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Autores: GERARDO CARMONA / PATRICIA GOLDSTEIN / E.
LEY-KOO / S. M. T. DE LA SELVA / EDUARDO PIA /
I.CAMPOS / J. L. JIMNEZ/ LUIS DE LA PEA / JOSE L.
CRDOVA/ MATAS MORENO / LEOPOLDO GARCACOLN S.
I. MICHAEL FARADAY (1791-1867)
II. LNEAS FSICAS DE FUERZA: UNO DE LOS BEBS DE
FARADAY, AHIJADO DE MAXWELL*
III. MICHAEL FARADAY Y LA LICUEFACCIN DE LOS GASES
IV. LA LEY DE INDUCCIN Y LA RELATIVIDAD
V. FARADAY Y LA NOCIN DE VACO
VI. LA CONTRIBUCIN DE FARADAY A LA TEORA DE
DISOCIACIN ELECTROLTICA
VII. FARADAY LAS TEORAS DE NORMA: LA UNIFICACIN DE
LAS FUERZAS
VIII. MICHAEL FARADAY, DIAMAGNETISMO Y EL EFECTO
HALL CUNTICO
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GERARDO CARMONA
PATRICIA GOLDSTEIN
RESUMEN
Michael Faraday
En la casa de Tatum conoci a varios jvenes con los que
posteriormente establecera una estrecha amistad; entre ellos
estaban Huxtable, estudiante de medicina, Abbot, oficinista, y
Phillips, qumico y posteriormente presidente de la Sociedad
Qumica y director de Annals of Philosophy. Conoci adems a
Dance, miembro de la Royal Institution y cliente de la librera de
Riebau, quien le ofreci cuatro boletos para asistir a las
conferencias de H. Davy sobre qumica. Faraday tom notas y las
pas en limpio con todo cuidado, las ilustr en color y adems,
discuti cada uno de los puntos de inters con los miembros de la
Sociedad. En 1812 termin su contrato con Riebau y empez como
oficial de encuadernacin con De la Roche. Con esto se defina as
una actividad que podra durar toda su vida, pero ese futuro no lo
emocionaba mucho, sobre todo despus de haber asistido a los
cursos de Davy. En diciembre de 1812 le escribi a Davy
pidindole empleo y a la solicitud anex una copia encuadernada de
sus notas de los cursos de qumica, un total de 386 pginas. En
octubre Davy haba sufrido un accidente en su laboratorio al
explotarle un compuesto de cloro que le da los ojos, y adems en
esos momentos sala de viaje de bodas. Algunos autores afirman
que Faraday hizo la solicitud y otros que Davy recibi la
recomendacin de tomar a Faraday como amanuense, pues estaba
temporalmente imposibilitado por el accidente; de cualquier modo,
Davy recibi las notas, pero slo hasta marzo de 1813 se nombr a
Faraday asistente del laboratorio de la Royal Institution, con salario
y dos habitaciones a su disposicin. Desde este momento, la
relacin entre ambos fue estrecha y frtil. Habiendo planteado ya el
carcter inquieto de Faraday, es necesario esbozar ahora
brevemente la personalidad de Davy y los problemas en los que
trabajaba, as como los modelos fsicos y la filosofa natural que los
sustentaban.
Humphry Davy (1778-1829), hurfano de padre, se inici como
aprendiz en una botica en 1794, donde despert su inters por la
qumica y cuatro aos ms tarde fue superintendente de un hospital.
otra, pero motivado por el modelo que tena en mente. Por ejemplo,
en el lapso sealado tambin estuvo interesado, a peticin de la
Royal Society, en el desarrollo de vidrios pticos cuya naturaleza
estudi, as como en su perfeccionamiento y produccin. La calidad
de los vidrios obtenidos fue tal que le pidieron que se encargara de
su produccin industrial; no acept, pero les entreg sus notas para
que los produjeran. Casi simultneamente apareci en la revista de
la Royal Institution la traduccin de los trabajos de Fresnel sobre la
teora ondulatoria de la luz, que proporcionaban el soporte terico a
su trabajo sobre los vidrios.
Tambin entre 1828 y 1830 estuvo trabajando en otro fenmeno
ondulatorio: la propagacin del sonido. Faraday present ante la
Royal Institution los trabajos realizados por Charles Wheatstone
sobre la propagacin ondulatoria del sonido, en una serie de
conferencias en la que l no era el nico expositor, pues tambin
participaban algunos msicos. Uno de los efectos que ms
motivaron a Faraday fueron las figuras de Chladni que pueden
apreciarse fcilmente con ayuda de arena fina depositada sobre una
lmina. Dichas figuras son producidas por la redistribucin de arena
sobre la lmina, debido a las vibraciones generadas por un violn.
Este fenmeno muestra la induccin acstica, en la cual el aire sirve
como medio transmisor de la vibracin de la cuerda del violn hasta
la lmina con arena. En su cuaderno de notas no hay ningn
comentario que indique alguna relacin entre dicha induccin
acstica y la que l buscaba desde 1822. Los primeros seis meses de
1831 Faraday los dedic a la generacin de todo tipo de figuras de
Chladni, estudiando el efecto de la densidad del aire en la vecindad
de la lmina vibrante. Posteriormente, en marzo de 1831, despus
de descubierta la ley de induccin electromagntica, entreg un
escrito al cuidado de la Royal Society en donde estableci una
analoga entre los fenmenos acsticos y los electromagnticos
[10]. A continuacin presentamos un extracto.
