NORMA

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Tutor: Estudiante: Unidad : VARIACI!N PROPORCIONAL #e$%a de ini$io:&&&&&&&&&&&&&&&& #e$%a de entre'a: &&&&&&&&&&&&&&&

PROGRAMA BACHILLERATO PARA ADULTOS CICLO: II TEMA

Si'ue ade*ante) notar-s 5ue todo *o a+rendido *o a+*i$as en tu (ida $otidiana< e0e,+*o de e**o es $uando 'anas intereses de un .an$o o %a$es un +r7sta,o 2 $o.ras +or esto una re,unera$i4n ,-s a esta $*ase de situa$iones/

O.0eti(o: $o,+render 5ue es una e8+resi4n de$i,a*/ / Est-ndar: reso*(er 2 3or,u*ar +ro.*e,as en *os $ua*es se use *a +ro+or$i4n dire$ta 2 *a +ro+or$i4n in(ersa/ Lo'ro: e8+resar +or$enta0es de$i,a*es 2 (i$e(ersa// $o,o 3ra$$iones)

Indi$adores: Resue*(e situa$iones uti*i1ando +or$enta0es// A+*i$a e* tanto +or $iento a situa$iones $o,er$ia*es de *a (ida $otidiana/ Pa*a.ras $*a(es: .us$a e* si'ni3i$ado de n6,ero de$i,a*/

Conocimientos previos Para este u*ti,a +arte de *os n6,eros ra$iona*es) es ne$esario 5ue $ono1$as ,u2 .ien *a di(isi4n entre n6,eros enteros) 2a 5ue e* $ontenido a tratar son *os n6,eros de$i,a*es/

%racciones ecimales y porcentajes

De$i,a*es e8a$tos

De$i,a*es +eri4di$os

De$i,a*es in3initos no +eri4di$os

Algunas aplicaciones La a+*i$a$i4n de *os de$i,a*es en *a 'eo,etr9a a sido nota.*e) e0e,+*o $*aro se +resenta en e* n6,ero $ono$ido $o,o +9 JH e5ui(a*ente a @/"?//////////// et$/ si ana*i1a,os deta**ada,ente este n6,ero es esen$ia* +ara %a**ar e* -rea de un $9r$u*o) e* -rea de su+er3i$ie de una es3era 2 e* (o*u,en de est-/

%racciones ecimales: son a5ue**as 5ue tienen +or deno,inador una +oten$ia de "A) es de$ir *a unidad se'uida de $eros: "A) "AA) "AAA) /// E0e,+*o: es i'ua* a: "/ = 3ra$$i4nE8+resi4n de$i,a*+or$enta0e@?K"AAA/@?@?T en *os ra$iona*es anteriores *a di(isi4n de* nu,erador entre e* deno,inador da $o,o residuo $ero< estos de$i,a*es se **a,an ecimales e&actos o finitos. Otro e0e,+*o 5ue +odr9a,os $itar es: en e* e0e,+*o anterior *os residuos se re+iten +eri4di$a,ente) eso %a$e 5ue *as $i3ras de* $o$iente ta,.i7n *o %a'an/ De esta 3or,a o.tene,os un n6,ero de$i,a* +eri4di$o/ N6,eros $o,o "/?"?;?@//////) o/";@=: ?=@> /////) no +ertene$en a* $on0unto de *os n6,eros ra$iona*es re$i.en e* no,.re de ecimales no peri icos o irracionales.

Trabajo personal "/ E8+resar $o,o 3ra$$i4n) $o,o e8+resi4n de$i,a* 2 $o,o +or$enta0e) *os si'uientes enun$iados: de "AA e,+*eados de una 3a.ri$a) ;" tiene @ %er,anos de "AA es3eros de $o*ores) =: no tienen tinta de ;AA a*u,nos de un $o*e'io so*a,ente >A tra0eron e* uni3or,e #ra$$i4n E8+resi4n de$i,a* Por$enta0e ;"T

;/ Co,+*eta *a ta.*a: #ra$$i4n


1 5 3 4 4 100

E8+resi4n de$i,a* A/;

Por$enta0e ;AT

AT A/@= A/A= ;/" Trabajo en grupo Es$ri.a $o,o 3ra$$i4n) e8+resi4n de$i,a* 2 +or$enta0e *as si'uientes ora$iones: @ de > en$uestados +ra$ti$an *a nata$i4n/ La o$ta(a +arte de *os estudiantes 3a*taron/

Evaluacin Presenta$i4n de* tra.a0o indi(idua* en e* +orta3o*io/ Entre'a tra.a0o 'ru+a* Sustenta$i4n ora* o es$rita

Bibliografa: Te8tos de ,ate,-ti$as) 'rados ?I 2 =I Pir-,ide) ,ate,-ti$a =/ ED/ NORMA