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MATEMTICA

Semillero de Campeones

OPERACIONES COMBIANADAS EN Q









I. OBJETIVOS ESPECFICOS:

1.1. Realiza operaciones fundamentales correctamente en Q.
1.2. Operar correctamente operaciones combinadas en Q, donde intervengan signos de coleccin.

II. PROCEDIMIENTOS:

A. Motivacin:

Hallar el resultado de:

|
.
|

\
|

|
|
.
|

\
|
+
11
1
1 2
9
1
3
25
16
y dar su respuesta con aproximacin al centsimo:

Rpta:..............................................................

B. Contenido Terico:

En ejercicios donde aparecen algunos o todas las operaciones estudiados, efectuamos stas segn el siguiente orden:

1.- Operamos las POTENCIAS y las RAICES.
2.- Luego operamos las multiplicaciones y divisiones.
3.- Finalmente operamos las SUMAS y RESTAS.


SIGNOS DE COLECCIN:

Los ms usados son: PARENTESIS ( ), LLAVES { } y CORCHETES [ ]. Si en un ejercicio de operaciones combinadas aparecen
los Signos de Coleccin, efectuamos las operaciones al interior de stos.
Si en los Signos de Coleccin ocurre que hay unos al interior de otros, empezamos efectuando operaciones al interior de los
primeros. Ve esquema:

{ [ ( ) ] }
1
2
3

Ejemplo 01: Efectuar:
] 64 3 5 ) 9 5 3 : 6 ( 4 [ 2 ) 3 5 7 (
2 2 2 2
+ + + +
SOLUCIN:
Al operar al interior de cada Signo de Coleccin, el orden de las operaciones es el mismo que lo explicado.
26 + 2 | 4
2
+ 4 + 5
2
x 3
2
- 64 | , operando dentro [ ]
26 + 2 | 16 + 4 + 25 x 9 | - 8
26 + 2 | + 16 + 4 + 225 - 8 |
26 + 2 | 237 |
26 + 747
500 Rpta.

Ejemplo 02: Cul es el decimal que resulta al efectuar la siguiente operacin?
E = (0,18333) (0,151515 .....) : (0,111 .....)

SOLUCIN:
Hallamos la generatriz de cada decimal:






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Semillero de Campeones

- 0,18333.... =
60
11
60
180
900
165
33
11
900
18 183
3 18 , 0 = =


- 0,151515...=
33
5
99
15
5 1 , 0 = =


- 0,111....... =
9
1
1 , 0 =


Reemplazando:


= |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
=
33 60
9 5 11
E
9
1
:
33
5
60
11
E E = 0,25

Ejemplo 03: Reducir:
75 , 0 3 8 , 0 3 , 1
15
4
:
25
2
25
3
6
5
8
3
P
+
+
=



SOLUCIN: Efectuando:
170
21
12
17
40
7
4
3
6
5
3
4
10
3
10
1
8
3
P = =
+
+
= Rpta.


PRACTICA DE CLASE N 01


01. Efectuar:
24
1
3
1
2
1
4
1
(

+








02. Reducir:
30 / 7
2
1
3
1
5
2
+






03. Efectuar:
57
46
2
28
1
4
1
7
1
+
+
+






04. Reducir:






MATEMTICA
Semillero de Campeones

28 / 3
1
35
6
5
19
7
3
7
10
5
2

+






05. Simplificar:
(
(
(
(

+ +
(
(
(
(

+
+
3
2
1
2
3
1
1

1
14
1
2
1
7
1







06. Reducir:
13
74
12
1
3
4
1
3
1
2
1
12
13
E

+
|
.
|

\
|
+ +
=





07. Efectuar:
3 2
5 4
) 0016 , 0 ( ) 9 , 0 (
) 002 , 0 ( ) 3 , 0 (







08. Reducir:
12 2
8 3
) 2 , 0 ( ) 5 , 0 (
) 008 , 0 ( ) 05 , 0 (







09. Calcular:
| |
1
... 24999 , 0 ... 32111 , 0 E

=









10. Efectuar:
..... 333 , 2 .... 666 , 97
3555 , 24 .... 3555 , 924
+











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Semillero de Campeones



EJERCICIOS PROPUESTOS N 01

01. Hallar el resultado de:
4
16 : (- 2)
2
+ { (- 8) (- 3) : (- 2) + (- 7)
2
- (- 6) (- 8) }

a) 53 b) 48 c) 59 d) 62 e) N.a.

02. Efectuar:
5 3
2
9
29

4
1
25
1
5
1
2
1
F
(


(
(
(
(
(

+
|
.
|

\
|

=

a) - 1 b)
2
1
c)
3
1
1 d) -
4
1
e) -
2
1


03. Efectuar:
2
61
41

10
3
3
7
6
1
5
6

(

+


a) 0 b) - 1 c) 1 d) 2 e) N.a.

04. Reducir:
1
0
1
2
10
3
1
9
1

|
.
|

\
|
+

a) 1 b) 2 c)
2
1
d) 3 e) N.a.

05. Efectuar:
6
1
4
1
3
1
2
1
8 / 1
1
+
+


a) 1 b)
2
1
c) 4 d) 2 e) N.a.

06. Simplificar:
3
3 / 1
1
5 / 1
1
3 / 1
1
2 / 1
1
9 / 1
1
+

+


a)
2
1
b) -
4
1
c) - 4 d) -
4
1
e) 1

07. Cul es la fraccin generatriz de: 0,12 + 0,333....+0,58222....?

a)
225
113
b)
225
233
c)
250
17
d)
990
1
e)
900
1


08. Calcular la raz cuadrada de: E = 99,777.... + 0,222.....

a) 7 b) 8 c) 6 d) 9 e) 10

09. Cunto le falta a los
3
2
de los
10
9
de
6
5
para ser igual a la fraccin generatriz del decimal 0,555....?

a) 0 b)
3
1
c)
6
1
d)
18
1
e)
20
1


10. Cuntos "parntesis" se deben considerar en:






MATEMTICA
Semillero de Campeones

P = |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|

6
1
1
5
1
1
4
1
1
3
1
1 ... para que "P", resulte igual a 0,1?

a) 18 b) 12 c) 30 d) 20 e) 10


11. Calcular el valor de:
( )
2
45 , 0 25 , 1

a) 0,1 b) 0,15 c) 0,2 d) 0,25 e) ms que 0,25

12. La raz cbica de 2
3
. 3
12
excede a la raz cuadrada de 2
6
. 3
4
en:

a) 9 b) 99 c) 90 d) 33 e) 66

13. Efectuar:
|
|
|
.
|

\
|

|
|
.
|

\
|

= E

15 , 2
1 0 , 0 1 , 3
71
1
4 , 6 7 , 9
3 8 , 1 5 , 3





a) 1 b) 1/2 c) 2 d) 1/3 e) 1/4

14. Cuntas fracciones propias de denominadas 75 y donde el numerador es un nmero de dos cifras, existen?

a) 30 b) 35 c) 40 d) 65 e) N.a.

15. Si: x =
12
1
, calcular el valor de:
E = x 4 1
2
3
x 2 x
4
3
+

a)
4
3
b)
2
2
c) 0 d) 1 -
6
1
e) 1 -
3
1



TAREA DOMICILIARIA N 01

01. Si: a = 2 - 3 ; b = 2 + 1 y c = 2 3 . A qu es igual: a + b + c ?

a) 2 b) 3 2 + c) 3 d) 1 e) 0

02. Efectuar:
3
3 0 1 0

+ ) , , (

a) 6,25 b) 1 c) 8 d) 4 e) N.a.

03. Calcular:
( 0,27 ) + 0,333...
-1


a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

04. Efectuar: 625 : .....) 0222 , 0 (
2
y dar como respuesta la raz cuadrada de lo obtenido.

a) 1 b) 3 c) 9 d) 4 e) 16

05. Efectuar:
E = ( )
2
09 , 0 04 , 0 + y dar como respuesta:
0 2 3
E E E + +

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 16

06. Evaluar:
E = (0,125)
- 3
: (0,25)
- 2
y dar como respuesta:
6 5
E 2 E +

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 16







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Semillero de Campeones

11 11
0
11 11
As :

Q
Z
N
I
R
GRAFICA

INTERVAL
OS




























I. Objetivos Especficos:

1.1. Realizar operaciones conjuntistas con intervalos

II. Procedimientos:

A) Motivacin
Cuntos nmeros existen entre 999 y 1001 ?. Suponga que est en el campo de los nmeros reales.

Rpta.: ............................................................

B) Contenido Terico
Es la unin de los nmeros racionales (Q) con los irracionales (II) Es decir: Q U II = R

Ejemplo: De Nmeros Reales: 0,5, - 2 , 3 , 1 + 5 , t + 2, - 7, -
3
5
, etc.












A. VALOR ABSOLUTO : a

Es la distancia del CERO a dicho nmero.

Luego: 11 11 11 = = +











B. INTERVALOS:
Conjunto de nmeros reales que pueden o no incluir los extremos.







MATEMTICA
Semillero de Campeones

En la unin se toma
los extremos finales.
As: P U Q = | -3,3 |

CLASES :

1. ABIERTO.- Cuando no incluyen los EXTREMOS y no llevan signo igual.
As: M = x e R / a < x < b`
Ejemplo : B =x e R / -3 < x < 3` | -3, 3 |


-3 -2 -1 0 1 -2 -3 -4
B
GRAFICA
Se representa con un
crculo sin llenar



2. CERRADO: Cuando incluyen los extremos y lleva signo IGUAL.
Ejemplo : C = x / 3 s x s 0` | - 3, 0 |


-3 -2 -1 0 1 2
C
GRAFICA
Se representa con un
crculo lleno .



3. ILIMITADO: Cuando sus extremos estn representados por infinito + .


0
GRAFICA
Siempre es abierto +
-
- ,
+

4. CERRADO POR UN EXTREMO : Cuando se incluye un extremo y el otro no.

A = x / 5 s x s 8` | 5, 8 |



0 1 2 3 4 5 6 7 8
A
GRAFICA



5. ABIERTO POR UN EXTREMO : No se incluye un extremo.

M = x / 3 < x ` | 3, + |



0 1 2 3 4
GRAFICA
M
+




PROBLEMAS : Ejemplos

01. Dados los intervalos P = | -3, 2 | , Q = | -1, 3 | , Hallar P U Q

Solucin : Se grafican los intervalos.



-3 -2 -1 0 1 2 3
P Q
P
Q
U









MATEMTICA
Semillero de Campeones

En la INTERSECCIN se toma el segmento central, respetando sus
extremos.

As :

= 4 ,
2
1
N M


02. Dados :
(

(
= 6 ,
2
1
N 4 ,
2
1
M

Hallar M N

Solucin : Se grafican los intervalos



-1 1 2 3 4 5 6 7
0
1
2
-
1
2
N
M
M N









03. Hallar el intervalo R S , Si R = [ - 5, 1 [ y S = ] 2, 3 ]

Solucin : Se grafican los intervalos



S
R
R - S
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
R - S = [ - 5, - 2 ]



El extremo exterior se respeta, pero el INTERIOR se cambia.



04. Hallar el intervalo P Q, SI P = ] 2, + [ y Q = [ 2, 5 ]

Solucin : Se grafican los intervalos


-2 -1 0 1 2 3 4 5
P
Q
+
-



P Q = ] 2, 2 [ U ] 5, + [

05. Graficar y hallar A B , si A= [ -4, 1 [ y B = ] 2, 3 ]

Solucin : Se grafican los intervalos


- 4 -3 - 2 -1 0 1 2 3
A B = [ - 4, - 2 ] [ 1, 3 ] U








MATEMTICA
Semillero de Campeones

En la figura simtrica, se respetan los EXTREMOS extremos y se cambian los extremos MEDIOS.


PRACTICA DE CLASE N 02:

Resolver :

01. El conjunto A = { x /x e R , 5< x< 9 } con notacin de intervalo se escribe :

a) [ 5, 9 ] b) ] 5, 9 [ c) [ 5, 9 [ d) ] 5, 9 ] e) N.a.

02. El conjunto B = { x /x e R , x < - 2 } con notacin de intervalo se escribe :

a) | - , - 2 | b) ] 0 , - 2 [ c) [ 0 , - 2 ] d) | 0, - | e) N.a.
03. El intervalo [ -3 , 5 [ con notacin conjuntista se escribe :

a) { x / -3 < x < 5 } b) { x / x < 5 } c) { x / x > -3 }
d) { x / -3s x <5 } e) N.a.