Algunos resultados de las investigaciones incluidas en los dos
artculos intitulados "Experimental Researches in Electricity"
recientemente ledos ante la Royal Society y los aspectos que de
ellos emanan, en conexin con otros aspectos y experimentos, me
conducen a creer que la accin magntica es progresiva y que
requiere tiempo; esto es, que cuando un imn acta sobre otro
imn o un pedazo de fierro distante, la causa de la influencia (que
por el momento llamar magnetismo) avanza gradualmente desde
los cuerpos magnticos y requiere tiempo para su transmisin, que
probablemente se encuentre que es muy sensible.
Pienso tambin que veo la razn para suponer que la induccin
elctrica (de la tensin) se lleva a cabo en un tiempo progresivo
similar.
Me inclino a comparar la difusin de las fuerzas magnticas, a
eran las que actuaban a distancia, sino que eran las fuerzas
intermoleculares generadas por la tensin impuesta por la fuerza
elctrica las responsables de la descomposicin qumica. De sus
estudios en electroqumica haba adquirido una visin que nadie en
ese momento posea. Inici entonces sus estudios sobre los
dielctricos y en 1838 desarroll toda una teora coherente de la
electricidad. En 1839, despus de ocho aos de trabajo intenso,
sufri un ataque de nervios del cual realmente nunca se recuper.
Durante los siguientes cinco aos fue incapaz de concentrar su
mente en los fenmenos elctricos y magnticos y se dedic en
cambio a las labores de la Royal Institution y de nuevo a la
condensacin de los gases.
En 1844 hizo un viaje de descanso a Suiza, pero tambin public un
trabajo en donde probaba, a su satisfaccin, que slo los tomos de
Boscovich eran compatibles con los fenmenos de conduccin y no
conduccin en cuerpos. Este trabajo estableca el inicio de otro
periodo de actividad que se vio reforzado por una carta de William
Thomson (lord Kelvin), quien le coment el xito de su tratamiento
matemtico de las lneas de campo en algunos problemas y adems
le sugiri algunos experimentos para probar sus resultados. Uno de
estos experimentos, que Faraday ya haba intentado en 1821,
consista en examinar el efecto de la accin elctrica aplicada a un
dielctrico, sobre la luz polarizada. Realiz el experimento pero no
obtuvo sino los mismos resultados negativos que hasta entonces; sin
embargo, ahora no abandon el problema, pues ya saba que los
fenmenos elctricos y magnticos estaban conectados. Obtuvo luz
polarizada de la reflexin en un espejo y la hizo pasar a travs de
diferentes medios, cristal de calcita, turmalina, etc., inmersos en un
campo magntico, sin que se diera algn cambio en la polarizacin.
Slo hasta que emple un vidrio de alto ndice de refraccin que l
mismo construy, pudo observar la rotacin en el plano de
polarizacin, rotacin que se inverta si se inverta el campo
magntico. Este es el efecto Faraday, descubierto el 13 de
septiembre de 1845. Esto tambin le sugiri que el magnetismo no
era una propiedad de algunas sustancias como el hierro, el nquel y
el cobalto, sino que deba estar presente en toda la materia. No
todos los materiales responden de la misma manera ante el campo
magntico. Algunos, como el hierro, se alinean a las lneas del
campo magntico y lo intensifican en su interior; otros, como el
bismuto, lo hacen transversalmente a las lneas de campo
magntico, expulsando las lneas de campo de su interior. Faraday
denomin a los primeros paramagnetos y a los segundos
diamagnetos.
A continuacin, y sorprendentemente pues si hubiera tenido
resultados positivos habra descubierto el espn del electrn, realiz
otro experimento con una llama colocada entre los polos de un
imn, a la que inyect sales de sodio y litio para estudiar su
espectro; pero no pudo detectar alteraciones por el campo
magntico, aunque aos ms tarde, en 1896, Zeeman s observ el
REFERENCIAS
[1] Ernesto E. Galloni. (Introduccin y notas). Los fundamentales.
"Michael
Faraday".
Investigaciones
experimentales
de
electricidad. Series I-V. EUDEBA, 1971.
[2] Ernesto E. Galloni. (Introduccin, traduccin y notas). Los
Fundamentales. "Alejandro Volta". La invencin de la pila
elctrica. EUDEBA, 1965.
[3] L. P. Williams. "Michael Faraday". Dictionary of Science
Biography. Vol. IV, pp. 527-540. American Council of Learned
Societies, 1971, compilador: C. C. Gillispie. En este trabajo se
presenta una visin general de la vida cientfica de Faraday y se
analiza la influencia del modelo de Boscovich en todas sus
investigaciones. Aqu, como en la referencia 9, el tomo de
Boscovich es de naturaleza fundamental, pues se dice que una
combinacin de estos tomos nos da los elementos qumicos y una
combinacin de elementos nos da los compuestos qumicos.
[4] D. K. C. MacDonald. Faraday, Maxwell y Kelvin. EUDEBA,
1966.
[5] H. I. Sharlin, "From Faraday to the Dynamo". Scientific
American, mayo de 1961.
[6] E. C. Watson. "Reproductions of Prints, Drawings and Paintings
of Interest in the History of Physics". American Journal of Physics,
8, p. 387, 1940.
[7] E. G. D. Cohen. "Toward Absolute Zero". American Scientist,
65, 1977.
[8] K. Mendelssohn. The Quest for Absolute Zero. McGraw Hill,
1966.
[9] L. P. Williams. "Faraday and the Structure of Matter".
Contemporary Physics, 1960, 2.
[10] L. P. Williams. "Faraday's Discovery of Electromagnetic
Induction", Contemporary Physics, 1963-1964, 5. Vanse las
referencias ah incluidas.
[11] R. Garca Torres. Michael Faraday. CONALEP, Limusa, 1988.
[12] W. S. Knickerbocher, (comp.) Classics of modern science.
