Estadstica para investigadores: todo lo que siempre quiso saber y nunca se atrevi a preguntar

Gua didctica: Metodologa y funcionamiento del curso

M Purificacin Galindo Villardn M Purificacin Vicente Galindo

Universidad de Salamanca
Departamento de Estadstica

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ndice
Presentacin del equipo docente ................................................................... 3 Objetivos ................................................................................................. 4 Contenidos y estructura del curso .................................................................. 5 Materiales ................................................................................................ 8 Tipos de Actividades Obligatorias ................................................................... 8 Herramientas: colaborativas y sociales ............................................................ 9 Evaluacin y Acreditacin .......................................................................... 12 Recomendaciones y nimos ........................................................................ 13

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Presentacin del equipo docente

Somos Puri Galindo Villardn y Puri Vicente Galindo, las dos profesoras del Departamento de Estadstica de la Universidad de Salamanca, que hemos preparado, con muchsimo entusiasmo, los contenidos estadsticos del MOOC. Lo hemos hecho con la esperanza de que os resulten interesantes pero, sobre todo, de que os sean tiles para vuestra investigacin presente o futura. Probablemente hayas pensado ms de una vez yo para esto de la Estadstica no valgo, pero no es cierto. Es que no has encontrado quin te motive, quin te presente las cosas de una forma asequible y amigable. Nuestro objetivo es hacer esa labor para ti. Y si no lo conseguimos, tendremos que decir nosotras yo para esto de ensear Estadstica no valgo pero eso no va a suceder! Vosotros valis para aprender Estadstica y nosotras valemos para enserosla. ESTAMOS SEGURAS DE ELLO. Comenzamos esta andadura de los MOOC todos juntos. Somos todos aprendices. Inicialmente empezamos con un curso bsico, pero nos gustara ampliarlo y poder hacer un curso en el que se profundice en el anlisis estadstico, para conseguir un nivel ms avanzado. No tengas pudor en preguntar, no te quedes con ninguna duda, participa en los foros, genera debates. No queremos que te sientas solo, estamos aqu, muy cerca y muy pendientes, para que todo vaya bien. Aprende no solo de nosotras, sino tambin de la gran comunidad que participa. Varios miles de investigadores, trabajando al unsono, harn de este curso una experiencia inolvidable. Gracias por participar y hacer realidad el primer MOOC de la honorable Universidad de Salamanca. Sin ti no habra sido posible.

Puri Galindo y Puri Vicente

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Objetivos
Objetivo general del MOOC Acercar a los investigadores, en un lenguaje asequible, las herramientas bsicas de anlisis estadstico de datos, que les permitirn realizar una lectura comprensiva de la metodologa estadstica en las publicaciones cientficas y hacer una interpretacin correcta de las salidas del ordenador para incluir anlisis estadsticos en sus trabajos.

Objetivos del curso Primer mdulo: Organizar los datos en tablas de sntesis y presentarlos en grficos estadsticos. Interpretar correctamente una salida bsica de estadstica descriptiva (medida de tendencia central y correspondiente medida de dispersin) Tercer mdulo: Conocer si existe relacin entre dos variables cuantitativas y saber cmo evaluar el modelo que describe la relacin y su bondad de ajuste. Cuarto mdulo: Reconocer si existe relacin estadsticamente significativa entre dos variables cualitativas y en caso afirmativo identificar las causas de la significacin. Quinto y Sexto Mdulo: Evaluar si existe relacin significativa entre una variable cualitativa y una cuantitativa y diferenciar la forma de llevar a cabo el anlisis, segn que la muestra sea grande o pequea y segn la naturaleza de los datos (normales o no) Segundo mdulo:

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Contenidos y estructura del curso

Mdulo 0. Presentacin y Bienvenida Presentacin y Bienvenida Para leer antes de empezar Material complementario Importancia de la estadstica en la vida

Mdulo 1: Estadstica Descriptiva: Tablas estadsticas y Tratamiento grfico Conoceremos algunos conceptos y definiciones bsicas, necesarios para la comprensin del resto de los Mdulos y la forma de sintetizar la informacin en forma de tablas y grficos estadsticos. Veo: Video 1. Estadstica descriptiva. Leo: Lo que siempre quiso saber y nunca se atrevi a preguntar (I). 10 Preguntas que todo investigador se ha hecho en algn momento del proceso estadstico de su investigacin. Aprendo solo: Qu s de la estadstica descriptiva? Test 10 cuestiones, con respuesta nica. Mdulo 2: Estadstica Descriptiva: Medidas de Sntesis En el Mdulo 2 se presentan las medidas de sntesis ms utilizadas en las publicaciones cientficas: Media, Desviacin tpica y Error estndar, Mediana y Recorrido Intercuartlico. Box-Plot. Veo: Video 1. Medidas de Sntesis (I). Aprendo solo: Qu s de las medidas de sntesis? Test 6 cuestiones, con respuesta nica. Veo. Video 2: Medidas de Sntesis (II). Leo: Lo que siempre quiso saber y nunca se atrevi a preguntar (II). 10 Preguntas que todo investigador se ha hecho en algn momento del proceso estadstico de su investigacin.

