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SCIENCES PO AIX

Sociologie de la Communication
Guy Drouot
Arthur Jauffret 2009-2010

4me anne Section Information et Communication Premier Seme tre

I Prmice

ur le t"orie de l#information!

Sommaire
Sommaire.................................................................................2 I Prmices sur les thories de linformation.................................3
1)Les premires thories relatives linformation : le modle tlgraphique de Shannon et Weaver : ! ")La notion de s#stme : dfinition$ %ara%tristiques$ les %hanges et les flu& ! !)'#(erntique et entropie$ lappro%he s#stmique et limportan%e du feed(a%) : *

*)+arold Lass,ell : -W : Who sa#s What to Whom (# Whi%h %hannel ,ith What effe%t . /

II Les thories relati es ! la communication non


1)L%ole de 0alo 1lto

er"ale..............9
2 2 16

")Lappro%he d3d,ard 4 +1LL : pro&mique et %ommuni%ation !)Le langage du temps 5le langage silen%ieu&)

III Les a##roches thori$ues de la communication de masse......11


1)La persuasion et limpa%t sur le pu(li% : influen%e dire%te et influen%e indire%te ")La propagande totalitaire$ les foules et lopinion !)7nfluen%e ouverte et influen%e o%%ulte 5%ommuni%ation su(liminale) 11 1! 1-

*)La thorie %ritique : 3%ole de 8ran%fort$ 3%ole de 4oronto$ Lagenda setting$ La spirale du silen%e$ la thorie de la %ulture 1a$%#cole de &rancfort '(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( )* +$%a t"orie de la culture ,Ger+ner$((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()* c$%a tl-i ion un danger .our la dmocratie ,Po..er et Condry$(((((((((((((((()* d$%#agenda etting ,/c Com+ 0 S"a1$((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()2 -)1nal#ses %ritiques de pu(li%it 19

I% Sociolo&ie de lInternet et des nou elles technolo&ies...........19


1)Le monde en rseau "):eu& vido et idologie !)0od%asting$ nomadisme et nouveau& modes de %ommuni%ation "6 "6 "6

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I Prmice

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Sociolo&ie de la 'ommunication (u) *rouot

I Prmices sur les thories de linformation


1+ Les #remi,res thories relati es ! linformation - le mod,le . tl&ra#hi$ue / de Shannon et 0ea er Shannon 1 0ea er' o+7ectif' le moin de di tor ion du me age re8u au me age mi ( %a forme du ignal re8u doit 9tre la .lu .roc"e .o i+le du ignal mi ,i omor."ie$( Dan la communication inter.er onnelle: nou a-on un metteur ;ui met un ignal( S0< ont c"mati le .roce u de communication( D#a+ord: une ource d#information( Il y a une ource de +ruit ;ui -a .ertur+er le ignal( Cette .ertur+ation -a a-oir .our con ;uence ;ue le ignal re8u ne era 7amai identi;ue au me age mi .ar la ource( %e ource de +ruit .eu-ent .ro-enir de la ;ualit de l#a..areil( Peut 9tre affect .ar de ignau= e=trieur ( >ent: .luie -ont .ertur+er le ignal( Source culturelle ' inter.rtation de mot ( ?ran mettre un ignal le moin di tordu .o Criti;ue ' ignore le feed+ac@ 1ppli%ation laffi%he de ;iven%h# : La source c#e t Gi-enc"y Lmetteur c#e t l#agence de .u+( %e ignal c#e t ' ACAE?EB C Source de "ruit ' am+i-alence du logan ' -ery irr i ti+le( Dn mot en &ran8ai un en Anglai ( 2ce#teur ' le u..ort ur le;uel figure le me *estination ' un .u+lic de femme a age ,affic"e: magaEine$ i+le de l#metteur -er le rce.teur(

eE "aut de gamme(

2+ %a notion de y tme ' dfinition: caractri ti;ue : le c"ange et le flu=

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/odle criti;u( On l#a ta= de tro. de linarit( Il ouffre d#une lacune tr gra-e ' il ignore le 344*5A'6( En effet: le .roce u de communication ne #arr9te .a au de tinataire( Il y a une +oucle de rtroaction(

3+ Cy+ernti;ue et entro.ie7 la##roche s)stmi$ue et

lim#ortance du feed"ac8 Farl Deut c" ;ui e t G l#origine de la cy+ernti;ue( En )443: au /I?: <iener: un mat"maticien: e t c"arg .ar le Pentagone de mettre au .lom+ de -i e automati;ue .our le .ice d#artillerie anti arienne( Il met au .oint un y tme ;ui ne marc"e .a correctement et il en .arle G Ho en+lut": ;ui con tate le m9me genre de .ro+lme ,le canon uit l#a-ion mai le lIc"e au +out d#un moment$( Deut c" ta+lit l#analogie entre le y tme mcani;ue et ."y iologi;ue( %e .ilotage d#un na-ire et le gou-ernement de "omme .r entent de analogie ( Deut c" illu tre on modle: le modle cy+ernti;ue en #in .irant de l#e=.rience de <iener( Deut c" a imile le y tme +iologi;ue et mcani;ue ( Deut c" -a .lu ,tro. J$ loin et ta+lit une analo&ie entre le s)st,me mcani$ue et le s)st,me #oliti$ue ( Il dit ;ue le .ilotage d#un na-ire et le gou-ernement de "omme .r entent de analogie ( Il illu tre on modle cy+ernti;ue en #in .irant de l#e=.rience de <iener(

* fa%teurs fondamentau& :
L9A* K ;uantit d#information re8ue de l#a-ion( ?ir e t facilit ;uand le %OAD e t .eu le- ,.eu d#information ur le ca.: etc($

LL Si le gou-ern ont le re-endication rgulire : on e t dan la ituation d#un %OAD lger(

LA( K retard: dcalage dM au tem. de r.on e du y tme

LL tem. ;ue re;uiert une r.on e .oliti;ue ,G une manife tation .ar e=em.le$( Plu la dci ion e t centrali e: .lu elle e t ra.ide( Il y a de circon tance oN il faut courter le lag(

(AI: K gain e com.t .ar l#entre.ri e de tirer ,;ui -ai 57e a+attre J$

LL A..ort: .ar e=em.le: d#une inter-ention guerrire( Hefle=ion ur le retom+e future a.r la .ri e de dci ion(

L4A* K di tance entre le moment oN l#a-ion a t re.r et celui oN il a t a+attu( %a. de tem. dont .eut +nficier l#artilleur .our a..uyer ur le +outon

