SOBRE LA REFLEXION FILOSOFICA Y EL ESTUDIO DE LA FILOSOFIA

Por: Rmulo Vargas Melgarejo La mera recepcin es menos concebible en Filosofa que en otra disciplina terica porque , como sealaba Kant, no hay nunca Una filosofa formada y acabada , y porque En consecuencia, lo que en ella cuenta es el Acto de pensar
Augusto Salazar Bondy

ARISTTELES Todo lo que est en la inteligencia a pasado primero por los sentidos Su filosofa del realismo es la sntesis de la materia y la forma . Nos ensea que en la vida hay que practicar el justo medio , es decir, nada en demasa

1. Preliminares El presente artculo es el esbozo sobre la enseanza de la Filosofa . Buscamos cmo orientar a los alumnos a la reflexin filosfica y al estudio de la disciplina filosfica que ya sabemos es profundamente problemtica y crtica, y nunca deja de tener valor universal ni de ser una bsqueda incesante de la verdad. Sus investigaciones, suponen una amplia libertad de pensamiento, y van ms all de la experiencia, razn por la cual es adems un saber metafsico, es decir, trascendente. Su enseanza se constituye en la base de las ciencias formales y fcticas. La filosofa por esencia no es dogmtica. Adems, el papel de la filosofa en la educacin es fundamental por su carcter humanstico por excelencia. 2. La importancia de iniciarse en la filosofa El estudiante no debe conformarse con el cmo y el por qu de las cosas, es decir, en las conclusiones que da la ciencia; sino que debe responderse a la interrogante reflexiva que encierra profundidad: el para qu de las cosas, el para qu de la ciencia que estudia. La filosofa es tambin una forma de vida, es accin, o sea, es prctica de los valores, especialmente de los valores ticos y morales que son la base de la formacin del hombre con calidad humana.

Hoy, ante el avance de la ciencia y la tecnologa, existe la necesidad de contrarrestar las tendencias antifilosficas, es decir, aquellas que creen posible desterrar la reflexin sobre la ciencia, pues no hay ciencia sin base filosfica, de la misma manera que no hay tecnologa sin base cientfica. Iniciarse en la filosofa para los estudiantes no slo es adquirir el saber filosfico sino aun ms importante aprender a filosofar. Quines son los primeros maestros que ensean a pensar? Son los filsofos desde la antigedad hasta nuestros das, por eso que no se puede prescindir de la Historia de la filosofa. En ella encontramos el testimonio del primer filsofo griego Tales de Mileto siglo VI a.c. Los dilogos de Platn, el realismo de Aristteles .Estos filsofos sistemantizan la filosofa y es el cimiento de la cultura occidental. Por supuesto que tienen vigencia hasta la actualidad. Lo seguirn otros pensadores en la edad media, moderna, y la contempornea. En este inmenso mar de las ideas, los estudiantes aprendern a dialogar con ellos y a repensarlos, que es una manera de aprender a filosofar. 3. El rol esencial del Profesor de la Filosofa Lo primero que debe hacer un profesor de Filosofa es desterrar toda forma de dogmatismo. La actitud filosfica debe ser amplia ante sus alumnos. La discusin filosfica alturada, pero sin llegar a la erudicin. Hay que alumbrar y no deslumbrar en la enseanza de la filosofa. Es necesario que el profesor se convierta en pensador delante de los estudiantes , de tal manera que esta actitud les contagie el inters por la materia, y los induzca a filosofar. Es decir que los motive a reflexionar sobre diversos problemas o circunstancias que se nos presentan en la realidad, y a las cuales se les tiene que dar respuestas. A ellos les inquieta preguntas referidas a la verdad, la muerte, la libertad, el universo, el tiempo la existencia de Dios, qu es el hombre, etc. Ellos tratarn de dar respuestas a estos cuestionamientos , por cuanto se ponen pensativos entonces invitan a que ellos filosofen . Los problemas movilizan el pensamiento filosfico y permiten esclarecer los entrampamientos de la ciencia. O sea que el empeo de filosofar es mucho ms importante que slo ensearle un tratado de filosofa. El profesor de filosofa no debe quedarse en explicar las corrientes filosficas dadas en su poca , sino mostrarlas a los alumnos en forma clara , las ideas y razonamientos de los pensadores que pueden ayudarnos actualmente a tener una mejor comprensin de la realidad en que vivimos. Tarea fundamental de un profesor de filosofa es la obligacin moral de ensearles a pensar a sus alumnos, y no slo a dedicarse a dictar el curso. Demostrarles que la filosofa no es una disciplina pesada y confusa. Por el contrario, que ellos descubran que la filosofa es claridad y es amor al saber con reflexin y crtica. El que ensea filosofa debe orientar el curso a la reflexin , meditacin y crtica coherente de acuerdo a la especialidad que estn siguiendo los alumnos. Es decir, el para qu de la ciencia que siguen. Adems con una orientacin al filosofar sobre cuestionamientos

ticos y morales como la dignidad, la justicia, la solidaridad y el Bien, entre otros. Esta actitud lleva a que los estudiantes descubran que la conciencia moral es la que da la calidad humana que todo profesional debiera tenerla. En suma, no seamos eruditos ante nuestros alumnos en la iniciacin filosfica. Debemos ensearles a esclarecer sobre el asombro y la duda que les presentan en el diario vivir. Eso s, decirles que la filosofa no da soluciones sino respuestas. La filosofa La filosofa no busca zanjar cuestiones, sino que siempre empieza con una pregunta y termina con otra ms inquietante, y as deja la puerta abierta del pensamiento para seguir reflexionando. La filosofa trata de disear el camino que lleva a la introduccin de la enseanza de otras materias.