El recurso descriptivo elevado a la pintura en la narrativa de Salarru y su consecuencia en el receptor.

Vino azul poemas de imgenes son, leed y penetrad. Mirad dentro de una imagen otra imagen, para entender, (mejor para comprender). Todo es sencillo y claro para el atento. Las imgenes te construirn tus propios sueos. Corta estos poemas, culalos, disulvelos ctalos en taza de t medio antigua medio moderna. a!en a agua y satis"acen cuando #ay sed. $l agua em!riaga como vino cuando #ay sed. %$l vino azul del agua&...

$ugenio Mart'nez (rantes relata) *el artista procur+ suicidarse en su juventud arrojndose al mar. ,ue rescatado, y se interes+ en l un elegante seor -ue le pregunt+ sus razones. $l muc#ac#o respondi+ -ue desea!a estudiar pintura, y dependiendo de una madre po!re no podr'a cumplir su sueo. $l ca!allero era el presidente Carlos Melndez. Le dio unas monedas para sustituir los zapatos tragados por las olas y una !eca para estudiar pintura en los $stados .nidos/. 0$s acaso una coincidencia -ue un 1residente #aya presenciado el acto de suicidio de un joven con tanto talento todav'a oculto2, 01intor alarru ms -ue narrador, o simplemente sigui+ siendo pintor en los !razos de la narrativa2, 03ue descu!ri+ en la pintura, -ue le a!ri+ los campos de la percepci+n para construir, una danza entre los recursos -ue le #icieron entre los escritores2 Cientos de interrogantes ms se pueden #acer acerca de su persona, pueden rozar lo m'stico, lo sagrado, lo sencillo, lo cotidiano y lo art'stico. i !ien no podemos sa!er c+mo se "undi+ ese proceso en su cere!ro, al menos podremos alcanzar a comprender algunos de los recursos de los cuales se vali+ para urdir esa danza tan emotiva de calculados pasos, de desensam!lados llantos, y de pulidas sonrisas. 1odemos sonre'r a su lado si logramos entender -u lo #ace tan #umano como para comprender el pensamiento de sus lectores, sus necesidades, y sus pasiones. 4emos logrado interpretar algunas de sus metodolog'as, o mejor dic#o, de sus mecanismos de construcci+n pict+rica, -ue se cruzan desde los primeros elementos de la ret+rica clsica, a una e5perta ocultaci+n del autor entre las narraciones, #asta llegar a ese magn'"ico control de la imagen y ms all, la comprensi+n de su lector. $stos recursos los analizaremos "uera de los tradicionales anlisis de Cuentos de !arro y Cuentos de cipotes. $n esta ocasi+n, y para re"erirnos a la pura ret+rica, la pura tcnica art'stica, al li!ro (67ar8andal, el cual nos #a proporcionado todas las #erramientas necesarias para este estudio, ya -ue podr'amos asegurar, -ue es la o!ra cum!re de este autor. $n este li!ro alarru nos transporta a un mundo alterno, con una !elleza maravillosamente pict+rica, con un lenguaje resguardado por la !elleza, con una pro"undidad de temas -ue a#onda en nuestra #umanidad y permite re"le5ionar, un mundo -ue no

deja de moverse, idntico al -ue tenemos y a lo -ue alarru intenta decirnos -ue de!emos aprender a mirar. $studiaremos primero los recursos descriptivos y seguramente as' podremos adentrarnos a la personalidad del autor. $l primer recurso es el de exponer en lugar de narrar , alarru se vale de la ret+rica primitiva, la misma de la odisea, el li!ro de 9o! y de el :ecamer+n y la convierte en suya como si "uera muy propia de su poca; es a-u' donde domina el receptor imponindole lo -ue de!e sa!er y as' evitar cuestionamientos, o!teniendo una econom'a de la narraci+n) <pero el alma de a-uella joven carave8a era negra, como es negro cada decimonono cisne<. 0= -uin le consta -ue realmente el alma de ella "uera negra2, no #ay tiempo de compro!ar eso y por tanto se acepta inconscientemente cual si "uera una verdad. $s a-u' donde la presencia del autor se #ace intuir, esto nos presenta otro nuevo recurso -ue depende de ese manejo de la presencia en la narraci+n. 4a!iendo reencontrado -ue en una narraci+n #ay dominio como la -ue en el ejemplo anterior vimos, se #ace necesario entonces -ue #a!lemos de la

