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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO SEMESTRE ACADMICO 200800

SILABO
I. DATOS GENERALES: 1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA 1.2. CDIGO 1.3. CICLO DE ESTUDIOS 1.4. CRDITOS 1.5. FECHA DE INICIO 1.6. FECHA DE CULMINACIN 1.7. DURACIN 1.8. PRERREQUISITOS 1.9. PROFESORES : : : : : : : : : DERECHOS HUMANOS DERE 184 XII 03 07 DE ENERO DE 2008 28 DE FEBRERO DE 2008 8 SEMANAS DERECHO CONSTITUCIONAL II Dr. VCTOR JULIO ORTECHO VILLENA vortechov@upao.edu.pe

II. FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL. El curso es un estudio sistemtico sobre la naturaleza y el conjunto de derechos humanos reconocidos en el sistema jurdico y de los dems derechos que emanen de la dignidad del ser humano. El curso es de naturaleza aplicativa y terico-prctica. Las actividades lectivas pretenden resaltar la necesidad de la proteccin de los derechos del ser humano dentro de un Estado Democrtico de Derecho. Se pretende formar en los estudiantes un nivel elevado de conciencia respecto al sentido histrico y social de los derechos humanos, as como de los principios y fundamentos filosficos y axiolgicos. Es en dicho contexto, el propsito fundamental de la asignatura, es que el aprendiz se familiarice con los contenidos esenciales de los Derechos Humanos, dotar al alumno de herramientas tericas y metodolgicas que le permitan aplicar, en el mbito sustantivo y procesal, los conocimientos adquiridos respecto de los cursos propios del derecho material. De este modo, el alumno es formado tericamente y con ejercicios prcticos continuos, de manera tal que gozar de capacidades doctrinarias y prcticas para el ejercicio profesional.

III. SUMILLA. Consta de cinco unidades o mdulos, cuya enseanza resulta necesaria, ya que a travs de este curso se podr apreciar la aplicacin de los cursos anteriores y la verdadera cimentacin del ordenamiento jurdico, mediante el respeto de la dignidad humana. En el primer mdulo se estudiar la temtica de la dogmtica de los derechos humanos. En el segundo mdulo la evolucin y reconocimiento de los derechos humanos. En el tercer mdulo la sistematizacin de los derechos humanos. La cuarta unidad se analiza la proteccin jurisdiccional de los derechos humanos, finalizndose con temas especiales a aborda en la ltima unidad.

IV. COMPETENCIA DE ASIGNATURA: El estudiante de Derechos Humanos, trmino del semestre alcanzar: 4.1. Pleno conocimiento de los alcances de los derechos humanos de la primera generacin, de la segunda generacin y de la tercera generacin. 4.2. Capacidad para identificar los avances que se han obtenido en materia de sistematizacin de los derechos humanos.

4.3. Conocimiento amplio y analtico de los principales documentos e instrumentos internacionales sobre Derechos Humanos, as como del alcance de cada uno de ellos. 4.4. Conciencia en los estudiantes de la necesidad de promover la defensa de los derechos humanos como objetivo prioritario del derecho y de la actividad jurdica. 4.5. Formacin plena sobre los mecanismos procesales de proteccin de los derechos humanos y estar en condiciones de usarlos en el ejercicio de la defensa.

V. PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE. 5.1. Primera Unidad 5.1.1. Ttulo: Dogmtica de los Derechos Humanos 5.1.2. Capacidade s de la Unidad de Aprendizaje. 1. Determina el origen e importancia del estudio de los derechos humanos 2. Diferencia los derechos humanos de otras disciplinas. 3. Identifica los fundamentos de los derechos humanos. 4. Conoce los caracteres y principios de los derechos del ser humano. 5.1.3. Programacin de contenidos N de Semana 1 Contenidos Conceptuales Derechos Humanos. Su origen, su proyeccin y universalizacin. Su conceptualizacin actual y su naturaleza jurdico-poltica. Su ubicacin dentro de las disciplinas jurdicas. Su distincin entre derechos humanos y derechos humanitarios Dogmtica de los derechos humanos. Fundamentacin poltica, axiolgica, filosfica. Sus objetivos, sus alcances ambivalentes, sus caracteres, su principio especial de mayor valor. Contenidos Procedimentales Exposicin de la ctedra con participacin de clase Contenidos Aptitudinales Evidencia los conocimientos previos y los refuerza; y demuestra inters por conocer temas introductorias. Valora los fundamentos, caracteres y principios de los derechos humanos

