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Recursos Educativos Villaeduca

GUIAS DE APRENDIZAJE Comprensin de Medio Natural Social y Cultural


Primer Ao Bsico

UNIDAD 1:

MARZO

SEMANA 1

2010

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CICLO NIVEL

NB1 Primer Ao Bsico

Unidad temtica

: Identidad Corporal

Objetivos de la clase: Identificar caractersticas personales y los dems. Aprendizajes esperados: Reconocen y respetan sus caractersticas personales y las de sus compaeros.

Contenidos: Caractersticas externas propias.

Actividades metodolgicas:

Inicio: -Leen y comentan el nombre de la unidad, objetivo de la clase. -Comentan actividades que realizaron durante las vacaciones. Desarrollo: -Comentan acerca de las caractersticas individuales de cada uno y luego se observan en un espejo, buscan semejanzas y diferencias. -Discuten acerca de la importancia de respetar a los dems compaeros. -Desarrollan actividades propuestas.

Cierre: Retroalimentan y comparten informacin de la actividad realizada.

Tiempo

: 2 horas pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin: Motvelos para que compartan sus dudas y opiniones. Revisen las actividades realizadas.

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MARZO Unidad l Semana 1 Gua de Actividades


Nombre: Curso:

Observa la imagen de esta familia, comenta y luego pinta: Quines forman tu familia? Qu caractersticas fsicas tienen? Qu actividades realizan juntos?

1.-Nombra tus caractersticas personales, escrbelas y dibjalas:

Yo soy

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2.-Observa las siguientes imgenes y comenta cada una de ellas: Pntalas.

3.- Confecciona tu propio carnet de identidad: Completa los datos que corresponden. REPUBILCA DE CHILE
SERVICIO DE REGISTRO CIVIL E IDENTIFICACIN

Pega tu foto

CDULA DE IDENTIDAD
APELLIDOS

NOMBRES

SEXO PAIS DE NACIONALIDAD

FECHA DE NACIMIENTO

CHILE

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CICLO NIVEL

NB1 Primer Ao Bsico

Unidad temtica

: Identidad Corporal

Objetivos de la clase: Conocer las partes del cuerpo.

Aprendizajes esperados: - Reconocen partes del cuerpo humano y describen acciones para su cuidado. Contenidos: Identidad corporal sexuada. Principales partes del cuerpo. Actividades metodolgicas:

Inicio: Leen y comentan objetivo de la clase. Revisan actividad anterior y muestran su carnet de identidad confeccionados Nombran las partes del cuerpo que identifican y los cuidados que deben tener. Desarrollo: Dibujan un cuerpo humano y nombran sus partes. Pintan de diferente color sus partes. Observan lmina del esqueleto y escuchan explicacin del Docente. Repiten el nombre de cada una de sus partes. Desarrollan con apoyo del docente la gua de actividades propuestas Cierre: Pegan lamina recortable en su cuaderno que aparece en la ficha. Refuerzan los contenidos aprendidos, aclaran dudas, revisan gua de actividades Tiempo : 2 horas pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin: Motvelos a explorar su cuerpo e investigar sobre medidas de autocuidado. Terminar la actividad propuesta.

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Marzo Unidad 1 Semana 2 Gua de Actividades


Nombre: Curso:

Ubica en tu cuerpo las partes que muestran los nios y nias de los dibujos, Cul es el nombre que reciben?

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1.- Nombra las partes del cuerpo que conoces y luego escrbelas en los CABEZA MANOS RODILLAS HOMBROS CADENAS PIERNAS RODILLAS

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Observa nuestro cuerpo por dentro y con la ayuda de tu Profesor/a nombra los huesos que lo componen.

Sabias? Que los huesos son la parte dura y ms interna del cuerpo, y son los que sostienen los msculos y la piel, tenemos ms de 200 huesos diferentes en el cuerpo.

ESQUELETO

La unin de un hueso con otro recibe el nombre de Articulacin. Hay articulaciones que son mviles como por ejemplo el hombro que permite que puedas mover en crculo el brazo, tambin la rodilla que permite que la pierna se desplace hacia adelante y atrs.

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2.- Pinta con lpiz de color los utensilios que la nia debe usar para lavarse las manos:

3.- Pinta, recorta y arma el cuerpo del nio y nombra las partes del cuerpo: Pgalo Aqu

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4.- Observa lo que hacen estos nios/as y luego une con una lnea segn corresponda:

--CONVERSAR CON LOS AMIGOS

-HACER EJERCICIOS

-LAVARSE LAS MANOS

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CICLO NIVEL

NB1 Primer Ao Bsico

Unidad temtica

: Identidad Corporal

Objetivos de la clase: Reforzar normas de autocuidado

Aprendizajes esperados: Reconocen y respetan sus caractersticas personales y las de sus compaeros.

Contenidos: Respetar las diferencias as como las normas bsicas de auto cuidado

Actividades metodolgicas:

Inicio: Leen y comentan objetivo de la clase. Recuerdan las actividades realizadas en la clase anterior. Desarrollo: El docente los invita a imaginar situaciones cotidianas en que ellos se sientan alegres, tristes, preocupados. Con la figura que realizaron en el modelado, presentan a un compaero expresando oralmente sus virtudes. Desarrollan actividad propuesta Cierre: Revisan las actividades realizadas. Comenta acerca de la importancia de respetar a las dems personas, aprender a escuchar.

Tiempo

: 2 horas pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin: Incentiven a los alumnos/as a que participan en aquellas actividades en que den a conocer sus intereses. Revise en conjunto con los alumnos/as las actividades que realice y de esta manera conocer los logros y dificultades que se vayan presentando.

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Marzo Unidad 1 Semana 4

Gua de Actividades
Nombre: Curso:

1.- Dibuja tus emociones:

Cuando estoy contento

Cuando estoy triste

Cuando estoy preocupado

2.- Ordena la siguiente secuencia del 1 al 4:

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3.- Dibuja una

si la actitud es positiva y una

si la actitud es negativa

4.- Pinta las acciones que realizas para cuidar tu cuerpo:

Peinarse

Lavarse la cara

Lavarse los dientes

Cortarse las uas

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