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Descripcin
El Sistema Integral de Fortalecimiento Educativo (SIFE) es un modelo de gestin educativa con el que se pretende articular todas las acciones de la Subsecretara de Educacin Bsica. El SIFE est orientado a impulsar la mejora continua de los procesos que se desarrollan en el mbito educativo a travs de la suma de compromisos de todos los agentes involucrados en el hacer cotidiano de la educacin bsica en Coahuila. Las acciones del SIFE se dirigen hacia la consolidacin una nueva forma de trabajo y estn previstas para desarrollarse a lo largo de los prximos cinco aos. Como un modelo dinmico est en permanente mejora y requiere de la participacin de todos.

Objetivo general

Integrar los esfuerzos de todos los agentes educativos para fortalecer el sistema de educacin bsica y mejorar los resultados de aprendizaje.

Propsitos
Consolidar una cultura de planeacin estratgica en todos los niveles de la estructura. Desarrollar una organizacin que se sustente en el trabajo colegiado. Profesionalizar el desempeo de todos los agentes educativos en su mbito de intervencin. Coordinar e integrar los servicios de apoyo tcnico que se dirigen a la escuela a travs de un servicio articulado, profesional y sistemtico de acompaamiento acadmico. Impulsar la formacin continua de los maestros en servicio.

Sistematizar el seguimiento y retroalimentacin de las acciones educativas, para aplicar estrategias oportunas. Estructurar un sistema de evaluacin integral de los servicios educativos que sirva como base para la toma de decisiones encaminadas a la mejora continua.

Principios rectores

La escuela es el centro de la actividad educativa.

Los equipos de supervisin son el enlace entre las autoridades educativas y la escuela. El servicio de asesora acadmica a la escuela integra todos los esfuerzos de apoyo tcnico que se dirigen a la escuela.

Los programas y proyectos de educacin bsica estn encaminados a fortalecer diferentes elementos del proceso educativo.

Procesos del sistema

Planeacin Se trata de impulsar una cultura de la planeacin sustentada en el anlisis puntual de las necesidades del servicio. La meta es desarrollar un proyecto estratgico anual en cada centro de trabajo de la estructura, que sistematice los esfuerzos de mejora continua en todos los niveles. Organizacin Un trabajo efectivo debe tener las bases de una buena organizacin, que se sustente en el trabajo colegiado. En cada centro de trabajo debe desarrollarse la preparacin de las condiciones propicias y los recursos necesarios. Intervencin Cada uno de los agentes educativos participa en el proceso desde diversas funciones. El sistema pretende impulsar una intervencin profesional, pertinente y efectiva, basada en las necesidades reales y en un ambiente de respeto y colaboracin. Se evaluar a travs de diversos instrumentos que el personal cumpla con las responsabilidades que le competen.

Formacin continua La capacitacin y actualizacin de todos los agentes educativos es una necesidad permanente. El SIFE pretende impulsar la formalizacin de estos procesos tanto los individuales como los colectivos. Cada centro de trabajo debe contar con sus trayectos de formacin continua, desarrollarlos y evaluar su impacto en el logro educativo. Acompaamiento acadmico Como parte del SIFE se constituir el servicio de asesora acadmica a la escuela, el cual integrar todos los apoyos tcnicos, para trabajar en forma coordinada en funcin de las necesidades de los centros de trabajo. Los equipos de supervisin se coordinarn con los centros de maestros, el personal de las unidades acadmicas, los equipos responsables de programas y proyectos y todas las instancias de apoyo tcnico para brindar un apoyo acadmico de calidad a las escuelas.