Beacon Press, Boston, [1927], 1962. Aqu aparece reimpreso el
artculo de H. Davy "On Some New phenomena of Chemical
Changes Produced by Electricity", tomado de Transactions of the
Royal Society of London, ledo el 19 de noviembre de 1807.
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E. LEY-KOO
RESUMEN
INTRODUCCIN
PARTE del ttulo de este trabajo "Uno de los bebs de Faraday", con
el cual se anunci la presente contribucin al Simposio Michael
Faraday por los doscientos aos de su nacimiento, se escogi a
sabiendas de que l no tuvo hijos pero s muchas investigaciones e
ideas fructferas. El titulo est asociado a una ancdota sobre el
anuncio pblico de Faraday de su descubrimiento del fenmeno de
induccin electromagntica, en una de las conferencias que dictaba
los viernes por la noche en la Royal Institution. Cuando Faraday dio
a conocer que en una espiral de alambre que se mueve en la
vecindad de un imn se induce una corriente elctrica, alguien del
pblico le pregunt: "Para qu sirve eso?", y l respondi: "Para
qu sirve un beb recin nacido?" y El lector interesado puede leer
en el libro The Feynman Lectures on Physics el prodigioso
desarrollo de la tecnologa elctrica a partir de ese beb, incluyendo
su impacto en mltiples actividades humanas.
El beb que finalmente se escogi para la presentacin en el
simposio, as como esta versin para el presente libro, lleva el
nombre de "Lneas fsicas de fuerza" y fue apadrinado por
Maxwell, como se indica en el resto del ttulo. En este captulo se
revisa la evolucin de las ideas de Faraday en torno a las lneas de
fuerza a lo largo de sus investigaciones sobre diversos fenmenos
elctricos, magnticos y pticos. Se destaca cmo los
descubrimientos sucesivos de Faraday en el estudio de esos
fenmenos lo llevaron de su concepcin inicial de las lneas de
fuerza como representativas de la direccin, sentido e intensidad de
las fuerzas mismas en cada punto del espacio, a su convencimiento
de que esas lneas tenan una existencia fsica. Tambin se ilustra la
oposicin que las lneas de fuerzas propuestas por Faraday
encontraron entre muchos de sus contemporneos.
El trabajo experimental y los descubrimientos de Faraday tuvieron
amplio reconocimiento durante su vida, pero sus concepciones
tericas, incluyendo la de las lneas de fuerza, no fueron aceptadas
en ese periodo. Parte de ese rechazo se puede entender al tomar en
cuenta que en la primera mitad del sigo XIX prevaleca la idea de
accin a distancia y que la fsica terica ya haba adoptado
plenamente el lenguaje matemtico para su formulacin y
desarrollo. En contraste, aunque las concepciones de Faraday tenan
una base experimental directa y su intuicin fsica estaba muy
desarrollada, sus ideas sobre las lneas de fuerza se contraponan a
la idea de accin a distancia, y adems al no hablar el lenguaje
matemtico, l no pudo presentar sus ideas en ese lenguaje para ser
entendido. Afortunadamente para el estudio de los fenmenos
electromagnticos, Maxwell si acept a ese beb de Faraday
hacindolo su ahijado, vistindolo con las ropas del lenguaje
matemtico y adems, contribuy a su desarrollo a travs de la
formulacin de la teora dinmica del campo electromagntico.
TEORA
DINMICA
ELECTROMAGNTICO
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S. M. T. DE LA SELVA
y E. PIA
A FINALES del siglo XVIII y principios del XIX la investigacin
ms importante en el campo de la fisicoqumica giraba en torno a
las siguientes cuestiones:
1) Ser verdad, como supusieron Turgot y Lavoisier, que toda
sustancia pura, al igual que el agua, puede existir en forma slida,
lquida o gaseosa, dependiendo de la cantidad de calor que se le
aada o sustraiga? [1]
An se mantena la idea de que una sustancia elemental estara
definida no slo por sus propiedades qumicas, sino tambin por sus
propiedades fsicas. As, el elemento oxgeno, era necesariamente
gaseoso?; existen los gases permanentes?
Figura III.1
Desde que Faraday era joven se saba ya que se podan licuar los
siguientes gases: el NH3, ya fuera por "compresin o por
"enfriamiento", desde 1799; el SO2 por "enfriamiento" y el C12 por
"compresin", desde 1800. Estos trminos fueron al menos los que
emplearon los investigadores que realizaron las licuefacciones, pero
en realidad cuando decan haber procedido, por ejemplo, por
enfriamiento de vapores desprendidos en reacciones qumicas, sus
experimentos se realizaban en recipientes cerrados y rgidos (vase
la figura III.2), por lo que implicaban un cierto grado de
compresin y cuando compriman no siempre rodeaban el
recipiente con una camisa que garantizara una temperatura
constante. Era tema de debate el papel que tenan la presin y la
temperatura en la posible licuefaccin de los gases. Ya desde 1681,
Denis Papin haba demostrado que el agua en un recipiente cerrado
permaneca lquida aunque su temperatura hubiera rebasado su
punto de ebullicin normal, 100C [3].
Figura III.2
El tema incida sobre las hiptesis atmicas de la poca. Por
ejemplo, en el caso del agua se argumentaba que la densidad del
lquido era mucho mayor que la del gas; por lo tanto era concebible
que comprimiendo el gas, se consiguiera apretar los tomos unos
contra otros mientras se "exprima" el calor y as se licuara.
Tambin, en vista de que si se calentaba suficientemente un lquido
y ste se evaporaba, se reflexionaba en que si se bajara
suficientemente la temperatura de un gas, ste se licuara. Se
preguntaban si sera posible prescindir del enfriamiento y bastara
slo con comprimir.