EJERCICIOS PROPUESTOS N 02

Sean los intervalos: A = [ 2, 4 [ y B = ] 3 , 8 [

Hallar :

01. Hallar: A U B

a) [ - 8 , 2 ] b) ] 8 , - 2 [ c) [ 2 , 8 [ d) [ - 2 , 8 ] e) N.a.

02. Hallar: A B

a) ] 3 ,4 [ b) [ - 4 , - 3 [ c) [ 2 , 4 ] d) [ - 1 , 6 ] e) N.a.

03. Hallar: A - B

a) [ - 2 , 3 [ b) [ 2 , 3 ] c) | - 3 , + | d) [ 3 , 8 [ e) N.a.

04. A A B

a) [ - 2 , 3 ] U [ - 4 , 6 ] b) [ - 2 , 2 ] U [ - 3 , 3 ] c) [ 0 , 1 ] U [ 3 , 5 ]
d) [ 2 , 3 ] U [ 4 , 8 [ e) N.a.

05. Dado U = | - + | ; A = | - , 2 | y B = | - 4 , |

Hallar A U B

a) | - , - 3 | b) | - , 8 | c) U d) | - 3 , + 3 | c) N.a.

06. Hallar: A B

a) ] 4 , 2 ] b) ] 2 , 4 [ c) ] 4 , - 2 [ d) A e) N.a.

07. Hallar: ( A U B )

a) A b) c) B d) U e) N.a.


08. Hallar: A B

a) B b) A c) | - , - 2 | d) | - , 4 | e) N.a.

09. Dados los intervalos: A = ] - 4 ; 3 [ y B = [ - 3 ; 5 [ ; obtener (A B) (A B)

a) ] - 4 ; - 3 [ ] 3 ; 5 [ b) R - ] - 4 ; - 3 [ c) R - ] - 3 ; 5 [
d) e) N.a.

10. Efectuar: | - 0 , 2 | + | 1, -
9
4
| + | 3 , 0

| y dar la respuesta redondeada a los centsimos.

a) 0, 41 b) 0,87 c) 1,25 d) 1,27 e) 4,21


TAREA DOMICILIARIA N 02






MATEMTICA
Semillero de Campeones

OPERACIONES
EN R

01. El conjunto A = {x e R / 5 s x <12}, con notacin de intervalo se escribe: ..........................
...........................................................

02. Dado: x e ] 2, +], con notacin conjuntista se escribe: ....................................................

03. Dados: U = R; A = {x / x e R . - < x < 10}
B = {x / x e R . x > 5}

Hallar: (A B)'

04. Si: U = R, M = {x / x e R . x s 8}
N = {x / x e R . x > 0}

Calcular: (M - N)' M













I. Objetivos Especficos:
- Transforma y simplifica radicales.
- Homogeniza radicales Con responsabilidad y en forma grupal.
- Multiplicar y/o dividir correctamente radicales.

II. Procedimientos:
A) Inicial:
Los nmeros reales es la unin de los racionales (Q) con los irracionales (I=); es decir:

Q I = R

Grficamente:
I
Q
Z
N
R


Responde a la siguiente pregunta:

Cuntos reales hay entre 2 y 5?
Respuesta: ..............................................................
Complete Ud. Los elementos que faltan:

Signo de Radicacin
Cantidad subradical
c
a
b
Indice
Exponente


B) Contendio Terico:
Para responder correctamente a la pregunta anterior slo basta estudiar la siguiente teora con paciencia.




Transformacin y simplificcacin de radicales:
Trasnformar radicales, es un proceso en el cual en ndice de un radical se trnasforma en otro ya sea mukltiplicmdose o
dividindose por un nmero entero.

Ejemplo:






MATEMTICA
Semillero de Campeones

Transfromar
3
2 a ndice 6.

Solucin:
De indice 3 a ndice 6, slo se multiplica el exponente de la cantidad subradical por 2.
As:
6 2 3 2 1
3
4 2 2 =



Homogeneizar radicales, es un proceso que consiste en hacer que todos los ndices de los radicales que se tienen que
homogenizar tengan al final el mismo ndice (ndices iguales).

Ejemplo:
Homogeneizar:
4 5 6 2 3
2 y 3 ; 2

Solucin:
1) Sea saca el mcm de los ndices:
mcm (3 - 6 - 4) = 12
2) ste mcm, se divide por cada ndice anterior, ste resultado se multiplica por cada exponennte de la cantidad subradical, as:


4 5 6 2 3
2 y 3 ; 2

12 3 5 12 2 2 12 4 1
2 y 3 ; 2



12 15 12 4 12 5
2 y 3 ; 2

Multiplicacin y divisin de Radicales:
Para efectuar las operaciones de multiplicacin y/o divisin de radicales, debemos tener en cuenta que los radicales deben ser
homogneos.

Recordando, Radicales homogneos son aquellos radicales que tienen elm mismo ndice.

Por lo tanto, la multiplicacin y/o divisin de radicales, se realiza as :

Primero: homogeneizamos radicales.
Segundo: Escribimos los radicandos bajo un solo radical.
Tercero: Simplificamos los radicandos.



Ejemplo:
Efectuar: ( )
12 3 6 5 4
2 6 2 2 2 3
|
.
|

\
|


Solucin:
E =
( )
12 3
6 5 4
2 6
2 2 2 3
|
.
|

\
|
; mcm (4 - 76 - 12) = 12
E =
12 3
12 10 12 3
2 6
2 2 2 3

E =
6 6 5 12 10
32 2 2 = =

PRACTICA DE CLASE 03

I) Qu son radicales homogneos?

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

II) Realiza la transformacin de los siguientes radicales:

01. Transfromar el radical 2 en otro ndice 4.





02. Transfromar el radical 3 en otro ndice 6.











MATEMTICA
Semillero de Campeones

03. Transformar el radical
3
5 en otro ndice 6.






04. Transfromar el radical
12
7 en otro ndice 8.





05. Transformar el radical
5
2 en otro ndice 20.





06. Homogeneizar los siguientes radicales:
5 4
5 ; 6 ; 8





07. Homogeneizar los siguientes radicales:
6 4 3
7 ; 5 ; 2






08. Escriba bajo un solo radical:
8 7 3 5
2 2






09. Escriba bajo un solo radical:
6 5 4 3 3 2
7 7 7









EJERCICIOS PROPUESTOS N 03

01. Homogeneizar los siguientes radicales:
4 5
5 ; 6 ; 6
Dar el menor:

a)
20 4
6 b)
20 10
6 c)
20 3
6 d)
20 5
5 e) N.a.

02. Homogeneizar los siguientes radicales:
6 8 3
7 ; 5 ; 2
Dar el mayor:

a)
84 3
5 b)
24 4
5 c)
24 4
7 d)
24
8
2 e) N.a.

03. Escriba bajo un solo radical.
6 5 4 3 9 2
7 7 7

a)
36 49
7 b)
36 52
7 c)
36 19
7 d)
36 29
7 7 e) N.a.

04. Escribir bajo un solo radical y sealar la cantidad subradical.
4 7 3 5
2 2

a) 216 b) 604 c) 41 d) 32 e) N.a.






MATEMTICA
Semillero de Campeones


05. Efectuar: E = ) 5 82 ) 7 5 (

a) 35 10 b) 12 7 c) 12 10 d) 350 e) N.a.

06. Efectuar: F =
3 3 3
4 2 ) 8 3 ( ) 2 8 (

a) 12 4 b) 12
3
4 c) 12 d) 12
3
3 e) N.a.

07. Efectuar: P =
12 6 3
144 6 ) 3 2 ( ) 2 15 (

a) 12 b) 12
5
1
c) 5 d) 5
12
12 e) 12

08. Efectuar:
( )
15 10 12
2
3
4
5
3 2
3
4
1
2
2
1

|
.
|

\
|
|
.
|

\
|


a)
2
1
b) (32)
1
c)
15
2
32
1
d)
15
32 e)
15 10 12
3 2

09. Efectuar:
32
5

a) 5 b) 25 c) 125 d) 625 e) N.a.

10. Reducir: ( )
3 3 3
54
7 7

a) 1 b) 7 c) 49 d) 7 7 e) N.a.

11. Ordenar de menor a mayor: a = 5 ; b = ; 9
3
c = 3 2

a) a; b; c b) a; c; b c) b; a; c d) c; a; b e) c; b; a

12. Si: a1 = 3 an + 1 = an +
n
10
3

Entonces: a10 a8 es igual a:

a) 0,000000003 b) 0,00000033 c) 0,000000033
d) 0,00000333 e) 0,0000000033

13. Si: 2 < < 5, calcular: M =
2
8 | 6 x | | 2 x | + +


a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) x

14. Determinar el valor de: F = 3 32 ) 3 11 ( ) 10 3 (
5
4
4 3 2 2
+ +

a) - 16 b) 32 c) 42 d) - 14 e) 18



15. Reducir: E =
2 2
2 2 2
3 3 3




a) 3 b) 9 c) 27 d) 81 e) N.a.


TAREA DOMICILIARIA N 03

01. Homogeneizar:
18 3 6 2 8 7
5 y 7 ; 2

02. Transfromar a ndice 8.






MATEMTICA
Semillero de Campeones

RACIONALIZACI
N
5 4
3

03. Efectuar:
( )
|
.
|

\
|
|
.
|

\
| 15 8 5 7 6
2 2 2

04. Reducir:
4
1
2
4 3 2 3 / 1
2 3
2 3 2
E
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
=



























I) Objetivos Especficos:

1.1. Convertir un nmero irracional en racional.

II) Procedimientos:

A) Motivacin:
Ser lo mismo
3
1
que
3
3
?

Rpta: ........................, porque: .........................

B) Contenido Terico:

Actividad: lee detenidamente la siguiente, informacin, subrayando lo que consideres importante para su comprensin.

RACIONALIZACIN DE RADICALES:

Factor Racionalizante: Llamamos as a un nmero irracional, que al multiplicar con otro nmero irracional el resultado da
un nmero racional.

Analice los siguientes, ejemplos:

01. De 3 su factor racionalizante (F.R.) es 3
02. De
3
2 su F.R. es
3 2
2
03. De
8 5
4 su F.R. es
5 8
4


04. De
n m
a su F.R. es
n m
a


05. De 3 2 su F.R. es 3 + 2
06. De 3 5 + su F.R. es 3 5
07. De ( ) ( ) 3 8 5 7 + su F.R. es ( ) ( ) 3 8 5 7 +
08. De ) b a ( + su F.R. es ) b a (







MATEMTICA
Semillero de Campeones

Racionalizacin: Es un proceso que consiste en convertir un nmero irracional en racional. Y se realiza de la siguiente
manera:

Primero: Buscamos el factor racionalizante del radical que se desea racionalizar que puede ser del numerador o del
denominador.
Segundo: Multiplicamos tanto al numerador como al denominador de la fraccin por su factor racionalizante.
Al efectuar quedar el numerador o denominador racionalizado segn halla sido la intencin inicial.

Ejemplos:
Racionalizar los denominadores de:
01.
5
1
su F.R. del denominador es . 5
5
5
5
5
5
1
=
|
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|


02.
) 5 7 (
3

su F.R. es ( ) 5 7 +

5 7
) 5 7 ( 3
) 5 7 (
) 5 7 (
5 7 (
3

+
=
(
(

+
+
(
(


) 5 7 ( 3 + =
03. Racionalizar el numerador de
8
2
5
5
3

Primero Convertimos:

5
3
a
5
3
8 5 8 5

Su F.R. de
8 3 8 5
3 es 3
=
8 3
8 3 8 5
3
3
x
5
3


8 3
8 8
3 5
3
=


8 3
3 5
3
=
Rpta.