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LL %a. de tem. .lu ou moin long du dcideur .oliti;ue( Plu le dlai e t long: .lu la dci ion .eut 9tre .erfectionne(

55P '9:'L;SI9: ' c#e t l#antici.ation ;ui .eut 9tre un atout con idra+le dan tout .roce u de dci ion( Organi me ;ui ont un rQle de -eille: d#o+ er-ation e r-lent donc tr im.ortant ( H eau de .rfet : de HG er-ent en .artie G cela: .rendre le .oul de la .o.ulation et a-oir ce ;ui -a e .a er(

/ardi !! e.tem+re !334 Au d+ut de anne *3: nou-eau= im.ratif en matire de communication ' criti;ue du modle: tro. im.li te car il ne .rend en com.te ;ue la communication ou forme linaire( Ce criti;ue a-ancent ;ue l#on ne #intre ait ;ue .eu au me age et uni;uement au +ruit( Ce ;ue recoit le rce.teur e t diffrent de ce ;u#en-oie l#metteur: on rec"erc"e l#i omor."i me( %e .remier re.roc"e ' on ne #intre e .a au= communicant ( %e econd ' la communication e t circulaire: il y a un feed+ac@: d ;ue le rce.teur a ac;ui le me age: il -a ragir et donc il -a y a-oir une rtroaction 7u ;u#G l#metteur( %a notion de feed+ac@: de communication circulaire: a t em.runte .our amliorer le modle tlgra."i;ue: G l#cole y tmi;ue: ;ui #e t elle5m9me in .ire de tra-au= ur la cy+ernti;ue( %#a+ ence de feed+ac@ ou on mau-ai retour .eut entrainer la c"ute d#tat ou d#em.ire ,DHSS$ ' la monarc"ie fran8ai e ' le circuit de l#information de-rait a-oir en on centre le roi: il lui faut de in.ut au=;uel il r.ond .ar de out.ut ,ordonnance royale $( %a ituation e dgradait mai il l#ignorait: oit ciemment oit l#information ne remontait .a ,.our .laire au roi on filtre le information $( %oui X>I #e t dit ;u#il allait .rendre le .oul du .ay : rali er un R ondage S( %e eul moyen a t le ca"ier de dolance ' c#e t le feed+ac@( %#utilit de in.ut e t ;ue l#on connait le .roccu.ation du .eu.le( Da-id Ea ton: .olitologue amricain: un de fondateur de l#a ociation de la cience .oliti;ue amricaine: auteur de R %#analy e du y tme .oliti;ue S( Selon Ea ton: il y a un en-ironnement intra5 ocital et un e=tra5 ocital ,-oir c"ma$ ' 5 5 Intra5 ocital ' le .arti .oliti;ue : le grou.e de .re yndicat : l#armeT E=tra5 ocital ' com.o internationau=( .ar le y tme ion: le gli e : le tranger et

.oliti;ue

! catgorie d#in.ut ' 5 %e e=igence : le demande : tout ce ;u#un en-ironnement .eut demander G un y tme ,gr-e : .ri e d#otage: enl-ement: menace terrori te T$ %e outien ' contre5manife tation rgime e=.lo erait ou la .re ion( de outien( San le outien le

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Ce y tme .oliti;ue n#e t .a "ermti;ue: il e t ou-ert G l#en-ironnement: il y a donc contact et c"ange( Il e t d.endant de l#en-ironnement( Dn y tme e t com.o d#lment interd.endant : cette interd.endance fait ;ue l#lment ;ui -oit e caractri ti;ue modifie : le autre le eront au i$( ! ty.e de y tme ' y tme ner-eu= e t com.o d#lment ;ui d.endent le un de autre (

DE/ANDS U SDPPOH?S KP INPD?S KP ,gate@ee.er ' un .arti .oliti;ue: la &NSEA ;ui cri talli e le demande : coordination lycenne : un grou.e de .re ion$ SP KP OD?PD?S ,di cour du .r ident: di cour ur l#tat de l#Dnion: le di cour du trQne de la reine d#Angleterre: trem+lement de terre ' -i ite ur le lieu= du d a tre: acte ym+oli;ue KP &EEDVACF KP DE/ANDS U SDPPOH?S etc etc %e modle de Deut c" ert G -aluer l#efficacit dan un y tme .oliti;ue: la ca.acit de raction: l#o.timi ation du y tme de dci ion(

<+ =arold Lass>ell - ?0 - 0ho sa)s 0hat to 0hom ") 0hich channel >ith 0hat effect @
5 Analy er ;uelcon;ue .roce u de communication

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5 5 5 5 5 5

Identifier acteur : .roce

u de dci ion

<"o ' l#metteur ' .in doctor <"at ' le contenu du me ;ualitati-e( age: on d+ouc"e ur de mt"ode d#analy e:

<"om ' rce.teur: ondage /EDIA/E?HIE 5 +y 1"ic" c"annel ' mdia: l#im.act -oire le en ne era .a le meme en fonction du mdia c"oi i <it" 1"at effect ' feed+ac@ 1ell ' <"o ay <"at to <"om in <"at

%a ;ue tion .rogramme de Aarold %a C"annel 1it" <"at effect(

%e cin; < de %a 1ell( <"o: Dan un .roce u de communication: le .remier ;ue tionnement e t tr im.ortant: car ;ui .arle .ar e=em.le ;uand George Vu " .ar de la Virmanie G l#OND c#e t lui: le Etat uni : le Gou-ernement( C#e t ;ui J Il n#e t .a tou7our au i -ident de a-oir ;ui .arle -raiment( <"at c#e t le contenu du me age e t lG on a+orde le domaine de cience ;ue ont l#analy e ;uantitati-e et ;ualitati-e( Wuel ont le mot cl de ce di cour ( <"om G ;ui c#e t le de tinataire du me age G ;ui #adre e t5on: dan le di cour du trQne la reine #adre e au .arlement mai en ralit elle .arle au= anglai et G ;ui -eut l#entendre( <"at le c"oi= du mdia: la PDV: la tl: la cam.agne d#affic"age( %or de attenta de madrid: ce ont le te=to ;ui ont modifi le affirmation de AEnar ;ui di ait ;ue c#tait l#E?A: d#ou l#arri-e de Ba.atero( <"at effect X le feed +ac@ la raction et l#im.act ur le .u+lic( C#e t le -ote dan une cam.agne lectorale dan une .u+ 8a -a 9tre l#ac"at( %e cin; < de %a 1ell '