A esta situacin, prometedora pero an confusa, se sumaban los
experimentos, ms antiguos (1761) de J. Black, quin haba
descubierto que el agua, en su punto de ebullicin, requera una
cantidad importante de calor para ser convertida en vapor a la
misma temperatura. De hecho, fue el mismo Black quien acu los
nombres de calor latente de vaporizacin para el calor mencionado
y calor latente de fusin para el requerido en la conversin de un
slido en lquido a la temperatura de fusin. En 1783 J. Watt, el
creador de la mquina de vapor, descubri que el calor latente de
vaporizacin cambiaba con la presin. Al aumentar la presin y
subir el punto de ebullicin del agua, observ que el calor latente
disminua y pareca anularse, a una presin ms alta, al tiempo que
las densidades del lquido y del vapor se hacan ms cercanas. Ya
en 1822 Caignard de la Tour mostr, despus de hacer el vaco en
una ampolla de vidrio, que al admitir alcohol etlico en ella hasta
que el lquido ocupe dos quintos de su volumen, y que al calentarla
el lquido se expanda hasta que llegaba un momento en que
desapareca. Segn Caignard de la Tour el lquido se haba
convertido totalmente en vapor, pero se podra haber argido que
todo el alcohol se haba licuado por el aumento de la presin.
Caignard de la Tour investig tambin el ter sulfrico y el agua, y
las fases lquida y gaseosa. Para ello bastaba con llevar al gas a
travs de un proceso que le diera la vuelta al punto crtico, como se
indica en la trayectoria C de la figura III.3.
Figura III.3
En la figura III.4 se muestra parte de los experimentos de Andrews
[3]. En este diagrama se advierte cmo al aumentarse la
temperatura, es decir al moverse hacia arriba, a distintas isotermas,
la diferencia entre el volumen especfico del gas Vg y el del lquido
Vl se anula en el punto crtico (PC).
Figura III.4
Figura III.5
El juego de valores (T1, p1) es un punto de la llamada curva de
coexistencia lquido-vapor, lnea G de la figura III.3, que conecta al
punto crtico (PC) con el punto triple (PT). Dicha curva es el lugar
geomtrico que representa las condiciones de temperatura y presin
a las que la sustancia existe en las dos fases, gaseosa y lquida, y
separa las regiones en las que la sustancia est en una u otra fase.
Los dems puntos de la curva de coexistencia se determinan de
igual manera con slo cambiar cada vez el valor de la temperatura
de la chaqueta. La temperatura T1, de cualquier punto de la curva G,
no es otra que la temperatura de condensacin del lquido a la
presin p1. El hecho que merece ser destacado es que cuando se
separa el sistema en dos fases, temperatura constante implica
presin constante, aunque la energa y el volumen cambien.
Mientras el sistema permanezca en algn punto de coexistencia, la
energa y el volumen toman, si la sustancia est al inicio del
proceso de licuefaccin (o de su inverso, el proceso de
evaporacin), los valores correspondientes con una de las fases
solamente; en los estados intermedios toman valores distintos para
las dos fases y, al final, los valores correspondientes a la otra fase.
As pues, asociadas a cada punto de coexistencia (T 1, p1) estn las
diferencias Vg-V1 y Ug-U1. En otras palabras, en una licuefaccin
llevada a cabo cruzando la curva de coexistencia tiene lugar una
discontinuidad en la energa y el volumen y se puede observar la
frontera de separacin de las fases.
Desde luego es posible realizar el experimento manteniendo al gas
a una presin constante P2 < PC mediante algn acoplamiento
mecnico con un sistema auxiliar de presin constante tal que
permita al pistn moverse libremente al mismo tiempo que se va
enfriando por contacto trmico con una fuente fra comenzando con
una temperatura T<Tc. El sistema recorre as la trayectoria E de la
figura III.3. Al proceder de esta manera, se extrae energa del
sistema, la temperatura baja y el volumen disminuye porque el
pistn, libre, se desplaza hacia adentro, al llegar la temperatura al
valor T2, permanece fija, aunque se siga enfriando y el volumen
l= 2-f+ c.....................................................................................
(2)
REFERENCIAS
[1] T. L. Hankis Science and the Enlightenment. Cambridge
University Press, Nueva York, 1988.
[2] G. J. Holton. Introduccin a los conceptos y teoras de las
ciencias fsicas. 2a. ed., Revert, Barcelona, 1981.
[3] S. G. Brush. The Kind of Motion We CalI Heat. vol. 1, NorthHolland, Nueva York, 1986, cap. 7.
[4] L. Garca- Coln. Introduccin a la termodinmica clsica. 3a.
ed., Trillas, Mxico, 1986, cap. 17
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I. CAMPOS
y J. L. JIMNEZ
EN LA trama de la ciencia se entretejen, en complicados patrones, la
experiencia y la imaginacin impulsadas por la curiosidad y la
pasin por el conocimiento. Faraday contribuy a esa trama con sus
trascendentes experimentos, mientras su inspirada imaginacin nos
leg el concepto de campo, sin el cual la fsica contempornea no
podra concebirse. Y qu decir de su pasin por la ciencia! que
incluso lo llev al colapso nervioso en 1839, cuando tena 48 aos y
que, aunque le hizo disminuir el ritmo de sus experimentos, no
afect la profundidad de sus pensamientos.
Nos dice Holton (1973, p. 390):
El mismo progreso de la ciencia ha dependido, a menudo, de lo
que en su tiempo se habra considerado como una terca
obstinacin de sus devotos, pero que ahora se toma como
inspirada tenacidad. A este respecto nombres como los de Faraday
y Joule vienen a la mente al instante.
Y vaya que progres la ciencia con Faraday quien, sin lugar a
dudas, aport las simientes experimentales y conceptuales de la
fsica moderna.
