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Les activits techniques dans les jeux et jouets

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CULTURES LUDIQUES SAHARIENNES ET NORD-AFRICAINES

Jean - Pierre Rossie


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Prface de Sudarshan Khanna


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Centre for Philosophical and Humanistic Studies

Aux enfants sahariens et nord-africains mes enfants Tania, Ben, Ruben et Pia mes petits-enfants Linde, Camille, Ilona, Thilda, Oona et Alvin

Catholic University of Portugal Faculty of Philosophy

Les activits techniques dans les jeux et jouets


CULTURES LUDIQUES SAHARIENNES ET NORD-AFRICAINES

Jean - Pierre Rossie


Prface de Sudarshan Khanna

CEFH
Centre for Philosophical and Humanistic Studies Braga, Portugal
2013

Photo couverture : Le petit Bechir en train de photographier lauteur avec sa camra de fortune, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de lauteur

Avec 333 photos couleurs et 17 autres illustrations

2013 Jean-Pierre Rossie A lexception dune utilisation pdagogique et non-commerciale, toute reproduction ou utilisation, intgrale ou partielle, par quelque procd que ce soit, faite sans le consentement crit de l'auteur est illicite

Centre for Philosophical and Humanistic Studies Faculty of Philosophy, Braga, Portugal Catholic University of Portugal Internet: http://www.cefh.com.pt

Jean-Pierre Rossie E-mail: sanatoyplay@gmail.com Internet: http://www.sanatoyplay.org

Les livres de la collection Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines sont disponibles sur Scribd http://www.scribd.com (voir Jean-Pierre Rossie), sur le site web du Centre for Philosophical and Humanistic Studies http://www.cefh.com.pt et sur le site personnel de lauteur http://www.sanatoyplay.org

Sommaire
Rsum Note sur lauteur Collection Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines Prface de Sudarshan Khanna Introduction Description des populations Les Touaregs Les Ghrib Les Maures Les Sahraouis Les Chaamba Les Teda Les Zaghawa Les Belbala Les habitants de la Valle de la Saoura Les Mozabites Les Kabyles Les Chaoua Les populations des campagnes marocaines Les citadins de l'Algrie, du Maroc et de la Tunisie Remerciements Carte de l'Afrique du Nord et du Sahara Carte du Maroc 9 11 13 15 19 27 27 29 29 31 32 32 33 34 35 35 36 37 38 42 46 49 50

Les activits techniques dans les jeux et jouets des enfants sahariens et nord-africains 1 Les jouets pour jeux de chasse et de combat 1.1 Rsum 1.2 Les jouets pour jeux de chasse 1.2.1 Les crosses de jet 1.2.2 Les frondes 1.2.3 Les lance-pierres 1.2.4 Les tire-balles ou tire-flches 1.2.5 Les lance-flches 1.2.6 Les arcs 1.2.7 Les arbaltes 1.3 Les jouets pour jeux de combat 1.3.1 Les btons 1.3.2 Les couteaux et les poignards 1.3.3 Les pes 1.3.4 Les javelots 1.3.5 Les armes feu 1.3.5.1 Armes feu sans dtonation ni projectile 1.3.5.2 Armes feu avec dtonation mais sans projectile 1.3.5.3 Armes feu sans dtonation mais avec projectile 1.3.5.4 Armes feu avec dtonation et projectile 2 Les jouets pour jeux lis au transport 2.1 Rsum 2.2 Les charrettes 2.3 Le fauteuil roulant 2.4 Les planches roulettes 2.5 Les bicyclettes, trottinettes et tricycles 2.6 Les motos 2.7 Les voitures 2.8 Les cars 2.9 Les camions 2.10 Les tracteurs et les autres engins 2.11 Les trains 2.12 Les bateaux

51 53 53 54 55 55 59 62 64 66 68 70 70 72 73 78 79 79 87 91 92 103 103 104 107 108 118 125 127 176 179 204 217 224

2.13 Les avions et les hlicoptres 3 Les jouets pour jeux lis la communication 3.1 Rsum 3.2 Mesurer le temps 3.3 Lcriture 3.4 Les tlphones fixes et les portables 3.5 Les radios et appareils denregistrement 3.6 Les appareils photos 3.7 Le cinma et la tlvision 3.8 Les jouets lectroniques Conclusions 1 Synthse 2 Utiliser les cultures ludiques nord-africaines des fins pdagogiques et socioculturelles Catalogue des jouets sahariens et nord-africains du Muse du Quai Branly lis aux activits techniques 1 Introduction 2 Les jouets pour jeux de chasse et de combat 2.1 Les crosses de jet 2.2 Les frondes 2.3 Les lance-pierres 2.4 Les tire-balles 2.5 Les tire-flches 2.6 Les arcs 2.7 Les arbaltes 2.8 Les couteaux et les poignards 2.9 Les pes 2.10 Les javelots 2.11 Armes feu sans dtonation ni tir de projectile 2.12 Armes feu avec dtonation mais sans tir de projectile 2.13 Armes feu avec dtonation et tir de projectile

232 241 241 242 243 249 253 255 259 261 263 265

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297 299 301 301 301 302 302 304 304 306 307 308 309 310 312 313

3 Les jouets pour jeux lis au transport 3.1 Les bicyclettes 3.2 Les voitures 3.3 Les camions 3.4. Les avions 4 Les jouets pour jeux lis la communication 4.1 Les tablettes coraniques 4.2 Lencrier315 Table des transcriptions Table des illustrations Bibliographie Annexe : Moroccan boys play inspired by TV the gendarmes and hashish smugglers Index des auteurs Index gographique et ethnique

314 314 314 314 314 315 315

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349 361 363

Rsum
Ce livre dcrit encore une fois des jeux de faire semblant et les jouets qui y sont utiliss des enfants sahariens et nord-africains. Sous le titre Les activits techniques dans les jeux et jouets jai regroup toute une srie dactivits ludiques et de cration de jouets qui se rfrent la chasse et au combat, au transport et la communication. Grouper tout cela sous le terme activits techniques est certainement trs arbitraire mais je nai pu trouver mieux comme titre. Ce livre comporte aprs lintroduction trois parties : les jouets pour jeux de chasse et de combat, les jouets pour jeux lis au transport et les jouets pour jeux lis la communication. Les jeux et la cration de jouets dcrits dans ce livre font le plus souvent partis du monde ludique des garons. Cependant des filles sy adonnent aussi loccasion. La partie Conclusions se limite une synthse et un aperu sur la manire dont jai utilis les cultures ludiques nord-africaines des fins pdagogiques et socioculturelles durant ces dernires annes. Comme dhabitude on trouve par aprs le catalogue des jouets sahariens et nord-africains qui taient au Muse de lHomme mais se trouvent dornavant au Muse du Quai Branly. Les populations sahariennes dont le lecteur trouvera des jeux et jouets denfants sont les Touaregs, les Ghrib, les Maures, les Sahraouis, les Chaamba, les Teda, les Zaghawa, les Belbala, les habitants de la Valle de la Saoura et les Mozabites. Sauf les Belbala, les habitants de la Valle de la Saoura et les Mozabites, ces populations ont t des nomades ou seminomades mais depuis plus ou moins longtemps elles se sont partiellement ou totalement sdentarises. Les populations sdentaires dont parle ce livre sont les Kabyles et les Chaoua de lAlgrie, plusieurs communauts des campagnes marocaines et des habitants de quelques villes algriennes, marocaines et tunisiennes. Les jeux et jouets en relation avec les activits techniques des enfants sahariens et nord-africains sinspirent directement du monde adulte mais en ces y ajoutant leur interprtation personnelle. Certains jeux et la fabrication de certains jouets peuvent sans aucun doute aider prparer len fant grandissant la vie adulte et professionnelle.

La crativit des enfants sahariens et nord-africains sexprime entre autres dans la fabrication de jouets qui la plupart du temps copient des objets rels. Pour crer leurs jouets ces enfants utilisent une grande varit de matriaux naturels ou de rcupration trouvs sur place. Les jouets dcrits dans ce livre vont du trs simple au trs labor. Le rle de lindustrie du jouet, surtout de Chine, et de la technologie de communication plus ou moins rcente devient de plus en plus marqu dans lvolution de la culture ludique des enfants. Je voudrais attirer lattention du lecteur sur le fait que Khalija Jariaa apporter une aide importante aux informations et aux photos sur les jeux et jouets des enfants de lAnti-Atlas contenues dans ce livre et cela partir de lanne 2005. Ses relations familiales et amicales, sa connaissance des coutumes et des langues locales ainsi que lintrt pour la culture enfantine qui sest progressivement dvelopp en elle permettent entre autres une meilleure connaissance des dialogues entre les joueurs.

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Jean-Pierre Rossie est n en 1940 Gent (Gand), Belgique. Aprs des tudes d'assistant social, puis d'africaniste l'Universit d'Etat de Gand, il obtint en 1973 le diplme de docteur en histoire et philologie africaine la mme universit. Sa thse en nerlandais portait sur le thme Enfance et Socit. Le processus de socialisation en Afrique centrale patrilinaire. Suite un sjour de recherches auprs des semi-nomades Ghrib du Sahara tunisien, il se consacra, depuis 1975, aux recherches sur les jeux et jouets sahariens et nord-africains. En 1967, il fut proclam laurat de la Belgische Stichting Roeping Fondation Belge de la Vocation. Entre 1968 et 1978 il travailla auprs du Nationaal Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek - Fonds National pour la Recherche Scientifique, Bruxelles, qui a subventionn ses recherches et publications jusqu'en 1992. Entre 1980 et 1990, il tait attach comme assistant social et anthropologue socioculturel aux services sociaux pour les immigrs, spcialement les immigrs turcs et nord-africains, de la ville de Gand. Un premier sjour de recherche dans le sud du Maroc en fvrier 1992, depuis lors suivi de sjours annuels dans ce pays, ont permis l'auteur de complter, de vrifier et d'actualiser les donnes sur les jeux et jouets marocains. En 1993 il fut un des membres fondateurs de l'International Toy Research Association (ITRA), de 1997 2001 il fut un membre du Nordic Center for Research on Toys and Educational Media (NCFL), et depuis sa cration en mars 2002 jusqu sa fermeture en 2011 il a fait partie du Stockholm International Toy Research Centre (SITREC). Le 29 octobre 2004 la Lennart Ivarsson Scholarship Foundation lui a attribu le BRIO Prize 2004. En juillet 2005 il est devenu chercheur associ du Muse du Jouet de Moirans-en-Montagne, Jura, France (http://www.musee-du-jouet.com). Lauteur a fait don ce Muse de tous les documents visuels et crits sur les cultures ludiques sahariennes, nord-africaines et amazighes (berbres) quil a rassembls. En avril 2007 il a t nomm Member of the Advisory Board of the UNESCO/Felissimo Social Design Network. En juillet 2008 il fut lu comme membre du bureau excutif de lInternational Toy Research Association (ITRA).

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En octobre 2013 il a t intgr comme membre dans le Centre for Philosophical and Humanistic Studies de la Facult de Philosophie de lUniversit Catholique du Portugal situ Braga et affili la Foundation for Science and Technology de Lisbonne. Ce centre est aussi devenu lditeur de ce nouveau livre dans la collection Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines.

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Collection : Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines


Engag depuis 1975 d'abord dans la recherche sur les jeux et jouets, puis dans des essais de pdagogie interculturelle base sur le ludique et dans des organisations internationales s'intressant au dveloppement de l'enfant, j'ai eu l'ide de crer une collection nomme Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. Des cultures ludiques qui devraient, juste titre, faire partie intgrante du patrimoine culturel de l'humanit, tout comme les chefs d'uvres de l'art et de l'architecture. Une premire tentative pour crer une collection pareille pour l'International Council for Childrens Play fut soutenue par Andr Michelet, directeur du Centre d'Etudes Roland Houdon Saran, France, et rsulta dans la publication par ce Centre de mon livre Jeux et jouets sahariens et nordafricains : poupes - jeux de poupes en 1993. Comme le Centre d'Etudes Roland Houdon a arrt ses activits de publication peu de temps aprs, cette tentative s'est termine prmaturment. En 1999 le Nordic Center for Research on Toys and Educational Media a publi sur son site web la premire version HTML en franais et en anglais de Poupes denfants et jeux de poupes et de la Bibliographie commente sur les jeux et jouets. Les versions finales de ces livres ainsi que de la version franaise et anglaise du volume Lanimal dans les jeux et jouets furent pulies par le Stockholm International Toy Research Center en 2005. Ces livres se trouvent sur le CD inclus dans Toys, Play, Culture and Society. An anthropological approach with reference to North Africa and the Sahara (Rossie, 2005). Ces livres publis en 2005 sont maintenant aussi disponible sur Internet dans une version en franais et en anglais. En 2008 le volume Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. La vie domestique dans les jeux et jouets ainsi que la version anglaise de ce livre ont t publis sur Internet. Comme le Stockholm International Toy Research Center qui a dit mes livres auparavant a cess de fonctionner en 2011 ce nouveau livre Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. Les activits techniques dans les

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jeux et jouets est dit par le Centre for Philosophical and Humanistic Studies de la Facult of Philosophie de lUniversit Catholique du Portugal. Afin de rendre disponible l'information sur les jeux et jouets sahariens et nord-africains aussi bien ceux lisant le franais qu' ceux lisant l'anglais, ainsi que pour stimuler l'change d'informations et la fcondation rciproque des ides et des actions entre le monde anglophone et francophone, trop souvent spars par des clivages linguistiques, les ouvrages sont publis en franais et en anglais. Pour promouvoir une large distribution des informations sur les jeux et jouets sahariens et nord-africains, les volumes de la collection Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines et de la collection Saharan and North African Toy and Play Cultures sont librement disponible sur http://www.sanatoyplay.org, sur http://www.scribd.com (rechercher: JeanPierre Rossie) et sur http://www.cefh.com.pt. Une version digitale de mon livre imprim Toys, Play, Culture and Society. An anthropological approach with reference to North Africa and the Sahara , publi en 2005, est maintenant galement disponible sur ces sites web. Les volumes de la collection : Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines Poupes denfants et jeux de poupes, 2005, 344 p., 163 ill. Lanimal dans les jeux et jouets, 2005, 229 p., 107 ill. La vie domestique dans les jeux et jouets, 2008, 449 p., 410 ill. Bibliographie commente des jeux et jouets, 2011, 72 p. Les activits techniques dans les jeux et jouets, 2013, 364 p., 350 ill.

Les volumes de la collection : Saharan and North African Toy and Play Cultures Childrens dolls and doll play, 2005, 328 p., 163 ill. The animal world in play, games and toys, 2005, 219 p., 107 ill. Domestic life in play, games and toys, 2008, 438 p., 410 ill. Commented bibliography on play, games and toys, 2011, 72 p. Technical activities in play, games and toys, 2013, 360 p., 350 ill.

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Prface de Sudarshan Khanna


Ce livre sur les activits techniques dans les jeux et jouets des enfants sahariens et nord-africains est d'une grande importance. C'est aussi une publication conue sur le contexte socioculturel des jouets et matriaux ludiques. Le premier coup d'il que jai jet ce travail ma mis sous un sort agrable. Avec des photos tonnantes et un texte simple et soign JeanPierre Rossie a pu partager avec nous les lments d'merveillement et de joie vcus par lui et par les enfants qu'il a rencontrs au cours de ses recherches. Rossie crit : les jeux et les jouets dcrits appartiennent des enfants vivant dans des communauts qui, bien qu'influencs par la vie moderne et occidentalise, se rfrent encore la tradition. Ces jouets sont crs principalement dans des socits moins urbanises et non-industrielles par de jeunes enfants dans la tranche d'ge de 3 13 ans, surtout des garons. Certains de ces jouets peuvent tre difficile construire par des enfants ou mme par certains adultes de socits urbaines parce que raliser ces jouets ncessiterai un niveau lev d'ducation intgre traitant des aspects techniques et sociaux. Comment ces enfants avec peu ou pas d'ducation formelle ont-ils pu crer un tel ventail d'ides avec des rsultats innovants et techniques ? Quest ce qui a motiv ces jeunes apprenants planifier, dvelopper et fabriquer tranquillement des produits ludiques de qualit partir de rien ou presque rien ? La plupart de ces objets de jeux sont des exemples remarquables de crer More from Less, Plus avec Moins. Beaucoup de jouets documents dans le livre sont tout simplement un design potique de petites constructions faites par de petits doigts agiles. Ces processus et expriences seraient pertinents pour les enfants dans chaque socit et tout moment. Il y a bien longtemps, Rossie a dcid de ne pas voyager par les grandes voies du monde universitaire et de la recherche. Au contraire, il s'est engag par les contreforts et les petites routes menant un design ingnieux et des activits culturelles locales. Au fil des annes, son travail est devenu une mission, trouvant de nouvelles ides et perceptions et ralisant des interactions avec de nombreux jeunes.

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Ce livre fait clairement ressortir la valeur pour l'ducation prscolaire des activits techniques et culturelles initis par les enfants. Il raffirme galement, d'une manire trs authentique et emphatique, l'importance de la pdagogie des opprims. Le mdium des jouets et objets de jeu offre des expriences directes et perspicaces de ce processus ingnieux d'apprendre et de crer. La prsente publication est une clbration du travail novateur et inspirant des enfants. En progressant travers les pages de ce livre, nous pouvons nous rendre compte de l'importance de dvelopper des jeux et des jouets dans le cadre de laboratoires d'apprentissage particuliers des laboratoires sans toits, murs ou adresse spcifique des laboratoires bien grs par des groupes intimes d'enfants motivs. Mais pareils laboratoires d'apprentissage sans frais ne tiennent pas dans les cultures et les socits consumristes gres par les marchs. Beaucoup d'entre nous dans les domaines de l'ducation, de la culture, du design et du dveloppement sont conscients de l'importance de l'apprentissage informel, autogr et ludique. Tradition et modernit doivent coexister et contribuer de nouvelles perceptions et comprhensions. Il est rconfortant de voir que ce livre illustre l'importance des processus de dveloppement du design au niveau de base dans des communauts nonindustrielles. Ce processus implique une symphonie bien orchestre des mains, du cur et de la tte et il est maintenant considr comme un lment essentiel de l'ducation et du dveloppement. Des ides et des pratiques culturelles de jeux et de jouets sont trs prcieux et doivent tre apprcies dans le cadre dune ducation prscolaire intgre et cela dans toutes les socits. Le travail de Rossie est, pour ainsi dire, aussi une clbration de l'austrit avec lgance. Le texte et les illustrations sont prcis et utile. Cela va bien avec la nature des jeux et jouets conus et raliss par les enfants en question. Ces jouets semblent intrioriser la notion de convivialit et de l'conomie de l'effort pour librer une joie ludique illimite. Ceux qui font l'erreur d'associer ces expressions cratives avec la pauvret ou l'arriration et les voient comme un anti-dveloppement manquent simplement l'essence de ces jouets qui reprsentent le fondement mme dune ducation responsable et dun dveloppement intime. Jean-Pierre Rossie a consacr la majeure partie de sa vie adulte la recherche et la documentation des cultures ludiques des enfants sahariens et nord-africains. Il ne sagit pas seulement de la publication d'une srie de

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livres ou de voyager dans des endroits divers et parfois difficile. Qu'est-ce qui a pu lintresser et discipliner autant pour raliser ce travail seul et pendant de nombreuses annes ? Quest ce qui a soutenu son intrt pendant toutes ces annes de recherches dans un cadre socioculturel diffrent loin de sa famille et de ses amis ? Si je peux me hasarder une hypothse : je pense quil a du clairement percevoir l'importance et la valeur des formes autochtones dapprentissage et de crativit des enfants i ntgrs dans des contextes socioculturels authentiques. En plus, il se peut quil sest rendu compte de ce que les enfants des socits dveloppes industriellement ont perdu, et cela principalement en raison dune sur-normalisation des activits ducatives et un sur-assainissement du patrimoine dans les socits de consommation. La phrase suivante, sous-tendue tous ses emails, clarifie ses ides ce sujet : Mme en souffrant parfois par la pauvret, la maladie et l'oppression, les enfants sont en mme temps des participants actifs dans llaboration de la socit et de la culture dans laquelle ils grandissent. Par consquent, la culture des enfants doit tre reconnue juste titre comme une partie intgrante du patrimoine matriel et immatriel de l'humanit. Des institutions, en particulier les coles de design, peuvent jouer un rle important dans le dveloppement de projets et d'activits fond sur le design local et les hritages socioculturels. Le travail de Rossie est une source d'inspiration pour lier ces traditions et ces patrimoines ludiques dans le contexte contemporain dune ducation intgre traitant des aspects techniques et sociaux. Ce travail peut tre une ressource inestimable pour les ducateurs ainsi que pour les innovateurs de design. Sudarshan Khanna Past President of the International Toy Research Association Former Chair Education and Research at National Institute of Design, India http://www.sudarshankhanna.com

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Introduction

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Ce livre est le cinquime volume d'une srie de publications sur les cultures ludiques des enfants sahariens et nord-africains. Le livre Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. Les activits techniques dans les jeux et jouets regroupe, dune manire assez arbitraire, des activits de jeu et de cration de jouets en rapport avec la chasse, le combat, le transport et la communication. Dautres activits techniques, comme le tissage ou la construction de maisons, interprtes par les enfants dans leurs jeux ont t analyses dans le livre prcdent Cultures Ludiques Sahariennes et NordAfricaines. La vie domestique dans les jeux et jouets (2008). Exception faite pour les Ghrib, les Sahraouis et le Maroc, la priode sur laquelle s'tend l'analyse s'tale du dbut du vingtime sicle jusqu' la fin des annes 1960. Plus prcisment et dans le contexte de cette tude, la rfrence bibliographique la plus ancienne remonte 1908 (Cortier) et les jouets lis aux activits techniques les plus anciens de la collection du Dpartement d'Afrique Blanche et du Proche Orient du Muse de l'Homme date de 1934. Les donnes plus rcentes proviennent mes recherches en 1975 et 1977 chez les Ghrib du Sahara tunisien qui alors taient en train de se sdentariser. Cette information sur les Ghrib est complte par quelques donnes sur l'volution de la culture ludique de cette population qui me sont transmises par mon ami et collgue Gilbert J. M. Claus. Mes recherches au Maroc en cours depuis 1992 offrent de nouvelles informations sur la deuxime moiti du 20e sicle et le dbut du 21e sicle. Un livre sur les jeux et jouets des enfants sahraouis fut publi en 1999. Le prsent utilis travers le texte se rfre donc l'poque d'o proviennent les donnes et non pas ncessairement celle d'aujourd'hui. D'une manire gnrale on peut dire que les jeux et les jouets dcrits appartiennent des enfants vivant dans des communauts qui, bien qu'influencs par la vie moderne et occidentalise, se rfrent encore la tradition. Cette rfrence la tradition se manifeste surtout dans le domaine enfantin et fminin ainsi que dans la sphre de la socialisation et de la transmission des normes et valeurs. Il sera donc rarement question denfants vivant dans des centres urbaniss, industrialiss ou occidentaliss. Si on prend l'Algrie comme exemple, les donnes se rfrent aux enfants peu ou pas scolariss des communauts nomades, semi-nomades ou agricoles mais on cherchera en vain des renseignements sur les enfants scolariss d'Alger ou des autres grandes villes algriennes.

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Les informations rassembles se rfrent des enfants entre trois et quinze ans. Donc on ne trouvera pour ainsi dire pas de donnes sur les tout petits. Les raisons en sont multiples : il est difficile pour un chercheur masculin d'entrer dans le monde des femmes dans lequel le petit enfant grandit et jouer l'extrieur est une activit des enfants dj plus grands. En plus, les tout petits transforment souvent un objet en jouet reprsentatif, l o fabriquer un jouet ne se fait que vers lge de trois ans. Cependant, Khalija Jariaa, une femme originaire du village Ikenwn dans la rgion de Tiznit, a rcolt quelques informations sur les bbs et bambins de l'Anti-Atlas en 2006. Quatre sources de donnes sont la base de ce livre :

La collection de jouets sahariens et nord-africains du Dpartement d'Afrique Blanche et du Proche Orient du Muse de l'Homme Paris, complte par les renseignements contenus dans les fiches signaltiques et par une analyse personnelle des jouets. Comme cette collection a t transfre, il faut maintenant contacter l'Unit Patrimoniale Afrique du Nord et Proche-Orient du Muse du Quai Branly (www.quaibranly.fr). Sur le site web du Muse du Quai Branly on trouve une photo des objets conservs (voir lintroduction du catalogue la fin de ce livre). La bibliographie ethnographique, linguistique et autre traitant de l'aire gographique donne, analyse dans une bibliographie commente. Mes recherches de 1975 1977 sur les jeux et jouets des enfants ghrib, compltes depuis lors par quelques renseignements fournis par Gilbert J. M. Claus. Mes recherches en cours depuis fvrier 1992 sur les jeux et jouets au Maroc, plus spcifiquement dans les zones rurales et les quartiers populaires des villes, auxquelles Khalija Jariaa et Boubaker Daoumani ont particip depuis 2002. Les donnes bibliographiques ne proviennent pas toujours d'investigations dtailles ou scientifiques et elles sont parfois accompagnes de commentaires ethnocentriques. Nanmoins, je crois pouvoir dire que le soin qui a t mis l'analyse et la confrontation critique des sources est garant d'un degr lev d'authenticit des informations.

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Mes recherches sont passes dune microanalyse des jeux et jouets des enfants ghrib vivant dans une oasis au sud de la Tunisie une macro-analyse base sur des informations concernant les jeux et jouets en Afrique du Nord et au Sahara. En mme temps mon approche se transformait dune tude dtaille dans une rgion bien dfinie la collecte dinformations disparates de valeur ingale sur un vaste tendu et une priode allant de la fin du dixneuvime sicle aujourdhui. Bien sre jai obtenu au Maroc des informations dtailles donnes par des enfants. Parfois ces informations sont bases sur la mmoire dadolescents, dadultes ou de personnes ges. Toutes ces donnes rendent possible lapproche comparative et diachronique utilise pour llaboration des volumes de la collection Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. Le but principal de cette tude est quadruple : Rassembler sur les enfants sahariens et nord-africains linformation trouve dans les sources bibliographiques et musographiques et faire des recherches sur le terrain sur les jeux et les jouets dont plusieurs deviennent obsolte ou soublient spcialement dans les zones urbaines. Rendre ces donnes sur les jeux et jouets et sur les contextes socioculturels dans lesquels ils se droulent disponibles ceux qui sintressent la culture enfantine dun point de vu scientifique ou pragmatique. Crer une documentation bibliographique, visuelle et musographique sur les jeux et les jouets des enfants sahariens et nord-africains. Promouvoir lintrt pour la culture enfantine, en particulier la culture ludique, dans les pays nord-africains et sahariens.

Lintrt pour les jeux et jouets des enfants semble manquer en Afrique du Nord et au Sahara. Du moins, je n'ai trouv pour ainsi dire personne travaillant dans ce domaine lexception de la semaine culturelle organise par le Centre de Safi de la Fondation Orient-Occident en dcembre 2009. Jusqu prsent je ne peux que mentionner trois exceptions. Dabord jai rencontr Mohamed Lihi, un enseignant au centre de formation pour professeurs dducation physique Taza qui a crit sa dissertation sur lutilisation en ducation physique de quelques jeux traditionnels de Goulmima. Cest lui qui ma montr la thse indite dOubahammou Lahcen, professeur au centre national pour la formation denseignants en

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ducation physique de Casablanca. Cette thse sur des jeux traditionnels, le plus souvent des jeux dadresse, de sa propre population les At Ouirra du Moyen Atlas marocain fut dfendue dans une universit canadienne en 1987. En plus, mes contacts avec des tudiants du Dpartement de Langues et Littratures Franaises de luniversit de Marrakech en 1992 -1993, ont amen certains tudiants crire une dissertation sur les jeux et les jouets. Ces dissertations sont mentionnes dans ma bibliographie commente. Mes efforts pour stimuler lintrt pour les jeux et jouets des enfants par des confrences tenues dans certains dpartements des universits de Rabat, Knitra ou Casablanca, et lInstitut de Recherche sur le Maghreb Contemporain (IRMC) de Rabat entre 1993 et 1996 nont pas donn de rsultats tangibles. Jai donc arrt cela une fois que je suis all vivre Midelt, une petite ville du Maroc central loin de ces universits. A un autre niveau je peux faire rfrence lintrt dmontr par le ministre algrien de la jeunesse pour la culture ludique dans les annes 1980. Ce ministre a organis des interviews auprs des autorits locales afin de les prparer lutilisation de jeux locaux pour promouvoir une attitude plus positive parmi les adolescents et les enfants plus gs (voir Fates Youssef, 1987). En Tunisie mes discussions avec Abderrahman Ayoub pendant une visite de trois semaines dans le Nord de la Tunisie en 1987 la stimul organiser un congrs Carthage et publier les rsultats dans le livre collectif Jeu et Sports en Mditerrane. Pour autant que je sache cet effort prometteur na pas survcu au congrs ni au livre. Mais je connais une organisation marocaine sintressant au jeu de lenfant dans le contexte du prscolaire. Il sagit du groupe de recherche-action ATFALE, Alliance de Travail dans la Formation et lAction pour lEnfance que la Bernard van Leer Foundation a soutenu pendant plusieurs annes. El Andaloussi Brigitte, un des membres d'ATFALE, a crit une brochure sur les jeux et jouets pour la formation du personnel prscolaire (voir Cultures Ludiques Sahariennes et NordAfricaines. Poupes denfants et jeux de poupes , chapitre Utiliser la culture ludique nord-africaine et saharienne). Mes recherches au Maroc entre 1992 et 2000 se rfrent une macro tude. Mes sjours en plusieurs endroits et mes voyages travers le pays ont servis vrifier et complmenter les donnes que javais dj collectes. La dcision de minstaller dans une rgion marocaine est lie au souhait de retourner au niveau dune micro tude. Que jaie choisi Sidi Ifni se rapporte sa situation socioculturelle et historique mais aussi la collaboration qui

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sest tablie avec Boubaker Daoumani et quelques uns de ses amis et collgues. En plus, je ne pourrais nier le fait que le bon climat dans cette rgion et cela durant toute lanne ait jou un rle. Le lecteur intress trouvera une notice autobiographique mettant en relation mes recherches et mon parcours personnel dans un appendice de mon livre Jeux et Jouets Sahariens et Nord-Africains. Poupes d'enfants et jeux de poupes (2005: 331-336). Influenc partir de 1998 par les travaux de Shlomo Ariel (thorie du jeu), dArtin Gnc (psychologie culturelle) et Theo van Leeuwen (smiotique sociale), jai senti de plus en plus le besoin de d laisser le niveau des macros tudes pour retourner une description dtaille et une analyse plus approfondie des activits ludiques. En 2002 et en collaboration avec Boubaker Daoumani, jai pu raliser quatre vidos sur le jeu de faire semblant et de construction de quelques enfants de Sidi Ifni et de la rgion avoisinante de Lagzira. Jai utilis une premire analyse de trois vidos montrant le jeu de faire semblant avec des poupes quand Artin Gnc ma invit pour faire un expos lors du symposium Studying Childrens Play, Development and Education in Bicultural Contexts au College of Education, University of Illinois at Chicago, le 18 avril 2002. Puis jai fait une version plus dveloppe de cet expos (Rossie, 2003) et commenc crire le protocole des vidos. Dans ces protocoles le langage utilis par les enfants parlant amazigh ou arabe est traduit en troite collaboration avec Boubaker Daoumani (Rossie and Daoumani, 2003/2007). Certainement les vidos concernant les activits ludiques et la fabrication de jouets des enfants de la rgion de Sidi Ifni ajoutent une dimension nouvelle aux informations dj collectes. Finalement, je crois quil est ncessaire de cadrer des microanalyses dans un contexte socioculturel plus large aussi bien que de rendre une discussion gnrale plus prcise par une analyse dexemples concrets. Une autre personne de la rgion de Tiznit est devenue particulirement importante pour mes recherches ces dernires annes. Il sagit de Khalija Jariaa qui a volu depuis 2002 d'tre une femme de mnage tre une informatrice et une assistante de recherche ethnographique. Vers 2007, elle est devenue une observatrice qualifie et depuis lors le fait indpendamment, ralisant des photos et parfois des vidos courtes avec un appareil photo numrique. Comme on peut le constater la lecture des informations sur les

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activits ludiques et de cration de jouets des enfants de lAnti-Atlas runies depuis 2008 je n'ai personnellement plus fait de travail de terrain depuis lors. Toutes les populations sur lesquelles j'ai pu trouver des renseignements ont t incorpores dans l'tude. Il s'agit des Touaregs, des Ghrib, des Maures, des Sahraouis, des Chaamba, des Teda, des Zaghawa, des Belbala, des habitants de la Valle de la Saoura, des Mozabites, des Kabyles et des Chaoua, ainsi que de quelques communauts algriennes et tunisiennes, et de plusieurs communauts marocaines. En rponse la signification pjorative du terme Berbre, li au mot barbare, les mouvements nord-africains concerns mettent en avant le terme local Amazigh. Par cela ils rfrent la culture et la langue des populations sahariennes et nord-africaines qui vivaient dans ces rgions avant la venue des Arabes et qui continuent parler leur propre langue. Dans ce livre jutilise donc ce terme Amazigh. Par contre, je continue dutiliser le terme Arabo-Berbres pour les descendants de ces populations ayant perdu leur langue dorigine et parlant larabe. Dans le texte l'ordre des populations suit la squence suivante : d'abord sont prsentes les donnes sur les populations nomades ou semi-nomades du Sahara, suivies par les populations sdentaires du Sahara et finalement les populations sdentaires d'Afrique du Nord. Les termes gographiques et ethniques mentionns dans le texte peuvent tre localiss sur deux cartes, une carte de l'Afrique du Nord et du Sahara (p. 49) et une carte du Maroc (p. 50). Comme les diffrents volumes de la collection Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines sont des publications spares, il me semble indiqu afin de situer les cultures ludiques dans leur contexte gographique, conomique, social et culturel de donner une brve description des populations en question. Cette description se rfre la priode d'o proviennent les informations sur les jeux et jouets. En plus, on trouve d'un volume l'autre des changements dans la liste des populations et des communauts dont les jeux et jouets d'enfants sont dcrits.

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Description des populations


Les Touaregs
Si numriquement les Touaregs ne constituent nullement la population la plus importante de la rgion en question, ils sont au moins la population la mieux documente et reprsente dans la collection de jouets analyse. Les Touaregs vivent sur un immense territoire saharien et sahlien entre, au nord, Ghadams en Libye, au sud-est, Agadez au Niger, et au sud-ouest, Mopti au Mali. Leur habitat prsente un relief montagneux variant entre 500 mtres et plus de 2000 mtres. Les estimations, toujours approximatives, du nombre de Touaregs varient de 250.000 300.000 (Camps, 1984: 8), environ 350.000 ( La Vie du Sahara, 1960), et environ 700.000 (Komorowski, 1975: 101), jusqu' moins d'un million (Bernus, 1983: 7). Dans l'exposition de 1994 sur les Touaregs au Muse de l'Afrique Centrale Tervuren en Belgique le chiffre de 1.300.000 Touaregs est avanc, dont 750.000 au Niger, 400.000 au Mali et 60.000 en Algrie, en Libye et en Burkina Fasso. Les Touaregs Kel Ahaggar ne seraient qu'avec 20.000 vivants sur un territoire algrien presque aussi vaste que la France (Bernus, 1983: 7). En juillet 1999 la population du Mali a t estime 10.429.124 habitants dont 47 % d'enfants de moins de quinze ans et 10 % de Touaregs (EConflict World Encyclopedia). LEncyclopdie Universelle Larousse 2006 parle de plus de deux millions de Touaregs. Toutes ces sources s'accordent pour dire quau premier tiers du vingtime sicle les Touaregs menaient une vie nomade ou semi-nomade, dans ce dernier cas devenant priodiquement des sdentaires dans les oasis. Les Touaregs furent en premier lieu des leveurs de dromadaires mais qui, vers 1960, vivent essentiellement de l'levage des moutons, des chvres et des bufs au Sud (La Vie du Sahara, 1960: 7). Depuis les annes 1950, la vie traditionnelle des Touaregs se perd de plus en plus. Ceci d'abord cause de l'influence de la colonisation franaise puis de l'intgration dans cinq tats indpendants diffrents. Finalement l'extrme scheresse au Sahel durant les annes 1970 a eu des consquences dramatiques pour les Touaregs sahliens (Leupen, 1978: 58. Claudot-Hawad, 1992: 222). Actuellement beaucoup de familles vivent dans des maisons avec tlvision et parabole.

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Sur le site web Temoust, dans la rubrique coutumes, la situation actuelle des Touaregs est dcrite de la manire suivante : Les Touaregs tendent dvelopper des activits conomiques moins sujettes aux alas climatiques, comme lagriculture, le jardinage, lartisanat, le tourisme, etc. Quant lartisanat, trs riche et diversifi, il a connu un essor particulier ces dernires annes grce, notamment, au dveloppement du tourisme. Dans certaines rgions sahariennes, en effet, le tourisme est devenu la plus importante activit conomique. Lattraction exerce par le dsert du Sahara sur de nombreux occidentaux aiss a favoris la naissance de centaines dagences de voyages, qui emploient des milliers de personnes (guides, chauffeurs, chameliers, etc. (http://membres.lycos.fr/temoust/lepeuple.htm, consult le 24.3.2009). Du point de vue ethnique et linguistique les Touaregs sont des Amazighs amazighophones, bien qu'ils ne constituent ni une 'race' ni une 'nation'. Leur dnominateur commun se situe dans une culture, un langage, des comportements semblables... (Bernus, 1983: 6). Dans le cadre de l'analyse des jeux et jouets, il faut distinguer cinq groupements de Touaregs :

Les Touaregs Kel Ahaggar : Massif de l'Ahaggar (Algrie); Les Touaregs Kel Ajjer : Tassili N'Ajjer (Algrie), rgion de Ght (Libye); Les Touaregs Kel Ar : Massif de l'Ar; Les Touaregs Kel Iforas : Adrar des Iforas (Mali, Algrie); Les Touaregs Kel Oullimenden : plaines sahliennes de la Boucle du Niger (Mali).

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Les Ghrib
L'habitat des Ghrib s'tend de la limite mridionale du Chott l-Djerid, le lac de sel du sud tunisien, jusqu' la frontire algrienne. Il s'agit d'un territoire d'environ 6000 km dans la frange septentrionale du Grand Erg Oriental, un immense dsert de sable. Le relief est assez plat, inter coup ici et l de dunes de sable. Les Ghrib sont valus environ 4400 en 1975. Entre-temps cette population s'est accrue et comporte actuellement environ 7000 personnes. Ces donnes sur les Ghrib et celles qui suivent proviennent des publications de Gilbert Claus ou d'informations qu'il m'a transmises. Bien qu'il y ait parmi ces Ghrib arabophones des fractions qui prtendent avoir comme anctres des Amazighs du Sud du Maroc, il y en a d'autres qui se disent d'origine du sud de l'Arabie ou du nord du Ymen. L'conomie tait depuis l'entre guerre et jusqu' rcemment, base sur le semi-nomadisme avec l'levage de chvres, de moutons, d'nes et de dromadaires, pour lequel ils taient renomms. L'agriculture d'oasis aussi jouait un rle dans cette conomie pastorale. Depuis les annes 1970, la sdentarisation dans les oasis en bordure du Chott l-Djerid a pris de plus en plus d'ampleur. De nos jours, les Ghrib se sont pour ainsi dire compltement sdentariss dans les oasis de Ghidma, Hezwa, Redjem Matoug et surtout dans l'oasis d'El Faouar qui est devenue un centre urbain important, chef-lieu d'une dlgation. De cette manire ils ont perdu tout de leur ancienne renomme d'leveur de dromadaires, bien que l'intrt pour cet levage reprenne quelque peu, suite la promotion du tourisme saharien El Faouar o un htel de transit fonctionne maintenant.

Les Maures
Dans le Sahara occidental vivent les Maures sur un territoire limit par l'Atlantique l'Ouest, l'actuelle frontire avec le Maroc au nord et une frontire imaginaire allant du fleuve Sngal par Nma la boucle du fleuve Niger au sud. A partir de la cte le relief s'lve lentement pour atteindre les 350 m au Plateau du Dhar o se situe Oualata. Une grande partie de la Mauritanie est

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occupe par d'normes dunes, depuis l'Atlantique en direction du nord-est en passant juste au nord de Tidjikdja. En 1960, les Maures taient estims 600.000 dont 77 % de nomades ( La Vie du Sahara, p. XXIV; Belgisch Comit voor UNICEF, p. 57). Il s'agit d'une population qui, contrairement au Touaregs fortement parpills sur plusieurs tats, a russi s'organiser en tat : la Rpublique Islamique de Mauritanie. En 1996 il y a 2.400.000 habitants en Mauritanie dont 52 % vit dans les villes et 12 % sont encore nomades; un tiers de la population vit dans la capitale Nouakchott et ses bidonvilles (informations de l'UNICEF). Avec 30 % les Maures ne constituent qu'une partie de la population totale. 40 % sont forms par des groupes mixtes d'origine maure ou provenant d'Afrique Noire et les autres 30 % sont des descendants d'Africains noirs. De la population mauritanienne estime 2.581.738 en juillet 1999, 47 % ont moins de quinze ans (E-Conflict World Encyclopedia). Du point de vue ethnique on appelle Maures les Arabes mls aux Berbres, ainsi que les Berbres fortement arabiss du Sahara du Sud-Ouest et du Sahara ex-espagnol (Komorowski, 1975: 103). Mais eux-mmes se dsignent comme les 'Bedane', les 'Blancs'. Du point de vue linguistique les Maures parlent un arabe maghrbin. Ces Maures sont, certainement pendant la priode laquelle rfrent les jeux et jouets des enfants de ce peuple, des pasteurs chameliers, des caravaniers, des commerants et, dans la zone sahlienne, des leveurs de bufs. Certains d'entre eux sont plutt sdentariss dans des petites villes. Un de ces centres urbains est Oualata, dans les annes 1970 une agglomration de 800 1000 habitants. C'tait un centre spirituel et une ville de commerce au carrefour du Maroc, du Mali et du Sngal... (Son) isolement lui a valu aussi le maintien de ses traditions de spiritualit, d'enseignement traditionnel qui remontent au VIIIme sicle (Gabus, 1967: 7), ainsi que de son organisation sociale et domestique. Comme chez les Touaregs et les Ghrib, le mode de vie des Maures est depuis une quarantaine d'annes soumis une pression croissante d'adaptation un tat et une conomie qui s'inscrivent dans le contexte mondial. Actuellement, environ 60 % de la population vit de l'agriculture et de l'levage et environ 40 % a trouv une subsistance en ville dans le secteur moderne ou informel de l'conomie (Belgisch Comit voor UNICEF, 1996: 33).

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Les Sahraouis
Les Sahraouis nomadisaient dans l'immense espace saharien qu'ils appellent 'Trab el Bidan', la 'Terre des Blancs'. Cet espace s'tend du fleuve Sngal jusqu' lOued Dra qui longe les versants sud du Jbel Bani et de l'Anti-Atlas en passant prs de la ville d'Assa dans le sud du Maroc. Cette vaste rgion comprend la Mauritanie, le Sahara Occidental, une partie du Nord-ouest du Mali et du Sud-ouest de l'Algrie. La langue des Sahraouis est une forme locale d'arabe appele 'hassaniya' (Pinto Cebrin, 1999: 9). Tout comme chez les Touaregs, les Ghrib et les Maures, un processus de sdentarisation s'est dvelopp chez les Sahraouis, un processus de sdentarisation dont l'ampleur s'est accentue partir des annes 1970. Une partie du Trab el Bidan dnomme le Sahara Occidental fut une colonie espagnole de 1904 1975. Actuellement et suivant la terminologie employe par le Conseil de Scurit des Nations Unies, le gouvernement marocain est la puissance administrante du Sahara occidental (Rapport du Secrtaire Gnral sur la situation concernant le Sahara occidental, 25 octobre 2000, S/2000/ 1029, 6 pages, p. 6, 30, (http://www.un.org/french /docs/sc/reports/2000/1029f.pdf - consult le 11.01.2001). L'agence de presse Europe Medea mentionne comme l'unique source valable sur la population du Sahara Occidental le dernier recensement espagnol de 1974. Selon celui-ci, qui n'a pas pu prendre en compte l'ensemble des populations nomades, il y avait ce moment 73.497 Sahraouis dans le territoire et 21.522 Europens et ressortissants d'autres pays. La population actuelle est sans doute de l'ordre de 200.000 300.000 personnes (http:// www.medea.be/fr/index250.htm, consult le 11.01.2001). Sous le contrle du Polisario, le Frente Popular para la Liberacin de la Seguia el Hamra y el Rio de Oro, quelques 200.000 Sahraouis habiteraient les camps de rfugis de la rgion de Tindouf dans le sud-ouest de l'Algrie (http:// www.sahara.net/people.html - consult le 12.01.2001). L'ancien systme conomique entirement bas sur le nomadisme et le commerce caravanier a t remplac en grande partie par une conomie base sur l'industrie de la pche et l'exploitation de gisements de phosphates et de fer (http://www.medea.be/fr/index250.htm, consult le 11.01.2001).

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Les Chaamba
Les Chaamba, eux aussi nomades dans leur majeure partie, transhument sur tout le Sahara algrien septentrional depuis El Oued, Ouargla et le Grand Erg Oriental, en passant par El Golea et le Grand Erg Occidental jusqu' l'Erg er Raoui et mme au-del. Cette immense rgion dsertique aux puissants massifs de dunes est entrecoupe de plaines arides peu accidentes. Les Chaamba arabophones, sont des Arabo-berbres dont l'origine dmontre l'interpntration des populations amazighs autochtones avec des tribus arabes venues de la Pninsule Arabe. Au dbut des annes 1950, la population totale approchait les 20.000 (Cabot Briggs, 1958: 111). Leurs moyens de subsistance les Chaamba les trouvaient et les trouvent parfois encore dans l'levage de dromadaires et de moutons. Ils taient des mharistes renomms qui se sont en partie intgrs dans l'arme coloniale et celle de l'Algrie indpendante. Dans les oasis ils s'occupent aussi de jardinage et des palmeraies. Aujourd'hui ils descendent de leurs chameaux et montent dans les poids lourds qui circulent sur les pistes sahariennes (Komorowski, 1975: 107).

Les Teda
Les Teda, appels Toubou par les Arabes et les Europens, vivent dans un endroit aussi spcifique qu'isol. Il s'agit du massif volcanique du Tibesti au Nord-ouest du Tchad. Ce massif du Tibesti, qui a son point culminant 3350 m et une altitude moyenne entre 1000 et 1800 m, s'lve tel un bastion au milieu d'une mer de sable (Lopatinsky, Les Teda du Tibesti: 9). Contrairement aux autres populations qui sont des Amazighs ou Araboberbres, les Teda forment ethniquement et linguistiquement un groupe distinct qui s'apparente aux populations noires du Soudan. Dans le massif du Tibesti les Teda taient en 1960 estims 20.000 personnes (La Vie du Sahara, p. XXIV). Probablement moins encore car cette source y incorpore des groupes de cultivateurs apparents au Teda du Tibesti. De la population totale du Tchad estim 7.557.436 d'habitants en juillet 1999, 44 % ont moins de quinze ans (E-Conflict World Encyclopedia). Le recensement de la population du Tchad de 1993 donne 28.501 Teda (Ethnologue: Languages of the World).

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Ces Teda sont rests trs longtemps attachs leur mode de vie et avaient encore en 1980 conservs des particularismes culturels qui sont en accord avec les impratifs de leurs conditions de vie (Brandily, 1980: 141). D'ailleurs l'influence maghrbine d'abord et franaise ensuite, avec une occupation effective partir de 1930, est reste faible jusqu'en 1940. Le semi-nomadisme fut le systme socio-conomique rendant possible la survie des Teda. Une partie du groupe familial reste dans l'oasis, par exemple Barda, et s'occupe des jardins et des palmeraies. Ce travail est vu comme un travail de serviteurs. Entre temps, une autre partie s'en va la recherche des prairies pour les chvres, moutons, nes et dromadaires et fait en mme temps le petit commerce caravanier (Lopatinsky, Les Teda du Tibesti: 10, 15, 285, 288; Le Cur, 1950: 198; Kronenberg, 1958: 3-5). Traditionnellement la base de la nourriture est constitue par les dattes et quelques crales dont les unes sont cultives et les autres sauvages (Brandily, 1980: 141). L'importance des dattes pour les Teda se rvle jusque dans la confection des poupes par les filles.

