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Antnio Pinto
As actividades de formao designam o conjunto de oportunidades de formao proporcionadas aos formandos para realizarem determinadas aprendizagens, resultantes dos mtodos e tcnicas j seleccionadas. Elas permitem ao grupo ou formando certas experincias significativas de aprendizagem.
Maria Gabriela Silva
Os contedos enunciados s sero positivamente operantes se os processos pedaggicos de formao forem adequados.
Ana Benavente
Identificar os principais mtodos e tcnicas pedaggicos; Reconhecer as regras de utilizao dos mtodos;
Mdulo 5
Mtodos e Tcnicas P e d a g g i c a s Mtodos Pedaggicos em Formao
Mtodos Pedaggicos
Questes frequentes
Quais so?
Como utiliz-los?
Quando utiliz-los?
Mtodos Pedaggicos
Definio
O Mtodo Pedaggico
Sistema de aces do formador que visa a aquisio de um determinado nmero de objectivos de aprendizagem pelos formandos.
Atravs da aplicao de um conjunto de tcnicas e procedimentos integrados, com a utilizao de recursos adequados. Modo de gesto da rede de relaes entre trs componentes fundamentais da relao pedaggica:
Mtodos Pedaggicos
Definio
PROGRAMA
Relao Pedaggica
MTODO
FORMANDO
FORMADOR
Mtodos Pedaggicos
Principais riscos em formao
Mtodo
Formando
Formador
Mtodos Pedaggicos
Principais riscos em formao
sobre o formando;
Programa
Mtodo
Formando
Formador
Mtodos Pedaggicos
Principais riscos em formao
Programa
Mtodo
Formando
Formador
O mtodo pedaggico seleccionado define a tipologia das tcnicas pedaggicas a utilizar no contexto formativo.
inmeros factores.
O formando
Os objectivos
O contexto da formao
PROGRAMA
MTODO
FORMANDO
FORMADOR
Os objectivos definidos para a actividade formativa; O ritmo de aprendizagem dos formandos; O contexto da actividade formativa; A disponibilidade de pessoas e recursos;
A experincia do formador.
Actividade dos formandos; Respeito pelas diferenas individuais; Motivao; Feedback contnuo formando/formador (relacionamento interactivo); Ajuste da qualificao do formador eficcia, integrao e flexibilidade pretendidas; Facilidade de estruturao e de transferncia dos contedos ministrados; Utilizao adequada dos recursos /materiais existentes.
Mtodos Pedaggicos
Todos eles tm vantagens e desvantagens. importante que o formador saiba: Quais so?
Quando deve aplic-los?
Mtodos Pedaggicos
Tipologia MTODOS PEDAGGICOS
Mtodo Afirmativo
Mtodo Interrogativo
Mtodo Ativo
Mtodo Expositivo
Mtodo Demonstrativo
Pierre Goguelin
Mtodos Pedaggicos
Cada vez tem menos sentido a utilizao de mtodos rgidos ou altamente sofisticados. Se os primeiros alimentam a rotina principal bloqueio criatividade -, os segundos, devido sua complexidade, sufocam a espontaneidade, podendo vir a empobrecer a relao dos formandos entre si e com o formador. A par de um conjunto de conhecimentos sobre o mtodo a seleccionar, exige-se ao formador uma elevada capacidade e -vontade para o utilizar ().
Paulo Trindade
Mdulo 5
Mtodos e Tcnicas P e d a g g i c a s Mtodos Pedaggicos em Formao
Mtodo Afirmativo
Mtodo Expositivo
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Expositivo
Em que consiste?
Mtodo pedaggico de transmisso oral de informaes e contedos eminentemente tericos por parte do formador.
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Expositivo
Em que consiste? Mtodo expositivo
(exposio oral)
Formador
Fala Explica Incentiva
Programa
Formandos
Escutam Prestam ateno So incentivados
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Expositivo
Aplicabilidade
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Expositivo
Actividade
Grupos: 3/4 elementos por grupo.
