EDUCAO AMBIENTAL FORMAL - Desenvolvida nos currculos das instituies pblicas e privadas vinculadas aos sistemas federais, estaduais

e municipais de ensino. - Prtica educativa integrada, contnua, permanente, inter e transdisciplinar, em todos os nveis e modalidades educacionais.

Objetivo: -Adotar contedos relacionados ao meio ambiente e formao de hbitos e atitudes pessoais e coletivas que preservem a qualidade de vida e os recursos naturais do pas e do planeta. (Parmetros Curriculares Nacionais) .

EDUCAO AMBIENTAL NO-FORMAL

Aes e prticas educativas voltadas sensibilizao da coletividade sobre as questes ambientais e sua organizao e participao na defesa da qualidade do meio ambiente.

Como ocorre: - Meios de comunicao de massa; - Programas e campanhas educativas.

Quem faz ? - Escolas - Universidades - ONGs - Empresas pblicas e privadas

desenvolver

E.A.

Conhecimento Compreenso Habilidades Motivao

para adquirir

Valores Atitudes
Necessrios para lidar com

Questes/ problemas ambientais

E encontrar

Solues sustentveis

FATOS HISTRICOS RELACIONADOS EDUCAO AMBIENTAL

1.542 Primeira Carta-Rgia do Brasil - Normas disciplinares para o corte da madeira - Punies para os abusos cometidos 1.850 D. Pedro II edita a Lei 601 proibindo a explorao florestal,
(devastao de florestas para instalao de monocultura).

1.869 Ernest Haeckel props o termo ECOLOGIA 1.876 Criado o 1 Parque Nacional do Mundo: Yellowstone 1.876 O engenheiro Andr Rebouas sugere a criao de parques nacionais na Ilha do Bananal e em Sete Quedas

1.889 Patrick Geddes : Uma criana em contato com a realidade do seu ambiente no s aprende melhor, como tambm desenvolve atitudes criativas com relao ao mundo em sua volta

1.896 Criado o 1 Parque no Brasil: Parque Estadual da Cidade de So Paulo 1.937 Criado o 1 Parque Nacional do Brasil: Itatiaia, RJ

1.962 Rachel Carson: Primavera Silenciosa - clssico do movimento ambientalista; - perda da qualidade de vida pelo uso indiscriminado e excessivo de produtos qumicos e seus efeitos sobre os recursos naturais.

1.965 Conferncia de Educao (GrBretanha): a expresso educao ambiental usada pela 1 vez
1.970 Inicia-se o uso da expresso educao ambientalnos Estados Unidos 1.970 Um lugar para se viver Manual para professores e alunos orientando a investigao de vestgios da natureza nas cidades

1.972 Publicao do relatrio Os Limites do Crescimento: Estabelece modelos globais para predizer como seria o futuro se no houver ajustamentos nos modelos de desenvolvimento econmico adotados. Alerta para a necessidade de maior prudncia nos estilos de desenvolvimento.

1.972 Conferncia da ONU sobre o Ambiente Humano, Estocolmo (Sucia) - Marco histrico-poltico internacional para o surgimento de polticas de gerenciamento ambiental. - Plano de Ao Mundial (estabelecimento de um programa internacional de EA visando educar o cidado comum). - EA reconhecida como elemento crtico para o combate crise ambiental no mundo

Declarao da ONU sobre o meio ambiente humano

indispensvel um trabalho de Educao em questes ambientais, para assentar as bases de uma opinio pblica bem informada e de uma conduta responsvel visando a proteo e o melhoramento do meio ambiente em toda sua dimenso humana (artigo 19)

1.975 Encontro Internacional em Educao Ambiental, Belgrado (Iugoslvia) - Formulados os princpios e orientaes para um programa internacional de EA: Contnua Multidisciplinar Integrada s diferenas regionais e voltada para os interesses nacionais

1.977 Primeira Conferncia Intergovernamental sobre Educao Ambiental (Tbilisi, Gergia) -Marco histrico para a evoluo da EA - princpios orientadores - objetivos - caractersticas - estratgias

1.987 Aprovao pelo MEC da incluso de EA entre os contedos a serem explorados nas propostas curriculares de 1 e 2 graus

1.992 Conferncia da ONU sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, Rio de Janeiro Objetivos: Examinar a situao ambiental do mundo/ mudanas psEstocolmo; Identificar estratgias regionais s principais questes ambientais; Recomendar medidas nacionais e internacionais: poltica e desenvolvimento sustentvel; Promover o aperfeioamento da legislao ambiental internacional;

1.997 Lanamento dos Parmetros Curriculares Nacionais: - Meio ambiente como um dos temas transversais na educao formal.

1.999 Lei 9.795 de 27/04 que institui a Poltica Nacional de Educao Ambiental: - Define que a presena no ensino formal da EA deve abranger currculos de instituies pblicas e privadas, englobando: educao infantil, ensino fundamental, mdio e superior, educao especial, profissional e suplncia.

Incentiva a participao de empresas pblicas e privadas no desenvolvimento de programas de educao ambiental noformal em parceria com organizaes nogovernamentais, universidades e escolas.