PRACTICA DE CLASE N 04

01. Racionalizar los numeradores de:

1)
2
3
2)
2
2 3
3)
2
2
3

4)
2
2 3
3
+
5)
2
3 5
6)
2
4
3


02. Racionalizar los denominadores de:

1)
3 5
1

2)
2 7
6
+
3)
10 11
3


4)
1 3
5 8
+
5)
3 7
2 7

6)
3 7
3 7

+

7)
2 6
2 6
+

8)
1 7
2 3
+
9)
) 1 5 ( ) 1 2 (
3
+

10.
) 3 5 ( ) 2 7 (
7 2




EJERCICIOS PROPUESTOS N 04







MATEMTICA
Semillero de Campeones

01. Reducir: a =
2 3
1
3 5
2
2 2 5
2
+
+
+
+
+

a) 2 b) 3 2 c) 5 3 d) 5 2 e) 4 3

02. Hallar la fraccin decimal equivalente a la siguiente expresin:
8 50 72
2
+

a) 0,125 b) 0,114 c) 1 , 0

d) 2 1 , 0

e) 3 1 , 0



03. Despus de racionalizar se obtiene: ( ) 3 2 2
7 8
1
1 3
2
3 7
4

+
+
+
+
+

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
04. Efectuar:
4 3
2
2 5
1
3 2
1
2
6
(

+
+
+
(

+
+

a) 1 b) 2 c) 3 d) 33 e) N.a.

05. Calcular E
2
, si: 3 2 3 2 E + + =

a) 2 b) 3 c) 6 d) 8 e) N.a.

06. Reducir:
3 2
1
1 2
1
2 3
1
+
+
+
+
+
y dar como representa la quinta potencia de lo obtenido:

a) 5 b) 2 c) 1 d) 8 e) N.a.

07. Multiplicar los radicales homogneos
2 n 3 n 2
16 8
+


a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) N.a.

08. Sumar los radicales semejantes:
n 5 m 2 1 m
3 1 a b b a + +



a) 8
3
3 b) 8 3 c)
3
3 d) 1 e) N.a.

09. Luego de racionalizar el denominador de:
3
2
2
; indicar el numerador simplificado.

a) 2 b)
3
2 c)
6
2 d)
6
4 e) N.a.

10. Luego de racionalizar el denominador y simplificar:
4
2
2
; indicar el numerador.

a) 2 b)
3
2 c)
4
2 d)
4
2
1
e) N.a.

11. Cul es el factor racionalizante que hace racional el denominador de:
4
3
8
3
?

a)
4
2 b)
4 2
2 c) 4 d)
3
8 e) N.a.
12. Calcular el cuadrado de: 2
5 6
1
2 6
2
5 7
2
+
+

+
+
+


a) 1 b) 3 c) 31 d) 7 e) 8

13. Calcular el cuadrado de:
14
14
3 2 14
2
3 2 13
1

+
+


a) 11 b) 13 c) 8 d) 10 e) 0

14. Evaluar: 3 3 2 3 2 3 2
(

+ + +

a) 1 b) 2 c) 1 d) 2 e) 3







MATEMTICA
Semillero de Campeones

FUNCIONE
S
15. Reducir:

|
.
|

\
|
+ + 1 4 1 4 1 4
4 4 4
y dar como respuesta la dcima potencia de lo obtenido.

a) 20 b) 18 c) 19 d) 32 e) Na.


TAREA DOMICILIARIA N 04


01. Calcular: ( ) ( ) ( ) ( ) 3 2 3 2 2 2 2 2 + +

02. Racionalizar el denominador de:
3
2 2
1


03. Racionalizar el numerador de:
5
5
4 3


04. Racionalizar:
2 3
1
5 7
2
+
+



05. Racionalizar:
1 2
1
1 2
1
1 3
1
1 3
1
+
+











I. OBJETIVOS ESPECFICOS

1.1 Comprenda que muchos de los objetos que vemos en nuestro medio tiene una representacin matemtica:
1.2 Dada una ecuacin reconozca que clase de grfico va ha generar.

II. PROCEDIMIENTOS

A. Motivacin
Sabas que muchas de las lneas que hay en el mundo tienen su representacin matemtica?. Si! La recta, la
parbola...increble! no? nos internaremos a este fascinante aspecto de la matemtica, conocemos la funcin lineal, la
funcin valor absoluto, la funcin cuadrtica. Graficaremos lneas rectas con precisin, parbolas de curvas perfectas,
reflejos exactos y muchas cosas ms. A coger nuestros instrumentos y a preparar nuestra mente y A comenzar!
Cul crees que sea la razn por la cual la antena parablica recibe este nombre?

Rpta. .........................................................

B. Contenido Terico

Funcin: Conjunto no vaco de pares ordenados (x; y) en el cual dos pares ordenados distintos no tienen la misma
primera componente.

Importante:

1. La funcin se representa mediante una regla de correspondencia, as: y = f(x)

Ejemplos:
(a ) y = 3x-1 f(x) = 3x-1
(b) y = 4x
2
+1 f(x) = 4x
2
+1
(c ) y =
2
x
1
f(x) =
2
x
1


2. Toda funcin tiene Dominio y Rango.

Dominio: Es el conjunto de las primeras componentes de cada par ordenado de una funcin (abcisas o elementos
x), y se representa D(f).
Rango: Es el conjunto de las segundas componentes de los pares ordenados de la funcin (ordenadas o elementos
y) y se representa por R(f).

Ejemplo:

a) En la funcin: f(x) = x + 3







MATEMTICA
Semillero de Campeones

Estamos en el campo del conjunto de los nmeros reales (R).

Entonces:

Dominio = R
Rango = R

b) En el grfico, hallar el dominio y el rango:

x-
y-
-5
y+
x+



Dominio = D(f) = ( - ; + ) = R
Rango = R(f) = [ 5 ; + )


3. Toda funcin tiene una representan a sus pares ordenados.

Ejemplos:

a) y = 3x 1 b) y = 4x
2
+ 1


1/3
-1
y
x

1
y
x




c) y =
x
1
d) y = 1 x


y
x

y
x



EJERCICIOS DE APLICACIN

01. Determinar el dominio y el rango de cada una de las funciones:

A =
)
`

= R y ;
1 x
1
y / ) y ; x (
B =
)
`

+
= R y ;
) 2 x (
) 1 x (
y / ) y ; x (
C = { } R y ; 3 x y / ) y ; x ( e =
D = { } x 5 y / ) y ; x ( =
E = {(x;y)/y = x
2
3}
F = {(x; y) / y = x + 3; x > 2}
G = {(x; y) / y = x
2
; x > 3}

Grfica de funciones Especiales:

1. Funcin Lineal.- Es aquella cuya grfica es ujan lnea recta. La regla de correspondencia para esta funcin tiene la forma
general:

y = ax + b f(x) = ax + b







MATEMTICA
Semillero de Campeones

donde: a, es la pendiente de la recta.
b, es el intercepto de la grfica con el eje "y".

Observacin:

1) La pendiente a, es la medida de la inclinacin de la recta respecto a la horizontal (eje x).

2) De izquierda a derecha,

Si: a > 0 (a positivo), la recta asciende.
Si: a < 0 (a, negativo), la recta desciende.
Si: a = 0 (a sin signo), la recta es paralela al eje "x" y pasa por el punto (0; b)


Ejemplos:

01. Graficar, hallar el dominio y el rango de:

a) f(x) = 3x + 2

Solucin:

1) Tabulamos:

x
y
- 1 0 1
- 1 2 5
. . .
. . .
. .
. .


Los pares ordenados: (-1; 1); (0; 2) y (1; 5) pertenecen a la grfica de la recta.

2) Graficamos los puntos:


3
2
1
1
-1
-1
4
5


D(f) = R
R(f) = R



b) y = x 3

1. Tabulamos

x
y
- 1 0 1
- 4 -3 -2



Los puntos ordenados ( - 1; - 4 ); ( 0; - 3 ) y ( 1; - 2 ) pertenecen a la grfica.


2.
-4
-3
-1 1








MATEMTICA
Semillero de Campeones


D(f) = R
R(f) = R

2. Funcin Valor Absoluto:

Es aquella funcin conformada por dos funciones con diferente dominios, su regla de correspondencia es: y = |x + b| + c.

Grficamente se obtiene dos rectas con un punto comn.

Ejemplo: Graficar y = |x + 2|


x
y
- 4 -2 0 2
2 0 2 4






2. Grficamente puntos: ( - 4; 2 ) ( - 2; 0 ), ( 0; 2 )
y ( 2; 4 )
y
x
-2 -4


D(f) = R
R(f) = ( 0 ; + )

Ejemplo:

02. Graficar y sealar su dominio y su rango de y = | 2x 6 |

Solucin:

1. Tabulamos:

y
x -2 -4
2
4
6
8
10
2
4
6
8
10
-6 -8 -10 -4 -6 -8 -10 -2

Dominio = R
Rango = ( 0 , + )
3. Funcin Cuadrtica: La grfica de esta funcin de segundo grado es una parbola como la tg.

y
x
y
x








MATEMTICA
Semillero de Campeones

Forma general de la Regla de correspondencia:
y = ax
2
+ bx + c; a = 0

- Si: a > 0, la parbola se abre hacia arriba
- Si: a < 0, la parbola se abre hacia abajo
- a; b y c , son coeficientes.
- X es la variable independiente
- Y es la variable dependiente.


COORDENADAS DEL VRTICE

Dada Y = ax
2
+ bx + c; la abscisa del vrtice de la parbola se obtiene operando:
a 2
b
X

=

El par ordenado correspondiente al vrtice de la parbola es:

|
.
|

\
|
a 4
D
;
a 2
b
V ; donde D = b
2
4ac


Ejemplo 01: Graficar Y = x
2


Solucin:

Los coeficientes son a=1; b=0 ; c=0 ; como a > 0, la grfica se abre hacia arriba.

Adems: D = b
2
4ac = 0 4 (1) (0) = 0

Las coordenadas del vrtice son:

( ) ( )
( ) 0 ; 0 V
1 4
0
;
1 2
0
V
|
|
.
|

\
|


Su grfica es:

y
x



Ejemplo 02: Graficar Y = 2 x
2
+ 4x 1,da su dominio y su rango

Solucin:
- Los coeficientes son: a = 2; b = 4 y c = -1

- Como a > 0, la grfica se abre hacia arriba.


Discriminancia D = b
2
4ac

D = (4) 2 4 (2) (-1) D = 24


Luego, las coordenadas del vrtice son:

( ) ( )
( ) 3 ; 1 V
2 4
24
;
2 2
4
V
|
|
.
|

\
|



Su grfica es:


y
x
-3
-1







MATEMTICA
Semillero de Campeones


Dominio = R

Rango = [ - 3 ; )

PRCTICA DE CLASE N 05

01. Graficar: f(x) = x







02. Graficar: f(x) = | x+1|







03. Graficar : f(x) = 3, hallar su dominio y su rango







04. Graficar: Y = 3|x + 2|; x > 5







05. Graficar en un solo sistema las funciones:
y = ax
2
+ bx + c
x = ay
2
+ by + c







06. Graficar, dar el dominio y su rango de:
y = x
2
+ 6x + 20 ; x > 1







07. Determinar el vrtice de cada una de las siguientes funciones cuadrticas:
a) y = x
2
+ 3x + 2
b) y = 4x
2
+ 13x + 3
c) y = x
2
7x +12









PROBLEMAS PROPUESTOS N 05


01. Contestar Cules son funciones de las siguientes grficas?







MATEMTICA
Semillero de Campeones


Y
X
I)

Y
X
II)



Y
X
III)

Y
X
IV)


a) I y II b) II y III c) Slo II d) Todas e) N.a.
02. Seale el dominio de 3 x ) x ( f =

a) [ 3 ; + ) b) ] 3 ; - ) c) R d) [ - 3 ; + ) e) N.a.

03. Determina el rango en: f(x) = x
2
+ 2

a) ] 2 , + [ b) [ - 2 ; + ) c)] - 2 ; + [ d) [ 2 ; + [ e) N.a.

04. Determina el dominio de: f(x) = x 7 4 x +

a) ( - 4 ; 7 ) b) [ 4 ; 7 ] c) ( - 4 ; 7 ] d) [ 4 ; 7 [ e) N.a.

05. Determina el rango de: f(x) = 9 - x
2


a) ( - ; - 9 ] b) ( - ; 9 ) c) ( - ; 9 ] d) ( - ; + ) e) N.a.

06. De:
x
1
) x ( f = ; hallar D(f)

a) R b) R {0} c) R {1} d) R {-1} e) N.a.

07. Los puntos ( - 2 ; - 8 ) y ( 0 ; 2 ) Pertenece a la grfica de una funcin lineal. Determina la pendiente.

a) 1 b) 2 c) 3 d) 5 e) N.a.