Objectivo: recolher o mximo de informao possvel.
Vantagens e Desvantagens
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Expositivo: Vantagens
Para o formador:
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Expositivo - Vantagens
Para os formandos:
Oferece sentimento de segurana uma vez que no os implica directamente na aco; Facilita a assimilao da lgica subjacente prpria exposio.
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Expositivo - Desvantagens
Para o formador:
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Expositivo - Desvantagens
Para os formandos:
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Expositivo
Construo de uma exposio oral Aspectos a considerar:
O objectivo: permite delimitar a exposio em termos do resultado esperado (aprendizagem); A durao: permite saber que contedos e com que pormenor vo ser abordados; O perfil dos formandos: define o limite, em termos de nvel de complexidade, a que se vai situar a exposio.
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Expositivo
Como organizar a exposio? Diviso em trs momentos
Introduo
Explanao
Concluso
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Expositivo
Papel do Formador
Mdulo 5
Mtodos e Tcnicas P e d a g g i c a s Mtodos Pedaggicos em Formao
Mtodo Afirmativo
- Mtodo Demonstrativo
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Demonstrativo
Em que consiste?
O formador desempenha o papel principal, motivando, explicando e demonstrando a tarefa ao formando (aprendizagem por modelagem).
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Demonstrativo
Demonstrar
Aplicar
Executar
Controlar
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Demonstrativo
Em que consiste? Mtodo Demonstrativo
Formador
Explicita Demonstra/Executa Avalia/Controla
Programa
Formandos
Escutam Observam Imitam
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Demonstrativo
Aplicabilidade
Nmero reduzido de elementos no grupo; Privilgio de tarefas psicomotoras (saber-fazer); Existncia de recursos adequados (equipamentos e materiais).
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Demonstrativo
Vantagens para os formandos
Maior nvel de participao; Aumento do nvel de motivao e de ateno; Atitude activa no contexto formativo; Aprendizagem individualizada (sesses colectivas); Melhor aquisio de conhecimentos.
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Demonstrativo
Vantagens para o formador
Ensino prtico de uma tarefa especfica; Maior facilidade na avaliao dos formandos; Nmero reduzido de formandos.
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Demonstrativo
Vantagens para a relao pedaggica:
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Demonstrativo
Desvantagens para os formandos
Reduzida influncia no tipo de tarefa a executar; Implica conhecimentos tericos prvios dos domnios contidos na aplicao prtica;
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Demonstrativo
Desvantagens para o formador
Nmero reduzido de formandos; No controla a aprendizagem dos formandos (mera imitao do formador); Impossibilita a transmisso de muita informao num curto espao de tempo; Requer disponibilidade elevada de tempo; Exige equipamentos e materiais adequados.
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Demonstrativo
Desvantagens para a relao pedaggica
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Demonstrativo
Papel do Formador
Mdulo 5
Mtodos e Tcnicas P e d a g g i c a s Mtodos Pedaggicos em Formao
- Mtodo Interrogativo
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Interrogativo
Em que consiste?
Mtodo que se caracteriza pela auto-descoberta. O formador, atravs do encadeamento lgico de questes, contribui para que o formando descubra o objectivo da aprendizagem.
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Interrogativo
Em que consiste? Mtodo interrogativo 1. Estmulo 2. Programa 3. Matria corrigida
Formador
Formandos
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Interrogativo
Vantagens para os formandos
Valoriza a participao;
Respeita o ritmo do grupo; Aumenta o feedback e a reflexo; Facilita a compreenso, a memorizao e a integrao do saber; Promove a capacidade de argumentao e a criatividade.
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Interrogativo
Vantagens para o formador
Garantia prvia de que os formandos possuem algum conhecimento das matrias a tratar; A estrutura do raciocnio corresponde lgica do formador ; Controlo sobre o desenrolar da sesso.
