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Plantilla del plan de unidad Reproduccin Humana

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa #tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Reproduccin 'umana Resumen de la unidad Los estudiantes en la clase de biolog(a se preguntan sobre la vida y la importancia )ue tiene sobre el planeta y los procesos involucrados en la perpetuidad de las especies, especialmente la humana* En miras a solucionar estas dudas le asignamos un proyecto grupal colaborativo )ue consist(a en elaborar mapas conceptuales+ para ello se le solicita )ue realicen lectura de informacin proporcionada o e,tra(da de -eb sobre sobre Adolescencia y los procesos )ue en ella se dan y as( como los rganos )ue forman el sistema reproductor masculino y femenino en el ser humano* Espacio/s curricular/es o asignatura/s .iolog(a Ao y nivel /00 1 medio Tiempo necesario apro imado 2 sesiones de 3& minutos Lisneth Villar Colegio Rodolfo Chiari En calle estudiante, Aguadulce ,Cocl , !anam" Cuenta con una directora y un subdirector, un cuerpo docente conformado por $%& educadores y un total de educandos

!undamentos de la unidad
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Contenidos C#NCE!6UALE7 Estructura y funcin del 7istema Reproductor masculino y femenino* 8inalidades de las funciones vitales !R#CE90:EN6AL "# 0dentificacin y locali;acin de los rganos )ue conforman los sistemas )ue participan en la funcin de reproduccin en el organismo* $# Comprobacin e,perimental del estado de salud de los sistemas )ue participan en la funcin de reproduccin en el organismo* %# Reconocimiento de los principales trastornos o enfermedades, )ue padecen los sistemas )ue participan en la funcin de reproduccin y formas de prevenirlos &'(etivos del aprendi)a(e "# 9escribe mediante actividad e,perimental las funciones vitales )ue sustentan la din"mica del cuerpo humano con el propsito del buen funcionamiento del organismo* $# !ractica con responsabilidad estilos de vida saludables e integridad corporal, aplicando normas dirigidas al cuidado y mantenimiento de la salud* INDICADORES LOGROS C&*CEPT+A, "# E,pone correctamente el rol )ue <uega la funcin de reproduccin en el organismo* $# E,plica con claridad los procesos org"nicos involucrados en la funcin de reproduccin* PR&CEDI-E*TA, "# 9escribe la estructura y funcin de los sistemas relacionados con la funcin de reproduccin en el ser humano* ACTIT+DI*A, "# 9iscrimina correctamente los estilos de vida )ue influyen en el deterioro de la integridad estructural y funcional de los sistemas )ue participan en la funcin de reproduccin, disminuyendo con ello los riesgos de padecer enfermedades en estos sistemas* AC606U90NAL "# :uestra inter s por la pr"ctica de estilos de vida saludables dirigidas a mantener la integridad y correcto funcionamiento de los sistemas )ue participan en la funcin de reproduccin en el organismo* $# Valoracin de la integridad estructural y funcional de los sistemas )ue participan en la funcin de reproduccin en el organismo*

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Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial "# .Por /u0 es importante la vida1

Preguntas de unidad

"# .Cu2les son las caractersticas principales de la reproduccin 3umana1 $# .Cu2l sistema del cuerpo 3umano est2 ntimamente relacionado con el sistema reproductor 3umano1

Preguntas de contenido

"# .4u0 es reproduccin e indi/ue sus caractersticas '2sicas1 $# .Por /u0 el sistema endocrino est2 relacionado con la 5uncin reproductora 3umana1 %# .Cu2les son los rganos /ue 5orman el sistema reproductor masculino y 5emenino en el ser 3umano y /ue 5uncin cumple cada uno1

Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe)ar el tra'a(o del proyecto !reguntas e,ploratoria = lista de cote<o Durante el desarrollo del proyecto Nota anecdticas cote<o = lista de +na ve) completado el proyecto Mapa conceptual Rbrica

Reporte de progreso

Resumen de evaluaciones "# Antes de empe)ar el tra'a(o del proyecto Para iniciar el tema se utili)ara preguntas e ploratorias como> por)ue e,istes, sabes por)ue tu cuerpo ha cambiado, cuales sistemas de tu cuerpo se ven involucrados en esos cambios+ etc* Con el propsito de conocer el conocimiento previo )ue tiene el estudiante sobre la reproduccin humana* Utili;ando el <uego de la papa caliente fomentando la cooperacin y ayuda mutua entre los estudiantes* $# Durante el desarrollo del proyecto6 7e utili;ar" Nota anecdticas, lista de cote<o y reporte de progreso con el fin de verificar el progreso, debilidades y fortale;as )ue tienen sobre el tema a tratar y retroalimentar los contenidos )ue no se han fi<ado de forma correcta en los estudiantes*