Les Zaghawa
Une population noire, appele Zaghawa par les Arabes mais qui s'appelle elle-mme les Beri, vit cheval sur la frontire entre le Tchad et le Soudan. Il s'agit d'un territoire accident dont le centre est form par les hauts plateaux de lEnnedi qui dlimitent au sud le Sahara. Toujours au-dessus de 600 mtres, ce territoire s'lve jusqu' 1450 mtres. Dans cette rgion inhospitalire du Tchad vivaient vers 1975 environ 30.000 Zaghawa, et Iriba, lieu de rsidence du sultan des Zaghawa, tait un centre de plus ou moins 3000 personnes (Tubiana, 1977: 99, 118). MarieJos Tubiana (1964: 11-12) crit : Les Zaghawa, qui furent depuis longtemps soumis l'influence de l'Islam et de l'arabe, sont avant tout des pasteurs semi-nomades court rayon de dplacement tirant leurs ressources de l'levage, de la cueillette, de l'agriculture, de la chasse et aussi du commerce... Le troupeau est la principale richesse du Zaghawa. Il en tire une partie de sa nourriture, de ses vtements et quelques-uns de ses ustensiles de mnage. En changeant ou en vendant des btes il se procure le complment de mil ncessaire

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son alimentation, du th, du sucre, des tissus. La richesse d'un homme, la puissance d'un chef sont values en ttes de btail... Vaches et taureaux occupent la premire place... Les Zaghawa lvent galement des chameaux comme bte de somme, des moutons et des chvres. Les chevaux sont les montures des chefs et des notables; les nes sont laisss aux femmes et aux forgerons.

Les Belbala
Jusqu' prsent les populations dcrites sont ou du moins taient des nomades ou semi-nomades. Par contre les Belbala sont bien que vivant dans le Sahara Nord-occidental, la premire communaut sdentarise l'oasis de Tabelbala mais vivant en contact direct avec les Chaamba. Tabelbala, situe une hauteur de 500 mtres, est une petite palmeraie trs isole qui se trouve au pied de l'Erg er Raoui, entre cette zone de dunes et une petite chane montagneuse d'environ 700 mtres de hauteur. Les Belbala forment une population sdentaire d'environ 1600 personnes vers 1960, parlant une langue tout fait particulire incomprise des autres sahariens sdentaires ou nomades. Cest une langue d'origine ngro-africaine avec des apports amazighs et arabes. Dominique Champault, dont l'ouvrage Une oasis du Sahara nordoccidental : Tabelbala est la source d'information primordiale en ce qui concerne les Belbala, crit que les habitants de Tabelbala ont survcu grce une conomie d'oasis avec palmeraies, jardinage et levage de chvres, nes, quelques moutons et quelques dromadaires qu'entretiennent des Chaamba. En plus, et jusqu'au dbut du 20e sicle, Tabelbala tait un lieu de sjour et d'approvisionnement du trafic caravanier venant du Maroc. Mais l'avenir de ce trafic caravanier et celui de l'oasis de Tabelbala furent en 1969 dcrits comme suit par cet auteur: Que Tabelbala soit peut -tre n du transport chamelier, qu'il en ait vcu pendant de nombreux sicles, c'est en mme temps apercevoir qu'il ne peut longuement lui survivre (p. 447).

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Les habitants de la Valle de la Saoura


D'autres sdentaires sahariens sont les habitants des oasis de la Valle de la Saoura, une population sur laquelle je n'ai trouv que trs peu de donnes. La Saoura dlimite le dsert pierreux, qui s'tend vers l'ouest, des dunes de sables de l'Erg qui s'tend l'est et au sud. Cette rivire qui prend source dans l'Atlas saharien, coule en direction nord-sud et s'enlise aprs quelques centaines de kilomtres dans le dsert. Il transporte parfois en hiver une quantit considrable d'eau. La Valle de la Saoura a toujours t une trs importante route de communication et de commerce transsaharien. Dans le lit de la Saoura se trouvent des jardins et des palmeraies, avec environ 8000 palmiers Beni Abbes en 1944. A ce moment l, environ 5000 personnes vivaient dans cette agglomration (Naval Intelligence Division, 1943: I 66-67, II 61). Selon Dominique Champault la situation alimentaire tait plus tragique dans les petites oasis de la Valle de la Saoura qu' Tabelbala, bien que jusque dans les annes 1950 il y ait eu des petites caravanes assez rgulires dans la Valle de la Saoura (1969: 176, 269).

Les Mozabites
Les Mozabites sont des musulmans appartenant une secte puritaine non orthodoxe et se sont rfugis au cours du XIe sicle dans la rgion saharienne de l'Oued Mzab. L ils fondrent cinq villes fortes, Ghardaa tant la plus importante, et au XVIIe sicle encore deux autres villes. Le relief est celui dun haut plateau, situ une altitude moyenne de 700 mtres, avec des valles souvent larges et profondes (Naval Intelligence, 1943-1944: 69). Le nombre de ces citadins doasis fut valu vers 1950 environ 50.000 personnes. Vers 1980 il y en avait environ 200.000 (Camps, 1984: 8). Leur langue appartient la grande famille des parlers berbres. Zygmunt Komorowski dcrit ainsi lconomie mozabite : Depuis des sicles ils senrichissaient sur le commerce transsaharien. Aujourdhui, ils tiennent une grande partie du petit commerce en Algrie et leur diaspora atteint mme lAmrique (1975: 107).

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Bien que la population mozabite se soit, suite son particularisme religieux, volontairement isole, elle a su tirer profit de linsertion dans un tat moderne et dans une conomie coloniale et post-coloniale.

Les Kabyles
Les Kabyles vivent dans une rgion montagneuse au Nord-est de lAlgrie et qui stend dAlger Annaba. Cet espace se divise en trois rgions. La Grande Kabylie ou la Kabylie de Djurdjura culmine une hauteur de 2.308 mtres. A lest de la Grande Kabylie se trouve la Petite Kabylie avec une hauteur maximale de 1008 mtres louest de loued Kebir. La troisime rgion est celle de Collo situe l'Est. La capitale de la Kabylie est TiziOuzou dans la Grande Kabylie. Cest dans ces rgions montagneuses que les Kabyles se sont toujours retires suite aux invasions successives. La Kabylie est une rgion de peuplement de grande densit o vivaient en 1987 2.571.1957.000 personnes. En 1984, plus de 530.000 Kabyles vivaient en France (Ethnologue: Languages of the World). Une autre source publie en 1998 estime les Kabyles quatre millions de personnes. Lmigration vers la France et dautres pays europens date de la Premire Guerre mondiale (Tamisier, 1998: 143). La langue kabyle appartient au groupe des langues amazighes. Le Larousse du 20e sicle dcrit en 1931 certains aspects de lconomie de ces rgions de la manire suivante : On cultive les crales sur les terres basses, et sur les pentes les vergers et les vignes. La rgion, parfaitement arrose, a de magnifiques forts de chnes-liges, de chnes zens, et plus haut de cdres. La Petite Kabylie et celle de Collo renferment des mines de plomb, de cuivre et surtout de fer (volume I-M, p. 222). Sur la cte abrupte se trouvent quand mme quelques ports comme Djidjelli. En 2001 on peut lire dans Ethnologue: Languages of the World que les Kabyles sont des agriculteurs cultivant olives, figues, grenades, pches, abricots, poires, prunes et lgumes. La structure sociopolitique est marque par une forte organisation villageoise. Lvolution depuis la seconde moiti du sicle dernier montre

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limportance des institutions politiques traditionnelles et (de) la culture moderne acquise par les Kabyles au sein des mouvements syndicaux et politiques auxquels ils ont tant donn, aussi bien dans limmigration en France quen Algrie (Mahe, compte rendu du livre).

Les Chaoua
L'Aurs, le territoire des Chaoua, est un massif montagneux impressionnant d'environ 11.000 km situ entre les Hauts plateaux du nord-est algrien et le Sahara. Les Chaoua, 'bergers' en arabe, sont des Amazighs parlant une langue amazighe. Ethnologue: Languages of the World mentionne 1.400.000 Chaoua pour 1993. Vers les annes 1940, ils vivaient encore largement selon les modes de vie ancestraux et restaient des montagnards peu influencs par ce qu'ils ont vu en ville. Ils gardent une ancienne organisation tribale (Catalogue des Collections de l'Aurs, 1943: 4). En 1938 et selon Thrse Rivire, les Chaoua du Nord de l'Aurs sont sdentariss dans des valles fertiles o la culture intensive dans des jardins et palmeraies est possible. Les Chaoua du Sud, au contraire, sont des semi nomades pasteurs de chvres et de moutons, cultivateurs de bl et d'orge qui vivent peu prs en conomie ferme. Ces semi -nomades hivernent au Sahara et estivent dans l'Aurs (p. 294). A ce moment, la densit de la population atteignit dans le nord de l'Aurs 5 25 habitants par km, cinq fois plus que dans le sud de l'Aurs, et la population Chaoua se chiffrait dans les quelques dizaines de milliers. Danielle Jemma-Gouzon dcrit la situation actuelle en Aurs (1989: 7) : Puis vient le temps de rompre l'isolement et, avec lui, celui de la tentation de l'ailleurs. Les temps prsents. Au fond des valles, les terres se vident. Les hommes partent. Dans les villages, seuls demeurent les vieillards, les femmes et les enfants. Les gestes s'rodent, comme les maisons de terre, en perte de sens et de symboles. Le Temps a pntr les montagnes de l'Aurs et, avec lui, l'Histoire. La famille s'ouvre aussi mais se fragmente, satisfaite d'une conomie moins prcaire mais moins communautaire. Aspirations nouvelles. Modles nouveaux.

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Les populations des campagnes marocaines


Mes recherches au Maroc en cours depuis fvrier 1992 m'ont permis d'obtenir des donnes sur les jeux et jouets des enfants de certaines communauts arabo-berbres ou amazighes vivant dans des villages ou des petites villes des rgions rurales du Maroc. Il s'agit de la population At Ouirra (Moyen Atlas), des villes Goulmima, Midelt, Ouarzazate et Taroudannt (Maroc central), Tiznit et Sidi Ifni (sud du Maroc), ainsi que des villages Douar Fzara (Knitra), An Taoujdate (Fs), Had Soualm (Souk-elHad des Soualem-Trifia), Ksar Assaka et Zada (Midelt), Meski (Errachidia), At Ighemour, Amellago et Ignern (Haut Atlas), Douar Ouaraben, Ikenwn et Timgrad (Tiznit), Idoubahman-Imjd, Ifrane de lAnti-Atlas etTerloulou (Tafraoute), Lahfart, Lagzira et Bifourna (Sidi Ifni), Igsel (Guelmim) et Douar (Tan-Tan). Les At Ouirra, une population amazighophone, vivent dans la rgion d'El Ksiba, un centre administratif situ 1130 m d'altitude dans le Moyen Atlas. Leur territoire s'tend sur environ 600 km. Selon le recensement de 1971 la population tait de 24.019 personnes. Le mode de vie des At Ouirra est le semi-nomadisme et ils se dplacent entre la montagne et la plaine. L'levage de chvres et de moutons occupe la premire place mais ils cultivent aussi le bl, l'orge et le mas. Les donnes sur les At Ouirra et leurs jeux et jouets proviennent de la thse de Lahcen Oubahammou (1987). Prs de la cte mditerranenne et 17 km d'El Hoceima se trouve la petite ville rifaine et amazighophone Imzouren. Midelt est le centre d'une rgion o la pomme est cultive. Elle se trouve sur la route de Mekns Errachidia et 1500 m de hauteur au pied du Jbel Ayachi l'extrmit septentrionale du Haut Atlas. Cette ville amazighe, o de plus en plus de jeunes parlent l'arabe maghrbin, compte environ 25.000 habitants.

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La petite ville de Goulmima se trouve en bordure du Pr-Sahara marocain et du versant est du Haut Atlas, sur la route de Ouarzazate Errachidia prs de l'Oued Gheris. Ce centre urbain amazighophone avec son grand ighrem, ou ancien village fortifi, et son importante oasis n'est que trs peu touche par les circuits touristiques. Selon des informations locales Goulmima compte plus ou moins 25.000 habitants. On ne peut dire la mme chose de Tinerhir, 80 km de Goulmima, sur la route dOuarzazate Erfoud, cause de la proximit des Gorges du Todra, creuses par l'oued du mme nom, et un des hauts lieux du tourisme marocain. Tinerhir est un centre rgional avec une population amazighophone de plus ou moins 15.000 personnes. La ville dOuarzazate dans le Pr-Sahara est un centre rgional de grandeur comparable celle de Goulmima. Elle est devenue une ville de tourisme europen et de studios de cinma. C'tait une ville amazighophone o l'on parle maintenant beaucoup l'arabe maghrbin, surtout parmi les jeunes gnrations. Imi-n-Tanoute est une ville rgionale se trouvant au pied du versant ouest du Haut Atlas, une altitude d'environ 900 mtres, sur la route reliant Marrakech Agadir. La ville de Taroudannt est situe dans la valle entre le Haut Atlas et l'Anti-Atlas, une altitude d'environ 250 mtres, le long de l'Oued Sous qui se jette dans l'Atlantique Agadir. Ces deux centres ont une population de 25.000 40.000 habitants. L se mlent arabophones et amazighophones et il arrive que dans une mme famille les deux langues soient utilises selon les besoins. Sidi Ifni, depuis 2010 la capitale de la province du mme nom, est une petite ville ctire dans le sud du Maroc et 160 km d'Agadir. Les gens y parlent aussi bien lAmazigh que l'Arabe maghrbin. Le tourisme y est dune certaine importance avec des touristes europens venant surtout en hiver et des touristes locaux ou des marocains vivants en Europe venant en t. Tiznit est une ville en pleine expansion sur la route reliant Agadir Guelmim et Tan-Tan. Depuis quelques annes Tiznit est mis en avant comme un endroit touristique dintrt sur la route daventure vers le sud du Maroc. An Toujdate, entre Mekns et Fs, bien que ntant un village au dbut des annes 1990 se dveloppe rapidement et devient un centre urbain important. Par contre, Douar Fzara, prs de Knitra, est rest un village.

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Had Soualm, nomm officiellement Souk-el-Had des Soualem-Trifia, est un village urbanis situ environ 25 km le long de la route de Casablanca El-Jadida. Le village de Meski, prs de la trs touristique Source Bleue de Meski, se situe en bordure d'une assez grande oasis et est un centre rural d'une certaine importance. Il se trouve 20 km d'Errachidia en bordure du Pr-Sahara marocain. Aussi bien An Toujdate, Souk-el-Had, Douar Fzara qu' Meski l'arabe maghrbin est parl. J'ai obtenu plusieurs informations sur les jeux et jouets des enfants vivant dans le centre rural Amellago situ dans le Haut Atlas non loin de Goulmima. Dans ce village on parle lamazigh. A At Ighemour, un petit village du Haut Atlas traditionnel pour autant que l'on puisse encore utiliser cette expression, les gens parlent lamazigh. Ce village, d'une centaine de familles, se trouve dans la province de Ouarzazate la fin d'une piste partant du village Anezal sur la route de Tazenakht Amerzgane. On y arrive en grimpant cette piste de 38 km jusqu' une hauteur de 2600 m At Ighemour est situ 8 km de la montagne Jbel Siroua. L'agriculture n'y est possible que dans les jardins en bordure du petit oued o l'eau coule toute l'anne. Ignern se situe 1600 m d'altitude prs de la route de Taroudannt Tazenakht et 15 km avant Taliouine en venant de Tazenakht. Une piste de 4 km partant de la route y donne accs. Ce village amazigh se trouve aussi au pied de la montagne Jbel Siroua mais est moins isol qu'At Ighemour. Il est un des trs rares villages o l'on cultive les fleurs qui donnent le safran. Ksar Assaka est un petit village avec environ 50 familles qui se trouve environ 4 km de Midelt. Zada se situe le long de la route 30 km avant Midelt en venant de Mekns et vie en partie grce au trafic routier. Dans ces villages on parle Amazigh. Linfluence du centre urbain se fait sentir de plus en plus et bon nombre des habitants de village sont all vivre en ville. Douar Ouaraben juste en dehors de Tiznit, Ikenwn 29 km de Tiznit sur la route vers Tafraoute, Timgrad 35 km de Tiznit sur la route de Asaka Anezi, Ifrane de lAnti-Atlas environ 25 km de Bouizakarne qui se trouve sur la route de Tiznit Guelmim, Idoubahman-Imjd 24 km d'Ifrane de lAnti-Atlas en direction de Tafraoute, et Terloulou 26 km de Tafraoute en direction de la haute montagne sont amazighophones. Cela est aussi le cas pour la population du village ctier Lagzira, du village de montagne Lahfart

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prs de Sidi Ifni, du village Bifourna environ 30 km de Sidi Ifni en direction de lintrieur du pays, du village Sidi Bou Nakhla situ non loin du centre rural Sbouya prs de la route de Sidi Ifni Guelmim avant darriver Mesti, ainsi que pour le village Igsel prs des sources chaudes dAbaynou ct de Guelmim. Tous ces villages de l'Anti-Atlas sont vraiment petits sauf Ifrane de lAnti-Atlas avec environ 15.000 habitants. Ifrane de lAnti-Atlas est un important centre rural avec une cole secondaire, une assez grande palmeraie et des oliviers. Dans le petit village Douar prs de Tan-Tan on parle l'arabe hassaniya, la langue des Sahraouis. Dans les villages la population vit surtout de l'agriculture, souvent encore suivant des mthodes sculaires, de la production des oliviers, arganiers, pommiers et autres arbres fruitiers, de l'levage du grand ou petit btail. Un btail qui est souvent gard par des filles ou des garons. En ville l'artisanat, le commerce, le transport et le fonctionnariat crent des ressources supplmentaires renforant ainsi une plus ou moins forte dsertion des campagnes. Si en 1960 la population rurale marocaine formait encore 71 % de la population totale du Maroc, cette population rurale en fait actuellement que la moiti. La modernisation ne passe pas ct des villes rurales et des villages marocains comme c'est certainement le cas dans toute l'Afrique du Nord et dans le Sahara. Aprs l'engouement pour les paraboles, le tlphone portable conqurait le monde rural, surtout les jeunes hommes et les jeunes femmes. Fin 1999 le tlphone portable devient un objet de prestige dans la petite ville de Midelt au Maroc central. En 2000 le tlphone portable s'infiltre dj dans le petit village Ksar Assaka prs de Midelt. Plusieurs magasins offrent la possibilit d'utiliser des ordinateurs et de communiquer par Internet par exemple Midelt depuis 2000. Ceci est aussi le cas Sidi Ifni et dans dautres villes rurales marocaines. Parfois j'ai mentionn une tribu ou groupe ethnique auquel appartiennent les enfants. Cependant, l'importance du groupe ethnique a beaucoup diminu dans un contexte urbain ainsi que dans les grands villages.

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Les citadins de l'Algrie, du Maroc et de la Tunisie


Des communauts non ethniques ou multiethniques vivent dans les grandes, petites et parfois trs petites villes ctires ou non loin de la cte du Maroc et de l'Algrie. Dans ce livre sont aussi mentionnes quelques agglomrations urbaines l'intrieur de ces pays et qui reprsentent une situation dmographique analogue. Ces agglomrations sont sauf exceptions rarissimes situes dans les plaines ctires ou peu leves de l'intrieur. En juillet 1999, la population de l'Algrie fut estime 31.133.486 habitants dont 37 % d'enfants de moins de quinze ans, celle du Maroc 29.661.636 d'habitants dont 36 % d'enfants de moins de quinze ans et celle de la Tunisie 9.513.603 d'habitants dont 31 % d'enfants de moins de quinze ans (E-Conflict World Encyclopedia). La population citadine vit, dans sa grande majorit et en ce qui concerne la priode couverte par ce livre, de l'artisanat, du commerce, du fonctionnariat et de l'excution d'autres services. Fs, Marrakech et Rabat, o j'ai pu recueillir des donnes, sont aujourd'hui des villes de plus de 500.000 habitants. Knitra, 40 km au nord de Rabat, est un centre rgional de plus de 200.000 habitants et une ville satellite de la capitale Rabat. Essaouira, Safi et Tan-Tan sont des villes au bord de lOcan Atlantique avec des ports important. Essaouira et Safi sont en plus des villes touristiques. Guelmim est une ville sur la route dAgadir Tan -Tan et comme porte du dsert elle attire bon nombre de touristes. Ce sont des villes aux visages multiples o l'on remarque aussi bien un comportement europen, un comportement traditionnel et un comportement strictement islamique. Vers 2005 cela se voit plus particulirement au niveau de la population fminine puisque le port du hijab ctoie celui de la minijupe bien que ces dernires annes le port du hijab augmente. Les renseignements sur les jeux et jouets obtenus dans ces villes proviennent de couches sociales populaires et moyennes. La langue utilise dans tous ces centres est une forme locale de l'arabe maghrbin. Du point de vue ethnique, ces populations sont constitues en grande partie dAmazighs, arabiss de longue date ou depuis peu. Gabriel Camps (1984: 9) crit ce sujet : En fait, dans la socit musulmane nord-africaine et saharienne, il existe des maghrbins arabophones ou arabo-berbres et des maghrbins

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berbrophones qui conservent le nom de Berbres que les Arabes leur donnrent. Parmi les Arabo-berbres, qui ne constituent pas plus une entit sociologique que les Berbres, on distingue un groupe ancien, citadin, aux origines souvent trs mles, car il faut tenir compte dans les villes des apports antrieurs l'Islam, des rfugis musulmans d'Espagne (Andalous) et des nouveaux venus gnralement confondus sous le nom de Turcs, bien qu'ils fussent, pour la plupart, des Balkaniques et des Grecs de l'Archipel. Avant de clore cet aperu des diffrents groupes socioculturels dont les jeux et jouets lis la vie domestique figurent plus loin, reprenons encore une fois cette distinction entre maghrbins amazighophones et maghrbins arabophones. Nfissa Zerdoumi en parle de la manire suivante dans son livre Enfants d'hier. L'ducation de l'enfant en milieu traditionnel algrien (1970, 2e dition 1982: 35-36) : Pendant des sicles, la famille algrienne musulmane, malgr une histoire mouvemente, est demeure immuable, non pas qu'elle ait bnfici d'une protection religieuse ou lgislative particulire, mais parce que, ayant adopt une structure dfensive, elle se trouvait l'cart des causes susceptibles de provoquer son volution. Elle portait en elle des lments statiques, absorbant ou neutralisant les influences successives et contradictoires du cadre politico-social. Ces influences ont trac des zones culturelles relativement dissemblables. Dans les massifs montagneux (Kabylie, Aurs), les parlers et les traits coutumiers berbres se sont maintenus dans leur originalit. On y observe une certaine indpendance l'gard de l'Islam, notamment dans le systme juridique, un amour jaloux de la terre et de ses fruits, un got prononc pour le travail lucratif individuel, une structure sociale tendance dmocratique. En face, le pays arabe, celui des steppes aux larges dimensions ou des plaines allonges, a conserv, dans ses campagnes comme dans ses centres urbains, les caractres lis la civilisation pastorale, plus ouverte, plus classiquement islamique mais moins attache la parcelle de terre qu' la solidarit tribale ou familiale. Entre ces deux systmes, qui hors des villes apparaissent distincts, il y a des interpntrations nombreuses qui en font une socit aux aspects varis mais au fond commun tiss du fil semblable des cellules familiales.

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Des informations provenant de Pierre Flamand dcrivent en dtail les jeux et jouets des enfants juifs du Sud du Maroc. Cet auteur parle des Mellahs des grandes et petites villes, les quartiers qui autrefois taient habits par les juifs marocains et que lon trouve encore aujourdhui aussi bien dans le milieu urbain que rural. En 1958 cet auteur crivait : Les juiveries rurales se vident, au bnfice surtout de Casablanca, qui abrite la moiti des juifs marocains en 1958 ; cependant que les mellahs urbains du Sud dispersent leurs lites (p. 12). Selon Le Net des Juifs du Maroc plus de 400.000 Juifs vivaient au Maroc au milieu du sicle prcdent. Aujourd'hui ils sont moins de 3000 (www.difana.net, consult le 11.7.2009). Ds le livre Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. Poupes denfants et jeux de poupes j'avais l'intention d'intgrer dans l'introduction un aperu sur l'organisation familiale et la socialisation des enfants dans les diffrentes populations concernes. Aprs quelques tentatives, je dois avouer que je n'y parviens pas. Je crois que dans l'tat actuel des connaissances, pareille description, mme brve, est impossible. Impossible suite la varit du milieu physique et humain. Quelle diffrence n'existe-t-il pas entre un quartier populaire de Casablanca, un petit village amazigh du Haut Atlas loin de toute route goudronne, et un campement de nomades sahariens. En plus, la priode s'tend sur tout le vingtime sicle, une priode marque par d'importants changements technologiques, conomiques, sociaux et politiques. Troisimement, les donnes de base manquent souvent surtout en ce qui concerne l'enfance. Ainsi, mme si j'avais russi produire pareille synthse, celle ci aurait t faussement gnralisatrice. Je me suis donc rsign renvoyer le lecteur aux rares ouvrages dcrivant l'enfance dans des endroits et des priodes diffrents. Des livres comme Enfants d'hier. L'ducation de l'enfant en milieu traditionnel algrien de Nfissa Zerdoumi (1970), Enfants du Maghreb entre hier et aujourd'hui de Mohamed Sijelmassi (1984), Enfances Maghrbines de Dernouny et Chaouite (1987) et Conception, naissance et petite enfance au Maghreb de l'IREMAM (1997). Un bref commentaire de ces livres se trouve dans Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. Bibliographie Commente sur les Jeux et Jouets o d'autres documents rcents sur l'enfance et la jeunesse marocaines sont mentionns. Dans ce livre je propose au lecteur une analyse globale des jeux et jouets en rapport avec les activits techniques des adultes sahariens et nordafricains. En premier lieu sont traits les jouets pour jeux de chasse et de

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combat, puis les jouets pour jeux lis au transport et les jouets pour jeux lis la communication. Chaque section commence avec un rsum qui met en avant les caractristiques du groupe de jeux et de jouets en question. Dans le chapitre Conclusions une synthse est propose ainsi qu'un aperu sur lutilisation des cultures ludiques nord-africaines des fins pdagogiques et socioculturelles. Le lecteur trouvera dans le catalogue, une description dtaille des jouets sahariens et nord-africains qui se trouvaient dans les collections du Muse de lHomme. Ces jouets appartiennent maintenant l'Unit Patrimoniale Afrique du Nord et Proche-Orient du Muse du Quai Branly Paris. La transcription des mots vernaculaires et des rfrences gographiques et ethniques est base sur les sources que je crois tre les plus sres ou les plus largement acceptes et qui se trouvaient ma disposition. La diversit des langages et des sources bibliographiques rend peu prs impossible une uniformisation complte. Les informations linguistiques sont donnes pour en garder trace mais pas comme des donnes tout fait correctes. De cette manire des spcialistes de lamazigh et de larabe pourront vrifier et corrig la terminologie locale mentionne. Pour la transcription de certaines lettres arabes des signes conventionnels sont utiliss. La liste de ces signes se trouve la table des transcriptions. Les mots arabes crits en italique ont t transcrits de cette manire. Les mots amazighs que j'ai nots au Maroc ont souvent t transcrits en premier lieu en caractres arabes. Ces mots amazighs sont aussi crits en italique. Les mesures sont donnes en centimtres : B = base, H = hauteur, LO = longueur, LA = largeur, E = paisseur, D = diamtre, + = maximum, - = minimum. Concernant mes contacts avec les enfants, les rgles de lthique de la recherche scientifique proposes par le Conseil Europen de la Recherche Scientifique ont t suivies. Ainsi lautorisation paternelle ou maternelle a t demande lors de la collecte de donnes ou des prises de photos avec des enfants. Il aurait dailleurs t difficile de faire autrement car le travail de terrain se fait dans des familles ou dans lespace public. Une exception cette rgle existe nanmoins. Il sagit des observations et des photos denfants faites occasionnellement dune certaine distance dans des rues ou espaces publics de centres urbains marocains. Dans ce cas ni les enfants ni les adultes se trouvant sur les lieux ont montr des ractions ngatives.

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Remerciements
Avant de proposer au lecteur ce trsor social et culturel que sont les jeux et jouets des enfants sahariens et nord-africains, il me reste remercier tous ceux qui d'une manire ou d'une autre m'ont permis de mener ce livre son terme et plus spcialement :

Les familles ghrib, particulirement les enfants des annes 1970, ainsi que Gilbert J. M. Claus maintenant retrait du Dpartement de Langues et Cultures Africaines de l'Universit d'Etat de Gand, pour l'accueil et le soutient qu'ils m'ont offerts dans le cadre de mes recherches sur les jeux et jouets ghrib. Plusieurs familles de Midelt et Ksar Assaka, entre autres les familles Blali, Bellamine, Kirch, Laabib et Ouhdada. La famille Boukhrit de Zada. La famille Boutouil de Khemisset. Zaid Ouhdada et sa famille dAmellago. Hamid Amhal, Omar Derouich, Ali Harcherras, Hamid Lihi, Lahbib Oubbi, Mbarek et Omar Taous ainsi que d'autres membres de l'association socioculturelle Tilelli, qui m'ont pris en charge et mont inform lors de plusieurs sjours Goulmima, auxquels il faut ajouter Rachida Lihi. La famille Eloula de Daoudiyt et Kader de Douar Akioud Marrakech; Youssef Ait Ammou, matre-assistant, et Fatima Outizal, tudiante, de la Facult des Lettres et des Sciences Humaines de lUniversit Cadi Ayyad de Marrakech. Les garons et les filles du village At Ighemour ainsi que leurs instituteurs, plus particulirement Ihbous Noureddine, un Amazigh d'Essaouira, qui m'a invit deux reprises At Ighemour et servi d'interprte. Les garons et les filles du village Ignern et en particulier, Hamid, Zeina et la famille Mohamed ou Ali. La famille Ait Heda de Taroudannt. Moustapha Daoumani et sa famille de Igsel. La famille Jariaa de Ikenwn et Tiznit, particulirement Mohamed Jariaa. La famille Daoumani de Guelmim.

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Sdiya, Fatiha, Latifa, Smal et les autres enfants de Douar Ouaraben Les enfants de Idoubahman-Imjd et de Ifrane de lAnti-Atlas (quartier Souk ou Fella) ainsi que leurs familles. Les enfants de la famille Idouhna de Lagzira et Atbib de Sidi Ifni qui ont accept que leur jeu de poupe soit film, ainsi que leurs parents qui ont donn leur accord. Boubaker Daoumani, Mhand Naanaa et Lahoucine Oublih de lAssociation Isni pour la Culture et lArt de Sidi Ifni. Ainsi que nombre d'autres informateurs et informatrices marocains qui ont contribu rassembler les donnes sur les jeux et jouets marocains. Souad Laabib de Ksar Assaka pour son aide comme intermdiaire et interprte pour le tamazight et l'arabe de 1995 2000. Boubaker Daoumani de Sidi Ifni pour son aide comme interprte pour le tachelhit et l'arabe, ainsi que pour sa collaboration la ralisation de vidos sur les jeux et jouets des enfants, partir de 2002. Khalija Jariaa qui a parl en premier lieu de ses jeux d'enfance et ceux d'autres enfants Ikenwn et Tiznit et qui partir de 2005 a collect des informations dans ces endroits ainsi qu Douar Ouaraben, IdoubahmanImjd, Ifrane de lAnti-Atlas, Terloulou, Sidi Ifni et An Taoujdate. Depuis 2006 elle a aussi contribu des photos. Moustapha Jarih de An Toujdate pour son manuscrit sur les jeux et jouets de son enfance. Le Nationaal Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek (Fonds National Belge pour la Recherche Scientifique), Bruxelles, qui a soutenu mes recherches et mes publications de 1970 1992. Dominique Champault et Jean Lambert, Dpartement d'Afrique Blanche et du Proche Orient du Muse de l'Homme Paris, et leurs collaboratrices, pour leur aide. Les photographes du Laboratoire de Photographie du mme muse qui ont ralis certaines photos des jouets de la collection de ce muse, de mme que les responsables du Service de la Photothque. Marie-France Vivier et Hana Chidiac, la prcdente et actuelle responsable de l'Unit Patrimoniale Afrique du Nord et Proche-Orient du Muse du Quai Branly Paris, qui depuis 2005 ont contrl mes informations sur certains jouets et m'ont permis de retrouver la collection de jouets de l'ancien Muse de l'Homme.

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Thierry Haag, Magali Bovet, Mickal Roze, Mlanie Bessard et les collaboratrices du Muse du Jouet de Moirans-en-Montagne pour leur aide et amiti. Gareth Whittaker pour ses commentaires utiles et son amiti. Roos Van Wassenhove et Marleen Lippens pour les dessins quelles ont raliss. Krister Svensson de lancien Stockholm International Toy Research Centre pour son aide et son amiti. Giorgio Bartolucci pour sa collaboration, son aide et amiti depuis bien longtemps. Luisa Magalhes pour sa collaboration, son aide et amiti. Renzo Laporta pour sa collaboration et son amiti. Stela Maris Ferrarese Capettini pour sa collaboration et son amiti. Sudarshan Khanna pour avoir accept dcrire la prface de ce livre. Mon fils Ruben Rossie pour ses conseils et son aide dans l'utilisation de l'ordinateur. Mon frre Joseph Rossie pour son apport financier.

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Les Activits Techniques dans les Jeux et Jouets des Enfants Sahariens et Nord-africains

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1 Les jouets pour jeux de chasse et de combat


1.1 Rsum
Cette partie prsente les armes-jouets que les enfants sahariens et nordafricains utilisent et crent. Jai regroup ces armes-jouets dans deux grandes catgories, les jouets pour jeux de chasse : crosses de jet, frondes, lancepierres, tire-balles ou tire-flches, lance-flches, arcs et arbaltes, et les jouets pour jeux de combat : btons, couteaux et poignards, pes, javelots et armes feu. Bien que cette division soit parfois arbitraire elle reflte de prs lutilisation de ces jouets dans les activits ludiques notes par les auteurs mentionns dans ce chapitre, ainsi que lors de mes contacts avec des enfants et adultes marocains et tunisiens et pendant des observations de jeux dans ces deux pays. Il faut cependant souligner que le lance-pierres, le tire-balles, le lance-flches et larc sont ventuellement aussi utiliss pour des jeux de combat. Linformation la plus ancienne sur les armes-jouets date de 1908 et la plus rcente de 2009. Les donnes font rfrence aux enfants des Touaregs, Ghrib, Maures, Sahraouis, Teda, Zaghawa, Belbala, Kabyles et Chaoua, ainsi que de ceux du Maroc et de la Tunisie. Tous ces jouets servent pour des jeux de faire semblant dans lesquels les enfants, surtout les garons, mettent en scne des activits masculines. Mes recherches dmontent que des filles marocaines utilisent des armes-jouets comme la fronde, le lance-pierres, la bombe et larme feu en plastique. Lunique mention de filles qui fabriquent des armes concerne cel les du village Ikenwn dans lAnti-Atlas o elles font une fronde et une bombe. Les garons ont cr presque toutes les armes sauf les poignards, pes et javelots en fer qui furent fait par des forgerons. Selon Pierre Flamand des artisans juifs faisaient parfois des lance-pierres et des fusils pour les garons des mellahs du Sud-Marocain. Dans le Sahara tunisien jai vu un garon ghrib jouant avec un fusil fabriqu par son pre. Certains armes-jouets datant davant 1960 ne semblent plus sutiliser aujourdhui ou de manire exceptionnelle. Il sagit de la crosse de jet, du tire-balles ou tire-flches, de larbalte et du javelot. Par contre les jouets comme la fronde, le lance-pierres, le lance-flches, larc, le bton, le

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couteau, lpe et larme feu ont toujours la faveur des enfants sahariens et nord-africains. Pour crer des armes-jouets du matriel naturel comme largile, lalfa, le roseau, des parties darbres et de gramines, la laine, les poils de chvres et los est utilis. Beaucoup de matriel de rcupration entre aussi dans la composition des armes-jouets : des morceaux de plomb, de fer, de fer blanc, daluminium, de cuir, de caoutchouc, de plastique, de polystyrne ainsi que des cordes, des chiffons, des allumettes et de la poudre canon. Comme projectiles on trouve des pierres, des morceaux de bois et de papier, des petits fruits sauvages, des noyaux de dattes et des rondelles de peau dorange. Comme pour les poupes, les ustensiles, les instruments de musique et autres jouets, les armes-jouets crs par les enfants ou les adultes sont de plus en plus remplacs par ceux produit par lindustrie du jouet et en particulier ceux imports de Chine. Cependant linfluence de lindustrie du jouet est dj mentionne en 1916 par un auteur qui parle de fusils-jouets de fabrication europenne vendus aux enfants de Rabat.

1.2 Les jouets pour jeux de chasse


Quelques informations sur la capture, le pigeage et la chasse danimaux par les enfants se trouvent dans Cultures Ludiques Sahariennes et NordAfricaines. Les animaux dans les jeux et jouets (Rossie, 2005: p. 121-126). Pour ces jeux on nutilise pas darmes-jouets. Ici il est question de jeux de chasse pour lesquels des jouets sont fabriqus par les enfants : crosse de jet, fronde, tire-balles ou tire-flches, lanceflches, arc et arbalte. Parfois certains de ces jouets denfants ont aussi une fonction utilitaire par exemple pour diriger le petit btail ou pour protger les champs contre les oiseaux.

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1.2.1 Les crosses de jet


La crosse de jet droite de la figure ci-dessous appartenait un enfant Zaghawa de lcole dIriba et fut collectionne en 1957. Cette crosse de jet est dcoupe dans un morceau de bois (fig. 1, 71.1957.82.23, H = 35 cm, LO = 14 cm, catalogue p. 301). M. J. Tubiana, le collectionneur de cet objet, note dans son livre que les jeunes bergers zaghawa sont arms dun bton ou dune crosse de jet en bois (1971: 162).

1.2.2 Les frondes


Les enfants sahariens et nord-africains utilisent aussi des frondes pour samuser ou pour diriger le petit btail, comme le dcrit H. J. Arripe pour les enfants Chaoua de lAurs en 1911 (p. 466) : Un des jeux prfrs des Aurassiens est la fronde. Les Ouled Daoud particulirement sont dune adresse extraordinaire la fronde. Cette arme primitive et dangereuse rend les plus grands services aux bergers qui, sans se dplacer, dirigent de loin leurs troupeaux. Ils lancent une

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pierre droite de leurs chvres, quand ils veulent que celles-ci se dirigent gauche, et procdent dans le sens contraire, lorsque les chvres doivent aller droite. Les enfants chez les Belbala 2 fabriquent une fronde faite avec des feuilles de palmier appele ird. La partie large est une vannerie de feuilles de palmier croises (fig. 2, 71.1950.2.10, LO = 96 cm, catalogue p. 301). Selon Dominique Champault les enfants, au printemps, chassent la fronde les oiseaux des plantations. Charles Le Cur note en 1934 que les jeunes garons teda du Tibesti dans le Sahara tchadien utilisent une fronde pour protger les rcoltes des oiseaux (1969: 110). Thrse Rivire a achet dun garon chaoua de lAurs une fronde appele ildeg ou ildi. Avec de lalfa on fait une tresse trois faisceaux ddouble au milieu sur 14 cm et avec un anneau une extrmit (71.1936.2.74, LO = 32 cm, catalogue p. 301). Selon la fiche dobjet du Muse de lHomme il sagit dun jeu de bergers, la chasse au chacal. Cependant tant enfant ils ont certainement utilis la fronde comme jouet pour s'entraner. Lanneau est pass dans la deuxime phalange du majeur ou de lindex de la main droite. Lautre bout est mis entre le pouce et lindex avec la main ferme. Une fois que la pierre est dans la poche on excute un mouvement de rotation dans le sens des aiguilles dune montr e puis on laisse filer le brin libre. Au Maroc jai vu la confection ou lutilisation dune fronde dans la rgion de Midelt et de Tiznit. Ali, un garon de 8 ans du village Ksar Assaka situ 4 km de Midelt en direction du Jbel Ayachi, a fait une fronde toute simple en 1997 (fig. 3). 3 56

Avec cette fronde il sentrane toucher une cible une vingtaine de mtres de distance. En 2007 un garon de 8 ans du village Ikenwn 29 km de Tiznit sur la route vers Tafraoute sest fabriqu la fronde de la figure 4 avec un morceau de chambre air de mobylette et deux cordes de bandelettes dun sac en plastique (LO = 80 cm). Pour lancer cette fronde on tourne un bout de corde autour de lindex. Lautre bout de corde est tenu dans la main ferme et lch au bon moment. Bien que les filles ne confectionnent pas cette fronde, elles lutilisent si des garons leur en font une. Par contre filles et garons se fabriquent la fronde simple montre la figure 3 (p. 56). Les enfants 3 sentranent en essayant de toucher une bouteille en plastique ou une autre cible mise une distance denviron 50 mtres. La fronde, appele tzina, sert aux bergers et parfois aux bergres pour diriger les chvres et les moutons dont ils ont la garde. 4

La fronde traditionnelle des jeunes du village Ikenwn est faite avec des feuilles de palmier torsades (fig. 5, p. 58, LO = 65 cm). En 2007 un homme denviron 60 ans a refait cette fronde quil utilisait dans sa jeunesse.

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5 Lahcen Oubahammou dcrit en 1987 les frondes des enfants At Ouirra du Moyen Atlas, appeles alliyoune (singulier illy) (p. 91) : Bien quon les utilise pour des besoins utilitaires (loigner les oiseaux des rcoltes, faire peur au loup en lanant des cailloux) les At Ouirra les considrent comme faisant partie des jeux. On rencontre deux genres de frondes : celles qui sont faites avec de la laine file et des poils de chvres et les frondes avec du palmier nain. - Les frondes de laine et de poils sont appeles alliyoune nchar ou ntadot. La poche o se loge le caillou est de la grandeur dune paume de la main et les cordons ont environ un mtre cinquante. - Les frondes de fibres de palmier nain sont appeles alliyoune ntiyzdamt et sont de deux sortes selon le type de poche qui est tresse, soit avec des fibres, soit avec des cordelettes. Moustapha Jarih n en 1973 An Toujdate un village situ entre Fs et Mekns, a rdig en juillet 2004 un manuscrit de 17 pages sur les jeux de son enfance. Il crit que dans les annes 1980 les garons se faisaient des frondes avec un anneau une extrmit, appele el maql (p. 4). Cette fronde sutilise selon la manire dcrite pour les enfants belbala (p. 56).

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1.2.3 Les lance-pierres


Le terme de lance-pierres est parfois utilis par les auteurs pour diffrents types darmes-jouets. Dans ce livre je lutilise uniquement pour le jouet compos dune fourche et dun caoutchouc. Figure 1 (p. 55) montre un lance-pierres dun enfant chaoua de lAurs (71.1936.2.243, LO = 23 cm). Ce jouet ainsi que quelques autres ont t collectionns par la mission Thrse Rivire en 1936 (catalogue p. 302). En 1920 Edmond Destaign parle du lance-pierres pour les enfants At Seghrouchen du Moyen Atlas au Maroc (p. LVI). Lahcen Oubahammou le mentionne pour les enfants At Ouirra du Moyen Atlas. Il crit ce sujet : Les enfants utilisent aussi des lance-pierres appels al moukla pour chasser les oiseaux et les tourterelles. Ils coupent une branche dolivier en forme de fourche quils corcent. Ils dcoupent deux bandes de caoutchouc dans une vieille chambre air de pneu, ces bandes sont appeles al asbat. Ils les fixent aux deux bouts de la fourche, ainsi quun morceau de cuir qui sert de poche pour loger le caillou. Ce morceau de cuir est appelajjalda (1987: 125). En fvrier 1993 jai vu la Place de la Fontaine dans la Mdina de Knitra des garons denviron dix ans tirant avec leur lance -pierres sur les oiseaux qui la tombe de la nuit se posent dans les arbres. Au mme moment jai vu que la branche fourchue est parfois remplace par la partie suprieure dune bouteille en plastique, llastique tant fix au goulot. Dans son manuscrit Mohamed Jarih dAn Toujdate mentionne pour les annes 1980 aussi bien le lance-pierres branche fourchue qu morceau de bouteille en plastique. Ces lance-pierres sappellent el jbad et sont comme Knitra utiliss pour tirer sur des oiseaux (2004: 4). Un garon de huit ans originaire du village Ksar Assaka mais vivant Midelt ma montr en novembre 1997 comment il tirait son lance-pierres trs bien fabriqu (fig. 6, p. 60, H = 11 cm). La poche est faite avec un morceau dune vieille sandale en plastique mais les deux caoutchoucs ont t achets au magasin. Pour attacher les caoutchoucs la fourche et la poche des bandelettes dcoupes dans une chambre air de bicyclette sont utilises. Le lance-pierres, appel selon ce garon tzberreyt en Tamazight, est une arme des jeunes bergers. Il est aussi utilis pour chasser les oiseaux.

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Il arrive quun groupe de garons joue aux Filistin ou Palestiniens et attaque au lance-pierres un autre groupe de garons servant dennemis et utilisant la mme arme ce qui risque de causer des injures. Pour sentraner garons et filles tirent sur des bouteilles ou botes de fer blanc. La mre du garon ajoute que les filles se font des concours pour tirer le plus loin. 6

Le lance-pierres est encore en 2009 une arme de choix des garons du village Ikenwn dans la rgion de Tiznit. Avec leur lance-pierres les garons font des concours de tir sur des bouteilles ou autres cibles (fig. 7). Ils lutilisent quand ils doivent garder les chvres et les moutons ou quand il faut protger les arganiers contre les oiseaux. Comme les garons de Midelt, ceux dIkenwn jouent aussi la guerre de Filistin avec leur fronde et lance-pierres. En 2007 le garon de la figure 7 a fait son lancepierres avec une fourche non-dcortique dun arganier (fig. 8, p. 61, H = 53 cm). Mohamed Jariaa a refait en 2006 le lance-pierre de son enfance (fig. 9, H = 36 cm). Pour cela il a utilis une branche

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dolivier bien dcortique. Un mtre dlastique carr est achet au magasin pour 10 dirhams (1 ) et le morceau servant de poche pour loger le caillou provient du cuir de sandale. 8 9

Les filles dIkenwn ne fabriquent pas ce genre de lance-pierres mais parfois elles lobtiennent dun garon en lui donnant quelques bonbons. Elles reoivent ces bonbons de leur mre ou autre adulte pour laide quils offrent au mnage. Les filles utilisent le lance-pierres comme les garons mais ne jouent pas la guerre de Palestine. Vers 1950 les petits enfants juifs du Sud Marocain confectionnent un lance-pierres avec une branchette fourchue, deux longueurs gales de caoutchouc, un petit carr de basane ou dtoffe pour enserrer le projectile". Pierre Flamand ajoute que ce jouet nest pas trs rpandu, peut -tre en raison de la raret relative des matriaux ncessaire sa fabrication, peuttre en raison des mdiocres possibilits de son utilisation, surtout dans les mellahs urbains. Parfois des artisans dsuvres vendent des lance -pierres de leur fabrication (recherches de 1948 1958, p. 155). Comme plusieurs autres jouets, le lancepierres en plastique est aujourdhui vendu dans les magasins et marchs marocains. Jai achet celui de la figure 10 Tan-Tan en septembre 2005 bien quil tire une 10 flche au lieu dune pierre (LO = 12 cm).

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1.2.4 Les tire-balles ou tire-flches


Une autre arme qui lance des pierres ou un autre projectile est appele tireboulettes, tire-balles, pistolet flche ou fusil. Jutiliserai le terme tire -balles ou tire-flches pour dsigner larme fabrique par les enfants avec un tube creux comme canon et une branchette ou latte de palmier comme gchette. En appuyant sur la gchette une pierre ou flche est propulse. Ce genre darme-jouet a t collectionne en 1934 auprs dun enfant touareg Kel Djanet des Touaregs Kel Ajjer dans le Sahara algrien (71.1937.21.22, catalogue p. 302) et chez les petits garons teda du Tibesti dans le Sahara tchadien, en 1936 auprs des garons Chaoua de lAurs et en 1950 chez les enfants belbala du Sahara algrien. Un bel exemple collectionn par la Mission Le Cur en 1934 appartenait un garonnet teda (fig. 11, 71.1935.50.192.1-2, catalogue p. 303, LO = 25 cm, H = 10,5, D = 1,7). Le dcor est pyrograv. Les traces faites au fer rouge reprsentent les marques du clan.