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Interrogativo
Vantagens para a relao pedaggica
Nvel elevado de interaco; Possibilidade de desenvolvimento dos conhecimentos previamente adquiridos; No h uma comunicao rigidamente hierarquizada.
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Interrogativo
Desvantagens para os formandos
um mtodo directivo;
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Interrogativo
Desvantagens para o formador
Necessita de um trabalho de preparao muito cuidado; Dificulta a contabilizao do tempo de sesso; Traduz-se em poucos resultados; Pode tornar a aco aleatria em termos de gesto do tempo e dos resultados.
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Interrogativo
Desvantagens para a relao pedaggica
Possvel potenciador de tenses e conflitos; Pode desequilibrar a relao se no houver centrao em todos os formandos.
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Interrogativo
Utilizao prtica do mtodo
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Interrogativo
Papel do Formador
Mdulo 5
Mtodos e Tcnicas P e d a g g i c a s Mtodos Pedaggicos em Formao
- Mtodo Activo
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Activo
Em que consiste?
Mtodo baseado na aco em que o formando funciona como agente activo da aprendizagem.
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Activo
Como?
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Activo
Em que consiste? Mtodo activo (participativo) Programa
Contribuies conceptuais
Situao vivida
Participantes
Discutem Encaram o assunto Pesquisam soluo
Formador
Coopera/Estimula Clarifica/Orienta
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Activo
Vantagens para os formandos
Elevada iniciativa e participao no contexto formativo; Favorece o esprito de grupo e de cooperao; Permite maior interaco e aumento dos saberes psicomotores; Favorece a autonomia, a auto-avaliao, o sentido responsabilidade e da capacidade de resoluo de problemas; Desenvolve a capacidade para a auto-aprendizagem. de
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Activo
Vantagens para o formador
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Activo
Vantagens para a relao pedaggica
Rompe com uma postura de ensino tradicional; Abre vrios canais de comunicao; Permite uma dinmica mais participativa no contexto formativo; Possibilita maior interaco entre formandos e entre formandos e formador.
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Activo
Desvantagens para os formandos
Maior responsabilidade.
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Activo
Desvantagens para o formador
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Activo
Desvantagens para a relao pedaggica
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Activo
Aplicabilidade
Mtodos Pedaggicos
Mtodo Activo
Papel do Formador
Mtodos Pedaggicos
Actividade final (individual)
Imaginem que hoje iriam escolher a vossa primeira formao
Mdulo 5
Mtodos e Tcnicas P e d a g g i c a s Tcnicas Pedaggicas em Formao
Tcnicas Pedaggicas
Objectivos
No final da sesso, os formandos devem ser capazes de:
Definir o conceito de tcnica pedaggica; Reconhecer a importncia das tcnicas pedaggicas no planeamento de uma formao; Enunciar exemplos de tcnicas pedaggicas; Identificar os trs critrios de seleco de tcnicas pedaggicas.
Tcnicas Pedaggicas
Definio
Tcnicas Pedaggicas
Definio
O conceito de tcnica pedaggica significa o conjunto de procedimentos metdicos empregues para obter um determinado resultado.
um conjunto de actividades e procedimentos que o formador utiliza para facilitar a apreenso dos
conhecimentos.
Tcnicas Pedaggicas
Definio
Para qu?
Tcnicas Pedaggicas
Definio
recurso
tcnicas
pedaggicas
assenta
na
constatao de que a participao na resoluo de casos prticos e o reforo do que se diz com informao visual em simultneo contribuem para a realizao adequada da aprendizagem
Tcnicas Pedaggicas
Ns aprendemos
83% pela vista 11% pelo ouvido 3,5% pelo olfacto 1,5% pelo tacto
1% pelo sabor
Tcnicas Pedaggicas
Recordamo-nos de
Tcnicas Pedaggicas
Ou, dito de outra maneira
Tcnicas Pedaggicas
Questes frequentes
Quais so?
Quando utiliz-las?
Como utiliz-las?
