Mdulos 6 - 8

Programa oficial de ingls a distancia

GUA DEL ALUMNADO

CONSEJERA DE EDUCACIN JUNTA DE ANDALUCA
MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE Secretara de Estado de Educacin, Formacin Profesional y Universidades Direccin General de Formacin Profesional Inicial y Educacin Permanente 1 y Documentacin Educativa Centro Nacional de Informacin Centro para la Innovacin y el Desarrollo de la Educacin a Distancia En colaboracin con:

ANDALUCA CuRSo 2013-2014

GUA DEL ALUMNADO THATS ENGLISH!

GUA DEL ALUMNADO Curso 2013-2014

Mdulos 6 - 8

ndice

NDICE

Presentacin............................................................................................ 5 El curso .................................................................................................. 6 Desarrollo del curso................................................................................ 9 Objetivos............................................................................................... 10 Contenidos............................................................................................ 12 Medios Didcticos................................................................................ 18 Orientaciones para el estudio................................................................ 22 Atencin al alumnado........................................................................... 30 Evaluacin. ............................................................................................ 32 Materiales de apoyo.............................................................................. 35 Renuncias, anulaciones de matrcula y bajas voluntarias..................... 47

Presentacin

PReSenTacin Thats English! es un programa de educacin a distancia para aprender ingls. Fue creado, dirigido y supervisado por el Ministerio de Educacin y Ciencia en 1993 y se imparte en colaboracin con las Administraciones educativas de las Comunidades Autnomas que garantizan la atencin tutorial y la evaluacin del progreso de los alumnos, con profesorado funcionario especializado en la enseanza del ingls. Para la elaboracin de los medios didcticos cont con la colaboracin de la BBC y Televisin Espaola, todo ello con el apoyo financiero de BBVA. En la actualidad el programa Thats English! permite cursar los Niveles Bsico e Intermedio de las Enseanzas de Rgimen Especial de Ingls. Al finalizar el Mdulo 8, evaluado a travs de una prueba terminal especfica de certificacin, el alumnado recibir el Certificado de Nivel Intermedio en Ingls, expedido por la correspondiente Escuela Oficial de Idiomas (Esto se aplica tambin al Mdulo 9, vigente slo en el curso 2013/14 como mdulo residual del plan de estudios de 1.991). Actualmente se estn desarrollando nuevos materiales para el programa Thats English! que permitirn cubrir los niveles Bsico, Intermedio y Avanzado y que tendrn como referencia las competencias propias de los niveles A2, B1 y B2, respectivamente, del Consejo de Europa segn se definen estos niveles en el Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas. Para el curso 2013/2014, el nuevo Plan de Estudios (Thats English! 2011) se implantar en el Nivel Intermedio, de esta forma, quedar implantado en todos los niveles existentes hasta la fecha en el Programa Thats English!.

Presentacin

El cuRSo THAtS ENGLISH! El curso de ingls Thats English! es el resultado de una adaptacin a la modalidad de autoaprendizaje con seguimiento presencial de las enseanzas impartidas en las Escuelas Oficiales de Idiomas. El curso se inicia a un nivel de principiante, por lo que no se requiere ningn conocimiento previo de ingls; no obstante el alumno que ya posea conocimientos del idioma podr acceder directamente al curso que le corresponda de acuerdo con los mismos, que habr de acreditar a travs de la realizacin de la prueba VIA, oportunamente convocada al inicio de cada curso acadmico. Los requisitos son: Tener dieciocho aos cumplidos a 31 de diciembre del ao en el que se comiencen los estudios. Asimismo, de conformidad con lo establecido en el artculo 105.2 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, podrn acceder a estas enseanzas las personas mayores de diecisis aos, o que cumplan esa edad dentro del ao natural en que comienza el curso escolar, que lo soliciten y que acrediten alguna de las siguientes situaciones: a) Tener un contrato laboral que no les permita acudir a los centros educativos en rgimen ordinario. b) Ser deportista de alto rendimiento o alto nivel. c) Encontrarse en situacin personal extraordinaria de enfermedad, discapacidad o cualquier otra situacin que le impida cursar las enseanzas en rgimen ordinario.

Presentacin

Mdulo 6 (Nivel Intermedio) El alumno deber acreditar documentalmente que se cumple alguna de las siguientes condiciones: Estar en posesin del certificado acreditativo de haber superado el Nivel Bsico. Estar en posesin del Ttulo de Bachiller si el ingls ha sido el idioma cursado como primera lengua extranjera. Obtener informe positivo para Nivel Intermedio en la Valoracin Inicial del Alumno (VIA). Haber superado el mdulo 4 del Nivel Bsico 2. En este caso ser preciso que el alumnado supere el mdulo 5 en las convocatorias destinadas para ello en el curso 2013-2014 para ser evaluado en los mdulos de tercer curso de dicho nivel. Si se ha solicitado realizar la prueba VIA, se entregarn los materiales didcticos una vez conocidos los resultados de la misma y se realice la matriculacin en el curso que corresponda. La estructura modular de estas enseanzas es una respuesta a la necesidad de acomodar el proceso formativo a las condiciones y necesidades de las personas adultas. Teniendo en cuenta la diversidad de sus circunstancias personales, es preciso establecer objetivos educativos parciales que puedan alcanzarse en plazos ms cortos que el de un ao acadmico. De ah la divisin en mdulos, entendidos como unidades significativas de enseanza y aprendizaje, con un sistema de evaluacin propio. El alumnado podr ir superando cada uno de los mdulos de forma sucesiva y en el tiempo que requiera, segn su propio ritmo de aprendizaje. La configuracin del programa Thats English! actual (Bsico 2 e Intermedio) en tres mdulos por curso, salvo en el caso de Nivel Bsico