08. La pendiente que pasa por el origen de coordenadas es 2. si el punto (m;n) pertenece a dicha recta. Calcular (m/n)

a) 1/2 b) 2 c) 1/2 d) 0 e) N.a.

09. La funcin y = ax + b tiene pendiente igual que la funcin identidad y pasa por el punto ( 3 ; 7 ). Calcular a + b.

a) 1 b) 3 c) 5 d) 6 e) 8

10. Cunto mide ngulo que forma la grfica de la funcin y = x 3 con el eje "x"?

a) 35 b) 37 c) 30 d) 45 e) N.a.

11. En qu punto intercepta la grfica de la funcin: Y = |x +1 |; al eje Y ?

a) ( 0 ; 0 ) b) ( 0 ; 1 ) c) ( 1 ; - 1 ) d) ( - 1 ; 0 ) e) N.a.


12. Cul es el mnimo valor que puede tener el rango de la funcin y = |x + 2| + 3?

a) 1 b) 3 c) 5 d) 5 e) 3

13. En cuntos puntos interseca la grfica de la funcin Y = -|x |+2, al eje x?

a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) N.a.

14. Cunto es la distancia entre los puntos de interseccin del ejes con la grfica de la funcin y + 2 = -|x + 2| ?

a) 1 b) 4 c) 2 d) 3 e) 5

15. En qu punto cambia de direccin la grfica de la funcin Y + 3 = | x + 1| ?

a) ( - 1 ; - 3 ) b) ( - 1 ; 0 ) c) ( - 1 ; 1 ) d) ( 1 ; - 3 ) e) ( 0 ; 3 )








MATEMTICA
Semillero de Campeones

OPERACIONES CON EXPRESIONES
ALGEBRAICAS

TAREA DOMICILIARIA N 05

01. Graficar :

Y = 2 x + 4

02. Graficar:

Y = | x 3 | + 3

03. Graficar :

Y = | 2 x 1 0| - 1

04. Graficar:

Y = (x 3 )
2
1

05. Graficar, hallar el dominio y el rango de :

Y = x
2
+ 4x + 4












OBJETIVO ESPECFICOS

1. Realizar la suma y resta de expresiones algebraicas en forma correcta, respetando los signos.
2. Observar que estas operaciones de adicin y sustraccin se hacen entre trminos semejantes.
3. Realizar la multiplicacin y divisin entre monomios y polinomios en forma correcta, respetando los signos.

PROCEDIMIENTOS

a) Motivacin
En la clase anterior estudiamos la teora exponencial y pudimos darnos cuenta de la necesidad de poder hacer algunas
operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin entre estas expresiones algebraicas. De all aparece la
necesidad de querer estudiar este tema por ser de vital importancia en el rea del lgebra. Nos daremos cuenta que estas
operaciones son tan simples como las operaciones entre nmeros, la diferencia esta, en que estas se hacen entre trminos
algebraicos.

b) Contenido Terico

1. Suma o Sustraccin
Juan tiene 7 caramelos y Ana, 5 caramelos. Si los juntramos en una sola bolsa tendramos 12 caramelos en total. Esto se
puede simbolizar de la siguiente manera:

5 car + 7 car 12 car 5 c + 7c = 12c

Si tuviramos 6 caramelos y 7 panes y quisiramos juntarlos en una sola bolsa, slo diramos: se tiene 6 caramelos y 7
panes. Es decir no podra efectuarse operacin aritmtica alguna. De donde se concluye lo siguiente:

PARA ADICIONAR O SUSTRAER ES NECESARIO TOMAR ELEMENTOS DE UN MISMO CONJUNTO.
Sumar dos o ms expresiones algebraicas llamados SUMANDOS, consiste en hallar una expresin llamada SUMA o SUMA
TOTAL, cuyo valor numrico sea igual a la suma de los valores numricos de los sumandos, para cualquier conjunto de
valores que se atribuyen.




Regla .- Para sumar expresiones se escriben unas a continuacin de otras, todas con sus propios signos y luego se reduce
trminos semejantes si los hubiera.

Ejemplo.
Si P = 5x
3
- 3x + 7 ; Q = 4x
3
; R = 2x
3
+ 5x
2
+ 3x - 9

Hallar: P+Q+R

Solucin:
P + Q + R = 3x
3
+ 5x
2
- 2






MATEMTICA
Semillero de Campeones


2. Resta o Sustraccin
Resta r dos expresiones algebraicas, llamadas minuendo y sustraendo, consiste en hallar otra expresin llamada
Diferencia, cuyo valor numrico sea igual a la diferencia de los valores numricos del minuendo y sustraendo, para cualquier
conjunto de valores que se atribuyen a sus letras.

Regla
Para restar dos expresiones algebraicas, se escribe el Minuendo con sus propios signos y a continuacin el Sustraendo con
signos cambiados, y luego se reducen trminos semejantes si los hubiera. Ejemplo.

Si:
P Q = 8x
3
- 5x
2
+ 7x - 6 y Q = 8x
3
- 2x
2
+ 7x - 7

Hallar P Q

Solucin
P Q = 8x
3
- 5x
2
+ 7x - 6 - 8x
3
+ 3x
2
- 7x + 7
= 3x
2
+ 1

Propiedades de la Suma y Resta

1) Si se suma o restan expresiones algebraicas de igual grado, no se puede predecir el grado de las expresiones resultante. El
mximo grado posible es igual al grado de las expresiones.
2) Si se suman o restan expresiones algebraicas de grados diferentes, el grado de la expresin resultante es igual al grado de la
expresin de mayor grado.

3. MULTIPLICACIN.
Multiplicar dos expresiones algebraicas, llamadas multiplicando y multiplicador, consiste en hallar otra expresin algebraica
llamada Producto, cuyo valor numrico sea igual al producto de los valores numricos del multiplicando por el multiplicador,
para cualquier conjunto de valores que se les atribuya a sus letras.


- Primer Caso: Multiplicacin de monomios

Regla
1. Se determina el signo del producto de acuerdo a las reglas de los signos.
2. Se multiplica los valores absolutos de los coeficientes numricos
3. Se multiplica la parte literal aplicando la teora de exponentes.
Ejemplo: Multiplicar. - 3x
5
por 8x
4
y
8
z
Solucin
( - 3x
5
y ) . ( 8x
4
y
8
z ) = 24x
9
y
9
z


Nota. Si se trata de multiplicar varios monomios y todos son positivos, el producto es positivo. En caso de que todos ellos son
negativos, el producto es positivo si hay un nmero par de factores negativos y es negativo si hay un nmero impar de factores
negativos. Ejemplo:

Multiplicar los siguientes monomios:
5
3
x
2
y ;
4
3
a
2
x y
5
;
11
10
x
8
z
5
; - 14x
2
y z
5
;
3
7
22
a
3
x
2
z
8

( ) |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|

8 2 3 5 4 5 8 2
yz x a
7
22
yz x 14 z x
11
10
y x
5
3


Luego:
18 8 15 5 18 15 5
z y x a 18 z x a
7 11 4 5
22 14 10 3 3
=




- Segundo Caso: Multiplicacin de Polinomios

Regla
Se multiplica cada trmino del primer polinomio por cada termino del segundo polinomio, luego se reducen trminos
semejantes si los hubiera.

Ejemplos.
Multiplicar:
3x
2
- 5x + 8 por 7x
3
- 2x
2
+ 5x - 3


Solucin
( 3x
2
- 5x + 8 ) . ( 7x
3
- 2x
2
+ 5x - 3 )


21x
5
- 6x
4
+ 15x
3
- 9x
2
- 35x
4
+ 10x
3
- 25x
2
+ 15x + 56x
3
- 16x
2
+ 40x - 24

21x
5
- 41x
4
+ 81x
3
- 50x
2
+ 55x - 24







MATEMTICA
Semillero de Campeones

Propiedades de la Multiplicacin
1) En toda multiplicacin algebraica el grado del producto es igual a la suma de los grados de los factores.
2) En toda multiplicacin de polinomios homogneos el producto es un polinomio homogneo.
3) En toda multiplicacin, el trmino de mayor grado del producto es igual al producto de los trminos de mayor grado de los
factores.
4) En toda multiplicacin, el trmino de menor grado del producto es igual al producto de los trminos de menor grado de los
factores.

4. DIVISIN.
1. Divisin de Monomios
Se dividen los coeficientes atendiendo a una correcta aplicacin de la ley de los signos, a continuacin se dividen las
variables aplicando la teora exponencial (divisin de potencias con igual base)

Ejemplo. Dividir :
5 2
4 3 2
9 5 2
z y 16
z y x 2
z y x 32
=



2. Divisin de un Polinomio con un Monomio
Cada trmino del dividendo se divide con el divisor y se procede como en el caso anterior.

Ejemplo. Dividir :
4 2 3
7 2 5 4 5 3 9 2 5
c b a 3
c b a 6 c b a 9 c b a 3


Solucin:
4 2 3
7 2 5
4 2 3
4 5 3
4 2 3
9 2 5
c b a 3
c b a 6
c b a 3
c b a 9
c b a 3
c b a 3


3 2 3 5 2
c a 2 b 3 c a


3. Divisin de Polinomios
Para todos los mtodos es necesario que el dividendo y divisor estn ordenados y completos. Antes debemos tener en
cuenta las propiedades a aplicarse en la divisin de polinomios.

Propiedades

1 El grado del cociente es igual al grado dividendo menos el grado del divisor.

o o o
d D Q =

2 El grado mximo del resto es el grado del divisor disminuido en la unidad. Adems el grado del resto es menor que el
grado del divisor.

o o
d R < 1 d mx R
o o
=

imo mx Grado
resto del
o
mx
R

3 La propiedad fundamental de la divisin en el lgebra forma una identidad; para todo valor que se le asigne a su variable.

4 Si la divisin es exacta, el resto es un polinomio idnticamente nulo.

Q . d D =
O R


Ejemplo: Hallar los grados del cociente, residuo y residuo mximo en:

9 x 3 x
11 x 3 x 5 x 3 x
7 3
2 7 9 12
+ +
+ + +
;

D = 12 Q = 12 7 = 5
d = 7 Rmx

= 7 2 = 6


A continuacin detallamos 2 mtodos para dividir polinomios:

A) MTODO DE HORNER.
Este mtodo utiliza coeficientes separados de acuerdo al esquema:







MATEMTICA
Semillero de Campeones

D
I
V
I
S
O
R
D I V I D E N D O
+
+
COCIENTE
RESIDUO
"k columnas"


mismo
signo
signo
cambiado
.
.


K = Grados del divisor



Ejemplo:

Dividir:
5 x x 2
2 x 5 x 2 x x 2
2 3
2 3 4 5
+
+ + +


Solucin.
1. Completamos y ordenamos los polinomios a dividir:
D(x) = 2x
5
- x
4
+2x
3
+5x
2
+0x +2
d(x) = 2x
3
-x
2
+0x +5
2. Realizamos la divisin segn el esquema:

2 2 -1 2
0
0
1
5 0 2
1
0
-5
-5
0 0
0 1 -5
1 0 1 1 0 -3

q (x) R (x)


q (x) = x
2
+0x + 1 = x
2
+ 1
R (x) = 1x
2
+0x - 3 = x
2
- 3


B. MTODO DE RUFFINI:

Este mtodo es una consecuencia de Horner que se aplica cuando el divisor es de la forma:

d (x) = ax + b ; a = 0

De acuerdo al esquema:

D I V I D E N D O
.
+
+
COCIENTE FALSO RESTO
ax + b = 0
x = - b/a
.