presencia del autor. alarru juega su posici+n con el lector, pues el narrador
cuenta -ue #ay un narrador, el cual est contando las #istorias. $ntonces la voz del autor realmente no est en el primer narrador (-ue es un velo -ue permite al receptor sentarse en la playa -ue descri!e y escuc#ar como si estuviera dentro de la narraci+n). La voz del autor est en el narrador interno de la o!ra, en aga, -ue se dirige con todos los ademanes con -ue el autor -uisiera aparecer ante su lector, as' el primer narrador nos sirve como un materializado de el autor ante su receptor, y tam!in puede decirse -ue es un introductor -ue transporta al lector al sitio donde se narra. :e esto tenemos un resultado e"ectivo de participaci+n del receptor en tanto -ue en s' mismo se relaciona con el mundo a travs del proceso de participaci+n (,romm, >?@A.>BC)) <el narrador cort+ una rosa, aspir+ un momento su per"ume y dijo rompiendo

el silencio -ue l mismo #a!'a #ec#o...<

< aga sigui+ des#ojando la Dosa -ue ten'a apresada entre sus dedos y

prosigui+)<
<... del pec#o de .ndilia #a!'a #uido, el ideal y la esperanza pero #a!'a llegado el amor. .ndilia ama!a al poeta apasionadamente...

aga arroj+ lejos de si la Dosa -ue #a!'a des#ojado por completo y el viento arrollando los ptalos en su "resca onda, les dispers+ en la noc#e.<

La ret+rica moderna intenta una narraci+n casi a tiempo real, lo -ue ralentiza la recepci+n, y tam!in intenta silenciar de la mayor manera la voz del autor, <lo -ue nos deja una vergonzosa arti"icialidad<, e5plica Eayne Foot en su primer cap'tulo de la ret+rica de la "icci+n. $s para nosotros entonces preciso, apreciar a la !revedad como uno de los recursos principales de una narrativa de alto nivel, como es el caso de la narrativa de alarru. = pesar de tener una voz del autor -ue se nos presenta sentado entre nosotros dentro de la narraci+n, nada ser'a de la narraci+n si ste no gozar de una

brevedad, esto implica el mostrarnos un episodio en lugar de narrarlo como

veremos en el siguiente prra"o) <despus de dos lunas de navegaci+n por remotos mares, la nave de :aviar, en lo ms alto de la noc#e oscura, "ue destrozada por violento c#o-ue y sus tripulantes lanzados al agua y dejados de la mano de :ios en a-uella negrura y a merced de las olas.< Fien pudo el autor narrar del suceso con todos los detalles y alargar el relato, lo -ue lo #ar'a tosco e irrelevante, dndole demasiada su!jetividad, a modo de serm+n y por ende, inercia. i !ien es cierto -ue en la !revedad es di"'cil manejar la intensidad de un drama, es entonces -ue por tal causa estamos "rente a un e5perimentado narrador, -ue ante tales detalles no deja atrs la ilustraci+n de una ilusi+n realista.

Como !ien podr'a decirse, la !revedad puede convertirse en la condena -ue opacara la intensidad de los sucesos realistas. 7 ciertamente #ay una intensidad

de ilusin realista, para ilustrarlo necesitaremos el siguiente "ragmento)