Presentacin

1, que tiene una estructura cuatrimestral de dos mdulos, hace que la duracin de cada uno se corresponda aproximadamente con un trimestre acadmico, de tal manera que se puede establecer la siguiente correspondencia con los cursos presenciales de Escuelas Oficiales de Idiomas:

* En el curso 2013/2014, el Plan de Estudios de Thats English! 2011 se aplicar al Nivel Intermedio, tendr una estructura trimestral de tres mdulos al igual que el Nivel Bsico 2 y a diferencia del Nivel Bsico 1, que es cuatrimestral y cuenta con dos mdulos.

El alumnado que supere los mdulos correspondientes a los Niveles Bsico 1, Bsico 2 o Intermedio tendr opcin a matricularse en las Escuelas Oficiales de Idiomas en el curso siguiente, bien como alumno de Thats English! de nuevo o como alumno presencial siempre que haya plazas disponibles. El alumnado que supere los mdulos correspondientes al Nivel Intermedio y que haya obtenido el Certificado de Nivel Intermedio, podr continuar sus estudios en el Nivel Avanzado como alumnado presencial, siempre que haya plazas disponibles. El alumnado del programa Thats English! que desee continuar sus estudios en la modalidad presencial, debe solicitar admisin en el perodo establecido para ello por el centro, dentro del proceso de escolarizacin.

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Desarrollo del curso

Las enseanzas de Thats English! se imparten a travs de las Escuelas Oficiales de Idiomas y de los centros pblicos autorizados que tienen la consideracin de centros de docencia Thats English! y estn, a tal efecto, adscritos a una Escuela Oficial de Idiomas. Thats English! dispone de la pgina web www.thatsenglish.com, en la que se puede encontrar ms informacin respecto al curso. El alumnado andaluz puede encontrar informacin adaptada a la organizacin del Programa en nuestra comunidad autnoma en el Portal de Educacin Permanente de la Consejera de Educacin: www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente

DeSaRRollo del cuRSo Una vez inscrito en los mdulos correspondientes a un curso acadmico, el alumnado recibir, en el centro donde se matricule, los medios didcticos elaborados especficamente para estas enseanzas para su uso de manera integrada. Ms adelante se explicar en detalle el uso de estos medios. Los programas de TV de Thats English! se emiten por TVE-2 y son imprescindibles para seguir correctamente el curso. Por ello, el alumno recibe las grabaciones, en formato DVD, de los programas emitidos junto con el resto del material didctico, al efectuar su matrcula. Asimismo, y dada la gran importancia de la expresin oral, el curso Thats English! pone a disposicin del alumnado sesiones presenciales semanales, donde puede, junto a sus compaeros y un profesor/a, desarrollar dicha destreza. En el caso de los Mdulos 6, 7 y 8 correspondientes al NI Thats English!, Plan de 2011, de implantacin en el curso 2013-14, la distri-

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Objetivos

bucin de materiales tendr lugar en distintas etapas a lo largo del curso 2013/14. Los materiales de Mdulo 6 se entregarn en septiembre de 2013, los de Mdulo 7 en enero de 2014 y los de Mdulo 8 se entregarn en marzo de 2014. Hecha esta presentacin del curso, a continuacin se explican con ms detalle los objetivos, contenidos, medios didcticos, tutoras, y evaluacin, y se aportan algunos consejos sobre cmo estudiar con Thats English! y una lista de libros que pueden ser tiles para el estudio de la lengua inglesa. OBJeTiVoS Los objetivos del actual Thats English! son los correspondientes a los Niveles Bsico (mdulos 1 a 5) e Intermedio (mdulos 6 a 8) de las enseanzas de rgimen especial de ingls que se imparten en las Escuelas Oficiales de Idiomas y que figuran en la Orden ESD/1742/2008, de 17 de junio, por la que se regulan las caractersticas y se establecen la estructura, el currculo y las pruebas correspondientes al nivel bsico y al Nivel Intermedio de las enseanzas de rgimen especial de ingls adaptadas a la modalidad a distancia. La correspondencia de los niveles de Thats English! con los niveles definidos en el Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) es la que puede verse a continuacin: Nivel Bsico: Niveles A1-A2 del MCER Nivel Intermedio: Nivel B1 del MCER Nivel Avanzado: Nivel B2 del MCER Thats English! parte de un modelo de aprendizaje de la lengua enfocado a la accin, es decir, para su uso en situaciones de comunicacin real.