Donde:


Cociente
verdadero
=
Cociente falso
a


Ejemplo: Dividir:
1 x 3
2 x x 17 x 13 x 6 x 8 x 3
2 3 4 5 6

+ + + +


Solucin:

Como estn completos y ordenados, lo llevamos al esquema:







MATEMTICA
Semillero de Campeones

3 8 -6 13 17
-1
3x - 1 =0
x=1/3
1 3 -1 4 7
3 9 -3 12 21 6
3
2
5

q (x) falso
R(x)


q(x) verdadero
3
6 21 12 3 39
=
q(x) = 1x
5
+ 3x
4
-x
3
+ 4x
2
+ 7x + 2
R (x) = 5

PRCTICA DE CLASE N 06

01. Dadas las expresiones:
A = 4x
3
- 7xy - 5xy
5
, B = 6x
3
+ 9xy - 3xy
5


Hallar :
a) A + B b) A B c) 2A +3B d) 4A 5B









02. Efectuar: - 8y ( - 7y - [ ( 3y 7x ) ( 2y 8x ) ] + 5x )







03. Dados: P = (c 1) x
2
+ 3x + 3y
Q = 5x
2
3 ( x + y )
Si P Q se reduce a 6 (x+y), hallar el valor de c







04. Reducir: 4x
2
+ [ -T ( x
2
xy ) ( - 3y
2
+ 2xy ) ( - 3x
2
+ y
2
) ]







05. Simplificar la expresin: 2x 5 [ 7 ( x 6 ) + 3x ] 21







06. Hallar la suma de: x
3
y xy
3
+ 5 ; x
4
x
2
y
2
+ 5x
3
y 6 ; 6xy
3
+ x
2
y
2
+ 2









07. Simplificar: ( ) 1 x
4
1
3
1
x
2
1
2
1
x
3
1
|
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|







MATEMTICA
Semillero de Campeones







08. Efectuar:
a) ( - 15x
2
y ) ( - 3x
3
y
2
z
5
)





b) ( 5x
3
y
2
) ( 6x
5
y
6
) ( - 11 xz
4
)





c) 3 a
2
b ( 5a
2
2ab + b
2
)





d) ( 2x
2
5x + 9 ) ( 6x
2
3x + 11 )





e) ( 2x
4
+ 3y 4z ) ( 7x
2
y 8xy
2
+ y
3
)





f) ( 2x + 3y 4z ) (2x 3y + 4z )





09. Efectuar:
a) Dividir:
4 3
6 4 2 7 5
x 3 1 x 2 x
x x 6 2 x x 6 x 4 x 2
+ +
+ + + +









b) Dividir:
2 2
4 3 2 2 3 4
y 3 xy 5 x 3
y 9 y x 22 y x 3 y x 19 x 6

+ + +









c) Dividir:
1 x 3 x 2 x
4 x 6 x 8 x 33 x 2 x 3 x 6
2 3
2 3 4 5 6
+ +
+ + + +









d) Dividir:
1 x 2
2 x 5 x 7 x 9 x 3
2 4 5

+ + +







MATEMTICA
Semillero de Campeones













EJERCICIOS PROPUESTOS N 06

01. Calcular: (E + A)
5
, si:
A = 1 + x - x
2
; E = x
2
- x 1

a) 32 b) 32 x
10
c) - 32 x
5
d) 0 e) 1

02. Reducir:
S = 2(x
2
+x+1) +3(x
2
- x+1) - 5 (x
2
-1/ 5x - 2)

a) 2x
2
- x +1 b) 3x + 5 c) 15 d) 0 e) N.a.

03. Efectuar:
R = 2n (m
2
+p
2
) - 2mn(m - n) - 2n (p
2
+ mn)

a) m + n b) m
2
+ p
2
+ n
2
c) 1 d) 3m - 2n e) 0

04. Si: P(x)= 1- x
2
+ x ; Q(x) = 2 x ; R(x) = x
2
+ 2. Cunto le falta a la resta de Q meno R para ser igual a la suma de P
ms Q?

a) 3x + 1 b) 4x - 2 c) x d) 3 + x e) 3 - x

05. Dadas las siguientes expresiones:
A = 2(x
2
+ x + 2) (x - 1) + 3(x + 1) (x
2
- 1)
B = 2(x
2
- x + 2) (x + 1) + 3(x - 1) (x
2
+ 1)
Indica el valor de (A + B) - 4x + 6.

a) 8x
3
- 2x b) 10x
3
- x c) 10x
3
d) 10x
3
+ 2 e) N.a

06. Seale el resultado de multiplicar la suma de: 2x - x
2
+ x
3
con x
2
- x
3
+ 3 ;
Con el resultado de la diferencia de 3x
2
+ x + 6 con 3x
2
- x- 1.
Al resultado final restarte: 4x (x + 5)

a) x
2
- x b) x
2
+ 10 c) 21 + x d) 21 e) N.a

07. Si se sabe que:
A = 2(x
2
+ x +1) (x + 1) + 2x
B = 2(x
2
- x +1) (x - 1) - 2x
Calcular:
A - B - 4x - 4

a) 8x
2
b) x
2
- 3x + 11 c) x
2
- 3x + 17 d) x
2
+ x - 3 e) N.a.
08. Efectuar: ( ) ( ) ( ) ( ) 6 2 2 6 5 2 3 3 2 3 + + +

a) - 7 b) - 17 c) 11 d) 3 3 2 e) N.a.

09. Efectuar: P = (a + 2b) (a
2
- b
2
) - (a - ab) (a
2
+ b
2
) + 2ab
2


a) 2a
2
b b) 4a
2
b c) 2a b
2
d) a b
2
e) a
2
b

10. Calcular:
(
(

+ +
=
2 2
2 2
y x
) y 3 x 4 ( ) y 4 x 3 (
R

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

11. En la divisin:
1 x x
a ax x 5 x 2
2
3 4
+
+ + +

Se obtiene como resto solamente un trmino constante. Indique su valor.

a) - 1 b) 8 c) 2 d) - 3 e) 4







MATEMTICA
Semillero de Campeones

GRADOS DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS DE
POLINOMIOS ESPECIALES
12. Cul es la suma de los coeficientes del cociente que resulta de dividir:
2 x 2 x
6 x 4 x
2
3
+
+


a) - 1 b) 4 c) 3 d) -x
2
e) N.a.

13. Si al dividir: Ax
3
+Bx
2
+ Cx + D por 3x
2
+ 2x - 1, el cociente fue (A - 2) (x) + 3 y el residuo: 3x + A + 2

a) 19 b) 28 c) 20 d) 16 e) N.a.

14. Si P y Q son dos polinomios de grados desconocidos y al realizar las siguientes operaciones se obtiene que:

(PQ)
2
/ (P - Q) es de grado 10.
( P + Q)
2
/ Q es de grado 5.

Hallar el grado de P, si es mayor que el de Q.

a) 64 b) P
2
- Q
2
c) P
2
- Q
2
d) Q
2
e) N.a.

15. Hallar el resto de:
1 x 5 x
4 x ) 4 x )( 3 x )( 2 x )( 1 x (
2
2
+
+ + + + +


a) x b) 3x c) x
2
2 d) - 5x + 32 e) N.a.


TAREA DOMICILIARIA N 06

01. De a
2
sustraer la suma de 3ab 6 y 3a
2
- 8ab + 5

02. Efectuar:

a) (x + y + z) + (2x 3y + z) ( 4x + 5y 2z)
b) ( x
2
+ y
2
3xy ) ( - y
2
+ 3x
2
4xy )

03. Simplificar las siguientes expresiones:
a)
6 a 3
1 a
a 4
a 3 a
2 a
a
2
2

+
+


b)
|
|
.
|

\
|
+

|
|
.
|

\
|
+

+
y x
y x
y x
y x
y x
y x
y x
y x


04. Al dividir: 8x
4
+ 2x
3
+ 3x
2
entre (4x 1). Se obtiene un cociente, que tiene por suma de coeficiente a:

05. Dividir: 4x
5
+ 2x
4
+ 2x
3
x
2
+ 4x entre 2x
3
+ 3x
2
x + 2






























I. OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Lograr que el alumno determine el grado absoluto y el grado relativo, tanto de un monomio como de un polinomio y su
posterior aplicacin en la resolucin de problemas que involucren a los grados.






MATEMTICA
Semillero de Campeones

2. Conocer los Polinomios especiales fundamentales y resolver ejercicios.

II. PROCEDIMIENTOS

A. MOTIVACIN
Habiendo aprendido a reconocer una expresin algebraica observando solamente los exponentes de las variables de la
parte literal, ahora continuamos nuestra incursin en el lgebra, precisamente observando los exponentes para
determinar una caracterstica propia de las expresiones algebraicas: su grado.

B. CONTENIDO TERICO

I. Definicin
- Se denomina grado de una expresin algebraica a una caracterstica relacionada con los exponentes de sus
variables.
- Nuestro estudio se centrar en el campo de las expresiones algebraicas racionales enteras, por lo tanto el grado es
un nmero entero positivo.
- Se distinguen dos tipos de grados : Grado Relativo y el Grado Absoluto.
- Cuando hablamos del Grado Relativo nos referimos a una determinada variable de la expresin; y cuando
mencionamos el Grado Absoluto, nos referimos a todas las variables de la expresin en discusin.

G. A. = Grado Absoluto
G. R. = Grado Relativo

II. Grados de un monomio Entero y Racional
1. El Grado Relativo se refiere slo a una variable y est dado por el exponente que afecta a dicha variable.
2. El Grado Absoluto del monomio est dado por la suma de los exponentes de sus variables (Suma de los grados
relativos)




Ejemplo 1: Sea el monomio 5x
7
y
3
z
6


GR(x) = 7 Este monomio es de sptimo grado con respecto a x
GR(y) = 3 Este monomio es de tercer grado con respecto a y
GR(z) = 6 Este monomio es de sexto grado con respecto a z
GA = 7 + 3 + 6
GA = 16 Este monomio es de diecisis grado con respecto a todas sus letras.

Ejemplo 2: Hallar el coeficiente del monomio M(x; y)= 2
3a - b
x
8a
y
b - 3
. Sabiendo que su grado absoluto es 10 y el grado
relativo respecto a y es 2.

Solucin
Extrayendo los datos del ejemplo.
GR(y) = 2 b 3 = 2 b = 5
GA = 10, de aqu se concluye:
GR(x) = 8 8a = 8 a = 1

Calculando el Coeficiente solicitado
Coeficiente =
b a 3
2


Coeficiente = 4 / 1 2 2 2
2 5 3 5 ) 1 ( 3
= = =



III. Grados de un Polinomio Entero Racional

1. El Grado Relativo de un polinomio, viene expresado por el mayor exponente que afecta a la variable.
2. El Grado Absoluto de un polinomio, se determina ubicando el trmino que tiene mayor grado absoluto. El
mencionado valor viene a ser el grado absoluto del polinomio.

Ejemplos 1: Sea el polinomio: P(x; y; z) = 3x
5
y z
8
- 2
3
x
8
y
2
z
3
+ 5x
4
y
5
z
2
- z
9
y
2


Exponentes de x 5 8 4 0
Exponentes de y 1 2 6 2
Exponentes de z 8 3 2 9
Grado Absoluto
de cada polinomio 14 13 12 11

Por la realizacin se concluye:
GR(x) = 8 El polinomio es de octavo grado con respecto a x
GR(y) = 6 El polinomio es de sexto grado con respecto a y
GR(z) = 9 El polinomio es de noveno grado con respecto a z
GA = 14 El polinomio es de grado catorce con respecto a todas sus letras.

Ejemplo 2:
Sea:
P(x;y) = x
m + n
+ x
m
y
n + 2
+ 3x
n
y
m + 3
(m>n)







MATEMTICA
Semillero de Campeones

POLINOMIOS
ESPECIALES
Exponentes de x m + n m n
Exponentes de y 1 n + 1 m + 3
Exponentes de x m + n m n
Grado Absoluto
de cada polinomio m+n+1 m+n+2 m+n+3
Luego:
GR(x) = m+n
GR(x) = m+3
GR(x) = m+n+3

Ejemplo 3: Si el polinomio:
P(x; y) = (a + 2) x
2a + 1
y
b + 2
+ (a - b) x
2a + 3
y
3
+ (3b - 1) x
a + 1
y
b + 1
es de grado absoluto10, mientras que el grado relativo de x
es 7. Calcular la suma de los coeficientes de P.