<y a-uellos #om!res le #a!laron al rey y le dijeron) 66 tG eres nosotros y nosotros somos tG. $l rey no comprendi+ y dijo) 66 0vosotros sois yo2... 0Hosotros sois para m' lo -ue yo para nosotros2... 66 i66 contestaron a-uellas som!ras66, y nosotros somos yo y tG para nosotros eres lo -ue nosotros somos para nosotros y para ti. 7 el rey, con"undido y perplejo ec#+ a correr perseguido por a-uellas som!ras -ue le segu'an por todas partes y ven'an a su encuentro y marc#a!an a su lado como un ejrcito de locos.< :e all' -ue sin ese dilogo complejo -ue inicia complicando el avance, no tendr'a tanto peso el decir -ue el rey esta!a con"undido y #uy+, era necesario conocer la escena. Le da la e5presi+n al drama. Como este tipo de intensidad dramtica elimina el narrador completamente, alarru, "recuenta dilogos poco e5tensos, pues eso sacar'a el receptor -ue #a llegado a su mundo; de esta manera #acemos notar -ue esa su!jetividad del autor en la narraci+n, es una potente #erramienta -ue logra -ue el receptor tam!in se encuentra inmerso dentro de la narraci+n. Iaturalmente s+lo alguien "amiliarizado con los e"ectos de los recursos podr'a notar -ue el dilogo truncar'a su o!jetivo "inal, en tanto -ue aca!ar'a con la su!jetividad -ue tanto le #a servido de motor para la nave en -ue viajan los lectores; y aGn as' de!emos notar -ue la subjetividad no puede dejar de e5istir, -ue aGn cuando el autor pudiera esconderse, el receptor le atri!uir'a un segundo ego s+lo por el #ec#o de sa!er -ue #ay algo -ue oculta. a!emos entonces -ue el

autor jams podr desaparecer puesto -ue es necesario para conectar al detalle y la acci+n, elementos -ue se necesitan el uno al otro y -ue de!en ser manejados como en una lanza de altura majestuosa, y tal majestuosidad depende de un #acedor (autor). 4aciendo re"le5i+n en torno a la prudencia -ue de!e tener este autor en cuanto a la su!jetividad, en cuanto a su papel ineludi!le durante todo el proceso no s+lo de creaci+n, sino durante la lectura e5ista; nos dispondremos a entender la

relacin entre el detalle y la accin , lo cual resulta de un juego (sin restarle la

seriedad, diremos juego a la manipulaci+n de los recursos con -ue cuenta el autor) -ue ejecuta alarru, c+mo re-uiere de una maestr'a en la tcnica puesto -ue una descripci+n e5tensa puede romper con el #ilo de tensi+n -ue mantiene al receptor inmerso en la narraci+n, y en una narraci+n sin descripci+n alguna se dejar'a al receptor a la deriva provocando una aGn ms pronta ruptura del #ilo tensional) <... pero el alma de a-uella joven carave8a era negra como es negro cada decimonono cisne. Con cer!atanas de cristal, persegu'a a los uruilGes -ue canta!an en las enramadas de su jard'n y pasndoles el pec#o con una lanceta de oro, se re'a vindoles caer de lo alto, como las #ojas caen marc#itas cuando ,rissur se acerca. =plasta!a los sapos -ue canta!an para la luna en sus estan-ues de aguas muertas y cuando logra!a coger una mariposa la pinc#a!a so!re un enorme tapiz de seda -ue le serv'a para el caso. Marca!a sus esclavos con #ierros candentes, mord'a a los nios en las mejillas, a#orca!a las palomas con #ilos de seda por divertirse, y por divertirse, arroja!a a los peces dorados de Fattura so!re el mrmol !lanco de sus salones en donde mor'an lenta y cruelmente, agitndose todos luminosos como simulando la agon'a del oro. %Tal era Jrosis8a...

y al #a!lar aga, su mano revola!a en todas direcciones, e5presando lo -ue los la!ios olvida!an en el "ondo de su coraz+n y parec'a un pjaro alegre en noc#e clara. 1ero en este punto se -ued+ suspensa y aga dijo misteriosamente)<
$n el ejemplo #ayamos tres recursos -ue logran -ue su descripci+n mantenga atenci+n para e5tenderse) primero, nom!ra cosas nunca escuc#adas (como tales pala!ras no tienen e5plicaci+n con el voca!ulario del lector, tensiona al lector con la curiosidad); segundo, la rareza de algunas acciones, como el #ec#o de morder a los nios en las mejillas, esto rompe con lo cotidiano y presenta una necesaria construcci+n de la escena para ilustrarse con claridad; y tercero, alternando la descripci+n entre acciones como en el prra"o -ue #a!la so!re la cer!atana de cristal) <Con cer!atanas de cristal, persegu'a a los uruilGes -ue canta!an en las