0ho: Dan un .roce u de communication: le .remier ;ue tionnement e t tr im.ortant: car .ar e=em.le ;uand George Vu " .arle de la Virmanie G l#OND c#e t oit lui: oit le Etat uni : oit le Gou-ernement( Il n#e t .a tou7our au i -ident de a-oir ;ui .arle -raiment( 0hat c#e t le contenu du me age et lG on a+orde le domaine de cience ;ue ont l#analy e ;uantitati-e et ;ualitati-e( Wuel ont le mot cl de ce di cour ( 0hom G ;ui c#e t le de tinataire du me age( Y ;ui #adre e t5on: dan le di cour du trQne la reine #adre e au .arlement mai en ralit elle .arle au= anglai et G ;ui -eut l#entendre( 5) 0hich channel ' le c"oi= du mdia: la PDV: la tl: la cam.agne d#affic"age( %or de attenta de /adrid: ce ont le te=to ;ui ont modifi le affirmation de AEnar ;ui di ait ;ue c#tait l#E?A: d#oN l#arri-e de Ba.atero( 0ith 0hat effect X le feed+ac@: la raction et l#im.act ur le .u+lic( C#e t le -ote dan une cam.agne lectorale( Dan une .u+: cela -a 9tre l#ac"at(

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,%a figure du C"e a-ec le fameu= .o ter: ."oto .ri e .ar Al+erto Corda( Ou GuttiereE: cette ."oto du C"e a fait de lui une icQne X$ 'ours du mardi 29 se#tem"re 2009 %e circuit n#e t .lu linaire allant de l#metteur -er le rce.teur car de.ui %a 1ell le t"oricien .rennent com.te du feed+ac@ et en-i age le .roce u comme circulaire( %e mdia im.rim ne tenait .a com.te du feed+ac@ ,et le lettre de lecteur J$( S"annon et <ea-er ne #intre aient .a au feed+ac@( %#lectroni;ue a facilit cette analy e et l#mergence du feed+ac@ en tem. ;u#tude: car il a tou7our e=i t(

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II Les thories relati es ! la communication non er"ale


1+ Lcole de Palo Alto
C#e t une -ille californienne au c[ur de la Silicon >alley ' on l#a..elle le collge in-i i+le car dan de tr nom+reu= ca : le mem+re ne e ont 7amai rencontr ."y i;uement( Il a-aient de contact .i tolaire : tl."oni;ue et .ar courriel( C#e t une cole an mur ;ui #e t forme de manire informelle en ra em+lant de auteur di-er ' uni-er itaire : origine ocio5.rofe ionnelle: on y trou-e de . yc"ologue : de mdecin : de . yc"iatre : de ant"ro.ologue : de et"nologue : de ."ilo o."e TIl a-aient tou .our .oint commun le fait d#admettre ;ue la communication: l#c"ange n#e t .a ;ue -er+al( Il e=i te elon eu= de forme de communication non -er+ale ,orale et crite$ ou 7acente(

2+ La##roche d4d>ard A. =ALL - #roBmi$ue et communication


c#e t l#une de figure le .lu re.r entati-e de l#cole de Palo Alto( Il e t entre autre l#auteur de %a dimen ion cac"e ,)4O* au= DS$ et %e %angage ilencieu=( Dan la dimen ion cac"e: il li-re une rfle=ion comme l#e .ace comme interface de communication ' an #adre er la .arole: ! indi-idu c"angent .ar la di tance ;u#il mettent entre eu= lor ;u#il entrent en communication ' il .eu-ent .arler: la di tance e t le econd lment: l#e .ace ;ui .are le ! interlocuteur .ermet d#ta+lir un modle culturel de communication K .ro=mi;ue( Dan la dimen ion cac"e: la -i ion e t un c"ange: l#e .ace e t une interface de communication( On o+ er-e cela dan le ;ueue ,di tri+uteur $: c#e t un e .ace de non dit ( <i@i.edia ' Nomme et tudie .ar l\ant"ro.ologue amricain Ed1ard ?( Aall en )4*6: la .ro=mie e t la di tance ."y i;ue ;ui \ta+lit entre de .er onne .ri e dan une interaction( Aall a remar;u ;ue le .ro=mie -arient elon le culture con idre ( Ain i: dan le .ay latin : le di tance entre le cor. ont relati-ement courte ( En Afri;ue elle ont ou-ent i rduite ;ue le contact ."y i;ue e t fr;uent( Y l\in-er e: dan le .ay nordi;ue ou au ]a.on: le contact ."y i;ue ont .lu rare et ce di tance .lu im.ortante ( %e .ro=mie -arient galement elon le culture et le lieu= oN l\interaction e droule: ce ;ui ignifie ;u\elle doi-ent 9tre .ri e en com.te .ar le arc"itecte et de igner ( On .eut notamment le a..rcier intuiti-ement dan de lieu= .u+lic comme le a cen eur ou le tran .ort en commun( Wuel;ue e=em.le de .ro=mie dan le .ay latin ' 5 ."re intime ,de )O cm G 4O cm ' .our em+ra er: c"uc"oter$

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5 5 5

."re .er onnelle ,de 4O cm G ):! m ' .our le ami $ ."re ociale ,de ):! m G 6:* m ' .our le connai ."re .u+li;ue ,.lu de 6:* m$( ance $

Dne tude .u+lie dan le 7ournal Cy+erP yc"ology 0 Ve"a-ior: indi;ue ;ue m9me dan le 7eu= -ido: la .ro=mi;ue e .rati;ue( Dan le 7eu R Second %ife S oN le 7oueur incarnent un .er onnage: le limite de l\e .ace .er onnel dan le monde -irtuel du 7eu ont re .ecte ( %\tude a t rali e .ar Nic@ ^ee: un doctorant en communication G Stanford et on directeur de t" e: ]eremy N( Vailen on( , ource ' futura5 cience $ En &rance: cette a..roc"e ant"ro.ologi;ue a t in-e tie dan le c"am. de cience de l\information et de la communication .ar A+ra"am /ole et Eli a+et" Ho"mer: notamment dan un li-re intitul R P yc"ologie de l\e .ace S( On .eut retrou-er de e=em.le$( lment de .ro=mi;ue dan l#arc"itecture ,riyad .ar