Con Faraday, la visin del mundo fsico cambia de la concepcin
mecanicista, que considera que la materia est compuesta por
partculas en perpetuo movimiento en el vaco, a la concepcin
actual, que concibe que las partculas estn inmersas en campos de
fuerza a travs de los cuales interactan. De esta manera, la accin
a distancia, comn pero falsamente atribuida a Newton, se
transforma en una accin local, en la que la partcula perturba al
BIBLIOGRAFA
Berkson, W. Las teoras de los campos de fuerzas. Desde Faraday
hasta Einstein. Alianza Universidad, 310, Madrid, 1981.
Buchwald, J. Z. From Maxwell to Microphysics. Chicago, 1985.
Einstein, A. "On the Electrodynamics of Moving Bodies", en
Principle of Relativity, Dover, 1952.
, Notas autobiogrficas, Alianza Editorial, 1055, Madrid,
1984.
Gillespie, Ch. C. The Edge of Objectivity: An Essay in the History
of scientific ideas. Princeton, 1960.
Holton, G. Thematie Origins of Scientific Thought. Harvard, 1973.
Miller, A. I. Albert Einstein's Special Theory of Relativity. AddisonWesley, Readin, 1981.
O'Rahilly, A. Electromagnetic Theory. Dover, Nueva York, 1965.
Shaffner, K. F. Nineteenth-Century Aether Theories. Pergamon,
Oxford, 1972.
Scott, W. T. "Re source letter F.C. 1 On the Evolution of the
Electromagnetic Field Concept". A. J Phys., 31, 819, 1963.
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COMENTARIOS INTRODUCTORES
CUANDO se piensa en el desarrollo de la fsica a lo largo del siglo
XIX, es frecuente imaginarlo como un proceso continuo y apacible,
carente de las violentas rupturas que caracterizaron a las primeras
dcadas de nuestro siglo. Sin embargo, es un hecho que durante el
siglo pasado surgieron al menos dos vertientes de la fsica, de
naturaleza netamente revolucionaria. La primera de ellas,
cronolgicamente hablando, surgi con la incorporacin a la fsica
de la hiptesis de los qumicos sobre la estructura corpuscular de la
materia y su posterior desarrollo y aplicacin, por ejemplo, a la
teora cintica de los gases y al redireccionamiento de la
investigacin hacia los fenmenos de escala atmica.
Para percibir las dificultades que el modelo atmico tuvo que
superar para su aceptacin general, baste recordar que
investigadores de la talla de Ostwald, el creador de la fsicoqumica por no traer a colacin el ejemplo usual de Mach,
todava en el presente siglo aceptaban los tomos a lo ms como un
modelo til pero carente de realidad fsica; o bien, que se requiri
un siglo completo para transformar la hiptesis de Dalton en una
teora fsica comprobada lo que ocurri con los trabajos sobre el
movimiento browniano de Einstein (y Smoluchowski) y su ulterior
verificacin experimental por Perrin y sus discpulos, periodo que
va de 1905 a 1915, aproximadamente2
lo que permiti
sustituir la conviccin dominante hasta entonces, derivada de la
fsica clsica y newtoniana y firmemente reforzada por la teora
electromagntica, de la materia como un continuo, por la de su
estructura granular.
La segunda ruptura epistemolgica a que hicimos mencin se
refiere a lo que viene a ser; indudablemente, la mayor contribucin
conceptual de la fsica de varios siglos, y no slo del XIX: la
L=( ) ( *) - 2 * - (*)2 -
El trmino =()( *) (que es no negativo) representa la
versin relativista de la energa cintica, mientras que
= - /2 =R2/2
De este resultado se sigue que el campo complejo que
corresponde al estado de vaco tiene la forma
p = - / 2 = R2 / 2.
m = 2 R2,
los cuales interaccionan entre ellos y entre s mismos. La teora ha
generado en esta forma, a partir de un campo complejo sin masa,
dos campos reales, uno sin masa y otro con masa, cuya ley de
interaccin queda determinada por la propia teora. Ntese de
manera particular que la masa m est determinada por la constante
de autoacoplamiento del campo inicial , y por el valor del vaco a
travs de R.
BIBLIOGRAFA
Boyer, T. H. "The Vacuum in Classical Physics". Scientific
American, 253 (2), 70 (agosto de 1985).
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JOS L. CRDOVA F
RESUMEN
Debe subrayarse que, para Faraday los iones eran producidos por la
diferencia de potencial elctrico. Como se ver ms adelante,
Arrhenius propuso que para formar iones bastaba con la disolucin
de una sal en agua, sin necesidad de polos elctricos.
EL MODELO DE ARRHENIUS
Aproximadamente en 1857, Rudolph Clausius postul que en una
solucin exista un pequeo nmero de iones producidos por las
colisiones azarosas de las molculas. Puesto que en una solucin,
como en los gases, las partculas se mueven a muy diferentes
velocidades, era posible que algunas tuvieran suficiente energa
como para romper las molculas del compuesto en una colisin.
Segn Johann Wilhelm Hittorf las partculas resultantes de estas
colisiones transportaban la carga elctrica en las soluciones, y eran
los iones de Faraday.
Svante Arrhenius consider las ideas anteriores al formular su
teora de disociacin electroltica que present en su tesis de
doctorado (Universidad de Uppsala, 1884). No es ocioso decir que
esta tesis recibi comentarios muy poco elogiosos por parte de sus
profesores. Uno de ellos, Per Theodor Cleve (descubridor de los
elementos holmio y tulio), afirmaba:
...no tiene ningn sentido decir que en una solucin de cloruro de
potasio el cloro y el potasio estn separados el uno del otro...