enramadas de su jard'n y pasndoles el pec#o con una lanceta de oro, se re'a vindoles caer de lo alto, como las #ojas caen marc#itas cuando ,rissur se acerca.<
$sta ejecuci+n de la relacin entre el detalle y la accin se consolida como un principio !sico del ms importante de los recursos -ue utiliza alarru, el de la imagen, -ue no s+lo precisa de su talento como pintor, sino -ue re-uiere de esa Gnica visi+n, -ue s+lo poseen a-uellos autores -ue pueden ver ms all de su presente, y -ue se anticipan al lector. Tanto las pala!ras de urdim!re tan personal, como las rarezas en los sucesos, y el juego tan vi!rante de la descripci+n de las acciones, ese "renar y arrancar -ue #ace de un narrador un maestro, son tan s+lo unos pe-ueos aspectos los -ue constituyen el soporte del -uiz, el ms re"le5ionado de los recursos -ue nuestro autor nos #a dejado para ilustrarnos) el recurso de la imagen, tan adelantado a su poca, tanto pues sa!emos -ue la imagen es tan importante para la sociedad contempornea como parte de nuestra nueva cultura visual ( artori, >??K. BC). La imagen, el ms implaca!le de los recursos descriptivos de alarru, y tal cual son nada ms -ue sirvientes los recursos antes mencionados, a modo de distractores alarru los utiliza para entretener y mientras tanto presta su paleta con los colores -ue sugiere y con unas "ormas -ue dispone al completa

discreci+n, su maestr'a narrativa cuenta con las de!ilidades de la narraci+n y las armoniza en ese su amplio manejo de los recursos. Las imgenes nos son vuelos en el aspecto visual, podemos decir -ue !uena parte de ellos se presentan mgicamente en los juegos sil!icos, en retrucanos y un sinnGmero de sonidos inditos compuestos en pala!ras -ue se apoderan de una regi+n indeterminada, de una cultura desconocida, pronta al incendio de la llama de la curiosidad... alarru resulta ser un inversionista en cunto al tiempo se re"iere, es -ue siendo sus narraciones cortas logra conseguir no s+lo los o'dos de adultos sino los de los in"antes, logra tam!in introducir estos pe-ueos detalles, estas imgenes -ue no necesitan #a!lar y -ue permiten al receptor involucrarse con estos mundos -ue antes de la lectura "ueren propios del autor. 1or-ue decir -ue tales mundos dejan de ser propios del autor, la respuesta se deriva de los estudios de psicolog'a am!iental, -ue desde #ace dcadas se dedica al estudio de esa relaci+n del #om!re con su campo visual. $sta disciplina nos e5plica c+mo es -ue nosotros le atri!uimos ciertas propiedades de los o!jetos, a los lugares, incluso, a las imgenes; y no s+lo es una conducta inconsciente, es tam!in una e5tensi+n de nuestra identidad consciente el apropiarnos de tales o!jetos, como el sentirnos pertenecientes a ellos. :e all' -ue los sem"oros tienen su "unci+n no s+lo sim!+lica, sino -uiz #asta instintiva gracias a los colores utilizados para su "a!ricaci+n, tanto los #ospitales -ue utilizan el verde como neutralizador de los rojos, como las universidades -ue utilizan #a!itaciones para varios alumnos en lugar de #a!itaciones personales -ue s+lo "omentan la individualidad y el ego'smo (4ola#an, BAAL. M?A). La utilizaci+n de la psicolog'a am!iental #a logrado per"eccionar los lineamientos del progreso de la cultura moderna, pero -uiz el ejemplo ms "uerte de todo el entorno es la pu!licidad (Fart#es, >?NB. >B@), tanto -ue #a llevado a la sociedad a entender -ue de!e poseer para ser (,romm, >?LL. KB). Iaturalmente e5iste un gran proceso, en especial de comunicaci+n, para -ue esta apropiaci+n y pertenencia de la narraci+n -ue nos compete se vea culminado en su totalidad, tal como lo escri!i+ 4a!ermas citando a Mead) <se #ace derivar en un control social, sirve para integrar al individuo y sus acciones en el proceso social organizado de e5periencia