Exposicin de la ctedra con intervencin oral

5.2. Segunda Unidad 5.2.1. Ttulo : Evolucin de los Derechos Humanos 5.2.2. Capacidade s de la Unidad de Aprendizaje 1. Desarrolla la conquista y reconocimiento de los derechos humanos. 2. Conoce las disposiciones sustantivas de la Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. 3. Distingue cuales son las generaciones de derechos segn la Declaracin Universal de los Derechos Humanos. 5.2.3. Programacin de contenidos N de Semana 2 Contenidos Conceptuales Conquista y reconocimiento de los derechos humanos de la primera generacin. Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de Contenidos Procedimentales Exposicin de la ctedra con control de lectura Contenidos Aptitudinales Domina conceptos para identificar el reconocimiento de los derechos

1789. Derecho que reconocan el derecho de igualdad a la conservacin de los derechos naturales (libertad, propiedad, seguridad, resistencia a la opresin), a no ser acusado ni detenido a penas necesarias, presuncin de inocencia, libertad de opinin, libertad de comunicacin, de las ideas, sociedad y constitucin y derecho de propiedad. Declaracin Universal de los Derechos Humanos de 1948. Derechos civiles y polticos. Derecho a la vida, la libertad y la seguridad, prohibicin de esclavitud y la servidumbre, prohibicin de las torturas y penas crueles, derecho al reconocimiento de la personalidad jurdica, derecho de igualdad ante la ley y a la igualdad de proteccin, derecho a un recurso efectivo, derecho a no ser detenido arbitrariamente, derecho a un proceso justo, a la presuncin de inocencia, al principio nulla pena sine lege, derecho contra injerencias arbitrarias, a la liber circulacin, libre trnsito y a fojar residencia, derecho de asilo, a una nacionalidad, a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religin, a la libertad de opinin y expresin, a la libertad de reunin y asociacin. Derechos Econmicos, Sociales y Culturales. Derecho al matrimonio, y a fundar una familia, a la seguridad social, a la seguridad social y a obtener la satisfaccin de los derechos econmicos, sociales y culturales indispensables, derecho al trabajo y a igual salario, a remuneracin equitativa, y a fundar sindicatos, al descanso, al disfrute del tiempo libre, a un nivel de vida adecuado, a cuidados y asistencias especiales para la maternidad y para la infancia, a tomar parte de la vida cultural de la comunidad, y derecho a la proteccin de los intereses morales y materiales por produccin cientfica, literaria, derecho a la efectividad de los derechos y libertades. Examen parcial Derechos humanos de la tercera generacin. Derecho al desarrollo, a un ambiente equilibrado, a

Exposicin de la ctedra con intervencin oral

Valora y conoce los derechos naturales

Exposicin de la ctedra con control de lectura y prctica calificada

Domina conceptos para identificar los derechos de la primera generacin.

Exposicin de la ctedra con intervencin oral, con control de lectura y practica calificada

Valora y conoce lo derechos de la segunda generacin

Exposicin de la ctedra con intervencin oral, con

Valora y conoce lo derechos de la tercera generacin

la paz, a la paternidad responsable, entre otros.

control de lectura y practica calificada

5.3. Tercera Unidad 5.3.1. Ttulo: La doctrina de los Derechos Humanos 5.3.2. Capacidade s de la Unidad de Aprendizaje 1. Desarrolla las doctrinas bsicas de los derechos humanos. 2. Conoce la problemtica de la sistematizacin de los derechos. 3. Distingue los diversos instrumentos y declaraciones de derechos 5.3.3. Programacin de contenidos N de Semanas 7 Contenidos Conceptuales Los derechos humanos y las doctrinas bsicas: liberalismo, humanismo y transpersonalismo. Fuente: normas legales, jurisprudencia y costumbre. Contenidos Procedimentales Exposicin de la ctedra con control de lectura Contenidos Aptitudinales Domina conceptos para identificar las doctrinas sobre derechos humanos. Valora y conoce las diversas declaraciones sobre derechos

Problema de la sistematizacin. Internalizacin de los derechos humanos. Universalizacin de los derechos humanos. Declaracin de Virginia (1776), Declaracin de la Independencia de los Estados Unidos (1776), Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano (1789), Declaracin Americana de los Derechos y Deberes del Hombre (1948), Pacto Internacional sobre Derechos Econmicos, Sociales y Culturales (1966), Declaracin de Filadelfia de la Conferencia General de la Organizacin Internacional del Trabajo (1944), la Proclamacin de Tehern (1968). Predica, promocin y defensa de los derechos humanos.