%# +na ve) completado el proyecto6 utilizando Cmaptools elaboren un mapa conceptual; y conozcan as, la importancia que estas tienen en la continuidad de la vida humana.
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Una ve; finali;ado el tema se evaluar" mediante una r?brica mediante la cual se )uiere medir el grado de comprensin del tema y la habilidad en el uso del Cmaptools al momento de plasmar sus ideas.

Detalles de la unidad 7a'ilidades previas El estudiante responde preguntas e,ploratorias con el propsito de conocer el conocimiento previo )ue tiene sobre la reproduccin humana*

Procedimientos Durante las 5 sesiones de clase los estudiantes tienen que responder pre untas tales como por)ue e,istes, sabes por)ue tu cuerpo ha cambiado, cuales sistemas de tu cuerpo se ven involucrados en esos cambios+ etc* Aplicando la t cnica de <uego @beisbolA* !ue o en rupo de traba"o realizan lecturas complementarias sobre reproducci#n humana e$tradas de la %eb para que se documenten un poco m&s del tema y e$trai an palabras claves de la lectura. 'odo esto con la (inalidad de que identi(ique y localicen las estructuras reproductora masculina y (emeninas. )dem&s utilizando Cmaptools elaboren un mapa conceptual; y conozcan as, la importancia que estas tienen en la continuidad de la vida humana. ) trav*s de ello se pretende incentivar a el estudiantado una actitud investi ativa, crtica y sobre todo colaborativa en el lo ro de su aprendiza"e.

Estudiante con necesidades especiales

*o 3ispano8 parlantes

Describa la adaptaci#n y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo e$tra de estudio, ob"etivos de aprendiza"e a"ustados, tareas modi(icadas, a rupamiento, calendarios de tareas, tecnolo as adaptativas y apoyo de especialistas. )dem&s, describe las modi(icaciones de c#mo e$presan su aprendiza"e los estudiantes +por e"emplo, entrevista oral en lu ar de prueba escrita,. Describa el apoyo idiom&tico, tal como tutoras de estudiantes bilin -es o voluntarios de la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como te$tos en len ua materna, or anizadores r&(icos, te$tos ilustrados, diccionarios bilin -es y herramientas de traducci#n. Describa las modi(icaciones para que los estudiantes e$presen su aprendiza"e, como uso de la len ua materna en lu ar del espa.ol o entrevista oral en lu ar de pruebas escritas. Describa las diversas (ormas en que los estudiantes pueden e$plorar el contenido curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los estudiantes pueden demostrar o e$hibir lo que han aprendido, tales como tareas m&s desa(iantes, ampliaciones que requieren mayor pro(undidad, investi aci#n sobre temas relacionados con la unidad ele idos por el alumno y tareas o proyectos abiertos.

Estudiante talentoso

-ateriales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa 9 7ard:are @e)uipo necesarioA C"mara Computadora@sA C"mara digital Reproductor de 9V9 Cone,in a 0nternet 9isco l"ser 0mpresora 7istema de proyeccin Esc"ner 6elevisor VCR C"mara de v(deo E)uipo de v(deo conferencia #tro

Tecnologa 9 ;o5t:are @necesarioA .ase de datos1'o<a de c"lculo 9iagramador de publicaciones !rograma de correo electrnico Enciclopedia en C9BR#:
-ateriales impresos ;uministros !ibros de te$to, materiales de re(erencia, etc. Dibu"o del aparato reproductor masculino y (emenino, l&pices de colores, l&piz, borrador, cuaderno de apuntes

Editor de im"genes .uscador Ceb :ultimedia

9esarrollo de p"ginas -eb !rocesador de te,to #tro Cmaptools

Recursos de Internet

https://www.youtube.com/watch?v=9VML !Lw"so https://www.youtube.com/watch?v=w#$%&Mh&mo' https://www.youtube.com/watch?v=b$(V)*+a,o(

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&tros Recursos

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