Arrhenius propona que al disolver el cloruro de potasio en agua,
los iones cloro y potasio se formaban sin necesidad de corriente
elctrica. Para entonces, la idea que prevaleca al respecto entre los
qumicos era la de Faraday: los iones se producen por el paso de la
corriente elctrica a travs del electrolito; precisamente la palabra
electrolito significa "destruido por la electricidad".
A pesar de las oposiciones, la tesis de Arrhenius fue aprobada pero
no se le autoriz para ser profesor de la universidad.
Obviamente no era Suecia el lugar donde poda consolidarse la
teora, de modo que Arrhenius escribi a Rudolf Clausius, Lothar
Meyer, Wilhelm Ostwald y Jacobus van't Hoff y les envi copias de
su tesis. El entusiasmo e influencias de Ostwald y Van't Hoff
ayudaron a difundir la teora de Arrhenius, a pesar de la oposicin
de cientficos de la talla de Mendeleyev, Kahlenberg y Lodge. El
rechazo lleg a darse en trminos tan acres como los de Lodge:
el senor Arrhenius es demasiado generoso en la manipulacin de
datos imaginarios...de esta forma logra una enorme confusin de
la cual puede obtener sus llamadas deduciones tericas.
H+ +OH - H2O
En resumen: la reaccin de un cido fuerte y una base fuerte es,
simplemente, la reaccin (1) y, en consecuencia, existen iones H + y
OH- en solucin sin necesidad de corriente elctrica.
A fin de explicar las variaciones experimentales Arrhenius defini
un "coeficiente de actividad" igual al cociente del nmero de iones
realmente contenido en la solucin y el nmero de iones que habra
si el electrolito se transformara completamente en iones. Dicho de
otra manera: mientras ms fuerte fuese un cido, base, etc., mayor
sera su coeficiente de actividad y, de acuerdo con las ecuaciones de
= (m+ + m-)
donde es la conductividad equivalente, m+,- es un coeficiente de
proporcionalidad (llamado "movilidad inica") y es el
"coeficiente de actividad" introducido por Arrhenius (hoy conocido
como "grado de disociacin").
Cuando Kohlrausch inici su investigacin acerca de la capacidad
de las soluciones para conducir corriente elctrica, el tema era
asunto de una gran controversia. Por ejemplo, se discuta la validez
de la ley de Ohm para las soluciones, pues los resultados eran poco
consistentes. Como se mencion, la nica corriente elctrica
disponible en el laboratorio era corriente continua, la cual produce
polarizacin en los electrodos e influye en las mediciones, por
Arrhenius se evit ese problema utilizando un depolarizador.
Tambin influan en las mediciones el tiempo empleado (pues se
calentaba la solucin), la intensidad de la corriente (afectaba la
homogeneidad de la solucin); sin embargo, a pesar de estas
dificultades se pudo llegar a relaciones empricas valiosas. Por
ejemplo, la grfica de conductividad equivalente de un electrolito
() contra la raz cuadrada de la concentracin en equivalentes/litro
(c), de la figura VI.2 es, para unas sustancias, una recta, mientras
que para otras es una curva. Las sustancias que dan lugar a rectas
fueron llamadas "electrolitos fuertes" por su gran reactividad
qumica: HCl, KOH, KCl. Las otras como el CH 3COOH, fueron
nombradas "electrolitos dbiles". Para los electrolitos fuertes, cuya
grfica es una recta, se pueden hacer extrapolaciones para dilucin
infinita; sin embargo, para los electrolitos dbiles la extrapolacin
es poco precisa. El punto anterior es muy importante porque el
comportamiento de una solucin muy diluida es ms predecible que
el de una concentrada, pues las interacciones de las partculas del
soluto son bajas.
= + + -.
Se emplea para indicar conductividad a dilucin infinita, pues en
este caso la concentracin de soluto es igual a cero.
El cuadro VI.1 muestra las conductividades de algunos electrolitos
fuertes a dilucin infinita16
y representa la diferencia entre las
conductividades de dos soluciones con un ion comn, por ejemplo:
= oH+ + oAc-....................................(3)
Kohlrausch encontr cmo cuantificar una propiedad caractersfica
de las especies qumicas que intervienen en el transporte de
corriente en una solucin. Esta propiedad es independiente del
compuesto del cual procede y, evidentemente, no es afectada por el
ion de carga opuesta. Sin embargo, para poder afirmar que los iones
tienen existencia aun sin la corriente elctrica hacan falta los
trabajos de Raoult y las aportaciones tericas de Clausius y Van't
Hoff, que fueron sintetizados de manera elegante y completa por
Arrhenius.
Cuadro VI.1. Conductividades de electrolitos fuertes.
Electrolito
KCl
LiCl
KClO4
LiClO4
0
Conductividad (m2 /ohm)
0.014986
0.011503
0.014004
0.010598
0
LiCl
LiNO3
KCl
KNO3
HCl
HNO3
0.01503
0.011010
0.014986
0.014498
0.042616
0.042130
= 0K+ - 0Li+
3.483 X 10-3
3.406 X 10-3
= 0Cl- 0(NO3)4.93 x 10-4
4.90 x 10-4
4.83 x 10-4
M x t = k1 constante........................................(4)
0.00186
0.00186
0.00186
0.00186
0.00186
0.00366
0.00528
0.00710
0.01 molal
tteor
texp
0.0186
0.0186
0.0186
0.0186
0.0186
0.0360
0.0501
0.0626
0.1 molal
tteor texp
0.186
0.186
0.186
0.186
0.186
0.348
0.432
0.530
m1
......................................................................= k2..............................