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Aprendo solo: Qu s de las medidas de sntesis (II)? Test 6 cuestiones, con respuesta nica. Aplico lo aprendido. Actividad P2P o de correccin entre iguales en las que trataremos de darle una aplicacin a lo aprendido hasta ahora.

Mdulo 3: Anlisis de la relacin entre dos variables cuantitativas: Correlacin y Regresin Se analiza si dos variables cuantitativas estn relacionadas utilizando el coeficiente de Correlacin de Pearson y se busca el Modelo de Regresin que mejor se ajusta. Veo: Video 1. Coeficiente de correlacin de Pearson. Aprendo solo: Qu s del Coeficiente de correlacin de Pearson? Test 6 cuestiones, con respuesta nica. Veo. Video 2: Coeficiente de regresin. Leo: Lo que siempre quiso saber y nunca se atrevi a preguntar (III). 10 Preguntas que todo investigador se ha hecho en algn momento del proceso estadstico de su investigacin. Aprendo solo: Qu s del coeficiente de regresin? Test 6 cuestiones, con respuesta nica. Mdulo 4: Anlisis de la relacin entre dos variables cualitativas: Test Chi cuadrado Se estudian las tablas de contingencia, se interpretan los porcentajes y se aplica el test Chi cuadrado para estudiar la posible asociacin entre ambas variables. Veo: Video 1. Test Chi-Cuadrado. Aprendo solo: Qu s de Chi-Cuadrado? Test 6 cuestiones, con respuesta nica. Veo. Video 2: Chi-Cuadrado. Causas de la significacin. Leo: Lo que siempre quiso saber y nunca se atrevi a preguntar (IV). 10 Preguntas que todo investigador se ha hecho en algn momento del proceso estadstico de su investigacin. Aprendo solo: Qu s de la causa de significacin de Chi-Cuadrado? Test 6 cuestiones, con respuesta nica.

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Aplico lo aprendido. Actividad P2P o de correccin entre iguales en las que trataremos de darle una aplicacin a lo tratado en el curso.

Mdulo 5: Anlisis de la relacin entre dos variables una cualitativa y otra cuantitativa: t de Student Se estudia la relacin entre una variable cuantitativa y una cualitativa, comparando la tendencia central en media. Veo: Video 1. T de Student. Aprendo solo: Qu sabemos de la T de Student? Test. 6 cuestiones, con respuesta nica. Veo. Video 2: T de Student para datos apareados. Leo: Lo que siempre quiso saber y nunca se atrevi a preguntar (V). 10 Preguntas que todo investigador se ha hecho en algn momento del proceso estadstico de su investigacin. Aprendo solo: Qu sabemos de la T de Student para datos apareados? Test. 6 cuestiones, con respuesta nica. Mdulo 6: Test no paramtricos: U de Mann-Whitney y Test de Wilcoxon Se estudia la relacin entre ambas variables, comparando la tendencia central en mediana. Veo: Video 1. U de Mann-Whitney Aprendo solo: Qu s de U de Mann-Whitney? Test 6, con respuesta nica. Veo. Video 2: Test de Wilcoxon. Leo: Lo que siempre quiso saber y nunca se atrevi a preguntar (VI). 10 Preguntas que todo investigador se ha hecho en algn momento del proceso estadstico de su investigacin. Aprendo solo: Qu sabemos del test de Wilcoxon? Test. 6 cuestiones, con respuesta nica.

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Mdulo de despedida. Despedida del equipo docente Encuesta de satisfaccin. Breve cuestionario que guiar a los docentes y al equipo tcnico en cuanto a mejoras, sugerencias y fallos.

Materiales
En este curso contaremos con diferentes tipos de materiales que te ayudarn y guiarn en el aprendizaje estadstico. Los clasificamos en los siguientes tipos: Video. Un total de 12 videos vertebrarn el curso. El primero, de presentacin, ir encaminado a hacer un recorrido sobre las partes ms importantes que se tratarn en el curso. Los 11 restantes, 1 para el mdulo 1 y los 10 restantes para los mdulos 2, 3, 4, 5, y 6, sern el material de contenidos con exposicin de los mismos, por parte de la docente. Documentos tericos. (Novedad) En el proceso estadstico de una investigacin, siempre hay una serie de preguntas recurrentes que se hace todo investigador. En estos 6 documentos (1 por mdulo), se ha pretendido recopilar este tipo de preguntas con sus respuestas, para que cualquier duda, pueda ser subsanada. Material complementario. Queremos que este curso no requiera necesariamente de material terico de apoyo, pero s es recomendable, que para ampliar el conocimiento tratado en el curso, se consulte algn manual. En el mdulo 0, en el apartado Material complementario podis disponer de una amplia bibliografa y webgrafa que ser ideal para quien quiera ampliar conocimientos.