y conducta en el -ue est involucrado< (4a!ermas, >?NN. CA). =un-ue segGn una ilustraci+n -ue ms adelante e5plica el mismo autor, esta a"irmaci+n deja de servirnos, puesto -ue si un individuo entra en una galer'a de arte pop, aGn a "alta de agrado y !ajo esa presi+n social, al individuo "ingir estar interesado y comprender la o!ra por el temor de no parecer un ignorante y por tanto no encajar en el estrato social al -ue acude; en otras pala!ras, se encuentra o!ligado a recon"igurar sus propios valores en cuanto a la esttica, orientndolos #asta el punto de "amiliarizarse con el grupo. $ste caso no se aplica en alarru, ya -ue su creaci+n esttica est vinculada con los ms 'ntimos procesos de una percepci+n instintiva, la misma -ue nos aclara :esmond Morris en la !iolog'a del arte) <el arte #umano es un "en+meno !iol+gico de conducta< (Morris, >?K>. >@L), sus e5perimentos con diversos primates, aves e incluso canes #an revelado un sorprendente gusto por la !elleza no s+lo en tales animales, tam!in en los nios, naturalmente el adulto se encuentra condicionado por algunos prejuicios e ideales culturales; es este pedestal primigenio al -ue se ad#iere alarru para intuir y a"irmar -ue e5iste una !elleza universal a la -ue ningGn ser vivo pueda #uir. $l mismo alarru lo a"irma en un "ragmento de su cuento adalmeli8, donde desde la voz del personaje principal se pronuncia) <... imposi!le tener una idea apro5imada del espacio y del tiempo sin ayuda de la imaginaci+n. Tanto los #om!res como los nios entendern por imgenes con mayor claridad -ue con "+rmulas...< ( alarru, >???. BML). =nte todo esto encontramos esa interesante anticipaci+n a la respuesta del receptor, y a-u' viene la gran pregunta, conociendo ya la voz del autor) 0-uin es el autor2, Io re"irindonos a los datos !iogr"icos, sino a los datos -ue nos permiten sa!er so!re la progresi+n de esta empat'a, la -ue le permiti+ adentrarse #asta la intimidad del instinto #umano, y tam!in pro"undizar en las armonizaciones y matices -ue procurarn las almas ms ilustradas, y aGn, a-uellas entregadas a la espiritualidad. Muy !ien se podr'a decir -ue alarru "uera un #om!re ilustre, tam!in #ay -ue incluir -ue era un #om!re sencillo, algunos dirn "ue e5cntrico, y de otros -uiz las psimas pala!ras del desacuerdo personal. Todas a-uellas descripciones nos alejan de d+nde -ueremos llegar, la personalidad de alarru es

el punto clave para entender cunto de su empat'a le sirvi+ para lograr ese diseo tan personal de narrar con universalidad. $n diversos de sus ensayos de ,reud se esta!lecen las caracter'sticas -ue en la generalidad de los artistas se presentan como tipos li!idinales (,reud, >?M>. AK), est claro segGn el nivel de represi+n y el progreso en la evoluci+n de la personalidad, o superaci+n de yo. $l primero, el l'!ido er+tico) cuyas caracter'sticas se !asan en un inters en la vida amorosa, amar pero particularmente ser amado, dominado por el temor a perder el amor tiene una dependencia a los dems lo -ue "inalmente lo separa del o!jeto amado. $sto representa un yo no superado, #asta -ue en la aparici+n del super yo se a!re paso al siguiente li!ido, el li!ido o!sesivo cuya caracter'stica es el predominio del super yo -ue se #a segregado del yo !ajo elevada tensi+n, ste se encuentra dominado por la angustia ante la conciencia de llegar del miedo a su prdida del amor, sin ninguna trascendencia interna en vez de e5terna, alto grado de autonom'a y socialmente son portadores de la cultura. = esta descripci+n cual-uiera aludir'a -ue se encajan un tanto a alarru por lo de la cultura y el #ec#o de #a!er superado el primer li!ido, pero de una descripci+n ms detenida del o!sesivo nos revela una caracter'stica -ue contrasta totalmente con la personalidad del autor, dice <...$l ceremonial neur+tico consiste en pe-ueos manejos, adiciones, restricciones y arreglos puestos en prctica, siempre en la misma "orma o con modi"icaciones regulares, en la ejecuci+n de determinados actos de la vida cotidiana. Tales manejos nos producen la impresi+n de meras O"ormalidadesP y nos parecen "altos de toda signi"icaci+n...< (,reud, >?AK. AB); es entonces contradictorio en su narrativa -ue goza de una enorme li!ertad no s+lo creativa, sino tam!in de recursos, espacios y caracteres de los personajes. $sto Gltimo nos lleva al siguiente tipo li!idinal) el narcisista, en el cual no e5iste tensi+n entre yo y el super yo. Io predominan las necesidades er+ticas, el inters cardinal est en"ocado a la auto6conservaci+n. Las personas de este tipo son independientes y di"'ciles de intimidar, ello dispone de una considera!le suma de agresividad -ue se traduce asimismo por su disponi!ilidad para la acci+n. 1re"ieren amar a ser amados. Qmpresionan a los dems como personalidades, son aptas como apoyo al pr+jimo, para asumir el papel de conductores y para dar nuevos est'mulos al desarrollo cultural o -ue!rantar las condiciones de una