Solucin
1 Se recomienda elaborar el siguiente cuadro:
P(x; y)=(a+2) x
2a + 1
y
b + 2
+ (a - b) x
2a + 3
y
b - 3
+ (3b - 1) x
a + 1
y
b + 1


Exponentes de x 2a+1 2a+3 a+1
Exponentes de y b+2 b 3 b+1
Grado Absoluto 2a+b+3 2a+b a+b+2

2 Nos piden la suma de los coeficientes, es decir:

(a+2) + (a b) + (3b 1)
a+2 + a b + 3b 1 = 2a + 2b +1 .......... (1)

3 Calculamos a y b haciendo uso de los datos, as:

GR(x) = 7 2a + 3 = 7 2a = 4 a = 2
GA = 10 2a + b + 3 = 10 2(2) + b + 3 = 10
4 + b + 3 = 10
b = 3

4 Los valores de a y b lo reemplazamos en (1), para obtener la suma de coeficientes.

2a + 2b + 1 = 2(2) + 2 (3) + 1 = 4 + 6 + 1 = 11










1. POLINOMIO ENTERO
Es el polinomio cuyo valor numrico depende exclusivamente del valor de su variable, y que presentan exponentes enteros
y positivos (Expresin algebraica racional entero).
Los coeficientes de los polinomios se pueden elegir de algn sistema matemtico distinto del de los nmeros reales. Sin
embargo, a menos que se especifique otra cosa, el trmino polinomio se referir siempre a un polinomio con coeficiente
real.

Ejemplos:

P(x) = 5x + 3 de primer grado
P(x) = - 5x
2
+ 7x - 4 de segundo grado
P(x) = 3x
3
- 2x + x
2
- 6 de tercer grado
P(x, y) = 6x
5
y - 3x
3
y
3
+ 11xy
4


2. POLINOMIO ORDENADO
Un polinomio es ordenado cuando sus trminos estn dispuestos de tal forma que los exponentes de la letra en referencia
(variable ordenatriz) van aumentando o disminuyendo.

Ejemplos:

P(x) = 2x
8
- 7x
5
+ 8x
2
- 5 ordenado descendentemente
P(x) = 7 + 4x - 6x
2
+ x
3
- x
7
ordenado ascendentemente

3. POLINOMIO COMPLETO
Es aquel polinomio que es caracteriza por tener los exponentes de su variable ordenatriz desde el mayor hasta el cero (ste
corresponde al trmino independiente).

Ejemplos: P(x) = 8x + 2x
2
- 11 - x
3
+ x
4
, es un polinomio completo pero desordenado.

IMPORTANTE!






MATEMTICA
Semillero de Campeones

Si un polinomio es completo, no necesariamente estar ordenado.
Si un polinomio es ordenado, no necesariamente estar completo.
Un polinomio de grado n y completo posee n+1 trminos distintos.

P (x) = x
4
+ x
3
- x
2
+ 3x + 1; es un polinomio ordenado y completo descendentemente.
P(x) = - 8 + x - 2x
2
- 5x
3




4. POLINOMIO HOMOGNEO
Recibe este nombre el polinomio que es caracteriza por tener igual grado absoluto en todos sus trminos.
Ejemplos:

a) 3x
5
y
9
- 5x
11
y
3
+ 2x
8
y
6
+ x
7
y
7

Grado absoluto: 14 = 14 = 14 = 14

b) 2x
3
- 6x
2
y + 9xy
2
+ y
3

Grado absoluto: 3 = 3 = 3 = 3

OBSERVACIN: El ejemplo anterior es ordenado y completo con respecto a sus dos variables; luego, es HOMOGNEO.

5. POLINOMIO IDNTICAMENTE NULO
Es aquel polinomio que es igual a cero para cualquier valor que se le asigne a la variable o variables, y que tienen iguales los
coeficientes de sus trminos semejantes.

Ejemplo: P(x) = ax
2
+ bx + c = 0

Para que este polinomio sea idnticamente nulo es necesario que: a = b = c = 0

6. POLINOMIO IDNTICO
Dos polinomios son idnticos, si poseen el mismo valor numrico para cualquier valor asignado a sus variables.
Se caracterizan por tener iguales los coeficientes de sus trminos del mismo grado (llamados TRMINOS SEMEJANTES).

Ejemplo: Sean los polinomios:
P(x; y) = Ax
4
+ Bx
2
y + Cy
2

Q(x; y) = Dx
4
+ Ex
2
y + Fy
2


Si P es idntico a Q:
Ax
4
+ Bx
2
y + Cy
2
Dx
4
+ Ex
2
y + Fy
2


Entonces se cumple:
A = D Coeficientes de x
4

B = E Coeficientes de x
2
y
C = F Coeficientes de y
2







EJERCICIOS EXPLICATIVOS

01. Dados los polinomios:
P(x)= ax
2
+ 3x + bx + 5x
2
+ c - 2
Q(x) = 7x
2
+ 5x - 1

Calcular los valores de a, b y c, si los polinomios son idnticos.

SOLUCIN:

Por dato:
ax
2
+ 3x + bx +5x
2
+ c - 2 7x
2
+ 5x - 1

Reduciendo trminos semejantes en el primer miembro:
(a + 5) x
2
+ (b + 3) x + (c - 2) 7x
2
+ 5x - 1

Entonces se cumple:
Coef. de
2
x : a + 5 = 7 a = 2
Coef. de x : b + 3 = 5 b = 2
Coef. de
0
x : c 2 = -1 c = 1

02. Si el polinomio: P(x) = 5x
a - 18
+ 15x
a - b + 15
+ x
c - b + 16
es completo y ordenado en forma descendente, entonces el valor de (a
+ b + c) es:






MATEMTICA
Semillero de Campeones


SOLUCIN:

Si el polinomio es completo y ordenado descendentemente podemos establecer que:

I. a 18 = 2 a=20
II. a b + 15 = 1 b=34
20 b + 15 = 1
III. c b + 16 = 0 c=18
c 34 + 16 = 0

Por lo tanto: a + b + c = 20 + 34 + 18
a + b + c = 72 Respuesta.






03. Determinar (m + n + p) sabiendo que el polinomio:
P(x) = 3x
m + n + 8
+ 7x
n + p + 2
+ 5x
p + m - 9


Es ordenado y completo en forma ascendente.

SOLUCIN:

Por dato del problema los exponentes de x de izquierda a derecha deben ser: 0; 1; 2 respectivamente:
m + n + 8 = 0 m + n = - 8 ....... (1)
n + p + 2 = 1 n + p = - 1 ....... (2)
p + m - 9 = 2 p + m = 11 ....... (3)

Sumando miembro a miembro las ecuaciones (1), (2) y (3) se obtiene: 2m + 2n + 2p = 2

Dividiendo entre 2: m + n + p = 1 respuesta


04. Determinar el valor de a sabiendo que el polinomio:
P(x; y) =
n 4 11
3
n 2 7 a 3 9 4
3
n
y x 5 y x 7 y x 3
+
+ es homogneo.

SOLUCIN:

Para que el polinomio sea homogneo el grado absoluto de todos los trminos debe ser el mismo.

11 n 4 n 9 a 3 5 n
3 3
- + = + = +
(II)
(I)


De la igualdad (I), podemos determinar el valor de n.

n
2
+ 5=n
2
+ 4n 11 4n = 16 n = 4


Reemplazando el valor de n en la igualdad (II).

n
3
+ 5 = 3a + 9
(4)
3
+ 5 = 3a + 9
3a + 9 = 69
3a = 60 a = 20 Respuesta.



PRACTICA DE CLASE N 07

I. Desarrolla en tu cuaderno.

01. Calculamos el grado relativo y grado absoluto en los monomios:

a) 32x
7
y
4
z
5
b)
7
2
x
6
y
17
z
8
c) 5
- 3
x
4
y
9
z
3
xy
3

d) 3
7
a
3
b
2
cmn e) - 15a
7
b
6
c
4
f) M(x ; y) = x
7
y
11

g) A(x ; y ; z) = x
5
y z
13
h) B(x; y) = 3
4
x
5
y
12
i) M (x; y) 2
m
x
m + 3
y
4

j) A(x; y) = x
m + 2
y
n
ab

02. Calcular el grado relativo y grado absoluto en los polinomios:







MATEMTICA
Semillero de Campeones

a) 2x
3
y
2
- 5xy
7
+ 7x
2
y
5

b) 5
3
x
6
y
9
z
2
+ x
5
y
8
z
4
+ 2xy
9
z
7

c) - 3x
2
abc
3
- 2
6
xa
4
b
5
+ 4a
3
b
2
c
9

d) P(x; y) = 2x
3
y
4
- 3
3
x
2
y + x
5

e) A(x; y) = 4ax
3
- 3x
2
y
6
+ 2a
b
x
7
+ y
7

f) B(x) = 5x
5
+ 3x
4
- 11x
3
+ x - 12
g) Q(x; y; z) = x
3
y
5
- 6yz
8
+ 3
3
x
2
y
4
z
9


03. Sealar el coeficiente de: M(x; y) = 8
a + b
x
2a
y
b - 2
. Sabiendo que su grado absoluto es 7 y el grado relativo respectivo a y es
1.

a) 2
5
b) 2
8
c) 2
18
d) 2
9
e) N.a.

04. Si el monomio: P(x; y)=3(a+2b) x
3a - 5
y
(b + 1) / 2

El grado relativo de x es 4 y el grado absoluto es 6. Hallar el coeficiente.

a) a = 5 ; b = 3 b) a = 2 ; b = 5 c) a = b = 3
d) a = 6 ; b = 9 e) N.a.

05. Calcular a y b si en el monomio: x
a + 1
y
b - 3
; se cumple que su grado absoluto es 12 y GR(x) = 3GR(y).

a) a = 5 ; b = 3 b) a = 2 ; b = 5 c) a = b = 3
d) a = 6 ; b = 9 e) N.a.




06. Hallar n si es de segundo grado.

( )
( )
2
4
2
n
4
2
3 n 2
3
2 n
x . x
x . x . x
(




07. Si en el polinomio: P(x; y) = 5
b
x
a
y
b + 2
, el grado absoluto es 8, mientras que el grado relativo de x es 5. Calcular el valor de
b.

08. Dado el polinomio: P(x; y) = x
a - 2
y
b + 5
+ 2x
a - 3
y
b
+ 7x
a - 1
y
b + 6
; GA = 17 ; GR(x) = 0 calcular (a b).

09. Sea: 4x
m3n + 2p
y
2m + n + 3p
z
3m + 2n + p
tiene grado absoluto 60. Hallar el grado absoluto de: A(x; y) = - 4
m + 2
y
n + p + 3
z
4
.

10. Hallar (m p) si el polinomio: 4x
m + p + 3
y
p - 2
+ 9x
m + p + 1
- 5x
m + p + 1
, es de grado absoluto 14; y se cumple : GR(x) = GR(y) +
4


II. A continuacin exponemos un conjunto de ejercicios que te deben permitir repasar la teora explicada en clase y resumida
al iniciar el captulo que se indica.

01. El polinomio P(x; y) es homogneo, calcular: E = a b + ab.
P(x; y) = 2x
a - 5
y
2
- 5x
b + 3
y
7
- 2x
9
y
5









02. El polinomio: P(x; y) = 2x
m + 1
y
3
- mx
n + 1
+ mnx
5
y
4
, es homogneo. Calcular la suma de sus coeficientes.










03. Dado el polinomio: P(x) = x
a + 2
- x
b - 3
+ 2x
c + 1
, ordenado y completo decrecientemente, calcular a, b y c.












MATEMTICA
Semillero de Campeones


04. Si se cumple la siguiente identidad: (m - 4)x + (n + 1) 0. Calcular m y n.







05. Si se cumple la siguiente identidad; calcular 3m n + p.
7x
2
- 5x + (p + 4) (m + 1) x
2
+ (n - 4) x + 7








06. Determinar (m + n + p), sabiendo que el polinomio:
P(x, y) = 5x
m + 2
y
n
+ 2x
m + 1
y
2
+ x
2p
y
4
+ 3x
q - 1
y
5
, es homogneo de grado 7.







07. Si el polinomio: P(x) = 2x
d + c
- 3x
a + b
+ x
a + c
- 4x
b - 1
, est ordenado consecutivamente en orden descendente; calcular (a +
b) (c + d).