Tcnicas Pedaggicas
Tipologia
Tcnicas Pedaggicas
Tcnicas Pedaggicas
Autoscopia
Role-playing
Jogos Relao Interpessoal Puzzles
Tcnicas Pedaggicas
Alguns exemplos
Tcnicas Pedaggicas
Trabalhos em Grupo
Tcnicas Pedaggicas
Trabalhos em grupo
Forma dos formandos executarem uma determinada tarefa divididos em grupos espontneos, aleatrios ou seleccionados pelo formador;
Oportunidade de criar hbitos de trabalho em grupo, de desenvolver a capacidade de emitir uma opinio, justific-la, e a capacidade de sntese;
Tcnicas Pedaggicas
Conselhos de utilizao
Deve ser utilizada se o grupo de formao perdeu o interesse ou estiver desatento, para saber se os formandos entenderam o tema e para desenvolver a capacidade de sntese; Durante o trabalho, o formador deve estar atento a todos os grupos;
O formador deve estar preparado para situaes imprevistas (e.g. falta de material, problemas interpessoais, metodologia incorrecta, etc.).
Tcnicas Pedaggicas
Tempestade de Ideias (Brainstorming)
Permite evidenciar a criatividade e a originalidade dos formandos perante um conceito novo ou uma situao especfica;
O desenvolvimento desta tcnica segue trs fases:
Exposio de abertura (explicao da tcnica) Exposio de ideias (fase produtiva) Fase de apuramento das ideias mais relevantes (seleco das melhores ideias).
Tcnicas Pedaggicas
Conselhos de utilizao
Tcnicas Pedaggicas
Estudo de Casos
Formador apresenta uma situao/problema real, relacionada com o contexto da formao, em que os formandos devem analisar e descobrir solues;
Oportunidade do formando adquirir capacidade de anlise / argumentao e de criar hbitos de trabalho em equipa.
Tcnicas Pedaggicas
Conselhos de utilizao
O formador pode criar ou adaptar uma situao real para motivar e envolver mais os formandos;
Tcnicas Pedaggicas
Tcnicas de Comunicao
Dade: grupo constitudo por dois formandos; Trade: grupo constitudo por trs formandos; Philips 6/6: grupo constitudo por seis formandos que tm seis minutos para solucionar um problema/tema, aps os
Tcnicas Pedaggicas
Tcnicas de Comunicao
Rotao / Gira-Gira: em cada grupo existe um porta-voz que vai rodar de dez em dez minutos para outro grupo,
Tcnicas Pedaggicas
Tcnicas de Comunicao
Painel /Mesa redonda: discusso com opinies divergentes por pessoas especializadas em determinado assunto;
Simpsio: discusso entre especialistas para esclarecer um tema, sem posies contraditrias;
Tcnicas Pedaggicas
Tcnicas de Comunicao
Seminrio: reunio para aprofundar um tema, sendo dirigido por uma autoridade.
Tcnicas Pedaggicas
Jogos Pedaggicos
Tcnicas Pedaggicas
A mensagem
A
Gervsia era uma jovem de 20 anos, alta, morena e com uma pequena cicatriz no lado direito da face. A Gervsia ainda vivia com os pais numa aldeia isolada no interior do pas. Era uma jovem muito muito triste, andava sempre a chorar pelos cantos e no tinha qualquer relao de amizade ou de algo mais. Tinha, ainda, o sonho de um dia vir a ser famosa e de aparecer nas revistas cor-de-rosa do nosso pas, o que se tornava difcil vivendo numa aldeia to pequena. Todos os habitantes diziam que ela era maluca, que tinha ideias de gente rica e que coitados dos pais tinham de conviver com uma jovem to mimada. As suas maluqueiras eram o desespero dos habitantes da aldeia. Todos os dias a Gervsia comprava todas as revistas e ficava a sonhar acordada a ver as festas e os jantares de gala dos famosos. Um dia, Gervsia decide viajar para Lisboa para viver o seu sonho. Ser que conseguiu?