11 Ce tire-balles sappelle bunduq ou fusil. Il est semblable celui dcrit ci aprs sauf que la gchette est en palmier. Deux autres exemples de ce tireballes teda se trouvent dans le catalogue (p. 303). Dans les annes 1930 les garons chaoua de lAurs utilisaient aussi le tire-balles. Lexemple conserv au Muse du Quai Branly se compose dun roseau creux formant le canon et la crosse. En arrire de ce roseau un trou vertical est perfor. A la partie suprieure et au milieu du roseau, une chancrure en forme de cuvette est dcoupe. A larrire de cette chancrure

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on a fait une perforation verticale. Les deux perforations verticales dans le roseau servent retenir la branchette de tamarinier utilise comme gchette (fig. 12, p. 63, 71.1936.2.185, catalogue p. 303, LO = 38 cm, H = 18 cm). Aprs avoir pos une petite pierre dans la cuvette, on fait sortir avec lindex la gchette du trou qui la retient. Ainsi la gchette se dtend dans la cuvette et chasse le projectile travers le canon. 12

Trois tire-flches de garons chaoua conservs au Muse du Quai Branly sont fabriqus et utiliss de la mme manire que le tire-balles dcrit cidessus mais le projectile est une flche (catalogue p. 303). En 1950 les enfants belbala du Sahara algrien utilisent un tire-balles appel tag nbundu. Un ressort en bois de rgime de palmier est tendu entre deux perforations du roseau. Le ressort dclench au doigt vient buter contre le bord de lencoche du roseau et propulse une balle dargile ou un petit caillou (71.1950.2.8, catalogue p. 303, LO = 48 cm, H = 15 cm). Selon Dominique Champault les enfants visent avec la balle et tuent parfois les mouches qui servent nourrir les oiseaux attraps avec un pige. Pour les adolescents At Ouirra dans le Moyen Atlas au Maroc Lahcen Oubahammou mentionne en 1987 la fabrication du al madfa ntikki ou le pistolet de tikki. Selon lauteur qui sest bas sur des souvenirs denfance, les adolescents organisent des combats avec cette arme. Ils prennent un bton chidkou (une sorte darbre sauvage) long de trente centimtres peu prs quils coupent en deux tubes de dix centimtres et de vingt centimtres. Ils vident les deux tubes de leur moelle. Sur le tube de dix centimtres ils fixent un piston (un petit

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btonnet dolivier ou de grenadier mince et long de vingt centimtres). Sur lextrmit infrieure du tube de vingt centimtres, celle qui va entrer en contact avec le piston, ils mettent une petite bourre (morceau dtoffe) et sur lextrmit suprieure un projectile bien fixe, qui est un petit fruit sauvage gros comme une jujube et appel tikki. A laide du piston fix sur le petit tube quon appelle manche, ils poussent la bourre dtoffe quils mouillent avec de la salive, qui, sous la pression de lair comprim dans le tube, pousse la graine de tikki qui sort comme un projectile (p. 97). Pierre Flamand dcrit un tire-balles qui en milieu populaire du SudMarocain porte le nom de kabous ou fusil et tire des noyaux de dattes : Une rainure creuse dans une tige de roseau reoit une lamelle arque fixe dans le corps du roseau. La simplicit du fonctionnement de cet appareil gale la simplicit de sa construction : on introduit un noyau de datte dans louverture du tube ; on replie lextrmit mobile de la lamelle de bambou arque vers la partie fixe puis on la libre brusquement ; elle se dplie et frappe le noyau. Celui-ci se trouve projet travers le tube vid qui guide sa courte trajectoire (recherches de 1948 1958, p. 150).

1.2.5 Les lance-flches


Le lance-flches, nomm nashba, que jai vu entre les mains des enfants ghrib du Sahara tunisien vers le milieu des annes 1970 fonctionne dune autre manire (fig. 13, p. 65, LO = 15 cm). A larrire dun court tube de roseau creux un lastique est fix en boucle. En tirant llastique en arrire une longue pine de palmier, servant de projectile, est projete vers une cible. Par exemple on tire dune distance denviron trois mtres vers un cercle trac dans le sable. ventuellement un grand insecte, une souris ou un lzard est vis. Il sagit plutt dun jeu dadresse car lefficacit de cette arme de chasse me semblait trop douteuse.

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13 Selon Moustapha Jarih les enfants du village An Toujdate dans le Nord du Maroc samusent vers les annes 1980 tirer sur une cible avec un lance flches. Pour le fabriquer, ils utilisent un tube de roseau et un lastique plat pris dun vtement us. Les projectiles sont des petits roseaux pointus (2004: 1). En juillet 2006 au village Ikenwn dans lAnti -Atlas le mme type de lance-flches est toujours utilis (fig. 14, LO totale = 18 cm, D = 2, 5 cm). Les garons sentranent tirer sur des botes de conserves. Ils utilisent leur lance-flches pour sattaquer lors de jeux de policiers et voleurs ou des jeux de la mafia. Cet arme-jouet a aussi une fonction utilitaire par exemple quand il faut chasser les oiseaux des champs. Quand on utilise un ruban de chambre air comme lastique la force de propulsion est plus grande quavec un lastique plat.

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1.2.6 Les arcs


Peu dauteurs parlent de la fabrication et de lutilisation de petits arcs par les garons. Charles Le Cur crit dans Mission au Tibesti. Carnets de route 1933-1934 (1969 : 109-110) : Un garon sexerce tirer de larcles petits garons tuent les oiseaux avec larc, la fronde zozoe, dont ils se servent pour les carter des rcoltes, et des piges : le bton, un collet (yudugusu). Ils coupent le cou des oiseaux et les mangent, aprs les avoir fait cuire dans la cendre, avec leurs frres, leurs surs, leurs camarades. Ils ne mangent pas de corbeaux. Ils ne prennent pas les lapins : cest laffaire des hommes. Quelquefois les fillettes dressent aussi des piges, mais rarement. Dans le dictionnaire du mme auteur il ajoute ces donnes kindige ou kinige : arc qui chez les Teda est seulement un jouet de petit garon qui fait la chasse aux oiseaux kinige mia : les flches (Le Cur, 1950: 124). La collection du Muse de lHomme possdait pareil arc dun garon teda (fig. 1, p. 55, 71.1935.50.191.1-2) mais je ne lai pas retrouv dans le catalogue des objets du Muse du Quai Branly. Selon mes notes cet arc est fait de la manire suivante : aux deux bouts dune nervure de palmier denviron 50 cm, une corde de palmier de 40 cm est fixe. Pour tirer larc on utilise une flche de roseau denviron 40 cm termine par une datte sche laquelle se fixe une pine (catalogue p. 305). Trois arcs faits par des enfants touaregs se trouvent dans la collection du Muse du Quai Branly (catalogue p. 304). Un arc miniaturis de 14 cm de hauteur est fait dune tige de gramines avec une corde de coton (71.1966.0.1.60 X). En dehors de lindication quil sagit dun jouet touareg rien nest connu de ce tout petit arc. Les autres arcs -jouets denviron 75 cm de hauteur sont le travail denfants touaregs Kel Djanet du Sahara algrien mais une fois il est mentionn quil sagit dun garon appel Moussa. Larc fait par ce garon est en nervure de palmier et la corde en fibres de palmier 14 (71.1937.21.25). Les flches sont en bois de talha ou acacia. Avec le troisime arc (71.1936.44.63) se trouvent huit flches en roseau lgrement effiles une extrmit et dune longueur moyenne de 65 cm (71.1936.44.64.1-8).

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Thrse Rivire en 1936 et Germaine Tillion en 1937 ont amen au Muse de lHomme respectivement trois et deux arcs avec flche provenant denfants chaoua de lAurs. Les trois premiers arcs sont faits avec du bois de laurier-rose (71.1936.2.227.1-3/229/230), les deux derniers arcs avec du bambou (71.1937.9.57/58). La hauteur des arcs varie entre 16 cm et 30 cm (catalogue p. 305-306). Je nai pas trouv dinformation sur lutilisation des arcs par les enfants chaoua dans les publications de ces auteurs. En 2006 un garon marocain de huit ans du village Ikenwn dans lAnti Atlas sest fabriqu un arc. La flche a une longueur de 44 cm (fig. 15). Mohamed Jariaa, un homme de vingt-quatre ans du mme village, ma expliqu que pareil arc est fait avec une branche de larbuste temmayt qui pousse au bord de la rivire Oued Assaka. Pour bien courber la branche il faut la tenir courbe entre deux grandes pierres et lexposer au soleil pendant une semaine environ. Comme corde on utilise un ruban dcoup dans une chambre air. Avec cet arc les garons chassent des souris. 15 Quand ils en ont pris une ils simulent parfois loffrande du mouton ou bien des filles achtent la viande pour leur dnette. Ils poursuivent aussi des chats et des chiens. Concernant les garons du village An Toujdate, mi-chemin entre Mekns et Fs, Moustapha Jarih mentionne dans son manuscrit sur les jeux et jouets des annes 1980 larc appel tushiba. Cet arc est construit avec du bois alili (laurier-rose). Quand la branche est encore verte il faut la courber et ainsi courbe la fixer entre un mur et une lourde brique. Llastique est dcoup dans une chambre air. Il nest pas possible de donner une poi nte la flche en roseau car le roseau est creux mais si la flche est en bois de laurier elle est aiguise. Ce jeu larc na rien voir avec la chasse. Il sagit dun jeu dans lequel quatre garons ou plus se cachent individuellement et essaient de surprendre leurs amis pour tirer sur leurs jambes.

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Au dbut des annes 1970 les garons ghrib du Sahara tunisien se faisaient avec un bton et une corde un arc denviron 40 cm de haut avec lequel ils sexercent tirer vers des cibles. Cependant cet arc -jouet semblait assez rare. En rdigeant ce chapitre je me suis tonn de labsence darmes -jouets chez les enfants ghrib. Ainsi je ne peux prsenter que deux exemples, ce tir larc et limitation du bruit de fusil (p. 87). Bien que je naie pas fait attention cela lors de mes recherches dans le Sahara tunisien en 1975 et 1977, il est peu probable que les armes-jouets taient chose courante car les garons nen ont presque pas parl et moi -mme je nai pas observ leur utilisation. Par contre Gilbert J. M. Claus men a parl en 1980 lors de lintroduction cette anne des premiers postes de tlvision dans cinq familles ghrib El Faouar. Quand des garons ont vu une srie de programmes sur les croisades pendant le mois de ramadan en juillet-aot 1980, ils ont commenc se faire la guerre avec des arcs et des flches, des pes en bois et des lances en roseau.

1.2.7 Les arbaltes


Chez les Touaregs, les Belbala et les Chaoua des enfants sexeraient tirer avec une arbalte. En 1934 Ren Pottier recueilli chez les Touaregs Kel Ajjer du Sahara algrien une arbalte denfant qui selon le catalogue des objets du Muse du Quai Branly se nomme el qaharaz. (71.1937. 21.24, fig. 1, p. 55). La fiche dobjet du Muse de lHomme offre une descri ption de cette arbalte. Sur le ft en bois de 60 cm de long est attach un arc en nervure de palmier, de 90 cm denvergure, avec un chiffon provenant dune robe de femme. La cordelette en fibre de palmier peut tre retenue par un chien en bois de 10 cm de longueur, fix vers le milieu du ft. Les flches denviron 56 cm de longueur sont en roseau. Selon la fiche dobjet du Muse de lHomme cette arbalte ne semble pas tre le souvenir dune arme utilise nagure. Cependant Henri Lhote dcrit un pige arbalte utilis comme pige oiseaux par les enfants. Selon cet auteur les mesures du pige oiseaux recueilli au Ahaggar (sont) : longueur de la tige supportant le cercle, 48 centimtres ; diamtre de larc (fait dune cte danimal), 39 centimtres ; diamtre du cercle, 9 centimtres (1951: 40-41).

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La note signaltique de larbalte, reue par Dominique Champault dun enfant belbala en 1950, mentionne que ces arbaltes servent au printemps pour chasser les petits oiseaux des plantations. Larbalte -jouet se nomme sabat. Le ft est en bois de rgime de palmier, perfor pour le passage de larc et avec deux crans pour la corde. La corde est en poil de chvre. (71.1950.2.9, ft : H = 66 cm, arc dtendu : LO = 55 cm, catalogue p. 306). La figure 16 montre larbalte collectionne par Thrse Rivire lors de sa mission chez les Chaoua en 1936. Le ft est en bois de rgime de palmier trou en haut pour le passage de larc en fil de fer. La corde est un morceau de caoutchouc attach aux deux extrmits du fil de fer avec une cordelette. Au milieu du ft se trouve une entaille horizontale peu 16 profonde (71.1936.2.223, ft : H = 60 cm, arc dtendu : LO = 30 cm, catalogue p. 307). Lutilisation de cette arbalte-jouet na pas t rvle. 16

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1.3 Les jouets pour jeux de combat


Mes recherches au Maroc rvlent que des enfants, surtout les garons, se fabriquent des armes pour leurs jeux de faire semblant ou dadresse. Depuis 1992 jy ai rencontr comme armes-jouets pour jeux de combat des btons, des couteaux, des pes, des revolvers, des fusils et des mitraillettes. Comme signal la fin du chapitre prcdent, larc utilis pour un jeu de combat t mentionn pour An Toujdate. Les armes-jouets provenant dAfrique du Nord et du Sahara sont assez bien reprsents parmi les jouets conservs au Muse du Quai Branly. Plusieurs auteurs en parlent aussi. Ces donnes musographiques et bibliographiques mentionnent comme jouets des btons, des couteaux, des poignards, des lances, des boucliers, des pes, des revolvers, des fusils et des mitraillettes. Parfois il sagit de la simulation dune arme mais il arrive que le jouet soit une arme pouvant vraiment servir.

1.3.1 Les btons


Bien que rarement mentionn, le bton est utilis par les enfants. Ceci tait le cas pour un petit groupe de quatre garons marocains de six huit ans que jai observ Marrakech dans le quartier de la Facult des Lettres et Sciences Humaines en fvrier 1992. Le jeu de ces garons ressemblait parfois un combat descrime (fig. 17, 18 p. 71). 17

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18 En 1926 Edward Westermarck a not que des enfants marocains se livraient combat avec des btons (p. 601). En ce qui concerne les garons teda du Tibesti dans le Sahara tchadien, Jean Chapelle crit en 1957 : Ils sexercent aussi au maniement du bton, de la sagaie et du poignard, et on voit de trs jeunes enfants jouer dangereusement avec des armes, sous lil indiffrent de leur mre (p. 268).

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1.3.2 Les couteaux et les poignards


Dans la citation ci-dessus Jean Chapelle mentionne le maniement dun poignard par les garons teda. P. Nol note dj en 1920 que ces garons portent parfois une arme qui leur est propre. Il dcrit cette arme de la manire suivante : Celle-ci appele yrenka, a la forme dun S dont une des courbures est large, double tranchant, et dont lautre, garnie dune cordelette en poil de chvre, sert de manche et se tient dans la main comme un poignard, cest--dire la lame sortant du ct interne de la main et le tranchant concave dirig vers le coude. Cette arme mesure environ 14 centimtres en ligne droite et 19 centimtres en suivant les courbures (p. 117). En 1950 Walter Cline crit que beaucoup de garons teda portent ce poignard. La description quil en donne est semblable celle offerte par Jean Chapelle (p. 41). La collection du Muse du Quai Branly possde pareil poignard de garon teda recueilli par le docteur Nol (71.1934.62.9 D, fig. 19, catalogue p. 307). Henri Lhote a offert au Muse de lHomme en 1936 19 un poignard en fer avec son fourreau en cuir fabriqu par un garon de forgeron noir de la classe sociale Enaden (ou Idanen) des Touareg Kel Ar du Sahara du Niger. Il sagit dun poignard de bras de 14 cm de hauteur, catalogu comme jouet (71.1936.44.85, fig. 21 au milieu, p. 73, catalogue p. 307) et ressemblant lpe takuba dcrite avec les pesjouets touaregs (p. 73-74). Simo, un garon de neuf ans en 1995, ma montr comment les garons de la rgion de Midelt au Maroc central se font un couteau appel el ms (fig. 20). Ce couteau est fait avec deux moitis de morceaux de roseaux de longueur ingale (environ entre 5 cm et 20 20 cm). La lame est dcoupe en

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pointe. Un lastique rassemble les deux morceaux. On rabat la lame vers la manche et lorsquon lche la lame celle-ci se dclenche en avant comme un couteau pliant. Pierre Flamand parle de son ct du petit couteau ou poignard des garons du Sud-Marocain (recherches de 1948 1958, p. 152) : Petit couteauPoignard. Deux roseaux mis en croix par un assemblage rustique ou lis ensemble dun brin de liane font un poignard. Les enfants musulmans portent celui-ci en bandoulire ds leur temps de nourrice, surtout sils sont de bonne extraction et le poignard leur apparat moins comme un jouet que comme un signe oblig de leur dignit ethnique et masculine. Le mellah qui apprcie mdiocrement toutes armes, gourmande ceux des garonnets qui brandissent innocemment un zenoua de roseau pour imiter les combats de Tarzan contre les fauves ou les indiens.

1.3.3 Les pes


En 1934 M. H. Morel note dans son tude dtaille sur lpe des Touaregs Kel Ahaggar du Sahara algrien que chez les Ihaggaren et ailleurs chez les familles des chefs, il est de bon ton de familiariser les enfants beaucoup plus tt avec des pes en miniature qui servent aux jeux dans les tentes et sont exhibes srieusement par des gamins de 5 ou 8 ans les jours de fte (p. 155). La collection du Muse du Quai Branly possde deux exemples de cette pe en fer de garon touareg avec son fourreau en cuir de 14 cm de longueur (71.1966.0.1.61 X, fig. 21 gauche) et de 19 cm de longueur (71.1936.44.87, fig. 21 droite). Comme le poignard dcrit ci-dessus (p. 72) cette dernire pe fut, selon la fiche dobjet du Muse de lHomme, faite par un garon de 21 forgeron noir de la classe sociale Enaden (ou

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Idanen) des Touareg Kel Ar du Sahara du Niger et offert ce muse par Henri Lhote en 1936. H. Foley mentionne en 1930 en ce qui concerne les jeunes garons des Touaregs Kel Ahaggar : avec des morceaux de bois ils faonnent des pes en bois ; des ganes de sabre avec des morceaux de peau (p. 47). En 1908 Maurice Cortier note quun des jeux prfrs des garons Touareg Kel Iforas du Sahara algrien ou malien est une sorte descrime o les pes sont de petites lattes faites en tiges merkba ; les combattants imitent lassaut au sabre mais nont pas de boucliers (p. 310). Contrairement aux pes de garons touaregs forges en fer qui sont donc aussi bien une arme quun jouet, les petits garons teda du Tibesti au Sahara tchadien portaient une pe taille dans une nervure de palmier et appele agaso. Pareille pe, provenant de la Mission Charles Le Cur de 1934, se trouve dans la collection du Muse du Quai Branly. Cette pe poigne dcoup et dcore de deux rectangles rouges sur la lame mesure 54 cm de longueur et 2,5 cm de largeur pour la lame (71.1935.50.190, fig. 22, catalogue p. 308, voir aussi fig. 1, p. 55).

22 Dans la note dobjet du Muse de lHomme rdige par Marie-Jos Tubiana est crit que les enfants non circoncis zaghawa du Tchad se fabriquent un sabre et son fourreau. Ils les emportent quand ils vont en brousse garder le petit btail et sen servent pour se battre. Lorsque les enfants sont circoncis, ils donnent leur sabre des petits frres. Lors de sa Mission des Confins du Tchad, Tubiana a achet en 1957 le sabre de deux garons (71.1957.82.31.12, H totale = 90 cm, 71.1957.82.32.1-2, H totale = 97 cm, catalogue p. 308). Le sabre denfant, appel sl rki ou r sl, est en bois et le fourreau bandoulire et garnitures en poils de mouton. La lame et la poigne ont t tailles dune seule pice dans du bois vert dacacia. Sur la lame dun des

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deux sabres se trouvent des dessins qui sont pour la plupart des marques de clans (71.1957.82.31.1, fig. 23).

23 Une photo de ces sabres dans leur fourreau est voir dans le catalogue des objets du Muse du Quai Branly (71.1957.82.31.1-2, 71.1957.82.32.1-2). Chez les Chaoua de lAurs Thrse Rivire a collectionne en 1936 une pe-jouet en bois dont la lame et la poigne ont t tailles dune seule pice de bois (71.1936.2.247, H = 59 cm, fig. 24, catalogue p. 309).

24 Ici et l au Maroc des garons se font une pe en bois pour des jeux descrime ou de combat. Les premires fois que jai vu pareille pe garde en forme de croix un garon denviron sept ans la brandissait dans une rue de Knitra en novembre 1992 et la Place de la Fontaine dans la Mdina de la mme ville en mars 1993. En septembre 1994 un garon de dix ans vivant Goulmima au Maroc central ma montr son pe appele sf en arabe. La poigne et la lame ont t tailles dune seule pice dans un rameau de dattes. La forme de cette pe ressemble plus ou moins lpe de garon zaghawa.

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A Midelt au Maroc central, Ali et Simo, deux frres de huit et dix ans en novembre 1997 originaires du village Ksar Assaka, montrent comment ils utilisent des pes garde en forme de croix pour le jeu descrime (fig. 25). 25

Simo manie une pe faite de deux morceaux de la manche en fer plastifi dun vieux balais (LO = 59 cm, LA = 3 cm). Le tube servant de lame ainsi que lautre morceau de tube ont t aplati avec une pierre. Comme poigne sert le morceau en plastique en haut du balais avec un trou pour le pendre (LO = 8,5 cm). La garde en forme de croix (LO = 14 cm) est fixe la lame avec du ruban adhsif. Ali sest fait une pe en bois de menuiserie (LO = 48 cm, LA = 2,5 cm). Le morceau de bois servant protger la main (LO = 14,5 cm) a t clou sur la lame en forme de croix. La garde est entoure de ruban adhsif. En septembre 1997 Ali a dj fabriqu une pe en roseau (fig. 26, p. 77, LO = 47 cm). Dans le roseau servant de lame et de poigne il a introduit en forme de croix la moiti dun roseau de 10 cm. Ce morceau de roseau et la spirale mtallique fixe au dbut et la fin de la poigne forment la garde.

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26 A environ 5 km de Tan-Tan au sud du Maroc et sur l'autre rive 26 du fleuve Oued Dra se trouve le village Douar. Ce village d'environ cent maisons est habit par des familles sahraouies. L Sidi Ahmed, un garon de onze ans en fvrier 2007, attaque ludiquement une petite fille avec lpe en bois quil sest fabriqu (fig. 27). La garde est attache avec un fil de fer. 27

Mohamed Ibn Azzuz Hakim crit en 1959 que les garons de la rgion de Ghomara dans le Nord du Maroc font de lescrime avec un bton de roseau et cela en prsence de nombreux spectateurs. Le gagnant est celui qui a le plus touch le corps de ladversaire avec son pe (p. 22).

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1.3.4 Les javelots


Chez les Touaregs Icheriffen ou Kel Fellen de la rgion de Gao au Mali les garons possdaient leur propre javelot fabriqu par un forgeron comme le dmontre celui collectionn par Henri Lhote le 12 dcembre 1938 (71.1941.19.472, fig. 28, catalogue p. 309). Ce javelot nomm agor, achet au jeune Assalane ag Atama, mesure 155 cm de longueur. La hampe cylindrique est en bois de tkouit. Le fer formant la pointe et la partie dans laquelle entre la hampe mesure 43,5 cm. En dessous de la pointe le fer est orn de dessins gomtriques. Le talon en fer mesure 34 cm. 28

Avec le poignard (71.1936.44.85, p. 72) et lpe (71.1936.44.87, p. 73) Henri Lhote a donn au Muse de lHomme une lance fabrique par un garon de forgeron noir de la classe sociale Enaden (ou Idanen) des Touareg Kel Ar du Sahara du Niger (71.1936.44.87). Cette lance de garon manquait dans la collection du Muse de lHomme. Charles Le Cur mentionne dans ses Carnets de route de 1934 que, lors des rjouissances loccasion dun mariage, les petits garons teda utilisent des tiges de palmier avec lesquelles ils font semblant dagiter des javelots (1969, p. 152). Cet auteur a dpos ce genre de javelot de garonnet, appel aibi, au Muse de lHomme en 1935. Il sagit dune baguette de bois orne de dessins gomtriques au fer rouge appliqus en dessous de la pointe. Le javelot dont le pied est cass mesure 105 cm de longueur avec un diamtre denviron 1,5 cm (71.1935.50.195, catalogue p. 310).

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1.3.5 Les armes feu


Jusqu maintenant les sous-titres dans les chapitres les jouets pour jeux de chasse et les jouets pour jeux de combat sont bass sur le nom de larme. Pour dcrire les armes feu-jouets il me semble plus intressant et fonctionnel de changer le mode de classification parce que la diffrence entre un jouet reprsentant un pistolet, un fusil ou une mitraillette nest pas toujours claire. Jai donc prfr de les diviser selon leur fonctionnement : armes feu sans dtonation ni projectile, armes feu avec dtonation mais sans projectile, armes feu avec projectile mais sans dtonation, armes feu avec projectile et dtonation. Charles Bart offre dans son livre Jeux et Jouets de lOuest Africain une intressante description des fusils et lanceballes (1955: 170-175) comparer avec les donnes ci-dessous.

1.3.5.1 Armes feu sans dtonation ni tir de projectile


Il est remarquer que dans le cas o il sagirait darmes feu qui ne font pas de bruit de dtonation les enfants crent bien souvent eux-mmes ce bruit de dtonation en criant. En 1938 plusieurs fusils en terre cuite ont t recueillis par le Commandement militaire des Confins algro-marocains dans le Sahara nordoccidental et achet pour lexposition du Sahara maure. Ces fusils, models pour servir comme jouet denfants maures, ne tirent pas de projectile. Bien quil y a un trou damorage la fiche dobjet du Muse de lHomme ne mentionne pas quun 29 bruit de dtonation est produit ni que de la poudre ou des ttes dallumettes sont utilises. Le canon en forme de boudin est creux et termin par une crosse aplatie avec un trou de suspension. Un dcor pointill en ocre rouge et brun est peint sur le canon (fig. 29, 71.1938.141.35, LO = 20 cm, canon D = 3,5 cm). La longueur de ces fusils varie entre 20 et 23 cm et le diamtre du canon mesure 3 4 cm (71.1938.141.34-39, catalogue p. 310).

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Un dernier fusil-jouet en terre cuite collectionne en mme temps a une forme plus simple et bien plus courte. La crosse et le canon forment un cylindre aplati du ct figurant la crosse. Le trou de suspension ainsi que le dcor pointill manquent (71.1938.141.87, fig. 30, LO = 9,5 30 cm, D+ = 1,5 cm, catalogue p. 311). Selon H. Foley les jeunes garons des Touaregs Kel Ahaggar du Sahara Algrien modelaient dans les annes 1920 des fusils en argile (1930: p. 47). Au Tibesti dans le Sahara tchadien un des jouets des petits garons teda des annes 1930 tait un morceau de bois en forme grossire de fusil. La pointe monte sur ce fusil reprsente une baonnette. Le fusil conserv au Muse du Quai Branly est orn de touffes de cuir et dun sachet contenant une pierre en guise de talisman. (71.1935.50.189, fig. 31, LO = 46 cm, D = 5 cm, catalogue p. 311). 31

Parmi la srie darmes-jouets denfants chaoua de lAurs collectionne par la Mission Thrse Rivire en 1936 se trouvent des bouts de branches de la plante asphodle ou du laurier rose plus ou moins long reprsentant des pistolets (71.1936.2.186/187) ou fusils (71.1936.2.238/239). Un pistolet est un court bton droit (186) mais les autres armes feu sont lgrement courbes. La longueur varie entre 18,5 et 48 cm et le diamtre entre 1,5 et 2,5 cm (catalogue p. 311).

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A deux endroits au Maroc jai trouv un revolver fait dune manire peu habituelle. En 1996 on ma racont au village Ksar Assaka, prs de Midelt au Maroc central, quune ctelette de mouton du plat de couscous, grignote et bien nettoy, sutilisait par les enfants comme revolver. En octobre 1992 un garon marocain tenait un revolver fait dune partie dun vieux sac pour battre le 32 lait avec la manche de ce sac servant de canon (fig. 32, H = 13 cm, LO = 14 cm). Cela se passait au village At Ighemour situ 8 km de la montagne Jbel Siroua, 2600 m daltitude et la fin dune piste de 36 km partant du village Anezal sur la route dAmerzgane Tazenakht dans la province de Ouarzazate. Beaucoup plus courant sont les armes feu faites dun roseau, dun bton ou dune planchette. Les petits enfants At Ouirra du Moyen Atlas portent un semblant de fusil lpaule comment ils voient faire les hommes avec leur fusil. Ce fusil-jouet est fait avec les tiges de la plante salbou qui pousse dans leau. Le nom donn ce fusil est al madfa nsalbou (Oubahammou, 1987: 98). A Sidi Ifni dans le quartier Boulalem Khalija Jariaa a observ et photographi quelques garons en train de jouer la guerre de Palestine en avril 2005. Lahoucine, un garon de dix ans, sest fabriqu un fusil avec deux morceaux de planchette et un masque en papier (fig. 33, p. 82). Parfois il pointe son fusil vers un copain, crie haut les mains et lamne en prison (fig. 34, p. 82). Ce jeu montre comment les images et messages tlviss lis aux ralits du monde adulte s'infiltrent dans le jeu des enfants.

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33 Moustafa, un garon de treize ans du village Igsel, environ 3 km de la source d'eau chaude Abaynou prs de Guelmim dans le Pr-Sahara marocain, a fabriqu en septembre 2005 un fusil de Fantasia avec un roseau et des morceaux en plastique. Un ruban sert comme paulire (fig. 35, LO = 63 cm, canon D+ = 1,5 cm). Ce fusil dmontre lutilisation grandissante de matriel de rcupration dans la fabrication de jouets par les enfants marocains. 35

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Un jeu de policiers et voleurs de quatre garons d'environ huit ans habitant la rue Tagragra dans le quartier Boulalem de Sidi Ifni montre des armes feu fait avec des morceaux de polystyrne. La fabrication des armes feu et le jeu ont t observs et photographis par Boubaker Daoumani en janvier 2006. Un bandit a fait une mitraillette, sharshura, reprsent par le long morceau de polystyrne. Deux policiers sont assis et se font un revolver, ferdi (fig. 36).

36 Une fois que tout est prt, ils dcident qui sera policier ou voleur. Un des deux policiers, le garon en blanc, se lance la poursuite des voleurs (fig. 37, p. 84).

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37 Lautre policier brandissant deux armes feu (fig. 38) essaye de prendre le voleur qui se prpare jeter une bombe, un sac en plastique remplit de pierres (fig. 39). 38 39

Pierre Flamand dcrit pour les Mellahs du sud-marocain un jeu de cachecache avec utilisation de revolvers (recherches de 1948 1958, p. 191) :

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Haut les mains. Tous arms de revolver les garons se rpartissent en deux quipes. Les joueurs de lune se cachent ; ceux de lautre les recherchent grands cris. Chaque cach dcouvert est immdiatement dpouill de son arme et emprisonn avec de grands cris : Haut les Mains ! Quelquefois lquipe des cachs se dmasque et attaque les poursuivants. Celui des deux groupes qui a captur le plus de joueurs de lquipe adverse se considre comme vainqueur. Un autre jeu de policier, observ et photographi par Khalija Jariaa, est mis en scne au village Douar Ouaraben dans la proche banlieue de Tiznit en aot 2007. Smal, un garon de huit ans devenu policier, utilise des ressorts dun matelas pour mettre les menottes sa sur Sdiya de dix ans (fig. 40). Sdiya joue le rle dune femme adultre mise en prison pour trois mois. Les enfants mettent en scne cette situation qui sest produite ce mme mois. Une voisine sattribue le rle de faire une vido pour la chane de tlvision marocaine 2M, la raison pour laquelle Sdiya cache son visage comme on le voit sur la figure 41 (p. 86).

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1.3.5.2 Armes feu avec dtonation mais sans tir de projectile


Au dbut des annes 1970 les garons ghrib du Sahara tunisien imitaient la dtonation dun fusil de deux manires. Une manire consiste enrouler une tte dallumette dans un morceau de papier. Cette tte dallumette ainsi enroule est pose sur une pierre et le garon la frappe de toute force avec une autre pierre. Le bruit dexplosion de ce fusil arabe appel el-mukhla est moins fort que celui produit avec le jouet suivant appel el-makna (fusil) que jai trouv entre les mains dun garon de 14 ans mais qui a t fait par son pre avec un tube de fer ferm dun ct, un clou et un fil de fer plastifi. Une extrmit du fil est fixe autour du tube prs du bout ferm et lautre extrmit la tte du clou. Dans le tube on pose trois 42 ttes dallumettes puis on introduit le clou dans le tube (fig. 42, H = 19 cm). En frappant fortement la tte du clou sur une pierre une dtonation est produite. Au Tibesti dans le Sahara tchadien les enfants teda, essentiellement les garons, utilisent dans les annes 1950 un systme semblable celui des garons ghrib pour imiter un coup de fusil. Un jouet appel bunduk, fusil, a t dcrit par Oleg Lopatinsky sur la fiche dobjet du Muse de lHomme (71.1965.3.80, fig. 43, H = 7 cm, 43 LO = 8 cm, balle H = 2,5 cm, catalogue p. 312). Ce fusil est en plomb recueilli de vieilles balles et coul dans une moule en terre glaise. Le fusil a un corps cylindrique base arrondie. La surface suprieure est prolonge par un manche et, loppos, par un appendice formant bec. Au centre, un petit orifice est amnag o vient sadapter une balle en cuivre lie au manche par plusieurs fils de fer. Pour crer une dtonation assez forte on introduit trois ou quatre ttes

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dallumettes dans le petit orifice. La balle est alors introduite dans lorifice et on la frappe avec un objet lourd, par exemple une pierre. Thrse Rivire a collectionn vers le milieu des annes 1930 trois types de pistolets ou fusils utiliss par les garons chaoua de lAurs en Algrie. Ces armes feu servent crer une dtonation plus ou moins forte mais ne tirent pas de projectile. 44

Elle dcrit le premier type, ainsi que la manire de jouer avec, sur la fiche dobjet du Muse de lHomme du pistolet (fig. 44, 71.1936.2.253, LO = 20 cm, D = 2,5 cm, catalogue p. 312) : Bois lger moelle, tige dombellifre. La crosse plate est taille en arrire dun nud, avec un trou carr reprsentant la gchette. Canon vid avec trou vertical prs de la gchette, fait au feu, pour lallumage de la poudre. Teinture rouge sur les parties corces. Jeu de garon. Utilis aux ftes de circoncisions au moment des parades des hommes. La poudre est bourre dans le canon avec un btonnet, un tison approch du trou dallumage enflamme la poudre. Certains sont en roseau, dautres plus perfectionns ont une crosse verticale et un canon fait dune bote mtallique. Thrse Rivire fait don au Muse de lHomme de quatre armes feu du mme type que celui dcrit ci-dessus (catalogue p. 312). Les pistolets mesurent 15 ou 20 cm de long et les fusils environ 39 cm. Deux fusils quelle a donns en mme temps sont un peu diffrents. Le premier est un fusil en bois de la plante asphodle avec dun ct un trou dans lequel se trouve un btonnet et de lautre ct une chanette en fer (71.1936.2.246, fig. 45, p. 89, LO = 51 cm). Le btonnet est entour dtoffe et le bas du btonnet se fixe dans un petit cne en cuivre.

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45 Le deuxime fusil ressemble au prcdent mais il sagit selon la fiche dobjet du Muse de lHomme dun fusil deux coups (71.1936.2.248, fig. 46, LO = 31,5 cm). Les btons sont vers le milieu nous avec un ruban rouge et larrire avec un fil rouge.

46 Comme mentionn dans la citation ci-dessus (p. 88) les mmes garons chaoua possdaient un pistolet plus perfectionns pour faire le bruit dun fusil. Le pistolet 71.1936.2.250 est lexemple le mieux dcrit par Thrse Rivire (fig. 47, LO totale = 22,5 cm, canon LO = 6,8 cm, catalogue p. 313). Sur la fiche dobjet du Muse de lHomme elle a not que ce pistolet denfant provenant dun garon de onze ans a une crosse et un ft en lau rier rose et une bote daluminium formant canon fix par un brin de laine et de poils de chvre. Pour tirer au pistolet le canon est bourr de poudre, un morceau dallumette log dans le trou qui se trouve en arrire du canon, joue le rle damorce et un tison met le feu. Les enfants font dtonner pareils pistolets lors des ftes de circoncision et de mariage. 47

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Un deuxime pistolet canon en bote daluminium a une crosse et un ft en bois de laurier rose de forme tendue (71.1936.2.252, LO totale 23,5 cm, canon LO = 5,5 cm). Germaine Laoust-Chantaux dcrit un fusil des garons kabyles utiliss en Algrie dans les annes 1930 pour imiter le bruit de la dtonation et appel tamekhalt ughanim ou fusil de roseau (fig. 48). 48

Le roseau doit tre assez gros et avoir environ 60 120 cm de longueur. A une vingtaine de centimtres dune extrmit, lenfant incise le roseau sur une longueur de 15 cm environ de telle sorte que, sans dtacher compltement la partie coupe, celle-ci puisse tre souleve. Pour la maintenir dans cette position on taille une pice mobile (b), longue de 8 10 cm ; elle se termine par deux tenons plus troits, dont lun est taill en sifflet. Un trou est perc dans la partie mobile que lon soulve, un autre lui est diamtralement oppos. La pice (b) est glisse sous le couvercle (a) en faisant pntrer les tenons dans ces deux orifices ; lextrmit taille en biseau se trouve en haut. Une fiche transperce enfin transversalement, le roseau et la pice (b). En tirant dans la partie infrieure (c) de la pice (b) dans le sens de la flche, le couvercle (a) ntant plus soutenu, se rabat avec un claquement bref. Les enfants les plus habiles excutent, sur un mme roseau, deux ou trois systmes identiques. Ils runissent ensuit les gchettes (c) par une ficelle assez tendue de telle sorte quen tirant sur la premire les deux autres se dplacent galement et les couvercles se rabattent la fois avec un bruit plus fort. Lenfant qui possde un fusil de ce genre, dont il est tr s fier, ne manque pas de se mler aux hommes dans les ftes et de tirer tout comme eux (1990: 168-169).

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1.3.5.3 Armes feu sans dtonation mais avec tir de projectile


A partir denviron huit ans les garons ghrib du Sahara tunisien se combattaient parfois dans la seconde moiti des annes 1970 en utilisant un fusil-jouet appel el masharkha. Il sagit dun bton de roseau denviron trente centimtres fendu mi-longueur afin de prsenter deux lattes flexibles. Comme projectile un petit morceau de roseau denviron dix centimtres est taill en pointe aux deux extrmits et mis entre les lattes. En poussant les deux lattes flexibles en 49 dessous du projectile, celui-ci est projet au loin (fig. 49). Selon Moustapha Jarih les enfants du village An Toujdate dans le Nord du Maroc samusent vers les annes 1980 tirer sur une cible avec un pistolet ou fusil gchette appel el ferdi (2004: 1). Le projectile est un roseau pointu avec une extrmit un petit trou dans lequel se fixe la gchette. En introduisant la flche dans le canon en roseau un lastique, attach louverture du canon, est tendu. Un fil de fer, attach la gchette et fix larrire 50 du canon, permet de tirer la gchette qui sort ainsi du petit trou larrire de la flche (fig. 50). Une fois la flche libre llastique se dtend et propulse le projectile. A Ikenwn, un village de lAnti-Atlas 29 km de Tiznit, pareil fusil de roseau est utilis en septembre 2005 (fig. 51, LO totale = 25,5 cm, canon D = 2,5 cm). Cet arme-jouet sutilise de la mme manire que le lance-flche des garons du mme village (p. 65). 51

Jai trouv le mme systme avec un lastique plat comme ressort Igsel, un village dans la rgion de Guelmim, mais la crosse et le canon sont un tuyau en plastique fig. 52, p. 92, LO totale = 26/32 cm, D = 2 cm).

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1.3.5.4 Armes feu avec dtonation et tir de projectile


Les garonnets belbala de loasis de Tabelbala dans le Sahara algrien jouaient au dbut des annes 1950 avec un fusil-jouet appel bois de combat, l barud azuwer wani (fig. 53, 71.1952.27.36.1-2, LO = 51,5 cm, catalogue p. 313). Dominique Champault qui a donn ce jouait au Muse de lHomme le dcrit sur la fiche dobjet de la manire suivante : Tige de bois de rgime de datte, fendue mi-longueur. Segment de mme bois, servant de projectile attach la base du jouet par une cordelette de chiffons. Le projectile se place perpendiculairement aux deux sections de la tige fendue ; une lgre tension de la cordelette provoque la dtente : le projectile est lanc, les deux sections claquent en se rapprochant. Pour tendre la latte suprieure du rgime de datte une entaille est faite dans le projectile vers le ct ou la corde est attache. 53

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Dans la seconde moiti des annes 1930, les garons de Kabylie en Algrie crent en plus dun premier type de fusil (p. 90) un deuxime type de fusil, aussi appel timkehlin, servant propulser un projectile. Lenfant choisit une branche de sureau (awruri) et, par incision sous corticale, dtache lcorce sans la briser ; la moelle peut alors jouer librement comme un piston ; en fermant lextrmit du tube avec un bouchon et en poussant rapidement la partie centrale, lair comprim projette le bouchon avec force, faisant entendre un claquement bref (Laoust-Chantraux, 1990: 168). Chez les Chaoua de lAurs en Algrie le mme systme est utilis par les garons des annes 1930. Deux de ces armes compression se trouvent dans la collection du Muse du Quai Branly. Une arme feu en laurier rose est classe comme pistolet air (fig. 54 en haut, 71.1936.2.237, LO = 30 cm, D = 1,4 cm, catalogue p. 313) et lautre comme fusil air (fig. 54 en bas, 71.1936.2.219, LO = 32 cm, D = 1,3 cm, catalogue p. 313). Lcorce dans laquelle doit glisser le piston manque.

54 Selon Aim Dupuy les enfants tunisiens des annes 1930 crent aussi ce type de fusil compression : laide de btons de laurier-rose qui crot sur les bords de loued, ils font le tire-boulets ; ils sparent dlicatement lcorce du bois, lcorce forme ainsi un long tube creux, un long pi ; on y introduit un petit boulet en papier et on enfonce le bton dans ltui, glissant tout comme le pneumatique dune pompe bicyclette (1933: 315-316).

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Dans sa thse publie en 1987 (p. 97), Lahcen Oubahammou crit que les adolescents At Ouirra de la rgion d'El Ksiba au Moyen Atlas se font un fusil compression appel al madfa ntikki. Bien quil ne note pas le bruit de dtonation, ce fusil compression est mentionn ici car il ressemble bien ceux utiliss par les garons kabyles et chaoua. Ils prennent un bton de chidkou (une sorte darbre sauvage) long de trente centimtres peu prs quils coupent en deux tubes de six centimtres et de vingt centimtres. Ils vident les deux tubes de leur moelle. Sur le tube de six centimtres ils fixent un piston (un petit btonnet dolivier ou du grenadier mince et long de vingt centimtres). Sur lextrmit infrieure du tube de vingt centimtres, celle qui va entrer en contact avec le piston, ils mettent une petite bourre (morceau dtoffe) et sur lextrmit suprieure un projectile bien fix, qui est un petit fruit sauvage gros comme un jujube et appel tikki. A laide du piston fix sur le petit tube quon appelle manche, ils poussent la bourre dtoffe quils mouillent avec de la salive, qui, sous la pression de lair comprim dans le tube, pousse la graine de tikki qui sort comme un projectile. Des combats sont organiss avec ce fusil compression. En ce qui concerne les garons juifs des mellahs du Sud-Marocain entre 1948 et 1958, Pierre Flamand parle dune mitrailleuse. Les garonnets fabriquent cette sorte de sarbacane avec deux morceaux de bambous ou de roseau, lun denviron deux centimtres de longueur et un centimtre de diamtre, lautre de diamtre lgrement infrieur et dune quinzaine de centimtres de longueur. Lenfant creuse le premier fragment en tube sur toute sa longueur et donne une forme conique lune de ses extrmits ; il ressemble alors un gros crayon de couleur do la mine sest retire (Elise Perez, 11 ans, Ecole de garons J. Bigart Marrakech). Lautre branche est taille de faon coulisser librement lintrieur de la prcdente, lextrmit demeurant lextrieur conserve un renflement (un nud de la tige) qui servira de poigne pour manuvrer ce piston. Les projectiles se dcoupent dans une peau dorange en appliquant contre cette peau lextrmit biseaute du jouet ; on les place lintrieur du tube de faon lobturer. Le piston est introduit dans son logement et

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pouss dun coup sec donn sur la poigne. Le bouchon de pelure dorange se trouve expuls, en produisant le bruit qui a procur son nom linstrument, par sa vague ressemblance avec le crpitement dune mitrailleuse. Certains croient ce jouet rcemment introduit en milieu indigne ; dautres le considrent comme traditionnel. En tout tat de cause, il est aujourdhui extrmement rpandu dans les mellahs. La plupart des garons de 8 12 ans lont en poche. Les garonnets musulmans lignorent ou du moins, en font un bien moindre usage (p. 205). Le mme auteur mentionne encore que ces garons juifs possdent rarement un fusil avec crosse de bois jaune, canon de fer blanc ou noir, mcanisme constitu par un ressort dont la dtente projette une flchette de bois arme dune ventouse de caoutchouc (p. 155). Sur 650 coliers questionns, 21 dsignent Mhakhla le fusil comme leur jouet prfr et ce nombre correspond grosso-modo celui des enfants dtenant ce jouet ; sa raret dans les mellahs tient la difficult de sa ralisation par les enfants ou par les artisans locaux, aux prix dachat onreux en magasin (400 500 francs) et surtout la rpugnance marqu par les isralites adultes lgard des jouets guerriers . Le fusil nest jamais offert par les parents ; il est quelquefois acquis par les enfants avec les dons en argent reus loccasion de Pourim ou de leur anniversaire. Les rares enfants juifs dtenteurs de fusils exploitent ce privilge en vendant leurs camarades le droit dutiliser cette arme moyennant un franc par coup tir (recherches de 1948 1958, p. 155). Au village Ikenwn dans la rgion de Tiznit un petit groupe de garons denviron dix ans fabrique l-bomba. Cette bombe sert au jeu attention la bombe. Elle est faite avec une grande bote de conserves dont un couvercle est enlev. Dans lautre couvercle un trou est fait avec un clou. Pendant quun garon prpare la bote, un autre garon creuse un trou et un troisime amne du carbon (carbure) achet au march ou dans un magasin. Dans le trou on verse un peu deau et quelques morceaux de carbure y sont mis. Avec louverture en bas la bote est place au-dessus du carbure. Maintenant il faut fixer la bombe en lentourant de terre (fig. 55, p. 96).

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Les garons qui ont prpar la bombe crient alors attention la bombe et les enfants qui jouent dans les environs accourent. Une fois que le carbure produit du gaz en se mlangeant leau, un garon allume une allumette et lapproche du trou en haut de la bote. La bombe explose et la bote senvole avec force. Mettre le feu la bombe est assez dangereux et le garon doit donc prendre soin dcarter son visage le plus possible quand il tend son bras vers le trou. Quand un sanglier descend de la montagne et sapproche de la rivire prs du village les garons le chassent de cet endroit en utilisant le mme type de bombe. 55

Khalija Jariaa a photographi la mise en place de la bombe en fvrier 2007. Elle raconte que pendant son enfance dans les annes 1980 ce jeu existait Ikenwn mais quil ny avait pas de fil pour prvenir que la bombe senvole trop haut. Il y a une dizaine dannes une fille a t blesse par la bombe qui senvolait librement. Alors les filles ont invent le systme pour limiter lenvol de la bote en lattachant avec un fil (fig. 56, p. 97). Cependant les garons ne prennent pas cette mesure de scurit quand ils enflamment la bombe en labsence de filles ou de petits enfants.

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La vente de fusils dimportation europenne a dj t mentionne pour les enfants de Rabat en 1916 (Castells, p. 342). Moi-mme jai constat ds ma premire priode de recherches au Maroc en 1992 que les armes feu fabriques par les enfants eux-mmes sont de plus en plus remplaces par des armes feu en plastique. Ainsi jai photographi Marrakech un fusil et un sabre vendus dans une choppe de la Mdina prs de la place Jemaa el Fna en fvrier 1992 (fig. 57).

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Prs de Zada au Maroc central, dans le petit village Tesserrut (At Allah ou Mimoun) jai vu en septembre 1999 un pre essayer de faire jouer sa fille avec un fusil faisant un bruit de rafale et avec des lumires clignotantes (fig. 58). Le pre la achet au march lors de la fte dAshra pour 12 dirhams (1,2 ). Dans la Mdina de Knitra jai observ en novembre 1993 un petit groupe de garons. Un des garons de six ans pointait vers ses camarades une mitraillette genre conqute de lespace avec beaucoup de lumires clignotantes 58 et de bruits de dtonation. Normalement ont voit des garons porter des armes feu-jouets mais en avril 2005 une fille de cinq ans du quartier Boulalem Sidi Ifni explique quoi servent les armes feu en plastique quelle et sa voisine brandissent (fig. 59). La petite fille dit : si la guerre de Palestine et d'Irak viennent ici, le fusil et le pistolet serviront tirer. A l'occasion du Mouloud ou la naissance du Prophte, la mre dune des filles achet le revolver au march local pour 8 dirhams (0,8 ).

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Au mme moment et endroit on pouvait acheter au march des sets darmes pour jouer au policier (fig. 60). 60

A Douar Ouaraben, un village aujourdhui presque intgr dans lurbanisation de la ville de Tiznit, un garon samuse en avril 2007 avec un revolver et fusil en plastique quil pointe vers sa sur (fig. 61).

