METROLOGIA Y NORMALIZACION

PROFESOR: ING. CARLOS ALBERTO DECENA CHAN.

TEMA: INTRODUCCION A LA NORMALIZACION

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INDICE

PRESENTACION ................................................................................. 1

OBJETIVOS ......................................................................................... 3

INTRODUCCION.......................................................................... 4 11

CONTENIDO ...................................................................................... 12

DEFINICION Y CONCEPTO DE NORMALIZACION ................13 -15 FILOSOFIA DE LA NORMALIZACION ....................................16 - 34 ESPACIO DE LA NORMALIZACION .......................................35 - 40 NORMAS NACIONALES E INTERNACINALES ..................... 41 47

CONCLUSION ........................................................................... 48 55

BIBLIOGRAFIA ............................................................................... 56

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OBJETIVOS Y/O COMPETENCIAS

Conocer los conceptos bsicos de las normas, normalizacin y su utilizacin. Conocer e interpretar los fundamentos de las normas internacionales ISO y su aplicacin. Realizar actividades de investigacin de los antecedentes histricos de la normalizacin. Analizar fuentes de informacin clave y aplicarlos en casos prcticos para su discusin. Elaborar un diagnstico de una norma que se aplique a un producto. Investigar sobre todas las normas que se aplican en la elaboracin de un producto. Comparar las normas aplicadas a distintos productos. Conocer el funcionamiento y reglamentaciones de los organismos certificadores de los laboratorios de metrologa. Realizar actividades para la implementacin de laboratorios de metrologa en las empresas. Analizar los fundamentos legales que maneja la Ley Federal de Metrologa y Normalizacin para su aplicacin en las certificaciones de calidad. Aplicar los conceptos de las normas oficiales mexicanas y las normas mexicanas para la elaboracin de productos manufacturados. Conocer y aplicar los reglamentos que contienen las normas tcnicas de competencia laboral.

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INTRODUCCIN

La vida civilizada implica una serie de reglamentaciones, costumbres y leyes que nos permiten vivir en comunidad, con un comportamiento honesto y de respeto hacia nuestro semejante, y facilitan el orden, la eficiencia y las interrelaciones. Al conjunto de este tipo de reglamentaciones se le puede llamar normalizacin pero lo que nos interesa es la normalizacin de productos y procesos en la industria. La normalizacin es comunicacin, entre productor, consumidor o usuario basada en trminos tcnicos, definiciones, smbolos, mtodos de prueba y procedimientos. Tambin se le considera una disciplina que se basa en los resultados ciertos adquiridos por la ciencia, la tcnica y la experiencia La normalizacin tcnica fue considerada como efecto de la industrializacin y el desarrollo. En la actualidad se dice que es la causa o elemento motor en que se apoyan la industrializacin y el desarrollo econmico En pocas palabras se puede dar una definicin exacta. La normalizacin es una actividad primordial en la evolucin econmica de cualquier pas

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INTRODUCCION

En esta parte del subtema espacio de la normalizacin nos narra en que parte de la ciencia se puede tomar, utilizar y /o modificar pero sobre todo las normas y los diferentes tipos de asociaciones en los que las empresas tienen acuerdos como a continuacin nos presenta. Este subtema nos puede servir para mirar al futuro a corto o mediano plazo para saber que haremos con nuestra vida y de que vamos a vivir, esta lectura nos habla en que condiciones podemos entrar a una empresa, que es lo que solicitan y las normas que tenemos que acatar cuando ya estamos

adentro de una prestando un servicios. Por eso te invito a que leas este pequeo pero significativo subtema.

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INTRODUCCION

Desde la aparicin del ser humano sobre la Tierra surgi la necesidad de contar y medir. No es posible saber cundo surgen las unidades para contar y medir, pero la necesidad de hacerlo aporta ingredientes bsicos que requiere la metrologa, como mnimo, para desarrollar su actividad fundamental como ciencia que estudia los sistemas de unidades, los mtodos, las normas y los instrumentos para medir.

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INTRODUCCION

Esta informacin que hoy tienes en tus manos es una herramienta, en la cual se dan a conocer la vida, inventos, y conocimientos de algunos filsofos como: Scrates, platn, Arqumedes, Issac newton, Christian Hoygens, Leonardo da vinci, galileo Galilei, Nicols Coprnico, Tolomeo, Euclides, y Aristteles. Con conocimientos en el rea de filosofa de la normalizacin pretendiendo promover informacin conocimiento de los jvenes. cientfica y actitudes para ampliar el

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INTRODUCCIN

En este documental no se pretende sustituir ninguna idea lograda, en l, se encuentran algunos expositores de las matemticas; como bosquejo de la metrologa y normalizacin desde Aristteles, Michael Faraday, Huygens, etc. En fin grandes cientficos que dedicaron su vida alas matemticas y sus grandes hazaas en este mundo de la ciencia, en el cual cada uno de ellos decan lo que pensaban y vivan, en el cual tambin podan publicar sus libros, que ms adelante estn expuestas. Cabe sealar que cada exponente no solamente se dedic a las matemticas, sino tambin algunas ciencias como la teologa, por mencionar algunas. Todos estos personajes tuvieron grandes avances el clculo diferencial e integral, que hasta nuestros das a tenido gran importancia.

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INTRODUCCION

iso 9000 designa un conjunto de normas sobre calidad y gestin continua de calidad, establecidas por la organizacin internacional para la estandarizacin (iso). se pueden aplicar en cualquier tipo de organizacin o actividad orientada a la produccin de bienes o servicios. las normas recogen tanto el contenido mnimo como las guas y herramientas especficas de implantacin, como los mtodos de auditora. el iso 9000 especifica la manera en que una organizacin opera, sus estndares de calidad, tiempos de entrega y niveles de servicio. existen ms de 20 elementos en los estndares de este iso que se relacionan con la manera en que los sistemas operan. su implantacin, aunque supone un duro trabajo, ofrece numerosas ventajas para las empresas, entre las que se cuentan con:

estandarizar las actividades del personal que labora dentro de la organizacin por medio de la documentacin

incrementar la satisfaccin del cliente medir y monitorear el desempeo de los procesos disminuir re-procesos incrementar la eficacia y/o eficiencia de la organizacin en el logro de sus objetivos

mejorar continuamente en los procesos, productos, eficacia, etc. reducir las incidencias de produccin o prestacin de servicios.

ahora bien nos enfocaremos a lo que es iso (propsito, beneficios, estndares, etc.)
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INTRODUCCION

En este pequeo subtema podremos observar las normas las cuales pueden llegar ha ser de seguridad, de higiene el cual nos sirve para tener un mejor cuidado en nuestro area de trabajo y poder realizar el mismo con responsabilidad y destreza; asi mismo tener la confianza que estamos seguros en el area donde estamos trabajando.