3+ Le lan&a&e du tem#s Cle lan&a&e silencieuB+


%a econde interface dont .arle Aall e t le tem. ( Il con tate ;ue dan le culture occidentale : le tem. e t une -aleur tr .rcieu e( Dan d#autre culture : le tem. ne com.te .a : on .eut .a er de nuit G ngocier( %e tem. c#e t le tem. ;ui .a e mai galement l#"eure G la;uelle on .eut #adre er G ;uel;u#un( C"oc de culture -i 5G5-i du tem. ,Hoi du /aroc ;ui accueille /itterrand ou la Heine a-ec ! "eure de retard$ Cour du mardi * octo+re !334 4$ . :e #as communi$uer cest dD! communi$uer / Dne logi;ue de la communication ,)42!$ Paul <atEla1ic@ "tt.'LLi a+elle amyn(e5 mon ite(comLru+ri;ue:.aul51atEla1ic@:)3)6O3Z("tml Ce .remier .rinci.e e t le fondement de la communication inter.er onnelle( En effet: d ;ue deu= .er onne ou .lu ont en em+le: elle communi;uent: ;u\elle le -euillent ou non: .ar la .arole ou .ar le ilence: intentionnellement ou .a ( /ai ;ue e .a e5t5il lor ;u\on tente G tout .ri= de ne .a communi;uer J On .eut oit re7eter la communication ,ce ;ui n\e t .a facile car contraire au a-oir5 -i-re$: oit annuler la communication: en tenant de .ro.o dcou u : ce ;ui .eut faire croire au= autre ;ue l\on e t fou( O$ La##roche de *on Jac8son - lhomostasie familiale conce.t a oci au= .rinci.e de la cy+ernti;ue et au= y tme de communication( C#e t une notion ;ui fait .artie de la ."y iologie ' c#e t .roce u ;ui .ermet G un organi me oumi G de condition "o tile #ada.ter G e condition en rali ant un ;uili+re entre l#organi me Sociologie de la Communication !3345!3)3 la un de et

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l#en-ironnement de-enu "o tile ,c"ute dan de l#eau glace$( Dclenc" .ar le grande urrnale : l#adrnaline ;ui .ermet ce .roce u ( C#e t un e=em.le de feed+ac@ en en-ironnement "o tile( ]ac@ on .arle d#"omo ta ie familiale( C#e t un mdecin . yc"iatre ;ui fait .artie de Palo Alto( ]ac@ on dit ;ue la famille .eut 9tre con idre comme un y tme dan le;uel un ;uili+re #ta+lit ' il e t form .ar le relation ;u#ont entre eu= le mem+re de la famille: il y a un ;uili+re interne et e=terne( %#"omo ta ie familiale e t l#lment ;ui .ermet de retrou-er l#"armonie en ca de d ;uili+re( ,&rigide KP Im.ui ant$ C#e t l#;uili+re au ein de la famille .our grer l#agre ion nou-elle( On .eut galement .arler de l#"omo ta ie dan le entre.ri e 7a.onai e ( Cour du mardi )6 octo+re !334

III Les a##roches thori$ues de la communication de masse


1+ La #ersuasion et lim#act sur le #u"lic - influence directe et influence indirecte
/a media ou /dia de ma e utili G .artir de anne 43 et e=.loit G .artir de anne O3 G la fa-eur du d-elo..ement de la radio: de la tl-i ion et de la .re e crite( Dan l#"i toire de moyen de communication: l#9tre "umain n#a eu de ce e ;ue d#agrandir ce c"am.: de la communication inter5.er onnelle au= ma e ( %e +roadca ting: la diffu ion large: tout d#a+ord G l#c"elle d#un .ay : un en em+le de .ay .ui G la diffu ion .lantaire( Pour la .re 5 5 e crite: 6 c"iffre im.ortant ' le tirage: la diffu ion et l#audience( ortant de l#im.rimerie

%e tirage e t le nom+re d#e=em.laire

%a diffu ion re.r ente le nom+re d#e=em.laire -endu mai au i: .our de rai on de .u+licit: de titre diffu ent de e=em.laire an le -endre ,%#E=.re gratuitement G l#IEP$ ' on a+outit G la D?P: la diffu ion totale .aye dan la;uelle on enl-e le e=em.laire di tri+u gratuitement( %#audience ' c#e t le nom+re de lecteur u ce.ti+le de lire un e=em.laire: on u..o e ;u#un e=em.laire .eut 9tre lu .ar .lu ieur .er onne ( %a D?P fait foi(

Sur le .lan conomi;ue: on a commenc G #intre er G la diffu ion( %e 7ournal im.rim tait de-enu un mdia de ma e( Cette notion de mdia de ma e #e t renforce a-ec l#a-nement de mdia lectroni;ue comme la tl-i ion et la radio( En )4!): .remire mi ion de radio au= DSA: )4!! en &rance G de tination du .u+lic de.ui la tour Eiffel mai cela ne d.a ait .a Pari intra5muro : on dcou-re l#im.act de la radio( Elle e t con idre comme un mdia tr facile G Sociologie de la Communication !3345!3)3

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ur le t"orie de l#information)!

utili er( Pui -ient #a7outer l#image: a-ec un im.act encore .lu im.ortant( C#e t G ce moment lG ;ue le c"erc"eur e ont intre G l#im.act .roduit ur le rce.teur et au feed+ac@ ;ui -a ui-re la rce.tion d#un contenu( %a radio e t un in trument de communication et donc le .ou-oir .oliti;ue cela .eut 9tre un in trument de .er ua ion et donc de gou-ernement ' &ran@lin D( Hoo e-elt e t l#un de .remier G utili er de manire y tmati;ue la radio comme un in trument de gou-ernement( %a cam.agne de %eon Vlum en )46* tait oriente -er la radio ur la;uelle il tenait de tri+une lectorale ( %a croyance du .ou-oir e t ;ue la radio .ermet une communication directe: an intermdiaire( %a t"orie de la .i;Mre "y.odermi;ue ' l#metteur -a #adre er directement G la .o.ulation et a-oir une influence directe( 6 c"erc"eur amricain %aEar feld: FatE: Gaudet: t"ori ent leur criti;ue R ! te.5flo1 communication S contre la .i;Mre "y.odermi;ue( Il rali ent une tude ur le .ro.o tenu .ar le .r ident G la radio ' Entre l#metteur et le rce.teur -iennent #intercaler de leader d#o.inion et le flot de me age circulent en ! tem. (