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A la fin de cette description des armes feu-jouets il convient de mentionner les revolvers et fusils eau normalement utiliss pendant la fte dAshra (Rossie, 2008, Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. La vie domestique dans les jeux et jouets, p. 320-323). Cependant ces revolvers et fusils eau se voient aussi en dehors de cette priode festive. Un enfant du village Lahfart dans la rgion de Sidi Ifni tait le fier propritaire de pareil revolver eau pendant lAshra de 2001 (fig. 62, H = 14 cm, LO = 17 cm).

62 Ceci est aussi le cas avec le garon du village Douar Ouaraben prs de Tiznit en dbut avril 2007, trois mois aprs la fte de lAshra (fig. 63).

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En novembre 2007 Sidi Ifni dans le quartier Boulalem un garon de trois ans et sa sur de cinq ans se partagent le fusil eau de grand dbit quun oncle vivant en Espagne leur a donn (fig. 64-65).

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En aot 2009 dans le village Ikenwn 29 km de Tiznit sur la route vers Tafraoute quatre copains jouent la police qui enqute sur un trafic de haschisch. Les soi-disant policiers cherchent de la drogue dans le petit oued prs de la route. Linspecteur de police est arm dun revolver eau (fig. 66, 149, p. 152). Pour la poursuite des trafiquants ces policiers utilisent des voitures de police comme celles que lon voit aux figures 67 et 147149 (p. 150-152).

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2 Les jouets pour jeux lis au transport


2.1 Rsum
La deuxime partie de ce livre parle des jeux et jouets denfants sahariens et nord-africains en relation avec des techniques de transport par terre, sur leau et dans lair. Ces jouets sont la charrette, le fauteuil roulant, la planche roulettes, la bicyclette, la trottinette et le tricycle, la moto, la voiture, le camion, le tracteur et le bulldozer, le train, le bateau, lavion et lhlicoptre. Mais on peut voir des enfants se transformer par exemple en voiture humaine en imitant le bruit de ce vhicule sans quils aient besoin dun jouet. Les moyens de transport-jouets qui ont t mentionns en premier dans la bibliographie consulte sont des automobiles et locomotives fabriques par des ferblantiers juifs Marrakech en 1921 puis en 1927 ce sont des charrettes cres et tires par des enfants mozabites. Cependant, la plupart des informations dans cette partie provient de mes recherches en Tunisie et au Maroc ainsi que celles recueillies par Khalija Jariaa dans lAnti-Atlas. Les donnes font rfrence aux enfants des Touaregs, Ghrib, Sahraouis, Chaamba, Teda, Zaghawa, Belbala, Mozabites et Kabyles, ainsi que ceux de la Valle de la Saoura et de Tindouf en Algrie, de Mopti au Mali, du Maroc et de la Tunisie. Comme dans le cas des jouets pour jeux de chasse et de combat ces jouets sutilisent dans des jeux de faire semblant reprsentant des occupations masculines. Dans la plupart des cas ce sont des garons qui jouent avec et fabriquent les jouets lis au transport, rarement des filles. Certains moyens de transport-jouets dcrits dans cette partie sont rares comme la planche roulettes, la bicyclette, la trottinette, le tricycle, la moto, le train, le bateau et lhlicoptre. Mais dans tout ces cas il est probable que cela est plutt du au manque dinformations qu la ralit ludique des enfants sahariens et nord-africains. Par contre ce qui peut tre affirm sans hsitation est que la voiture et le camion sont des jouets trs priss par les garons de ces rgions. Du matriel naturel, comme largile ou la terre argileuse, le roseau, du cactus, etc., sert encore faire ce genre de jouets mais il est indiscutable que du matriel rcupr par les enfants remplace de plus en plus le matriel

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naturel. Cela se remarque clairement dans les chapitres sur les moyens de transport moteur. Trs rarement il a t mentionn que des adultes sahariens ou nordafricains ont fabriqu des vhicules-jouets pour des enfants. Ces dernires annes les jouets lis au transport fabriqus par lindustrie du jouet, imports de Chine ou amens par des marocains vivants en Europe ou par des touristes europens, commencent remplacer les jouets faits par les enfants eux-mmes. Des donnes rcentes provenant de lAnti-Atlas au Maroc semblent indiquer que les garons sintressent aujourdhui de plus en plus aux moyens de transport de haute technologie, comme les avions et les hlicoptres, quils voient la tlvision et essaient de recrer comme jouet.

2.2 Les charrettes


En 1975 jai vu des garons ghrib dans le Sahara tunisien samuser transporter un petit enfant avec une charrette de leur fabrication. Les grands garons utilisent pareille charrette pour transporter par exemple des branches de loasis la maison (fig. 68).

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Cette charrette qui se tire ou bien se pousse est fabrique par les garons partir de lge denviron 7 ans. Sur deux longues branches de palmier on fixe plusieurs branchettes de palmier lune parallle lautre. Normalement cela se fait avec des cordelettes mais rarement aussi avec des clous. Dans Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. Lanimal dans les jeux et jouets se trouvent deux charrettes faites par des garons ghrib avec des botes en fer-blanc et tires par des mulets en pierre (p. 103-104). William Marais crit en 1911 (p. 58) que les enfants mozabites tirent des charrettes-jouets. Ils font des petits chariots, ajustant des planches ; puis ils montent cette carrosserie sur des roues tailles au couteau, quelque baguette grossirement arrange forme les essieux, et cette voiture primitive se trane avec une ficelle do vient le modle ? car les charrettes nexistent pas au Mzab. Peut-tre dun jouet dAlger, ou de quelque page dchire dun catalogue du Bon March. Les enfants noirs de Mopti, sur le Niger au Mali, modlent en argile des animaux tirant des charrettes comme on peut le voir dans larticle Clay Toys of Mopti de. J.J. Mandel et A. Brenier-Estrine (1977: 9, 11, 13). Au Maroc, dans le quartier populaire de Saknia Knitra et selon Mustafa Trifa, n dans ce quartier en 1963, lui et les garons de son ge utilisaient dans leur enfance un bousier pour tirer une charrette faite dune bote dallumette attache avec un fil aux pattes de linsecte. Avec leur monture et charrette quelques garons faisaient la course. Selon cet informateur ce jeu existait encore lors de notre contact en 1995. Dans le village Ifrane de lAnti-Atlas jai trouv en 2006 une fille de six ans en train de jouer avec un mulet tirant une charrette. Le corps du mulet consiste en un morceau de planchette et quatre clous fixs dans la planchette reprsentent les pattes. Le sac quun ne porte souvent et pend des deux cts est reprsent par un chiffon. La charrette, une bote de sardines avec des roues de bouchons en plastique, est attache au mulet avec un fil de fer (fig. 69, p. 106).

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Sur la Place Moulay Hassan Essaouira jai photographi en 1994 quatre garons qui utilisent un bac en plastique comme charrette (fig. 70). 70

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2.3 Le fauteuil roulant


En septembre 2005 Moustapha Daoumani, un garon de quatorze ans du village Igsel non loin de Guelmim dans le Pr-Sahara marocain, ma montr comment il fabriquait des jouets quelques annes plus tt (fig. 71). 71

Un de ces jouets est le fauteuil roulant cr avec une bote de sardines, deux couvercles pour les grandes roues et deux bouchons en plastique pour la petite roue par-devant (H = 14 cm, LO = 16 cm, LA = 10 cm). Une poupe en plastique doccasion reprsente une fille paralyse (fig. 72, p. 108).

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72 72

2.4 Les planches roulettes


Jai vu la premire planche roulettes faite par un garon marocain Knitra en 1993. Elle avait trois roues comme celles montres ci-dessous et construites Sidi Ifni et Igsel. Le garon qui est assis sur la planche pose les pieds de ses jambes plies de chaque ct de la barre de direction. Un autre garon le pousse dans le dos aussi vite que possible. Ses copains sclatent de rire si celui qui est assis sur la planche roulettes tombe. Une photo prise dans la mme anne montre des garons de Marrakech avec leur planche roulettes quatre roues et la barre de direction dirige par une ficelle (fig. 73, p. 109). Dans un de ces livres Mohamed Sijelmassi montre une photo dun jeune garon assis sur une planche roulettes quatre roues (1993: 173).

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73 Un soir doctobre 2002 jai observ sur le trottoir dune rue desc endante Sidi Ifni deux garons denviron treize ans en train dajuster leur planche roulettes faites avec des billes de roulement. Une fois la planchette bien faite, ils sassoient dessus pour descendre la pente toute vitesse. Le lendemain et le jour suivant quatre garons du mme ge se sont joints eux. Dans ce groupe les deux initiateurs du jeu ont aid leurs copains non seulement fabriquer une planche mais parfois aussi la conduire. Une bonne semaine plus tard jai remarqu sur le trottoir oppos deux garons denviron sept ans utilisant lavant train de ces planches trois roues. Courbant le dos et en tenant les deux extrmits de la planchette de direction ces petits garons essayent davancer le plus vite possible.

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En aot 2005 un garon de Sidi Ifni, une ville ctire 170 km au sud dAgadir, ma montr comment faire une planche roulettes. Il nutilise que du matriel recycl comme des morceaux de bois, une barre en mtal et quelques clous. Pour enfoncer un clou dans la barre de direction Mohamed, un garon de dix ans, utilise une pierre (fig. 74). Par terre on voit la planche pour s'asseoir avec lessieu arrire en mtal dj fix.

74 Les roues sont des roulements billes appels lorma et provenant de mobylettes uses (fig. 75, p. 111). Il est possible dacheter pareil roulement dans un atelier de rparation pour un dirham (0,1 ).

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76 Les clous dont les garons disposent ont dj t utiliss et sont souvent courbs. Ds lors il faut les rendre droit comme montr la figure 76. Fabriquer la barre de direction est une action dlicate qui demande une connaissance technique et de ladresse (fig. 77, p. 112, planche roulettes: LO = 56 cm, LA = 53 cm).

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77 La barre de direction de cette planche roulettes et celle dun deuxime exemple fait par un autre garon de Sidi Ifni est fixe en dessous de la planche sur laquelle on sassoit (fig. 78). Ces planches roulettes peuvent se conduire de plusieurs manires entre autres en sasseyant sur la planche et en tenant la barre de direction avec les deux mains (fig. 79). Dautres manires de la conduire se voient aux figures 85 et 86 (p. 116).

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Encore en aot 2005, jai demand Moustapha Daoumani, un garon de quatorze ans du village Igsel environ 50 km de Sidi Ifni et prs de Guelmim, sil voulait me fabriquer sa planche roulettes trois roues. Pour le faire, il utilise les mmes matriaux que dans lexemple prcdant lexception de la barre en mtal qui est remplace par une planchette. Un marteau au lieu dune pierre et un couteau sont ses outils (fig. 80). La solution technique pour attacher la barre de direction qui maintenant est place en haut de la planche pour sasseoir est plus complexe. Un fil de fer traverse la barre de direction puis la planche pour sasseoir. Cependant le fil est pli de telle manire crer un nud coulant en haut de la barre de direction (fig. 81, p. 114).

80 Les deux bouts du fil de fer sont pousss travers lessieu en bois portant la roue davant (fig. 80). Puis ils sont courbs autour de lessieu et bien fix avec le marteau (fig. 82, p. 114, fig. 83, p. 115).

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83 Finalement la roue davant est tenue en place en poussant une broche en bois dans le nud coulant (fig. 84, planche roulettes: LO = 52 cm, LA = 47 cm).

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Youssef montre comment on peut rouler avec cette planche roulettes qui selon lui sappelle tomobil. La premire manire est de sasseoir sur les genoux et de diriger la barre de direction avec les mains (fig. 85, p. 116). La deuxime manire qui semble plus prilleuse est de se mettre debout sur la planche et de guider la barre de direction avec le pied (fig. 86, p. 116). En mai 2007 lors dune visite au village Bifourna environ 30 km de Sidi Ifni, Khalija Jariaa a photographi un garon de six ans qui selon ses dires se cre des patins roulettes avec des morceaux de cactus et des pots de yaourt comme roues. Ce garon a vu des patins roulettes au march local o un marocain revenu de France les vendait. Les petites surs du garon discutent avec lui du nombre de roues du patin roulettes mais finalement ils se mettent daccord quil doit y en avoir quatre (fig. 87). 87

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2.5 Les bicyclettes, trottinettes et tricycles


Le premier vhicule mentionn ici ne ressemble en rien une bicyclette mais il est intgr dans ce chapitre parce que les enfants lui donnaient le nom de bicyclette. En 1975 aussi bien les filles que les garons ghrib partir de lge denviron six ans couraient avec deux branches de palmier courbes plus large du ct courb et lies comme on le voit la figure 88. Parfois il ny avait quune branche de palmier. Ces enfants donnaient le nom el bisiklet ce vhicule quils poussaient surtout travers les dunes. Il arrivait que plusieurs enfants engagent une course bicyclette. En courant les enfants chantaient la chanson suivante quils avaient entendue une radio portative ou apprise lcole. Bisikleti bisikleti f majli e-abqu fazti hna ala ajlatayki mumsiken min muqwadayki aqta en-nehj aleyki. Bicyclette, bicyclette, on fait la course pour le premier ; elle a deux grandes roues, je la prends par le guidon et je me mets en route avec elle. 88

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La bicyclette-jouet la plus ancienne de la rgion tudie qui ressemble une vraie bicyclette provient de la ville de Tindouf en Algrie dans le Sahara nord-occidental. Elle a t donne par Corneille Jest au Muse de lHomme en 1962. Cette bicyclette dont le constructeur est inconnu fut faite avec des fils lectriques plastifis jaunes et rouges (fig. 89, 71.1962.51.2, H = 8,5 cm, LO = 17,5 cm, D roues = 6 cm, catalogue p. 314). En plus des roues sans rayons, du cadre avec guidon, de la selle et du porte-bagages il y a aussi les lanternes, les freins avec cbles de frein et la bquille latrale.

89 Jai rgulirement vu au Maroc de grands garons, plus rarement de grandes filles, rouler bicyclette et parfois un grand garon aidant un plus petit lapprendre. Nanmoins, je ne peux prsenter quune bicyclette -jouet cre par un garon de cinq ans du village Idoubahman-Imjd dans l'Anti-Atlas. En aot 2006 son pre lui a fait celle droite de la figure 90 (p. 120) (H = 5 cm, LO = 9,5 cm) puis le garonnet a russi aprs quelques essais faire celle gauche (H = 10 cm, LO = 13 cm).

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90 Le petit garon tait tellement fier de cet exploit quil montrait sa bicyclette tous ceux prsents dans la maison (fig. 91). Puis il sest mis jouer dehors ct de ses deux petites surs (fig. 92, p. 121).

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Ds quils en ont loccasion les enfants sentranent rouler bicyclette comme on le voit sur la photo suivante prise Douar Ouaraben dans la banlieue de Tiznit en 2006 (fig. 93).

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Moulay Mohamed Bellamine n en 1968 au village Ksar Assaka prs de Midelt, ma racont en mai 2000 que dans sa jeunesse les garons ne possdant pas de bicyclette louaient moyennant un peu dargent celle dun ami pour faire quelques tours et cela surtout lors dune fte religieuse. Pierre Flamand note dans le livre bas sur ses recherches de 1948 1958 que trs peu denfants juifs des mellahs urbains du Sud -Marocain possdaient une bicyclette et quil nen a jamais vu dans les mellahs ruraux. Par contre, il y en avait un peu plus en mdina et dans les quartiers europens beaucoup denfants lutilisaient. Pour les enfants juifs cet auteur mentionne aussi la trottinette et le tricycle (p. 155). Lors de mes sjours au Maroc depuis 1992 je nai pas vu de trottinette de modle ancien mais ces dernires annes la trottinette miniature du modle photographi Safi en dcembre 2009 apparat davantage (fig. 94). Depuis 2002 jai vu assez rgulirement pareille trottinette Sidi Ifni o on pouvait lacheter pour environ 200 dirhams (20 ).

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95 Le tricycle import ou fabriqu localement se trouve parfois entre les mains des petits enfants marocains. En mars 2009, un garon de trois ans se promne avec son tricycle prs de sa maison Douar Ouaraben en banlieue de Tiznit (fig. 95). Il a reu ce tricycle de sa tante maternelle vivant Agadir parce que ses filles nen ont plus besoin. Dans le porte bagage se trouvent quelques-uns de ses trsors, entre autres une petite voiture de bote de sardines avec des roues de bouchons et un Donald Duck (fig. 96). 95

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Ilyas, le fils ain de trois ans de Khalija Jariaa, roule sur un tricycle (fig. 96 97) fabriqu dans lusine de plastique de Tiznit et achet dans cette ville en novembre 2009 par sa tante vivant en France pour 100 dirhams (10 ). Cette usine fabrique maintenant aussi des bicyclettes et des jouets en plastique comme les rvolvers eau et les moulinets vent. 97 96

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2.6 Les motos


Un jouet fabriqu par des garons marocains est parfois appel moto ramadan car il sutilise surtout pendant les soires du mois de jene. De cette moto seulement le phare est cr avec une grande bote de conserves dont le couvercle restant est trou, une tige de roseau et une bougie. Simo, un garon de huit ans en 1995 du village Ksar Assaka prs de Midelt au Maroc central, me la montre (fig. 98, LO = 41 cm, D = 12 cm). Une fois la bougie allume, en tenant la tige avec les deux mains et en inclinant le phare vers la terre un faisceau de rayons se dessine sur le sol. Que pareille course peut tre prilleuse se voit la blessure au front que Simo a encouru en tombant lors dune course nocturne avec cette moto. Lors de mon premier sjour au Maroc en dbut 1992 javais dj vu Knitra deux garons denviron dix ans avec ce jouet mais sans en connatre le nom ni lutilisation. 98

97 Lorsqu en fvrier 1999 Ali Boukhrit, un instituteur de lcole du village Zada le long de la route de Mekns Midelt et 30 km avant cette dernire ville, ma invit dans sa classe jy ai trouv une magnifique moto avec motard. Un de ses lves de la deuxime anne, un garon de huit ans,

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lavait cre et amene lcole spontanment. Le chssis est construit avec un fil de fer qui forme aussi le guidon et un fil lectrique plastifi noir. Ce mme fil lectrique est utilis pour les deux essieux. Quatre boucles, deux par-devant et deux larrire, ont t prvues pour tenir les essieux. Deux bouchons en plastique mis lun dans lautre crent la roue. Le motard en fil lectrique jaune est mis en place de manire ingnieuse (fig. 99, H = 10 cm, LO = 16 cm, LA = 6 cm).

99 Larticle Clay toys of Mopti montre un scooter Vespa mont par deux enfants, le tout model en argile par un enfant (Mandel & Brenier-Estrine, 1977: 10). Le dessin de la figure 100 offre une copie de cette photo. 100

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2.7 Les voitures


Dans la bibliographie consulte je nai pas trouv de rfrences aux voitures jouets crs par des enfants sahariens lexception de ce que le lieutenant Denis a crit en 1952. En parlant du changement dans les jeux des enfants nomades chaamba du Sahara algrien, il mentionne qu Tindouf les enfants font des automobiles avec des botes de conserves et des fils de fer ou tlphoniques (p. 37). En plus, lorsque jai analys la collection de jouets sahariens du Muse de lHomme je ny ai trouv quune voiture faite par un garon Kel Djanet des Touaregs Kel Ajjer du Sahara algrien. Cette voiture, appele par les enfants caraba, fut recueillie par Ren Pottier en fvrier 1935. Elle est construite avec un morceau de bois et quatre botes de conserves rondes servant de roues. Deux clefs pour ouvrir ces botes ont t utilises comme essieux et un bouchon de champagne pouss sur lessieu fixe les roues. Une ficelle permet de tirer la voiture (fig. 101, 71.1937.21.26, H = 9 cm, LO = 24 cm, catalogue p. 314). Selon la fiche signaltique les enfants entre six et douze ans construisaient pareilles voitures.

101 Cependant les garons ghrib du Sahara tunisien des annes 1970 aimaient jouer le rle de chauffeur et pour le faire ils navaient mme pas besoin dune auto. A partir de lge denviron cinq ans deux garons samusaient follement courir lun derrire lautre simulant dtre voiture et chauffeur. Bien que cela se fasse de prfrence dans les dunes on pouvait le voir mme dans le village (fig. 102, p. 128). Une course de bolides sorganise parfois et les bruits du moteur et du klaxon sont imits de tout cur.

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102 En 1975 les garons ghrib crent diffrentes voitures partir de lge denviron six ans mais des enfants de trois ans les utilisent parfois. Pour les construire ils utilisent du matriel naturel et de rcupration. Une voiture rarement faite est celle modele en sable humide reprsentant le grand taxi avec bagages et antenne que lon pousse travers les dunes (fig. 103-104). La voiture montre ci-dessous a t faite par un garon de quatorze ans.

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Beaucoup plus couramment on 105 voyait des garons courir en poussant devant eux une voiture avec une roue. Ce modle est fait avec une bote en fer blanc de bonbons ou de conserves servant de roue. Au milieu des couvercles un trou est perc et lessieu, un btonnet, y est introduit. Puis un long roseau est fendu une extrmit et cet essieu est plac entre les deux jambes. Eventuellement un bout de corde entoure le roseau juste au-dessus de la fente pour viter que le roseau se fende plus que ncessaire et pour bien fixer lessieu (fig. 105). Si une bote de conserves est utilise pour la roue les garons aiment produire un claquement en roulant avec leur voiture. Pour y arriver il faut frapper quelques creux dans la bote et rapprocher de la roue la corde qui serre les deux jambes du roseau. En introduisant un btonnet au milieu de la corde on guinde la corde pour quil touche la roue (fig. 106). Une roue plus complique se construit avec une bote de conserves et une vingtaine de botes de sardines. Il faut placer les botes de sardines autour de la bote de conserves en les enfonant dun ct lune dans lautre. Puis le tout est tenu en place avec un bout de corde ou un fil de fer (fig. 107). 106 107

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Comme volant des garons fixent avec un clou une bote de conserves aplatie en haut du roseau. Le soir un morceau de caoutchouc est parfois fix au milieu du roseau. Alors on met le feu ce soi-disant feu rouge pour viter les collisions. Pareilles voitures sappellent el karhaba ou es siyra. Dans les dunes entourant le village ghrib de loasis El Faouar les garons partir de lge denviron sept ans organisaient lexamen du permis de conduire : el bermi. Avec une voiture comme celles montres dans les trois figures prcdentes, avec un tonneau ou mme avec une bicyclette (fig. 88, p. 118) le candidat devait parcourir sans fautes un trajet sinueux dlimit par des pierres ou des botes de conserves (fig. 108-109). Celui qui russissait lexamen tait bruyamment flicit et recevait ventuellement comme diplme un bout de papier avec son nom. 108

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Jean Servier crit en 1962 que les enfants kabyles jouent au dbut de lautomne avec une voiture dont il montre une photo entre les pages 14 et 15 de son livre. Ce jeu consiste pousser un disque de lige mobile sur un axe port dans la fourche dun roseau fendu : takarrust en Grande Kabylie, tumibilet lautomobile en Kabylie dOuest (p. 278). A Knitra, une ville marocaine en bordure de la fort de la Mamora pleine de chnes-liges (fig. 110), jai vu en fvrier 1994 une voiture semblable celle des enfants de Kabylie. Un bton qui transperce le bas dun long roseau sert dessieu supportant deux roues denviron 20 cm de diamtre dcoupes dans un morceau de lige (fig. 111). 110 111

Depuis 1992 jai vu partout au Maroc des garons, mais trs rarement des filles, fabriquer et jouer avec ce quils appellent des voitures. Deux types de voitures sont courants : la voiture une ou deux roues pousse par un bton et celle quatre roues pousse par un bton ou tire par une ficelle. Au Nord du Maroc mi-chemin entre Mekns et Fs se trouve le village urbanis An Toujdate. Moustapha Jarih et ses amis y construisaient vers 1980 des voitures deux roues montes sur un essieu de roseau fix en bas dun long roseau. Des botes de conserves rondes servaient comme roues et les voitures taient guides par un volant en fil de fer attach en haut du roseau (2004: 5). En novembre 1993 jy ai remarqu un groupe de garons de neuf douze ans courant avec des voitures. Ces voitures ressemblent de prs celles dcrite par Moustapha Jarih sauf que certaines voitures ont des roues en fil de fer. Les garons courent sur la terre battue en imitant le bruit des moteurs et klaxons. Il sagit dun modle couramment cr par des garons marocains et dont on verra des photos un peu plus loin.

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Un garon de sept ans vivant Tiddas, un village 46 km au sud de Khemisset, roulait en octobre 1996 avec une voiture deux roues faites de bouteilles en plastique. Pour faire la roue le garon a dcoup deux fonds de bouteilles quil a mis lun dans lautre. Une fois lessieu est fix avec du fil de fer en bas dun roseau denviron 1,5 m de long, un bouchon en plastique est pouss sur lessieu des deux cts du roseau. Puis les deux roues sont mises sur lessieu et tenues en place par deux autres bouchons. Le volant en fil de fer entour de morceaux de sac en plastique noir est attach en haut du long roseau avec un bout de fil de fer. Lors dun voyage Essaouira au printemps de 1994 en roulant bicyclette sur la route avant Tamri, situ sur la cte atlantique 56 km dAgadir, jai rencontr un jeune berger denviron six ans poussant devant lui sa longue voiture deux roues (fig. 112). A une extrmit dun long roseau ce garon a fix travers un trou dans son centre un couvercle en plastique servant de volant. Dans un trou fait lautre extrmit du roseau il a introduit un morceau de roseau comme essieu sur lequel deux flotteurs dun filet de pche tenus en place par un bouchon servent de roues. Vers le bas du long roseau un petit pot de yoghourt est attach avec un ruban de caoutchouc noir. Cest lunique occasion auquel jai vu une voiture avec des flotteurs de filet de pche servant de roues. 112

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En septembre 2003 jai vu Had Soualm, un village urbanis environ 25 km de Casablanca, un garon de six ans rouler avec sa carrosa, une voiture avec une roue monte en bas dun roseau, ressemblant celle de la figure 124 (p. 139). Rien de particulier cela sauf que ce ne fut pas le garon qui lavait fabriqu mais sa grand-mre paternelle. Au pied du Jbel Ayachi dans la ville de Midelt deux frres, Ali de dix ans et Simo de douze ans, ont cr en aot 1999 des voitures une, deux et quatre roues. Cela se passe sur le toit de leur maison, a commenc le soir et se poursuivit le lendemain. Toutes ces voitures, appeles tomobil, sont pousses avec un long roseau. Dans la soire Ali a rassembl le matriel ncessaire : des longs roseaux, des botes de sardines vides, du fil de fer et des bouchons en plastique (fig. 113).

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Le lendemain matin il a pu mettre la main sur un couteau et une pince. Avec un clou il sest mis faire deux trous dans un des long bords dune bote de sardines juste au-dessus du fond et dans le bord oppos deux autres trous en face des deux premiers trous (fig. 114). Dans le centre dun bouchon en plastique il fait une petite incision avec le couteau. Pour trouer le centre des trois autres bouchons, il prfre cependant utiliser un clou quil frappe avec une bote de sardines au lieu de le faire avec la pince. Puis il pousse un fil de fer dans le trou dun bouchon et replie le morceau du fil de fer qui dpasse pour viter que le bouchon glisse du fil. Ce fil de fer qui servira dessieu est introduit dans deux trous opposs et un autre bouchon est mis en place de la mme manire que pour le premier bouchon. En procdant de la mme manire un deuxime essieu roues est cr (fig. 115).

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Une fois que cette voiture est termine Ali construit avec du fil de fer un deuxime chssis quatre roues (fig. 116, p. 135). Lessieu arrire de ce chssis est attach la voiture en le reliant avec un petit fil de fer au trou fait en haut du devant de la voiture.

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Pour pouvoir rouler avec cette voiture le bas dun long roseau est fix lessieu avant du chssis. Mais Ali ne russit pas conduire ce vhicule double parce que les roues du chssis ne tournent pas rond (fig. 117).

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Summiya, une nice de onze ans, vient voir si elle peut faire mieux mais son aide ne rsout pas le problme. Simo, le garon de douze ans, vient aider et aprs quelques essais il russit faire rouler plus ou moins cette voiture. Aprs une interruption les trois se remettent au travail (fig. 118).

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Un peu dcourag par son chec Ali, assis gauche de la photo ci-dessus, se dcide raliser un modle de voiture plus simple. Une fois le trou perc en bas du roseau, il fait un trou au centre de deux couvercles de pots de confitures. Alors il met lessieu, un morceau de fil de fer, dans le trou du roseau et met les deux roues en place comme on le voit la figure 119 (H = 90 cm, D roue = 5 cm). Comme pour sa voiture quatre roues, il replie le bout du fil de fer qui dpasse afin 119 de fixer les couvercles. Summiya, la fille de onze ans, commence aussi fabriquer un chssis en fil de fer avec deux roues par devant et une roue par derrire (fig. 120). Elle attache un fil rouge pour tirer sa voiture (fig. 121). Comme les roues ne tournent pas bien elle ajoute un bouchon chaque roue mais parce que cela namliore pas vraiment le rsultat elle abandonne.

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Summiya ma dit quelle navait pas lhabitude de faire des voitures comme le font les garons. Dailleurs mes informations et observations confirment clairement que crer des vhicules est laffaire des garons sahariens et nord-africains et rarement celle des filles de ces rgions. Nanmoins, je peux mentionner quelques cas o des filles marocaines se sont amuses avec des jouets et des jeux lis au transport bien que leurs voitures taient souvent trs simples.

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Mon premier exemple date daot 1994 et se situe dans la ville Goulmima en bordure du Pr-Sahara marocain. Il sagit dune fillette denviron quatre ans tirant avec une ficelle une bote de sardines tout comme le font les petits garons du mme ge. Le bruit que ces enfants produisent en courant prouve quils sont bel et bien devenus des chauffeurs de voitures. A Lagzira, prs de la route goudronne 9 km avant Sidi Ifni en venant de Tiznit, une simple bote de sardines se transforme en voiture de mariage lors du jeu de construction de maisonnette et du jeu de poupe de Halima, une fille de six ans, et de Fadil, son frre de neuf ans. Ce jeu, film le 4 mars 2002, est dcrit dans Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. La vie domestique dans les jeux et jouets (Rossie, 2008: 105-108, photo de la voiture de mariage: fig. 80). Au dbut de la vido on voit Halima et Fadil qui poussent travers le terrain de jeu cette voiture de fortune remplis de coquillages reprsentant la jeune marie, le jeune mari et les membres de la famille pour les conduire aux maisonnettes (Rossie and Daoumani, 2003, Protocol of video 4, p. 2). Le troisime exemple provient du petit village Ignern quon trouve la fin dune piste de 4 km partant de la route de Tazenakht Tarou dannt. Lors de ma visite ce village en novembre 1996 des jeunes filles y crent un tomobil avec une planchette auquel des bouchons en plastique sont attaches en guise de roues. Le dernier exemple est une voiture faite par une fille du village Lahfart mentionne plus loin (p. 169, fig. 180). Mme si les voitures faites par des filles marocaines semblent exceptionnelles cela ne veut nullement dire quelles ne peuvent pas rver de partir en voyage. Ainsi Souad Laabib du village Ksar Assaka prs de Midelt affirmait en 1995 quelle et ses copines simaginaient au dbut des annes 1980 de partir au loin avec une vieille voiture Renault dlaisse prs des maisons. Revenons aprs cette digression sur les filles et les jeux et jouets lis au transport, la construction de voitures-jouets par Ali (p. 133). Un autre jour en aot 1999 mais au mme endroit, Ali et son ami Abderrahim de douze ans fabriquent chacun le mme modle de voiture remorque. La manire de faire les essieux et les roues est la mme que pour les voitures prcdentes mais un bouchon plus petit a t introduit dans le bouchon formant la roue et avant de replier le fil de fer. Cette fois le rsultat est bon et les roues tournent mieux. La remorque deux roues, une bote de thon, est attache la voiture et un roseau denviron un mtre de long est fix au

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devant de la voiture avec un fil de fer (fig. 122, LO+ = 19 cm, LA+ = 12 cm). Un volant, el bola, est cr avec du fil de fer et attach en haut du roseau avec ce fil de fer (D = 16 cm). Pour courir avec cette voiture remorque le chauffeur la pousse devant lui (fig. 123).

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Ce modle de voiture nest pas uniquement propre Ali et Simo car dans le mme quartier At Mansour javais dj vu en novembre 1997 leur voisin denviron onze ans poussant pareille voiture. Cette voiture avec environ les mmes dimensions tait aussi guide par un volant en fil de fer mais elle ne tirait pas de remorque. Pendant le mme mois daot 1999 Simo, 124 dj mentionn plus haut (p. 133), a construit une voiture une roue. Un morceau de tuyau pouss sur le bas dun roseau est trou pour recevoir lessieu, un btonnet en plastique. Le couvercle dun pot de peinture trou au centre est mis sur lessieu et bloqu par deux bouchons en plastique (fig. 124). Un morceau du mme tuyau dcore le long roseau servant pousser la voiture (fig. 125, LO = 130 cm, D = 10 cm). 125

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En dehors de Midelt sur la route menant au Jbel Ayachi un garon denviron huit ans courait fin aot 1999 avec sa voiture deux roues pousse par un long roseau. Les roues sont construites dune autre manire que celles de la voiture de la figure 119 (p. 136). Avec un morceau dun fil de fer pais pli en deux, le garon a cr une boucle avec deux longues tiges. Puis il a introduit les deux tiges de cette boucle dans le bas du roseau. Un long clou est utilis comme essieu et cinq bouchons sont trous dans leur centre. Comme premire roue le garon a mis un grand bouchon noir sur lessieu avec lintrieur du bouchon tourn vers la tte du clou qui sert darrt. Cette roue est fixe par un petit bouchon rouge. Une fois que lessieu est mis en place travers la boucle, un petit bouchon rouge est pouss sur lessieu suivi par un bouchon bleu plus grand, la deuxime roue, et un autre petit bouchon (fig. 126, LO = 12 cm). Pour crer le volant ce garon a dcoup le haut dun bidon huile et il a simplement pouss lautre bout du roseau dans lorifice (fig. 127, H = 136 cm, volant D = 16 cm).

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En septembre 1999 jai rencontr linstituteur Mohamed Hammioui qui minvita lcole primaire du petit village Tataouine 11 km de M idelt et situe le long de la piste menant au Jbel Ayachi. Cette cole o il enseignait depuis six ans avait alors deux classes et 31 lves. En prparation de ma visite il avait demand ses lves damener leurs jouets. Le jour de ma visite les filles sont venues avec leurs poupes (Rossie, 2005, Poupes: 145, fig. 90) et les garons sont venus avec leurs voitures (fig. 128, p. 141).

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128 Les garons poussent leurs voitures sur des routes sinueuses dlimites sur le sol avec des pierres. Un des garons joue le rle de gendarme et donne des contraventions ceux qui ne respectent pas les rgles de conduite. Laspect gnral de ces voitures, appeles kurrisa, reste pareil mais une diffrence au niveau du matriel et de la technique de construction se remarque. Un premier modle de voiture est pouss devant soi par une longue barre de mtal dont lextrmit suprieure est ventuellement tourne en spirale pour former le volant. Lautre bout est pli en forme de boucle dans lequel une branchette est introduite pour servir dessieu. Les roues, deux morceaux de caoutchouc plus ou moins rond et trou dans leur centre avec un clou, sont fixes aux extrmits de la branchette (fig. 129-130, p. 142). Un garon de sept ans a construit la voiture sans volant (H = 86 cm, LO essieu = 19 cm, D roues = 5 cm) et un autre garon du mme ge celle avec volant (H = 122 cm, LO essieu = 16 cm, D roues = 6,5 cm). Le second modle de voiture est pouss avec un long roseau (fig. 131132, p. 142). La plupart des garons sur la figure 128 avaient amen lcole ce modle qui na pas de volant. Avec un clou un trou est fait en bas du roseau pour laisser passer lessieu qui, tout comme les roues, est semblable ceux du premier modle. Un garon de six ans a fait la voiture droite de la figure 131 et 132 (H = 104 cm, LO essieu = 15 cm, D roues = 7 cm) et un garon de cinq ans celle gauche de ces figures (H = 105 cm, LO essieu = 15 cm, D roues = 5 cm). Comme en bas du trou lextrmit du roseau sest fendue il a attach lessieu au roseau avec un fil de fer.

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Lors dune autre visite en aot 1999 au village Zada situ le long de la route de Mekns Midelt et 30 km avant cette dernire ville, linstituteur Ali Boukhrit ma donn une voiture quatre roues. Un lve denviron sept ans de son cole la faite avec des morceaux de bois, des bouchons de bidons dhuile et des clous. Aprs que le bord des bouchons est dcoup afin de mieux simuler une roue, les roues sont fixes au chssis avec un petit clou. En bas et au centre du petit morceau de bois formant la superstructure du bolide le garon a introduit un clou puis cette superstructure est fixe sur le chssis (fig. 133, H = 6,5 cm, LO = 13 cm, LA = 4 cm ; D roues : 3 cm).

133 Tout comme les filles du village Ignern dans le Haut Atlas (p. 137), les garons y donnent leurs voitures quatre roues modeles avec de largile le nom de tomobil, un nom que des garons de Midelt utilisent aussi pour dsigner leurs voitures (p. 133). En septembre 2005 jai accompagn Boubaker Daoumani chez sa famille habitant le petit village Igsel environ 3 km de la source d'eau chaude Abaynou prs de Guelmim dans le Pr-Sahara marocain. Jy ai trouv une voiture aussi appele tomobil par le garon qui la construite (fig. 134-136, p. 144). Le trs long roseau est dcor par plusieurs bouchons de bouteille de couleur diffrente (fig. 134, H = 163 cm). Le volant est un disque trou en son centre afin quil puisse tre mis en place sur le ros eau. En dessous du volant le garon a attach un soi-disant klaxon (fig. 135, D = 17 cm).

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Les deux roues de cette voiture sont des botes de conserves montes sur un essieu, une brochette en mtal, pouss travers un trou fait dans le roseau. En bas de lessieu ce garon a fix un bouchon ainsi quune feuille mtallique enroule (fig. 136, LA = 21 cm, D roues : 7 cm). 134 135

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A partir de 2005 Khalija Jariaa a contribu de manire substantielle la recherche sur les jeux et jouets des enfants de la province de Tiznit et de la province de Sidi Ifni.

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Douar Ouaraben est un village de plus en plus urbanis, situ en bordure de Tiznit prs de la route menant Sidi Ifni. Les garons y construisent des voitures deux et quatre roues. En octobre 2007 Khalija Jariaa a photographi un petit groupe de jeu de trois garons avec leurs jouets respectifs (fig. 137). Un de ces jouets est une voiture deux roues pousse par Smal, un garon de sept ans. Cette voiture a t faite par un garon de dix ans. Les roues proviennent dune poussette use. Elles sont introduites dans louverture en bas dun long tube en mtal plastifi provenant dune brosse. Un fil de fer est utilis pour faire le volant qui est enroul dun ruban en plastique vert que le constructeur a continu denrouler autour du haut du tube. La fin de ce ruban est fixe avec du ruban adhsif (fig. 138, H = 89 cm, D volant = 12 cm).

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Un exemple peu courant de voiture quatre roues a t cr en novembre 2009 par un garon de huit ans du village Douar Ouaraben (fig. 139, LO = 14 cm). Comme chssis il a utilis un emballage en carton dun mdicament au lieu de 139 la bote de sardine utilise couramment. Les roues de bouchons et lessieu en fil de fer par contre restent les mmes que pour la voiture chssis de bote de sardines. Selon ce garon il sagit dune voiture de course. Une des manires pour jouer avec des voitures faites soi-mme est de les faire parcourir une route sinueuse comme celle construite en aot 2009 par Smal de huit ans et sa sur Latifa de neuf ans. Smal commence dlimiter le garage rectangulaire avec des pierres, puis il dlimite la route partir du garage. Entre temps Latifa dlimite leur maison devant le mur en haut et droite de la photo, une maisonnette o elle prparera le repas. Comme Smal na pas termin la route Latifa vient laider (fig. 140). Une fois la route termine Smal la parcoure avec une voiture deux roues faites avec des couvercles de pot de peinture. Latifa utilise une voiture remorque comme celle de la figure 151. Dans la voiture elle a mis une poupe armature de roseau et dans la remorque les vtements de poupe.

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Lors dune promenade Douar Ouaraben en mai 2010 jai r encontr sur la piste un garon denviron quatre ans tirant sa voiture, une bote de carton sans roues (fig. 141). En dcembre 2006 dans son 142 village natal Ikenwn 29 km de Tiznit, Khalija Jariaa a photographi Sad, un garon de 8 ans, en train de crer une voiture deux roues. Les roues sont faites avec deux rondelles de bois de menuiserie fixes des deux cts dun bout de fil de fer servant dessieu (fig. 142). Lessieu est introduit dans un trou fait en bas dune longue branche. Pour mettre en place le volant ce garon a pouss le haut de la branche dans le trou au centre dune petite roue.

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Avec cette voiture Sad samuse transporter entre autre un petit fagot dherbes (fig. 143). Aussi en dcembre 2006 un garon de sept ans dIkenwn roule avec une voiture deux roues (LO = 85 cm, LA = 34 cm). A travers un tube en plastique il a pouss une tige de mtal puis un morceau dune bouteille transparente et dun bidon blanc des deux cts de lessieu. Les deux roues sont tenues en places avec un bouchon. Dans louverture suprieure du tube le garon a fix une longue branche pour diriger sa voiture sans volant (fig. 144, p. 149). Ce garon utilise le mme type de barre de conduite pour crer des voitures une roue. La voiture gauche de la figure 144 a une roue de couvercle en mtal (LO = 70 cm, D = 6,5 cm). Celle gauche a une roue de couvercle en plastique (LO = 80 cm, D = 10 cm). Ces roues sont fixes avec un clou frapp travers le tube en plastique (fig.145, p. 149).

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Le 15 aot 2009 un groupe de garons vient dans la soire jouer devant la maison dIkenwn avec une vieille tour tout prs du goudron (fig. 146). 147

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Le lendemain et la demande de Khalija Jariaa ils viennent montrer les voitures deux roues quils ont fabriques (fig. 147, p. 150). Khalija a ralis avec sa camra photo une petite vido digitale o lon voit les garons avec leurs voitures et qui est disponible sur Internet (Jariaa, 2009). Ces voitures volant se construisent de la mme manire que les voitures deux roues des villages Igsel et Ikenwn mentionnes ci-dessus. Le mme jour et comme mentionn dans le chapitre Armes feu avec dtonation et tir de projectile (p. 102, fig. 67), quatre copains dIkenwn jouent la police qui enqute sur un trafic de haschisch. Pour la poursuite des trafiquants ces policiers utilisent des voitures deux roues (fig. 148). La description dtaille de ce jeu inspir par un programme de tlvision est donne en annexe. Lessieu pour lequel les garons utilisent souvent une branchette ou un tube en plastique est fix en bas dun long roseau avec un ruban en plastique ou en caoutchouc (fig. 147, p. 150 ; 149, p. 152). Lutilisation dun essieu en fil de fer est plus rare dans la construction de ces voitures (fig. 150, p. 152). 148

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Au village Ikenwn les garons crent aussi des voitures quatre roues. En septembre 2005 jy ai trouv une voiture caravane construite avec deux botes de sardines. Quatre essieux traversent les bords des botes de sardines dans lesquels le garon a fait un trou avec un clou. Puis il a pouss des bouchons avec un trou dans leur centre sur ces essieux. Les bouchons sont tenus en place en pliant le bout de lessieu vers lintrieur. Le ruban pour tirer cette voiture est dcor par des morceaux de sac en plastique et se termine par un autre bouchon (fig. 151, LO totale = 72 cm). 151

Une de ces voitures quatre roues fut faite en 2006 par un garon de huit ans avec du carton, du ruban adhsif et de la peinture bleue (fig. 152, H = 10 cm, LO = 19 cm, LA = 13 cm). Sur les essieux, un crayon larrire et une tige en plastique par devant, il a mis respectivement deux rondelles dcoupes dans un morceau de caoutchouc et deux bouchons. Selon ce garon il sagit dune voiture de touriste europen.

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Lutilisation assez rcente demballages en polystyrne dans le sud du Maroc a t mentionne pour la fabrication darmes jouets par des garons de Sidi Ifni en 2006 (p. 83-86, fig. 36-39). Un autre exemple fut cr en mars 2006 par Mohamed, un garon de neuf ans n au village Ikenwn mais vivant en Italie depuis lge dun an. Cette voiture r eprsente un 4x4 tout terrain (fig. 153-154, H = 15 cm, LO = 21 cm, LA = 19 cm). Mohamed joue avec ses copains en poussant cette voiture tout terrain sur une route avec beaucoup de virages et des feux rouges dlimites par du sable. 154

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Une longue tige de fil lectrique plastifi pousse travers deux saillies de lemballage en polystyrne sert dessieu et quatre bouchons forment les roues. Le toit de cette voiture est une bote en plastique transparent tenue en place par un fil qui transperce le polystyrne et est recouvert lintrieur avec du papier dargent. Les siges sont dcoups dans du carton demballage (H = 15 cm, LO = 21 cm, LA = 19 cm). Pendant les vacances dhiver dbut janvier 2011 deux garons dIkenwn ont cre quelques voitures quatre roues sur chssis de bote de sardines. Trois voitures faites par Smal, un garon de dix ans, sont plutt simples (fig. 155, H = 4 cm, LO = 10 cm, LA = 9 cm). 155

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Une voiture cre par son copain Sad, un garon de onze ans, se remarque par une laboration pousse (fig. 156, H = 7 cm, LO = 13 cm, LA = 9 cm). Une cinquime voiture faite aussi par Sad avec un morceau de bois de

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menuiserie, devenu disponible Ikenwn en 2010 cause de linstallation dun menuiser dans le village, dmontre comment les enfants intgrent dans leur fabrication de jouets beaucoup de matriaux nouveaux (fig. 157, p. 155, H = 10 cm, LO = 15 cm, LA = 12 cm). En mai 2007 Bifourna, un petit village de lAnti-Atlas prs de Tiourhza situ environ 30 km de Sidi Ifni en direction de lintrieur du pays, un garon de six ans veut aussi se faire une voiture 4x4 qui transporte les gens vers les villages et roule mme quand la route est mauvaise en priode de pluie (fig. 158). 158

Dabord il place un morceau de bois trouv sur place sur quatre pots de yoghourt mais ne semble pas tout fait satisfait. Puis il retourne le morceau de bois et se dcide pour ce modle (fig. 159, p. 157).

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Avec ses surs et un autre garon le prix du transport est fix cinq dirhams mais une femme enceinte doit payer dix dirhams car il y en a deux transporter (fig. 160). La grande sur met un vtement sous son tricot comme si elle est enceinte et refuse de payer dix dirhams disant qu elle noccupe quune place. Son frre lui rpond quil existe un nouveau rglement du roi Mohamed VI qui stipule que dornavant on peut compter deux places dans ce cas. 160

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Sur la photo ci-dessus la voiture 4x4 est dj devenue un camion ce qui selon le garon est indiqu par le long tuyau dchappement reprsent par une vieille chandelle en bois. Ce garon de six ans possde aussi une voiture tlcommande doccasion quil a trouve dans les rebuts Tiznit quand il accompagnait son pre. Sur la tlcommande il a pos sa pipe eau dEgypte faite avec la chandelle et un bout de roseau, une pipe eau quil a vue la tlvision (fig. 161). 161

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Plus lintrieur du pays mais environ la mme latitude que Tiou rhza et Sidi Ifni se trouve le village Idoubahman-Imjd. Il est situ 24 km d'Ifrane de lAnti-Atlas en direction de Tafraoute. Un garon de cinq ans y joue en aot 2006 avec une voiture une roue construite par son pre. Il sagit du mme garon dont Khalija Jariaa a document et photographi plusieurs jeux dcrits dans Cultures Ludiques Sahariennes et NordAfricaines. La vie domestique dans les jeux et jouets (Rossie, 2008) entre autres la figure 313 (p. 263) o lon voit son grand frre lui faire u ne balance. Sur la photo ci-dessous montrant cette voiture une roue, le petit garon est en train de jouer avec la balance (fig. 162).

162 Cette voiture est construite en attachant une roue provenant dune bicyclette pour enfants en bas dune longue tige de mtal o elle est tenue en place par une petite roue. La partie suprieure a t plie en forme de spirale pour former le guidon. Deux morceaux de tube en plastique se trouvent sur cette tige, un sur le volant et lautre vers le bas d e la tige. Au volant pend un fil de fer avec un morceau de bouteille en plastique reprsentant le klaxon (fig. 163). La figure 164 montre ce garonnet en train de rouler avec sa voiture sur la piste menant au goudron (p. 160).