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NORMALIZACIN

Es la actividad que fija las bases para el presente y el futuro esto con el propsito de establecer un orden para el beneficio y con el concurso de todos los interesados. Es el proceso de elaboracin y aplicacin de normas La asociacin estadounidense para pruebas de materiales define la normalizacin como el proceso de formular y aplicar reglas para una aproximacin ordenada a una actividad especfica para el beneficio y con la cooperacin de todos los involucrados Aspectos fundamentales de la normalizacin: el objetivo de la normalizacin es elaborar normas que permitan controlar y obtener un mayor rendimiento de los materiales y de los mtodos de produccin, contribuyendo as lograr un nivel de vida mejor. Las normas, producto de esta actividad deben comprender tres aspectos fundamentales: 1.- simplificacin 2.- unificacin 3.-especificacin SIMPLIFICACIN El estudio de los modelos existentes y probables y la eliminacin de los que no son indispensables corresponden a la simplificacin. Esta constituye un estudio serio y preciso que consiste en una ordenacin racional y sistemtica para eliminar todo lo que es fruto de la improvisacin, capricho o ignorancia. El tipo

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o tipos de productos seleccionados deben resistir la confrontacin con el uso. Normalizar significa simplificar y simplificar significa seleccionar materiales UNIFICACIN Es el conjunto de medidas necesarias para conseguir la intercambiabilidad y la interconexin de las piezas. La unificacin conduce a la identidad de formas y dimensiones en tornillos, tomacorrientes, conexiones, accesorios, tuercas, etctera La unificacin significa definir las tolerancias de fabricacin; unificar es definir las caractersticas dimensionales La simplificacin y la unificacin se refieren de manera directa a las formas y dimensiones, aspectos muy importantes de los materiales, pero que por s solas no conducen a una calidad integral.

ESPECIFICACIN El complemento en una norma corresponde a la especificacin, la cual tiene por objeto definir la calidad de los productos, es decir, establecer las exigencias significativas de calidad y sus mtodos de comprobacin, por tanto, especificar es definir la calidad por mtodos reproducibles y comprobables. Las especificaciones son la parte medular de las normas La especificacin debe tener una relacin directa con el uso que se le ha asignado al producto o servicio Deben preferirse las especificaciones cuantitativas a las cualitativas Las especificaciones deben ser concretas, completas, inequvocas, explicitas, inteligibles y sistemticas Cada especificacin debe tener un mtodo de comprobacin

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METODOLOGA DE LA NORMALIZACIN 1.- Investigacin bibliogrfica 2.- Elaboracin de un anteproyecto de normas basndose en los datos obtenidos 3.- Confrontacin de este anteproyecto con la opinin de los sectores comprador, productor y de inters general, hasta llegar a un acuerdo 4.- Promulgacin de la norma 5.- Confrontacin con la prctica Si tomamos en cuenta que la normalizacin es el proceso de elaboracin y aplicacin de las normas y que hemos cumplido con la elaboracin, la aplicacin corresponde al control de calidad, cuya aplicacin ayuda a la mejora de las normas en un proceso de retroalimentacin.

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FILOSOFA DE LA NORMALIZACIN

Desde la aparicin del ser humano sobre la Tierra surgi la necesidad de contar y medir. No es posible saber cundo surgen las unidades para contar y medir, pero la necesidad de hacerlo aporta ingredientes bsicos que requiere la metrologa, como mnimo, para desarrollar su actividad fundamental como ciencia que estudia los sistemas de unidades, los mtodos, las normas y los instrumentos para medir. No queremos polemizar acerca de si los conceptos bblicos, budistas, mahometanos o la evolucin de las especies de Charles Darwin tienen la razn, lo que s es evidente y est por escrito en diferentes libros que las describen y relacionan con nuestros das es el uso de unidades e instrumentos utilizados desde hace 6000 o 7000 aos. Como ejemplo podemos referimos al Antiguo Testamento de al biblia, donde se dice: Hazte un arca de maderas resinosas. Haces el arca de carrizo y la calafateas por dentro y por fuera con betn. As es como lo hars: longitud del arca, trescientos codos, su anchura cincuenta codos, y su altura treinta codos. Hacer al arca una cubierta y a un codo la rematars por encima, pones la puerta del arca en su costado y haces un primer piso, un segundo y un tercero. Gnesis, 6-14; 16.

Abraham se dirigi presuroso a la tienda, a donde Sara, y le dijo: Apresta tres arrobas de harina de smola, amasa y haz unas tortas.
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Gnesis, 18-6.

En el Levtico viene la cita ms antigua respecto a la metrologa y su concepto de referencia a un patrn o trazabilidad y honestidad. Descripcin de las medidas enunciadas en los libros y versculos: Agno. Medida monetaria. Arroba. Medida de peso que equivale a 111/2 kg. Gomor (gomer). Medida de capacidad 1/10 de una efa = 3.7 litros. bolos (del gr. bolos, moneda de escaso valor). Peso antiguo (0.6 gramos) = moneda antigua (14 cntimos). Donacin, donativo. Siclo. Moneda de plata usada en Israel. Unidad de peso que utilizaban los babilonios, los fenicios y los judos. Talento. Cierta moneda de oro, raz de la parbola evanglica de los servidores que sacaron fruto de los talentos o suma de dinero confiadas por su amo.