e5istencia cultural decadente. $ntre estos dos Gltimos tipos de li!ido encontramos -ue comparte la parte de inters cultural, y en especial la construcci+n de mundos ajenos a la realidad, esto en tanto -ue negaci+n de alguna "rustraci+n apegada al conte5to #ist+rico en el -ue se mueve, pues por lo general demostr+ -ue en la mayor'a de los artistas no ser'a raro encontrar este tipo de tendencias, el #ec#o de construir un mundo resulta!a ms !ien para ,reud como un desencadenador de las represiones, un medio de desa#ogo y contri!uir'a a disipar cual-uiera de las desviaciones -ue se produjera a causa de la tensi+n por e"ecto de la li!ido. $sta caracterizaci+n -ue se ajusta ms a la personalidad de alarru s+lo podr'amos con"irmarlo con algunas de las a"irmaciones -ue se #acen so!re l) <supo alarru -ue el nio viv'a lejos, -ue llega!a caminando a la escuela.66 Te voy a invitar a un almuerzo -ue va a durar tres aos66 dijo. :esde entonces el pe-ueo "ue comensal #a!itual donde sus t'os, alarru y Rel'e... alarru y sus #ijas eran vegetarianos... alarru siempre dec'a66 :ios proveer. * u !ondad era en e"ecto prover!ial, y pese a su grandeza, tam!in generalmente conocida, #a!'a vivido en medio de limitaciones econ+micas y en ellas "allec'a... el aspecto mismo de alarru evoca!a algGn patriarca del antiguo testamento, #a!la!a pausado y #ondo y su mirada azul y transparente ten'a una inocencia in"antil, era"'n -uiteo lo descri!i+ como una montaa de serenidad !aada por un resplandor del misterioS/ alarru mismo dec'a 66 la "elicidad s+lo se consigue por la salud, la li!ertad y el amor a!solutos, y estas desgraciadamente s+lo las posee el pjaro del !os-ue, por-ue el #om!re ya no es pjaro. ,elices tiempos a-uellos, cuando el #om!re pod'a saltar desnudo a la roca ms alta del monte y elevando sus !razos al cielo y empuando las manos pod'a gritar) %li!re, li!re, todo esto -ue e5iste es para m'; para -ue yo vague, para -ue yo suee, para -ue yo cante; y es la tierra y la "elicidad& =#ora #an construido una jaula para encerrarse en ella y la llaman %tra!ajo&, %1atria&, %Fe!er&, $tc. ( alarru, BAAL. >M).