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En avril 2006 trois garons sont en train de samuser en face de la maison o jhabite dans le quartier Boulalem de Sidi Ifni. Un garon de neuf ans dcide construire une voiture. Comme roue il utilise une bote de conserve ronde et pour diriger la voiture une tige plate en fer et du fil de fer. En bas de la tige plate il attache un long fil de fer quil passe travers un trou fait avec un clou dans le centre des deux couvercles de la bote de conserve. Puis le bout du fil de fer est enroul autour de lautre fil de fer. Pour faire le volant le garon a fait une ouverture dans deux couvercles en mtal. Puis il les pousse sur le haut de la tige (fig. 165, p. 160, LO = 72 cm, LA = 10 cm).

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Cette voiture est plus manuvrable que les voitures une roue prcdentes parce quen tournant le volant gauche et droite la roue suit le mouvement (fig. 166, p. 161). Au mme endroit de Sidi Ifni mais en novembre 2007 Khalija Jariaa a photographi un garon de douze ans avec une voiture dont la roue est faite dune roue double de poussette comme cest le cas pour la voiture de la figure 138 (p. 145). Mais cette fois il na pas de volant (fig. 167-168).

167 En dcembre 2007 et encore au mme endroit Khalija Jariaa a aussi photographi un garon de quatre ans avec sa voiture de bote de sardines qui cependant na que deux roues de bouchons larrire et est tire par une ficelle. Le bord du trottoir construit rcemment lui sert dautoroute (fig. 16 9, p. 163). Selon ce petit garon sa voiture manque les roues de devant parce quil na pas trouv dautres bouchons. Avec pareille voiture de bote de sardines quatre roues de bouchons un autre garon denviron huit ans samuse passer lexamen pour le permis de conduire en parcourant une petite route sinueuse partant de la maisonnette quil a dlimite avec des pierres. Cela se passe en janvier 2007 toujours au mme endroit du quartier Boulalem (fig. 170, p. 163).

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A Sidi Ifni un garon de dix ans a construit en octobre 2007 une voiture caravane, faite avec deux botes de sardines et des roues de bouchons, semblable celle de la figure 151 (p. 153) mais sans dcorations. Une des quatre vidos filmes Sidi Ifni et ses environs en 2002 montre un garon de dix ans que jai dnomm le crateur de jouets de Sidi Ifni dj mentionn dans Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. La vie domestique dans les jeux et jouets (p. 160, 376). Il cre des jouets pour les offrir d'autres enfants qui les utilisent dans leurs jeux de faire semblant. Une de ses crations est une voiture en carton quil essaye de faire bouger avec le systme montr la figure 171. Le protocole dtaill de cette vido ralise avec l'aide de Boubaker Daoumani est disponible en anglais sur Internet (Rossie and Daoumani, 2007, Vido 2). 171

Un autre modle de voiture en carton construite par ce garon roule sur quatre roues pour lesquelles il a utilis des moitis de grandes botes de fromage (fig. 172, p. 165).

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Le petit village de montagne Lahfart se trouve environ 20 minutes de marche sur la piste grimpante qui dbute au km 8 de la route asphalte de Sidi Ifni vers Tiznit. La figure 173 montre une partie de Lahfart en 2005. 173

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En 2001 Boubaker Daoumani, un instituteur dans lcole primaire de Lahfart, a collectionn auprs de ses lves de la premire et seconde anne plusieurs jouets, entre autres quelques voitures. Il sagit de voitures deux et quatre roues. Deux voitures deux roues sont assez petites (fig. 174, voiture gauche : H = 25 cm, LA = 6 cm ; voiture droite : H = 4,5 cm, LA = 13 cm). Une autre voiture deux roues beaucoup plus grande est construite selon le modle plus courant (fig. 175, H = 148 cm). Le volant est fait avec un grand cercle en mtal et des fils de fer (fig. 176, D = 18 cm). Lessieu en roseau est attach avec du fil de fer au long roseau servant pousser la voiture. Les roues sont dcoupes dans un bidon dhuile et pour chaque roue deux fonds de bidon sont mis lun dans lautre (fig. 177, p. 167, LA = 25 cm, D = 8 cm). 176

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177 Deux voitures quatre roues ont t collectionnes au mme moment. Elles furent cres par des garons de lcole rurale de Lahfart. Les chssis sont des botes de sardines, les essieux des branchettes et les roues des bouchons de bouteilles. Lintrieur de la voiture gauche de la figure 178 est fait dun morceau de plastique et de papier dargent. Le volant de lautre voiture est reprsent par un bouchon fix sur une branchette qui traverse le bord de la bote de sardines (H = 3,5 cm, LO = 10,5 cm, LA = 9 cm). 178

Lors dune visite cette cole de Lahfart en mai 2005 jy ai retrouv Boubaker Daoumani. A cette occasion ses lves de premire et deuxime anne avaient amen en classe des jouets quils avaient crs rcemment. Moustapha, un garon de six ans, avait fait toute une srie de voitures et un camion.

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Comme pour les deux voitures prcdentes de 2001, les mmes matriaux ont t utiliss par Moustapha. Lintrieur dune des quatre voitures, toutes faites avec une bote de sardines, est un morceau de carton. Le camion est construit avec trois botes de sardines superposes (fig. 179, voitures : LO + = 11 cm, LA + = 10 cm). 179

Plus haut jai not que selon mes informations des filles marocaines construisent rarement des voitures (p. 136-137). Le quatrime exemple de voitures faites par ces filles provient de lcole primaire du village Lahfart. Meriem, une lve de sept ans de la classe de Boubaker Daoumani, la fabrique. La voiture quelle a faite est semblable aux voitures de Moustapha dcrites ci-dessus mais elle est quipe dun volant et dune roue de secours faite avec des bouchons de bouteilles tout comme les roues (fig. 180, p. 169, LO = 13 cm, LA = 9,5 cm).

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Au village Lahfart les garons modlent aussi des voitures en argile comme celle que jai reu en 2002 (fig. 181). En 2005 un enfant de six ans a fait deux voitures de course en argile (fig. 182, gauche : H = 2,5 cm, LO = 6,5 cm, LA = 4,5 cm, droite : H = 3 cm, LO = 6 cm, LA = 4 cm). 181 182 183

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En 2006 un garon de onze ans du mme village a ralis une voiture avec un morceau de bois. Les quatre roues sont des bouchons fixs avec une vis, et un bouchon fix de la mme manire larrire de la voiture reprsente la roue de secours (fig. 183, p. 169, LO = 11 cm, LA = 9,5 cm). Dans la rgion de Sbouya environ 10 km de Sidi Ifni sur la route menant Mesti jai rencontr en septembre 2005 deux garons, Brahim de huit ans et Abdelkader de sept ans en train de vendre sur le bord de la route les fruits de laknari, le figuier de barbarie. Brahim avait mis sa voiture, quil appelle tomobil, devant la faade dune maison (fig. 184, H = 120 cm). En bas du long roseau il a pouss le morceau en plastique noir servant pendre un balai. Lessieu est un roseau fin introduit dans le trou de cette pice. Deux fonds dcoups dans des bidons dhuile sont mis lun dans lautre pour former une roue (fig. 185, LA = 40 cm, D roue = 9 cm).

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Une fois que des trous sont faits dans le centre des roues et des bouchons servant de rondelles de fixation, les rondelles et les roues sont mis en place sur lessieu. Le morceau de roseau attach en biais au long roseau reprsente les vitesses. Le volant est construit avec du fil de fer entour de fil lectrique plastifi jaune, vert, bleu et rouge et attach en haut du long roseau par un autre fil de fer (fig. 186, p. 170, D = 19 cm). Sur lextrmit de ce dernier fil de fer se trouve une poigne en plastique servant de klaxon. En bas du volant le long roseau est dcor avec un morceau demballage multicolore et au dessus de lessieu avec un tube en plastique rouge et lemballage dune sucette. Un des jeux pour lesquelles des voitures faites soi-mme sont ventuellement utilises est la station dessence comme le construisent deux surs, Meryem de huit ans et Souquaina de trois ans, et Sidi Ahmed, un garon de onze ans (fig. 187). Khalija Jariaa a observ ce jeu en mars 2007 au village Douar situ environ 5 km de Tan-Tan au sud du Maroc et sur l'autre rive du fleuve Oued Dra. 187

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Pendant que Sidi Ahmed soccupe du magasin, Meryem prpare le repas et Souquaina ferme le bidon dhuile quelle a rempli de sable (fig. 188). 188

En ce qui concerne la fabrication de voitures-jouets par des artisans le docteur Guichard en parle en 1921 (p. 164). Pour la premire fois cette anne ont paru sur le march des jouets des rductions dautomobiles et de makinas (la locomotive) depuis que le rail atteint Marrakech, faites en fer blanc et lances par les ferblantiers juifs du Mellah. Mais quelle imitation grossire ! sans grand succs dailleurs parmi le petit monde musulman qui reste avec raison attach ses jouets indignes dont certains ont un got de terroir si amusant. Presque vingt annes plus tard en 1939 Louis Brunot et lie Malka donnent une liste incomplte des principaux jouets vendus pendant la fte juive de Pourim Fs, entre autres des petites autos, appeles tomobilt (p. 263).

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Depuis cinquante annes ou plus des voitures en plastique produites par lindustrie du jouet ont fait concurrence la cration de voitures-jouets par les enfants dAfrique du Nord et du Sahara. Cependant, je nai pas trouv de rfrence limportation de voitures en plastique dans ces rgions mais ds ma premire visite Marrakech en fvrier 1992 jai constat que les petits magasins dans la Medina en vendaient beaucoup pour un peu de dirhams (fig. 189). Jen ai achet quelques unes lors de ma visite la Medina en compagnie des parents du petit garon qui jai donn la voiture jaune et le lapin rouge roues (fig. 190).

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En octobre 1993 Knitra un garonnet traine par une ficelle une petite voiture en plastique comme celles de la figure 189 (p. 173) qui se vendent partout. De temps en temps Khalija Jariaa et moi-mme nous avons vu dans des villages de lAnti-Atlas des garons jouant avec des voitures en plastique simples ou plus sophistiques. Il sagit en mai 2006 du bolide dun garon de Terloulou (fig. 191) et en juillet 2006 dune voiture Bunnies dune fille dIkenwn (fig. 192), des voitures amenes de France. En mai 2007 le garon de six ans montr la figure 161 (p. 158) joue avec une voiture tlcommande doccasion trouve dans les rebuts Tiznit. 191 192

Quand jouer avec des jouets en plastique comme une voiture miniature devient prdominante, les comptences acquises par la fabrication de jouets soi-mme peuvent encore tre importantes comme dans le cas d'un vhiculejouet avec un essieu bris qu'un garon de six ans du village Tabenattoute prs de Midelt a remplac par un bton en novembre 1997. Un changement de contexte cest produit dans la rgion de Tinerhir et de la Source Bleue de Meski, prs dEr Rachidia, avec les voitures construites avec des folioles de palmier tresses qui, comme les animaux en folioles de palmier, sont vendus aux touristes depuis des dcennies. Ces animaux sont dcrits dans Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. Lanimal dans les jeux et jouets (Rossie, 2005: 65-66, 105, 128).

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En roulant avec un car populaire vers le sud du Maroc en 1993 jai trouv une voiture en folioles de palmier pose entre le volant et le pare-brise. Lors dun arrt le chauffeur 193 ma expliqu quil avait achet pour quelques dirhams cette voiture dun garon du Pr-Sahara. Quand je lui demandais de pouvoir faire la photo, le chauffeur me la offerte. Cette voiture porte des bagages sur le toit et a des grands phares. La porte larrire souvre et se ferme avec une tige bloque lextrmit suprieure par un fruit de figue. Les mmes figues servent de roues (fig. 193). Omar Taous de Goulmima ma racont en 1994 quil a vu plusieurs voitures en folioles de palmier quand il tait pendant cinq ans instituteur dans la rgion de Tinerhir dans les annes 1980. Selon lui les roues sont faites avec un fruit male du figuier qui reste dure. Le 25 mars 2004 jai reu un email de David Rodger disant quil avait achet lors de son passage Tinerhir une jeep en folioles de palmier propose par deux garons denviron 14 ans. Selon lui cette jeep est un peu plus labore que celle de la figure 193. Dans son email David parle aussi dune Land-Rover en folioles de palmier tresses, achete dans les Gorges du Todra par James Ferguson et mentionne dans son journal de voyage du printemps 2002, un journal de voyage qui maintenant nest plus disponible sur Internet.

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2.8 Les cars


Les cars-jouets ne manquent pas dans les jeux de faire semblant des enfants marocains bien que je connaisse peu dexemples. Dans le village Douar Ouaraben o habite Khalija Jariaa elle a photographi en mars 2007 Smal, un garon de 7 ans, en train dinitier le jeu du tobus, le car populaire qui dessert les villages comme une ligne rgulire. Il cre son car avec un tuyau dlaiss trouv sur un site de construction prs de sa maison et un roseau. Comme volant sert le cercle en bois dun tambour cass (fig. 194). 194

Deux de ses surs et une voisine deviennent les passagers (fig. 19 5, p. 177). Un garon plus jeune habitant la maison voisine devient le grison, lhomme qui donne les tickets et encaisse largent dans le car. Ils prtendent que leur car dessert la ligne de Tiznit Mirleft sur la route vers Sidi Ifni (fig. 196, p. 177).

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Un garon de sept ans du village Ikenwn dans la province de Tiznit a dcoup un car de touristes dans un morceau de polystyrne en septembre 2005. Les essieux sont des bouts de fil de fer, les roues et la roue de secours des bouchons de bouteilles. Le volant est fait avec un morceau de fil lectrique plastifi (fig. 197, H = 6 cm, LO = 38 cm, LA = 4 cm). Selon Khalija Jariaa ce modle de car se fait encore aujourdhui par les garons dIkenwn. 197

En 2001 au village Lahfart prs de Sidi Ifni un enfant denviron six ans a model en argile ce quil dit tre un abri bus (fig. 198, H = 3,8 cm, LO = 2,7 cm, LA = 3,3 cm).

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2.9 Les camions


La mention la plus ancienne de camions-jouets que jai trouve se trouve dans la publication de Paul Bellin sur les jeux des enfants sahariens et se rfre aux annes 1950. Le premier type de camion-jouet fait par des enfants noirs du Ahaggar-Tidikelt est dcrit ainsi : Ils sont fait dune bote de conserve et de roues, en tn tass puis durci, arrondies par frottement, admirablement rondes. Le vhicule possde des qualits roulantes (1963: 91). Je nai pas dinformation sur ce t'n mais en me basant sur la description de son usage et ce que des enfants de la rgion font (fig. 206, p. 184) je suis inclin penser quil sagit de largile ou de la terre argileuse. En parlant des jeux des enfants touaregs Kel Ahaggar (Kel Rela) Bellin dcrit aussi un deuxime type de camion-jouet (1963: 101) : Une bote de conserve vide, plate, est fixe entre et au sommet de deux hauts montants de carton maintenus lgrement obliques par rapport la bote. La benne est charge lourdement de pierraille ce qui a pour effet denfoncer profondment dans le sable la moiti infrieure libre des montants de carton. Le vhicule, tir laide dune ficelle, laisse dans le sable deux sillons parallles profonds imitant fort bien les traces des vhicules. On franchit des dunes au sf aigu. On joue faire des traces. Le jouet ne roule pas comme celui des enfants noirs, et cest peine sil ressemble son modle. Mais quimporte la machine trpidante, qui passe et disparat dans la poussire ? Ce sont seulement les traces qui comptent, belles arabesques, serpents fantastiques. Dans la collection du Muse de lHomme jai trouv un camion-jouet dun garon de la Valle de la Saoura offert ce muse par Corneille Jest (fig. 199-200, p. 180) et dcrit dans La Vie du Sahara : Appel Berliet par les enfants. Cest un jeu de petits garons, qui tous rvent dtre chauffeur. Fait dun vieux bidon dessence et de roues en poterie. Possde mme une roue de secours (1960: 74). Le fond du bidon a t dcoup jusquau milieu et pli vers lintrieur. Les roues ont une surface qui imite celle dun pneu de camion. Deux morceaux de fil de fer servent dessieux et un morceau de caoutchouc tient chaque roue en place (71.1960.54.1, catalogue p. 314, H = 15 cm, LO = 34 cm, LA = 12 cm, D roues = 10 cm).

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Dominique Champault parle dans son livre Une oasis du Sahara nordoccidental : Tabelbala dabord de ce mme type de camion-jouet, puis dun second type de camion-jouet. Elle mentionne aussi la manire dont ces camions sont utiliss par les garons belbala vers1960 (1969: 348). Tous les garons rvent de lexceptionnelle promotion sociale du chauffeur de camion. La tout puissance du chauffeur sur sa machine exerce un tel prestige sur les enfants que le camion est devenu la grande mode en matire de jouet. Deux types se partagent la faveur des petits garons : - lancien bidon de ptrole, muni de 4 roues de poterie grossirement cuite, pourvu dune roue de secours ; - les botes deau dEvian, dont un seul ct a t perfor pour la consommation, sont nouveau troues de part en part pour le passage dun fil de fer : elles serviront respectivement de pont avant et de pont arrire. Tout un systme compliqu de fils de fer runit les deux ponts et forme une sorte de superstructure sommaire qui reprsente la carrosserie. Camion-bidon, et camion-botes sont utiliss de la mme faon : courses ferraillantes sur les cailloux : ce qui est important alors, est de faire le maximum de bruit, ou cheminer dans le sable en cherchant faire le plus grand nombre de traces et les plus fantaisistes.

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En 1975 les garons ghrib du Sahara tunisien appelaient un des modles de vhicules mentionn plus haut (p. 129, fig. 107) assez souvent elkamina, le camion. Un garon de neuf ans avait alors aussi construit un camion avec une bote en carton rectangulaire. En avant et larrire de la bote un btonnet servant dessieu la traversait. Les quatre roues taient des botes de sardines rondes. 201 Au Maroc jai vu une fois une fille ayant construit un vhicule quelle disait tre son camion. Il sagit dun modle simple volant et deux roues fait avec du fil de fer fin par une fillette de cinq ans ne Tan-Tan mais vivant en mars 2008 Bir Gandouz Jdid, une nouvelle ville ctire prs de la frontire mauritanienne (fig. 201, H = 15 cm, LO = 10 cm). Les camions des garons marocains vont du modle trs simple au modle compliqu. Un modle extrmement simple est voir dans Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. La vie domestique dans les jeux et jouets dans un garage cr en novembre 1999 avec des briques de terre par Hakim, un garon marocain de trois ans du village Amellago dans le Haut Atlas. Le camion quil y a stationn est une vieille sandale (p. 137, fig. 127). Un matin daot 1999, un autre exemple de camion tout fait simple, une bote de sardines sans roues, a t rempli de sable et de petites pierres par un garon de cinq ans vivant dans un quartier populaire de Midelt et quil tire par une longue ficelle. En 1993 jai observ dans la proche banlieue de Knitra, un peu plus loin que le quartier Souk et Tnn, un garon denviron six ans jouant avec son camion-jouet quatre roues de rondelles de lige, des rondelles de liges aussi utilises pour faire des roues de voitures (fig. 110-111, p. 131) . Ces roues sont tenues en place sur lessieu par des bouchons de bouteille en plastique. Un morceau de bidon dhuile reprsente la benne. Il ny a pas de photo de ce camion car le jeune garon ne sest pas laisser photographier. En juillet 1993 dans le village Douar Fzara, situ quelques kilomtres de Knitra et environ une bonne heure de marche de la cte, un grand garon de douze ans a cre un camion remorque avec du roseau et beaucoup de matriel de rcupration (fig. 202-203, p. 182).

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203 Les quatre roues de ce camion remarquable sont des filtres dair uss dun camion tenues en place sur un morceau de roseau servant dessieu avec des bouchons en plastique. Ces essieux sont fixs sur un tube en plastique avec des bandelettes provenant dun pneu air et du fil de fer.

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Le camion avance en poussant un long roseau introduit dans le tube en plastique supportant les essieux. Le garon a fix en haut du roseau un volant dcoup du fond dun bidon rouge et quelque peu plus bas il a attach sur le roseau un morceau de bois termin par du caoutchouc qui sert changer de vitesse. La remorque est un vieux bidon dhuile travers larrire par un roseau sur lequel deux rondelles de plastique troues au milieu sont mis en place et fix par un bouchon. Le goulot du bidon est attach au grand roseau avec du fil de fer. Le haut de ce bidon est dcoup pour pouvoir y mettre une cargaison de sable ou de pierres. En aot 1999 sur la route dEl Hajeb vers Ifrane dans le centre du Maroc jai trouv prs de la route un jeune berger amazigh de dix ans gardant des moutons qui en mme temps samusait pousser devant lui un grand camion huit roues et une benne faite dune bote de carton. Il tait accompagn dune sur denviron douze ans et dune petite fille denviron quatre ans. Deux roseaux sont attachs au devant du camion avec un long fil de fer qui a aussi t enroul autour des deux roseaux. Arriv avec ce fil de fer en haut des deux roseaux, le garon la finalement tiss en forme de volant avec un diamtre de 25 cm (fig. 204, H totale = environ 1 m, LO totale du camion = 65 cm, LA du camion = 26 cm).

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Le camion est construit sur un chssis fait dun morceau de bois rectangulaire auquel quatre essieux de roseau ou de branchettes sont attachs (fig. 205). Comme je nai pu prendre en main ce camion plutt exceptionnel, il ne mest pas possible de mieux spcifier sa construction.

205 Lors de ma premire priode de recherche au Maroc en automne 1992 un instituteur dEssaouira ma invit At Ighemour, un village amazigh du Haut-Atlas non loin du sommet du Jbel Siroua o il enseignait. 206

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L jai rencontr deux garons denviron dix ans chacun avec son camion dun type trs diffrent. Le premier type de camion est presquentirement fait dargile sch. Ce camion possde des roues bien rondes et une superstructure faite de rectangles dargile superposs qui ont t mis en place au-dessus du grand chssis, un autre rectangle en argile. Une chemine dargile coiffe le tout. Il ny a que les deux essieux qui sont des branchettes (fig. 206, p. 184). Le second type de camion que jai vu alors At Ighemour est cr par un autre garon denviron dix ans avec des botes de conserves (fig. 207). Il utilise son camion pour transporter des pierres vers un chantier de construction de maison ou de route.

207 Comme essieu il a utilis un fil de fer dur traversant une bote de sardines. Des deux cts de la bote de sardines une bote ronde est mise en place sur le fil de fer travers un trou fait au centre du couvercle. Lautre ct de cette bote ronde tant ouvert, le garon bloque lessieu en lentourant de bouchons en plastique rendus mallable en les chauffant. Un bidon dhuile sert de chssis et une bote en mtal forme la cabine. Un autre bidon avec un

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long ct dcoup reprsente la benne remplie de pierres. Tout ces lments sont attachs avec du fil de fer (fig. 208).

208 De 1995 1999 mes recherches se sont concentres sur la petite ville de Midelt, sur la route de Mekns Er-Rachidia et 1500 m de hauteur au pied du Jbel Ayachi l'extrmit septentrionale du Haut Atlas, ainsi que sur quelques villages amazighs de cette rgion. Dans le village Ksar Assaka, situ 4 km de Midelt en direction du Jbel Ayachi, jai t tmoin de la faon dont, en 1995, les jouets peuvent changer en rponse de nouvelles expriences. Jusqualors, les garons construisaient un camion entre autre avec un bidon d'huile, quatre roues dcoupes dans un pneu, un volant de fil de fer, etc. Cependant, comme ils ont observ lors de la reconstruction du systme d'irrigation comment une btonnire a t remplie avec un godet attach la btonnire, ils ont invent un moyen d'attacher un godet leur camion-jouet. Lexemple de camion godet a t construit par un garon de dix ans (fig. 209, p. 187). Pour le faire il a utilis une petite bote de fer blanc aplatie dun ct et la attach la structure de fil de fer formant les roues larrire ainsi que le systme avec lequel il pousse devant lui ce camion. Un long fil de fer souple fix dun ct au volant (fig. 210, p. 187) et de lautre ct au godet permet de le faire pivoter. Lorsquon tire le fil, le sable ou les pierres accumules dans le godet sont jets dans le camion (fig. 211, p. 187).

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En novembre 1997 dans le village At Mamousa, situ 2 km de Midelt dans la direction de Birram et juste aprs loued, un garon a cr un camion qui montre une variation du modle habituel. En bas dun long roseau et travers un trou il a mis un essieu sur lequel deux roues sont pousses. Lessieu et les deux roues proviennent dune voiture en plastique. En haut du roseau le fond dun bidon attach avec du fil lectrique plastifi reprsente le volant. Plus spcial est la manire dont ce garon a construit la benne pour laquelle il a utilis une bote en plastique dans laquelle on garde le savon. Un peu plus haut que les roues il a fix sur le roseau avec du fil lectrique plastifi cette bote dans le fond de laquelle deux trous ont t faits avec un clou pour faire passer le fil. En avant de cette benne un petit essieu transperce le roseau sur lequel deux petites roues sont fixes. Cependant ces roues ne touchent pas le sol quand le camion est pouss devant soi. Je nai pu faire une photo de ce camion mais bien un dessin (fig. 212, LO = 96 cm, LA = 8 cm, benne = 10 sur 6 cm, volant D = 6 cm).

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Dans cette rgion de Midelt et ailleurs des botes de sardines sont souvent utilises pour faire des voitures et des camions. Deux frres de dix et huit ans, originaires de Ksar Assaka mais vivant en novembre 1997 depuis peu dans le quartier populaire At Mansour de Midelt, ont construit un camion fait avec une bote de sardines et deux roues arrires de bouchons de bouteilles de limonade. Ce qui est particulier ce type de camion est la bobine de fil coudre en bois attache avec un fil de fer lavant dune bote de sardines. Un long roseau dont la pointe infrieure est pousse dans un bouchon reli la bote de sardines avec du fil de fer sert pousser ce camion. Si Mohamed, le frre an, na pas fix de volant en haut du roseau du camion de la figure 213 (p. 189, H = 108 cm, LO = 13 cm, LA = 7 cm).

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Deux annes plus tard le mme Si Mohamed a construit un autre camion bote de sardines mais avec six roues (fig. 214, H = 1 m, LO = 14 cm, LA = 15 cm). Quatre bouchons sont mis en place sur deux essieux de fil de fer introduits dans la bote de sardines reprsentant une benne. Deux autres roues plus grandes dcoupes dans un morceau de caoutchouc sont pousses sur un grand clou. Cet essieu est mis travers un bton servant pousser le camion, un bton fix la bote 214 de sardines avec un fil de fer.

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En septembre 1999 dans laprs-midi un garon de dix ans courre sur la route dun quartier populaire de Midelt en poussant devant lui son camion quil appelle kamin. Il sagit dun modle de camion que je nai plus rencontr ailleurs. Ce trs long camion trois essieux est constitu de deux botes de fer blanc aplaties dont trois bords sont relevs. Les deux bords qui nont pas t relevs se chevauchent au milieu de la benne sur une longueur de 6 cm et sont fixs lun lautre avec du fil de fer. Le garon a utilis des branchettes comme essieux. Les essieux supportant la benne sont attachs celle-ci avec un fil de fer passant travers des trous faits en bas des bords relevs et enlaant la branchette (fig. 215, camion : H = 8 cm, LO= 56 cm, LA = 18 cm; roseau : LO = 130 cm). 2 15

La manire de tenir les roues en place sur les trois essieux est elle aussi bien spciale. Pour chaque roue de la benne le constructeur a fait un trou au centre de trois bouchons en plastique de diamtre dcroissant puis il les a mis sur la branchette lun dans lautre. Pour les roues en dessous du roseau servant pousser le camion seulement deux bouchons sont utiliss. En faisant avancer ce camion les essieux tournent ensemble avec les deux roues. Le long roseau sans volant servant guider le camion est attach lessieu libre avec un grand morceau dun tube intrieur de bicyclette. Cet essieu a t reli au devant de la benne par un simple fil de fer et de telle manire quen tournant le roseau il est possible de faire pivoter de gauche droite le train avant de ce camion (fig. 216, p. 191). Le garon samusait avec son camion transporter des pierres et du sable sans que jai pu vrifier sil utilisait le matriel transport pour lun au lautre jeu de construction.

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En octobre 1999 dans le quartier Rb de Midelt un garon de huit ans que lon voit droite de la figure 217 (p. 191) a construit avec laide dun frre plus g un jolie camion-jouet pour transporter des pierres et du sable. Sur la partie arrire dune planche un bidon en fer blanc ayant contenu de la peinture et dont deux bords ont t dcoups, est fix avec du fil de fer. Les roues, dcoupes dans quelques semelles de vieilles sandales en caoutchouc, sont pousses sur un grand clou servant dessieu. Ces roues sont tenues en place par un bouchon en plastique plac des deux cts de la roue (fig. 218). Un long fil de fer dur traverse un grand couvercle en 218 plastique ainsi que la planche et est attach lessieu lavant du camion avec du fil lectrique plastifi. Lextrmit suprieure du fil de fer servant pousser devant soi le camion a t pli en forme de volant. Comme mentionn dans le chapitre sur les voitures linstituteur Mohamed Hammioui ma invit en septembre 1999 lcole primaire du petit village Tataouine 11 km de Midelt et situe le long de la piste menant au Jbel Ayachi. Le jour de ma visite les garons sont venus avec les vhicules quils avaient construits, des voitures deux roues (fig. 128-132, p. 136-138). Cependant, deux garons avaient cr un camion quils appelaient labenne et utilisaient pour transporter du sable fin et des petites pierres dans leurs jeux de construction. Un garon de onze ans a utilis comme roues ce qui semble tre des roues provenant dun camion en plastique. Une fois trou dans leur centre avec un clou les roues son mises en place sur lessieu, une branchette lavant du camion et un grand clou larrire. En pliant un fil de fer assez fort le chssis est cr. Les deux extrmits du fil de fer sont tournes autour de lessieu arrire une fois que le milieu de ce fil a t tourn autour du roseau lendroit o le bout infrieur du roseau touche lessieu lavant. Cet essieu passe travers un trou dans le long roseau avec lequel on pousse le camion.

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Aussi bien lessieu que le fil de fer sont bien attachs avec un fil en plastique. Pour faire la benne une bouteille en plastique partiellement dcoupe est pousse par son goulot sur le roseau qui sert pousser le camion (fig. 219, H = 104 cm, LO = 35 cm, LA = 16 cm).

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Un garon de huit ans de la mme cole a ralis un camion similaire au prcdent mais la benne est pose sur le chssis de manire diffrente et les deux essieux sont des clous. La benne est une bouteille en plastique transperce par un long roseau travers un trou fait vers lavant. A cet endroit en en dessous de la bouteille le fil de fer et la bouteille sont attachs au roseau avec du fil en plastique. Deux petits bouts du mme fil sont utiliss pour attacher larrire de la bouteille aux deux fils de fer formant le chssis. Lessieu lavant passe par un trou fait dans le roseau (fig. 220 , p. 193, H = 146 cm, LO = 33 cm, LA = 17 cm). Quelques camions-jouets dcrits par Khalija Jariaa proviennent de villages amazighophones de lAnti-Atlas. Il sagit des villages Ikenwn (Tiznit), Bifourna (Sidi Ifni) et Terloulou (Tafraoute). En octobre 2007 dans le village Ikenwn o elle est ne, Khalija Jariaa a vu comment ce qui reste dune voiture en plastique change entre les mains de Sad, un garon de neuf ans, en un chssis de camion. Comme cabine il y a fix une bote de carton, lemballage dun paquet de henn (fig. 221, H = 9 cm, LO = 16 cm). Deux copains de Sad lappellent parce quils veulent partir avec ce camion au village de Tighmi quelques kilomtres dIkenwn. Sad leur rpond : attend un peu que jy ajoute la benne. Alors il fixe un carton rouge, lemballage dun morceau de savon, au-dessus des roues puis pousse son camion jusquau deux voyageurs qui lattendent.

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En janvier 2011 et au mme village, Sad ayant alors onze ans a construit un camion avec une bote de jus dorange. Il reprsente le camion qui transporte les botes de jus dorange, kamin l-acer, vers les magasins de Tafraoute et passe par Ikenwn. Khalija Jariaa rapporte que si le camion est fait avec une bote de carton de lait, il reprsente le mme type de camion qui amne les botes de lait Tafraoute. Il y a aussi le camion qui transporte les botes de Danone et les bouteilles deau minrale. En avant de la bote de carton le toit de la cabine est couvert avec le fond dune bote de conserve en mtal qui une fois pli en deux est fix dans une fente oblique coupe dans la bote. Les roues et lessieu de devant ont t rcuprs dune voiture en plastique. Lessieu et une des deux roues larrire proviennent dune autre voiture en plastique mais comme une roue manque elle a t remplace par une grande bobine de machine coudre. Les essieux sont simplement pousss travers la bote de carton (fig. 222, H = 10,5 cm, LO = 22 cm, LA = 11,5 cm).

222 Khalija Jariaa a ajout la description de ce jeu que surtout pendant les vacances scolaires plusieurs garons jouent ensemble. Ils dlimitent avec des pierres une longue route dans le sable non loin des maisons. Ces garons roulent sur cette route avec le camion que chacun sest fabriqu. Les filles qui ont dlimit des maisonnettes le long de la route faite par les garons demandent dacheter les botes de jus, de lait, etc. transports par les

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camions des garons. Elles payent avec des emballages de bonbons (fig. 223) qui valent 20 dirhams (2 ) ou avec des pices rondes, dcoupes dans la feuille daluminium qui couvre les botes de poudre de lait , reprsentant un demi dirham, un dirham, cinq dirhams et dix dirhams suivant la grandeur de la pice qui est plus ou moins conforme la pice dargent correspondante. Les garons donnent le change avec les mmes pices. Une bote de jus dorange cote 3,5 dirhams, un peu moins de 0,35 . 223

Un frre de Khalija, Mohamed Jariaa n en 1983, ma montr en juillet 2006 comment il construisait dans son enfance un modle de camion avec du bois de menuiserie et ventuellement du fer blanc. Il sagit dun kamin quil crait Ikenwn lorsquil avait environ 9 ans, c'est --dire au dbut des annes 1990. Le camion le plus simple est fait entirement avec des morceaux de bois partiellement dcor de formes gomtriques en peinture verte. Sur des essieux de bois ou de mtal des rondelles de bois servant de roues ont t mises en place. Un clou lavant du camion permet dy fixer un fil pour le tirer une fois rempli de sable et de pierres. Selon Mohamed pareils camions

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sont une copie des camions utiliss pour le travail aux barrages (fig. 224, LO = 28 cm, LA = 14 cm).

224 Le deuxime camion-jouet que Mohamed Jariaa ma offert ce moment est fait de bois de menuiserie et de fer blanc. Il est plus dtaill avec un essieu avant pouvant pivoter, une cabine en fer blanc dcoupe dans un vieil arosol Baygon et surmonte dune plateforme en bois. Les essieux sont des tiges de fer (fig. 225, p. 198, H = 17 cm, LO = 35 cm, LA = 15 cm). Ce camion est quip larrire dune roue de secours et dun garde -boue qui nest autre quune plume de poule (fig. 226, p. 198). Mohamed a spcifi quil sagit de limitation dun camion pour transporter lgumes et fruits. Il a ajout que les garons utilisaient pareils camions-jouets pour jouer entre autre la contrebande avec des rles de trafiquants et de policiers. Selon lui ces modles de camions-jouets se construisaient encore en 2006.

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Quelques annes plus tard, en dcembre 2009, Mohamed Jariaa ma prsent un autre camion appartenant la srie de camions-jouet prcdents. Il la construit avec des morceaux de contreplaqu dune vieille armoire. La cabine est une bote de carton ayant contenu du th et dans laquelle des fentres sont dcoupes. Les essieux sont deux morceaux de bois comme celles fixes en haut de la cabine. Les roues, des fonds de cannettes de limonade dcoupes, sont clou sur lessieu en prenant soin de mettre une rondelle des deux cts de la roue, une rondelle dcoupe dans une bouteille en plastique rouge (fig. 227). Ce jouet reprsente le camion qui transporte les affaires et les animaux des sahraouis venants sinstaller avec leurs tentes dans la rgion dIkenwn.

227 Toujours Ikenwn mais en dcembre 2006 Khalija Jariaa a photographi un garon de huit ans en train de construire sa maison comme on peut le voir dans Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. La vie domestique dans les jeux et jouets (2008: 137-142, fig. 129-134). Sur les trois dernires photos on voit son camion, une grande bote de conserves quatre roues, bien remplie de sable.

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Lors de ma premire visite la ville de Sidi Ifni en novembre 1998 et comme dcrit dans le livre mentionn ci-dessus (2008: 220-222, fig. 258261) trois frres ont construit un four sur la falaise en bord de mer. Pour ce jeu ils utilisaient un camion, une simple bote de sardines, quils tiraient aprs lavoir tass de sable travers le jardin avec un long fil. Le soir ils tiraient leur camion sur le grand escalier espagnol qui mne la plage. Dans le chapitre sur les voitures se voit la srie de voitures et un camion fait par Moustapha, un lve de six ans de lcole du village de montagne Lahfart situ une dizaine de kilomtres de Sidi Ifni en direction de Tiznit. Ce camion est construit avec trois botes de sardines superposes attaches ensemble avec un fil. Les roues sont de grands bouchons en plastique fix sur un clou servant dessieu. Les deux roues lavant du camion sont tenues en place avec un petit bouchon pouss sur lessieu (fig. 179, p. 168, H = 11,5 cm, LO+ = 12 cm, LA+ = 12 cm). Terloulou est un village qui se trouve 26 km de Tafraoute en direction de la haute montagne. En dcembre 2005 Ahmed, un garon de dix ans, sest fait un camion citerne pour leau en attachant une bouteille sur une bote de sardines avec un fil de sac farine. Les enfants amazighs appellent ce camion siterna w-amein, littralement la citerne eau. Quatre bouchons mis en place sur des essieux de fil de fer lui donnent des roues (fig. 228). Ce vhicule reprsente le camion citerne qui amne leau vers Terloulou o l es puits dans les maisons sont sec et comme les enfants voient le faire dans leur village. Les filles qui ont fait des maisonnettes demandent davoir de leau et elles payent avec des emballages de bonbons qui deviennent des billets de banque. 228

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Igsel est un petit village prs des sources chaudes dAbaynou ct de Guelmim dans le Pr-Sahara. En novembre 2007 un grand garon a cr un camion citerne pour transport deau. Le chssis est une planche et les essieux des fils de fer sur lesquels des bouchons sont pousss. Afin de tenir en place ces roues un bouchon plus petit est pouss lintrieur 229 de lautre bouchon. Les phares et le volant sont aussi des bouchons. La cabine est un morceau de tuyau de conduit deau avec sur le toit un klaxon attach avec un fil de fer. A lintrieur de la cabine se trouvent deux siges dcoups dans du fer blanc. Comme citerne sert un vaporisateur assis sur un morceau de plastique. Les diffrentes pices qui forment ce camion citerne sont attaches au chssis avec du fil de fer (fig. 229-230, H = 12 cm, LO = 25 cm, LA = 11 cm). 230

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Comme les voitures en plastique, les camions en plastique sont la mode depuis quelques annes. Trois exemples photographis par Khalija Jariaa dans lAnti-Atlas lattestent. En janvier 2008 au village Lokla dans la rgion dAt Melloul (Agadir) elle a photographi un camion-jouet amen de France par un marocain vivant Paris depuis 2001. Il sagissait dun cadeau pour le fils de son frre (fig. 231). Amin, g de sept ans, jouait avec ce camion dmnager les affaires entre les maisonnettes construites par sa sur et ses copines.

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Le deuxime exemple de camion en plastique se trouve entre les mains dAnas, le fils cadet de Khalija Jariaa, et cela en octobre 2010 lorsquil avait huit mois. Ce camion fut amen par un oncle paternel vivant Paris pour un autre enfant mais puis il a t transmis Anas (fig. 232). 232

Le troisime exemple datant de 2005 et provenant de Sidi Ifni est dcrit la fin de la section suivante car il sutilise en mme temps quun bulldozer pour un jeu de construction (p. 215).

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2.10 Les tracteurs et les autres engins


Tous les tracteurs et les autres engins crs par des enfants, vus par moimme ou observs par Khalija Jariaa, proviennent du Maroc. Le premier tracteur-jouet que jai remarqu fut celui dun garon du petit village Ignern situ dans le Haut Atlas au pied de la montagne Jbel Siroua une altitude de 1600 m et 15 km du centre rural de Taliouine. En novembre 1996, je roulais en voiture sur la route de Tazenakht Taliouine. Au bord de cette route un homme accompagn de son fils faisait du stop. Je les ai pris bord et aprs avoir chang quelques formules de politesse je demandais au fils sil construisait des jouets. Ainsi une petite conversation sest tablie auquel le pre se mlait parfois. Une fois arriv lendroit o commence la piste allant Ignern, le pre ma invit sa maison, une invitation que jai immdiatement accepte. Cest ainsi que jai eu loccasion de connatre les quelques jeux et jouets des enfants dIgnern dcrits dans ce livre et dans les livres prcdents. Le tracteur en question est remarquable par le matriel naturel utilis pour sa fabrication, cest--dire des morceaux de cactus qui forment le chssis, le sige et le devant de la cabine (fig. 233).

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Dans le petit morceau de cactus formant le devant de la cabine Khalid, un garon de douze ans, a pouss un bout de roseau sur lequel il a fix un bouchon en plastique comme volant. Deux autres bouchons servant de phares ont t introduits de la mme manire dans le grand morceau de cactus utilis comme chssis. Les roues ont t dcoupes dans des semelles ou autres morceaux de caoutchouc. Elles sont mises en place sur deux essieux de roseau qui traversent le chssis. Dautres bouchons tiennent ces roues en place. Lchappement est un long morceau de tube de conduite deau pouss dans le chssis. Selon lhomme que jai pris en voiture pareil tracteur de cactus se fait dj localement depuis une quarantaine dannes. Le 7 dcembre 2008 je suis arriv au village Sidi Bou Nakhla situ non loin du centre rural Sbouya prs de la route de Sidi Ifni Guelmim. Khalija Jariaa mavait propos dy visiter un cousin de son mari. Pendant la visite cette famille le fils jouait prs dun vieil arbre (fig. 234).

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235 Ce garon de huit ans jouait avec ce quil disait tre son tracteur, un modle trs simple compos dun morceau de bois surmont dun petit rectangle de bois reprsentant la cabine du tracteur (fig. 235). En octobre 2007 Khalija Jariaa a observ le jeu de lagriculteur de Sad, un garon de sept ans de Douar Ouaraben. ct de Sad se trouve Smal, un copain du mme ge. Derrire Smal avec son blouson rouge on voit les pierres dlimitant la maisonnette quil a construite et qui maintenant est devenue une maison de paysan (fig. 236).

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Sad, le constructeur du tracteur, a trou une cannette la place o doivent passer les essieux, deux longs fils de fer. Une fois lessieu mis travers les trous il a pli et tourn les deux extrmits du fil de fer pour former les roues. Puis il a entour les roues de rubans provenant dune vieille chambre

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air de bicyclette. La cabine du tracteur est une petite bote de carton tenue en place avec le mme type de ruban (H = 10 cm, LO = 16 cm, LA = 9 cm, roues D+ = 7 cm). Avec une sorte de pelle fait dune branchette et dun morceau de fer blanc Sad retourne la terre pour prparer son champ (fig. 237). Il le fait de cette manire car lorsquil a attach la pelle lavant du tracteur cela ne marchait pas.

237 Quand le travail de prparation du champ est termin Sad remplace la pelle lavant du tracteur par une bote de sardines troue quil attache avec un fil de fer. Une fois que des excrments de chvre reprsentant les graines de mas y ont t mis, le tracteur est prt semer (fig. 238, p. 208).

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Rachid, un garon de huit ans du village Douar Ouaraben, a construit en dcembre 2009 un traks, tracteur ou bulldozer, avec ce qui reste dun jouet en plastique amen de Bruxelles par une femme belge marie avec un marocain et habitant dans ce village pendant les vacances dt. Une petite fille a bris ce jouet quelle a reu comme cadeau et sa grand-mre la jet la poubelle. Rachid la rcupr et rpar (fig. 239).

239 Smal, un garon de sept ans du mme village, a cr un engin pour travailler en hauteur comme le font les pompiers et que les garons appellent donc bombia (fig. 240). Le chssis est une vieille bote de graisse pour moteur de bateau de pche sur lequel il a mont une bote de sardines ainsi que le

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devant dun autre tracteur-jouet amen par le mme couple. Rachid, Smal et quelques copains font partie dun groupe de jeu qui prtend construire une route goudronne. Rachid utilise son tracteur pour la construction de la route et Smal utilise son vhicule chelle et nacelle pour installer lclairage le long de cette route. En janvier 2011au village Ikenwn dans la rgion de Tiznit Smal, un garon de neuf ans, a cr un tracteur dune excellente facture et qui roule bien (fig. 241, H = 13,5, LO+ = 26 cm, LA+ = 15 cm). Ce Smal nest pas le Smal de dix ans qui a fait trois voitures Ikenwn dcrites plus haut (p. 155, fig. 155). Le tracteur en question est entirement fait avec du matriel de rcupration entre autres du bois de menuiserie devenu disponible Ikenwn en 2010 suite linstallation dun menuiser dans le village.

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Comme on le voit sur la photo du ct infrieur du tracteur (fig. 242) le chssis se compose dune bote de sardines, dun petit rectangle de bois et dun long rectangle de bois. A lavant et larrire du chssis un essieu, un autre morceau rectangulaire de bois de menuiserie, a t fix avec des clous. Sur les essieux qui ne peuvent pas pivoter, deux rondelles de bois forment les roues de devant et deux fonds dcoupes de cannettes celles larrire. Une vis Parker est visse travers le centre des roues pour les attacher aux essieux.

242 Pour imiter le capot du moteur Smal a mis une autre bote de sardines au dessus de celle formant le devant du chssis. Au milieu des deux bords courts de cette bote de sardines il a perc un trou. A lavant la bote suprieure est attache lautre bote avec un petit fil de fer. Par derrire ce garon a dabord frapp un petit clou dans le chssis puis il a mis un fil de fer travers le trou dans la bote. En tournant le fil de fer autour du clou pli le capot est tenu en place. Ce qui reste du fil de fer sutilise crer le marchepied du tracteur (fig. 243, p. 211). Les deux flancs du tracteur ainsi que le sige du chauffeur et celui du passager sont joliment raliss en appliquant du fer blanc provenant de cannettes de bire sur des morceaux de bois de menuiserie. Loutil agricole, un long fil de fer pli en zigzag, est

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attach en poussant une extrmit sous le sige jusquau chssis o elle est fixe avec un clou comme montr la figure prcdente (fig. 242, p. 210).

243 Un autre engin reproduit comme jouet pour des jeux de construction dune route est le rouleau compresseur appel dkka. En 2005 Mohamed Jariaa du mme village Ikenwn ma montr comment il construisait une copie du rouleau compresseur quand il avait environ neuf ans, c'est--dire vers 1990, et cela suite son observation de la construction de la route goudronne de Tiznit Tafraoute. 244

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Il sagit dun modle simple mais adquat : deux morceaux de roseau li par un fil lectrique plastifi (fig. 244, p. 211, H = 2,5 cm, LO = 8,5 cm, LA = 4,5 cm). Lorsque Khalija Jariaa a visit le village Terloulou prs de Tafraoute en mars 2006 elle y a photographi le traks ou bulldozer cr par Faysal, un garon de six ans avec laide dAhmed de onze ans. Cela se fait avec cinq botes de sardines, un morceau de plastique provenant dun emballage de cble de parabole, du fil de fer et des bouchons. Quatre botes sont pousses lun dans lautre mais seulement la bote en haut est fix avec un fil de fer. Le godet de ce bulldozer-jouet est une autre bote de sardines dont un bord a t aplati. Deux essieux de fil de fer traversent la bote servant de chssis ainsi que les roues qui sont des bouchons de bouteilles en plastique. Ce bulldozer-jouet est inspir par les engins que les garons voient travailler dans la mine de phosphate prs de Terloulou (fig. 245, H = 13 cm, LO = 20 cm). Dans ce petit groupe de jeu il y aussi Ayoub de cinq ans qui roule avec un grand camion de plastique achet au magasin. Le bulldozer sert remplir le grand camion avec du sable.
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Fin juillet 2005 un petit groupe de garons joue ensemble en face de lappartement o jhabite dans le quartier Boulalem de Sidi Ifni. Il sagit dun jeu de construction de maison photographi par Khalija Jariaa. Deux frres jouent le rle de matre maon et ils demandent Lahoucine avec le bulldozer et son copain Mohamed avec le grand camion damener deux charges de pierres (fig. 246). 246

Lahoucine de neuf ans utilise un engin qu'il appelle traks, un terme dsignant un tracteur ou un bulldozer. La figure 247 (p. 214) montre Lahoucine en train de rparer un bulldozer en plastique que le pre du garon, un constructeur de btiments, a achet pour 20 dirhams (2 ) pour

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l'offrir son fils lors du Moussem de Sidi Ifni, la fte annuelle de cette ville en juillet 2004. Mais aprs peu de temps les roues de ce bulldozer ne tournaient plus comme il faut.