TABLA DE PESOS Y MEDIDAS

En el Antiguo Testamento

Pesos y monedas

gera siclo

1/20 del siclo la unidad bsica

0.57 gramos de plata 11.4 gramos de plata

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libra de plata talento

50 siclos como 34 kg

570

gramos de plata

Medidas lineales

palmo menor palmo* codo* caa

ancho de la mano la unidad bsica

7.5 centmetros 22.5 centmetros 45 centmetros

del codo a la punta de los dedos cerca de 3 metros

Medidas de capacidad

a) para ridos gomer seah efa homer b) para lquidos log 1/12 de un hin hin 1/6 de un bato bato igual al efa 0.5 litro 6.2 litros 37 litros 1/10 de un efa 3.7 litros

1/3 de un efa 12.3 litros la unidad bsica 10 efas 37 litros 370 litros

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coro

10 batos

370 litros

Tiempo

Hora. El da se contaba desde la salida del Sol hasta la puesta del mismo, y se divida en doce horas (Jn. 11.9). De igual manera, la noche se divida en doce horas, las que se contaban desde la puesta del Sol hasta su salida (Hch. 23.23). La duracin de las horas variaba de acuerdo con las estaciones del ao. vigilia. Los hebreros tenan tres vigilias nocturnas de aproximadamente igual duracin.

En el Nuevo Testamento Pesos y monedas

blanca (del gr. lepton).... 1/8 asaran cuadrante (del gr. kodrantes) asarion cuarto (del gr. asaran) ... 1/16 denario denario

1/4

representaba por lo general el salario diario de un jornalero casi 4

gramos de plata dracma siclo aproximadamente igual al denario 3.6 gramos de plata 4 dracmas 14.4 gramos de plata 360 gramos de plata 21 600 gramos de plata

libra de plata talento

100 dracmas 6000 dracmas

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libra (Jn. 12.3)

327.5 gramos

Medidas lineales

Codo braza estadio milla 4 codos 400 codos 1480 metros

45 centmetros 1.80 metros 180 metros

camino de un da de reposo

como 1080 metros

Medidas de capacidad

almud (del gr. modio) (Mt. 15; Mr. 4. 21; Le. 11.33) 8.75 litros medida (del gr.sato) (Mt. 13.33; Le 13.21) barruk (del gr. bato) Le. 16.6) medida (del gr. /koro) (Le. 16.7) cntaro (del gr. metretes) (Jn. 2.6) 13 litros 37 litros 370 litros 40 litros

Tiempo

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Hora: El da se contaba desde la salida del Sol hasta la puesta del mismo, y se divida en doce horas (Jn. 11.9). De igual manera, la noche se divida en doce horas, las que se contaban desde la puesta del Sol hasta su salida (Hch. 23.23). La duracin de las horas variaba de acuerdo con las estaciones del ao.

Vigilia: cada una de las cuatro partes en que se divida la noche. Su duracin variaba con las estaciones del ao.

UNIDADES DE LONGITUD EN POCAS ANTIGUAS

En la historia de la humanidad ha habido dos tipos de sistemas de medidas de longitud, uno en Oriente y otro en Occidente. En Oriente el sistema sino-japons se origin en las reas del ro Hoang Ho (ro Amarillo) y del ro Indo. En Occidente, por otra parte, el sistema ingls tuvo su origen en la civilizacin que se desarroll a lo largo de los ros Nilo, Tigris y ufrates (400 a.C.)

Medida (1) Pie (2) Duim (3) Dedo (4) Pouse

Parte del cuerpo Pie Pulgar Dedo Pulgar

En la poca babilnica

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(1) Milla

60 estadios 60 x 12 codos 30 dedos

(2) estadios (185 o 195m) (3) 1 cpito (codo=500mm)

En el Oriente, en la era Oshiki en China (1000 a.C), el estndar era la longitud de una flauta y se empleaba un sistema decimal para representar las unidades de longitud de la manera siguiente: (1) Shaku 10 sungs

(2) Sung 10 minutos Longitud de la flauta = 90 minutos

La metrologa ha estado presente en los eventos ms significativos relacionados con las ciencias y la tcnica, inclusive en aquellos de tipo econmico y de mercado, es decir, para realizar las actividades comerciales es necesario contar y medir basndose por completo en la metrologa.

La raz de las ciencias fueron las necesidades del hombre y su curiosidad por el mundo que lo rodea. Nadie sabe cundo apareci la curiosidad humana. En diferentes culturas surgi, hace 3000 o 4000 aos, la necesidad de medir la tierra, lo que condujo al uso y desarrollo de la geometra; el inters por las estrellas condujo al hombre, por medio de la astrologa, a la astronoma y, por supuesto, al uso y control del tiempo mediante la calendarizacin. En aquellos tiempos se realizaba la observacin e incluso la prediccin de eclipses. Cada ao las investigaciones arqueolgicas des-cubren nuevas evidencias de las actividades intelectuales de las culturas que florecieron en los valles del Nilo, ufrates, Hoang-Ho, etctera.
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Los

antiguos filsofos

griegos,

reconocidos

como

los

primeros

"cientficos", estn clasificados en las llamadas "escuelas". DEMCRITO (460-370 A.C.) Es considerado el creador del primer sistema filosfico integral. Junto con Platn y Aristteles, Demcrito es uno de los filsofos ms importantes de la antigedad; enseaba que todo ser real consta de un nmero infinito de partculas indivisibles e imperceptiblemente pequeas a las que llam tomos. La variedad de formas atmicas corresponde a la diversidad de cualidades materiales; los tomos ms finos son los que constituyen la sustancia del alma. Explic el conocimiento del cual formaban parte las sensaciones como el resultado de la impresin causada en los tomos del espritu por los que emanaban de los objetos. Al reducirlo todo a los tomos y su movimiento, Demcrito cre un sistema materialista vlido para todos los tiempos.

Demcrito naci en Abdera Tracia. Tuvo por maestro a Leucipo de Mileto. En sus mximas refleja una preocupacin especial por la tica; su sistema moral busca la felicidad, entendida no como la posesin de riquezas, sino como un estado de tranquilidad y de buena disposicin de nimo. Para llegar a tal estado hace falta evitar los extremos: tener muy poco o tener demasiado son igualmente perniciosos.

PITGORAS (582-497 A.C.) Incluido entre los siete sabios de Grecia. Pitgoras ejemplifica con su legado filosfico y cientfico el gran auge intelectual del mundo griego.

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Pitgoras fue originario de la isla de Sarrios; su nacimiento se ha situado aproximadamente hacia el 582 a.C. y su muerte en el 497 a.C. en Metaponto, al sur de Italia.