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Objetivos

El Nivel Intermedio supone utilizar el idioma con cierta seguridad y flexibilidad, receptiva y productivamente, tanto en forma hablada como escrita, as como para mediar entre hablantes de distintas lenguas, en situaciones cotidianas y menos corrientes que requieran comprender y producir textos en una variedad de lengua estndar, con estructuras habituales y un repertorio lxico comn no muy idiomtico, y que versen sobre temas generales, cotidianos o en los que se tiene un inters personal. Al finalizar el Nivel Intermedio el alumno ser capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estndar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabr desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua inglesa. Ser capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un inters personal. Podr describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, as como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. Objetivos generales del Nivel Intermedio por destrezas Comprensin oral. Comprender el sentido general, la informacin esencial, los puntos principales y los detalles ms relevantes en textos orales claramente estructurados y en lengua estndar, articulados a velocidad lenta o media y transmitidos de viva voz o por medios tcnicos, siempre que las condiciones acsticas sean buenas y se pueda volver a escuchar lo dicho. Expresin e interaccin oral. Producir textos orales bien organizados y adecuados al interlocutor y propsito comunicativo, y desenvolverse con una correccin, fluidez y espontaneidad que permitan mantener la interaccin, aunque a veces resulten evidentes el acento extranjero, las pausas para planear el discurso o corregir errores y sea necesaria cierta cooperacin por parte de los interlocutores.

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Contenidos

Comprensin de lectura. Comprender el sentido general, la informacin esencial, los puntos principales y los detalles ms relevantes en textos escritos claros y bien organizados, en lengua estndar y sobre temas generales, actuales o relacionados con la propia especialidad. Expresin e interaccin escrita. Escribir textos sencillos y cohesionados, sobre temas cotidianos o en los que se tiene un inters personal, y en los que se pide o transmite informacin; se narran historias; se describen experiencias, acontecimientos, sean stos reales o imaginados, sentimientos, reacciones, deseos y aspiraciones; se justifican brevemente opiniones y se explican planes. ConTenidoS Para conseguir los objetivos mencionados, es preciso que conozcas los contenidos que se detallan a continuacin. Aunque aparecen en apartados independientes, recuerda que en situaciones reales de comunicacin todas las competencias parciales se activan simultneamente. Competencia sociocultural Como estudiante de lengua inglesa, necesitas adquirir cierto conocimiento de la sociedad y la cultura de las comunidades de habla inglesa, ya que una falta de competencia en este sentido puede distorsionar la comunicacin. Se tendrn en cuenta, entre otros: costumbres, horarios, vivienda, trabajo, relaciones personales y sociales, instituciones, arte, humor, lenguaje corporal, convenciones sociales y tabes, celebraciones y festividades, etc. Este conocimiento se concretar en los contenidos de la competencia sociolingstica, que incluye los conocimientos y destrezas necesarios para abordar la dimensin social del uso del idioma: marcadores lingsticos de relaciones sociales, normas de cortesa, estereotipos y modismos populares, registros, etc.

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Contenidos

Competencias pragmticas Discursiva (organizar y estructurar los mensajes) y funcional (utilizarlos para realizar fines funciones- concretos) a) Competencia discursiva Para que un texto (hablado o escrito) sea comunicativamente vlido, debe ser coherente con respecto al contexto en que se produce o se interpreta y ha de presentar una cohesin u organizacin interna que facilite su comprensin y que refleje, asimismo, la dinmica de comunicacin en la que se desarrolla. Necesitas adquirir, por tanto, las competencias discursivas necesarias: Coherencia textual: adecuacin del texto al contexto comunicativo. Tipo y formato de texto. Variedad de lengua. Registro. Tema. Enfoque y contenido: seleccin lxica, de estructuras sintcticas y de contenido relevante. Referencia espacial y referencia temporal. Cohesin textual: Organizacin interna del texto. Inicio, desarrollo y conclusin de la unidad textual: Inicio del discurso: mecanismos iniciadores (toma de contacto, etc.), introduccin del tema, tematizacin. Desarrollo del discurso: desarrollo temtico, mantenimiento del tema, correferencia (uso del artculo, pronombres, demostrativos, concordancia de tiempos verbales), elipsis, repeticin, mecanismos lxicos (sinnimos, antnimos, hipernimos, hipnimos, campos lxicos), reformulacin, nfasis. Expansin temtica: ejemplificacin. Refuerzo. Contraste. Introduccin de subtemas. Cambio temtico: digresin. Recuperacin de tema. Conclusin del discurso: resumen o recapitulacin, indicacin de cierre textual y cierre textual. Mantenimiento y seguimiento del discurso oral: toma, mantenimiento y cesin del turno de palabra. Apoyo, demostracin de entendimiento, peticin de aclaracin, etc. La entonacin como recurso de cohesin del texto oral: uso de los patrones de entonacin. La puntuacin como recurso de cohesin del texto escrito: uso de los signos de puntuacin.

