ORIENTACIONES PEDAGGICAS PARA DOCENTES

TEMTICAS Matemticas: preescolar. Cantidades Primaria. Operaciones bsicas Lenguaje: adquisicin del lenguaje, silabas, onomatopeyas. Preescolar Primaria. Lectoescritura Ciencias naturales: reconocimiento del entrono preescolar Primaria seres vivos Ciencias Sociales: Urbanidad. preescolar Ubicacin temporo espacial primaria Artstica: motricidad fina preescolar Formas y diseos. Primaria Tecnologa: software Edufsica: formas bsicas de movimiento. Preescolar Cualidades fsicas bsicas. Primaria Nota: la propuesta que aqu se presenta es un planteamiento para que el docente pueda explorar diferentes estrategias y mtodos que le sirvan como herramienta en quehacer pedaggico.

ACTIVIDADES: Matemticas. Preescolar Domin Objetivo: reconocer cantidades numricas mediante la asociacin visual y/o de texturas Materiales: cartn paja o equivalente, hojas de lija 120, perforadora, pegante, tijeras, marcadores. Cmo hacerlo?: cortar rectngulos de cartn del tamao deseado, perforar el papel de lija, pegar las perforaciones en las cantidades segn el juego original. Orientaciones: juego didctico que los nios podrn desarrollar relacionando las cantidades especificadas texturas. Matemtica: primaria Sistema de numeracin geomtrico Objetivo: adquirir competencias matemticas utilizando un sistema de numeracin alternativo que le permita al docente integrar la geometra con la aritmtica. Materiales: cartn, papel contac, vinilos, tijeras, marcadores, lpiz. Cmo hacerlo? : dibujar las diferentes figuras geomtricas sobre el cartn, repintar con marcador despus recortar y cubrir con papel contac. bien sea de manera visual o por medio de

Orientaciones: relacin de la forma y el numero a travs de los sentidos para establecer sistemas de significacin numrica. Lenguaje: adquisicin del lenguaje, silabas, onomatopeyas. Preescolar Slabas cubicas Objetivo: utilizar material didctico para la adquisicin y desarrollo del lenguaje. Materiales: cubos de icopor, foamy, silicona lquida, vinilos, pinceles, lpiz Cmo hacerlo?: pintar los cubos de icopor despus dibujar silabas en el foamy recortarlas y pegarlas en las caras del cubo. Orientaciones: adquisicin del lenguaje y su significado por medio de actividades ldicas y los sentidos integrando los tres grupos poblaciones presentes en el aula Primaria. Lectoescritura Cuento Objetivo: desarrollar competencias lingsticas en los estudiantes mediante la interpretacin textual. Materiales: produccin textual, plastilina. Cmo hacerlo? : leer y exponer el texto a trabajar realizando preguntas sobre el desarrollo del mismo, despus proponer la realizacin en plastilina de los personajes del texto.

Orientaciones: procurar una lectura pausada y la implementacin de imgenes y texturas adems de olores y formas presentes en el texto, luego pasar a moldear con plastilina los personajes. Ciencias naturales: reconocimiento del cuerpo Arma todo Objetivo: reconocer y apropiar las partes del cuerpo Materiales: cartn paja, marcadores, tijeras, velcro, silicona lquida, lpiz. Cmo hacerlo?: dibujar la silueta del cuerpo humano, delinearla, recortarla y separar sus partes y rellenarlas con diferentes texturas por ejemplo, lentejas, frijoles, papelillo, etc. (cabeza, extremidades, tronco), presentarla a los nios para su realizacin. Orientaciones: trabajo en grupo o individual, de participacin, colaboracin en lo posible realizar silueta por gnero. Primaria: Seres vivos Objetivo: explorar el contexto escolar en busca de seres vivos e inertes con los cuales se relaciona. Materiales: arcilla, agua, vinilos, pinceles. Cmo hacerlo?: salir al patio del plantel sentarse en crculo primero para percibir ciertas cosas y despus realizar un pequeo recorrido de

reconocimiento, pasar luego al saln y moldear lo ms significativo en arcilla.

Orientaciones: para esta actividad el docente deber narrar y explicar los seres y objetos encontrados con el fin de contextualizar y acercar la realidad a los estudiantes. Artstica: motricidad fina. Preescolar Objetivo: estimular el uso de la motricidad fina en los nios. Materiales: hojas de bloc, lana, pegante lquido, silicona lquida. Cmo hacerlo?: dibujar o imprimir siluetas de frutas, luego delinearlas con silicona, despus explicarles a los nios que las deben rellenar con lana las figuras. Orientaciones: el relleno con lana debe hacerse continuo sin fraccionar la lana, el docente debe contar que frutas se van a rellenar y algunos de sus usos. Origami Objetivo: desarrollar actitudes frente a la expresin artstica Materiales: papel bon, botones, pegante lquido, vinilos, pinceles. Cmo hacerlo?: determinar la figura a realizar segn el nivel de desarrollo de los estudiantes, realizarla segn una muestra y despus decorarla. Orientaciones: es importante decir en voz alta las instrucciones alternas a los movimientos y acompaar individualmente el proceso. Sociales: urbanidad preescolar

Paletas normativas Objetivo: promover las buenas costumbres (comportamiento) dentro y fuera del aula Materiales: palos de paleta, cartulina, espagueti, foamy, lentejas, algodn. Cmo hacerlo?: cortar cuadros de cartulina, escribir y rellenar con diferentes texturas las normas bsicas de urbanidad y pegarlas a los palos de paletas. Orientaciones: las paletas se socializaran utilizndose durante las clases, en los recesos y al momento de ingresar y abandonar la institucin. Ubicacin temporo espacial primaria Paletas normativas institucionales Objetivo: promover el comportamiento adecuado en la institucin. Materiales: palos de paleta, cartulina, espagueti, foamy, lentejas, algodn, etc. Cmo hacerlo?: cortar cuadros de cartulina, escribir y rellenar con diferentes texturas las normas bsicas de urbanidad y pegarlas a los palos de paletas. Orientaciones: las paletas se ubicaran en los sitios estratgicos de la institucin que las requieran previa socializacin a los estudiantes de su forma y significado. Edu.fsica: formas bsicas de movimiento. Preescolar Carrera de relevos con mscaras Objetivo: estimular aspectos de percepcin sensorial en los nios.

Materiales: foamy, cartulina, lpiz, tijeras, escarcha, pegante. Cmo hacerlo? Leer el cuento carrera de zapatillas. Dibujar las mscaras en el foamy, recortarlas despus los nios las decoraran con la escarcha y el pegante. Orientaciones: despus de realizar las mscaras se har relevos en un espacio abierto. Cualidades fsicas bsicas. Primaria Representacin teatral Objetivo: promover el desarrollo corporal y manejo de movimientos en los nios. Materiales: foamy, cartulina, lpiz, tijeras, escarcha, pegante, vestuario. Cmo hacerlo? Leer el cuento y propiciar la representacin teatral Orientaciones: la obra de teatro se realizara en un espacio abierto. una carrera de