Quiz la aportacin ms importante de este sabio griego fue su estudio del sonido. El estudio del sonido hizo pensar a Pitgoras que todo el universo estaba apoyado en los nmeros y en sus relaciones, como la proporcin que afirma que el cuadrado de la longitud de la hipotenusa de un tringulo recto es igual a la suma de los cuadrados de las longitudes de los catetos, llamado "Teorema de Pitgoras". Este filsofo griego afirm que la Tierra era esfrica, seal que el Sol, la Luna y otros planetas no participaban del movimiento uniforme de las estrellas y que cada uno tena su propia ruta. La escuela de Pitgoras influy enormemente en el pensamiento griego y en el medieval. Su inters y esfuerzo principales los puso en los nmeros para intentar comprender la naturaleza.

SCRATES (399-469 A.C) Naci en Atenas. Sus estudios muestran familiaridad con la msica,

geometra, retorica y astronoma; Scrates no fue un intelectual o un erudito; llamo la atencin de sus conciudadanos por la agudeza de sus razonamientos y facilidad de palabra, el mayor merito de l fue haber creado la mayutica, segn Scrates, una vida sin investigacin no es digna de vivirse, pero el fin nico de la investigacin es el hombre y no tiene objeto de indagar en la naturaleza. No es posible realizar el bien sin conocerlo, pero la virtud puede ensearse y aprenderse, aun cuando no escribi ni un solo libro ni estructuro un sistema de pensamiento. Fue el griego ms notable de su poca, el nico que vivi y muri conforme a su filosofa.

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PLATN (347-427 A.C) Su nacimiento ms probable fue en el ao 427, de origen ateniense. Su padre aristn decencia de los ltimos reyes de Atenas, su madre perictione destacada en el gobierno oligrquico de Atenas. El acontecimiento capital en la vida de platn fue su encuentro con Scrates a la edad de 20 aos. Platn fundo la academia primera escuela de la antigedad de estudios universitarios en un lugar propiedad de Academo, de ah que se llamo la academia. El mtodo de enseanza era el dialogo conforme a las preferencias de platn por un aprendizaje vital, sin discusiones dirigidas entre los alumnos, mtodos pedaggicos que an perduran.

ARISTTELES (322-384) Filosofo que llevo el pensamiento griego a su plena madurez; Es considerado uno de los genios ms grandes que haya conocido la humanidad. Fue el fundador de varias disciplinas como la lgica, metafsica, psicologa, historia natural, tica, potica y poltica. A los 18 aos de edad se traslado a Atenas para completar sus estudios; ingreso a la academia que dirigi platn y se distingui rpidamente por su inters e inteligencia. Las discusiones que pudo tener con platn solo reflejaron su independencia intelectual ya que jams enturbiaron la amistad de ambos he ah la frase: soy amigo de platn pero lo soy ms de la verdad, esto explica mucho mejor su independencia de pensamiento.

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EUCLIDES (275-330) Se desconoce la fecha de su nacimiento, vivi en damasco y Alejandra. Enseaba matemticas en Alejandra donde fund la escuela mas

celebre de la antigedad. La importancia de Euclides no radicaba en sus propias investigaciones si no fue recoger todo el conocimiento matemtico desde la poca de Tales y reunir en su famoso libro elementos de geometra ms de dos siglos de sabidura matemtica. El libro tiene un orden tan sistemtico y una exposicin de teoremas tan lgica que ha sido imposible superar. Pitgoras Leucipo de Mileto Demcrito Aristteles Scrates Platn Euclides

ARQUMEDES (212-287 A.C) Matemtico cientfico e inventor griego. Naci en Siracusa, silicia. Realizo sus estudios en Alejandra. Entre sus 40 inventos mecnicos destacan la rueda dentada y el tornillo sin fin. De sus libros se han conservado los siguientes:
Libro: sobre la Esfera y el Cilindro. ARQUMEDES (212-287 A.C)

Libro primero: sobre la esfera y el cilindro Libro segundo: sobre la medida del circulo Libro tercero: sobre conoides y esferoides Libro cuarto: sobre el equilibrio de planos
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Libro sexto: sobre la cuadratura de la parbola Libro sptimo: el arenario Libro octavo: sobre los cuerpos flotantes

PTOLOMEO, CLAUDIUS PTOLOMAEUS (90-168) Es uno de los astrnomos ms importantes de la antigedad. Algunos autores afirman su origen egipcio o griego. Al estudiar las diferentes teoras, y en ocasiones contradictorias de los astrnomos llego a la conclusin de que las matemticas y la lgica serian elementos esenciales para entender la estructura del universo. Sus conocimientos trigonomtricos y astronmicos estn reunidos en su obra ms importante: Megale sintaxis o contructio mathematico, constituida por 13 libros.

LEONARDO DA VINCI (1519-1452) Pintor, escultor, arquitecto.ingenierio, cientfico, e inventor; Leonardo sintetizo el espritu abierto, artstico y humanista del renacimiento. Naci en anchiano, cerca de vinci. A la edad de 20 aos paso a formar parte del gremio de pintores de la cuidad. Estudio con detenimiento plantas y animales, y aprendi a introducirlos a sus pinturas. Trabajo como ingeniero militar de cesar borgia en la romaa, de regreso a vinci ejecuta el retrato de una joven florentina, esposa de un funcionario a quien nuca entrego el encargo; esta obra

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posteriormente fue conocida como la monalisa o Gioconda. A los 75 aos abandono Italia y se fue a Francia donde bajo la proteccin de francisco I se le designo primer pintor, arquitecto y mecnico del rey. Muri en claux, Francia el 2 de mayo de 1519.

NICOLS COPRNICO (1437-1543) Naci en torun el 19 de febrero de 1437 y muri en fravenburg el 24 de mayo de 1543. Coprnico sostena que las orbitas de los planetas eran circulares, error que corrigi kepler. La iglesia catlica condeno la teora heliocntrica en la congregacin del ndice en 1616, por contener y dar como verdaderos ideas sobre la situacin y movimiento de la tierra, enteramente contrarias a la sagrada escritura. CHRISTIAN HOYGENS GALILEO GALILEI NICOLS COPRNICO LEONARDO DA VINCI PTOLOMEO, CLAUDIUS PTOLOMAEUS

GALILEO GALILEI (1564-1642) Naci en Italia el 15 de febrero de 1564 y muri en arcetri de Florencia el 8 de enero de 1642. Asisti a la universidad de pisa, donde realizo estudios de medicin y de filosofa aristotlica. En 1506 publico un texto donde expuso el proyecto de fabricacin de una balanza hidrosttica que le permiti determinar el peso especfico de los cuerpos en cada libre, y propuso que en el vacio todos los objetos caeran a la misma velocidad. Publico su dialogo sobre los mayores sistemas del mundo, donde aparecen dos personajes, uno que
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representa a ptolomeo y otra a la teora de Coprnico. Por esta obra, galileo fue acusado ante la inquisicin por hereja y tubo que renegar de sus ideas.