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b) Competencia funcional Expresin del conocimiento, la opinin, la creencia y la conjetura: afirmar; anunciar; asentir; clasificar; confirmar la veracidad de un hecho; describir; expresar acuerdo y desacuerdo; expresar desconocimiento; expresar duda; expresar una opinin; formular hiptesis; identificar e identificarse; informar; predecir; recordar algo a alguien; rectificar. Expresin de ofrecimiento, intencin, voluntad y decisin: expresar la intencin o voluntad de hacer algo; invitar; ofrecer algo; ofrecer ayuda; ofrecerse a hacer algo; prometer. Hacer que el destinatario haga o no haga algo: aconsejar; advertir; dar instrucciones; dar permiso; ordenar; denegar; pedir algo / ayuda / confirmacin / informacin / instrucciones / opinin / permiso / que alguien haga algo; permitir; prohibir; proponer; recordar algo a alguien; solicitar. Establecer o mantener el contacto social y expresar actitudes con respecto a los dems: presentarse; presentar a alguien; saludar; invitar; aceptar y declinar una invitacin; agradecer; atraer la atencin; dar la bienvenida; despedirse; expresar aprobacin; expresar condolencia; felicitar; interesarse por alguien o algo; invitar; lamentar; pedir disculpas; rehusar; saludar. Expresar actitudes y sentimientos ante determinadas situaciones: admiracin, alegra o felicidad, aprecio o simpata, aprobacin y desaprobacin, decepcin, desinters e inters, disgusto, dolor, duda, esperanza, preferencia, satisfaccin, sorpresa, temor, tristeza. Competencias lingsticas Gramatical, lxica, fontico-fonolgica y ortogrfica. a) Competencia gramatical Puedes comprobar la relacin detallada para cada nivel en el Anexo a la ORDEN ESD/1742/2008, de 17 de junio, por la que se regulan las caractersticas y se establecen la estructura, el currculo y las pruebas correspondientes al Nivel Bsico y al Nivel Intermedio de las enseanzas de rgimen especial de ingls adaptadas a la modalidad a distancia.

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Contenidos

Oracin compuesta: expresin de relaciones lgicas (conjuncin; disyuncin; oposicin; concesin; comparacin; condicin; causa; finalidad; resultado; relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad). Oracin simple: tipos de oracin, elementos constituyentes y su posicin. Fenmenos de concordancia. El sintagma nominal. Sustantivo y pronombre. Determinantes (artculos, demostrativos, posesivos, cuantificadores), aposicin, sintagma (nominal, adjetival, verbal, adverbial, preposicional), frase de relativo u oracin. Posicin de los elementos y concordancia. Funciones sintcticas (sujeto, objeto directo, etc.). El sintagma adjetival. Adjetivo (clases, gnero, nmero, caso, grado). Modificacin: mediante sintagma (nominal, adjetival, verbal, adverbial, preposicional) u oracin. Posicin de los elementos. Funciones sintcticas (atributo, etc.). El sintagma verbal. Verbo (clases, tiempo, aspecto, modalidad, voz). Modificacin: negacin, etc. Posicin de los elementos y concordancia. Funciones sintcticas (verbo, sujeto, etc.). El sintagma adverbial. Adverbio y locuciones adverbiales (clases, grado). Modificacin: mediante sintagma adverbial, preposicional, etc. Posicin de los elementos. Funciones sintcticas (complemento circunstancial, etc.). El sintagma preposicional. Preposicin y locuciones preposicionales (clases). Modificacin: mediante sintagma adverbial, preposicional, etc. Posicin de los elementos. Funciones sintcticas (complemento de rgimen, etc.). b) Competencia lxica Al final del Nivel Bsico, dominars un limitado repertorio lxico relativo a necesidades concretas y cotidianas. Al terminar el Nivel Intermedio, aunque todava cometers errores, tendrs un buen dominio del vocabulario elemental y un repertorio lxico suficiente para expresarte con algn circunloquio sobre la mayora de los temas pertinentes para tu vida diaria:

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Contenidos

Identificacin personal. Vivienda, hogar y entorno. Actividades de la vida diaria. Tiempo libre y ocio. Viajes. Relaciones humanas y sociales. Salud y cuidados fsicos. Educacin. Compras y actividades comerciales. Alimentacin. Bienes y servicios. Lengua y comunicacin. Clima, condiciones atmosfricas y medio ambiente. Ciencia y tecnologa. Debes tener presente que el desarrollo del lxico no significa elaborar y memorizar listas de vocabulario. El lxico incluye unidades superiores a la palabra aislada: considera cada palabra nueva dentro del contexto en que ha aparecido, y toma nota de la frase o la expresin de la que forma parte. Como vers en la seccin de Materiales de Apoyo, recurrir al diccionario bilinge no es suficiente, y la mera traduccin de un trmino nuevo a menudo conduce a errores si no se tiene en cuenta el contexto. c) Competencia fontico-fonolgica La pronunciacin suele ser uno de los aspectos que el estudiante hispanohablante suele encontrar ms complicados. Estos contenidos te ayudarn entender el sistema fonolgico ingls. Sonidos y fonemas voclicos y sus combinaciones: Contraste de calidad y cantidad. Vocales centrales. Diptongos. Variantes en slabas acentuadas / no acentuadas. Sonidos y fonemas consonnticos y sus agrupaciones: Contraste sordas / sonoras. Aspiracin. Secuencias iniciales y finales. Procesos fonolgicos. Formas fuertes y dbiles. Reduccin en slabas tonas. Elisin voclica y consonntica. Asimilacin consonntica. Acento fnico / tonal de los elementos lxicos aislados. Funcin distintiva entre partes del la oracin. Derivados y compuestos. Acento y atonicidad / patrones tonales en el sintagma y la oracin. Tonalidad neutra / marcada. Para conocer una palabra no basta con saber su significado: si no sabes cmo pronunciarla no podrs utilizarla ni entenderla a nivel oral. Muchos problemas de comprensin oral se deben a que tenemos una

