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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICA GRAN PAJATN 2013

SLABO DE ELABORACIN Y PRODUCCIN DE MATERIAL DIDCTICO EDUCATIVO III


I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- IESPP 1.2.- SEMESTRE 1.3.- REA 1.4.- NIVEL/ESPECIALIDAD 1.5.- HORAS SEMANALES 1.6.- CRDITOS 1.7.- DURACIN 1.8.- REAS A INTEGRARSE 1.9.- DOCENTE 1.10.- DIRECTOR (e) 1.11.- JEFE DE UNIDAD ACADMICA 1.12.- FECHA DE INICIO 1.13.- FECHA DE TRMINO : : : : : : : : : : : : : Gran Pajatn VIII

Elaboracin y produccin de material didctico educativo II


Computacin e Informtica 04 03 18 Semanas PRCTICA PRE-PROFESIONAL III Prof. Reninger Prez Salazar Prof. Anglica Camacho De Torres Prof. Salustino Crdenas Ruiz 19/08/2013 20/12/2013

II.

FUNDAMENTACIN: El rea de Elaboracin y Produccin de Material Didctico Educativo III es parte de la etapa de Formacin Especializada de los estudiantes de la especialidad de Computacin e Informtica y tiene la finalidad de Desarrollar en los estudiantes habilidades y capacidades para disear material didctico interactivo y elabora instrumentos de evaluacin del material creado. De acuerdo al perfil del estudiante; desde la Dimensin Personal Demuestra conducta tica con responsabilidad y compromiso en los escenarios en los que se desenvuelve para fortalecer su identidad; desde la Dimensin Profesional - Pedaggica Orienta su desempeo docente en funcin de los resultados de los procesos de evaluacin educativa y toma decisiones para el mejoramiento de la calidad del servicio educativo y desde la Dimensin Socio Comunitaria, Desarrolla proyectos comunitarios en alianza con diferentes instituciones gubernamentales y de la sociedad civil, a fin de incentivar la responsabilidad social, potenciar las posibilidades y oportunidades de equidad e inclusin social y de esta manera contribuir a mejorar la calidad de vida de la poblacin con la que se

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vincula, potenciar las posibilidades y oportunidades de equidad e inclusin social y de esta manera contribuir a mejorar la calidad de vida de la poblacin con la que se vincula.

III.

TEMAS TRANSVERSALES Educacin Ambiental. Educacin Intercultural. VALORES Y ACTITUDES Equidad Trabajo Proactividad Conciencia ambiental TEMAS EJE DE EDS La Deforestacin MATRIZ ORGANIZATIVA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
Actores Productos o evidencias Contenidos Estrategias Tipos de participacin

IV.

V.

VI.

Criterios de desempeo

Indicadores

Tcnicas e instrumentos

Momentos de aplicacin y temporaliza cin

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DIMENSIN PERSONAL
Responde coherentemente las preguntas planteadas a travs de una prueba diagnstica.

Saberes Previos Software Tipos Importancia Ventajas desventajas

1.1.4 Demuestra tica, compromiso y autodisciplina en los diversos trabajos Argumenta sobre temticas realizados contribuyendo a referente al software a travs mejorar la calidad de una exposicin. de vida de los pobladores de la provincia. Analiza sobre el uso de

Prueba escrita

Diagnstica (1 semana)

SABER: Diapositivas Informes

I UNIDAD SOFTWARE

DIMENSIN PROFESIONAL PEDAGGICA


2.4.3 Utiliza los resultados de la evaluacin, tomando decisiones para mejorar la calidad de vida de los pobladores de la localidad

software educativo en los procesos de enseanza aprendizaje a travs de un debate. Elabora trpticos sobre el uso del software para la proteccin y cuidado del ambiente.

HACER: Ficha de exposicin Formativa (2 y 8 Semana)

Trpticos

Docente Sumativa (9 semana) Ficha de Observacin Elaboracin de software educativo

Creacin de material didctico de la especialidad: Seleccin del programa, animacin, efectos de color, sonido y videos. Interactividad: botones y publicacin. Evaluacin: creacin de instrumentos de evaluacin del material didctico elaborado.

Estrategias de enseanza:

Individual

Bsqueda de informacin en el DCN

Trabajo en Equipo

Analiza sobre el costo y complejidad, consecuencias y ciclo de vida del software a travs de un panel frum. Ficha de Observacin

Anlisis y discusin de contenidos

Formativa (10 y 17 Semana) ACTITUD: Sumativa (18 semana) Alumno Registro de participacin en clase con preguntas y comentarios.

Trabajo prctico

Argumenta sobre las caractersticas pedaggicas de un software educativo libertad de 3.3.2 Disea, generando opinin y expresin. implementa,

DIMENSIN SOCIO COMUNITARIA

Pares
Exposicin de trabajos

Debates

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ejecuta y evala software Dialoga sobre la educativo contribucin del software en involucrando a la comunidad para la educacin y en la personal y cumplir las metas realizacin trazadas. profesional.

Ficha de Observacin

Diario de aprendizaje.

PRODUCTO FINAL Ficha de observacin Ficha de Observacin Docente


Estrategias de aprendizaje: Estrategias de organizacin

Diversifica contenidos del rea insertando temas de sobre la deforestacin, la globalizacin y la educacin como principal medio del desarrollo regional. Emite juicios de valor en relacin al uso de software. Selecciona software para la enseanza aprendizaje por nivel en forma pertinente.

Ficha de autoevaluacin y coevaluacin Alumno

Estrategias de planificacin

VII.

BIBLIOGRAFA:
http://www.monografias.com/trabajos73/evolucion-software/evolucion-software.shtml http://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADa_de_software http://www.emagister.com/curso-analisis-software-educativo/caracteristicas-pedagogicas-software-edumatico http://www.monografias.com/trabajos31/software-educativo-cuba/software-educativo-cuba.shtml http://juditmercedes.wordpress.com/2010/08/31/software-libre-escuelas-sl-fraternidad-igualdad-libertad/ http://www.monografias.com/trabajos73/diseno-software/diseno-software.shtml Juanju, agosto de 2013