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por consenso dentro del grupo. El estudio de los contenidos deber realizarse individualmente, la solucin del e ercicio propuesto se deber presentar en grupo (un solo documento) acorde con las indicaciones suministradas en el mdulo de dise!o e"perimental para ingeniera. #$#%&' (ise!o e implementacin de tecnologa de laboratorios remotos como )erramienta educativa para la %*+(. $(E*#$,$-+-$'* En general nuestra lnea de trabajo es ingeniera del software ya que es un rea muy ampliada en el rea de computacin y la electrnica. Fundamentalmente el proyecto se enfoca dentro del rea de laboratorios remotos pero en aplicacin a recursos necesarios para el estudio a distancia. Hace uso de todas las tcnicas que puedan aportar informacin til desde un anlisis grafico complementado con mtodos y algoritmos del campo de la inteligencia artificial. Es por tanto un campo multidisciplinar que aborda desde mltiples puntos de !ista de la ingeniera. P&+*#E+.$E*#' (E& P/'0&E.+ El estudio a distancia contiene una cantidad enorme de informacin pero puede ser e"tremadamente difcil para los estudiantes aplicar los conocimientos adquiridos se #ace necesario implementar una nue!a tecnologa para las practicas. (E1-/$P-$2* (E& P/'0&E.+ $ara poder #acer frente a la abundancia de informacin disponible se #ace necesario aplicar tcnicas y #erramientas mtodos y soluciones acordes desde el punto de !ista pedaggico para dise%ar e implementar laboratorios remotos. El proyecto consiste en buscar informacin anali&arla y catalogarla con el fin de implementar el uso de las '()s en nuestra uni!ersidad mejorando la calidad de educacin a distancia. 3%1#$,$-+-$'*
*as tendencias mundiales actuales relacionadas con la educacin en ingeniera se #an direccionado #acia metodologas de aprendi&aje acti!o que les permitan a los estudiantes la construccin de su propio conocimiento y #acia la incorporacin de las 'ecnologas de (nformacin y )omunicaciones como apoyo a la educacin uni!ersitaria con el fin de superar las falencias obser!adas en muc#os ingenieros cuando se enfrentan a la solucin de problemas de la !ida real y se les dificulta la integracin de los conceptos con su aplicacin prctica. +entro del mbito de la educacin a distancia se percibe que el uso de las 'ecnologas de la (nformacin y las )omunicaciones ,'()- #a sido tomado por la ./0+ y aplicado a la formacin de profesionales en la educacin superior. En el presente trabajo se pretende dise%ar laboratorios remotos y !irtuales como una alternati!a para facilitar el aprendi&aje de contenidos para las carreras de (ngeniera y tecnologa de la ./0+. .sando las tecnologas de la comunicacin y la informacin #aremos posible la implementacin de un ambiente digital que permita el acceso a mltiples usuarios. 0lcan&ando as la facilidad y agilidad para reali&ar las diferentes prcticas de los cursos que la .ni!ersidad pone a disposicin del estudiantado. )ombinando la educacin presencial a distancia y el aula !irtual. *as tecnologas tales como el trabajo colaborati!o en red la inteligencia artificial las bases de datos la multimedia e (nternet comien&a a caracteri&ar los entornos computacionales de aprendi&aje. En este trabajo se anali&an la concepcin y los resultados alcan&ados en la construccin de espacios !irtuales para la generacin e"perimentacin descubrimiento y transmisin de conocimientos.