Tcnicas Pedaggicas
Jogos Pedaggicos / Tarefas Pedaggicas
cognitivo.
Tcnicas Pedaggicas
Conselhos de utilizao
Tcnicas Pedaggicas
Role-play
O formador apresenta uma situao/problema real em que os formandos devem assumir o papel das personagens teatralizao da situao; O formando adquire a capacidade de livre expresso, colocando-se na pele do outro; A situao deve poder ser lida segundo diversos pontos de vista.
Tcnicas Pedaggicas
Conselhos de utilizao
No deve ser utilizada na primeira sesso uma vez que exige dos formandos um certo conhecimento entre eles e desinibio; O formador deve preparar muito bem o terreno porque esta tcnica pode no resultar em grupos com baixa motivao ou percepo pouco desenvolvida.
Tcnicas Pedaggicas
Simulao
O formando simula uma situao de trabalho real, relacionada com o contexto de formao;
O formando testa os seus conhecimentos, reflectindo sobre o seu desempenho para aprender, tem de se experimentar;
Tcnicas Pedaggicas
Conselhos de utilizao
Deve ser utilizada com cuidado pois pode ser uma situao
constrangedora para certos formandos;
O formador deve preparar a situao de simulao, criando lista de atitudes e comportamentos a observar, comunicar os objectivos a
Tcnicas Pedaggicas
Autoscopia
Semelhante simulao mas gravada em vdeo para posterior visualizao e comentrio; Oportunidade do formando reflectir sobre a imagem que transmite, os comportamentos e as atitudes:
Tcnicas Pedaggicas
Conselhos de utilizao
Tcnicas Pedaggicas
Como e quando utiliz-las?
Tcnicas Pedaggicas
Como e quando utiliz-las?
RITMO TERNRIO
Tcnicas Pedaggicas
Ritmo ternrio 1 tempo: Reflexo sobre a experincia
2 tempo: A informao
Ritmo ternrio
1 tempo: Reflexo sobre a experincia
Tcnicas Pedaggicas
Na fase inicial (formao, sesso, exerccio) os formandos:
Analisam a sua experincia; Identificam as suas dificuldades; Inventariam os conhecimentos j adquiridos/em falta;
Tcnicas Pedaggicas
Neste 1 tempo importa, portanto, que as tcnicas pedaggicas permitam a reflexo sobre a experincia e que suscitem o apelo informao (conhecimento).
Tcnicas Pedaggicas
Exemplos
Testes de entrada: permitem a cada um fazer o ponto da situao (conhecimentos prvios e lacunas); Definio clara e explcita dos objectivos: permite aos participantes perceber melhor a utilidade da informao;
Caso de incentivo (filme, papel ou diapositivo): possibilita a evocao de situaes conhecidas, relacionadas com o tema.
Tcnicas Pedaggicas
Adivinhas/Quebra-cabeas: permitem quebrar o gelo;
Reunio-discusso em pequenos grupos (sem o formador): permite a evocao livre de dvidas/problemas, de conhecimentos em falta, e a escolha de colegas com quem ter o formando ter interesse em interagir;
Permite
Ritmo ternrio
2 tempo: A informao
Tcnicas Pedaggicas
Tcnicas Pedaggicas
Exemplos
Tcnicas de Exposio: Exposio oral ou filmada. Fluxo de informaes unidireccional (formador formandos).
Suscitam nvel reduzido de actividade dos formandos; Inadaptao s circunstncias dos intervenientes (ptica do contedo); Exigem motivao prvia dos formandos.
Tcnicas Pedaggicas
Tcnicas de Demonstrao: ao vivo ou filmadas;
Tcnicas de Trocas: os participantes aprendem uns com os outros, atravs de trocas no decurso de reunies de discusso e no decurso de jogos pedaggicos ou jogos de papis;
Tcnicas de Descoberta: O encontro com convidados, os inquritos educativos e as visitas de estudo, constituem fontes atraentes de informao;
Tcnicas de Resoluo de Problemas e Criatividade: o objectivo levar o grupo a produzir ideias novas ou originais (brainstorming, analogias, adivinhas).