247 Vite ennuy par ce mauvais fonctionnement Lahoucine a donn son bulldozer deux nouveaux essieux, des clous de 10 cm, et de nouvelles roues, deux couvercles de pot de confiture l'arrire et deux grands couvercles en plastique l'avant tenus en place par des bouchons de bouteilles de limonade. A l'avant de son engin il a mis une bote de sardines vide reprsentant la godet. Mme la clef de lengin na pas t oublie. La manivelle pour diriger le godet est une tige en plastique provenant dune sucette. La ficelle attache la manivelle permet de tenir en haut le godet rempli de pierres ou de sable (fig. 248, p. 215).

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248 Mohamed, un copain de Lahoucine et denviron le mme ge, utilise pour ce jeu un grand camion en plastique avec 8 roues amen par son pre de lEspagne (fig. 249). Cette photo montre le chantier de construction sur le trottoir et le grand camion qui vient de dcharger un chargement de sable. 249

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En 2005 Moustapha Daoumani, un garon de quatorze ans du village Igsel non loin de Guelmim dans le Pr-Sahara marocain a refait quelques jouets, entre autre un sige roulant et une planche roulette, comme il les construisait vers lan 2000 (p. 107-108, fig. 72; p.113-115, fig. 80-84). Moustapha ma aussi montr une moissonneuse-jouet quil crait alors entirement avec du matriel de rcupration. Une bote de sardines est monte sur un morceau sphrique de matire plastique. Dans la bote de sardines Moustapha a mis droite le bouchon d'un flacon de parfum avec louverture tourne vers la partie ouverte. Puis il a introduit dans ce bouchon deux lamelles avec une ouverture. Un objet en plastique en forme dentonnoir est plac entre les deux trous. Pour tenir en place cet entonnoir une tige en mtal traverse les ouvertures des lamelles ainsi que deux trous faits dans lentonnoir. Deux trous ont aussi t faits dans les lamelles prs du bouchon du flacon de parfum pour pouvoir y introduire un fil de fer. Un fil rouge attach aux deux bouts de ce fil de fer et passant en-dessous du support en plastique fixe le tout. Le sac qui pend la moissonneuse a t cousu par Moustapha qui a mis des graines de bl en haut de lentonnoir pour parfaire limitation de la moissonneuse (fig. 250, H = 13 cm, LO = 11 cm, LA = 6 cm).

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2.11 Les trains


Un jouet reprsentant le train et construit par des enfants sahariens et nordafricains semble tre bien rare. En tout cas je ne connais que trs peu dexemples. En plus je nai trouv dans la bibliographie consulte quune rfrence la locomotive comme jouet pour enfants, celle du docteur Guichard qui en 1921parle des ferblantiers juifs faisant au Mellah de Marrakech des locomotives et cela pour la premire fois. Cette rfrence est lire dans le chapitre sur les voitures-jouets (p. 172).

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Les quatre exemples de trains-jouets ont t observs et photographis par Khalija Jariaa. Deux de ces exemples viennent de garons vivant Sidi Ifni et les deux autres de garons vivant Ikenwn. Je pense donc quil y a peu de risque de prtendre que le jeu du train et la cration de trains comme jouets est plus rpandu au Maroc que le manque dinformation dans la bibliographie consulte laisserait croire. Le premier train-jouet dont Khalija ma parl est un bel exemple de la manire dont les enfants marocains rparent des jouets provenant de lindustrie du jouet. Elle la vu Sidi Ifni en avril 2007 quand un garon tirait par une ficelle le wagon dune locomotive vapeur transportant du charbon (fig. 251, p. 217). Le wagon vient dun train miniature mais comme les roues manquent le garon utilise la manire de donner des roues une bote de sardines pour crer des voitures pour faire de mme avec ce wagon (fig. 252, H = 7,5 cm, LO = 13 cm). 252

Quelques mois plus tard, en dcembre 2007, Khalija Jariaa a observ comment Mohamed, un garon de onze ans, a cr son train de phosphates et cela aussi Sidi Ifni. Ce train de phosphates, appel trn lfasfate par les enfants, consiste de quinze botes de sardines relies par un long fil. Un morceau de radio lui sert de panneau de conduite (fig. 253, p. 219, LO totale = 236 cm).

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Les figures 254 et 255 (p. 220) montrent Mohamed en train de remplir le train de phosphate, remplac par du sable. Le constructeur du train ainsi que les deux garons plus jeunes qui il parle du train de phosphates allant de Marrakech Oujda, sont des voisins. Aprs peu de temps les deux garons peuvent aider remplir les wagons. Un de ces petits garons dit Mohamed que son train na pas de signal larrire mais Mohamed lui rpond que tous les signaux se trouvent sur le panneau de conduite.

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Le train suivant fut amen par Khalija Jariaa du village Ikenwn lors dune visite ses parents fin octobre 2007. Il a t construit par Sad lge de neuf ans. De retour Douar Ouaraben, le village o Khalija habite depuis son mariage, elle a fait des photos de la manire dont jouent les garons avec pareil train. Ce modle de train ne prsente que le phare, une bote de conserves dans laquelle un bout de bougie brule. Il sagit du mme phare utilis par des garons de Midelt, mais alors ctait le phare dune moto (fig. 98, p. 125). Le phare est attach une planchette avec deux bouts de fils de fer. Des deux cts du phare un long fil est attach en boucle la planchette (fig. 256, p. 221, LO = 38 cm, LA = 15 cm, phare D = 11 cm).

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Le conducteur du train prend en main la planchette pour conduire les passagers qui se sont installs dans le wagon (fig. 257). Le voyage part obligatoirement de Marrakech, la station finale du chemin de fer marocain vers le Sud.

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Il ne reste qu allumer le phare pour que ce jeu du train de Marrakech puisse commencer (fig. 258). 257

258 En dcembre 2007 au village ctier Aourir, situ tout prs dAgadir sur la route vers Essaouira, Khalija Jariaa a observ comment trois garons et deux filles jouent ensemble au train touristique dAgadir. Les garons on construit trois trains, un avec le chssis de carton, un autre avec le chssis de fer blanc et encore un avec le chssis de cactus.

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Le train touristique de la figure ci-dessus comporte deux bancs et un tableau de bord, faits eux aussi avec des pices de cactus (fig. 259, p. 222, LO = 27 cm, LA = 12,5 cm). Les essieux, des bouts de roseau, ont t pouss travers le chssis et des bouchons en plastique trous en leur centre y ont t mis pour servir de roues. Le chauffeur (H = 12 cm) et les deux touristes (H = 11 cm) ont t crs par les filles de ce groupe de jeu avec deux morceaux de roseau relis en forme de croix comme cela se fait pour les poupes traditionnelles. Le vtement de ces poupes a t dcoup dans du papier demballage brillant. Les poupes des deux autres trains touristiques sont faites par les mmes filles. En 2003 jai propos Mohamed Jarih de maider dans la collecte dinformations sur les jeux de sa jeunesse et en 2004 il ma transmis un document mentionn dans la bibliographie. Dans ce document dcrivant des jeux des annes 1980 se trouve un dessin et quelques lignes explicatives du jeu du train des enfants entre trois et cinq ans dAn Toujdate, situ michemin entre Mekns et Fs. Ces bambins utilisent des botes de carton, une par enfant, et se mettent lun derrire lautre. Une fois assis dans leur carton ils deviennent aussi bien le conducteur que le passager du train (2004: 10).

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2.12 Les bateaux


Ni dans la collection de jouets du Muse de lHomme ni dans la bibliographie consulte se trouve une rfrence des bateaux-jouets utiliss par des enfants sahariens et nord-africains. Cependant il y a plusieurs exemples provenant denfants marocains observs par moi-mme et par Khalija Jariaa. En mars 1993 jai vu dans la ville ctire Knitra et cela pour la premire fois au Maroc, des bateaux-jouets utiliss par des enfants pour un jeu typique de la saison des pluies. Les rues des quartiers populaires se transformaient alors en mares et ilots. Pour les enfants, dans le cas observ des garons denviron sept ans, une des flaques deau devenait lOcan Atlantique et leurs bateaux en papier des bateaux cargos comme ils peuvent les voir au port de Knitra. Parfois un morceau de bois peut servir aussi bien comme bateau cargos. Ce modle de bateau en papier se trouve aussi dans la collection de jouets assemble en 2001 par linstituteur Boubaker Daoumani dans lcole primaire du village de montagne Lahfart situ environ 10 km de Sidi Ifni. Il sagit de bateaux en papier plis aussi bien par des garons que des filles entre six et huit ans (fig. 260, bateau le plus petit: H = 1 cm, LO = 3 cm, LA = 1,5 cm; bateau le plus grand: H = 3 cm, LO = 12 cm, LA = 4 cm).

260

224

En dcembre 2009 Smal, un garon de neuf ans du village Douar Ouaraben prs de Tiznit, montre Khalija Jariaa comment il joue avec son bateau fait dun sachet en plastique dun demi-litre de lait. Il prcise alors quil sagit du ferry qui navigue entre le Maroc et lEspagne (fig. 261). 261

Quil sagit dun bateau europen et non pas dun bateau marocain se voit selon lui au nom Silda crit en franais lavant du ferry (fig. 262, p. 226).

225

262

Mohamed Jariaa du village Ikenwn dans la rgion de Tiznit et un des frres de Khalija Jariaa, a refait plusieurs jouets de son enfance. Cette fois il sagit dun bateau hlice quil a ralis en juillet 2006 lorsquil avait vingt-quatre ans. Pareils bateaux taient dcoups dans du contre plaqu. Une petite pice de bois est lie par un lastique larrire du bateau. En enroulant llastique par lhlice puis en le relchant une fois le bateau mis leau celui -ci est propuls en avant (fig. 263, LO = 19 cm, LA = 11 cm). Les garons utilisaient ces bateaux sur une grande flaque deau dans la rivire plus ou moins sche et organisaient parfois une course bateaux. 263

226

En dcembre 2009 Sad, un garon de dix ans vivant Ikenwn, a cr son bateau de pche avec des morceaux de bois runis avec des clous. Le mt est un roseau et le voile un morceau de plastique quun fil lectrique plastifi tient en place (fig. 264). Pour jouer il met son bateau la mer, une flaque deau qui est rest dans un creux de terrain aprs une bonne averse. La pche la ligne simite avec un petit pot de yaourt trou attach un fil. Les poissons pchs dans cette mer sont des bousiers que Sad trouve facilement dans les alentours. 264 0

En janvier 2011 le mme Sad qui a construit le bateau de pche ci-dessus a cr avec du bois rcupr chez le menuisier local un voilier de course inspir par ceux que la tlvision marocaine montrait dans le journal (fig. 265, p. 228, H = 25 cm, LO = 23,5, LA = 18,5 cm).

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Il sagissait de voiliers espagnols venus Dakhla pour lune ou lautre commmoration. Khalija Jariaa ma dcrit ce garon comme un crateur de jouets qui non seulement en faisait pour lui-mme mais aussi pour dautres enfants de son village. Ces jouets sont par exemple quatre voitures (p. 147148: fig. 142-143, p. 155: fig. 155, 157), un camion (p. 195-196: fig. 222223) et un train (p. 221-222: fig. 256-258).

265

228

Mohamed, un garon de 10 ans vivant Agadir, est en janvier 2011 en vacance chez sa grand-mre paternelle au village Ikenwn. L il a ralis le bateau de croisire de la figure 266 (H = 22 cm, LO = 10,5 266 cm, LA+ = 8 cm). Mohamed a vu dabord la tlvision le premier bateau de croisire qui a amarr Agadir dbut janvier 2011 puis il est all le voir au port avec son pre. Une fois Ikenwn il en a parl ses copains et leur a dit quil allait construire ce grand bateau qui est venue Agadir. La coque du bateau est une bote de sardines au milieu de laquelle le garon a mis un pied dune petite chaise en plastique servant de mt. Une bobine de fil coudre en plastique coiffe le mt. Un T pour tuyaux deaux en plastique reprsente le radar. Le tout est tenu en place en liant le haut du mt et la coque du bateau avec du ruban en plastique utilis pour les raccords de gaz. Pendant la mme priode de janvier 2011 et au mme village Ikenwn Ahmed sest cr lge de huit ans un pdalo avec des morceaux de bois rcupr chez le menuiser local (fig. 267, p. 230, H = 7 cm, LO = 33 cm, LA = 26,5 cm). Pour les attacher lun lautre il a utilis des chutes de mastique.

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267

A cot dun puits il y a un grand abreuvoir dans lequel un autre garon a vers de leau. Dans cet abreuvoir Ahmed tire son pdalo avec un fil pendant quil chante une chanson damour dun film de lInde. Cela sexplique par le fait que les enfants voient ce type de pdalo pouss par un jeune couple dans des films indien montrs la tlvision. Au mme moment le petit Smal g de cinq ans y pousse son bateau fait dun sachet en plastique dun demi-litre de lait. Comme mentionn dans le cas des jouets reprsentant des armes, des voitures ou des camions, des bateaux en plastique remplacent de plus en plus les bateaux construits par des enfants marocains. Dj en mai 2000 jai vu des bateaux en plastique provenant de lindustrie du jouet de Chine dans le Souk el Had, le march du dimanche, Midelt. Il sagissait dun petit bateau dont mergeait une figurine dsigner comme le capitaine. Dans un jeu observ et photographi par Khalija Jariaa en dcembre 2007 devant la maison o jhabite Sidi Ifni lors de mes sjours au Maroc, un garon de presque cinq ans qui sappelle Oussama utilise un bateau en plastique amen dEspagne par son oncle. Avec ce bateau il joue laccident en mer. Sa sur Souhaila a rempli un hippocampe en plastique avec du sable (fig. 268, p. 230) et propose son petit frre de verser le sable dans son bateau. Oussama le refuse en disant que cela va salir son joli bateau de croisire.

230

268

Bien vite il commence faire avec son bateau des mouvements de haut en bas comme sil est pris dans les hautes vagues dune tempte en mer jusqu son bateau de croisire se casse et quelquun tombe en mer (fig. 269).

269

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2.13 Les avions et les hlicoptres


A lexception de la mention de Denis qui note en 1952 que les enfants de Tindouf dans le Sahara algrien fabriquent des avions avec des botes de conserves et des fils de fer ou des fils tlphoniques (p. 37), je nai trouv dans la bibliographie consulte dautres donnes sur les jouets dcrits dans ce chapitre. Dans la collection de jouets sahariens du Muse de lHomme se trouvait un avion-jouet fait par un enfant belbala du Sahara algrien avec trois lanires de feuilles de palmier. Sur une lanire verticale deux autres lanires ont t disposes horizontalement vers le milieu de la lanire verticale et avec une petite distance entre elles (71.1952.24.42, H = 14 cm, LO = 10 cm, catalogue p. 314). Un deuxime avion se compose de deux lanires dune feuille de palmier disposes en forme de croix (71.1952.24.43, catalogue p. 314). Les enfants appellent leur avion-jouet tayara, un mot utilis aussi bien pour un avion rel. Le lecteur trouvera une photo de ces avions dans le catalogue des objets du Muse du Quai Branly. Dominique Champault a offert ces deux avions-jouets au Muse de lHomme en 1952, cependant je nai pu trouver dans la partie jeux de son livre Une oasis du Sahara nord-occidental : Tabelbala la description de ces avions (1969 : 343-358). Au Maroc jai vu en 1997 les premiers avions-jouets Midelt, une ville au pied du Jbel Ayachi. Ctait un avion en papier pli par un garon de huit ans (fig. 270). Avec ses copains il rivalise pour faire voler au mieux les diffrents avions de papier 270 quils ont faits. En aot 1993 des garons de Knitra et en avril 2010 des garons de Sidi Ifni en faisaient de mme. Le 8 Janvier 2011 dans le village Ikenwn au pied des montagnes de l'Anti-Atlas et dans la rgion de Tiznit, Khalija Jariaa a observ et photographi une activit ludique base sur les nouvelles de la chane de tlvision marocaine 2M diffuses le 5 janvier.

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Dans cette mission concernant un spectacle acrobatique davions Dakhla, une ville ctire environ 300 km de la frontire mauritanienne, les enfants ont vu des avions anciens. Un homme g, qui volait avec des avions de ce type entre Sidi Ifni et Dakhla quand ctait un territoire espagnol (jusqu'en 1969), donnait le commentaire, un commentaire traduit en arabe. A lge donze ans Sad a t le premier faire une copie de ces avions. Il soulignait que ce sont des vieux avions parce qu'ils ont des hlices et que les avions d'aujourd'hui nen ont pas. Quand ses amis gs entre six et douz e ans ont vu comment Sad cre des avions, ils ont fait de mme. Avec ces avionsjouets les garons excutent des mouvements comme faisaient les avions la tlvision : dcoller, faire des figures acrobatiques dans le ciel et atterrir. Sad construisit des avions avec des morceaux de bois que le menuisier dIkenwn lui permettait d'emmener. Les trois avions-jouets montrs cidessous offrent des variations sur un type commun: un fuselage avec des ailes fixes plus ou moins en son milieu et une hlice l'avant et l'arrire de l'avion. Le premier avion est dcor d'un drapeau (fig. 271, H = 9,5 cm, LO = 26 cm, LA = 24 cm). Le deuxime avion a des ailes faites de deux morceaux de bois et une hlice larrire. Cependant, lhlice lavant a t perdue (fig. 272, H = 6,5 cm, LO = 24,5 cm, LA = 23 cm).

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Le troisime avion est plus labor car il a, ct d'une hlice en bois larrire et une hlice faite avec des morceaux de plastique l'avant, une petite tasse en plastique jaune comme phare et une bote de sardines comme train d'atterrissage (fig. 273, H = 8 cm , LO = 40 cm, LA = 28 cm). Sad a utilis des clous pour fixer ensemble les diffrentes parties de tous ces avions. 273

Sad a galement trouv une faon d'imiter les bandes colories que les avions ont faites dans le ciel de Dakhla. Pour cela il a utilis des restes de peintures faites avec des poudres colories rcupres de la poubelle, poudres utilises pour peindre la maison dun homme riche du village Ikenwn. Sad a pris les restes schs et durcis de ces peintures, a cras des morceaux dune mme couleur et en a fait nouveau de la poudre colorie. Quand ses amis ont vu comment Sad a produit la poudre, ils l'ont aid faire de la poudre avec dautres couleurs. Ainsi ils ont obtenu une poudre blanche, verte, jaune et rouge. Chaque garon choisit alors une poudre colorie et la met dans un sachet en plastique quil attache son avion. Une fois quun petit trou est fait dans le fond du sachet, les garons cou rent avec leur avion afin que la poudre de couleur senvole dans l'air.

234

En mai 2011 Smal, un garon de onze ans 274 de Douar Ouaraben, un village devenu alors un nouveau quartier de Tiznit, a construit un avion de ligne avec un flacon de champoing blanc servant de fuselage. Le bouchon bleu dun autre flacon reprsente le cockpit et des parties de pinces linge deviennent les ailes : deux sur les cts et un larrire du flacon (fig. 274, H = 12 cm, LO = 33 cm, LA = 19 cm). Comme train datterrissage il utilise une molette dun briquet gaz fixe dans un trou appliqu au centre et en bas du flacon (fig. 275).

275

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Smal a cr en plus un avion de chasse militaire. Un petit flacon de champoing reprsente le fuselage. Le cockpit est un morceau de polystyrne dans lequel un btonnet reprsente le pilote protg par la vitre de scurit, un morceau de ruban adhsif transparent. Les deux petits morceaux de roseau enfoncs dans le polystyrne sont les poignets des portes. Deux moitis dune pince linge forment les ailes latrales. Laile arrire est une autre moiti de pince linge enfonce dans un trou fait dans le flacon. Dans le mme trou Smal a fix un petit morceau de bois : le mitrailleur. Ce personnage tient en main une mitrailleuse, le fil o range qui passe en haut du fuselage par un illet et en bas du fuselage dans un trou o il est tenu en place par un petit bton servant en mme temps de train datterrissage. Le fil noir attach au fil orange nest rien dautre que lalimentation en muniti ons de la mitrailleuse (fig. 276, H = 12 cm, LO = 17 cm, LA = 15 cm). Quil sagit dun avion de chasse marocain est indiqu par le drapeau marocain flottant sur cet avion-jouet.

276

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Ahmed, un garon de onze ans faisant partie du mme groupe de jeu, a fait deux autres avions de chasse fabriqus de la mme manire que celui de Smal. Lavion avec le drapeau marocain est quip dune mitrailleuse, un petit morceau de bois, mais il a perdu le train datterrissage. Ahmed lavait aussi quip dun cockpit copi sur celui que Smal a ralis, un cockpit qui na pas survcu au transport (fig. 277, H = 11 cm, LO = 14 cm, LA = 13 cm). Selon Ahmed lavion fait avec un flacon bleu nest plus oprationnel mais sutilise comme pour y prendre des pices de rechange (fig. 278, H = 9 cm, LO = 13,5 cm, LA = 17 cm).

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Smal, Ahmed et les autres garons de leur groupe de jeu jouent avec ces avions de chasse des scnes de guerre comme ils en voient la tlvision. Lavion de ligne ne sutilise pas dans ces jeux de guerre mais pour faire semblant damener des touristes laroport dAgadir. Une srie de jouets, base sur le mouvement continuel dune ou deux ailes et que les enfants appellent likoptr depuis un certain temps, ma t propose par Mohamed Jariaa du village Ikenwn dans la province de Tiznit en aot 2006. Trois modles crs sur le mme type de base sont voir dans les photos suivantes.

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Ce type de base consiste en un morceau de roseau creux dans lequel une tige en bois est glisse. Un fil est enroul autour de la tige puis pass travers un trou fait vers le bas du roseau. En tirant sur le fil, un mouvement giratoire est transmis la tige ainsi qu laile unique ou aux deux ailes. En relchant lentement le fil, celui-ci senroule de nouveau sur la tige. De cette manire on arrive faire tourner continuellement les ailes. Le modle de la premire photo na quune aile (fig. 279, H = 20 cm, LO aile = 14 cm).

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Le deuxime modle ressemble plus un hlicoptre avec ses deux ailes en forme de croix (fig. 280, H = 15 cm, LO aile = 13,5 cm). Le dernier modle a une aile chaque bout de la tige (fig. 281, H = 22 cm, LO aile = 13 cm). Un morceau de roseau ou une plume est attach au fil pour faciliter le tirage. Dans le mme village mais en janvier 2011Sad, le garon qui a construit les avions des figures 271 273 (p. 233-234), a cr un hlicoptre de secours. Cet hlicoptre est inspir par ce que les enfants ont vu la tlvision sur le sauvetage de personnes prises dans les inondations de Casablanca ce mme mois. Avec leur hlicoptre de secours les garons jouent presque aussitt sauver des poupes quils ont reues de quelques voisines. Cet hlicoptre consiste dune pice ronde en plastique provenant dune lumire use qui est fixe entre deux lamelles servant attacher un tuyau deau. Un petit sac en plastique est attach avec un ruban lastique en le fixant entre les deux lamelles. Dans ce sac en plastique se trouvent les poupes sauves (fig. 282, p. 239, H = 5 cm, LO hlice = 18 cm).

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282 Smal, le garon du village Douar Ouaraben qui a fait en 2011 les avions des figures 274-276 (p. 235-236), a cr en 2006 lorsquil avait environ six ans un autre type dhlicoptre. Au centre dun morceau de roseau, dun petit bouchon, dun morceau de plastique et dun grand bouchon il a perc un trou puis il a introduit un grand clou travers ces diffrentes pices en le fixant finalement sur un pi de mas sch et sans graines. Une fois enroul un long fil autour du clou, juste en-dessous du morceau de roseau et en tenant entre deux doigts les bouts du roseau, il ne reste plus Smal qu tirer et relcher ce fil pour transmettre un mouvement giratoire lensemble (fig. 283, p. 240, H = 22 cm, LA = 5,5 cm). Cependant le jeu ne sarrte pas l car il faut russir en gardant le bout de fil en main et en laissant tomber ce jouet par terre le faire tourner encore, linstar dune toupie.

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3 Les jouets pour jeux lis la communication


3.1 Rsum
Les informations sur les jouets pour jeux lis la communication sont bien plus limites que celles sur les jouets pour jeux de chasse et de combat ou pour jeux lis au transport. La priode couverte par ces donnes est elle aussi restreinte. A part les informations uniques concernant des jeux en rapport avec la tablette coranique, lencrier, le tlphone fixe et le cinma provenant des annes 1950 ainsi que celles que jai recueillies auprs des enfants ghrib en 1975, les autres descriptions datent de 1993 2007. Du point de vue gographique il est question dans cette partie de lAurs en Algrie, de Tindouf dans le Sahara algrien, des Ghrib du Sahara tunisien, des Zaghawa du Tchad et surtout du Maroc central et mridional. Certains jeux et jouets font rfrence des types de communication ancienne comme lcriture, le tlphone fixe, la radio et le cinma mais dautres plus nombreux sont lis la technologie rcente comme les appareils photos digitaux, les tlphones portables, les appareils denregistrement, la tlvision et les jouets lectroniques. Le manque de donnes ne permet pas de faire une distinction entre les jouets pour jeux lis la communication qui sont souvent ou rarement utiliss par les enfants sahariens et nord-africains ni entre ceux utiliss par des enfants nomades ou des enfants sdentaires. Mais on peut souligner que dans la rgion de lAnti-Atlas les enfants suivent lvolution technologique de prs dans leurs activits ludiques et de cration de jouets. A part lutilisation du sable, de la terre argileuse, de largile et du roseau, les enfants utilisent spcialement du matriel de rcupration pour la fabrication des jouets dont parle cette partie. Bien que les filles crent des jouets et jouent des jeux de faire semblant lis aux activits de communication, les informations recueillies ici dmontrent que se sont plus souvent des garons qui le font. Cependant tirer des conclusions ce sujet sur la base des donnes trop limites nest pas indiqu. Enfin, il faut souligner que dans ce domaine aussi lindustrie du jouet supplante de plus en plus la cration de jouets par les enfants eux-mmes.

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3.2 Mesurer le temps


Personnellement je nai jamais vu des enfants utiliser 284 dans leurs jeux un moyen pour mesurer le temps bien que la dure dans le temps dune action ludique en fait rgulirement partie. Mme ce que Khalija Jariaa men a racont se limite au sablierjouet quun garon de Sidi Ifni lui a montr en juin 2007. Ce sablier est fait avec deux pots de confiture en verre partiellement remplis avec du sable fin. Au centre des couvercles un trou est fait avec un clou et un pot est renvers sur lautre. Puis les deux pots sont fixs ensemble avec du ruban adhsif translucide (fig. 284). La construction de ce sablier, appel saa ramliya c'est--dire heure de sable, est base sur ce que la grand-mre de ce garon lui a racont de son utilisation lorsque les montres taient rare. Ce jouet pour mesurer le temps sert jouer des scnes racontes par la grand-mre mais aussi pour dlimiter la dure dune course, le temps pour excuter une tache ou le temps quon peut jouer au football.

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3.3 Lcriture
Trs peu est dire sur le rle de lcriture dans le jeu des enfants sahariens et nord-africains car je ne dispose que de trois informations. La premire information parle dun jouet denfants chaoua dAn Kerma et de Kebech dans les montagnes de lAurs en Algrie qui imite la tablette coranique utilise pour apprendre crire. Deux exemplaires de cette tablette-jouet ont t amens par la Mission 285 Thrse Rivire au Muse de lHomme en 1936. Ces tablettes en bois ont t faites par un garon de onze ans. Selon la notice tablie par Thrse Rivire, la planchette gauche de la figure 285 est enduite dargile dlaye dans leau. Sur une face se trouve un dessin lencre, faite avec de la laine brule, rappelant ceux faite loccasion de lAd es-seghir sur les planches dcole coranique. Ce dessin montre une mosque vue en plan avec les carrs reprsentant des salles et les diagonales des arrtes de voutes. Dans un des carrs se trouve la reprsentation de la tombe du Saint. Les quadrillages indiquent deux classes coraniques. Le long du dessin central se trouve un triangle reprsentant une amorce de minaret qui est entour dun cavalier, un serpent, un fouet et un mulet. Des chiffres sont crits la partie suprieure. La cordelette de suspension est en coton rose (71.1936.2.265, LO = 14,5 cm, LA = 9,5 cm, catalogue p. 315). Lautre tablette a t faite avec une vieille planche de caisse. Elle a un trou de suspension et est enduite dargile dlaye dans leau. Le dessin reprsente aussi une mosque et se ralisait pour la mme fte religieuse. Sur la face visible de la figure 285 se trouvent des rectangles diviss en carrs diagonales. Sur lautre face ont t dessin s deux damiers avec un quadrillage fait au crayon violet et un remplissage orange et rouge.

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Ces damiers reprsentent lcole coranique. Un rectangle carrs coups de diagonales reprsente une mosque (71.1936.2.266, LO = 20 cm, LA = 7 cm, catalogue p. 315). Thrse Rivire a ajout que ce jouet de garon sert pour apprendre au jeune frre ce qui se fait lcole coranique. La deuxime donne vient aussi des collections du Muse de lHomme. Il sagit dun petit encrier-jouet en argile rouge crue provenant dun enfant Zaghawa de lcole dIriba au Tchad amen par la Mission Marie-Jos Tubiana et catalogu en 1957. La fiche dobjet rdige par Marie-Jos Tubiana mentionne que cette argile rouge est trs dure et mle de petits graviers (71.1957.82.133, H = 5 cm, D- = 2,8 cm, D+ = 5,2, catalogue p. 315). Une meilleure photo des planchettes et une photo de lencrier se trouvent dans le catalogue des objets du Muse du Quai Branly. La situation dans laquelle des enfants du village Douar Ouaraben dans la banlieue de Tiznit au Maroc utilisent en octobre 2007 lcriture dans un jeu est bien dcrite grce aux observations et photos de Khalija Jariaa. Sdiya, une fille de 10 ans, joue le rle de moualimati, mon institutrice comme les joueurs lappellent. Les trois lves de sa classe sont Smal, un frre de Sdiya ayant sept ans, Latifa de neuf ans portant un foulard colori et la sur de Saadiya, ainsi quune voisine de sept ans qui sappelle Atika (fig. 286). La grande pierre reprsente le sige de linstitutrice.

286

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Ils jouent un jeu de lcole o le cours darabe est mis en scne. Sdiya commence crire un mot sur la surface incline en bas d'un poteau d'clairage. Smal lve le doigt pour demander la parole et dit moualimati il faut dabord crire au tableau le mois et le jour. Sdiya lui rpond cest moi linstitutrice, toi tu ne parle pas. Pendant un instant Sdiya quitte les lieux pour chercher un morceau de tuyau quelle aligne ct du poteau. Sdiya utilise comme craie crire un morceau de pltre provenant dun ornement de plafond. Elle prfre utiliser ce morceau recouvert dune fine couche de boue trouv dans la rivire sche (fig. 287). La raison quelle avance est quainsi elle ne se salit pas les mains, ce qui par contre arrive quand elle utilise un morceau blanc comme ceux qui se trouvent dans le rcipient orange.

287 Un peu plus tard Sdiya commence effacer avec un morceau de peau de mouton le deuxime mot quelle a crit au tableau (fig. 288, p. 246).

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Aprs que linstitutrice a crit dautres mots que les lves ont du reproduire elle va contrler ce que les lves ont crit sur la feuille de papier quils ont reu delle (fig. 289, p. 247). Smal et Latifa ont utilis un stylo pour crire mais pas Atika qui a un petit morceau de pltre en main. Pour viter une punition ventuelle Atika explique linstitutrice quelle na pas de stylo et utilise donc une craie car son papa est mort et sa mre na pas largent pour acheter un stylo. Cette explication avance par Atika dans le cadre du jeu se calque cependant sur la situation relle dans laquelle grandit Atika.

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289 Linstitutrice trouve que llve Smal ne travaille pas bien lcole. Elle lui demande : pourquoi tu ncris pas bien ?. Smal rpond : les amis viennent frapper la porte de ma maison pour aller jouer au ballon. Linstitutrice rpond : dabord tu dois bien crire ton devoir, aprs tu as le temps pour jouer au ballon. Maintenant tu donne la main. Smal argumente en disant pardon moualimati cela fait mal. Linstitutrice dit non cest bien, si tu sens le mal tu penseras dabord faire ton travail de lcole (fig. 290, p. 248).

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3.4 Les tlphones fixes et les portables


La mention la plus ancienne de tlphones-jouets provient du lieutenant Denis en 1952. Il sagit de tlphones fixes faits avec des botes de conserves et des fils de fer ou tlphoniques par des enfants de Tindouf dans le Sahara algrien (p. 37). En novembre 2007 au village Douar Ouaraben dans le sud du Maroc Khalija Jariaa a vu deux garons denviron huit ans en train de jouer avec le mme modle de tlphone. Cependant le matriel utilis est plus moderne : deux pots de yaourt en plastique et un long fil en nylon. Les deux garons se parlent et scoutent alternativement et font semblant de se trouver dans des villes diffrentes. Ils changent les dernires nouvelles et parlent de la situation locale. Khalija Jariaa ma expliqu que vers 1985 dans son village natal Ikenwn 29 km de Tiznit les filles modelaient leurs tlphones en terre argileuse. Au printemps 1975 quand lunique tlphone dans loasis El-Faouar au Sahara tunisien se trouvait dans le poste de police, des garons ghrib se faisaient leur tlphone eux. Le premier modle tait fabriqu avec deux botes de conserves vides et un fil assez long, de prfrence un fil de fer, attach au centre des deux couvercles. Pour le deuxime type de tlphone les garons utilisaient du sable humide, des branchettes et de la bourre de palmier. Dans le sable humide une tranche denviron deux mtres de long et dune main de largeur tait creuse (fig. 291). La profondeur de cette tranche mesurait peu prs huit centimtres. 291

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Une fois creuse la tranche tait couverte de branchettes et de bourres de palmier puis de sable humide. Aux deux extrmits de la tranche un petit carr restait ouvert. Deux garons jouaient au tlphone en parlant et en coutant alternativement (fig. 292). 292

Dans mon livre Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. Lanimal dans les jeux et jouets se trouve la description dun jeu avec largile appel anhader swalut que quelques adolescents de la petite ville Goulmima dans le Pr-Sahara marocain mont montr en septembre 1994 (2005: 117119). A ce moment trois garons entre cinq et huit ans se sont spontanment joints au jeu. Un des jouets model en argile par un petit garon est le combin dun tlphone fixe avec lequel il samuse appeler son copain (fig. 293).

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Les cinq tlphones portables montrs dans ce chapitre proviennent du village de montagne Lahfart non loin de Sidi Ifni et ont t collectionns par Boubaker Daoumani qui y est instituteur. Ni le nom ni lge exacte de celle ou celui qui a model le premier portable sont connus mais il sagit dune ou dun lve de premire ou deuxime anne dcole primaire. Ce portable-jouet en terre collectionn en 2001 a des petites boules comme touches et deux longues antennes dont celle de droite est brise. Dans le bord infrieur trois trous ont t faits pour les points de contact (fig. 294, H = 8 cm, 294 LO = 3 cm). Deux portables en terre argileuse collectionns par Boubaker Daoumani vers 2001 proviennent de petites filles qui ont utilis des petites perles pour reprsenter les touches (fig. 295). En mai 2005 un autre portable ma t offert par Hafid, un garon de sept ans de la classe de Boubaker Daoumani. Les touches sont des pierres mais Hafid a pris soin de reprsenter lcran de manire raliste en utilisant un morceau de papier plastifi imprim (fig. 296, H = 8 cm, LO = 4 cm).

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En 2006 une adolescente de quatorze ans du village Lahfart a refait le tlphone portable quelle crait en argile cuite quelques annes plus tt. Les touches sont des petites perles incrustes dans largile et entoures dun quadrillage. Le nom de la marque se trouve en haut du portable entour dun rectangle (fig. 297, H = 10 cm, LO = 3,5 cm). A Ikenwn, un village 29 km de Tiznit, Sad g de neuf ans sest construit en octobre 2007 une agence de Maroc Tlcom avec dix veilles cartes de tlphone prpayes et des bandes adhsives translucides (fig. 298, H = 16 cm, LO = 8,5 cm, LA = 5,5 cm). Il simagine la priode des vacances dt lorsque les migrs marocains reviennent au village et que ds lors les communications tlphoniques sont nombreuses. Sad invite ses copains et copines venir acheter dans son agence des cartes prpayes pour tlphone fixe et portable. Dans dautres endroits cette maison de Maroc Telecom se construit de la mme manire ce qui sexplique par le fait que les enfants ont vu la tlvision comment faire.

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Beaucoup de jouets crs par les enfants sont concurrencs par des jouets de lindustrie du jouet et cela en est de mme pour les tlphones et les portables. Dj en mai 2000 jai vu Midelt un pre acheter deux portables en plastique pour 15 dirhams (1,5 ) la pice quil a ensuite offert sa fille Meryem de cinq ans et son fils Si Mohamed de deux ans.

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3.5 Les radios et appareils denregistrement


En 1952 le lieutenant Denis mentionne ct des automobiles, avions et tlphones aussi des radios qui sont faites avec des botes de conserves et des fils de fer ou tlphoniques par les enfants de Tindouf dans le Sahara algrien (p. 37). Lors de mes recherches au Maroc je nai vu quune fois une radio (fig. 299). Elle faisait partie dune petite srie de jouets en argile modele en 2002 par une fille denviron sept ans de lcole primaire du village de montagne Lahfart prs de Sidi Ifni. Cette srie de jouets comportait en outre quelques ustensiles et des poupes.

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300 En 1973 lors du premier sjour de recherche de Gilbert J. M. Claus chez les Ghrib du Sahara tunisien des garons se sont inspirs du petit magntophone quil utilisait pour en faire une copie sur bote dallumettes ou le carton demballage dun petit paquet de lessive. Lexemple de la figure 300 me fut donn en 1975. De la mme manire les garons imitaient aussi la radio transistors que lon trouvait alors de plus en plus dans les familles. Les garons diffusent ou enregistrent avec leurs appareils des chansons quils chantent eux-mmes ou bien leurs copains. Utiliser des micros-jouets pour diffuser des chansons comme lors des ftes de mariages se fait par des enfants marocains plusieurs endroits. Le premier exemple montre des garons de Sidi Ifni ayant tabli en 2005 un orchestre de percussion avec micros, des bouts de roseau, sur le bord de la route menant au port (fig. 301, p. 254). Le second exemple montre une fille au village Douar prs de Tan-Tan chantant en 2007 dans son micro-jouet (fig. 302, p. 254).

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3.6 Les appareils photos


Lors dun sjour de recherche chez les Ghrib du Sahara tunisien en 1975, Bechir, un garon de trois ans, ma spontanment offert un bel exemple de jeu dimitation des petits enfants. Assis dans lentre de sa maison situe dans les dunes de sable de loasis dEl Faouar, il ma photographi avec son appareil photo-jouet pendant un temps assez long pour que je puisse le photographier (fig. 303). 303

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Dans Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. La vie domestique dans les jeux et jouets (Rossie, 2008: 332, fig. 397) je dcris comment en octobre 2006 deux filles du village Douar Ouaraben, juste en dehors de Tiznit, jouent au photographe avec une vieille radio servant dappareil photo numrique. En septembre 2005 Guelmim au Pr-Sahara marocain, Youssef Daoumani est en train de fabriquer un appareil photo comme cela se fait Boujdour, une ville ctire environ 500 km de Guelmim, et cela aussi bien par les filles que les garons. Youssef et son cousin Moustapha Daoumani, qui a fait lappareil photo suivant, mont dit quils nont jamais vu pareil appareil photo Guelmim ni au village Igsel, mais seulement Boujdour o ils vivent avec leurs familles et poursuivent leurs tudes. Youssef utilise uniquement des morceaux de bois de menuiserie et des clous, des clous quil enfonce dans le bois en utilisant un caillou comme marteau (fig. 304). 304

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Une fois que son appareil photo-jouet est prt Youssef samuse photographier ses copains et moi-mme (fig. 305, H = 10 cm, LO = 9,5 cm, LA = 5,5 cm). 305

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Une semaine plus tard en septembre 2005, Moustapha Daoumani du village Igsel, non loin de Guelmim, a cr un appareil photo bien dtaill et cela compltement avec du matriel de rcupration (fig. 306, H = 5 cm, LO = 9,5 cm, LA = 4 cm). Selon ce que lui et son cousin Youssef ont affirm ce genre dappareil photos-jouet se fait par des enfants de Boujdour.

306 Un garon denviron 15 ans de lassociation de jeunes pour qui jai tenu un sminaire sur les jeux marocains au Centre de Safi de la Fondation OrientOccident en dcembre 2009 a ralis un tout autre type dappareil photojouet avec du papier de cahier dlve (fig. 307-308, carreau de 4,5 cm sur 4,5cm). 307 308

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3.7 Le cinma et la tlvision


Pierre Flamand dcrit dans son livre sur la culture populaire des mellahs du Sud-Marocain le cinma construit par les enfants juifs (recherches de 1948 1958, p. 156) : Un carr de trois centimtres de ct est dcoup dans une bote de carton dpourvue de couvercle. Deux cts opposs de la bote sont percs de deux trous par o passent deux petites manivelles faites de fil de fer. Sur la partie infrieure de la tige des manivelles senroulent les deux extrmits dune bande de papier portant des images (gnralement dcoupes dans un journal). Ces images se prsentent au spectateur qui regarde par le carr dcoup mesure quil tourne lune puis lautre des manivelles. Les enfants musulmans du Sud fabriquent et utilisent galement ce jouet universellement apprci les jours de mauvais temps surtout pour la commodit de sa fabrication. Ali Harcherras, n Goulmima en 1962, ma racont en mars 1994 que lorsquil avait environ sept ans un jeune sappelant Bouzi avait invent un cinma que les enfants dnommaient sinma bouzi. Cela se passait en 1968 dans le Ksar de la ville de Goulmima, un important centre urbain amazigh situ en bordure du Pr-Sahara marocain. Ali ajoutait que ce jeune inventeur est devenu un rparateur de radio et de tlvision autodidacte. Pour crer le cinma en question le jeune Bouzi utilisait une grande bote de carton et une petite bougie. Le ct arrire de la bote restait ouvert et la petite bougie allume tait place vers le centre de la bote. Dans le ct antrieur de la bote il avait dcoup un rectangle servant dcran. Devant cet cran et lintrieur de la bote on passait des images provenant de journaux et de revues. Ce cinma se plaait dans une chambre et les visiteurs payaient lentre avec des noyaux de dattes. Dautres garons de Goulmima ont copi par aprs ce modle de cinma. Dans Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. La vie domestique dans les jeux et jouets (Rossie, 2008) la tlvision fait partie des jeux de maisonnettes des filles et des garons. Par exemple deux maisonnettes avec tlvision se voient dans ce livre la figure 56 (p. 94) et 396 (p. 332) ainsi quune tente avec parabole (fig. 31, p. 74). Il y a aussi des

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garons qui jouent le rle de rparateur de tlvision (p. 262, 271). Toujours dans le mme livre et lors de la mise en scne dune fte par un groupe de jeu du village Douar Ouaraben en octobre 2006 deux garons deviennent une quipe de la chaine de TV marocaine 2M (p. 330-331, fig. 394). Le garon jouant le rle de cameraman utilise une vieille cassette de musique comme camra. Dans le mme village et pendant le mme mois un autre groupe de jeu joue la fte de mariage. Dans le livre mentionn ci-dessus, une photo de la prparation de ce jeu montre la camra vido reprsente par une vieille cassette de musique (fig. 59, p. 96). Dj vers 1993 dans le village Ikenwn 29 km de Tiznit, Mohamed Jariaa avait construit lge denviron dix ans une tlvision de grandeur plus ou moins relle avec du matriel de rcupration (fig. 309, H = 30 cm, LO = 40 cm, LA = 7 cm). Il avait gard cette tlvision dans la maison de sa grand-mre mais en avait oubli lexistence. Ce nest quaprs le dcs de cette grand-mre en 2004 quil la retrouve. Lorsque Mohamed ma offert cette tlvision il ma expliqu quil organisait des sances de film pour garons et filles qui payaient leur entre avec des emballages de bonbons. Le changement de programme saffichait en ouvrant larrire de cette tlvision pour remplacer limage.

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3.8 Les jouets lectroniques


La premire fois que jai vu des enfants marocains jouer avec un jouet lectronique fut dans le quartier populaire At Mansour de la ville de Midelt dans le Maroc central. 310 En septembre 1999 Mourad, un garon de douze ans, manipulait un appareil portant le nom Apollo mais dont le pays de fabrication ntait pas mentionn. Ce jouet lectronique douze jeux pouvait tre achet dans les magasins de cette ville pour 50 dirhams (5 ). Mourad partageait volontiers son jouet lectronique avec ses amis qui de cette manire pouvaient faire connaissance avec cette nouveaut (fig. 310). En novembre 2007 jai photographi un jouet lectronique similaire entre les mains dun garon de treize ans vivant dans le quartier Boulalem de Sidi Ifni (fig. 311). 311

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Conclusions

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Dans cette section on trouve d'abord une synthse des donnes sur les activits techniques dans les jeux et jouets des enfants sahariens et nordafricains. (Rossie, 2008: 348-382) Je nai pas rdig une discussion des aspects socioculturels et autres dans ce livre car je ne peux offrir rien de nouveau compar aux conclusions figurant dans le livre prcdent Cultures Ludiques Sahariennes et NordAfricaines. La vie domestique dans les jeux et jouets . Dans mon livre prcdent il tait question des aspects environnementaux et conomiques, et des aspects socioculturels suivants : Jeux, jouets, culture et socit, Jeux, jouets et socialisation, Jeux, jouets et relations interpersonnelles, Jeux, jouets, filles et garons, Lvolution des jeux et jouets, et de la Crativit enfantine. Je voudrais donc demander au lecteur intress dans cette discussion de se reporter ce livre (Rossie, 2008: 348-382). Par contre la seconde et dernire partie des conclusions offre une description assez dtaille des applications pdagogiques et socioculturelles du patrimoine ludique des enfants nord-africains que jai dveloppes en Argentine, en Belgique, en Grce, en Italie et au Maroc depuis 2008 2012.

1 Synthse
Comme les trois livres prcdents de la collection Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines (Poupes denfants et jeux de poupes, Lanimal dans les jeux et jouets, La vie domestique dans les jeux et jouets), ce quatrime livre analyse aussi les jeux de faire semblant des enfants sahariens et nord-africains. Cette fois cependant, il sagit dactivits de jeu et de cration de jouets bases sur linterprtation ludique du monde adulte d e la chasse et du combat, du transport et de la communication. Les enfants en question ne se limitent nullement une imitation des activits des adultes de leur famille, voisinage ou communaut, et mme de ceux quils voient la tlvision ou sur des vidos. Suite leur observation des hommes et des femmes quils rencontrent directement ou indirectement ils mettent en scne leur interprtation des comptences et des vnements en relation avec ces activits adultes. Contrairement aux activits ludiques dcrites dans le volume sur la vie domestique, les jeux et jouets analyss dans ce nouveau livre sont en grande partie des jeux de garons bien quil arrive ici ou l que des filles sy

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adonnent. Plus rare encore sont les filles qui font elles-mmes des jouets utiliss dans ces jeux. Les jeux dcrits dans Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. Les activits techniques dans les jeux et jouets dmontrent nouveau quil sagit le plus souvent de jeux collectifs de plein air dans lesquels des enfants appartenant la mme famille ou qui sont des voisins jouent ensemble dans des groupes de jeux de garons ou de filles. Des groupes de jeux mixtes existent parfois mais quand il sagit denfants denviron huit ans ou plus il est souvent question de jeux parallles dans lesquels les filles jouent des rles fminins et les garons des rles masculins. Aussi bien dans la partie Les jouets pour jeux de chasse et de combat, Les jouets pour jeux lis au transport que Les jouets pour jeux lis la communication, les enfants saccaparent le monde adulte et le mettent en scne leur manire. Bien que leur but primordial est de samuser, les enfants sinforment travers ces jeux sur la ralit physique et humaine qui les entoure, se socialisent et parfois mme apprennent par leur jeu et par la manipulation de jouets des comptences qui pourront leur tre utile plus tard. Cependant, jai limpression que linspiration pour leurs jeux de faire semblant provient aujourdhui plus que dans le pass de situations e t dinformations qui ne sont pas lis la vie locale mais sinfiltrent dans le monde enfantin par le biais de la tlvision et du tourisme. Les jeux de chasse et de combat et les jouets qui y sont utiliss appartiennent en grande partie au patrimoine ludique traditionnel mais des jouets pour ces jeux fabriqus par lindustrie du jouet, comme les armes feu, se vendent aux marchs et dans les magasins. Linfluence de lindustrie du jouet, surtout celle de Chine, est plus frappante encore dans le domaine des jouets pour jeux lis au transport et la communication. Je pense dans ce contexte aux moyens de transport comme les voitures, camions et bateaux en plastique, aux tlphones fixes et portables en plastique et aux jouets lectroniques. Nanmoins, tous ces jouets fabriqus par les enfants ou par lindustrie sont presque toujours une copie plus ou moins fidle de lobjet rel et je nai rencontr entre les mains denfants de milieux populaires pour ainsi dire pas de jouets lis des mondes fantaisistes. Les jouets les plus anciens, dcrits dans ce livre, appartiennent la collection du Muse du Quai Branly. Il sagit de jouets collectionns en 1934, contrairement la petite cruche en argile peinte collectionne avant 1889 et dcrite dans le livre prcdent. Ces jouets pour jeux de chasse et de

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combat sont des armes-jouets collectionns par la Mission Ren Pottier auprs denfants des Touaregs ainsi que par la Mission Le Cur et le Dr. Nol auprs denfants des Teda. Comme dans le cas des jouets dcrits dans mes livres prcdents, les jouets analyss dans ce livre sont trs souvent fabriqus par les enfants. Pour crer ces jouets les garons, et beaucoup moins souvent les filles, utilisent du matriel vgtal et minral ainsi que beaucoup d'objets de rcupration. Quelques jouets sont faits manuellement par des adultes, ventuellement des artisans. Une fois de plus il faut mentionner limportation massive de jouets chinois bas prix qui sans aucun doute aura pour effet une diminution des jouets crs par les enfants eux-mmes. Les donnes sur les activits techniques dans les jeux et jouets des enfants sahariens et nord-africains ne donnent qu'une image incomplte des activits ludiques de ces enfants. Cela est d aux analyses limites et parfois superficielles trouves dans la bibliographie concerne. Pour les jouets trouvs dans la collection du Muse du Quai Branly la description des jeux dans lesquels ces jouets sont utiliss manque o elle est sommaire. En plus, mes recherches sont limites aux enfants Ghrib de la seconde moiti des annes 1970 et aux enfants de communauts marocaines partir de 1992. Mme si je suis convaincu que le jeu et non pas le jouet est primordial, je ne suis pas arriv toujours intgrer l'tude du jouet dans lanalyse du jeu p our lequel il est fait.