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Contenidos

idea que no se corresponde con la pronunciacin real de una palabra y, cuando la escuchamos, no la reconocemos. De ah que a menudo se oiga decir: cuando lo escucho no entiendo nada, pero al leerlo no tengo problemas. Esa idea errnea de cmo se pronuncia una palabra se debe casi siempre a la influencia que la ortografa (la imagen visual) de la palabra ejerce sobre nosotros, y que hay que contrarrestar con la ayuda del sistema de smbolos fonticos que trabajaremos en el curso. Familiarizarte con ellos te posibilitar saber cul es la pronunciacin de cualquier palabra nueva sin la ayuda de ninguna grabacin, profesor o hablante nativo: nicamente necesitars consultar el diccionario. Cuando encuentres una palabra nueva, o cuando busques cmo se dice algo en ingls, recuerda: comprueba no slo su significado (en funcin del contexto) sino tambin su pronunciacin. Adems, al igual que sealbamos en el apartado de competencia lxica, es esencial recordar que la pronunciacin de una palabra se ve condicionada por su contexto: su posicin y los sonidos de las palabras que la rodean, la acentuacin, su importancia dentro del mensaje, la intencin del hablante, etc. d) Competencia ortogrfica La ortografa es la representacin por escrito de los sonidos. Encontrars con frecuencia diferencias considerables entre las letras y los sonidos que representan, en comparacin con el espaol, cuya representacin grfica es mucho ms cercana a su fontica. Esto se debe a que las convenciones ortogrficas se establecieron hace siglos, y los sonidos del ingls han evolucionado. No obstante, tambin vers que hay muchas combinaciones predecibles, aunque con excepciones frecuentes. Es por esto que comprobar la pronunciacin de una palabra que encuentras por escrito es imprescindible. La puntuacin es igualmente importante, puesto que representa por escrito aspectos como las pausas y la entonacin.

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Medios Didcticos

Estos contenidos te ayudarn a entender la correspondencia entre grafas y sonidos: Representacin grfica de fonemas y sonidos. Correspondencias ms frecuentes y correspondencias inusuales en palabras de uso frecuente. Vocales mudas y su posible valor fonolgico. Consonantes mudas. Cambios ortogrficos ante inflexiones. Homfonos y homgrafos. Variedades estndar britnica y americana. Uso de maysculas en nombres propios y adjetivos derivados. Uso de signos ortogrficos: punto, dos puntos, coma, interrogacin, exclamacin, apstrofo y guin; punto y coma; comillas; parntesis; puntos suspensivos. Abreviaturas, siglas y smbolos. MedioS didcTicoS Los medios didcticos de los que dispones, que se reciben al hacer la matrcula, son los siguientes: 1 libro de texto por mdulo. CD de audio por mdulo. Estuche con 2 DVD por mdulo. Contienen los programas de televisin, ms un programa de repaso al finalizar cada mdulo. Cuaderno de actividades por mdulo para alumnado repetidor. Gua del alumnado Libros de texto La estructura general de cada libro de texto, elaborado por la BBC, aparte de ligeras variaciones entre ellos, es la siguiente: Orientaciones para el estudio. 10 unidades didcticas con actividades de refuerzo. 1 unidad de repaso. Solucionario (Answer Key)

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Medios Didcticos

CD de audio Los CD en formato mp3 estn totalmente integrados en los contenidos de los libros de texto, de modo que para realizar muchas de las actividades del libro es imprescindible la utilizacin de dichos CD. Los CD posibilitan la realizacin de tareas de aprendizaje diversas: pronunciacin, comprensin, prctica oral, etc. Adems, todas las actividades que se plantean te permiten una autoevaluacin inmediata con ayuda de las transcripciones y del solucionario que aparece al final del libro de texto. Tambin estn grabados en los CD todos los textos de lectura de las sesiones A y B. Te aconsejamos que escuches los textos de lectura cuando hayas finalizado las actividades de comprensin lectora y vocabulario, para mejorar tu pronunciacin y aprender cmo se pronuncian las palabras del texto. Programas de televisin en DVD Al igual que ocurre con el CD de audio, el contenido de los programas de televisin, de los que tambin dispones en formato DVD, est integrado en el del libro de texto, de modo que si no los ves, te ser muy difcil realizar las actividades planteadas en las sesiones de aprendizaje, y por lo tanto, seguir el curso con un mnimo de eficacia. Cada DVD contiene los programas de televisin correspondientes a cuatro unidades. Programas de vdeo A lo largo del curso y para cada mdulo dispones de los siguientes programas: 2 programas por cada unidad didctica. 1 programa de repaso del mdulo.

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Medios Didcticos

Los objetivos de los programas de vdeo son los siguientes: Programas 1 y 2 Presentar de forma visual y atractiva, dentro de un contexto, el uso de la lengua inglesa. Presentar diferentes variedades de acentos y de situaciones relacionadas con la vida cotidiana. Presentarte un material lingstico rico y variado que te servir como base de datos a partir de la cual podrs elaborar tus propias hiptesis lingsticas. Desarrollar tu comprensin auditiva Programa de repaso de mdulo Repasar y consolidar los aspectos ms importantes del mdulo. En el siguiente grfico se presenta un ejemplo de los programas de televisin correspondientes a un mdulo y su correspondencia con las unidades didcticas del material escrito. Los horarios de emisin se harn pblicos en la pgina web de Thats English! (www.thatsenglish.com), una vez se conozca la planificacin de TVE.