%a ;ue tion ;ui e .o e e t la dfinition de leader d#o.inion et l#influence ;u#il e=ercent( Wuel;ue e=em.le ' .our ;u#il .ui ent e=ercer une influence ;uelcon;ue dan leur .a .oliti;ue mai galement de e=.ert : un dlgu yndical( Ve oin de crdi+ilit .ar on e=.rience: on .re tige( Il -ont rece-oir le me age et dan le .roce u de communication de ma e: la +a e a-ant de tirer de conclu ion -a attendre la raction de leader d#o.inion ,e=em.le de ?c"erno+yl$( Il y a une diffrence de traitement entre le re-ue gnrali te et le re-ue .ciali e ( E=em.le de modification du di cour initial .ar le leader d#o.inion ' confrence de .re e de Fouc"ner G .ro.o de l#".atite V( %a rumeur %a rumeur du lait ' G l#au+e: G l#entre de l#Ely e: une -oiture officielle a un accident a-ec le camion de li-rai on( >GE e t u..o 9tre le conducteur( Il .aie le conducteur .our ;u#il e tai e et la rumeur e r.and(

Sociologie de la Communication !3345!3)3

I Prmice

ur le t"orie de l#information)6

%a rumeur d#Orlan ' de 7eune femme entrent dan de maga in de -9tement et di .arai ent( %a rumeur a7oute ;u#une tra..e #ou-re et ;u#elle e retrou-ent .ro titue au Ga+on( Edgar /orin a fait on en;u9te et a .u+li un li-re ,.age O*$( Dfinition d#une rumeur ' im.o i+le de dterminer l#auteur de la rumeur( Il e t ma ;u et anonyme( Dan l#affaire d#Orlan : Edgar /orin a mi une "y.ot" e mai rien n#e t ur( %e contenu de la rumeur e t .lu facile G identifier( %e +ouc"e G oreille e t le mdia .arfait .our la rumeur: le mdia cla i;ue .eu-ent la relayer mai ce n#e t .a le u..ort traditionnel( Internet et le "oa= : Internet e t le mdia de .rdilection .our le rumeur ( /orin tudie le feed+ac@( Humeur ur la ant de c"ef d#Etat

'ours du 20 octo"re 2009

2+ La #ro#a&ande totalitaire7 les foules et lo#inion


DD latin .ro.aganda em.runt au nom d#une congrgation religieu e fonde .ar le Saint5Sige .our .ro.ager la foi cat"oli;ue dan le monde( On affirme un dogme: une affirmation ;ui n#e t .a -rifie ' le dogme de l#immacul conce.tion: il faut y croire( %e dogme de la dictature du .roltariat dan le mar=i me : celui du leader tou7our -ictorieu= et in-inci+le ,Saddam Au ein$( %a dictature de Ceauce cu et leur myt"e ' .our con truire on image: il -oulait ;ue le .eu.le roumain oit "ritier d#une grande ci-ili ation "i tori;ue et a .ro.agande a-ait fa+ri;u le myt"e de la Dacie: ;ui e=i tait ou l#Anti;uit( &a+rication d#un myt"e et de e retom+e ' on in-ente un .eu.le ancien +rillant et con;urant .ui on d-elo..e le G cot ( On a cr une c"aire de ci-ili ation dace G l#uni-er it de Vuda.e t et on effectue de fouille ( Henault fa+ri;ue de Dacia directement en Houmanie( En )4Z4: la dictature tom+e et on a..rend ;ue la Dacie n#a 7amai e=i t( C#e t G .artir du XXme icle ;ue la .ro.agande .a e ur le .lan .oliti;ue alor ;u#elle tait .lutQt r er-e G la religion( %e .a age du religieu= au .oliti;ue ' la .ro.agande dan le rgime totalitaire naEi : fa ci te et talinien ( %e .ou-oir .er onnel ' tou le .ou-oir ont concentr dan le main d#une .er onne: c#e t une dictature indi-iduelle( %e .ou-oir .er onnali ' le mode d#e=ercice du .ou-oir e confond a-ec la .er onne ;ui gou-erne: confu ion entre l#in titution et la .er onne ;ui e=erce la fonction ,Fennedy: O+ama$ mai an .ou-oir .er onnel( Pou-oir .er onnel et .er onnali ation du .ou-oir .eu-ent 9tre reli ' Aitler: /u olini: Staline: Fim ]ong Il: /ao Bedong( He.o e ur le c"ari me de dirigeant ,6 ty.e de domination c"eE <e+er$ 5 5 Domination traditionnelle ' dan le monarc"ie Domination c"ari mati;ue ' le c"ari me ' la -oi=: l#a..arence: le intonation : le culte de la .er onnalit ,re.r entation tatue : .ortrait : ."ra ologie: le urnom donn au= dirigeant ' &u"rer: Duce

Sociologie de la Communication !3345!3)3

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ur le t"orie de l#information)4