CHRISTIAN HOYGENS (1629-1695) Astrnomo y fsico- matemtico holands. Naci en la haya el 14 de abril de 1629. Se dedico a las matemticas y ms tarde orient sus estudios a la Astronoma y la fsica. Formul la teora ondulatoria de la luz y utiliz las expresiones de longitud de onda y frecuencia, con las que se determina el tono de un sonido; incorpor sus resultados en el libro tratado sobre la luz, publicado en 1678. Afirm que la luz violeta y azul tiene la mayor frecuencia y la menor longitud de onda, y que la luz verde y amarilla tiene la menor frecuencia y mayor longitud de onda de todos los colores.

ISSAC NEWTON (1642-1727) Naci en Inglaterra, el 25 de diciembre de 1642, muri en Londres el 20 de marzo de 1727. Newton expuso tres leyes del movimiento. En la primera ley hizo referencia al principio de la inercia: en un cuerpo en reposo permanecer en reposo y un cuerpo en movimiento con velocidad constante permanecer as siempre y cuando no intervengan fuerzas exteriores que la modifiquen. En la segunda ley establece una relacin entre la fuerza, la masa del cuerpo y la aceleracin producida, con lo que establece la primera diferencia entre la masa de un cuerpo (cantidad de inercia que posee) y su peso (cantidad de fuerza gravitatoria existente entre el mismo y otro cuerpo). La tercera ley seala que para cada accin existe una reaccin igual y de sentido contrario. HUYGENS
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En 1667, pens en utilizar periodo de una oscilacin (el cual Galileo Galilei haba descubierto que era constante), como el estndar de longitud. Fue Newton quien, basndose en su experiencia con relojes, sustituyo los descubrimientos mecnicos de Galileo por experimentos en rotacin. Fue el primero en establecer una distincin clara entre masa y cuerpo. Con sus estudios de ptica defendi la teora ondulatoria de la luz. MOUTON En 1670, Mouton (escolstico francs) propuso usar la diezmillonsima parte del cuadrante terrestre ( lo cual corresponde a la cuarentamillonsima parte del meridiano) como el estndar de longitud. En 1791, el comit designado por el gobierno francs determin que la nueva unidad de longitud, que era la diezmillonsima parte del cuadrante que va del polo norte ala lnea del ecuador, se llamara metro. LEONHARD EULER Matemtico suizo, revel una gran imaginacin, inventiva y excepcionales caractersticas para el pensamiento matemtico. Euler es uno de los ms productivos estudiosos de las matemticas. Euler estudio teologa y lenguas orientales, pero su definida y definitiva vocacin eran, sin duda, las matemticas. En 1726, a los 19 aos de edad, gano un accsit!, concurso abierto de la Academia de Ciencias de Pars. En 1730, a los 23 aos, imparti la clase de fsica terica y experimental, y mas tarde la de matemticas superiores. JEAN CHARLES BORDA Matemtico y marino francs. Investig sobre la resistencia de fluidos y ruedas hidrulicas; determin la posicin exacta de las islas Canarias; construy un crculo de reflexin y los crculos repetidores adecuados para facilitar las observaciones terrestres. Recurri al pndulo para medir la intensidad de la gravedad. En 1799 fue hecha una barra de platino de 1 metro de longitud y su seccin transversal era de 25.3 mm x 4 mm. Sobre esta barra patrn se grab la leyenda Metre des Archives ( o sea metro de archivo).

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Newton sent las bases para que durante el siglo XVIII hubiera un desarrollo y progreso sorprendente. Grandes genios como D Alembert, Lagrange, Laplace, Euler y tres Bernoullies surgen y aplican los principios de la mecnica al movimiento, no slo a los cuerpos celestes sino tambin a medios continuos como cuerdas, membranas, lquidos y gases. Este siglo fue la poca dorada de la mecnica. DANIEL, JACOB Y JOHANN BERNOULLI DANIEL BERNOULLI. Nacido en Groninga, pases bajos, el 29 de enero de 1700, perteneci a una distinguida familia. Su to Jacob y su padre Johann fueron grandes matemticos, ambos trabajaron sobre nuevas aplicaciones del clculo diferencial e integral. Daniel inicio sus actividades como matemtico cuando comenz a impartir clases en san Petersburgo. En 1733 regres a Suiza, donde empez su labor como investigador. Escribi un libro donde analizo el flujo de fluidos y la hidrodinmica; ah explico que al incrementar la velocidad de los fluidos disminua la presin. JACOB BERNOULLI. Naci el 27 de diciembre de 1654, en Basilea, Suiza. Inicialmente realiz estructura de teologa, ms tarde descubri su vocacin por las matemticas y la astronoma. Finalmente se dedic a la enseanza de la fsica y las matemticas en 1687. Public la primera integracin de una ecuacin diferencial y resolvi el problema de los isopermetros. Analiz los principios y las aplicaciones del clculo de probabilidades. JOHANN BERNOULLI. Naci tambin en Basilea, Suiza el 27 de julio de 1667; hermano de Jacob y padre de Daniel, se dedic al estudio de las matemticas, aunque su trabajo estaba relacionado con el comercio. Obtuvo un grado en medicina en 1690. Viaj por Gnova, Lyon y pars, donde pudo mostrar su gran habilidad como matemtico. Johann elabor algunos trabajos sobre ptica, clculo leibniziano, escribi el primer tratado de clculo diferencial e integral y es considerado como uno de los fundadores de la mecnica analtica. JEAN LE ROND D ALEMBERT Este fsico y matemtico francs, natural de pars, alcanz la fama universal con el discurso preliminar de la enciclopedia, para la cual escribi diversos y coordinacin junto con Diderot.
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Para D Alembert no existe ms camino que el estudio por la histo ria, cuando el hombre pretende conocerse a si mismo y orientarse en el futuro. Su trabajo cientfico ms conocido es el Tratado de la dinmica, aunque tambin es importante el Ensayo sobre los elementos de la filosofa. JOSEPH-LOUIS CONDE DE LAGRANGE Matemtico y astrnomo, Lagrange hizo enormes contribuciones tanto en matemticas como en mecnica. De ascendencia francesa, naci el 25 de enero de1736 en Turn, Italia. Desde juventud se aficiono a las matemticas. A los 18 aos imparta clases de esta disciplina en la real escuela de artillera de Turn. Lagrange slo vivi para la ciencia; elabor una sistematizacin de la mecnica. En 1788, en pars, publico su mecnica analtica. Cuando el gran qumico Lavoisier fue guillotinado, Lagrange comento; se requiere slo un instante para quitarle la cabeza y quizs un siglo no ser suficiente para producir otra cabeza como la de l. Antes ya haba expuesto teoras como las ecuaciones diferentes, la serie de Lagrange, la teora de los nmeros y el clculo de probabilidades. HEINRICH FRIEDRICH EMIL LENZ Lenz naci en el norte de Rusia, en sus primeros aos estudio teologa, disciplina que ms tarde cambio por las ciencias naturales y la fsica. A edad de 20 aos hizo un viaje alrededor del mundo como naturalista; especializndose en geologa. Cuando el viaje concluy, hizo un reporte de ste a la academia de ciencias, y fue profesor de fsica en San Petersburgo y electo a la academia de ciencias. Tambien escribi varios trabajos, entre ellos destacan las leyes que gobiernan la accin de un imn sobre una espiral cuando repentinamente se aproxima o se retira de l y el mtodo ms ventajoso de construccin de espirales para imn de propsito elctrico. Fue un escritor prolfero y en 1864 public, en dos volmenes, el Manual de fsica. HANS CHRISTIAN OERSTED