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Medios Didcticos

Material on-line Portfolio En la web www.thatsenglish.com y en la plataforma e-learning, podrs encontrar un enlace al Portfolio electrnico. Es un documento personal promovido por el Consejo de Europa, en el que los que aprenden o han aprendido una lengua - ya sea en la escuela o fuera de ella - pueden registrar sus experiencias de aprendizaje de lenguas y culturas y reflexionar sobre ellas. Este portfolio te puede servir para toda tu vida como alumno/a de lenguas extranjeras. El portfolio consta de tres partes bien diferenciadas: El Pasaporte, que recoge los datos personales y facilita la autoevaluacin de las competencias lingsticas. La Biografa, que recoge reflexiones sobre estrategias de aprendizaje, as como las experiencias con el idioma y los aspectos socioculturales implcitos en dicho proceso. El Dossier te ofrece la oportunidad de organizar aquellos trabajos realizados que consideras ilustrativos de tu competencia en el idioma y de los materiales utilizados para su aprendizaje. Plataforma e-learning Integrar el material didctico virtual, de forma gratuita para todo el alumnado del Programa y como material de apoyo. Aqu encontrars las actividades del libro del alumno/a y del libro de vocabulario y gramtica para que puedas realizarlas de forma interactiva. Adems, tambin tendrs acceso a otros recursos didcticos, como los diccionarios monolinge y bilinge de Macmillan, y podrs acceder a las redes sociales de Thats English! El acceso a dicha plataforma se har mediante clave que facilitar el Centro de Gestin a todas las personas que hayan dado su consenti-

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Medios Didcticos

miento para la cesin de datos a Servicios Tecnolgicos Singulares, S.A., segn se explica en el impreso de matrcula (hoja 1 anverso). ORienTacioneS paRa el eSTudio Dado el fuerte componente de autoaprendizaje de Thats English!, a continuacin te ofrecemos varias sugerencias para seguir cmodamente y con xito los restantes mdulos. Los nmeros de pgina que aparecen a continuacin se refieren al orden dentro de cada unidad. 1 pg.- Primer programa de TV Todos los materiales de cada unidad giran en torno a un tema diferente. Antes de ver el programa correspondiente a una unidad, te ayudar consultar la tabla de contenidos al principio del libro donde vers recogidas las funciones, estructuras, vocabulario, etc., que la configuran. Despus, echa un vistazo a la primera pgina de la Sesin A. En ella podrs ver los Objetivos que se espera que hayas conseguido al finalizar el estudio de la unidad. Puedes volver a ellos en ese momento y comprobar si los has conseguido. Los encabezamientos Before you watch, While you watch y After you watch (antes, mientras y despus de ver el programa) te indican qu actividades debes hacer en cada momento. Before you watch presenta el vocabulario y las frases clave del programa. Debes, por tanto, leerlas atentamente y buscar en el diccionario cualquier palabra que desconozcas.

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Orientaciones para el estudio

While you watch contiene las preguntas que los presentadores hacen al comienzo del programa; sirven para que te hagas una idea sobre el contenido de la escena dramatizada y para centrar tu atencin en sus aspectos esenciales. Los presentadores te darn las respuestas al final de la misma. Este apartado debes prepararlo cuidadosamente antes de ver el programa, pues te servir para su mejor comprensin y aprovechamiento. Mientras ves el programa, intenta responder a las preguntas hechas por los presentadores, pero recuerda que lo ms importante es seguir el hilo general de las conversaciones, y no debes preocuparte si hay algunas palabras o expresiones que desconoces. stas aparecern en el libro y el CD de audio y, si no, tampoco importa. Es conveniente que tengas papel y lpiz a mano, pues puede haber palabras o explicaciones de los presentadores que te interese anotar. En cualquier caso, observars que la segunda vez que lo veas entenders mucho ms que la primera. Y si lo ves una tercera vez, an mejor. Nada ms terminar el programa, conviene que hagas la seccin After you watch. Con esta actividad, se intenta medir si has comprendido lo fundamental del programa. Si te resultara muy difcil realizar las actividades de esta seccin, deberas volver a ver el programa e intentar hacerlas de nuevo. En la seccin Now you! se te pide que relaciones el tema del programa con tus propias vivencias y opiniones.Tambin conviene que hagas esta actividad nada ms ver el programa, pues est muy relacionada con l, es una forma de repasarlo e interiorizarlo. 2 y 6 pgs. - Reading As como la primera pgina estaba dedicada al desarrollo de la comprensin auditiva, las pginas 2 y 6 de cada unidad estn dedicadas al desarrollo de la capacidad lectora, fundamental, junto con aqulla, para el

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Orientaciones para el estudio

aprendizaje y dominio de una lengua. Bajo el encabezamiento Reading, se encuentra un texto que desarrolla diversos aspectos del tema general. Lelo dos veces con detenimiento. Despus consltalo, siempre que sea necesario para realizar las actividades propuestas en estas pginas, todas ellas relacionadas con la lectura. La nica diferencia entre las dos pginas es que en la sexta, el texto es ms autntico, en el sentido de que no est graduado su nivel, y, por lo tanto, puede resultar ms difcil. Pero lo importante en la comprensin, tanto auditiva como lectora, no es la comprensin de todas y cada una de las palabras, sino la comprensin de lo esencial del texto, ya sea hablado o escrito. Recuerda que los textos de lectura estn grabados para que los escuches despus de haber hecho las actividades de esta pgina y puedas mejorar tu pronunciacin. 3, 4 y 7 pgs. - Language Study Estas pginas estn dedicadas al desarrollo de los siguientes aspectos: Pronunciation Los ejercicios de pronunciacin se centran en los diversos aspectos de la fontica: sonidos, acento, ritmo y entonacin, tratados desde el punto de vista de las dificultades que presentan habitualmente para el hablante espaol. Estos ejercicios son fundamentales para mejorar tu pronunciacin. Para hacerlos, debers usar el CD de audio. Conviene que grabes tu propia voz y la compares con el modelo del CD. Para conseguir una pronunciacin aceptable, necesitars repetir muchas veces, pero el esfuerzo merece la pena. Listening Estas actividades sirven no slo para desarrollar la importantsima