E t5ce ;ue le rgime .lurali te n#utili ent 7amai la .ro.agande J A+ ence d#o..o ition formelle: .olice : cen ure: a+ ence de mode d#e=.re ion et un flot de .ro.agande en en uni;ue a-ec im.o i+ilit de la contredire( Serge ?c"a@"otine ' %e -iol de foule .ar la .ro.agande .oliti;ue( Dn de .remier auteur contem.orain G a-oir di ;uer le .rinci.e de rgime totalitaire en e +a ant ur le naEi me( Il a o+ er- la fa8on dont e d-elo..e la .ro.agande naEie de manire ;uotidienne( >ictor Flem.erer: %ingua ?ertii Im.erii: %a langue du IIIe Heic": un auteur 7uif ;ui a tenu un 7ournal dan le;uel il notait le mot cl de di cour naEi ( Il en a rele- un certain nom+re: et il a remar;u ;u#il re-enaient tou7our ur certain mot cl ( Eric AaEan a crit %WH ,>e H.u+li;ue$( On +anali e de terme .our le faire rentrer dan le -oca+ulaire courant( Partenaire ociau= ' c#e t une e=.re ion introduite ciemment: dtournement du en .remier de .artenaire: con en u ' .ro.agande dan un y tme .lurali te .ar la +anali ation de mot ( R Prfrence nationale S .rononce .ar %e Pen ;ui ne c"o;ue .lu .er onne( ?c"a@"otine a e ay de trou-er une e=.lication cientifi;ue au ucc de la .ro.agande naEie( Il .ro.o e une e=.lication dan on li-re( Il e rfre G un cientifi;ue ru e: .ri= no+el de mdecine: Pa-lo- et de on rfle=e conditionn en crant le condition nce aire ,a imilation du .lai ir G la onnette$ ' la .ro.agande naEie erait le m9me ."nomne: il fallait .ro-o;uer de rfle=e conditionn ' l#anti miti me: le .an germani;ue: l#ide ;ue le .eu.le de langue allemande fai aient .artie de la m9me nation: rfle=e e=.an ionni te ( %e timuli -i uelle ,croi= gamme: l#aigle naEi$ et onore ,di cour d#Aitler martel a-ec de ge te a..uy $( Gu ta-e %e Von: en )Z4O: .u+lie P yc"ologie de &oule ;ui a connu un ucc mondial( Il a t ui-i .ar la .u+lication d#autre ou-rage : %e loi . yc"ologi;ue de l#-olution de .eu.le : . yc"ologie du ociali me: de l#ducation: .oliti;ue: %e o.inion et le croyance : %a r-olution fran8ai e et la . yc"ologie de r-olution ( %e y tme totalitaire ont tou un "aut lieu dan le;uel le .ou-oir -a runir le foule .our diffu er a .ro.agande ,la .lace Houge: le tade de Nurem+erg$( Il #intre e G un ty.e .articulier de foule ' il di tingue la foule ordinaire de la foule . yc"ologi;ue( Il crit ;u#au en ordinaire: la foule re.r ente une runion d#indi-idu ;uelcon;ue : ;uel;ue oit leur origine: leur .rofe ion: leur e=e( Il e trou-ent regrou.er dan une foule .ar "a ard( %a foule . yc"ologi;ue .o de de caractri ti;ue totalement diffrente ;ue celle de c"a;ue indi-idu .r ent ' le ra em+lement donne nai ance G une autre .er onne ;ui regrou.erait l#en em+le de celle .r ente ( ?out e .a e comme i c"a;ue indi-idu e dtac"ait de a .er onnalit: de e -aleur .our en de-enir une econde: une R Ime collecti-e S( C#e t G .artir de ce tran fert de .er onnalit ur la .er onne foule ;ue e forme la foule . yc"ologi;ue( %e Von e t l#un de .remier G .arler du conce.t d#unit mentale de la foule( Il dit ;ue ce ;ui fait la foule . yc"ologi;ue: c#e t un c"oc ;ui tran forme le indi-idu en un 9tre collectif: dot d#une unit mentale( C#e t ain i ;ue e forme l#unit mentale d#un .eu.le( Il e forme un entiment de com.licit: on #a.er8oit ;ue le indi-idu ont runi ur un mot d#ordre: la .ri e de .arole de l#orateur -a Sociologie de la Communication !3345!3)3

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ur le t"orie de l#information)O

dclenc"er ce tran fert de .er onnalit ' cela e=.li;ue ;ue de lment calme .eu-ent de-enir ultra-iolent dan une foule , cne de la.idation$( P"nomne de .ro.agation mentale ;ui entraine un ."nomne d#imitation m9me i ce n#e t .a dan l#intr9t .ro.re de l#indi-idu( Il y a galement un ."nomne "y.noti;ue: l#indi-idu ne .o de .lu on di cernement( Il numre le entiment de la foule . yc"ologi;ue ' Elle e t crdule et elle e t ca.a+le de croire le c"o e le .lu in-rai em+la+le : de rcit : tr .roc"e de lgende : ;ui ont .orteur de mer-eilleu=: de urnaturel ;ui -ont im.re ionner la foule: d.our-ue d#e .rit criti;ue( C#e t ain i ;u#il ont acce.t et ad"r au= di cour naEi : au danger 7uif( Il fait une di tinction entre le foule "omogne et celle "trogne ( Il montre ;ue lor ;u#une foule e t runie dan un grand maga in et ;u#il y a un d+ut d#incendie: elle e .rci.ite -er la ortie: elle e t "trogne: faite d#indi-idu anonyme ( %e mem+re d#un .arti .oliti;ue en meeting con tituent une foule "omogne( Il y a de foule .arlementaire ,a em+le lue$ ;ui ont de foule mani.ula+le .ar un +on orateur( Il cite le ca de la Con-ention lor ;u#elle -ote la mort de /arie5Antoinette( Il a uffit ;ue ;uel;ue orateur "a+ile .laident en fa-eur de l#e=cution .our ;ue l#unanimit e fa e et le ca de 7ury en cour d#a i e

Sun ?Eu: c"ef de guerre c"inoi du XIIe icle: %#Art de la Guerre ' R ceu= ;ui ont e=.ert dan l#art de la guerre oumette l#arme ennemie an com+at: il .rennent le -ille an donner l#a aut et ren-er e un tat an o.ration .rolonge ( S Il faut di crditer le c"ef ad-er e : d organi er leur autorit: ridiculi er leur tradition : emer la di corde: .ertur+er l#conomie: r.andre l#immoralit et la d+auc"e: dre er le 7eune contre le -ieu=( Ga+riel ?arde: %#o.inion et la foule(

3+ Influence ou erte et influence occulte Ccommunication su"liminale+


%#image u+liminale mar;ue le u+con cient( De c"erc"eur .en aient faire a..rendre de code ecret G leur oldat en leur montrant un film a-ec de image u+liminale ( Dan le ecteur commercial: tentati-e de .u+licit .ar le image u+liminale ( Cette tec"ni;ue marc"erait galement a-ec le on ( C#e t un fanta me ' on n#a 7amai ru i G dmontrer cientifi;uement l#efficacit de la communication u+liminale( Au7ourd#"ui le entre.ri e : le annonceur ont renonc G cette tec"ni;ue: il .rocdent .ar .lacement de .roduit (

<+ La thorie criti$ue - 4cole de 3rancfort7 4cole de Aoronto7 La&enda settin&7 La s#irale du silence7 la thorie de la culture