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Este fsico dans al principio estudio medicina, pero en 1806 fue designado profesor de fsica y qumica en la universidad de Copenhague. En 1829 lleg a ser director del politcnico de la misma ciudad. Sus trabajos sobresalientes fueron el establecimiento de las intimas relaciones entre las corrientes elctricas galvnicas y el magnetismo. ANDRE MARIE AMPERE Este fsico francs mostr, desde sus tempranos das, especial aptitud para las matemticas y las ciencias. En 1801 fe designado profesor de fsica y qumica en Bourg; en 1804 fue designado profesor de fsica y qumica en el liceo de Lyon, en 1809 fue designado profesor de matemticas en la escuela politcnica en pars y mas tarde en el colegio Francia. Ampere desarrollo la teora matemtica que no solo explic las relaciones que haban sido observadas entre la corriente y el campo magntico sino predijo muchas nuevas.

MICHAEL FARADAY Este qumico y fsico ingles fue hijo de un herrero y hasta 1813 fue aprendiz de encuadernador. Por peticin de Sir Humphrey Davy fue designado asistente en el laboratorio del instituto Real de la Gran Bretaa, del cual fue nombrado director en 1825. Fue el primero en rotacin continua con dos alambres conductores de corriente y dos imanes (accin de motor), y el primero en producir una corriente en un circuito a ser incluido por magnetismo o por una corriente en otro circuito (accin de generador e induccin mutua.

JAMES CLERK MAXWELL Este eminente fsico britnico mantuvo por ms de la mitad de su corta vida una relevante y predominante posicin en el principal grupo de los filsofos naturales. Aunque hizo admirables contribuciones a los temas de mecnica y calor, sus grandes contribuciones fueron en el campo de la electricidad y el magnetismo. Su trabajo electricidad y magnetismo publicado en 1873.

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l tambien dedujo la teora electromagntica general, y la teora de la luz y predijo la existencia de las ondas electromagnticas (radio) aos antes de que las descubriera Hertz en 1888. TEORIA FORMAL DE LA NORMALIZACION DE ESQUEMAS RELACIONALES. Es evidente que unos datos no puedan estar constituidos por una nica relacin con todos los atributos (la relacin universal), ya que ello dara lugar a una enorme cantidad de redundancias, provocando las anomalas de actualizacin a las que antes nos hemos referido. Son tres las propiedades que han de cumplir los esquemas de relacin R i para ser equivalentes a R y mejores que R; estas propiedades son: Conservacin de la informacin. Conservacin de las dependientes; en este captulo slo nos referimos a las dependencias funcionales. Mnima redundancia de los datos (normalizacin de las relaciones). KAMBAYASHI (1982).Expone adems de lo anterior, otros objetivos que deben cumplir el conjunto de relaciones resultantes para conseguir un buen diseo: Minimizacin de dependientes, que incluyan no slo minimizar el nmero de dependencias, sino tambin el nmero de atributos contenidos en ellas. Minimizacin de los esquemas resultantes, que, al igual que el caso anterior, incluye no solo minimizar su nmero de sus atributos.

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ESPACIO DE LA NORMALIZACIN
El concepto permite primero identificar y despus definir a una norma por medio de su calidad funcional y apoyndose en varios atributos a la vez, las cuales representados por tres ejes: aspectos, niveles y dominio de la normalizacin. Espacio tiene como finalidad ilustrar tres atributos importantes de la problemtica de la normalizacin es importante aclarar que ha habido varias modificaciones a este espacio, por ejemplo se agrego la cuarta dimensin relacionada con el tipo de estudio y su aplicacin. Pero ninguna de estas cuatro dimensiones da una identidad que abarque su funcionalidad. Las modificaciones ms interesante, propuesta por el Doctor.H.C. Visvesraya, representa los siguientes atributos abstractos de calidad funcional: El contenido tecnolgico de las normas que l llama orientacin tecnolgica; La naturaleza de la de la interfaz considera por la norma para la transferencia de tecnologa, a la cual llama interfaz de transferencia; El sistema sociotecnicoeconomico al cual pertenece la norma, a la cual llama status de sistema.

DOMINIO DE LA NORMALIZACIN. En este eje se encuentran las actividades econmicas de una regin como por ejemplo: ciencia, educacin, medicina, metalurgia, agricultura, industria alimentaria, fruticultura, etc. Un objeto de normalizacin puede permanecer a ms de un dominio.