(constante), (5)
.m2
y dividiendo la ecuacin 4 entre la 5, obtenemos
M t m2 = k 1
......m1 .........k2
= k3n,
1.97
1.82
2.84
3.82
1.94
1.53
2.69
3.36
1.87
1.21
2.32
2.85
AB
A+ +B-.........................................................(7)
NaCl
Na+ + Cl-;
CONCLUSIONES
Si bien hay diferencias notables entre las teoras de disociacin de
Faraday y la de Arrhenius no puede dejar de mencionarse la
influencia de Faraday. Esta va ms all del concepto de ion como
partcula elctrica: incluye el intento de unificacin de fenmenos
elctricos y magnticos, de fenmenos fsicos y qumicos.
El valor de ambas teoras no radica slo en la belleza con que
explicaron hechos aparentemente inconexos sino, sobre todo,
porque permitieron plantear nuevos experimentos y leyes. La
influencia de Faraday, a travs de Arrhenius, llev a la creacin de
una nueva disciplina: la fisicoqumica.
Concluyamos sealando que las objeciones y rechazos a la teora de
Arrhenius fueron explicados por l mismo cuando recibi el premio
Nobel de qumica 1903.
La nueva teora tuvo la mala suerte de que nadie saba dnde
ubicarla: ni los qumicos en la qumica, ni los fsicos en la fsica.
Se tuvo que construir un puente entre ambas ciencias.
BIBLIOGRAFA
Crdova, J. L. "Equivalente qumico". Contactos, vol. II, nm. 6,
1985, pp. 44-52.
Crdova, J. L. "Teora de disociacin electroltica. Un enfoque
histrico". Contactos, vol. III, nm. 1, 1987, pp. 28-35.
Coulston, G. Dictionary of Scientific Biography. Ch. Scribner's
Sons, Nueva York, 1976.
V I I .
F A R A D A
T E O R A S
D E
N O
U N I F I C A C I N
F U E R Z A
Y
L A S
R M A :
L A
D E
L A S
S
MATAS MORENO
RESUMEN
INTRODUCCIN
LA VIDA cientfica de Faraday se puede dividir en tres grandes
periodos. El primero va desde su iniciacin en la ciencia como
asistente de Humphry Davy en 1812 e incluye su ingreso a la Royal
Society de Inglaterra en 1824. El segundo periodo, sin duda el ms
espectacular de su carrera, corresponde a la dcada de 1830 a 1840.
El tercer periodo abarca desde ese ao hasta su retiro, en 1858.
Podemos caracterizar estos periodos por los problemas que en ellos
atac.
LA PRIMERA
OERSTED
ETAPA:
EL
EFECTO
ROMAGNOSI-
magnticos.17
Fue en ese ao cuando el dans Hans Christian
Oersted encontr que una corriente elctrica era capaz de desviar la
aguja imantada de una brjula.
Dos comentarios son pertinentes en relacin con la observacin de
Oersted. En primer lugar, el experimento es realmente sencillo, al
menos con la facilidad que tenemos hoy en da para producir
corrientes elctricas. Basta con conectar un alambre a un par de
pilas de 5 volts (que en el mercado estn marcadas como tipo C) y
acercar el alambre a unos cinco o diez centmetros de una brjula
para apreciar la desviacin de la aguja. Conectando un foco
pequeo se puede comprobar que hay una desviacin de la aguja
slo cuando pasamos una corriente por el alambre. En segundo
trmino, es curioso que Oersted hiciera el experimento para
demostrarle a sus alumnos que poda haber una conexin entre los
fenmenos elctricos y los magnticos; el experimento durante la
clase fall, pues el alambre de corriente fue colocado
perpendicularmente a la brjula. Al finalizar la clase Oersted repiti
el intento colocando el alambre paralelamente a la direccin de la
brjula, con lo que obtuvo un efecto magntico producido a partir
de una corriente elctrica. Es ste un ejemplo clarsimo de la fuerza
del mtodo experimental. La principal tecnologa que se obtuvo con
este descubrimiento en esa poca fue la de producir imanes con
corrientes voltaicas: lo que hoy llamamos bobinas.
Una vez que el resultado de Romagnosi-Oersted fue conocido, se
realiz una gran cantidad de experimentos para comprobar si el
efecto inverso tambin ocurra; esto es, si los imanes eran capaces
de generar efectos elctricos. Es sorprendente, en retrospectiva, que
todos los intentos fallaran durante ms de diez aos. El mismo
Faraday realiz algunos de estos experimentos fallidos, al grado de
caer en la tentacin de dedicarse a los negocios.
UNIFICACIN
MAGNETISMO
DE
LA
ELECTRICIDAD
EL
Hoy sabemos la razn por la que fallaron todos los esfuerzos para
inducir efectos elctricos a partir de magnetismo en la dcada de
1820 a 1830. La razn es que todos los experimentos eran
estacionarios; esto es, carecan de la variable que hace posible la
induccin elctrica: el tiempo. Cuando a Maxwell, dcadas despus,
le preguntaron cul era la caracterstica ms sobresaliente de
Faraday, respondi que sin duda era la perseverancia. Un carcter
menos firme que el de Faraday hubiera claudicado antes en su
empeo por buscar la conexin completa entre los dos tipos de
fenmenos.
Antes de describir el experimento que llev a la ley de induccin de
Faraday, es conveniente entender que desde el punto de vista
CONCLUSIN
Muestra de la tesonera y de la fuerza de sus convicciones es que
Faraday intent buscar en 1850 una conexin experimental entre la
gravedad y la electricidad. Faraday concluy su trabajo diciendo:
Aqu finalizan mis intentos por ahora. Los resultados son
negativos. Ellos no hacen vacilar mi fuerte sentimiento de que
existe una relacin entre la gravedad y la electricidad, a pesar de
que ellos no dan una prueba de que exista tal relacin.