Sociologie de la Communication !3345!3)3

I Prmice

ur le t"orie de l#information)*

a+ Lcole de 3rancfort %e t"orie criti;ue ont un en em+le d#cole de .en e dont le c[ur de la rfle=ion .orte ur le mdia et notamment le rQle ngatif ;ue le mdia .eu-ent e=ercer ur l#o.inion( Cette cole a t cre G &rancfort en )4!6 et com.o e ma7oritairement de mar=i te : il ont du fuir le rgime naEi en )466: car G ma7orit de confe ion 7ui-e ' Ecole de &rancfort( "+ La thorie de la culture C(er"ner+ Il a tudi l#im.act de la tl-i ion ur le .u+lic ou l#a .ect de la -iolence de .rogramme de tl-i ion et leur im.act ur le 7eune enfant ( Il a cr une +a e de donne ;u#il a ta+li uite G la com.ilation de .lu de 6333 .rogramme tl-i et elle a t +a.ti e Di-er ity Inde=( Il a fond le mou-ement de l#en-ironnement culturel .our .romou-oir de .rogramme .lu di-er ifi : .lu ;uili+r oN la -iolence tiendrait moin de .lace ' il y a5t5il un effet de .re cri.tion .ar le image J Il affirme ;ue oui: inon la .u+licit n#e=i terait .a ( !*O3 acte -iolent ra..ort .ar 7our G <a "ington( Henaud He-el: 7ournali te G l#E=.re : crit ;ue 7amai on a autant tu G l#image de.ui ;ue la -iolence a rem.lac le e=e comme acce oire de racolage( Il .en e ;u#il e t tr difficile de remdier G ce .ro+lme car cen ur de tel contenu ne erait .a une olution( %#autocen ure de rdaction ou l#a-erti ement de la -iolence de image ont une olution: faire a..el au en de la re .on a+ilit de diteur et de .rogrammeur ( /ai c#e t uto.i;ue car il o+i ent G la logi;ue marc"ande: dan la;uelle il faut introduire l#ide de concurrence a-ec le autre c"aine : il ont .ou G .rogrammer de image c"o;uante .our flatter certain in tinct "umain ( %e r ultat e t d.lora+le car il y a elon lui un a+andon de l#en-ironnement culturel de .ciali te mar@eting( %e Etat .rotgeraient certain intr9t en donnant R G l#indu trie du di-erti ement le mono.ole -irtuel de onde .u+li;ue ( %e mdia crent une orte de moule dan le;uel l#Aomme -a 9tre coul: c#e t le moule de la -iolence( Il .our uit en di ant ;ue la -iolence e t l#e=.re ion ."y i;ue et claire d#un .ou-oir ;ui +le e ou ;ui tue( %a -iolence n#en e t ;ue mieu= intgrer dan le tructure de la connai ance( %e "i toire amu ante ont .lu facile G acce.ter mai il #agit tou7our de me age de .ou-oir( Il ouligne ;ue l#im.act ur le enfant e t encore .lu gra-e car il e t in idieu= ' le -enin de la -iolence infantile e t indolore( Il ne .roduit .a de traumati me direct et c#e t 7u tement .arce ;u#un de in anim n#a .a d#effet +rutal immdiat ;u#il y e t i in idieu=: c#e t une +om+e G retardement .lac dan le e .rit de enfant ( %e )33 annonceur le .lu im.ortant au= Etat 5Dni .aient le !L6 de .roduction de la tl-i ion ' c#e t ain i ;ue e cre un mini tre de la culture .ri- ;ui contrQle la .roduction: la di tri+ution de .rogramme et G fa8onner le courant de .en e: une culture de ma e .ar le +a ( c+ La tl ision un dan&er #our la dmocratie CPo##er et 'ondr)+ %a tl-i ion .eut 9tre un in trument d#ducation et de culture fanta ti;ue mai en ralit il e t .eu .ro+a+le ;u#elle le de-ienne( %e auteur oulignent ;u#il e t im.o i+le de trou-er la moindre .er onne ca.a+le de .roduire c"a;ue 7our de .rogramme de -aleur( En re-anc"e il e t tr facile de trou-er de arme de .er onne crant de .rogramme de .itre -aleur( %e .ro+lme de-ient de .lu Sociologie de la Communication !3345!3)3

I Prmice

ur le t"orie de l#information)2

en .lu com.le=e a-ec la multi.lication de c"aine et de u..ort ( Pour e maintenir dan la concurrence: le c"aine ont tenue de .roduire de mi ion G en ation( %e annonceur e dfendent en montrant ;ue le .u+lic attend ce ty.e de .rogramme( Pour Farl Po..er: la dmocratie n#e t rien d#autre ;u#un moyen de .rotection contre la dictature et rien G l#intrieur de la dmocratie ne #o..o e G ce ;ue le .er onne le .lu in truite communi;uent leur a-oir au= .er onne ;ui en a-ent le moin ( %a dmocratie -i e G in truire( %e auteur a+ordent en uite ;ue nou du;uon no enfant G la -iolence: .rogrammer de contenu oN l#on trou-e de la -iolence: du e=e e t un .rogramme ur ;ui .laira au .u+lic( S#il e la e il uffit d#augmenter le .ro.ortion ( Il .artagent l#a-i de Ger+ner en di ant ;ue +eaucou. d#acte criminel ont in .ir .ar la tl-i ion( %a cen ure n#e t .a une olution: la cen ure en dmocratie e t inefficace car elle arri-e G .o teriori( Dan tou le .ay : le mdecin ont un .ou-oir im.ortant ur la -ie et la mort de leur .atient : ce .ou-oir e t donc oumi G un contrQle: celui e=erc .ar le con eil de l#ordre( Il y a une t"i;ue de la mdecine: une autorgulation de l#e=ercice de la mdecine( Il -oudraient un y tme analogue .our le mdia audio-i uel .our maintenir un ni-eau ati fai ant .our le contenu diffu ( Cette licence erait dli-re au= .roducteur mai .ourrait #a..li;uer au= tec"nicien : G tou le colla+orateur ,Code Aaye $( d+ La&enda settin& CEc 'om"s 1 Sha>+ Dan le anne 23: ! c"erc"eur amricain ( %eur t" e e t ;ue le mdia ne nou di ent .a ;uoi .en er mai G ;uoi .en er( Il attirent l#attention de gen ur certain -nement et en en ngligeant d#autre ( Nou -i-on une .riode de ura+ondance de l#information( %e mdia ne .eu-ent .a ra..orter la totalit de -nement ;ui e droulent dan le monde( %e mdia ont donc o+lig d#ta+lir une "irarc"ie dan l#information: dan le u7et et en m9me tem. : il ont tenu de .rogrammer un calendrier: un .lanning notamment .our de -nement ;ui re-iennent .riodi;uement( Il en ddui ent ;u#il e=i te une relation directe entre l#ordre "irarc"i;ue .r ent .ar le mdia et la "irarc"ie de ignification ;ui e t attac"e G ce m9me u7et de la .art du .u+lic et de .oliti;ue ( Cette a=iome .eut e -rifier en .articulier en .riode lectorale ' dan le anne 23: il ont a..li;u leur grille d#analy e au candale du <atergate( ! courant e ont form : le .remier e t un courant .o iti-i te ;ui con idre ;ue le .roduit mdiati;ue ont de donne +rute et donc ;u#il n#y a aucune "irarc"ie G ta+lir entre ce .roduit ( %e econd e t con tructi-i te ;ui e +a e ur le mode de lection et le mode de .roduction et de "irarc"i ation de information ( %e contenu ne ont .a de donne +rute mai le r ultat d#une ngociation entre d#une .art le acteur marc"and en ;u9te de .u+licit et d#autre .art le 7ournali te en ;u9te d#information( %a ource de l#information fournit un -nement en c"ange de -i i+ilit dan l#e .ace .u+lic ,li-rai on d#un Air+u A6Z3: Holand5Garro $( Elle re-9t une im.ortance cruciale en .riode lectorale: c#e t G ce moment lG ;ue dan un .ay : le .ro+lme ;ui ont trait .ar le mdia de fa8on .rioritaire de-iennent .rioritaire dan l#o.inion .u+li;ue( Certain auteur outiennent ;u#il #o.re un tran fert dan la "irarc"i ation de .ro+lme le .lu .ineu= ' curitT%e attri+ut attac" G un -nement : il y aurait une R urc"auffe ym+oli;ue S Ger tl ;ui .a erait ur tel ou tel u7et mi en -aleur( Sociologie de la Communication !3345!3)3