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Orientaciones para el estudio

destreza de comprender la palabra hablada, sino tambin para reforzar el vocabulario, las estructuras y funciones estudiadas. Para ello, escucha el CD de audio con atencin: no escribas nada. Vuelve a escuchar el CD e intenta completar los ejercicios, retrocediendo cuantas veces sea necesario. Finalmente, escucha el CD de nuevo, siguiendo el texto y comprueba que todas las respuestas son correctas. Grammar La gramtica juega un papel importante, pero no esencial en el aprendizaje de una lengua. El conocimiento de las reglas no lleva automticamente a aplicarlas bien a la hora de hablar o escribir; por tanto, no debes obsesionarte con la gramtica. Es ms importante ser capaz de participar en una conversacin, leer un libro o escribir una carta que saber todas las reglas de la lengua. Conviene buscar un equilibrio. El conocimiento de las reglas gramaticales te ayudar a entender ciertas estructuras complejas o simplemente distintas a las espaolas; tambin te permitir corregir tus propias producciones, probablemente a posteriori, y te dar una cierta sensacin de confianza; pero recuerda que se pueden saber todas las reglas de una lengua y ser incapaz de expresarse en la misma, as como tambin es posible expresarse con toda fluidez y correccin sin conocer las reglas. As pues, conviene que estudies los recuadros de explicaciones gramaticales, que comprendas bien los ejemplos y que hagas los ejercicios correspondientes. Cada actividad marcada con el smbolo G seguido de un nmero, remite al apartado correspondiente de la referencia gramatical (Grammar Summary) que encontrars al final del libro. Speaking Hay dos clases de actividades de expresin oral: de produccin y de interaccin. Las actividades de produccin las puedes hacer solo. Sin

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Orientaciones para el estudio

embargo, para las actividades de interaccin necesitas a alguien con quien interactuar. Si conoces a alguien que tambin est estudiando ingls, sera muy til que pudieras hacer estas actividades con esa persona. Siempre tienes, por supuesto, la sesin presencial donde podrs realizar estas actividades con tus compaeros de clase. Un consejo: no seas tmido. Lnzate a hablar. No te preocupes de los errores que puedas cometer. No hay nada ms que una forma de aprender a hablar y es ... hablando. Muchas de las actividades de expresin oral de estas pginas son dilogos abiertos, es decir, conversaciones con un interlocutor, cuya voz est grabada en el CD de audio. Si puedes trabajar con algn amigo, haced estos ejercicios juntos, intercambiando los papeles: primero, por ejemplo, tu amigo hace de interlocutor y t das tus propias respuestas, y luego al revs. Writing Para muchos de los ejercicios de expresin escrita de estas pginas no hay una solucin correcta nica. Esto no debe preocuparte. No es necesario que todo lo que escribas sea absolutamente correcto. Escribe sin miedo, echa mano de tus fuentes de consulta: diccionarios, gramticas, amigos; no tengas miedo de cometer errores, y piensa que es a base de prctica como se aprende a escribir. 5 pg. - Segundo programa de TV La seccin B del libro, que se corresponde con el segundo programa de vdeo, tiene por objeto ampliar la lengua presentada en la sesin anterior de forma menos controlada y ms natural. El segundo programa est compuesto por diversos elementos que abordan el tema general introducido en la sesin anterior, desde muy distintos puntos de vista: Documentary: donde podrs ver una especie de documental sobre algn aspecto relacionado con el tema de la unidad.

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Orientaciones para el estudio

Same language, different lives: en esta seccin tendrs oportunidad de v er a varias personas de diferentes pases de habla inglesa respondiendo a preguntas relacionadas con el tema de la unidad. De esta manera, adems de or diferentes formas de hablar ingls, podrs aprender cmo es la vida en estos pases y contrastarla con la tuya. En la tercera parte hay mayor variedad. En el Nivel Bsico, vers un concurso o un anuncio o un juego; en otras ocasiones, ser un noticiario con noticias del pasado. Sea cual sea el formato, esta parte intenta presentar en clave de humor situaciones relacionadas con el tema de la unidad. Asimismo, encontrars una ltima seccin Traditional Britain, Modern Britain, que muestra el contraste entre el Reino Unido actual y el Reino Unido de hace unos aos, todo siempre relacionado con el tema de la unidad En el Nivel Intermedio podrs disfrutar de Road Trip. Una seccin nueva donde se describe una zona especfica del Reino Unido, y con la que podrs ampliar tus conocimientos sobre la cultura y los modos de vida de diferentes lugares Pues bien, antes de ver el segundo programa, es muy conveniente que leas todas las actividades que debes hacer antes y despus, porque, entre las dos secciones de esta pgina, encontrars toda la lengua bsica del programa y, si las lees cuidadosamente, buscando en el diccionario las palabras desconocidas, te resultar mucho ms motivador y fcil ver y comprender todos sus elementos. Realiza las actividades de la seccin Before you watch antes de ver el programa de TV: muchas de ellas estn encaminadas a familiarizarte con el lenguaje que se va a usar y, en ocasiones, a predecirlo. Realiza las actividades de la seccin After you watch despus de ver el programa. stas tienen por misin medir tu comprensin de los diversos elementos.