Tipos de Actividades Obligatorias

Contaremos con dos tipos de actividades evaluables. Actividades de test o autoevaluacin. Dos por mdulo, excepto en el mdulo 1 que slo habr 1. Constarn de entre 6 preguntas con respuesta nica. Tendrs 3 oportunidades para aprobarlo. Para superar este test, has de responder

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correctamente al menos el 60% de las preguntas. Si no has agotado las 3 oportunidades, puedes volver a realizar el test para mejorar la nota. Actividades P2P. Correcciones entre pares. Consiste en el planteamiento de una investigacin hipottica, se dan los resultados del anlisis estadstico y se pide responder razonadamente a una serie de preguntas relacionadas con la investigacin. Estas actividades tienen dos momentos importantes. - Primero: tendris que responder a la actividad en un documento a parte y lo subiris a la plataforma. Una vez que se sube ese documento, no se puede volver atrs, la actividad est enviada. - Segundo: una vez enviada, la plataforma te asignar 2 documentos de 2 compaeros que tendrs que valorar. Esta asignacin es aleatoria, ser annima y tendr puntuacin. Debers de leer las actividades de los compaeros. Tu actividad tambin ser valorada y te pondrn una puntuacin. Una vez finalizado estos dos pasos, podremos ver la puntuacin y las valoraciones que los compaeros han hecho de vuestro trabajo. Tendremos dos actividades p2p en el curso. La primera en el mdulo 2 y la segunda en el mdulo 4. Para aprobar esta actividad obligatoria, es necesario que se realice la primera parte1. La nota final de la actividad, ser la suma lo de las valoraciones. Nota a tener a cuenta en la segunda P2P: Para hacer la tarea tienes que haber comprendido los mdulos anteriores, haciendo hincapi en el mdulo 3. Al finalizar el curso, te encontrars con una encuesta de satisfaccin. Si tienes alguna sugerencia, hznoslo saber a travs de nuestra encuesta. Esta encuesta es muy importante porque nos gustara saber que te ha parecido el curso, qu aspectos podemos mejorar, y cules debemos de potenciar.

Herramientas: colaborativas y sociales

Para poder comunicarnos entre toda la comunidad del curso, dispondremos de algunas herramientas colaborativas y sociales. De esta manera tenemos:
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No hay problema si no recibes valoracin de tu trabajo, ya que con el hecho de enviar tu actividad, tendrs superada esa parte. Pero hay que resaltar la importancia de las correcciones del resto de alumnos para tener finalizada la actividad.

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Syllabus: Esta herramienta tenis que tenerla en cuenta al comenzar el curso para conocer las fechas ms importantes de la entrega de trabajos y finalizacin del curso. Foros: Los foros estarn estructurados y divididos por mdulos. De esta manera, que si tu duda o consulta versa sobre el mdulo 1, tendrs que dirigirte y escribir en ese hilo del foro. Tened en cuenta estos hilos de conversacin que ya se han abierto, para que las preguntas no se repitan y el foro no se vuelva reiterativo. Dentro de los foros, tenemos la posibilidad de etiquetar la entrada. Esta opcin de etiquetacin es muy til para poder encasillar los foros segn la temtica a la que vayan dirigidos. PYR: Preguntas y respuestas. Es un espacio dispuesto para que profesores y alumnos podamos plantear dudas relacionadas con el curso. Tiene un fuerte componente social, para favorecer la interaccin y generacin de conocimiento entre los alumnos. Las preguntas se clasifican en ltimas, Ms activas, Ms votadas y Sin respuesta. Correos: Puntualmente nos comunicaremos con los alumnos por medio del correo electrnico. Siempre con el fin de informaros de la situacin del curso y de las fechas previstas de finalizacin de las actividades, haciendo hincapi en las fechas de entrega y cierre de las actividades obligatorias.