ASPECTOS DE LA NORMALIZACIN. Es un grupo de exigencias semejantes o conexas. La norma de un objeto puede referirse a un solo aspecto, o bien contemplar varios aspectos, como es el caso general de normas de producto.
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NIVELES DE NORMALIZACIN. Cada nivel est definido por el grupo de personas que utilizan la norma; como por ejemplo: empresas, asociacin, nacin, y grupo de naciones. Las normas de la empresa son la base para cada campo y ciclo de control en las actividades de una empresa. Normas de compaa como base de las actividades empresariales. Actuar: Si no se cumpli el plan de acuerdo a las normas de la compaa educar y entrenar para que as sea. Hacer. Llevar a cabo de acuerdo con las normas de la compaa. Planear: establecer las normas de la compaa respecto a calidad, costo y lmite de embarque, servicio y seguridad. Revisar: revisar si se cumple con acuerdo a las normas de compaa. Algunos ejemplos de normas de asociacin son los siguientes. API. Instituto Estadounidense del petrleo. ASME. Sociedad estadounidense de Ing. De manufactura. ASQC. Sociedad estadounidense para el control de calidad. ASTM: Sociedad estadounidense para pruebas de materiales FED. APEC. Norma federal. IEEE. Instituto de Ing. Electrnicos y Electricistas. MIL STD: Norma militar.

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Todas estas entidades son asociaciones que realizan labor de normalizacin en Estados Unidos. El instituto estadounidense de normas (ANSI). Esta evitando duplicidad, elaborando normas de carcter nacional como los sig ejemplos: BS - NORMAS BRITANICAS CS -NORMAS CANADIENSE DIN - NORMA IN SDUSTRIAL ALEMANA JIS -NORMA INDUSTRIAL JAPONESA NF -NORMA FRANCESA NOM- NORMA OFICIAL OBLIGATORIA NMX -NORMA MEXICA VOLUNTARIA

Ejemplo de normas de carcter regional: COPANT- COMISION PANAMERICANA DE NORMAS TECNICAS Cuenta con 24 miembros de los cuales 19 son activos y 5 observadores, entre los Cuales : Brasil-ABNT ESTADOS UNIDOS - ANSI PANAMA - COPANT VENEZUELA- COVENIN MEXICO -DGN

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BOLIVIA -DEGT REPLUBLICA DOMINICANA - DIGENOR CENTROAMERIACA -ICAITI COLOMBIA -ICONTEC

ECUADOR -INEN CHILE -INN COSTA RICA - INTENCO URUGUAY -INTN ARGENTINA- IRAN PERU -ITINTEC CUBA -NC CANADA - SC TRINIDAD Y TOBAGO - TTBS ESPAA -AENOR FRANCIA -AFNOR REPUBLICA DOMINICANA - INDOTEC PORTUGAL -IPQ ITALIA -UNI

El Organismo Europeo de Normalizacin (CEN) tiene como miembros a los 18 pases de la ISO comunidad econmica europea y de la asociacin europea de libre europea y de la asociacin de tratado de libre comercio que
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son: Alemania, Blgica, Holanda, Finlandia, Gracia, Italia, Espaa, Portugal, Francia, Irlanda, Reino Unido , Islandia, Luxemburgo, Checoslovaquia,

Austria , Dinamarca ,Liechtenstein, y Suecia. En Europa para facilitar las cosas se est promoviendo el uso de un sello que elimine la necesidad de aplicar un sello por pas es el sig. Este cumple con las normas internacionales desarrolladas por comits tcnicos en los que puede participar cualquier pas miembro interesado en un tema para el cual un comit a sido formado. Un objeto de normalizacin puede pertenecer a varios niveles a la vez. La forma lgica y natural de nacimiento y preparacin de las normas es la sig. La norma de un producto o servicio puede provenir de una empresa despus ser aceptada por todo el grupo de empresas similares y

posteriormente discutirse y aprobarse como una norma nacional. La aplicacin de estas normas en la industria ha hecho necesaria certificar los sistemas de calidad de las empresas que as lo desean o a las cuales se lo solicitan sus clientes. Las normas de ISO 9000 consideran entre otros los sig. Aspectos 1. responsabilidad de la administracin 2. sistema de calidad 3. revisin de contacto 4. control de diseo 5. control de datos y documentos 6. compras 7. control de producto suministrado por el cliente 8. rastreabilidad e identificacin de productos 9. control de proceso 10. inspeccin y prueba 11. control de producto no conformante
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12. accin correctiva y preventiva 13. registros de control de calidad 14. capacitacin y entrenamiento 15. servicio 16. tcnicas estadsticas

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NORMAS NACIONALES E INTERNACIONALES

Iso, significa: organizacin internacional para la normalizacion (ios); aunque el comit creador del organismo prefirio utilizar las siglas iso, por que en griego significa igual. El proposito que tenia era el elaborar normas homogeneas: el cual el organizmo se decidio tuviera como sede ginebra, suiza. En el cual hasta el ao 2000 sean sumado 150 paises miembros y operan 215 comites miembros. Beneficios del iso 9000 Reduccion de los desechos, reprocesos y quejas de los clientes. Brinda confianza a los accionistas y a la comunidad. Tiene procesos involucrados en procesos de calidad. Reduce los conflictos y problemas interpersonales de cada miembro. Cuenta con un personal capacitado para el desarrollo de las actividades. Es eficas en la untilizacion de los recursos materiales y humanos. Ayuda a los empleados y tambien, mejora la imagen y la credibilidad de la empresa en el mercado externo.

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EXISTEN OCHON PRINCIPIOS DE ISO 9000:2000

ORIENTACION AL CLIENTE. LIDERAZCO. INVOLUCRACION DEL PERSONAL.

ENFOQUE BASADO EN PROCESOS.

ADMON. CON ENFOQUE BASADO EN SISTEMAS.

MEJORA CONTINUA.

TOMA DE DECISIONES CON BASE EN HECHOS.

RELACION DE BENEFICIO MUTUO.

Orientacion al cliente

Comprender al cliente. Satisfacer los requisitos del cliente. Esforzarse por exeder las expectativas de sus clientes. Establecer mediciones del grado de satisfacion del cliente. Contar con un sistema de comunicacin con permanente con sus clientes para facilitar quejas o cualquier tipo de retroalimentacion. Liderazgo.
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La norma dice: los lideres establecen unidad de proposito, direcion y ambiente interno de la organizacin. Crean un ambiente en el cual el personal pueda llegar a involucrarse en el logro de los objetivos.