Tales a"irmaciones nos #acen denotar las caracter'sticas del li!ido narcisista donde el decir -ue no #ay tensi+n entre el yo y el super yo nos #ace entender -ue #ay una cierta tran-uilidad, una paz aprecia!le, encontramos tam!in el apoyo al pr+jimo, y en especial con estas Gltimas pala!ras no s+lo el est'mulo al desarrollo cultural, ms !ien en especial el -ue!ranto de las condiciones de una cultura esta!lecida y de"ectuosa. Como pintor alarru se destac+ ms !ien como uno de los primeros pintores representativos de su pa's, y no ser'a casualidad -ue nos atrevisemos decir -ue #a sido el ms grande pintor en el rea centroamericana, no s+lo por su conocimiento adelantado a la pintura de la poca, sino tam!in por el aporte -ue #izo ante la desprecia!le etapa de estancamiento en el arte de Centroamrica; al parecer los artistas centroamericanos copiaron a los artistas me5icanos y los me5icanos a su vez, a los "ranceses (Mart'nez, BAAK. @L). Con la aparici+n de alarru -ue propuso lo -ue luego se llam+ indigenismo en la pintura, rescat+ ese papel del ind'gena y del papel de personaje principal en el rea centroamericana, tal protecci+n no s+lo se dio su pintura, sino ms !ien "ue el, -uien con mayor destreza logr+ desarrollar un lenguaje a partir de las reas rurales, demostrando -ue se pueden -ue!rantar las normativas de una cultura (en este caso el de derec#a e iz-uierda) y recurrir a la creatividad para aportar un apoyo a las sociedades y las culturas -ue les necesitan. 7 un Gltimo aspecto a analizar la encontraremos en una de sus relaciones amorosas del matrimonio, su relaci+n con Leonora Iic#ols, a -uien conoci+ a sus CK aos tra!aja!a para el go!ierno como em!ajador en $stados .nidos, tal "ue la intensidad de esta relaci+n -ue el mism'simo alarru estuvo apenas a unos siete d'as del divorcio, divorcio totalmente apro!ado por su esposa Rel'e Lard, su compaera de toda la vida, su comprensiva mujer -ue ms !ien le alenta!a para ser "eliz (Told, BAAL. >CB). egGn las cartas -ue serv'an pu!licadas en esta selecci+n de 9anet Told, la intensidad de las emociones representa!an realmente un elevado sentimiento espiritual, como tam!in una amplia madurez de la propia #umanidad... puesto -ue cual-uiera juzgar'a tal acci+n como un capric#o adolescente, #ay -ue aclarar -ue am!os personajes cre'an las leyes de causa y

consecuencia, en un destino mayor al de las "uerzas de su #umanidad, esto termina por aclarar -ue llegamos a la plena conciencia de las consecuencias de sus actos; am!os ten'an amplios conocimientos en los li!ros esotricos y ve'an la vida como un simple paso por la tierra, por esta raz+n no ten'a por -u e5istir una culpa!ilidad a raz+n de castigo. ,inalmente alarru decide por -uedarse con su esposa y sus #ijas, como "inalmente se espera de un narcisista, la pre"erencia por el amar antes -ue el ser amado, el sacri"icio del yo por un !ien comGn, aGn con la prdida del o!jeto deseado... s+lo una conciencia mayor, una elevaci+n de la persona puede so!reponerse a los deseos propios. 7 un aspecto Gltimo tan importante como los anteriores a tomar en cuenta, es -ue logra alarru mismo no se representa en la personalidad del autor, sino alarru partir de la mani"estaci+n, esta separaci+n le proporciona a precisamente en un narrador interno < aga<, agatara es la materializaci+n -ue alarru la capacidad de separarse "inalmente de Leonora, y como en un ritual am!os #acen alusi+n a la di"erencia de am!os personajes. 1ara ilustrar esto tenemos la a"irmaci+n del mismo alarru) <ms importante es para m' el descu!rimiento de agatara, -ue la creaci+n de (67ar8andal, despus de todo un li!ro de "antas'a como #ay muc#os rondando por el mundo. Le llamo ego, mi verdadero yo permanente, la individualidad -ue usa la persona (lase mscara) cada vez en cada nueva vida y a -uien vine a nom!rar y nom!rar acaso por siempre) < agatara<, mi super conciencia<. agatara, ese uper 7o de alarru, tiene un linaje -ue el mismo alarru tomo para s' tan importante -ue se detiene para e5plicarla en su li!ro, al cual ad#erimos una traducci+n de los nom!res #ec#a por Luis Melgar Frizuela, estos nom!res provenientes del Filzac, los de la genealog'a de $uralas agatara) $s *el Gltimo #ijo de (nidala (=ladino), nieto de :a!mis ( im!ad), !iznieto de =!a!ila (=l'!a!), descendiente de De!6Ql6.g (Tulliver), y $toj6.8 (el 3uijote), en l'nea directa, de (tsir8 de T#erazn (Cristo de Iazaret#). 7 en otra a"irmaci+n tenemos una parte en -ue Leonora lo separa de alarru diciendo) <... tam!in yo deploro a alvador, el -ue me #a dado a conocer tantas