La bsqueda de esa conexin contina hoy en da.
Agradecimientos
Es un placer agradecer la invitacin de los organizadores del
Simposio Faraday para participar en el mismo. Asimismo, quiero
agradecer la lectura crtica del manuscrito por parte de Gerardo
Carmona, Rosa Mara Mndez-Moreno y Enrique Moreno; ellos
detectaron un buen nmero de errores en las primeras versiones
del manuscrito. Este se basa en mi pltica durante el Simposio; sin
embargo, en el manuscrito evit las frmulas para hacer el texto
accesible a un pblico ms amplio.
BIBLIOGRAFA
Michael Faraday. "Experimental Researches in Electricity". En
Great Books of the Western WorId, vol. 45, 261 (1952). Editado por
R. M. Hutchins, Encyclopaedia Britannica, Chicago, 1978.
"Biografa de Michael Faraday". Enciclopaedia Britannica, vol. 7,
1979, pgina 173.
D. K C. MacDonald, Faraday, Maxwell y Kelvin. EUDEBA, 1966.
Traduccin de Luis Fabricant, Nueva York, 1964.
L. B. Okun. Particle Physics: The Quest for the Substance of
Substance. Harwood Academic Publishers, Suiza, 1985.
M. Moreno y A. Zepeda. Gran unificacin y supercuerdas.
Segunda Parte. Perspectivas en la Biologa y la Fsica. Compilado
por J. Flores y L. Estrada, Centro Universitario de Comunicacin de
V I I I .
M
F A R A
D I A M A G N E T
E F E C T O
H A L
I C H A E L
D A Y ,
I S M O
Y
E L
L
C U N T I C O
DIAMAGNETISMO
Despus de los trabajos de Faraday sobre el diamagnetismo, este
asunto pas a ser un tema de rigor en el estudio de las propiedades
electromagnticas de la materia. En su bien conocido texto A
Treatise on Electricity and Magnetism [4], escrito slo unos pocos
aos despus de la muerte de Faraday, el gran fsico escocs J. C.
Maxwell habla ya en trminos matemticos de este gran
descubrimiento. En el captulo sobre magnetizacin inducida [5]
dice textualmente:
Ahora estamos preparados para considerar a la teora del
magnetismo inducido de lo que yo pude captar como el punto de
vista de Faraday. Cuando una fuerza magntica acta sobre un
medio, sea magntico, diamagntico o neutral, produce en l un
fenmeno de induccin magntica, una "cantidad dirigida" de la
naturaleza de un flujo y, este flujo satisface las mismas
condiciones de continuidad que obedecen las corrientes elctricas
y otros flujos similares.
= = 4 ............................................(1)
= k ........................................................(2)
conducen a la relacin
,.......................................................(3)
..................... (4)
donde Z es el nmero de electrones por tomo, e la carga del
electrn, N los tomos por cm3, m la masa del electrn y c la
velocidad de la luz. El problema central en la ecuacin 4 es el factor
r2, que representa el promedio del cuadrado de la distancia
.............................(5)
donde o = eh/mc es la llamada frecuencia de ciclotrn, Pz es el
valor del mpetu del electrn en la direccin z, h=h/2, donde h es
la constante de Planck y el resto de los smbolos ya se definieron
antes. Los niveles son degenerados; su grado de degeneracin es
igual a
.................................................................................(6)
donde gL2 refleja el hecho de que la proyeccin de una rbita
electrnica al plano puede estar centrada en cualquier punto del
mismo sin que por ello se altere su energa. Los resultados 5 y 6
permanecieron cincuenta aos como una mera ilustracin de que
hay ciertos efectos en sistemas formados por muchas partculas que
exhiben propiedades que slo pueden ser descritas por las leyes de
la mecnica cuntica y no por las de la fsica clsica. No obstante,
esa mera ilustracin dio un giro notable en 1980 y ste es el tema de
la ltima seccin del trabajo.
. ......................................................... (7)
donde jx = Nvxq es la densidad de la corriente si N es el nmero de
portadores de carga q por unidad de volumen. La cantidad
.................................................. (8)
se conoce como la resistencia de Hall, y es negativa si los
portadores son electrones. En la fsica de semiconductores esta
cantidad tuvo un papel muy importante en la identificacin de
portadores de carga positivos.
Figura VIII.2
................................................................ (9)
En el experimento original de von Klitzing, como se muestra en la
figura VIII. 3, la resistividad de Hall muestra valores constantes
para v = 1, 1/3, 2/3, etc., y con valores iguales a v-1 en unidades de
h/e2. Por otra parte, la resistividad convencional (xx en la figura)
desciende a valores muy pequeos, lo que indica que en esos
intervalos de valores v y H, el fluido formado por los electrones
fluye como en un superconductor, casi sin resistencia. Un resultado
particular se obtiene si v =1, pues de las ecuaciones 8 y 9 se sigue
de inmediato que la resistividad de Hall es
REFERENCIAS
[1] M. Faraday. Experimental Researches in Electricity.
Encyclopaedia Britannica, Chicago, 1978, Serie 19, p. 595.
[2] M. Faraday, op. cit., Serie 21, pp. 623 y ss.
[3] M. Faraday, op. cit., Serie 26, pp. 688-727.
[4] J.C., Maxwell, A Treatise on Electricity and Magnetism. Dover,
Nueva York, 1945, vol. II, cap. IV.
[5] J.C. Maxwell, op. cit., cap. IV, p. 55.
[6] J.C. Maxwell, op. cit., cap. IV, p. 57.
[7] J.C. Maxwell. pp. cit. cap. XXII, p. 475.
[8] H. Goldstein. Classical Mechanics.
Cambridge, Mass., 1953, pp.176-178.
Addison-Wesley,