UNIVERSIDADE TECNOLGICA FEDERAL DO PARAN DEPARTAMENTO ACADMICO DE COMUNICAO E EXPRESSO DEPARTAMENTO ACADMICO DE LNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS CURSO DE LICENCIATURA

EM LETRAS PORTUGUS/INGLS

KARINA ROSSE LOPES

CARTA DE RECLAMAO: TRABALHO COM BASE NO INTERACIONISMO SCIO-DISCURSIVO EM UMA TURMA DE OITAVO ANO PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

CURITIBA 2013

KARINA ROSSE LOPES

CARTA DE RECLAMAO: TRABALHO COM BASE NO INTERACIONISMO SCIO-DISCURSIVO EM UMA TURMA DE OITAVO ANO

Pr-projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial de avaliao da disciplina de Sem recuo 1 INTRODUO 2 APRESENTAO E DELIMITAO DO OBJETO DE PESQUISA 3 OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GERAL 3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS 4 JUSTIFICATIVA 4.1 A ESCOLA 4.1.1 A Escola e Vida 4.1.1.1 A escola e vida em casa 1 INTRODUO 2 APRESENTAO E DELIMITAO DO OBJETO DE PESQUISA O ambiente escolar propicia - ou deveria propiciar - prticas sociais que capacitam o aluno a atuar linguisticamente em vrias reas da sociedade por meio do estudo dos gneros textuais. Diversos so eles e cabe ao professor de lngua Portuguesa selecionar quais gneros devem ser trabalhados de acordo com necessidades de cada turma e faixa etria. Entre os diversos gneros textuais figura um chamado carta de reclamao. Cada vez mais consumidores apresentam insatisfao relacionada a algum produto ou servio, e nem sempre essa insatisfao manifestada de maneira verbal surte os efeitos desejados pelos consumidores. nesse momento que escrever bem e fazer-se compreendido perante leitores diversos fundamental e as aulas de Lngua Portuguesa contribuem para resultados positivos quanto a prticas de circulao social. 3 OBJETIVOS OBJETIVO GERAL Refletir sobre as contribuies das prticas pedaggicas e escolares a partir do trabalho realizado com o gnero cartas de reclamao com uma turma de oitavo ano. OBJETIVOS ESPECFICOS 1 Comparar trs trabalhos de escrita de carta de reclamao realizados em uma turma de oitavo ano de uma escola pblica de Curitiba; 2 Atrelar os trabalhos realizados aos estudos de Scio-interacionismo discursivo; 3 Verificar os resultados obtidos do gnero citado por algumas amostras de textos daquela turma. 4 JUSTIFICATIVA A universidade em questo possui um programa de iniciao docncia - PIBID - e tendo participado por alguns meses do referido programa tive a oportunidade de desenvolver um projeto no oitavo ano D do Colgio Estadual Guara. A inspirao para o desenvolvimento de cartas de reclamao surgiu durante aulas da disciplina de Lngustica Aplicada, cursada no quinto perodo do curso de Letras. No decorrer das aulas da referida disciplina, ficou evidente a importncia de proporcionar aos alunos momentos nos quais eles percebessem que a Lngua Portuguesa se faz necessria em diversas reas de seus cotidianos, e escrever cartas de reclamao se faz presente - ou se far necessrio - para a maioria das pessoas que adquirem algum produto ou servio alguma vez na vida e no esto satisfeitas por defeito ou outros motivos. Nem sempre a reclamao verbal satisfatria, a entra o trabalho com o gnero Carta de Reclamao nas aulas de Lngua Portuguesa Por que? Qual a importncia? Constribuies para a rea? 5 REVISO DE LITERATURA O QUE J FOI FEITO AT O MOMENTO

que aspectos j foram abordados lacunas na literatura Ler algum trabalho ou artigo para ver o que foi feito na rea e colocar na bilbiografia complementar, de leitura 6 FUNDAMENTAO TERICA