08. Si los polinomios: P(x) = (a + 2) x
2
+ (3b - 1) x + 5 ; Q(x) = (2a + b) x
2
- (b + 2) x - c ; son idnticos; entonces (2a + 2b + c)
es:







09. Si el polinomio x
5a + 3
y
b + 2
+ x
4a + 5
- 2xy
8
; es homogneo. Entonces (3a 2b) es:







10. Si el polinomio 3x
a + 2b-c
+ 2x
a + b
- x
2b - 3
+ 1, es completo y ordenado, entonces el valor de (a + b + c) es:







11. Hallar el grado absoluto del polinomio P si se sabe que es homogneo y que la suma de los exponentes de x es igual a 20.
P(x; y) = 8x
m + 2n
y
n
- 2x
m + n
y
12








12. Hallar (m n) si: 2(x+7) m(x+2) + n(x-3)











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Semillero de Campeones




13. Si el polinomio es idnticamente nulo; entonces el valor de (bc : a) es:
P(x) = (3a - b)
2
x + (b + c + 2)x + c + 1.







14. Hallar el grado absoluto del polinomio P, si se sabe que es homogneo; y que el grado relativo a x es 2 menos que el
grado relativo a y.
P(x; y) = 7x
m + n
y
n
+ 2x
m + 6
y
n + 4








15. En el polinomio ordenado y completo: P(x) = x
2a+1
+ 2x
b+3
+ 3x
c+2
+ ... + 2c
Hallar (a + b + c).







16. En un polinomio homogneo ordenado y completo en x e y, la suma de los grados absolutos de todos sus trminos es
156. Cul es su grado de homogeneidad?







17. Hallar (a + b + c) si el polinomio P(x)= x
3a b
+ x
2n
+ 3x
3b + c
+ 12y
a + b + c
es completo y ordenado.








EJERCICIOS PROPUESTOS N 07

01. Calcular (a +b) si: M(x, y) = 4
b
x
3a + 2b
y
5a - b
, es de GA = 10 y GR(x)=7.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

02. Si GR(x) = a, GR(y) = b. Hallar el GA de:
a 3 7 b 4
4 b 1 a
y x
y x
) y , x ( M

+
=
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10

03. Hallar (m - n) si el polinomio P(x, y) es homogneo:
P(x, y) = 3x
3m + 2n
y
4
- 2x
2m - a
y
-2a - 1
+7x
2m
y
n+7

a) 5 b) 7 c) 2 d) - 5 e) - 8

04. Hallar m + n + p, si el polinomio en completo y ordenado en forma descendente.
P (x) = x
m 10
3x
m n + 5
+ 15x
P n + 6


a) 10 b) 12 c) 16 d) 38 e) 40

05. Si el polinomio: P(x, y) = mx
2
+ 4my
2
+ 3nx
2
+ 4x
2
- 3y
2
, es idntico a
F(x, y) = 13x
2
+ 9y
2

Hallar (m + 2n).

a) 3 b) 2 c) 10 d) 7 e) 19







MATEMTICA
Semillero de Campeones

06. Determinar n si el monomio es de segundo grado: 3
4 1 n
7 n 3 2 n
a
a a
) a ( M
+

=
a) 1 b) 7 c) 3 d) 5 e) 9

07. Si el polinomio: P(x) = a(x+2)
2
+ b(x + 3)
2
- a(2x + 3)
2
+ c, es idnticamente nulo. Hallar el valor de:
c
b a L =

a) 0 b) 1 c) 2 d) Indeterminado e) N.a.

08. Calcular m + n si el polinomio:
P(x,y)= 3x
2m + a - 4
y
m + n + 2
+ 5x
2m + a - 3
y
m + n + 1
- 7x
2m + a - 2
y
m + n
, es de grado 10 y la diferencia entre los grandes relativos
a x e y es 4.

a) - 6 b) 8 c) 4 d) 1 e) 2
09. El grado absoluto de: x
m
y
2n + 1
z [x
m - 1
y z
n - 1
+ (xy)
m
z
n
] es 17. Determinar (mn)
m
.
Si GR (y) = 9.

a) 36 b) 6 c) 5 d) 9 e) N.a.

10. Calcular la suma de coeficientes del siguiente polinomio completo:

P(x)= c(x
a
+ x
b
) +a(x
b
+ x
c
) + b(x
a
+ x
c
) + abc

a) 6 b) 18 c) 12 d) 10 e) N.a.

11. En el polinomio: P(x) = (2x + 1)
n
+ (x + 2)
a
- 128 (2x + 3), n es impar. Adems la suma de coeficientes y trmino
independiente suman 1. Hallar el valor de n.

a) 7 b) 6 c) 5 d) 9 e) N.a.

12. Si ( ) 1 x F + 3x + 2
Hallar F(x)

a) 3x
2
+ 6x - 5 b) 3x
2
- 6x + 5 c) 3x
2
- 6x - 5 d) 3x
2
+ 6x + 5 e) N.a.

13. Calcular:
( )
( ) 5 2 F
) 3 ( F 5 2 F
N
3
3
+
+ +
=

F(x) = 60x
5
- 185x
4
- 45x
3
- 92x
2
- 10x - 12

a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) N.a.

14. Calcular la suma de coeficientes en:
P(x - 1) = (3mx - 4m)
2
+ (3x + 4) - x
2
+ 4
M e Z
+
, sabiendo que es cudruple de su trmino independiente.

a) (24)
2
+ 16 b) (24)
2
- 16 c) (24)
2
-+2 d) (24)
2
e) N.a.

15. Si el monomio:
A(x, y, z) = x
m + n
y
n + p
z
p + m
Es grado 18, y los grados relativos a, x, y, z son nmeros consecutivos (en este orden).
Calcular: mnp.

a) 24 b) 22 c) 25 d) 23 e) N.a.




TAREA DOMICILIARIA N 07

01. Si: F(x, y) = a
b
(xy
2
)
7 - a
y
-b
P(x, y) = b
a
(x
2
y)
b - 2

Son trminos semejantes, calcular a - b.

02. Si el polinomio: P(x) = - 3x
a + 1
+ 2x
b - 4
+6 es completo y ordenado, calcular a + b.

03. Sea el polinomio: P(x) = (a - 4) x
2
+
4 b
x

+ ab que se reduce a primer grado.


Hallar m, si: m
2
= P (P (a + b)), m > 0.

04. Hallar el coeficiente del monomio: M(x; y) = 2
m - n
x
2m - n
y
m + n

Si: GR(x) = 6 y GA (M) = 15

05. Sabiendo que el grado absoluto del monomio.






MATEMTICA
Semillero de Campeones

DEFINICIN, CLASIFICACIN, ELEMENTOS Y
PROPIEDADES DE EXPRESIONES
ALGEBRAICAS

n 12
5 n
n 5
2
n
8 n
x
x
+
+
+
es 8, calcular n.
































OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Realizar el reconocimiento de una expresin algebraica a partir de su nmero de trminos y la naturaleza de su exponente.
2. Reconocer trminos algebraicos semejantes para su posterior aplicacin en la resolucin de problemas.

PROCEDIMIENTOS

A. MOTIVACIN
Cuando se logra abstraer cantidades en variables, se est innovando el conocimiento matemtico que da origen a la
formacin del LGEBRA, constituyndose como un nuevo conocimiento matemtico abstracto y generalizado. En el lgebra,
para lograr la generalizacin, la cantidades se representan mediante letras (variables), las cuales pueden representar todos
los valores.

B. CONTENIDO TERICO

Definicin de lgebra
Rama de la matemtica que trata de la cantidad considerada del modo ms general, sirvindose de letras para representarla.

Expresin Algebraica
Es toda asociacin de constantes numricas y letras (variables), entrelazados por cualquiera de los operadores matemticos
de: adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin, o una combinacin limitada de stos.

Para que una expresin sea considerada algebraica, una variable nunca se debe ubicar como exponente de una potenciacin
o ndice de una Radicacin.

Ejemplos:

25 3 + 5
2
( - 3 )
-5

3x
7 2 3
x 7 x 3 x 5 +
- 2xy
3
- 5 + x
3
2x
1/2
+ xy
-1/3
- y
- 2





CLASIFICACIN DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Se puede realizar de acuerdo a:







MATEMTICA
Semillero de Campeones

Segn su
nmero de
trminos
Monomios
Polinomios
1 trmino
2 trminos
Cuatrinomios
Binomios
Trinomios 3 trminos
4 trminos
n trminos
.....................
........
........
........
Polinomio ........
Entera
Fraccionaria
Racional
Irracional
Segn la
naturaleza
de su
exponente
........ ..............


1. EXPRESIN ALGEBRAICA RACIONAL ENTERA.
Es aquella expresin algebraica cuya parte literal est afectada de exponentes naturales. Eso implica que no tiene letras o
variables en el denominador.

Ejemplo.
a) 7
b) x
2
- 2x - 3
c) 5xy -
2
x 2 + 2y
3


EXPRESIN ALGEBRAICA RACIONAL FRACCIONARIA
Es aquello expresin algebraica que por lo menos presenta un exponente ENTERO NEGATIVO en su parte literal (variable). Eso
implica que posee letras en el denominador.
Ejemplos:
2x
4

4
x
2

3xy + x
4
3xy +
x
1

2x
3
- 3y
2
+ xy
4

y
x
y
3
x
2
2 3
+

1 x
y x 2
+
+

EXPRESIN ALGEBRAICA IRRACIONAL
Es aquella expresin algebraica que por lo menos presenta un exponente fraccionario en su parte literal. Es decir presenta
radicales afectando a la parte literal o variable.

Ejemplo: x
3
y
1/2

3xyz y x + x
2


3 5 2
z y x
2ab
- 1/3
+ a
2

2x
1/2
- y
1/3
- 2

Observaciones
- Las expresiones que no corresponden al concepto de expresin algebraica conforman al conjunto de expresiones no
algebraicas o trascendentes.
- El conjunto de las expresiones algebraicas y las no algebraicas conforman el universo de la expresin matemtica.
- Todas las constantes numricas diferentes de cero son consideradas como expresiones algebraicas RACIONALES ENTERAS
de grado igual a cero.
- Slo la expresin algebraica posee el concepto de grado algebraico.
- Es una expresin algebraica, los exponentes de su parte literal deben estar comprendidos en el campo de los nmeros
racionales (Q).

Por lo expuesto; analicemos las expresiones:

3
xy Es una expresin algebraica irracional
x
2
- 2xy + y
2
Es una expresin algebraica racional
xy + y
- 2
Es una expresin algebraica racional fraccionaria
3
4
+
5
3
1
7
1
+ Es una constante numrica, por lo que ser una expresin algebraica racional entera.

2
x + 3
No es una expresin algebraica, se trata de una expresin trascendente exponencial.

(x + 1)
2
Es una expresin trascendente exponencial
Cos
2
(x
2
- x + 3) Es una expresin trascendente trigonomtrica.






MATEMTICA
Semillero de Campeones

14x + x
2
+ x
3
+ ... No es una expresin algebraica porque tiene infinitos trminos.





EJERCICIOS EXPLICATIVOS

Con la finalidad de fijar correctamente los conceptos antes expuestos, presentamos algunas expresiones algebraicas y su
correspondiente clasificacin, de acuerdo a la naturaleza de sus exponentes.

2x
4
+ 6y
5
- 7x
5
Racional entera

2y Racional entera

4x
3
+ 5y
3
+ 6z
2
Racional fraccionaria

2 3 2
xy
4
1
z
5
1
x
3
1
+ + Racional Entera

4x
1/3
+ 5y
1/4
+ 3 Irracional

1
z y
5
y x
x
+
+

+
Racional fraccionario

2
5
y 3 x + - 13 Irracional

z 5 y 3 x 2 + + Racional entera

3 2 3 2
y z 4 y 5 x 5 + + Irracional

4 2 3
z 7 y 5 x 5 + + Racional entera

2x
- 2
- 5y
- 3
-
xy
7
Racional fraccionaria

TRMINO ALGEBRAICO (MONOMIO)
Es la expresin algebraica mnima en la cual sus elementos (variables y nmeros) no estn separados por el signo + o el signo
-. Estando asociados sus elementos con los operadores matemticos de : Multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin.

Ejemplos:
5xyz Es un monomio racional entero
-
7
5
x
3
y
7
Es un monomio racional entero
- z xy Es un monomio irracional
|
.
|

\
|
3
5
x
x Es un monomio irracional

x
- 4
yz
2
Es un monomio racional fraccionario


ELEMENTOS:
Un trmino algebraico consta de los siguientes elementos :

-5 X Y
2 3
Parte literal :
Variables
Exponentes
Signo
Coeficiente



Se distingue:

SIGNO: Smbolo matemtico que indica la cualidad del trmino, puede ser positivo (+) o negativo (-).