Ritmo ternrio
3 tempo: A utilizao dos conceitos A preparao da aco
Tcnicas Pedaggicas
Aplicam as noes novas, descobrindo-lhes as possibilidades e os limites; Identificam obstculos aplicao, sobre os quais podem agir ou que dependem do seu ambiente.
As actividades devem ter como principal funo a explorao / aplicao das informaes recebidas.
Tcnicas Pedaggicas
Exemplos
Testes de sada: permitem a cada participante fazer a sua auto-avaliao; Trabalhos em sub-grupos (sem formador): permitem que cada formando tenha conscincia da sua aprendizagem; Grupo de utilizadores (clientes, superiores ou subordinados): permite analisar as condies de aplicao dos conhecimentos adquiridos;
Aplicao do conhecimento a um caso real de um formando: permite a apropriao das informaes, a explorao das possibilidades e a anteviso dos limites.
Tcnicas Pedaggicas
Simulaes/Autoscopias: reconstituio de uma situao concreta na qual os indivduos simulam uma situao de trabalho real, relacionada com o contexto de formao Para se aprender, tem de se experimentar;
Tcnicas Pedaggicas
Critrios de seleco
Tcnicas Pedaggicas
Duas questes essenciais
melhor tcnica?
Tcnicas Pedaggicas
A escolha de uma tcnica um acto responsvel que o formador deve saber fazer tendo em conta: A tcnica em si A justificao da sua utilizao no momento
Tcnicas Pedaggicas
Uma boa tcnica aquela cujo seu utilizador sabe justificar, tendo em conta os seguintes critrios: 1. Critrio de Coerncia; 2. Critrio da Eficcia; 3. Critrio da Preferncia Pessoal.
Tcnicas Pedaggicas
1. Critrio de Coerncia:
A tcnica escolhida por ser coerente com os outros elementos do sistema pedaggico, ou seja:
Tcnicas Pedaggicas
Com as atitudes do formador; Com as outras tcnicas utilizadas (articulao); Com os auxiliares/recursos de que se dispe; Com o contedo da formao; Com a instituio onde decorre a formao.
Tcnicas Pedaggicas
2. Critrio da Eficcia
tcnica pedaggica caso ela, na prtica, se revele ineficaz, mesmo quando frequentemente utilizada por outros formadores e caracterizada como importante.
Tcnicas Pedaggicas
3.Critrio da Preferncia Pessoal
O mtodo pedaggico define-se como o sistema de aces do formador que visa a aquisio de um determinado nmero de objectivos de aprendizagem pelos formandos.
Existem 4 factores que influenciam a seleco de um mtodo: o formador, o formando, os objectivos e o contexto da formao.
Existem riscos no contexto formativo, associados aos mtodos e tcnicas seleccionados (centrao no programa, centrao no formador, centrao no formando).
Os mtodos dividem-se em trs grandes grupos: mtodo afirmativo (expositivo e demonstrativo), interrogativo e activo.
O Mtodo Expositivo consiste na transmisso oral de informaes e contedos eminentemente tericos por parte do formador. O Mtodo Demonstrativo privilegia o Saber-Fazer, tendo o formador um papel de modelador de um determinado comportamento.
O Mtodo Activo um mtodo baseado na aco em que o formando funciona como agente activo da aprendizagem.
Informao
A utilizao dos conceitos / A preparao da aco;
So trs os critrios de seleco de tcnicas pedaggicas: critrio de coerncia, critrio da eficcia e critrio da preferncia pessoal.
Activo
Simulao/autoscopia
Trabalho de grupo
Bibliografia
Rodrigues, Manuela e Ferro, Lus (2006). Formao Pedaggica de Formadores. Editora:Lidel (7 edio);
Lopes,
Liliana
Pereira,
Manuela
(2006).
Formao