Seguimiento Para revisar los resultados y las complicaciones que se presentan en el funcionamiento del sistema y garantizar una continuidad de sus acciones, as como una retroalimentacin permanente de las mismas; se pretende establecer un seguimiento apoyado en instrumentos como bitcoras, registros de observacin,y otros. Retroalimentacin El seguimiento no estara completo sin el proceso de retroalimentacin. Los procesos de supervisin, asesora y evaluacin una vez que detectan necesidades deben derivar en recomendaciones y en reorientaciones de las acciones planeadas. Evaluacin El SIFE determina tres etapas (inicial, intermedia, final) dentro del ciclo escolar para realizar una evaluacin integral del servicio y analizar los resultados obtenidos para derivar de ello la retroalimentacin de los procesos.

Diagrama del Sistema Integral de Fortalecimiento Educativo

Subsecretara de Educacin Bsica
Equipos responsables de programas y proyectos

Direccin de nivel Jefaturas de sector

Servicio de asesora acadmica a la escuela (SAAE) Equipos de supervisin

Unidades acadmicas
Instituciones formadoras
Procesos de acompaamiento acadmico

Centros de maestros
Seguimiento de la operacin del sistema y resultados.

Escuela
Ingresan los alumnos

Procesos de reforma Programa de Formacin Continua Programa de Integracin Educativa Programa Escuelas de Calidad Programa de Lectura. Programa de Ingls Programa de Enciclomedia Programa Joven responsable y comprometido Programa de tutoras Programas de apoyo Diagnstico Deteccin de necesidades Retroalimentacin Planeacin Proyecto estratgico del centro escolar Ruta de formacin continua

Planeacin didctica
Organizacin Intervencin Atencin educativa Evaluacin del aprendizaje Egreso Algunos alumnos reprueban o desertan. Estrategias de prevencin y/o recuperacin

Proyectos de Acompaamiento Programas compensatorios

Evaluacin integral de la calidad del servicio educativo

Programas y proyectos que integran el Sistema Integral de Fortalecimiento Educativo

Servicio de Asesora Acadmica a la Escuela (SAAE). Procesos de reforma en preescolar y secundaria. Programa Estatal de Formacin Continua (PREFOC). Programa de Integracin Educativa. Programa Escuelas de Calidad. Programa de Lectura. Programa de Ingls Programa de Enciclomedia. Programa Joven responsable y comprometido. Programa de tutoras (secundaria). Programas de apoyo.

Proyectos de acompaamiento.
Programas compensatorios.

Programas y proyectos de Educacin Bsica

Servicio de asesora acadmica a la escuela
Procesos de reforma. Programa de Formacin Continua. Programa de Integracin Educativa. Programa Escuelas de Calidad Programa de Lectura. Programa de Ingls Programa de Enciclomedia. Programas de apoyo. Programa Joven responsable y comprometido. Proyectos de acompaamiento Programas compensatorios Programa de tutoras

Aspecto del proceso educativo que fortalecen

- Seguimiento de la operacin del sistema y resultados. - Procesos de acompaamiento acadmico. - Reestructuracin de planes y programas. - Renovacin de las prcticas de enseanza. - Reorganizacin escolar. - Capacitacin y actualizacin del personal en servicio. - Integracin y atencin de los nios con necesidades educativas especiales - Gestin escolar. - Proyecto Estratgico de Transformacin Escolar. - Desarrollo de las competencias comunicativas - Impulso de la formacin bilinge. - Incorporacin de las nuevas tecnologas a los procesos educativos. - Apoyos para fortalecer la formacin valoral y familiar, la salud y seguridad escolar y la educacin ambiental.

- Formacin emocional y valoral de nuestros alumnos.

- Estrategias pedaggicas de prevencin y/o recuperacin para abatir el rezago, respaldadas en la participacin social y los apoyos compensatorios.

Estrategias
- Fortalecer los procesos de planeacin estratgica. - Transformar la gestin escolar. - Impulsar el liderazgo acadmico. - Favorecer el trabajo colegiado. - Incentivar la participacin social. - Impulsar la profesionalizacin de todos los agentes educativos. - Estructurar una oferta de formacin continua congruente. - Regular que los trayectos formativos de todos los agentes educativos, tengan congruencia, sistematizacin, continuidad y progresividad. - Evaluar el impacto de las acciones formativas en las que participan los maestros.