Ejemplo:

- 4x
2
y
3
el signo es -






MATEMTICA
Semillero de Campeones

+ 7x
5
y el signo es +

Cuando se trata de un trmino precedido del signo (+) se puede omitir la escritura del mismo.

Ejemplo :

12x
5
y
2
el signo que se antepone es +

COEFICIENTE: Es el nmero o parmetro que multiplica a la parte literal o variable, considerndose con todo y signo.

Ejemplo:

- 4x
2
y
3
El coeficiente es - 4


PARTE LITERAL: Conformada por las letras (variables) que aparecen en el trmino algebraico.

Ejemplo:

- 4x
2
y
3
La parte literal es y

EXPONENTE: Nmero que se coloca en la parte superior derecha de la letra o variable.

Ejemplo:

- 4x
2
y
3
El exponente de x es 2.
El exponente de y es 3.



OBSERVACIONES:

- Si en un trmino algebraico el coeficiente es un nmero entero positivo indicar las veces que debe repetirse como sumando
la expresin afectada.

Ejemplos :

7x = x + x + x + x + x + x + x
7 veces




120x = x + x + x + ......... + x
120 veces




nx = x + x + x + ......... + x
"n" veces



(n e Z
+
)

- Si el exponente es un nmero entero positivo indicar las veces que debe repetirse como producto (factor) la expresin
afectada.
Ejemplos :

nx = x . x . x . x . x . x . x
7 veces



x = x . x . x . ......... . x
120 veces
120



x = x . x . x . ......... . x
n veces
n







MATEMTICA
Semillero de Campeones



(n e Z
+
)


TRMINOS O MONOMIOS SEMEJANTES
Dos o ms trminos son semejantes cuando tienen la misma parte literal afectada por los mismo exponentes.

Ejemplo:

2x
2
y
3
; -
4
15
x
2
y
3


Son trminos algebraicos semejantes porque poseen las mismas variables x e y afectadas con los mismos exponentes, as :
El exponente de x es 2 en ambos monomios.
El exponente de y es 3 en ambos monomios.

OBSERVACIONES:
- Los monomios
85
3
x
2
yz ;
85
3
x
2
zy son semejantes porque poseen iguales variables afectadas de los mismos exponentes,
asimismo observamos que presentan igual coeficiente. Por lo tanto; adems de ser semejantes tambin son iguales.

- x
2
y
3
; 3x
4
y
2
no son trminos semejantes, presentan las mismas variables pero afectadas de exponentes distintos.

PROPIEDAD ADITIVA DE LOS TRMINOS SEMEJANTES
Si dos o ms trminos son semejantes estos pueden sumarse algebraicamente atendiendo a sus coeficientes.

Ejemplo :
abc + 1997 abc + 26 abc - 15 abc

Sumando algebraicamente sus coeficientes:

1 + 1997 + 26 - 15 = 2009

Luego, obtenemos: 2009 abc


EJERCICIOS EXPLICATIVOS

01. Si los trminos: 3m
a + 2
n
b + 1
; 2m
b + 3
n
4
son semejantes. Entonces (a + b) es:

SOLUCIN:

Si son semejantes, se cumple :

a + 2 = b + 3 a = b + 1 ... (1)
b + 1 = 4 b = 3 ... (2)

Reemplazando (2) en (1):

a = 4 , luego : a + b = 7

02. Si: t1 = abx
a
y
3
; t2 = 2x
2
y
b
, son trminos semejantes. Calcular: t1 + t2 .

SOLUCIN:

Por dato: abx
a
y
3
; 2x
2
y
b
son semejantes; luego: a = 2 ; b = 3

Se concluye:

t1 = (2) (3) x
2
y
3
= 6x
2
y
3


t2 = 2x
2
y
3
t1 + t2 = 8x
2
y
3







PRCTICA DE CLASE N 08

01. Clasificar las siguientes expresiones algebraicas, segn la naturaleza de sus exponentes.

a) 5
12
+ = + 6
3
1


b) 3xy =






MATEMTICA
Semillero de Campeones


c) x 2 =

d) y 5 + y
- 1
=

e) 3x
2
-
3
z 3 xy 2 =

f) 16x
2
- 12y
2
=

g) 2xy - 2
2
+ x =

h) 5ab
3/4
+ x + b
2


i)
y x
1
+
- 3x
- 1
+ y
- 2
=

j) xyz - x +
2
y


02. Calcular el valor de (a + 2b) si los trminos siguientes son semejantes:
3y
a + b
; 2
8
y 5 ; - 0,2y
b + 3


a) 13 b) 12 c) 15 d) 9 e) N.a.

03. Calcular la suma de los coeficientes sabiendo que t1 y t2 son semejantes de variables x a y.
t1 = a
3
bx
- 3
y
2
; t2 = ab
3
x
a
y
a + b + 1


a) -198 b) -270 c) 300 d) 324 e) N.a.
04. Dar la suma de los coeficientes de los siguientes 3 trminos semejantes que tienen a x como nica variable.
3,2
m + a
; - 0,2 m
2
x
2 + a
; 0,8 mx
8


a) 2 b) 4 c) 0,8 d) 0,4 e) N.a.

05. Dado los trminos algebraicos: t1 = (m + 2a) x
6
; t2 = (8 + m) x
3b - 3
.
Calcular el valor de: 1 b b
2
+ +

a) 13 b) 12 c) 9 d) 8 e) N.a.

06. Indicar el resultado que se obtiene de P(x) = (a + b) x
a
+ (a + 1) x
b + 1
- abx
5
si est formado por 3 trminos semejantes.

a) x
5
b) 2x
5
c) - 3x
5
d) - 5x
5
e) N.a.

07. Sabiendo que la expresin: P(x) = (a + b) x
12
+ ax
b + a
+ bx
2b + 4
esta conformada por trminos semejantes, hallar P(x).

a) 24x
12
b) 18x
12
c) 15x
12
d) 12x
12
e) N.a.

08. Clasificar las siguientes expresiones algebraicas, segn la naturaleza de sus exponentes:

a) 5 y x - 2

b) 6x
2
- 25xy + y
2


c) 2x
2
z + z
2


d) axy - ay + b
2
ym

e) 3
3 3
x + y
2
x
3


f) x
- 2
y
-3
+ 2x
- 4
- 5

g)
3
xy + y

h) 17 abc

i) xyz
3
- x + y
2


j) 3x
- 2
+ x
7
- 11

09. Considerando que la expresin: F(x) = 2ax
2 + b
+ 2bx
4 + a
+ abx
3b
esta formada por 3 trminos semejantes, reducir la
expresin que a continuacin se indica:






MATEMTICA
Semillero de Campeones


P(x)= 3ax
2
+ 2bx
2
- abx
2


a) 6x
2
b) 8x
2
c) 3x
2
d) 2x
2
e) N.a.

10. Reducir los siguientes trminos semejantes, si tienen como nica variable a la letra z.
- 6mz
m
+ 5mz
8
- 2mz
8


a) 32z
8
b) - 16z
8
c) - 32z
8
d) z
8
e) Imposible

11. Reducir el siguiente polinomio a su mnima expresin, si todos sus trminos son semejantes:
P(x) = (a + b) x
a
+ 3 (a + 2b) x
b
- 5abx
2


a) 2x
2
b) x
2
c) - 2x
2
d) 4x
2
e) 6x
2


12. Si todos los trminos del siguiente polinomio son semejantes. Cul es el polinomio reducido?
P(y) = (m + t) y
m + t
+ y
8
- (m - t) y
t + 7


a) y
3
B) 6y
3
c) 15y
3
d) 3y
3
e) 9y
3


13. Indique el resultado que se obtiene luego de reducir:
2
2
x 18 - 3
2
x 2 + 3
2
x 8 - 2
2
x 50 + 3
2
x 32 - 4
2
x 72







EJERCICIOS PROPUESTOS N 08

01. De las siguientes expresiones: x
2
y + x
2
/ y ;
3
2
y x ; x + ; x
2
y - 2 ;
x
1
.
Cuntas son racionales?

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

02. Si los trminos: T1 (x) = ax
a + 3
y T2 (x) = (a+ 2)x
3a 7
. Se puede reducir a uno solo; dan la suma de
coeficientes.

a) 12 b) 10 c) 8 d) 15 e) N.a.
03. Expresar 18
3
.12
4
como 2
x
. 3
y
, sealar luego el valor de (x + y).

a) 11 b) 16 c) 21 d) 18 e) 15

04. La expresin: E(x;y)= x
n - 2
+ y
5 - n
es racional entera. Cuntos valores puede tomar n?

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

05. Despus de reducir:
4
3 3
3 4 5
3 2 3
3 3 2
x x
x x
x x
x x
- La expresin algebraica que se obtiene es:

a) Racional entera b) Racional fraccionaria c) Irracional
d) No se sabe e) N.a.

06. Sean:


2
1
8
1
2
2 A

|
|
.
|

\
|

+

= ( )
2
3
2
4
4 B

=
5
4 5 9 3
4
3
x x x x P
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
=

Sealar que clase de expresin algebraica es:
AB
P E =

a) Racional entera b) Racional fraccionaria c) Irracional
d) No se puede determinar e) 5

07. Despus de reducir: 10
4 2 8 7 4 2 6 2
3 6 2 10 4 5 3 2
ab ) b a ( ) b a (
) ab ( ) b a ( ) b a (
la expresin algebraica que se obtiene es:

a) Racional entera b) Racional fraccionaria c) Irracional
d) No se puede determinar e) N.a.

08. Calcula la suma coeficientes de los trminos semejantes:






MATEMTICA
Semillero de Campeones

T1 (x) = (a - 2) x
- a + b + 3

T2 (x) = ab x
3a - 12

T3 (x) = (a - b) x
3a -12

a) 18 b) 80 c) 90 d) 100 e) N.a.

09. La expresin:
E (x, y, z) = mx
7 - 2n
y
3n - 6
z
n - m
es racional entera. Calcular m + n, sabiendo que m>1.

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) N.a.
10. Obtener la suma de los trminos semejantes: (c + 5) x
4c - 3
; (2c) x
c + 9


a) 17 x
13
b) 11 x
3
c) 8 x
3
d) 10 x
3
e) N.a.

11. Cuntas de las siguientes expresiones algebraicas?
x
-2
+ x
2
; y x
3
+ ; log x ; x
- 2
+x
2
+ x
3
+x
4
+...

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 0

12. Indicar si las expresiones son racionales (R) o irracionales (I)

I) x
2/ 3
y
2
II) 3/x + 1 III) 4 x 2
1
+

IV) 1 y x +


a) IRRI b) RIRI c) RRII d) IIIR e) N.a.

13. Indicar SI las expresiones algebraicas son racionales enteros (RE) o racionales fraccionarias (RF).
I)
1 z
1
2 y
x 3

II)
2
1
x 3 +

III)
x
1
x
2
+ IV)
x 2
1
5 , 0
x
+



a) RE, RF, RE, RF b) RE, RE, RF, RF c) RE, RF, RE, RF
d) RF, RF, RF, RF e) N.a.

14. La expresin algebraica: P(x) = 2/ 3 x
3n-7
es racional entera y Q(x) =
15 n 4
x 2

es racional fraccionaria. Hallar n.

a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

15. E(x)= x
-2+n
+y
5-n
es una expresin entera. Calcular la suma de los posibles valores de n.

a) 8 b) 7 c) 6 d) 10 e) 11









TAREA DOMICILIARIA N 08

01. Clasifique las siguientes expresiones algebraicas:

a) 5x
2
+ xy - 1
b) 5x + y
c) 6x
4
- 3x
2

d) 5x
5
+ x
- 1

e)
2
y x 2 7

+
f) 7x + (yz)
2 / 3

g) 1/ 2 (xy)
6
+ 1
h) x + 1/ x
j) 8


02. Hallar la suma de los trminos semejantes dados: a
2
(xy
2
)
7 - a
y
- 6
; - n
a
(x
2
y)
n - 2

03. Si la expresin racional entera: 4x
6/ n
+ 2y
(n +1) / 2

Calcular la suma de los valores que toma n.






MATEMTICA
Semillero de Campeones


04. Despus de realizar:
5 20
3 4 6
x x
x x x

Se obtiene una expresin algebraica: .............

05. Qu clase de expresin algebraica se obtiene despus de reducir la expresin:
? ) ab (
) ab (
) ab (
b a
ab b a
b a
a b
+
|
.
|

\
|
-

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