Involucracion del personal

La norma dice: en todos los niveles, la esencia de la organizacin son personas que asu mas completa involucracion las conduce a poner sus habilidades en beneficio de la organizacion ;esto permite trabajar en equipo para generar la satisfaccionpor la integracion del ser humano a su mision, vision y valores. Enfoque basado en procesos

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La norma dice: un resultado deseado se alcanza mas eficientemente cuando las actividades y recursos relacionados se manejan como un proceso. Iso 9000, define proceso como un conjunto de actividades interrelacionadas que transforman entradas en salidas, y producto, como resultado del

Administracin con enfoque de sistemas.

Textualmente, las normas de iso 9000 sealan que una empresa trabajan con enfoque de sistemas cuando puede identificar, entender y administrar procesos interrelacionados; como un sistema, contribuye al logro de los objetivos de efectividad y eficiencia de la organizacin.

Mejora continua

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La norma dice: la mejora continua del desempeo de la organizacin debe ser un objetivo permanentemente es un proceso de aprendizaje de la empresa para hacer cada vez mejor y con menos fallas los productos o servicios. Toma de decisiones con base en hechos.

La norma dice: las decisiones eficaces estn basadas en el anlisis de datos y de informacin. De ah la importancia de los registros para evitar subjetividades y decisiones que despus no se pueden evaluar, si no se puede saber contribuyeron o no al mejoramiento de la calidad.

Relacin de beneficio mutuo

La norma dice: una organizacin y sus proveedores son interdependientes, por tanto una relacin mutuamente benfica intensifica la habilidad de ambos para crear valor.

Documentacin para la certificacin

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Por documentacin del sistema para la certificacin de la calidad se entiende la elaboracin de los procedimientos, controles, manuales, etc., que dejan constancia escrita de las formas en que trabaja la empresa, documentos que sern auditados y oficializados por los certificadores autorizados por el organismo internacional. Los documentos deben presentarse de la siguiente forma: 1. Datos generales. 2. Alcance de la certificacin. 3. Referencia normativa, nom que la rigen. 4. Trminos y definiciones que se utiliza en el manual, congruentes con la terminologa aprobada por iso y nom de referencia. 5. Responsabilidad de la direccin de la empresa. compromiso de la direccin de la empresa con la calidad. misin, visin y valores. poltica (enfoque al cliente.) nombres y puestos responsables de la calidad.

6. Administracin de recursos. (organigrama) 7. Elaboracin del producto. Diseo. Desarrollo. Proceso. Relacin con el proveedor y con el cliente.

8. Medicin, anlisis y mejora. Monitoreo. (vigilancia del comportamiento y rastreo.) Anlisis de datos Sistema de aprobacin de mejoras.

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Como se aprecia en el punto cuatro, la documentacin para acreditarse con forme la norma iso 9000 exige un glosario de trminos; enseguida se transcriben algunas. el sistema de calidad en mexico. Como ya se dijo, en mxico, las normas oficiales que rigen la calidad de los productos y servicios fueron hechos por ctp (comits trminos de productos.), despus se aprobaron como reglamentos de cumplimiento oficial y quedaron bajo la supervisin, para su aplicacin y observacin, de las secretarias de estado que tuvieran competencia en la materia; por ejemplo, la norma h (higiene) es la correspondiente a la calidad de alimentos en los restaurantes. entre otras.

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Pgina 48

CONCLUSIN

En conclusin tenemos que normalizacin es la actividad que fija las bases para el presente y el futuro esto con el propsito de establecer un orden para el beneficio y con el concurso de todos los interesados. Si tomamos en cuenta que la normalizacin es el proceso de elaboracin y aplicacin de las normas y que hemos cumplido con la elaboracin, la aplicacin corresponde al control de calidad, cuya aplicacin ayuda a la mejora de las normas en un proceso de retroalimentacin.

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CONCLUSION

Mi conclusin seria que el espacio de la normalizacin aparentemente se encuentra en todos lados, pero no se aplica en todos los mbitos de la ciencia. El espacio tiene que cumplir con ciertas normas y coordinarse con la empresa

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CONCLUSION

En este tema observamos como fue evolucionando la filosofia y quienes fuerin sus grandes aportadores o pensadores que sobresalieron en esta cuestion.

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CONCLUSION

Para mi conclusin queda que cada acontecimiento dado, Nos refleja y nos da a conocer muchas teoras que nos servirn a lo largo de nuestra carrera, ya que cotidianamente estamos viviendo de todo esto. Esta investigacin es muy buena darla a conocer porque nos ensea mucho y muestra diferentes acontecimientos de los filsofos.

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CONCLUSION

Como ya hemos visto muchos cientficos dan su importancia a las matemticas, ya que para ellos es lo primordial en nuestra vida. El clculo diferencial como el integral, ha tenido gran utilidad en todos los aspectos. En nuestros das el clculo ha sido muy importante, sin olvidar a los grandes exponentes de las matemticas que lo denominan el pan de cada da. A estos grandes cientficos se les a admirado por s gran aportacin a esta ciencia.

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CONCLUSIN

Iso o bien iso 9000 son normas de calidad para un mejoramiento ya sea empresario o de cualquier tipo, en fin cuando hablamos de calidad estamos hablando de estndares como son: un mejor manejo empresario, pero si hablamos de educacin podemos decir que la calidad entra en una mejor enseanza y dedicacin tanto del maestro como del alumno; tambin podemos hablar sobre liderazgo, enfoque basado en procesos, toma de decisiones, y mejora continua. Creo que es una pequea dobre iso 9000.

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CONCLUSIN

En este tema pudimos ver para que nos sirven las norma, como las podemos utilizar, y la importancia que tienen esas normas en nuestras areas de trabajo.

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BIBLIOGRAFIA

Metrologa;Carlos Gonzlez Gonzales y Ramn Zeleny Vzquez, de la Editorial Mc Graw Hill; del Captulo 2 de las paginas 25 hasta la 39. Metrologa; Carlos Gonzlez Gonzales y Ramn Zeleny Vzquez, de la Editorial Mc Graw Hill del Captulo 1 de las paginas 1 hasta la 24. Tecnologa y Base de datos de los autores: Beln Vela, Coral Carelo, Esperanza Marcos, Mario G. Piattini; de la editorial Alfa y Omega RA-MA, de la primera edicin del captulo 10 de las paginas 327 hasta 328 Introduccin a la Administracin; Sergio Hernndez y Rodriguez, de la Editorial Mc Graw Hill, de la 4ta. Edicin; del Captulo 15 de las paginas 383 hasta la 400.

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