caras #orri!les, de celos, -ue ra!ia y tantas !ar!aridades y estupideces... espiritualmente agatara y FlUny (Flue Eine) nom!re -ue le da!a alarru a Leonora, y del cual se deriva el poema con -ue comienza este ensayo) son a"ines...< esta separaci+n s+lo nos #ace comprender por "in, -ue alarru s+lo logra superar su deseo por el o!jeto gracias a esta separaci+n entre su yo ( alarru) y su super yo ( agatara), la situaci+n esta!a destinada a suceder, ya -ue en la personalidad del narcisista el yo regresa y se so!repone ante el super6yo, si es necesario, el cual es un mecanismo para la supervivencia, nada contra lo -ue alarru pudiera pelear. $stos Gltimos datos nos permiten entender cul es la complejidad de esa empat'a -ue le caracteriza en su narraci+n, pintura, y en su presencia ante los -ue lo rodea!an. +lo alguien capaz de sacri"icarse, demuestra -ue realmente est interesado y puede entender el sentimiento del otro, s+lo alguien -ue #a estudiado la personalidad del otro puede descri!irle y #a!lar como l, puede pintar lo -ue para l es importante, puede armar lo -ue para l nuestro es o!jeto del ms grande amor, s+lo un ser #umano, consciente del ser #umano le puede dar la espalda a los planos dis"races del control social, s+lo a-ul con el entendimiento pro"undo puede caminar con la tran-uilidad de -ue pertenece a todo el mundo y no simplemente una regi+n. <Como el #om!re Trino y uno, escuela, alma y esp'ritu, o sea) materia "'sica, sentimientos6emociones y pensamientos, la o!ra de arte de!er6para ser completa6contener en s') el aspecto esttico, "ormal, de la naturaleza, la dinmica del sentimiento emotivo -ue anima las "ormas y la e5ttica (si se dice as') del pensamiento, -ue descu!re y ensea... reconozco y an#elo una pintura -ue a ms de em!ellecer el alma, pueda em!ellecer el esp'ritu, ya -ue una emoci+n sin sugerencia es como un pjaro enjaulado, de dulce voz, pero de entumecidas alas<.

an alvador, B marzo >?MC. alarru.

$ncontramos pues, -ue alarru era un maestro en el uso de los recursos narrativos, como cual-uier gran mGsico -ue al componer dis"ruta de las distancias in"initas de su inspiraci+n. $5pone en lugar de narrar, juega con su presencia dentro de la narraci+n para permitirnos estar y dis"rutar de su mundo el cual terminamos de pincelear nosotros, y con la propulsi+n de su !revedad nos intensi"ica una ilusi+n realista, -ue no deja de ser su!jetiva, su!jetividad -ue le sirve de em!rague para el "uncionamiento en la relaci+n entre el detalle y la acci+n, Gltimo peldao -ue nos lleva a su compleja construcci+n de imgenes, las -ue nos #acen construir y dis"rutar tanto como el constructor, y lo cual lleva a sentir su presencia, su elevada simpat'a, sus empticas premoniciones -ue desde su poca se adelantan a nuestro presente en la lectura. $s entonces un #om!re, un ser #umano del cual podemos compro!ar verdadera #umanidad. u !Gs-ueda por la espiritualidad nos -ueda impregnada a travs de sus mrgenes narrativos. 7 mientras perduren las pginas, podr seguir siendo, un ser #umano, lo -ue dis"rut+ vivir, -uien procur+ ensearnos a ver.

Bibliografa
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