Medallas sociales y Karma

Karma: Qu es? Desde Mirada X han implementado una serie de variables orientadas a la obtencin de puntos de karma para un reconocimiento basado en la gamificacin y que fomentan las aspiraciones de los estudiantes. Por ello, buscamos que realicis aportes de calidad dentro de las diferentes herramientas colaborativas que ponemos a tu disposicin. En este curso, acciones que aportan Karma a tu perfil seran: Foro: Aadir un mensaje en un hilo de discusin: 20 puntos con una vigencia de 30 das Contestar un mensaje de un hilo de discusin: 10 puntos con una vigencia de 365 das Ver un mensaje: 1 punto con una vigencia de 30 das Recibir un voto a un mensaje publicado: 10 puntos con una vigencia de 365 das

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PyR: Aadir una pregunta: 200 puntos con una vigencia de 60 das Etiquetar (taguear) una pregunta: 10 puntos con una vigencia de 14 das Aadir un comentario: 5 puntos con una vigencia de 14 das Aadir una respuesta: 150 puntos con una vigencia de 30 das Aadir un comentario a la respuesta: 5 puntos con una vigencia de 14 das Aadir un voto positivo: a la respuesta 1 punto con una vigencia de 14 das y la respuesta y su autor ganaran 50 puntos

Medallas sociales: Hay que premiar el hecho de que las personas colaboren en la creacin y distribucin del conocimiento, por ello se premia la participacin y las contribuciones de calidad que se realizan en los cursos. Por todo esto, se han creado desde Miriada X, una serie de medallas sociales orientadas a reconocer tu trabajo en la comunidad de aprendizaje. Las aportaciones que se hacen se traducen en una serie de medallas que te identificarn como un miembro muy activo y comprometido dentro de la plataforma. Pregunta Famosa: Has formulado una pregunta que ha recibido ms de 1.000 visitas, tu xito se merece ser premiado con la medalla social pregunta famosa.

Buen compaero: Tus acciones en Mirada X denotan que tienes muy en cuenta las aportaciones de los dems: has valorado 300 veces o ms los comentarios de otros miembros de la comunidad. Recibe por ello la medalla de buen compaero.

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Autobigrafo: Has completado tu biografa, recibe por ello la medalla social del autobigrafo por rellenar tu nombre, apellidos, usuario de Twitter o Facebook y una pequea descripcin de tu biografa, con tus gustos o aficiones, intereses o simplemente algo sobre ti mismo.

Profesor de Miriada X: Medalla que obtienen los docentes que imparten un curso en Mirada X.

Evaluacin y Acreditacin
Para aprobar el curso tienes que haber superado satisfactoriamente el 75% de las actividades obligatorias de todo el curso. Una vez que la plataforma te confirma esta superacin, tienes dos posibilidades de acreditar los conocimientos. Una de ellas, es automtica2 y te la proporciona Miriadax. Lo conocemos como Certificado de participacin. El modelo que se sigue desde Mirada X para la conceptualizacin de los Diplomas que junto a ti emiten, consiste en un Badge de participacin que va acompaado de un Diploma en Pdf. El Badge representa el diploma digital de cada alumno. Este diploma de participacin se obtiene al alcanzar un 75% de porcentaje de curso y permite a los estudiantes optar a otros modelos de certificados.

Todos los alumnos que superen este 75% del curso tendrn esta acreditacin.

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Por otro lado, tenemos otro tipo de certificacin, Certificado de Superacin, avalado por la Universidad de Salamanca y firmado por el docente al mando del curso. Ir con tu nombre, ttulo del curso, logo de la Universidad de Salamanca, horas del curso o duracin en semanas y un identificador personal e intransferible. Para conseguirlo tienes que haber superado el 100% del curso. Este diploma tiene un coste de 40 y es optativo para todo aquel que quiera una acreditacin oficial de superacin del curso.

Ilustracin 1. Ejemplo de Certificado de superacin Universidad-Miriadax

Recomendaciones y nimos
Espero que la lectura de este documento te haya servido de ayuda y haya resuelto todas tus dudas, para que ahora solo tengas que preocuparte de APRENDER. Cmo ltima recomendacin que te hacemos es que leas todas las directrices del curso antes de comenzar cada mdulo. Como ya has visto, las puedes encontrar en este documento y desglosadas en cada apartado de los mdulos. Si tras leerlo, no entiendes algo, transmite tu pregunta a los foros en los apartados que estn destinados a ello y solucionaremos todas tus dudas. Tambin te recomendamos que veas todos los videos en su totalidad y que leas los documentos 10 Preguntas que todo investigador se ha hecho en algn momento del proceso estadstico de su investigacin., ya que las respuestas de los test y las p2p estn tras los contenidos presentados en los videos y documentos. Los documentos estn cargados de curiosidades y son de fcil lectura.

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Para acabar esta gua, queremos que sepas que tus expectativas, son nuestros objetivos. As que, esperamos que este curso que hemos elaborado con tantas ganas, cumpla con ellas y sigamos aprendiendo los unos de los otros para generar una gran comunidad de aprendizaje en torno a la estadstica. Ahora, ya ests preparado para comenzar el curso. Disfruta y aprende!

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