- Fortalecer las tareas acadmicas de la supervisin. - Constituir el Servicio de Asesora Acadmica a la Escuela. - Sistematizar el seguimiento de los procesos educativos. - Retroalimentar los procesos educativos en funcin de los resultados. - Evaluar integralmente el servicio educativo.

- Potencializar la evaluacin como un instrumento de transformacin y

mejora continua. - Establecer mecanismos de rendicin de cuentas.

Planeacin

Acciones: - Elaborar proyectos estratgicos en cada centro de trabajo.

Organizacin

Acciones:

- Reelaborar manuales de organizacin y funcionamiento de las

escuelas, zonas escolares y jefaturas de sector.

- Eficientar los procesos administrativos. - Dar seguimiento a la constitucin y operacin de los rganos escolares. - Asegurar buenas condiciones de trabajo. - Organizar el aprovechamiento de los recursos.

Formacin continua
Acciones:
- Disear instrumentos de diagnstico y evaluacin para la deteccin de necesidades formativas. - Elaborar trayectos de formacin continua individuales y colectivos en todos los niveles de la estructura. - Disear y desarrollar propuestas formativas especficas para docentes, directores, asesores, supervisores y jefes de sector.

- Potenciar las reuniones colegiadas como espacios de formacin.

- Elaborar un catlogo donde se presente la oferta formativa existente en la entidad. - Dar seguimiento al desarrollo de los trayectos formativos y evaluar su impacto en la prctica.

Intervencin/Ejecucin

Acciones: - Reelaborar manuales de funciones que clarifiquen las tareas de cada uno de los agentes educativos.

- Disear materiales de apoyo tcnico para el director, el asesor, el

supervisor y el jefe de sector. - Apoyar a los directivos en el ejercicio de sus funciones acadmicas. - Implementar estrategias para corresponsabilizar a los padres de familia en el desempeo acadmico de sus hijos e involucrarlos en tareas especficas del plan estratgico de la escuela.

Acompaamiento acadmico

Acciones: - Revisar la situacin actual de la supervisin y la asesora y aplicar las

medidas que sean necesarias.

- Establecer criterios y mecanismos para la seleccin del personal de apoyo tcnico. - Coordinar e integrar las acciones de las instancias de apoyo tcnico. - Disear y desarrollar programas de investigacin, formacin e

innovacin para fortalecer las funciones de apoyo tcnico a las escuelas. - Redefinir las funciones del personal de supervisin y asesora para que

acompaen acadmicamente a docentes y directivos.

Seguimiento
Acciones: -Hacer un seguimiento permanente de:

Las prcticas de enseanza.

La organizacin y funcionamiento de las escuelas. La participacin de los padres de familia. Los resultados de aprendizaje.

La trayectoria escolar de los alumnos.

La operacin de los Consejos Tcnicos. El desarrollo de los proyectos estratgicos y los trayectos de formacin.

- Disear y utilizar instrumentos de seguimiento tales como registros

de observaciones de aula, bitcoras y portafolios. - Disear e implementar sistemas computacionales de seguimiento.

Retroalimentacin

Acciones: - Sistematizar los procedimientos de retroalimentacin.

Evaluacin

Acciones: - Elaborar documentos con sugerencias para desarrollar la evaluacin integral de los alumnos. -Generar un cuadernillo con las normas para la elaboracin de

reactivos, establecidas por la DEyE.

- Desarrollar un proceso de evaluacin integral del servicio educativo en tres momentos del ciclo escolar. - Disear mecanismos de rendicin de cuentas.

T formas parte del SIFE

Cules son tus compromisos para mejorar sustantivamente la
Planeacin Organizacin Intervencin Formacin continua Acompaamiento acadmico Seguimiento

Retroalimentacin
Evaluacin dentro de un mbito de trabajo?