Exposicin de la ctedra con intervencin oral

5.4. Cuarta Unidad 5.4.1. Ttulo: La Naturaleza Procesal de los derechos Humanos 5.4.2. Capacidade s de la Unidad de Aprendizaje 1. Conoce la naturaleza procesal de los derechos humanos. 2. Conoce los rganos jurisdiccionales nacionales e internacionales. 3. Analiza los procedimientos para la defensa de los derechos humanos. 5.4.3. Programacin de contenidos N de Semana 8 Contenidos Conceptuales Derechos humanos de naturaleza especficamente procesal. Derecho procesal de los derechos humanos, sus funciones de informacin, conciliacin, decisin, sancin. rganos jurisdiccionales nacionales e internacionales. Procedimientos para la defensa de los derechos humanos. Interpretacin de los derechos Contenidos Procedimentales Exposicin de la ctedra con intervencin oral, con control de lectura y practica calificada Contenidos Aptitudinales Domina conceptos para identificar procesalmente a derechos humanos.

los

humanos.

5.5. Quinta Unidad 5.5.1. Ttulo: Intepretacin de los Derechos Humanos 5.5.2. Competencias de la Unidad de Aprendizaje 1. Desarrolla determinados temas especiales con los derechos humanos.

5.6. EVALUACION La participacin activa y responsable del alumno en la construccin de su aprendizaje, constituye el elemento fundamental de la aprobacin del curso. Las participaciones orales y los trabajos prcticos, ya sean grupales y orales, as como las pruebas escritas de mitad y a fin de semestre. Ser evaluados por medios de pruebas objetivas, se requiere como requisito previo de los alumnos que tengan el 70% de asistencias a las clases y estar al da en sus pagos. La nota aprobatoria es de once (11) a ms.

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS El curso se desarrolla mediante la discusin, anlisis y sntesis de los contenidos conceptuales, la utilizacin de cuadros cartesianos, materiales de lectura, la casustica en el saln de clases, exposicin por parte de los alumnos quienes discuten y solucionan problemas. El profesor es un facilitador de la creatividad del alumno.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS Texto bsico sobre derechos humanos. Materiales de lectura seleccionadas para el curso y jurisprudencia constitucional. Uso de medios electrnicos como la computadora de las aulas

VIII. PROCEDIMIENTOS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACION 8.1. Evaluacin de Proceso: Se efecta permanentemente durante el desarrollo de cada s esin de aprendizaje, mediante control y evaluacin de lecturas, trabajos individuales y grupales de investigacin; y exposiciones de trabajo. 8.2. Evaluacin de Resultados: A travs de dos (02) pruebas objetivas en la unidad de aprendizaje correspondiente. IX. PROGRAMAS DE TUTORIA Y CONSEJERIA De conformidad con el Estatuto y el Reglamento Docente, establezca el siguiente Horario para tutora y consejera que desarrollar en el Decanato de la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas de La Universidad An tenor Orrego. Lunes y Mircoles de 9:00 a 10:30 am.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS BIDART CAMPOS, Grman J. Casos de Derechos Humanos. Bs. As. 1997. Tratado Elemental de Derecho Constitucional . T-III. Bs. As. 1995. El Derecho de la Constitucin y su Fuerza Normativa. Bs. As. 1995. La Interpretacin del Sistema de Derechos Humanos. Bs.As. 1994.

CARPIO MARCOS, Edgar. La Interpretacin de los derechos fundamentales. Lima. 2004. CARRUITERO LECCA, Francisco y SOZA MESTA, Hugo. Medios de defensa de los Derechos Humanos en el Sistema Constitucional . Lima, 2003. CASTILLO CORDOVA, Luis. Elementos de una teora general de los derechos humanos. Piura. 2003 COMISION ANDINA DE JURISTAS.Defensora del Pueblo. Lima. 1996. Derechos Humanos y Servicios Legales en el campo. Lima. 1987. DEFENSORIA DEL PUEBLO. La fortaleza de la persuasin. Lima. 1996. DOIG, Germn. Derechos Humanos y la Enseanza Social de la Iglesia . Lima. 1987. FAURE CHRISTINE. Las Declaraciones de los Derechos del Hombre de 1789. Mxico. 1995. FERNANDEZ SEGADO, Francisco. La Dogmtica de los Derechos Humanos. Lima. 1994. FERNNDEZ SESSAREGO, Carlos. Libertad, Constitucin y derechos humanos . Ica. 2003. El Derecho como Libertad. Lima, 1987. GARCIA BELAUNDE, Domingo (coordinador). Constitucionalismo y Derechos Humanos. Lima, 2003. GROSS ESPIELL, Hctor. Derechos Humanos. Lima. 1991. GUTIERREZ CAMACHO, Walter y MESIAS, Carlos. Instrumentos Internacionales y Teora de Derechos Humanos . Lima, 1993. MINISTERIO DE JUSTICIA. Constitucin Poltica del Per y Tratados sobre Derechos Humanos. Lima, 2001. ORTECHO VILLENA, Vctor Julio. Los Derechos Humanos, su desarrollo y proteccin. Trujillo, 2006. Estado y Ejercicio Constitucional . Trujillo, 1999 (T-I) y 2003 (T-II).