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2 Utiliser les cultures ludiques nord-africaines des fins pdagogiques et socioculturelles


Dans le premier livre de la collection : Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. Poupes denfants et jeux de poupes, jai dcrit mes premires expriences dutilisation des cultures ludiques nord -africaines et sahariennes dans le chapitre ducation interculturelle et mondiale dans un contexte occidental (2005: 255-259). Depuis lors, jai organis ou coorganis dautres activits dans ce contexte comme des sminaires, des ateliers denfants et/ou dadultes, des confrences et des expositions. Dans ce chapitre joffrirai le lecteur un aperu des ateliers pour enfants et/ou adultes et des expositions organiss en Argentine, Belgique, Grce, Italie et au Maroc. Il ne sagit pas dune analyse critique ou scientifique de ces activits mais dune dmonstration des possibilits pratiques du patrimoine culturel enfantin dans le domaine scolaire et non-scolaire. Je dbute ce chapitre par une exposition et quelques sminaires que jai pu raliser au Maroc et plus particulirement au Centre de Safi de la Fondation Orient-Occident (http://www.fondation.orient-occident.org). Je regarde cette opportunit comme une des meilleures car, aprs plusieurs tentatives qui ont choue, jai finalement pu utiliser les jeux et jouets des enfants de lAnti Atlas comme levier pour le dveloppement socioculturel denfants et dadultes marocains. Jai pu tablir le contact avec ce centre de Safi grce laide dune association de Lille en France, Wellouj : jeux traditionnels et jeux du monde (www.wellouej.com/blog). Khalija Jariaa et Boubaker Daoumani mont assist dans lencadrement de cette semaine sur le thme jeux et jouets des enfants marocains. Comme le directeur du centre a accept ma proposition de tenir cette semaine culturelle lors de la priode dAchoura, elle sest droule du 22 au 26 dcembre 2009. Cet vnement tait organis autour dune exposition de cent jouets crs par des enfants ruraux de lAnti-Atlas que jai offerts ce centre. Cette exposition ainsi que ma confrence avec PowerPoint traitait du thme jeux et jouets des enfants marocains : un patrimoine cratif et de grande valeur . Des visites guides cette exposition ont t ralises pour des associations de jeunes et pour les membres du centre. Les enfants de Safi qui ne connaissent pas ces jouets traditionnels avaient non seulement la possibilit de voir ces jouets mais aussi de les manipuls (fig. 312, p. 269).

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312 La visite de lexposition donnait parfois lieu une discussion anime entre les enfants et les jeunes qui ne se doutaient pas de cette crativit des enfants marocains dautres rgions (fig. 313). 313

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Halim, lanimateur du centre, sest rapidement mis au courant du contenu et de la signification de lexposition et a par aprs guid des jeunes et moins jeunes avec laide de Khalija Jariaa qui tait disponible pour rpondre aux questions. La photo suivante montre deux filles qui sinforment sur les jouets en argile pour jeu de fte de mariage et de mnage ainsi que Halim et Khalija (fig. 314). 314

Des responsables dassociations ainsi que dautres adultes ont eux aussi montr leur intrt pour ces jouets faits par des enfants et cela en se rappelant parfois des jouets quils ont fabriqus eux -mmes dans leur enfance (fig. 315, p. 271).

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Le prsident de lassociation de jeunes Manar, Halim et moi -mme nous avons organis le 26 dcembre une table ronde avec les membres de cette association (fig. 316). 316

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Aprs la dmonstration du fonctionnement de quelques jouets des adolescents de lassociation ont montr au plus jeunes comment faire de jouets avec du matriel de rcupration comme ils se rappellent lavoir fait dans leur enfance (fig. 317-318).

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Le mme jour jai conduit, avec laide linguistique de Halim, un sminaire sur lutilit de manipuler des jouets traditionnels pour des parents denfants handicaps moteurs (fig. 319). Jai propos ce sminaire suite ma visite quelques jours auparavant au centre de Safi de la Fondation Mohammed VI pour les Handicaps.

319 Lors de mon contact avec la directrice de ce centre, une des kinsithrapeutes et la responsable de la section pdagogique, elles mont parl du problme de la continuit de la thrapie domicile des enfants traits dans le centre avec le matriel thrapeutique spcifique. Elles ont soulign que les exercices faits au centre ntaient pas continus par les parents par manque de moyens pour acqurir le matriel adquat mais onreux. Lors de ce sminaire jai essay de dmontr que plusieurs jouets traditionnels, surtout des jouets pour jeux dadresse, pourraient remplacer le matriel thrapeutique utilis dans le centre. Des jouets que les parents ont souvent connus dans leur enfance et pourraient donc fabriquer eux-mmes sans frais. Comme les parents ont dmontr leur intrt pour cette possibilit aider leurs enfants la maison, jai propos la directrice du centre de crer avec quelques membres un groupe de travail pour analyser des jouets pour jeu dadresse qui pourraient tre utile, pour dvelopper des applications thrapeutiques et pour tester leur fonctionnalit. Malheureusement, la collaboration na pas dpass le stade des bonnes intentions.

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Un des responsables de la section du prscolaire de la Dlgation du Ministre de lducation Safi ma expliqu que suite cette exposition et ces sminaires il tudierait la possibilit de faire entrer un module sur le jeu de lenfant, bas entre autres sur la culture ludique locale, dans la formation du futur personnel enseignant du secteur prscolaire public, un secteur prscolaire qui est en train de sinstaller dans les coles primaires de la rgion. Si ces initiatives pourraient se concrtiser, le patrimoine des jeux et jouets marocains ne sera pas uniquement sauvegard mais aussi mis profit pour le dveloppement des enfants et de leurs communauts. Bien que les adultes ne fassent quen parler, une fillette est dj partie pour explorer quelques petits trsors de la culture enfantine marocaine (fig. 320).

320 Mes activits pdagogiques et socioculturelles pour stimuler lutilisation du patrimoine ludique que janalyse et qui se sont arrtes vers 1992 au moment o je suis all faire des recherches au Maroc, ont repris seize annes plus tard en Grce. Cet vnement fut li au cinquime congrs mondial de lInternational Toy Research Association (ITRA) qui sest droul Nauplie du 9 au 11 juillet 2008. Dans ce contexte le Muse de lEnfance Stathmos,

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du Peloponnesian Folklore Foundation V. Papantoniou, situ dans le National Railway Station Park de Nauplie, ma invit mettre en place du 5 au 8 juillet un programme pdagogique et quelques ateliers denfants sur les jeux et la cration de jouets des enfants de lAnti-Atlas au sud du Maroc. Jai dnomm mon intervention Jouets denfants marocains vus travers les yeux denfants grecques. Pour son droulement jai reu laide de la responsable du Dpartement des Programmes Educatifs, de la prsidente de lAssociation des Amis du Muse et bien sur des enfants qui ont particip. Inspir par les jouets fabriqus par les enfants de l'Anti-Atlas, des enfants entre six et douze ans de Nauplie ont cr au cours de six ateliers leurs propres jouets. Lors dune premire session jai montr aux enfants deux prsentations PowerPoint, dabord sur Achoura : une fte des enfants au Maroc et puis sur Achoura : la mascarade de Tiznit. Avec cette deuxime srie de photos jai parl des masques que les adolescents et enfants de la rgion de Tiznit se font pour cette fte importante (fig. 321). 321

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Les enfants de Nauplie ont cr des masques avec du matriel naturel et de rcupration quon est all chercher dans le petit parc entourant le muse. Ces objets trouvs, surtout des feuilles, branches, plumes, pommes de pin, bouchons, morceaux de carton et de plastique, ont t complts par des morceaux de tissu disponibles au muse et qui a aussi mis disposition des crayons et marqueurs de couleurs (fig. 322-323). 322

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Au dbut des derniers ateliers ces enfants ont regard une prsentation PowerPoint sur les poupes des enfants de lAnti-Atlas. Puis ils ont cr leurs propres poupes-femmes et poupes-hommes (fig. 324-325).

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325 Bien que les enfants qui ont particip aux six ateliers se sont investit avec plaisir dans la confection de masques et de poupes, je trouvais dommage quils ne pouvaient pas utiliser leurs masques. Jai dabord pens une promenade dans le quartier du Muse mais puis jai eu lide dinvestir avec ces enfants masqus la rception du congrs mondial de lITRA, des enfants qui une fois masqu sont devenus des esprits tout comme moi -mme (fig. 326, p. 278).

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326 Les enfants-esprits ont pris le contrle de cette rception et ont agit de tout cur leurs bruiteurs comme dans la mascarade de Tiznit (fig . 327-328). 327

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Puis, jai donn porter mon masque la prsidente de l'ITRA, Cleo Gougoulis, pour quelle lise une dclaration par laquelle l International Toy Research Association non seulement supporte le droits des enfants jouer mais aussi leur droit crer euxmmes des jouets (fig. 329).

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Depuis 2006 et lors de mes visites Florence chez mon ami Giorgio Bartolucci il a ma mis en contact avec des associations, institutions et personnes de Florence, Turin et Vrone qui sintressent aux jeux et jouets. Ces contacts mont donn loccasion de dvelopper des activits permettant de dissminer en Italie la culture ludique des enfants sahariens et nordafricains. Dans ce contexte jai organis un atelier pour enfants en juin 2008 pour la Biblioteca delle Oblate, une des sections de la bibliothque municipale de la ville de Florence. Comme thme de cet atelier ont servis la fte dAchoura et la mascarade Imachar (Rossie, 2008 p. 318-330). Dans la section bibliothque pour enfants quelques filles et garons se sont amuss faire des masques parfois avec laide dun parent (fig. 330).

330 Suite ce premier atelier dont aussi bien les enfants que les parents se sont rjouis, jai t invit en 2009 par lassociation culturelle et la librairie Libri Liberi afin de mettre sur pied une activit crative pendant le Festival della Creativit qui se tient Florence chaque anne en octobre. Le mme thme de la cration de masques avec du matriel naturel et de rcupration a t utilis (fig. 331, p. 281). Durant cette journe les enfants et adultes qui passaient taient invits participer (fig. 332, p. 281).

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En 2008, Giorgio Bartolucci, comme directeur du Centro Internazionale Ludoteche (CIL) de Florence, ma demand si jtais intress dans un projet sur la culture ludique marocaine pour le Centro per la Cultura Ludica et lInstituzione Torinese per une Educazione Responsabile (ITER), cest--dire le muse du jouet de la ville de Turin et linstitution en charge du secteur de lducation de cette ville. Un accord entre lITER, le CIL et moi -mme fut ratifi en juin 2008. A la base de cet accord se trouvait un don denviron 200 jouets crs par des enfants de lAnti-Atlas et des Sahraouis. Cet accord comprenait aussi une srie de sminaires, llaboration dune liste dtaille et illustre de mon don et ma participation dans llaboration dune exposition dans le courant des annes 2009-2010. La liste du don de 268 jouets denfants finalise en juillet 2010, un syllabus pour les sminaires pour les collaborateurs de ces institutions que jai raliss du 4 au 6 juin 2008, ainsi que deux documents en relation avec lexposition sont disponibles sur le site web www.sanatoyplay.org (voir publications : articles 2008/2010/2013). Cette exposition Rves dEnfants : crescere giocando dal Marocco a qui a t inaugure Turin le 20 novembre 2010 et a pris fin en dcembre 2012 (fig. 333, 334-335, p. 283).

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Pendant lanne 2013 une version itinrante de cette exposition se prpare et sa mise en route est prvue pour la fin de cette anne. Une brochure largement illustre qui mavait t commande na pas t publie suit e aux problmes financiers de la ville de Turin. Jai pris la dcision de la publier quand mme sous forme digitale pour quelle puisse encore servir dans le cadre de lexposition itinrante. En mme temps cette brochure offre un aperu de la crativit des enfants de lAnti-Atlas et du Sahara et en met en avant quelques aspects socioculturels (Rossie, 2013). En octobre 2010, la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales de Buenos Aires, Programa de Educacin y Inicial Primera Infancia , m'a invit participer au sminaire international Infancias, Juegos y Juguetes (Buenos Aires, 20-22.10.2010). Aprs cet vnement, j'ai t invit par l'Institut de formacin Docentes de Bariloche participer la formation de leurs tudiants et organiser un atelier (26-29.10.2010). Au cours de cet atelier et aprs avoir visionn une prsentation PowerPoint avec des photos dadolescents et de garons marocains crant des masques pour la fte Imashar dans Tiznit et sa rgion, ainsi que des photos de poupes et autres jouets raliss par des enfants marocains, un atelier a eu lieu dans lequel des filles et garons du primaire, des tudiants en formation et des enseignants ont cr des masques et des poupes avec des matriaux naturels et de rcupration (fig. 336). 336

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Des garons et des filles de Bariloche ont fait des masques (fig. 337-338, p. 285) mais apparemment plus les garons que les filles. Les filles et les tudiantes ont plutt prfr faire des poupes (fig. 339). Les garons et les filles non seulement ont fait preuve de beaucoup de crativit dans l'utilisation du matriel naturel et de rcupration disponible mais aussi dans la conception de leurs masques et poupes.
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339 Stela Maris Ferrarese Capettini, une professeure d'ducation physique menant une recherche de longue date sur les jeux et jouets des populations d'origine indienne d'Amrique du Sud (www.juegosetnicos.com.ar), m'a invit sjourner dans sa maison dans la ville de Neuqun durant la premire quinzaine du mois de novembre 2010 et durant cette priode a organis avec moi plusieurs confrences et ateliers dans diffrentes institutions de sa ville. L'une de ces institutions est la Universidad Catolica de Salta, sede Neuqun. Aprs ma confrence certains tudiants des programmes de formation des enseignants ont particip dans un atelier de crativit comme le montre la photo suivante (fig. 340, p. 287).

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A Neuqun dans l'cole primaire n 1 Ciudad de Buenos Aires trois ateliers ont eu lieu avec les lves de la premire et de la quatrime anne (9-11.11.2010). Ils ont cr des masques, des poupes et quelques autres jouets tels que les voitures et les robots. Les enfants de la premire anne ont reu l'aide de leurs mres ou pres (fig. 341, p. 287). Comme Bariloche les participants ont visionn un PowerPoint sur la crativit des enfants marocains avec du matriel naturel et de rcupration. Les prsentations PowerPoint en question sont disponibles sur le site web www.sanatoyplay.org (voir multimdia: 2010). Ici aussi, la plupart des filles et certains garons ont fait des poupes mais les garons ont prfr faire des vhicules comme les voitures, les camions et les avions. La photo suivante montre cependant que quelques filles aiment aussi faire une voiture (fig. 342).

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Le 12 novembre 2010, un atelier similaire a t organis par le Secretara de la Ninez y Adolescencia de la Secretaria de Derechos Humanos de la ville de Neuqun au Centro de Formacin Professionnal dans le Barrio rural Nueva Esperanza environ 20 km de Neuqun. Dans cet atelier, environ 25 garons et filles, des mres et des animateurs fminins ont particip (fig. 343).

343 Dbut 2011 un autre ami Renzo the Toymaker (fig. 344) ma propos de raliser dans sa ville de Ravenne un projet important et de longue dure. 344

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Ce projet se ferait en collaboration avec lAssociazione La Lucertola et le Centro La Lucertola, Gioco Natura e Creativit del Comune di Ravenna (www.lalucertola.org). Renzo Laporta (www.toymakingactivities.com) et moi nous nous sommes mis daccord de baser ce projet sur un e mise disposition denviron cents jouets faits par des enfants de lAnti-Atlas dans le sud du Maroc avec du matriel naturel et de rcupration. Comme jai amen ces jouets du Maroc dans une valise, Renzo a eu lide de nommer ce projet Jean-Pierre Rossie a Ravenna : i giocattoli in valigia (http://lalucertola.org/italiano/igiocattolidelmarocco.html). La ralisation concrte du projet a dbut lors de mon sjour Ravenne du 15 au 27 septembre 2011. Pendant cette priode jai conduit un sminaire de formation, deux confrences et un atelier de cration de poupes et de voitures avec du matriel naturel et de rcupration pour des enfants et leurs parents (fig. 345). Un document en quatre parties largement illustr parlant de diffrents aspects de ce projet est disponible sur le site http://lalucertola.org/italiano/jpraravenna.html

345 Un autre vnement important tait la mise en place des jouets crs par les filles et les garons marocains dans lespace prvue (fig. 346-347, p. 291).

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Sur son site web Renzo Laporta dcrit ce projet de la manire suivante : Jean-Pierre Rossie Ravenne est un projet propos des enfants, de l'enfance et de leurs cultures ludiques dans le monde actuel. Au cours du mois de septembre, le projet dbutera par la prsence de Jean-Pierre Rossie et la contribution des jouets quil amne du sud du Maroc. Pendant l'hiver le projet continuera dans les coles de Ravenne. la fin du projet, il y aura une exposition de jouets faits main par les enfants de ces coles dans les vitrines de quelques boutiques pour enfants dans le centre de Ravenne. Le projet stalera sur trois ans. Aprs la premire anne commencera la phase de diffusion par une exposition itinrante de jouets denfants du Maroc et de Ravenne qui sera entoure dateliers cratifs et de formations pour les enseignants. La phase de diffusion sera planifie et ralise en collaboration avec des organisations nationales et internationales. Un document disponible sur Internet dcrit la deuxime phase du projet initi en septembre 2011 et qui a t ralise en 2012 dans lcole primaire Morelli Ravenne (http://lalucertola.org/pdf/progettoMorelli2012.pdf). Les objectifs ont t poursuivis travers des ateliers de promotion de la crativit et par la mise en contact des lves avec une culture ludique diffrente provenant d'un autre continent. Depuis la Journe Mondiale du Jeu organise le 28 mai 2011par la Ludothque HEB-ULB Ludivine et la Haute cole de Bruxelles - Catgorie pdagogique Defr (www.defre.be) jai t invit par Michel Van Langendonckt crire une srie darticles brefs sur la culture ludique des enfants marocains pour la revue Les Cahiers de LUDO publie comme supplment de la revue l'Artichouette, lorgane de lAssociation des Ludothques et Ludothcaires de la Communaut Franaise de Belgique (http://ludobel.be). En mme temps Michel Van Langendonckt m propos de raliser dans cette Haute cole de Bruxelles des ateliers inspirs par la cration de jouets au Maroc. Comme thme pour ces ateliers jai utilis les masques faits par les adolescents et garons de la rgion de Tiznit au Maroc (fig. 348-349, p. 293). Au troisime atelier tenu en octobre 2012 ont particip quelques tudiants en formation dinstituteur prscolaire. Aprs une prsentation Powerpoint sur la mascarade de Tiznit et sa rgion, les participants ont eu leur disposition du matriel naturel et de rcupration pour crer eux-mmes des masques (fig. 350, p. 294).

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350 A ct des sminaires et des ateliers pour enfants et adultes jessaie de promouvoir la reconnaissance du patrimoine ludique des enfants nordafricains en offrant des muses des donations dun nombre restreint de jouets crs par des enfants marocains et tunisiens. Cela a t le cas en 2005 pour le Speelgoedmuseum Mechelen/Muse du Jouet de Malines en Belgique (www.speelgoedmuseum.be) dans le cadre du projet Jouets du Monde, puis en 2011 en ce qui concerne le Museum Victoria Melbourne (museumvictoria.com.au) et cela dans le cadre de Play and Folklore qui est en mme temps un forum de discussion et une revue (http://museumvictoria.com.au/about/books-and-journals/journals/play-andfolklore).

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Un vnement important pour la sauvegarde de mes informations crites et visuelles sur les jeux et jouets des enfants sahariens, nord-africains et amazighs est planifi pour octobre 2014. Si rien dimprvu narrive, jamnerais alors tous les documents imprims, visuels et audiovisuels que jai rassembls sur ce sujet au muse du Jouet Moirans-en Montagne dans le Jura (http://www.musee-du-jouet.com) pour y tre conservs par le Ple Documentaire. La banque de donnes digitalises sur les cultures ludiques sahariennes, nord-africaines et amazighes que jai labore sera aussi intgre dans les bases de donnes numriques de ce muse. La consultation de la base documentaire sur un poste informatique du centre de documentation et de recherche du muse est envisage. Cette banque de donnes digitalises rendra ltude et lutilisation de ce patrimoine plus facile pour des chercheurs et autres personnes intresses. Pour dissminer la connaissance et lutilit de ces cultures enfantines il est prvu que ma banque de donnes digitalises sera mise dispositions de quelques muses et centres de recherches travers le monde sous la condition unique quelle est rendue accessible. Avant de terminer ce chapitre je voudrais attirer lattention du lecteur sur un document que je crois tre important pour stimuler lutilisation de la culture ludique des enfants amazighs pour le dveloppement socioculturel et ducationnel de cette population au Maroc. Lorigine de cet essai remonte l'ouverture de la session 2003 de l'Universit d'Et Agadir sur le thme de la culture amazighe et les questions de dveloppement. Quand des amis de Sidi Ifni m'ont montr le programme de cette session j'ai soulign qu'il ne contenait pas de rfrence aux enfants amazighs et ce constat m'a incit de participer ces journes. Arrivant sur les lieux j'ai contact des responsables de l'association organisatrice de lUniversit dEt Agadir pour dire combien cette exclusion de l'enfance amazighe me semblait regrettable. Mon commentaire fut approuv et on ma demand de faire une confrence . Le livre qui aurait intgr mon article La culture ludique de l'enfant amazigh marocain et les questions de dveloppement na pas t publi faute de moyens financiers. Cependant, jai finalis cet article en 2010 afin quil soit publi dans le livre El Sembrador 3: Educacin Fsica Intercultural. Apuntes para una construccin terica y prctica et cela dans une version espagnole traduite par Stela Maris Ferrarese Cappetini qui est lauteur de ce

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livre. La version originale en franais et la traduction en espagnol sont disponible sur Internet (www.sanatoyplay.org : voir Publications: 2011).

Le livre Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines. Les activits techniques dans les jeux et jouets aurait t, selon mon projet de la collection Cultures Ludiques Sahariennes et Nord-Africaines, le dernier livre sur les jeux de faire semblant des enfants de cette aire gographique, un livre qui est prcd dans cette collection par mes livres sur les Poupes denfants et jeux de poupes (2005), Lanimal dans les jeux et jouets (2005), et La vie domestique dans les jeux et jouets (2008). Le dernier livre que javais planifi analyserait les jeux dadresse et de chance des enfants sahariens et nord-africains. Cependant le prochain livre dans cette collection parlera de nouveau des jeux de faire semblant des enfants, mais cette fois gographiquement limit lAnti-Atlas. Cela est du au fait que la totalit ou presque de toutes les donnes et images supplmentaires obtenues sur les jeux de faire semblant depuis 2004 proviennent denfants vivant dans cette rgion du sud du Maroc. Le livre sur les jeux dadresse et de chance des enfants sahariens et nord-africains est ds lors report plus tard.

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Catalogue des Jouets Sahariens et Nord-Africains du Muse du Quai Branly Lis aux Activits Techniques

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1 Introduction
En 2004 la collection de jouets sahariens et nord-africains de l'ancien Muse de l'Homme a t transfre au Muse du Quai Branly o elle fait partie des collections de l'Unit Patrimoniale Afrique du Nord et Proche-Orient (http://www.quaibranly.fr, hana.chidiac@quaibranly.fr). La photothque du Muse de l'Homme a aussi t intgre dans le Muse du Quai Branly. Sans l'existence du fichier signaltique de la collection des jouets sahariens et nord-africains du Dpartement d'Afrique Blanche et du Proche Orient de l'ancien Muse de l'Homme, l'tude de cette collection aurait t impossible. La majorit des renseignements mentionns dans ce catalogue a ds lors t puise dans ce fichier. Les jouets dont la provenance tait mentionne dans la liste des objets dposs dans les rserves de ce dpartement mais pour lesquels une fiche signaltique n'a pas t rdige sont dcrits par l'auteur de ce livre, qui a aussi complt les renseignements du fichier si ncessaire. Les jouets dcrits dans le catalogue ci-dessous sont, l'intrieur de chaque section, classs suivant la population dont ils proviennent. En ce qui concerne le jouet, d'abord son origine est indique : provenance gographique, provenance ethnique, collectionneur et/ou donateur, suivie par la description du jouet et si possible la rfrence au constructeur du jouet. Aprs ces donnes, j'ai mentionn des renseignements sur les joueurs et sur d'ventuels dessins ou photos retrouvs dans la bibliographie. S'il existait dans le Service de la Photothque de l'ancien Muse de l'Homme des photos de jouets lis aux activits techniques, non reproduit dans ce livre, cela est indiqu. Les mesures sont mentionnes en centimtres : B = base, H = hauteur, LO = longueur, LA = largeur, E = paisseur, D = diamtre, + = maximum, - = minimum. Suite au transfert des objets de l'ancien Muse de l'Homme au Muse du Quai Branly les anciens numros d'objets ont t adapts. Devant l'ancien numro le chiffre 71 a t mis, suivie de la date complte de l'anne d'entre, par exemple l'ancien numro 30.61.617 a t chang en 71.1930.61.617. Le Muse du Quai Branly a rendu disponible sur Internet les donnes concernant les objets qui y sont conservs. Sous la rubrique Documentation scientifique on trouve le Catalogue des objets : (http://www.quaibranly.fr/fr/documentation/le-catalogue-des-objets/index.html).

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Les donnes sur un jouet ainsi que la photo de ce jouet se trouvent facilement en utilisant la recherche simple. Puis on choisit comme critre de recherche N dinventaire et on crit le numro en question dans saisir la recherche, par exemple 71.1950.2.10. La notice complte de lobjet souvre en cliquant sur la photo. Jai compar mes donnes sur les jouets de la collection de lancien Muse de lHomme, dcrits dans ce livre et obtenues lors de mon tude de cette collection dans les annes 1980, avec les brves notices du Catalogue des objets du Muse du Quai Branly. Ces donnes se sont montres concordantes.

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2 Les jouets pour jeux de chasse et de combat


2.1 Les crosses de jet
Zaghawa: 71.1957.82.23 (fig. 1, p. 55) Origine: Iriba, Ouadda, Sahara, Tchad. Zaghawa, semi-nomades. Mission des Confins du Tchad, J.M. Tubiana, novembre 1957. Description: voir p. 55.

2.2 Les frondes


Belbala: 71.1950.2.10 (fig. 2, p. 56)
Origine: Tabelbala, Sahara, Algrie. Belbala, sdentaires.

Don Dominique Champault, 25.1.1950. Description: voir p. 56. Chaoua: 71.1936.2.74/196 71.1936.2.74
Origine: Djebel Mena, Aurs, Algrie. Chaoua, sdentaires.

Mission Thrse Rivire, 1936. Description: voir p. 56. 71.1936.2.196


Origine: Kebech, Djebel Tadjmout, Aurs, Algrie. Chaoua, sdentaires.

Mission Thrse Rivire, 1936. Description: fronde faite de laine et dune armure toile, LO = 41 cm.

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2.3 Les lance-pierres


Chaoua : 71.1936.2.231/240/242/243 (fig. 1, p. 55 - 71.1936.2.243) Origine: An Kerma, Djebel Tadjmout, Aurs, Algrie. Chaoua, sdentaires. Mission Thrse Rivire, 1936. Description: Ces lance-pierres ont t faits avec une branche fourchue de laurier rose, un morceau de caoutchouc et un morceau de cuir. 71.1936.2.231, LO = 36 cm. 71.1936.2.240, LO = 23 cm. 71.1936.2.242, LO = 27 cm. 71.1936.2.243: en haut de chaque lment de la fourche on attache un morceau de caoutchouc. Les bouts libres des deux caoutchoucs de longueur gale sont chacun nous dans un trou fait des deux cts dun petit morceau de cuir. Une pierre, mise dans le morceau de cuir, est projete en se servant du caoutchouc comme dun ressort. LO = 23 cm.

2.4 Les tire-balles


Touaregs Kel Djanet: 71.1937.21.22 Origine: Ouargla, Sahara, Algrie. Touaregs Kel Djanet, Touaregs Kel Ajjer, nomades. Mission Ren Pottier, 11.12.1934. Description: ce tire-balles ou tire-boulettes sappelle alemess. Il sagit dun tube de roseau perfor et de fibres de palmier formant ressort. Les enfants placent un petit caillou dans lembouchure et pressent sur le ressort. Ce jouet fut fabriqu par le fils du cad dAdjahil. LO =14 cm, H = 8 cm, D = 2 cm). Dautres tire-balles sont dune longueur et dun diamtre variables.

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Teda: 71.1935.50.192.1-2/193/194 (fig. 11, p. 62 - 71.1935.50.192.1-2)


Origine: Tibesti, Sahara, Tchad. Teda, nomades et sdentaires.

Mission Le Cur, 1934. 71.1935.50.192.1-2 Description: voir p. 62. 71.1935.50.193.1-2 Description: Il sagit dun tube de roseau perc de trois trous rguliers et avec un ressort de palmier. LO = 61 cm, D = 1,5 cm. Ce jouet sappelle bunduq, ce qui sur dautres fiches se traduit comme fusil. 71.1935.50.194 Description: Il sagit dun tube de bois perc mais avec cette particularit que le trou de part en part de la gchette et le demi-trou pour charger sont runis et quil y a un ressort de palmier. LO = 46 cm. Sur la photo dans le Catalogue des objets du Muse du Quai Branly le ressort manque.

Belbala: 71.1950.2.8 Origine: Tabelbala, Sahara, Algrie. Belbala, sdentaires. Collectionn par Dominique Champault, 1950. Description: voir p. 62.

Chaoua: 71.1936.2.185 (fig. 12, p. 63) Origine: Kebech, Djebel Tadjmout, Aurs, Algrie. Chaoua, Ouled Abderrahman, sdentaires. Mission Thrse Rivire, 1936. Description: voir p. 63. Comme nom de ce jouet a t mentionn aferzi mais avec un point dinterrogation.

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2.5 Les tire-flches Chaoua: 71.1936.2.232/233, 71.1937.9.54 71.1936.2.232/233 Origine: Douar Menaa, Djebel Tadjmout, Aurs, Algrie. Chaoua, Ouled Abderrahman, sdentaires. Mission Thrse Rivire, 1936. Description: arme-jouet compos dun tube de roseau perfor prs des deux extrmits et dune latte de palmier servant de gchette. En pressant la gchette une flche est lance. LO = 52 cm (232), 51,5 (233). 71.1937.9.54 Origine: Djebel Tadjmout, Aurs, Algrie. Chaoua, sdentaires. Mission Germaine Tillion, 1937. Description: arme-jouet compos dun tube de roseau perfor prs des deux extrmits et dune latte de palmier servant de gchette. En pressant la gchette une flche est lance. H = 17 cm, LO = 36 cm.

2.6 Les arcs


Touaregs: 71.1966.0.1.60 X Origine: Sahara. Touaregs, nomades. Description: voir p. 66.

Touaregs Kel Ajjer: 71.1937.21.25 Origine: Djanet, Sahara, Algrie. Touaregs Kel Djanet, Touaregs Kel Ajjer, nomades.

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Recueilli par Ren Pottier, 12.12.1934. Description: voir p. 66. H = 76 cm, flche LO = 58 cm. Larc est appel el qaharaz et la flche tenasapt. 71.1936.44.63/64.1-8 Origine: Djanet, Sahara, Algrie. Touaregs Kel Djanet, Touaregs Kel Ajjer, nomades. Don dHenri Lhote, 1936. Description: Larc est une branche de palmier et la corde est en fibre de palmier. (71.1936.44.63, H = 84 cm). Huit flches en roseau lgrement effiles une extrmit et dune longueur moyenne de 65 cm furent jointes cet arc (71.1936.44.64.1-8).

Teda: 71.1935.50.191.1-2 (fig. 1, p. 55) Origine: Tibesti, Sahara, Tchad. Teda, nomades et sdentaires. Mission Le Cur, 1934. Description: voir p. 66.

Chaoua: 71.1936.2.227.1-3/229/230, 71.1937.9.57/58 71.1936.2.227/229/230 Origine: Kebech (71.1936.2.227), An Kerma (71.1936.2.230), Djebel Tadjmout, Aurs, Algrie. Chaoua, sdentaires. Mission Thrse Rivire, 1936. Description: 71.1936.2.227.1-3 Arc avec flche en bois de laurier rose. Arc H = 26 cm, flche LO=18 cm.

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71.1936.2.229 Arc avec une flche en branche de laurier rose. La corde est faite de gaze torsad. Arc H = 23 cm, flche LO = 15 cm. La localit dorigine na pas t mentionne. 71.1936.2.230 Arc avec une flche en bois de laurier rose. Arc H = 30 cm, flche LO = 10,5 cm. 71.1937.9.57/58 Origine: Djebel Tadjmout, Aurs, Algrie. Chaoua, Ouled Abderrahman, sdentaires. Mission Germaine Tillion, 1937. Description: 71.1937.9.57 Arc avec une flche en bambou. La cordelette est faite de coton bleu. Arc H = 24 cm, fleche LO = 17 cm. 71.1937.9.58 Arc avec une flche en bambou. La cordelette est faite de coton bleu. Arc H = 16 cm, fleche LO = 12,5 cm.

2.7 Les arbaltes


Touaregs Kel Ajjer: 71.1937.21.24 (fig. 1, p. 55) Origine: Djanet, Sahara, Algrie. Touaregs Kel Ajjer, nomades. Recueilli par Ren Pottier, 5.12.1934. Description: p. 68.

Belbala: 71.1950.2.9 Origine: Tabelbala, Sahara, Algrie. Belbala, sdentaires. Don de Dominique Champault, 25.1.1950.

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Description: p. 69. Remarque: sur la photo du catalogue des objets du Muse du Quai Branly larc manque.

Chaoua: 71.1936.2.223 (fig. 16, p. 69) Origine: Menaa, Aurs, Algrie. Chaoua, sdentaires. Mission Thrse Rivire, 1936. Description: p. 69.

2.8 Les couteaux et les poignards


Touaregs Kel Ar: 71.1936.44.85 (fig. 21 au milieu, p. 73) Origine: Agadez, Sahara, Niger. Touaregs Kel Ar, nomades. Don Henri Lhote, 1936. Description: p. 70. Teda: 71.1934.62.9 D (fig. 19, p. 72) Origine: Tibesti, Sahara, Tchad. Teda, nomades et sdentaires. Dpos par le Dr. Nol, 1934. Description: voir p. 72. Remarque: Deux poignards de ce genre figurent dans lAlbum du Muse de Bardo sur les Touaregs Kel Ahaggar la planche III. Cependant les manches en forme de croix diffrent du manche de ce poignard de bras-jouet dont le manche est comme celui de lpe de garon 71.1936.44.87 (p. 73).

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2.9 Les pes


Touaregs: 71.1966.0.1.61 X (fig. 21 gauche, p. 73) Origine: Sahara. Touaregs, nomades. Description: voir p. 73

Touaregs Kel Ar: 71.1936.44.87 (fig. 21 droite, p. 73) Origine: Agadez, Sahara, Niger. Touaregs Kel Ar, nomades. Don dHenri Lhote, 1936. Description: voir p. 73. Remarque: Dans son article A propos dune takuba (1980) Dominique Champault donne une description dtaille et des photos de lpe des hommes touaregs.

Teda: 71.1935.50.190 (fig. 22, p. 74) Origine: Tibesti, Sahara, Tchad. Teda, nomades et sdentaires. Mission Le Cur, 1934. Description: voir p. 74.

Zaghawa: 71.1957.82.31.1-2/32.1-2 71.1957.82.31.1-2 (fig. 23, p. 75) Origine: Bakaor (ba-kawre), Dar Zaghawa, Tchad. Zaghawa, seminomades. Mission des Confins du Tchad, M.J. Tubiana, achet le 6.2.1957.

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Description: les mesures du sabre en bois sont H = 67,5 cm, LA + = 4,5 cm, ceux du fourreau H = 81,5 cm, LA + = 5,5 cm. Le fourreau fut fait avec des poils de mouton (noir, brun et blanc) en utilisant une aiguille en bois chas fendu. Il est garnit de trois floches denviron 20 cm et la bandoulire mesure environ 80 cm. Ce sabre appartenait un garon venu abreuver ses moutons au puits de Bakaor. 71.1957.82.32.1-2 Origine: Nanu, Canton de Kob, Dar Zaghawa, Tchad. Zaghawa, seminomades. Mission des Confins du Tchad, M.J. Tubiana, achet le 10.4.1957. Description: les mesures du sabre en bois sont H = 77,5 cm, LA + = 4 cm, ceux du fourreau H = 88 cm, LA + = 4,7 cm. Il ny a pas de dessins sur la lame. Le fourreau fut fait avec des poils de mouton (brun et blanc) en utilisant une aiguille en bois chas fendu. Il est garnit de trois floches denviron 18 cm et la bandoulire mesure environ 60 cm. Ce sabre appartenait un garon venu abreuver ses moutons au puits de Bakaor.

Chaoua: 71.1936.2.247 (fig. 24, p. 75) Origine: Douar Menaa, Amentane, Biskra (dpartement), Algrie. Chaoua, sdentaires. Thrse Rivire, 1936. Description: p. 75.

2.10 Les javelots


Touareg Icheriffen: 71.1941.19.472 (fig. 28, p. 78) Origine: Gangaber, rgion de Gao, Sahara, Mali. Touareg Icheriffen ou Kel Fellen, nomades. Mission Henri Lhote, 12.12.1938.

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Description: p. 78.

Teda: 71.1935.50.195 Origine: Tibesti, Sahara, Tchad. Teda, nomades et sdentaires. Mission Le Cur, 1934. Description: voir p. 78.

2.11 Armes feu sans dtonation ni tir de projectile


Maures : 71.1938.141.34/35/36/37/38/39/87 (fig. 29-30, p. 79-80) Origine: Confins algro-marocains, Sahara nord-occidental. Maures. Recueilli par le Commandement militaire des Confins algro-marocains, 1938, et achet pour lexposition du Sahara maure. Description: 71.1938.141.34 Fusil en terre cuite semblable 71.1938.141.35. LO = 21 cm, canon: D = 4 cm. 71.1938.141.35 (fig. 29, p. 79) Description p. 79. 71.1938.141.36 Fusil en terre cuite semblable 71.1938.141.35. LO = 23 cm, canon: D = 4 cm. 71.1938.141.37 Fusil en terre cuite semblable 71.1938.141.35. LO = 22 cm, canon D = 3,5 cm. 71.1938.141.38 Fusil en terre cuite semblable 71.1938.141.35. LO = 22,5 cm, canon D = 4 cm. 71.1938.141.39 Fusil en terre cuite semblable 71.1938.141.35. LO = 21,5 cm, canon D = 3,5 cm.

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71.1938.141.87 (fig. 30, p. 80) Description p. 80.

Teda: 71.1935.50.189 (fig. 31, p. 80) Origine: Tibesti, Sahara, Tchad. Teda, nomades et sdentaires. Mission Charles Le Cur, 1934. Description: voir p. 80.

Chaoua: 71.1936.2.186/187/238/239 Origine: Kebech (186/187), An Kerma (238), An Sourit (239), Djebel Tadjmout, Aurs, Algrie. Chaoua, sdentaires. Mission Thrse Rivire, 1936. Description: 71.1936.2.186 Pistolet droit en bois de la plante asphodle partiellement entour dun fil. L0 = 18,5 cm, D = 1,5 cm. 71.1936.2.187 Pistolet courb en bois de la plante asphodle. L0 = 38 cm, D = 2,5 cm. 71.1936.2.238 Fusil lgrement courb en bois de la plante asphodle. L0 = 42,5 cm, D = 2 cm. Dun ct le bton a t aminci jusqu un diamtre denviron 1,2 cm et sur une longueur de 3,5 cm. 71.1936.2.239 Fusil lgrement courb en bois de laurier rose. L0 = 48 cm, D = 1,5 cm. Dun ct une entaille est faite autour du bton pour indiquer la limite de la poigne.

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2.12 Armes feu avec dtonation mais sans tir de projectile


Teda: 71.1965.3.80 (fig. 43, p. 87) Origine: Zouar, Tibesti, Sahara, Tchad. Teda, nomades et sdentaires. Oleg Lopatinsky, 1962 (?) Description: p. 87.

Chaoua: 71.1936.2.244/245/249/251/253 (fig. 44, p. 88) Origine: An Kerma, Djebel Tadjmout, Aurs, Algrie. Chaoua, sdentaires. Mission Thrse Rivire, 1936. Description: 71.1936.2.244 Fusil en bois de la plante asphodle avec trou damorage, orn vers le milieu de fils de coton blanc, bleu et rouge. LO = 38,5 cm, D = 1,4 cm. 71.1936.2.245 Fusil en bois de la plante asphodle avec trou damorage, deux endroits orns de brins de cheveux de chvre. LO = 39 cm, D = 1,4 cm. 71.1936.2.249 Pistolet en bois sans trou damorage. LO = 20 cm, D = 2,5 cm. 71.1936.2.251 Pistolet en bois semblable au pistolet 71.1936.2.253 mais avec un trou damorage plus rectangulaire. L0 = 15 cm, D = 2 cm. 71.1936.2.253 voir p. 88.

Chaoua: 71.1936.2.246/248 Origine: An Kerma (246), Menaa (248), Djebel Tadjmout, Aurs, Algrie. Chaoua, sdentaires. Mission Thrse Rivire, 1936. Description: 71.1936.2.246 (fig. 45, p. 89) voir p. 89.

312

Btonnet: H = 6,2 cm, D = 0,6 cm. Cne: H = 2,2 cm, D = 0,9 cm). 71.1936.2.248 (fig. 46, p. 89) voir p. 89. Chaoua: 71.1936.2.252/250 (fig. 47, p. 89-90) Origine: An Kerma, Djebel Tadjmout, Aurs, Algrie. Chaoua, sdentaires. Mission Thrse Rivire, 1936. Description: voir p. 89-90. Remarque: lemploi des coups de feu tirs par les hommes chaoua lors des diffrentes ftes est dcrit dans Matha Gaudry (1929: 78-83).

2.13 Armes feu avec dtonation et tir de projectile


Belbala: 71.1952.27.36.1-2 (fig. 53, p. 92) Origine: Tabelbala, Saoura, Bchar, Sahara, Algrie. Belbala, sdentaires. Don de Dominique Champault, 1951 Description: voir p. 92.

Chaoua : 71.1936.2.219/237 ((fig. 54, p. 93) Origine: An Sourit (219), An Kerma (237) Djebel Tadjmout, Aurs, Algrie. Chaoua, sdentaires. Mission Thrse Rivire, 1936. Description: voir p. 93.

313

3 Les jouets pour jeux lis au transport


3.1 Les bicyclettes
Tindouf: 71.1962.51.2 (fig. 89, p. 119) Origine: Tindouf, Saoura, Sahara, Algrie. Nomades. Don de Corneille Jest, avant 1963. Description: voir p. 119.

3.2 Les voitures


Touaregs Kel Ajjer: 71.1937.21.26 (fig. 101, p. 127) Origine: Djanet, Sahara, Algrie. Touaregs Kel Djanet, Touaregs Kel Ajjer, nomades. Recueilli par Ren Pottier, 28.2.1935. Description: p. 127.

3.3 Les camions


Valle de la Saoura: 71.1960.54.1 (fig. 199-200, p. 180) Origine: Tamtert, Valle de la Saoura, Sahara nord-occidental, Algrie. Don de Corneille Jest, avant 1961. Description: p. 179.

3.4 Les avions


Belbala: 71.1952.24.42/43 Origine: Tabelbala, Saoura, Bchar, Sahara, Algrie. Belbala, sdentaires. Don de Dominique Champault, 1952.

314

Description: p. 232.

4 Les jouets pour jeux lis la communication


3.1 Les tablettes coraniques
Chaoua: 71.1936.2.265/266 (fig. 285, p. 243) Origine: An Kerma, Menaa, Djebel Tadjmout, Aurs, Algrie. Chaoua, sdentaires. Mission Thrse Rivire, 1936. Description: p. 243.

3.2 Lencrier Zaghawa: 71.1957.82.133


Origine: Dar Zaghawa, Tchad. Zaghawa, semi-nomades. Mission des Confins du Tchad, M.J. Tubiana, 1957. Description: p. 244.

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Table des transcriptions


Certaines lettres arabes sont indiques par des signes conventionnels : th j h' kh dh sh d' t' z' gh q ^ = = = = = = = = = = = = = = indique une voyelle longue

316

Table des illustrations


1. Armes-jouets, p. 55, Collection du Muse du Quai Branly, Teda: pe n 71.1935.50.190, Chaoua: lance-pierres n 71.1936.2.243, Touaregs Kel Ajjer: arbalte n 71.1937.21.24, Teda: arc n 71.1935.50.191.1-2, Zaghawa: crosse de jet n 71.1957.82.23, photo de l'auteur. Fronde, p. 56, Belbala, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1950.2.10, photo de l'auteur. Fronde, p. 56, Ksar Assaka, Maroc, 1997, photo de l'auteur. Fronde, p. 57, Ikenwn, Maroc, 2007, photo de l'auteur. Fronde, p. 58, Ikenwn, Maroc, 2007, photo de l'auteur. Garon tirant son lance-pierres, p. 60, Midelt, Maroc, 1997, photo de l'auteur. Garon tirant son lance-pierres, p. 60, Ikenwn, Maroc, 2008, photo Khalija Jariaa. Lance-pierres, p. 61, Ikenwn, Maroc, 2007, photo de l'auteur. Lance-pierres, p. 61, Ikenwn, Maroc, 2006, photo de l'auteur. Lance-flche en plastique, p. 61, Tan-Tan, Maroc, 2005, photo de l'auteur. Tire-balles, p. 62, Teda, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1935.50.192.1-2, photo de l'auteur. Tire-balles, p. 63, Chaoua, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1936.2.185, photo de l'auteur. Lance-flches, p. 65, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de l'auteur. Lance-flches, p. 65, Ikenwn, Maroc, 2006, photo de l'auteur. Arc, p. 67, Ikenwn, Maroc, 2006, photo de l'auteur. Arbalte, p. 69, Chaoua, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1936.2.223, photo de l'auteur. Garon avec bton de combat, p. 70, Marrakech, Maroc, 1992, photo de l'auteur. Garons avec bton de combat, p. 71, Marrakech, Maroc, 1992, photo de l'auteur. Poignard, p. 72, Teda, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1934.62.9 D, photo de l'auteur. Couteaux, p. 72, Midelt, Maroc, 1995, photo de l'auteur.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

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21. pes et poignard, p. 73, Touareg, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1966.0.1.61 X ( gauche), n 71.1936.44.85 (au milieu), n 71.1936.44.87 ( droite), photo de l'auteur. 22. pe, p. 74, Teda, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1935.50.190, dessin de l'auteur. 23. pe, p. 75, Teda, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1957.82.31.1, photo de l'auteur. 24. pe, p. 75, Chaoua, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1936.2.247, photo de l'auteur. 25. Jeu descrime, p. 76, Midelt, Maroc, 1997, photo de l'auteur. 26. pe, p. 77, Midelt, Maroc, 1997, photo de l'auteur. 27. Garon avec son pe, p. 77, Douar, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 28. Javelot, p. 78, Touareg, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1941.19.472, dessin Marleen Lippens. 29. Fusil, p. 79, Maures, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1938.141.35, photo de l'auteur. 30. Fusil, p. 80, Maures, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1938.141.87, photo de l'auteur. 31. Fusil, p. 80, Teda, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1935.50.189, photo de l'auteur. 32. Revolver, p. 81, At Ighemour, Maroc, 1992, dessin Roos Van Wassenhove. 33. Garon crant fusil et masque, p. 82, Sidi Ifni, Maroc, 2005, photo Khalija Jariaa. 34. Garon portant fusil et masque, p. 82, Sidi Ifni, Maroc, 2005, photo Khalija Jariaa. 35. Fusil pour la Fantasia, p. 82, Igsel, Maroc, 2005, photo de lauteur. 36. Revolvers et fusils pour jeu de policiers et voleurs, p. 83, Sidi Ifni, Maroc, 2006, photo Boubaker Daoumani. 37. Policier poursuivant deux voleurs, p. 84, Sidi Ifni, Maroc, 2006, photo Boubaker Daoumani. 38. Policier brandissant deux armes feu, p. 84, Sidi Ifni, Maroc, 2006, photo Boubaker Daoumani. 39. Voleur jetant une bombe, p. 84, Sidi Ifni, Maroc, 2006, photo Boubaker Daoumani.