2.002 Rio + 10, frica do Sul 2003 1 Congresso Mundial de Educao Ambiental, Portugal 2004- 2 Congresso Mundial de EA, Rio de Janeiro

2005 3 Congresso Mundial de EA, Itlia 2006 5 Congresso Ibero-Americano, Santa Catarina 2007 4 Congresso Mundial de EA, frica do Sul 2008 - 6 Congresso Ibero-Americano, Argentina

FINALIDADES DA EDUCAO AMBIENTAL

Compreender a interdependncia econmica, social, poltica e ecolgica;

 Proporcionar a todas as pessoas a possibilidade de adquirir conhecimentos, o sentido dos valores, o interesse ativo e as atitudes necessrias para proteger e melhorar o meio ambiente;

 Induzir novas formas de conduta a respeito do meio ambiente.

(Primeira Conferncia Intergovernamental sobre Educao Ambiental, 1977)

OBJETIVOS

Que os indivduos e grupos sociais adquiram:

E.A. desenvolver

-Conhecimento

Conhecimento Compreenso Habilidades Motivao

para adquirir
Valores Atitudes Necessrios para lidar com

Questes/ problemas ambientais

E encontrar

Solues sustentveis

E.A.

desenvolver

Conscincia

Conhecimento Compreenso Habilidades Motivao para adquirir Valores Atitudes

Necessrios para lidar com

Questes/ problemas ambientais

E encontrar

Solues sustentveis

E.A.

Comportamento

desenvolver

Conhecimento Compreenso Habilidades Motivao

para adquirir Valores Atitudes Necessrios para lidar com

Questes/ problemas ambientais

E encontrar

Solues sustentveis

E.A.

desenvolver

Habilidades

Conhecimento Compreenso Habilidades Motivao para adquirir Valores Atitudes

Necessrios para lidar com

Questes/ problemas ambientais

E encontrar

Solues sustentveis

E.A.

desenvolver

- Participao

Conhecimento Compreenso Habilidades Motivao para adquirir Valores Atitudes

Necessrios para lidar com

Questes/ problemas ambientais

E encontrar

Solues sustentveis

PRINCPIOS BSICOS DA EA
1) Considerar o meio ambiente em sua totalidade, isto , em seus aspectos: poltico, social, econmico,cientfico, histrico-cultural, moral e esttico;

2) Constituir um processo contnuo e permanente, atravs de todas as fases do ensino formal e no-formal;

 3) Aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o contedo especfico de cada disciplina, de modo que se adquira uma perspectiva global e equilibrada;

 EDUCAO AMBIENTAL um processo contnuo de aprendizagem, de construo de valores sociais, habilidades, atitudes e competncias voltadas para a conservao do meio ambiente.

 APRENDIZAGEM =

Observao + Experimentao + Conscientizao

 Assim,

Educao Ambiental envolve aspectos cognitivos e afetivos

PROJETOS DE EDUCAO AMBIENTAL

 Ter uma grande idia uma coisa.

Execut-la outra completamente diferente

ESTRATGIAS PARA A ELABORAO DE ATIVIDADES E/OU PROJETOS

PLANEJAMENTO:
Avalie a realidade ambiental especfica: Identifique e analise o problema a ser solucionado com base na sua realidade local/regional

- Caracterize o pblico
- Escolha os resultados esperados

 - Defina as mensagens (considere: a mudana desejada nos conhecimentos, valores, atitudes e habilidades; informaes tcnicas disponveis)

Defina os meios (considere: meios disponveis, probabilidade de atingir o pblico, probabilidade de comunicar a mensagem desejada, recursos necessrios oramento, tempo, pessoal & parceiros interesses do pblico, interesses do parceiro)

 - Planeje

e IMPLEMENTE: execute a estratgia

 AVALIE
E RECICLE

 O RESULTADO ESPERADO descreve uma mudana de situao ou de comportamento que se pretende alcanar com a estratgia educacional adotada.

Caractersticas de Resultados Esperados bem formulados: - No citam os mtodos - So breves, especficos e claros - So verificveis

 A melhor maneira de escrever os resultados esperados de um projeto atravs de verbos de ao.

 EVITE: - Acreditar
- Apreciar - Captar o significado - Compreender - Conhecer - Saber - Promover

 PREFIRA: - Citar - Comparar - Descrever - Identificar - Solucionar

- Classificar - Construir - Enumerar - Listar

Objetivo Geral e Objetivos Especficos Objetivo Geral: objetivos de longo prazo.

Pense em termos de O QUE ? - O que voc est querendo fazer ? - O que voc espera que ocorra no decorrer do projeto ? - O que mudar como resultado deste projeto ?

Definio e importncia do Problema (ou Justificativa): Descreve a situao e a necessidade do projeto . Pense em termos de POR QUE ?

- Por que este projeto importante ?

Para quais problemas e necessidades especficas o projeto dirigido ?

- Quem ou quais sero os beneficirios que direta ou indiretamente se serviro do projeto ? - Qual a relevncia deste problema ?

MATERIAL E MTODOS
- Como o projeto alcanar os seus objetivos ? - Quais sero as atividades do projeto ? - Onde ser realizado o projeto ? - Quando ocorrer o desenvolvimento do projeto ?

AVALIAO
- Como ser verificado ?