I Prmice

ur le t"orie de l#information)Z

%a .irale du ilence ,E( Noelle5Neumann$

?+ Anal)ses criti$ues de #u"licit


Dfinition de la .u+licit ' Wui J o Annonceur

Dit ;uoi J o /e age ' Produit /ar;ue image entre.ri e

A ;ui J o ci+le ' con ommateur ' tranc"e d#Ige Catgorie ocio5.ro nic"e

Citoyen

Wuel canal J o Su..ort ' /dia ,Hgie .u+licitaire $ Aor mdia ' -nementiel ' o o com.tition .orti-e culturel

Wuel effet J o &eed+ac@ '

Sociologie de la Communication !3345!3)3

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ur le t"orie de l#information)4

A ;uel coMt J

Ac"at Notorit

C#e t un in-e ti ement con enti .ar une entit ;ui e t gnralement une entre.ri e mai ;ui .eut 9tre galement une in titution ;uelcon;ue: une collecti-it territoriale: une ONG ou une organi ation nationale( Cet in-e ti ement e t fait en -ue de .romou-oir un .roduit .cifi;ue ou .our amliorer ou re taurer l#image de mar;ue( Dan le mdia traditionnel : lectroni;ue ou nou-eau= ou encore dan le "or mdia : comme dan l#-nementiel( /arcu e d-elo..e l#ide de mfait de la ocit de con ommation notamment dan %#"omme unidimen ionnel ' la ocit de con ommation dan a communication de ma e cre de +e oin ;ui n#e=i te .a dan la .o.ulation: c#e t .ar le 7eu de la .u+licit: de la culture de ma e ;u#elle cre de modle au=;uel le citoyen de +a e -eut re em+ler ;uitte G aliner leur .ro.re .er onnalit( Il e .roduit un mou-ement d#uniformi ation autour d#un modle uni;ue( %#ti;ue ' la ;ue tion fondamentale e t e t5ce ;ue la .u+licit e t morale J No %ogo de Naomi Flein: anti5.u+( Dnonciation de l#image de la femme: l#e=.loitation de la crdulit de enfant et celle de con ommateur en introdui ant de information fau e ( %e .u+li."o+e -eulent u..rimer le .u+licit ( /ai e t ce ;ue le mdia .eu-ent ur-i-re an la .u+licit J Emile Girardin a dit ;ue i la .re e continuait ur le modle conomi;ue cla i;ue d#information uni;ue elle irait G a .erte: le lecteur ne .eu-ent .a financer la totalit de cout de fa+rication( %a eule olution erait d#ou-rir de e .ace G de annonceur ( Son ide #e t tendu au= autre mdia et dan le anne *3: le er-ice .u+lic a ado.t ce modle( En !334: on a commenc G y mettre fin: .lu de .u+ a.r !3" et en !3)! .lu de .u+ du tout( %e fonction de mdia mar;ue -oir fa icule L %a .irale du ilence L No %ogo: la tyrannie de

I% Sociolo&ie de lInternet et des nou elles technolo&ies


D-elo..ement de ordinateur et de u age li de.ui le anne 235Z3( A l#origine: l#ordinateur e t a..aru dan le +ureau= et tait utili uni;uement G de fin .rofe ionnelle .ui #e t retrou- dan le foyer a-ec une tendance .lu im.ortante au= loi ir ( E=.lo ion a-ec l#Internet et le .orta+le ( Dilution entre le +ureau et le foyer: le tra-ail et le loi ir ( Cette tran gre ion entre le frontire n#a .a t la m9me en fonction de catgorie ocio.rofe ionnelle ( On .eut con tater ;ue dan le mnage ou-rier oN Sociologie de la Communication !3345!3)3

I Prmice

ur le t"orie de l#information!3

l#u age de l#internet G domicile #e t d-elo..: l#ordinateur ert urtout G de forme de loi ir et non .rofe ionnel ( Internet e t de .lu en .lu c"rono."age: notamment dan le //O( De acti-it en oit ' %#im.act de nou-elle tec"nologie e t G relati-i er ' il a contri+u G modifier l#acc au= contenu culturel ,moin de +i+liot";ue ."y i;ue con ulte $: .rfrence .our le film et la mu i;ue anglo5 a=onne: c"ute de la fr;uentation de mu e ( Di tinction entre ceu= n a-ant la Seconde Guerre /ondiale ;ui ont grandi G une .o;ue oN l#im.rim tait dominant: la .rati;ue de la lecture e t re te m9me i c#e t celle ;ui a dcou-ert la tl-i ion( Elle e t re te G l#cart de la r-olution numri;ue( %e +a+y +oomer : n a.r la Seconde Guerre /ondiale: ont +nfici de l#a-nement de la culture et de mdia de ma e: a connu entre *3523 une r-olution culturelle: urtout centre ur la mu i;ue( %a gnration de 63543 an a +nfici de la dmocrati ation de l#en eignement u.rieur: de la di-er ification de l#[u-re culturelle et a -cu la tran formation audio-i uelle de anne Z3 ,fin du mono.ole: .ri-ati ation de onde : a..arition de tl-i ion .ri-e : concurrence$ U ordinateur dome ti;ue( C#e t la .remire en contact a-ec la culture numri;ue( /oin de 63 an ' la gnration ne dan le numri;ue: au milieu de cran ,cinma: tl-i ion$ et de nou-eau= cran ,con ole : .orta+le : m.6$: gnration de la dmatriali ation: du "aut d+it et de la "aute dfinition(

1+ Le monde en rseau 2+ JeuB ido et idolo&ie 3+ Podcastin&7 nomadisme et nou eauB modes de communication

Sociologie de la Communication !3345!3)3

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