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40. Jeu de policier avec menottes, p. 85, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 41. Jeu de policier avec menottes, p. 86, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 42. Fusil, p. 87, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de l'auteur. 43. Fusil, p. 87, Teda, environ 1960, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1965.3.80, photo de l'auteur. 44. Pistolet, p. 88, Chaoua, 1936, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1936.2.253, photo de l'auteur. 45. Fusil, p. 89, Chaoua, 1936, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1936.2.246, photo de l'auteur. 46. Fusil, p. 89, Chaoua, 1936, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1936.2.248, photo de l'auteur. 47. Pistolet, p. 89, Chaoua, 1936, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1936.2.250, photo de l'auteur. 48. Fusil, p. 90, Kabyles, annes 1930, copie du dessin dans LaoustChantraux (1990: 168), dessin Roos Van Wassenhove. 49. Fusil, p. 91, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, dessin de l'auteur. 50. Fusil, p. 91, An Toujdate, Maroc, annes 1980, copie du dessin dans Jarih (2004: 1), dessin de lauteur. 51. Fusil, p. 91, Ikenwn, Maroc, 2005, photo de l'auteur. 52. Fusil, p. 92, Igsel, Maroc, 2005, photo de l'auteur. 53. Fusil, p. 92, Belbala, 1951, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1952.27.36.1-2, photo de l'auteur. 54. Pistolet et fusil compression, p. 93, Chaoua, 1936, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1936.2.237/219, photo de l'auteur. 55. Jeu de la bombe, p. 96, Ikenwn, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 56. Jeu de la bombe, p. 97, Ikenwn, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 57. Fusil et sabre en plastique, p. 97, Marrakech, Maroc, 1992, photo de l'auteur. 58. Pre essayant de faire jouer sa petite fille avec un fusil en plastique, p. 98, Zada, Maroc, 1999, photo de lauteur. 59. Filles avec armes feu en plastique, p. 98, Sidi Ifni, Maroc, 2005, photo Khalija Jariaa. 60. Set darmes pour jouer au policier, p. 99, Sidi Ifni, Maroc, 2005, photo de lauteur.

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61. Garon avec revolver et fusil en plastique, p. 99, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 62. Revolver eau en plastique, p. 62, Lahfart, Maroc, 2001, photo de lauteur. 63. Garon avec revolver eau, p. 100, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 64. Garonnet avec fusil eau, p. 101, Sidi Ifni, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 65. Fillette avec fusil eau, p. 101, Sidi Ifni, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 66. Copains jouant la police qui enqute sur un trafic de haschisch, p. 102, Ikenwn, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 67. Un policier poursuit les trafiquants avec une voiture de police, p. 102, Ikenwn, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 68. Charrette, p. 104, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de l'auteur. 69. Charrette tire par un mulet, p. 106, Ifrane de lAnti-Atlas, Maroc, 2006, photo de l'auteur. 70. Garons utilisant un bac en plastique comme charrette, p. 106, Essaouira, Maroc, 1994, photo de l'auteur. 71. Un crateur de jouets, p. 107, Igsel, Maroc, 2005, photo de l'auteur. 72. Fauteuil roulant poupe, p. 108, Igsel, Maroc, 2005, photo de l'auteur. 73. Garons sur leur planche roulettes, p. 109, Marrakech, Maroc, 1993, photo de l'auteur. 74. Garon crant une planche roulettes : phase 1, p. 110, Sidi Ifni, Maroc, 2005, photo de lauteur. 75. Garon crant une planche roulettes : phase 2, p. 111, Sidi Ifni, Maroc, 2005, photo de lauteur. 76. Garon crant une planche roulettes : phase 3, p. 111, Sidi Ifni, Maroc, 2005, photo de lauteur. 77. Garon crant une planche roulettes : phase 4, p. 112, Sidi Ifni, Maroc, 2005, photo de lauteur. 78. Garon avec sa planche roulettes, p. 112, Sidi Ifni, Maroc, 2005, photo de lauteur. 79. Garon assis sur sa planche roulettes, p. 112, Sidi Ifni, Maroc, 2005, photo de lauteur.

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80. Cration dune planche roulettes : phase 1, p. 113, Igsel, 2005, photo de lauteur. 81. Cration dune planche roulettes : phase 2, p. 114, Igsel, 2005, photo de lauteur. 82. Cration dune planche roulettes : phase 3, p. 114, Igsel, 2005, photo de lauteur. 83. Cration dune planche roulettes : phase 4, p. 115, Igsel, 2005, photo de lauteur. 84. Cration dune planche roulettes : phase 5, p. 115, Igsel, 2005, photo de lauteur. 85. Rouler sur une planche roulettes en position assis, p. 116, Sidi Ifni, 2005, photo de lauteur. 86. Rouler sur une planche roulettes en position debout, p. 116, Sidi Ifni, 2005, photo de lauteur. 87. Petit garon construisant des patins roulettes-jouets, p. 117, Bifourna, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 88. Bicyclette, p. 118, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de l'auteur. 89. Bicyclette, p. 119, Tindouf, Algrie, 1962, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1962.51.2, photo de l'auteur. 90. Bicyclettes faites par un petit garon et par son pre, p. 120, Idoubahman-Imjd, Maroc, 2006, photo Khalija Jariaa. 91. Garonnet montrant sa bicyclette en miniature, p. 121, IdoubahmanImjd, Maroc, 2006, photo Khalija Jariaa. 92. Garonnet jouant avec sa bicyclette en miniature, p. 121, IdoubahmanImjd, Maroc, 2006, photo Khalija Jariaa. 93. Garon roulant sur une grande bicyclette, p. 121, Douar Ouaraben, Maroc, 2006, photo Khalija Jariaa. 94. Garon roulant sur une trottinette, p. 122, Safi, Maroc, 2009, photo de lauteur. 95. Garonnet poussant son tricycle, p. 123, Douar Ouaraben, Maroc, 2009, photo de lauteur. 96. Tricycle avec les trsors dun garonnet, p. 123, Douar Ouaraben, Maroc, 2009, photo de lauteur. 97. Garon sur tricycle fabriqu Tiznit, p. 124, Douar Ouaraben, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 98. Moto ramadan, p. 125, Ksar Assaka, Maroc, 1995, photo de lauteur. 99. Moto avec motard, p. 126, Zada, Maroc, 1999, photo de lauteur.

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100. Vespa scooter, p. 126, Mopti, Mali, 1977, dessin Roos Van Wassenhove. 101. Voiture, p. 127, Touareg Kel Ajjer, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1937.21.26, photo de l'auteur. 102. Voiture humaine, p. 128, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de l'auteur. 103. Voiture de sable, p. 128, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de l'auteur. 104. Garon poussant la voiture de sable sur les dunes, p. 128, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de l'auteur. 105. Voiture une roue, p. 129, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de l'auteur. 106. Voiture une roue, p. 129, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de l'auteur. 107. Voiture une roue faite de botes de sardines, p. 129, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de l'auteur. 108. Permis de conduire, p. 130, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de l'auteur. 109. Permis de conduire, p. 130, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de l'auteur. 110. La rcolte de chnes-liges, p. 131, Knitra, Maroc, 1994, photo de l'auteur. 111. Voiture roue de morceau de chne-lige, p. 131, Knitra, Maroc, 1994, dessin de Roos Van Wassenhove. 112. Jeune berger poussant sa voiture deux roues de flotteurs de filet de pche, p. 132, route Essaouira-Agadir, Maroc, 1994, photo de l'auteur. 113. Garon construisant une voiture bote de sardines, p. 133, Midelt, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 114. Garon construisant une voiture bote de sardines, p. 134, Midelt, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 115. Garon construisant une voiture bote de sardines, p. 134, Midelt, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 116. Voiture remorque, p. 135, Midelt, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 117. Garon construisant une voiture bote de sardines, p. 135, Midelt, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 118. Fille et garons construisant une voiture bote de sardines, p. 135, Midelt, Maroc, 1999, photo de l'auteur.

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119. Garon construisant une voiture deux roues, p. 136, Midelt, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 120. Fille construisant le chssis dune voiture trois roues, p. 136, Midelt, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 121. Chssis dune voiture trois roues, p. 136, Midelt, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 122. Voiture remorque, p. 138, Midelt, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 123. Garon conduisant sa voiture remorque, p. 138, Midelt, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 124. Voiture une roue, p. 139, Midelt, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 125. Garon conduisant sa voiture une roue, p. 139, Midelt, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 126. Lessieu et les roues dune voiture deux roues, p. 140, rgion de Midelt, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 127. Voiture deux roues, p. 140, rgion de Midelt, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 128. Instituteur avec ses lves, p. 141, Tataouine, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 129. Voitures deux roues, p. 142, Tataouine, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 130. Dtail des voitures deux roues prcdentes, p. 142, Tataouine, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 131. Voitures deux roues, p. 142, Tataouine, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 132. Dtail des voitures deux roues prcdentes, p. 142, Tataouine, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 133. Voiture en bois fait par un garon, p. 143, Zada, Maroc, 1999, photo de l'auteur. 134. Voiture deux roues, p. 144, Igsel, Maroc, 2005, photo de l'auteur. 135. Volant de la voiture prcdente, p. 144, Igsel, Maroc, 2005, photo de l'auteur. 136. Roues de la voiture prcdente, p. 144, Igsel, Maroc, 2005, photo de l'auteur. 137. Garon avec voiture quatre roues et ses copains, p. 145, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 138. Garon avec voiture deux roues faite avec les roues dune poussette, p. 145, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa.

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139. Voiture quatre roues, p. 146, Douar Ouaraben, Maroc, 2009, photo de lauteur. 140. Garage et route sinueuse pour parcours de voitures, p. 146, Sidi Ifni, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 141. Garonnet tirant sa voiture, une bote de carton sans roues, p. 147, Douar Ouaraben, Maroc, 2010, photo Roos van Wassenhove. 142. Garon construisant les roues dune voiture deux roues, p. 147, Ikenwn, Maroc, 2006, photo Khalija Jariaa. 143. Garon roulant avec sa une voiture deux roues, p. 148, Ikenwn, Maroc, 2006, photo Khalija Jariaa. 144. Garon avec sa voiture deux roues, p. 149, Douar Ouaraben, Maroc, 2006, photo Khalija Jariaa. 145. Garon poussant deux voitures une roue, p. 149, Douar Ouaraben, Maroc, 2006, photo Khalija Jariaa. 146. Groupe de garons jouant dans la soire, p. 150, Ikenwn, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 147. Garons posant avec leurs voitures deux roues, p. 150, Ikenwn, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 148. Policiers avec leur voiture deux roues, p. 151, Ikenwn, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 149. Garon avec sa voiture deux roues, p. 152, Ikenwn, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 150. Garon avec sa voiture deux roues menac par un autre garon avec un pistolet, p. 152, Ikenwn, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 151. Voiture quatre roues tirant une caravane, p. 153, Ikenwn, Maroc, 2005, photo de lauteur. 152. Voiture de carton quatre roues, p. 153, Ikenwn, Maroc, 2006, photo de lauteur. 153. Voiture 4x4 en polystyrne, p. 154, Sidi Ifni, Maroc, 2006, photo de lauteur. 154. Voiture 4x4 en polystyrne, p. 154, Sidi Ifni, Maroc, 2006, photo de lauteur. 155. Trois voitures quatre roues, p. 155, Ikenwn, Maroc, 2011, photo de lauteur. 156. Voiture quatre roues labore, p. 155, Ikenwn, Maroc, 2011, photo de lauteur.

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157. Voiture quatre roues, p. 155, Ikenwn, Maroc, 2011, photo de lauteur. 158. Garon crant une voiture 4x4, p. 156, Bifourna, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 159. La voiture 4x4 prcdente, p. 157, Bifourna, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 160. Le chauffeur de 4x4 et le transport des villageois, p. 157, Bifourna, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 161. Voiture tlcommande doccasion, p. 158, Bifourna, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 162. Garonnet jouant la balance avec tout prs sa voiture une roue, p. 159, Idoubahman-Imjd, Maroc, 2006, photo Khalija Jariaa. 163. Garonnet avec sa voiture une roue, p. 159, Idoubahman-Imjd, Maroc, 2006, photo Khalija Jariaa. 164. Garonnet poussant sa voiture une roue, p. 160, Idoubahman-Imjd, Maroc, 2006, photo Khalija Jariaa. 165. Garon construisant une voiture une roue, p. 160, Sidi Ifni, Maroc, 2006, photo Khalija Jariaa. 166. Garon manuvrant sa voiture une roue, p. 161, Sidi Ifni, Maroc, 2006, photo Khalija Jariaa. 167. Garon avec une voiture une roue provenant dune poussette, p. 162, Sidi Ifni, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 168. Garon poussant devant lui sa voiture une roue provenant dune poussette, p. 162, Sidi Ifni, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 169. Garon roulant avec sa voiture sur le bord dun trottoir, p. 163, Sidi Ifni, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 170. Garon passant lexamen du permis de conduire avec sa voiture quatre roues, p. 163, Sidi Ifni, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 171. Constructeur de jouets avec sa cration de voiture amovible, p. 164, Sidi Ifni, Maroc, 2002, photo de lauteur. 172. Voiture de carton construit par le garon prcdent, p. 165, Sidi Ifni, Maroc, 2002, photo de lauteur. 173. Vue de la piste traversant le village, p. 165, Lahfart, Maroc, 2005, photo de lauteur. 174. Deux petites voitures deux roues, p. 166, Lahfart, Maroc, 2001, photo de lauteur.

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175. Grande voiture deux roues, p. 166, Lahfart, Maroc, 2001, photo de lauteur. 176. Volant de la voiture prcdente, p. 166, Lahfart, Maroc, 2001, photo de lauteur. 177. Essieu et roues de la voiture prcdente, p. 167, Lahfart, Maroc, 2001, photo de lauteur. 178. Deux voitures quatre roues, p. 167, Lahfart, Maroc, 2001, photo de lauteur. 179. Garon avec ses voitures quatre roues et un camion, p. 168, Lahfart, Maroc, 2005, photo de lauteur. 180. Fille avec la voiture quatre roues quelle a construite, p. 169, Lahfart, Maroc, 2005, photo de lauteur. 181. Voiture en argile, p. 169, Lahfart, Maroc, 2002, photo de lauteur. 182. Voitures en argile, p. 169, Lahfart, Maroc, 2005, photo de lauteur. 183. Voiture en bois, p. 169, Lahfart, Maroc, 2006, photo de lauteur. 184. Voiture deux roues, p. 170, rgion de Sbouya, Maroc, 2005, photo de lauteur. 185. Volant de la voiture deux roues prcdente, p. 170, rgion de Sbouya, Maroc, 2005, photo de lauteur. 186. Essieu et roues de la voiture deux roues prcdente, p. 170, rgion de Sbouya, Maroc, 2005, photo de lauteur. 187. Deux filles et un garon crant une station dessence, p. 171, Douar, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 188. Deux filles et un garon jouant dans leur station dessence, p. 172, Douar, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 189. Voitures en plastique, p. 173, Marrakech, Maroc, 1992, photo de lauteur. 190. Garonnet jouant avec une des voitures en plastique de la figure prcdente, p. 173, Marrakech, Maroc, 1992, photo de lauteur. 191. Bolide en plastique dun garon, p. 174, Terloulou, Maroc, 2006, photo Khalija Jariaa. 192. Voiture Bunnies dune fille, p. 174, Terloulou, Maroc, 2006, photo Khalija Jariaa. 193. Voiture 4x4 en folioles de palmier, p. 175, Pr-Sahara, Maroc, 1993, photo de lauteur. 194. Jeu de lautobus, p. 176, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa.

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195. Garon comme chauffeur de lautobus et trois filles comme passagers, p. 177, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 196. Le receveur de lautobus, p. 177, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 197. Autobus en polystyrne, p. 178, Ikenwn, Maroc, 2005, photo de lauteur. 198. Abri bus, p. 178, Lahfart, Maroc, 2001, photo de lauteur. 199. Camion (vue de face), p. 180, Valle de la Saoura, Algrie, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1960.54.1, photo de lauteur. 200. Camion (vue de ct), p. 180, Valle de la Saoura, Algrie, Collection du Muse du Quai Branly, n 71.1960.54.1, photo de lauteur. 201. Camion dune fillette, p. 181, Bir Gandouz Jdid, Maroc, 2008, photo de lauteur. 202. Garon poussant son camion, p. 182, Douar Fzara, Maroc, 1993, photo de lauteur. 203. Vue dtaille du camion prcdent, p. 182, Douar Fzara, Maroc, 1993, photo de lauteur. 204. Camion benne en carton, p. 183, rgion dEl Hajeb, Maroc, 1999, photo de lauteur. 205. Dtail du camion prcdent, p. 184, rgion dEl Hajeb, Maroc, 1999, photo de lauteur. 206. Camion en argile, p. 184, At Ighemour, Maroc, 1992, photo de lauteur. 207. Camion en fer blanc, p. 185, At Ighemour, Maroc, 1992, photo de lauteur. 208. Vue dtaille du camion prcdent, p. 186, At Ighemour, Maroc, 1992, photo de lauteur. 209. Camion godet, p. 187, Ksar Assaka, Maroc, 1995, photo de lauteur. 210. Le volant du camion prcdent, p. 187, Ksar Assaka, Maroc, 1995, photo de lauteur. 211. Dtail du camion de la figure 209, p. 187, Ksar Assaka, Maroc, 1995, photo de lauteur. 212. Dessin de camion benne en bote de plastique, p. 188, At Mamoussa, Maroc, 1997, photo de lauteur. 213. Camion avec bobine de fil coudre comme roue, p. 189, Midelt, Maroc, 1997, photo de lauteur.

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214. Camion benne de bote de sardines, p. 189, Midelt, Maroc, 1999, photo de lauteur. 215. Camion longue benne, Midelt, Maroc, p. 190, 1999, photo de lauteur. 216. Camion longue benne remplie de pierres, p. 191, Midelt, Maroc, 1999, photo de lauteur. 217. Garon et son camion, p. 191, Midelt, Maroc, 1999, photo de lauteur. 218. Vue dtaille du camion prcdent, p. 192, Midelt, Maroc, 1999, photo de lauteur. 219. Camion benne de bouteille en plastique, p. 193, Tataouine, Maroc, 1999, photo de lauteur. 220. Camion benne de bouteille en plastique, p. 193, Tataouine, Maroc, 1999, photo de lauteur. 221. Chssis de camion avec cabine de carton, p. 194, Ikenwn, Maroc, 2007, photo de lauteur. 222. Camion faite avec une bote de jus dorange, p. 195, Ikenwn, Maroc, 2011, photo de lauteur. 223. Camion prcdent avec largent de lacheteur, p. 196, Ikenwn, Maroc, 2011, photo de lauteur. 224. Camion en bois, p. 197, Ikenwn, Maroc, 2006, photo de lauteur. 225. Camion en bois vue de face, p. 198, Ikenwn, Maroc, 2006, photo de lauteur. 226. Camion en bois vue de larrire, p. 198, Ikenwn, Maroc, 2006, photo de lauteur. 227. Camion en bois avec cabine en carton, p. 199, Ikenwn, Maroc, 2009, photo de lauteur. 228. Camion citerne, p.200, Terloulou, Maroc, 2005, photo de lauteur. 229. Camion citerne vue de face, p. 201, Igsel, Maroc, 2007, photo de lauteur. 230. Camion citerne vue de ct, p. 201, Igsel, Maroc, 2007, photo de lauteur. 231. Garon avec son camion en plastique, p. 202, At Melloul, Maroc, 2008, photo Khalija Jariaa. 232. Garonnet avec son camion en plastique, p. 203, Douar Ouaraben, Maroc, 2010, photo Khalija Jariaa. 233. Tracteur avec chssis de cactus, p. 204, Ignern, Maroc, Ignern, 1996, photo de lauteur.

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234. Garon jouant avec son tracteur, p. 205, Sidi Bou Nakhla, Maroc, 2008, photo de lauteur. 235. Tracteur du garon prcdent, p. 206, Sidi Bou Nakhla, Maroc, 2008, photo de lauteur. 236. Garon poussant son tracteur, p. 206, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 237. Garon manipulant la pelle de son tracteur, p. 207, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 238. Vue dtaille du tracteur prcdent, p. 208, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo de lauteur. 239. Tracteur en plastique rpar, p. 208, Douar Ouaraben, Maroc, 2009, photo de lauteur. 240. Engin des pompiers pour travail en hauteur, p. 208, Douar Ouaraben, Maroc, 2009, photo de lauteur. 241. Tracteur vue den haut, p. 209, Ikenwn, Maroc, 2011, photo de lauteur. 242. Tracteur vue de dessous, p. 210, Ikenwn, Maroc, 2011, photo de lauteur. 243. Tracteur vue de larrire, p. 211, Ikenwn, Maroc, 2011, photo de lauteur. 244. Rouleau compresseur, p. 211, Ikenwn, Maroc, 2005, photo de lauteur. 245. Bulldozer, p. 212, Terloulou, Maroc, 2006, photo Khalija Jariaa. 246. Camion en plastique, p. 213, Sidi Ifni, Maroc, 2005, photo Khalija Jariaa. 247. Garon avec son bulldozer, p. 214, Sidi Ifni, Maroc, 2005, photo Khalija Jariaa. 248. Vue dtaille de lengin prcdent, p. 215, Sidi Ifni, Maroc, 2005, photo Khalija Jariaa. 249. Jeu de construction avec camion et bulldozer, p. 215, Sidi Ifni, Maroc, 2005, photo Khalija Jariaa. 250. Moissonneuse, p. 216, Igsel, Maroc, 2005, photo de lauteur. 251. Garon tirant son train, p. 217, Sidi Ifni, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 252. Vue dtaille du train prcdent, p. 218, Sidi Ifni, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa.

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253. Train de phosphates, p. 219, Sidi Ifni, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 254. Garon chargeant le train de phosphates, p. 220, Sidi Ifni, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 255. Garon chargeant le train de phosphates, p. 220, Sidi Ifni, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 256. Train, p. 221, Ikenwn, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 257. Garons comme voyageurs dans le train prcdent, p. 221, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 258. Le phare du train prcdent, p. 222, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 259. Train touristique, p. 222, Aourir, Maroc, 2007, photo de lauteur. 260. Bateaux en papier, p. 224, Lahfart, Maroc, 2001, photo de lauteur. 261. Smal tirant son bateau de sachet de lait dans une flaque deau, p. 225, Douar Ouaraben, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 262. Dtail du bateau prcdent, p. 226, Douar Ouaraben, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 263. Bateau en contre plaqu avec hlice, p. 226, Ikenwn, Maroc, 2006, photo de lauteur. 264. Bateau de pche, p. 227, Ikenwn, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 265. Voilier de course, p. 228, Ikenwn, Maroc, 2011, photo Khalija Jariaa. 266. Bateau de croisire, p. 229, Ikenwn, Maroc, 2011, photo Khalija Jariaa. 267. Pdalo, p. 230, Ikenwn, Maroc, 2011, photo Khalija Jariaa. 268. Bateau de croisire en plastique, p. 231, Sidi Ifni, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 269. Homme tombant du bateau de croisire, p. 231, Sidi Ifni, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 270. Avion en papier, p. 232, Midelt, Maroc, 1997, photo de lauteur. 271. Avion hlice, p. 233, Ikenwn, Maroc, 2011, photo de lauteur. 272. Avion hlice, p. 233, Ikenwn, Maroc, 2011, photo de lauteur. 273. Avion hlice, p. 234, Ikenwn, Maroc, 2011, photo de lauteur. 274. Avion de ligne vu den haut, p. 235, Douar Ouaraben, Maroc, 2011, photo de lauteur. 275. Avion de ligne vu den bas, p. 235, Douar Ouaraben, Maroc, 2011, photo de lauteur.

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276. Avion de chasse, p. 236, Douar Ouaraben, Maroc, 2011, photo de lauteur. 277. Avion de chasse, p. 237, Douar Ouaraben, Maroc, 2011, photo de lauteur. 278. Avion utilis pour les pices de rechange, p. 237, Douar Ouaraben, Maroc, 2011, photo de lauteur. 279. Hlicoptre, p. 238, Ikenwn, Maroc, 2006, photo de lauteur. 280. Hlicoptre, p. 238, Ikenwn, Maroc, 2006, photo de lauteur. 281. Hlicoptre, p. 238, Ikenwn, Maroc, 2006, photo de lauteur. 282. Hlicoptre de secours, p. 239, Ikenwn, Maroc, 2006, photo de lauteur. 283. Hlicoptre, p. 240, Douar Ouaraben, Maroc, 2011, photo de lauteur. 284. Sablier, p. 242, Sidi Ifni, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 285. Tablettes coraniques-jouets, p. 243, Chaoua, Algrie, 1936, photo de lauteur. 286. Jeu de lcole, p. 244, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 287. Jeu de lcole, p. 245, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 288. Jeu de lcole, p. 246, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 289. Jeu de lcole, p. 247, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 290. Jeu de lcole, p. 248, Douar Ouaraben, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 291. Ligne de tlphone, p. 249, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de l'auteur. 292. Utiliser la ligne de tlphone, p. 250, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de l'auteur. 293. Tlphone model en argile, p. 250, Goulmima, Maroc, 1994, photo de lauteur. 294. Tlphone portable model en terre, p. 251, Lahfart, Maroc, 2001, photo de lauteur. 295. Tlphones portables models en terre argileuse, p. 251, Lahfart, Maroc, 2001, photo de lauteur. 296. Tlphone portable cran model en terre argileuse, p. 251, Lahfart, Maroc, 2005, photo de lauteur.

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297. Tlphone portable en argile cuit, p. 252, Lahfart, Maroc, 2006, photo de lauteur. 298. Agence de Maroc Tlcom en cartes de tlphone prpayes, p. 252, Ikenwn, Maroc, 2007, photo de lauteur. 299. Radio model en argile, p. 253, Lahfart, Maroc, 2002, photo de lauteur. 300. Magntophone copi sur bote dallumettes, p. 253, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de l'auteur. 301. Microphones placs devant un orchestre de percussion, p. 254, Sidi Ifni, Maroc, 2005, photo de lauteur. 302. Fille chantant dans son micro-jouet, p. 254, Douar, Maroc, 2007, photo Khalija Jariaa. 303. Petit Bechir en train de photographier lauteur avec son appareil photojouet, p. 255, Ghrib, Sahara tunisien, 1975, photo de lauteur. 304. Fabrication dun appareil photo-jouet, p. 256, Guelmim, Maroc, 2005, photo de lauteur. 305. Prises de vues avec un appareil photo-jouet, p. 257, Guelmim, Maroc, 2005, photo de lauteur. 306. Appareil de photo-jouet bien dtaill, p. 258, Igsel, Maroc, 2005, photo de lauteur. 307. Appareil photo fait avec du papier de cahier dlve et objectif ferm, p. 258, Safi, Maroc, 2009, photo de lauteur. 308. Appareil photo fait avec du papier de cahier dlve et objectif ouvert, p. 258, Safi, 2009, photo de lauteur. 309. Tlvision-jouet, p. 260, Ikenwn, Maroc, 1993, photo de lauteur. 310. Garon avec jouet lectronique, p. 261, Midelt, Maroc, 1999, photo de lauteur. 311. Garon avec jouet lectronique, p. 261, Sidi Ifni, Maroc, 2007, photo de lauteur. 312. Enfants marocains essayant de jouer avec des jouets crs par des enfants de lAnti-Atlas, p. 269, Safi, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 313. Enfants de Safi discutant des jouets de lexposition, p. 269, Safi, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 314. Halim et Khalija encadrant les enfants qui visitent lexposition, p. 270, Safi, Maroc, 2009, photo de lauteur.

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315. Des responsables dassociations et autres adultes visitant lexposition, p. 271, Safi, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 316. Table ronde organise pour les membres de lassociation de jeunes Manar, p. 271, Safi, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 317. Un adolescent de lassociation Manar montre comment faire un cerf volant, p. 272, Safi, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 318. Un adolescent de lassociation Manar montre comment faire de jouets avec du papier, p. 272, Safi, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 319. Sminaire sur lutilit de manipuler des jouets traditionnels pour des parents denfants handicaps moteurs, p. 273, Safi, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 320. Fillette voulant explorer quelques petits trsors de la culture enfantine marocaine, p. 274, Safi, Maroc, 2009, photo Khalija Jariaa. 321. La mascarade aprs Achoura, p. 275, Tiznit, Maroc, 2007, photo de lauteur. 322. Filles en train de faire des masques de chiffons, p. 276, Nauplie, Grce, 2008, photo de lauteur. 323. Garons en train de faire des masques de morceaux de carton, p. 276, Nauplie, Grce, 2008, photo de lauteur. 324. Poupes faites avec du matriel naturel et de rcupration, p. 277, Nauplie, Grce, 2008, photo de lauteur. 325. Poupes faites avec du matriel naturel et de rcupration, p. 277, Nauplie, Grce, 2008, photo de lauteur. 326. Les enfants et lauteur qui une fois masqu sont devenus des esprits, p. 278, Nauplie, Grce, 2008, photo dune collaboratrice du muse. 327. Les esprits des enfants en train dinvestir la rception de lITRA, p. 278, Nauplie, Grce, 2008, photo Artemis Yagou, membre de lITRA. 328. Les esprits des enfants en train dinvestir la rception de lITRA, p. 279, Nauplie, Grce, 2008, photo Artemis Yagou, membre de lITRA. 329. La prsidente de lITRA portant le masque de lauteur et lisant une dclaration, p. 279, Nauplie, Grce, 2008, photo Artemis Yagou, membre de lITRA. 330. Atelier de cration de masques, p. 280, Florence, Italie, 2008, photo de lauteur. 331. Lauteur prparant lactivit crative lors du Festival della Creativit, p. 281, Florence, Italie, 2008, photo Roos Van Wassenhove.

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332. Enfants et parents crant des masques lors du Festival della Creativit, p. 281, Florence, Italie, 2008, photo de Libri Liberi. 333. Carte dinvitation pour louverture de lexposition Rves dEnfants, p. 282, Turin, Italie, 2010, photo Instituzione Torinese per une Educazione Responsabile (ITER). 334. Vue partielle de lexposition Rves dEnfants : crescere giocando dal Marocco a qui, p. 283, Turin, Italie, 2010, photo de lauteur. 335. Vue partielle de lexposition Rves dEnfants : crescere giocando dal Marocco a qui, p. 283, Turin, Italie, 2010, photo de lauteur. 336. Atelier de cration de jouets dans lInstitut de formacin Docentes de Bariloche, p. 284, Bariloche, Argentine, 2010, photo de lauteur. 337. Cration de masques par des garons, p. 285, Bariloche, Argentine, 2010, photo de lauteur. 338. Cration de masques par des filles, p. 285, Bariloche, Argentine, 2010, photo de lauteur. 339. Cration de poupes par des filles, p. 286, Bariloche, Argentine, 2010, photo de lauteur. 340. Atelier de crativit pour tudiantes, p. 287, Neuqun, Argentine, 2010, photo de Stela Maris Ferrarese Capettini. 341. Elves de la premire anne dcole primaire construisant des jouets, p. 287, Neuqun, Argentine, 2010, photo de lauteur. 342. Elves de la quatrime anne dcole primaire construisant des jouets, p. 288, Neuqun, Argentine, 2010, photo de lauteur. 343. Atelier cratif dans le Centro de Formacin Professionnal dans le Barrio rural Nueva Esperanza, p. 343, Neuqun, Argentine, 2010, photo de lauteur. 344. Renzo Laporta mettant en place le matriel naturel et de rcupration pour un atelier cratif, p. 289, Ravenne, Italie, 2011, photo de lauteur. 345. Atelier cratif pour enfants et adultes, p. 290, Ravenne, Italie, 2011, photo de lauteur. 346. Vue partielle de lexposition de jouets de lAnti-Atlas, p. 291, Ravenne, Italie, 2011, photo de lauteur. 347. Vue partielle de lexposition de jouets de lAnti-Atlas, p. 291, Ravenne, Italie, 2011, photo de lauteur. 348. Masques dadolescents pour la mascarade, p. 293, Tiznit, Maroc, 2008, photo Khalija Jariaa.

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349. Masques de garons pour la mascarade, p. 293, Tiznit, Maroc, 2008, photo Khalija Jariaa. 350. Atelier de cration de masques pour tudiants en formation dinstituteur prscolaire, p. 294, Bruxelles, Belgique, 2012, photo Alicia Maricq.

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Rossie, J-P. & Daoumani, B. (2003). Protocol of Video 4: Doll Play and Construction Play in Lagzira (Sidi Ifni), Morocco, 4.3.2002. SITRECStockholm International Toy Research Centre, Stockholm: Royal Institute of Technology, 6. - Description dtaille des 43 minutes de jeu de poupe et de construction de maison de poupes dune fille de six ans et de son frre de neuf ans avec des poupes reprsentes par des coquillages. Les poupes reprsentent une jeune-marie ou un jeune mari quand elles sont entoures d'un chiffon de gaze blanc, sinon elles reprsentent la famille et les invits. Linterview de Boubaker Daoumani avec les joueurs et le pre est enregistr sur audio-cassette. Vido et audiocassette dposes la vidothque du Muse du Jouet, Moirans-en-Montagne, France. Rossie, J-P. & Daoumani, B. (2007). Protocol of Video 2: The Sidi Ifni Toy Maker, Morocco, 2.2.2002. SITREC-Stockholm International Toy Research Centre, Stockholm: Royal Institute of Technology. - Description dtaille des 35 minutes de construction de jouets et de jeu dun garon de dix ans et son frre de six ans, prcd de trois minutes dinterview avec le pre. Autorisation paternelle donne sur la vido. Vido dpose la vidothque du Muse du Jouet, Moirans-en-Montagne, France. Rossie, J-P. & Daoumani, B. (2007). Protocol of Video 3: Doll Play in Sidi Ifni, Morocco, 10.2.2002. SITREC-Stockholm International Toy Research Centre, Stockholm: Royal Institute of Technology. - Description dtaille des 39 minutes de jeu de poupe de deux filles de neuf ans et une fille de six ans avec des poupes Barbie, d'autres poupes et des objets de jeu. Les poupes reprsentent des enfants. L'interview de Boubaker Daoumani avec les joueurs est enregistre sur audio-cassette. Vido et audiocassette dposes la vidothque du Muse du Jouet, Moirans-en-Montagne, France. Rossie, J-P. & Jariaa, Kh. (2007). Il gioco delle casette dei ragazzi marocchini di Sidi Ifni. La Ludoteca, XXVIII, 1-2, Firenze: Centro Internazionale Ludoteche, 4-7, 8 ill. Rossie, J-P. & Jariaa, Kh. (2011). Moroccan boys' play inspired by TV : 'the gendarmes and hashish smugglers', 12, 11 ill. Rossie, J-P. & Jariaa, Kh. (2011). Moroccan girls' play inspired by TV : French tourists visiting Morocco, 9, 7 ill.

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Annexe : Jean-Pierre Rossie and Khalija Jariaa Moroccan boys play inspired by TV the gendarmes and hashish smugglers
On August 16th 2009, in the village Ikenwn at 29 km from Tiznit along the road to Tafraoute in southern Morocco (1), Khalija Jariaa (2) observed and photographed this play activity from the flat roof of her parents house situated next to where the boys are playing. The play area is situated between the flat roof on which clothes are drying and the old house with a tower seen in front and to the left of the pink colored house in the background (fig. 1). 1

sanatoyplay@gmail.com

Khalija doesnt know who started the play because the boys were already playing when she noticed them. It takes place in the evening and the observation lasts for about one hour until it becomes too dark to make

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photographs. The boys decide together what and how they will play. Their pretend play is inspired by the Moroccan TV series barnamaz l buliz , the police investigation, made in Casablanca and broadcast by the channel 2M International on Thursdays at 21h. This channel must be received with a parabolic antenna. Four friends play at being policemen investigating a case of hashish smuggling or being hashish smugglers. They speak Tashelhit, an Amazigh language spoken in the Anti-Atlas and Souss region. The playmates seen on figure 2 are eight year old Mohamed with a blue sweater holding the steering wheel of his police car, nine year old Ahmed with a cap and white T-shirt, and six year old Smal, Ahmeds brother, wearing a yellow T-shirt with blue sleeves. The fourth player is ten year old Lahoucein who lives in a village about forty km away and came with his father visiting the fathers sister in Ikenwn. He appears on figure 3 (p. 351) dressed in a red sweater and holding a plastic revolver. The observation starts when the gendarmes use their police cars (fig. 2). 2

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Lahoucein, dressed in a red sweater and with a plastic revolver, pretends to be a gendarme. He asks Smal, in the role of a youngster, if he didnt saw a smuggler. Smal answers Yes, I saw him running in the canalization under the track. At that moment Lahoucein drops his car, enters the canalization and becomes a smuggler instead of a gendarme (fig. 3). 3

3 Now Mohamed, the inspector with the plastic revolver, pretends to be angry with Lahoucein, the smuggler, and says: Where is the hashish? Lahoucein replies as if he is afraid: I dont know. It is the others who have hidden it. Ahmed then threatens Lahoucein If you dont give me it I shall hit you till you say where the hashish is, whether you like it or not. Mohamed, the inspector, tells Ahmed, the gendarme: Take Lahoucein and Smal to prison. Meanwhile Smal switches roles from being a youngster to being another smuggler.

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Lahoucein comes out of the canalization (fig. 4). While shaking with fear he says: No, I dont want to go to prison, it is not me but the others like Smal, Hassan, Brahim, and Sad who have smuggled the hashish. Mohamed becomes angry and tells Lahoucein: You are bad Lahoucein. Now you must explain everything. To which Lahoucein, still shivering, replies: No, no; I shall explain because I dont want to go to prison. Smal, the other smuggler, interferes and says: I prefer to go to prison. Lahoucein answers: No, prison is not good. Smal continues saying: In prison there is food, TV, shower, playing football, it is better than the village. Lahoucein replies: No the village is better than prison. Smal then says: Prison is better for me than going each day to the mountains with the goats from eight in the morning till six in the evening. Smal refers here to his and his friends more or less regular job of herding the goats when there is no school. 4

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On the next figure Ahmed brought the two smugglers to prison and tells them You must stay in prison till I return after we have searched for the other smugglers (fig. 5). Ahmed returns to Mohamed while Lahoucein and Smal stay a while in prison. Mohamed returns with Ahmed and his car to the prison and opens the prison door saying Come out. Lahoucein comes out and stretches himself while Smal is rubbing his eyes as if the sun blinds him. Mohamed tells the smugglers Come with us. Mohamed and Lahoucein change roles so that Lahoucein becomes the inspector and Mohamed a smuggler. This change comes about because Lahoucein said: Now I want to change (role) with Ahmed or Mohamed. Mohamed answers: I shall be the smuggler However, before changing roles, Mohamed, still being the inspector, shows Lahoucein, the forthcoming inspector, how the revolver must be used (fig. 6, p. 354).

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Mohamed tells Lahoucein: You must quickly turn the revolver around your finger like an inspector does before shooting (fig. 7, p. 355). Lahoucein replies: If I turn the revolver like that the bullet could hit me. Mohamed answers: You are crazy, these are not real bullets, they only fall down (on the ground). Lahoucein says: OK, in my village we dont play like that and then he turns the revolver. In the next scene Ahmed with his cap is still playing the role of gendarme. The other players dont encourage him to change role. Khalija, the observer, explains this by saying that according to the other boys of his village Ahmed is seen as a too serious boy. So his playmates dont see him playing the character of a smuggler. They tell Ahmed: You should stay a gendarme because you cannot play the part of a smuggler.

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Inspector Lahoucein and gendarme Ahmed are now searching for the hashish. Mohamed is already sitting down in the canalization and so he is not visible in the next figure. Smal, the other smuggler will do so immediately. Mohamed hides a plastic bag containing the imaginary hashish (fig. 8, p. 356). Lahoucein and Ahmed have found the smugglers in the canalization. Ahmed, the gendarme, orders the smugglers: Youll stay here while we search for the hashish (fig. 9, p. 356). Smal says to Mohamed: I shall stay here, so that the gendarmes will not give me many years in prison. Mohamed asks Smal: Why dont you run away with me? Smal replies: I am the smaller one, the gendarme can take me quickly. Mohamed answers to Smal: OK, do as you like! But you must not be afraid and shiver like that, I shall bring you regularly something to eat. Smal reacts by saying: No, no, there is a very strong guard in this prison. But Mohamed answers: Dont be afraid, I shall talk to the director of the prison.

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A bit later, Mohamed has taken the revolver out of the hands of Lahoucein who held it carelessly. Immediately, he points it at Ahmed, the gendarme, saying: Hands up, Ill take you to the prison or Ill shoot you. Ahmed replies: OK dont shoot me. Meanwhile Lahoucein shouts: Attention Mohamed, if you shoot Ahmed I shall kill Smal by hitting him in his neck; whereupon Smal immediately reacts by bowing down his head. The two smugglers change roles now. Mohamed pretends to be also an inspector just as Lahoucein who is holding the revolver. Smal becomes a gendarme and Ahmed remains a gendarme, the role he keeps during the whole play. They search the canalization to find hashish. They pretend that the canalization is a dry riverbed closed in on both sides by mountains (fig. 10). 10

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While Khalija is changing the batteries of her digital photo camera Sad, a friend of the players, approaches them and asks: What are you playing. The players answer: We are the Casablanca gendarmes investigating hashish smuggling. Sad replies: You all are gendarmes, so who will hide the hashish? Close your eyes. I shall hide it and whoever finds it will be the big chief. Immediately afterwards Sads father calls and tells him he must go to the shop buying washing powder because the washing machine is working. Sad replies to his father: No not now, wait a minute but his father insists. Now Sad conforms angrily and while weeping leaves his playing friends. The play activity continues and Lahoucein shouts: I have found it. His playmates reply: OK now you are the big chief. Then Ahmed gets the car and comes to pick up the big chief (fig. 11). While Lahoucein, the big chief, is waiting for the car brought forward by Ahmed, he and Mohamed are still looking for hashish. 11

The play continues but Khalija stops observing the boys because it becomes too dark for making photographs.

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List of figures 1. View of the village Ikenwn with in the foreground the house of Khalija Jariaas parents, 2010, photo Khalija Jariaa. 2. Two gendarmes with their self-made police car and a youngster, Ikenwn, 2009, photo Khalija Jariaa. 3. One of the smugglers entering the canalization under the track, Ikenwn, 2009, photo Khalija Jariaa. 4. The smuggler in the canalization comes out while the other players are watching him, Ikenwn, 2009, photo Khalija Jariaa. 5. The gendarme returns to the inspector after putting the smugglers in prison, Ikenwn, 2009, photo Khalija Jariaa. 6. The inspector discussing with the forthcoming inspector on how the revolver must be used, Ikenwn, 2009, photo Khalija Jariaa. 7. The inspector demonstrates how the revolver must be turned around the finger, Ikenwn, 2009, photo Khalija Jariaa. 8. The new inspector and the gendarme look for the hashish while one of smugglers hides a bag with hashish, Ikenwn, 2009, photo Khalija Jariaa. 9. The gendarme orders the smugglers not to move anymore, Ikenwn, 2009, photo Khalija Jariaa. 10. The smugglers have become also an inspector and a gendarme and together with the other inspector and gendarme they pretend to search for the hidden hashish, Ikenwn, 2009, photo Khalija Jariaa. 11. The gendarme got the police car to pick up the inspector who claims to have found the hashish and therefore became the big chief, Ikenwn, 2009, photo Khalija Jariaa. Notes 1 The small village Ikenwn (meaning twins in Tashelhit), where Khalija Jariaa was born in 1975, is part of the village Id Boulhana that belongs to the village Id Baha. Id Baha together with several other villages constitute the rural commune Tighmi. These villages are situated on the lower mountain slopes of the Anti-Atlas. This small village with about 30 inhabited houses and 150 persons lives from agricultural and livestock activities. Almost each house has at least one cow and some have a few donkeys. Other inhabitants are retired and some persons receive support from their children living in

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Morocco or in Europe. There is a primary school with six classes but no preschool. Ikenwn certainly is still more traditional than Douar Ouaraben at the outskirts of Tiznit, but all houses have one or more TVs with eventually two and up to four parabolic antennas. The number of TVs and parabolic antennas in each house is explained by the number of nuclear families living in one house. Tiznit and Tafraoute being touristic places, some tourists driving a camping car or a hired car are passing by on the asphalt road that runs between these two towns. Sometimes the tourists stop in Ikenwn and even stay overnight in their camping car. The children come to see the tourists and regularly receive sweets, pens, balls, soft toys, second hand cloths or something similar. Adults, who are living in important Moroccan towns like Agadir, Marrakech and Casablanca or in Europe but grew up in Ikenwn, and their children, surely influence the adults and children from Ikenwn when visiting their village of origin. 2 Khalija Jariaa developed since 2002 from being a housekeeper to an informant and an ethnographic research assistant. About 2008 she became a trained observer and since then does this independently making photographs and sometimes short videos with a digital photo camera. Her training and the supervision of her fieldwork is the responsibility of Jean-Pierre Rossie. The questioning of Khalija and the writing out of the observation protocol was done by Jean-Pierre Rossie with the help of Boubaker Daoumani. The languages used in this process are Tashelhit (Khalija Jariaa, Boubaker Daoumani), Moroccan Arabic and French (Khalija Jariaa, Boubaker Daoumani, Jean-Pierre Rossie). The final English version has been written by Jean-Pierre Rossie who is also responsible for the research and its results.

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Index des auteurs


Les rfrences de lindex sont rpres avec la fonction recherche. Ariel Arripe ATFALE Bart Bellin Bernard van Leer Foundation Bernus Brandily Brunot Cabot Briggs Cabrera. Camps Castells Champault Chapelle Claudot-Hawad Claus Cortier Daoumani Denis Dernouny Destaign Dupuy Early Childhood Matters. E-Conflict World Encyclopedia El Andaloussi Encyclopdie Larousse Ethnologue: Languages of the World Fates Flamand Foley Gabus Gaudry Gnc Ibn Azzuz Hakim Jariaa Jarih Jemma-Gouzon Khanna Klepzig Komorowski Kronenberg Laabib Lakhsassi Laoust-Chantraux Le Cur Leupen Lhote Lopatinsky

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Mahe Mandel Marais Morel Nol Oubahammou Pinto Cebrin Rivire

Servier Sijelmassi Sutton-Smith Tamisier Tillion Tubiana van Leeuwen La Vie du Sahara Westermarck Zerdoumi

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Index Gographique et Ethnique


Les rfrences de lindex sont repres avec la fonction recherche. Afrique du Nord Ahaggar An Taoujdate At Ighemour At Ouirra Algrie Amazigh Anti-Atlas Arabophone Aurs Barda, Bariloche Belbala Berbre, voir Amazigh Boujdour Bruxelles Buenos Aires Chaamba Chaoua Douar (Tan-Tan) Douar Ouaraben El Faouar Erg er Raoui Essaouira Fs Ghrib Goulmima Guelmim Had Soualm (Souk-el-Had des Soualem-Trifia) Haut Atlas Idoubahman-Imjd Ifrane Ifrane a/s (Atlas Saghrir) Igsel Ignern Ikenwn Jbel Ayachi Jbel Siroua Juifs du Sud du Maroc Kabylie Knitra Khemisset Ksar Assaka Lagzira Lahfart Libye Mali Maroc Marrakech

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Maures Mauritanie Mechelen Melbourne Meski (Source Bleue de) Midelt Moirans-en Montagne Mopti Moyen Atlas Mozabite, Mzab Nauplie Neuqun Niger Oualata Ouarzazate Pr-Sahara Rabat Ravenne

Safi Sahara Sahara occidental Sahara tunisien Sahraoui Sidi Ifni Tabelbala Tan-Tan Taroudannt Teda Terloulou Tibesti Tidjikdja Tindouf Tiznit Touareg Tunisie Turin Valle de la Saoura Zaghawa Zada

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