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Orientaciones para el estudio

Un consejo que deberas tener muy en cuenta: no te preocupes si no entiendes todas y cada una de las palabras que oigas o leas. Lo importante es entender lo esencial de cada uno de sus elementos. 8 y 9 pgs. - Consolidation En esta parte del libro se repasan y amplan los contenidos de las dos primeras secciones, A y B. Cada una de las actividades integra varias destrezas, bien sea la comprensin auditiva con la expresin escrita u oral, o la comprensin lectora con la expresin escrita u oral, etc. Algunas de estas actividades pueden ser ms abiertas y menos controladas que las de las secciones A y B. No debes preocuparte si no sabes si has resuelto bien la actividad o no. El mismo hecho de realizarla te ha servido para mucho. Como muchas otras cosas de la vida, una lengua se aprende practicndola y cometiendo errores. La correccin de los errores puede ser importante, pero mucho ms importante es el uso y la prctica de la lengua con o sin errores. No obstante la sesin presencial puede ser un buen momento para preguntar tus dudas o practicar esta seccin con tus compaeros. 10 pg.- Self Test Esta ltima pgina de cada unidad te da la oportunidad de que te autoevales y adems pretende prepararte para el examen de fin de mdulo. Cada pgina constar de una actividad de comprensin auditiva o lectora, as como de una actividad de expresin oral o escrita y de algn ejercicio sobre el uso de la lengua. No debes realizar estos ejercicios hasta despus de haber completado las otras tres partes de la unidad y despus de haber visto los programas A y B de vdeo. Si te resultan muy difciles, vuelve a hacer las partes

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Orientaciones para el estudio

relevantes de la unidad, vuelve a ver los programas de televisin, repasa, si es necesario, toda la unidad y, sobre todo, no te desesperes. nicamente en el Nivel Bsico, en esta misma pgina, en la parte inferior, vers una seccin (Learning tip) con algunas indicaciones sobre diferentes estrategias de aprendizaje que no deberas echar en saco roto. Son muy importantes. En el Nivel Intermedio se ha aadido una seccin completa al final del libro que se llama Reference section. En ella encontrars detalladas explicaciones gramaticales que amplan la informacin proporcionada por las Help Boxes en cada unidad. Tambin encontrars el vocabulario principal trabajado en la unidad, con su correspondiente transcripcin fontica en el apartado de Wordlist, as como las secciones que aparecan en los otros mdulos, List of irregular verbs y Phonetic symbols. Todos estos elementos estn pensados para proporcionarte la ayuda necesaria con las estructuras y el vocabulario de cada unidad. Por ltimo, un consejo muy importante para que puedas tener xito con el curso Thats English!: asiste a las sesiones presenciales con regularidad. Son fundamentales para el desarrollo de la expresin oral. Cuadernos de actividades Este libro slo se entrega a los alumnos repetidores. Contiene actividades con las que podrs repasar el vocabulario, la pronunciacin y aspectos gramaticales de cada mdulo. Adems, habr actividades que te permitirn desarrollar las diferentes destrezas de una lengua, la comprensin auditiva y lectora y la expresin oral y escrita, as como la interaccin oral.

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Atencin al Alumnado

Si al realizar alguna de las actividades te surgen dudas, vuelve al libro y repasa la seccin correspondiente. Por ejemplo, si tuvieras una duda gramatical, busca el recuadro con la explicacin adecuada en la unidad en la que te encuentres y, si la duda persiste, consulta el resumen de Gramtica al final del libro. Recomendamos realizar las actividades en el cuaderno y corregirlas utilizando la clave de respuestas que encontrars al final de ste. Si al corregir las actividades te surgen dudas, seala aquellas que te causen problemas para consultarlas a travs de la atencin telemtica.

ATencin al Alumnado Sesiones presenciales Cada uno de los elementos que componen el curso tiene una funcin primordial: los programas de TV, presentacin del material lingstico y desarrollo de la destreza de comprensin auditiva; el libro, explicacin y prctica de lo aprendido, as como desarrollo de las destrezas de lectura y escritura; los CD de audio, desarrollo de la comprensin auditiva; el cuaderno de actividades y los CD-ROM multimedia interactivos, complementan y facilitan la prctica de los diferentes aspectos del curso. Quedaba sin desarrollar, por tanto, la expresin oral. Es evidente que el aprendizaje de un idioma moderno no se puede concebir sin la prctica oral y, con este fin, dispones, de una sesin presencial a la semana ,dentro del horario que se te asigne, con la ayuda de un docente especialista en ingls. Tu profesor/a podr hacer un seguimiento de tu proceso de aprendizaje y orientarte.

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Atencin al Alumnado

Las sesiones presenciales estarn orientadas al desarrollo de las destrezas comunicativas, dando prioridad a la expresin e interaccin oral, ya que, al ser ste un curso a distancia, es probable que carezcas de oportunidades para hablar ingls. La prctica oral te ayudar a consolidar los conocimientos nuevos y a retenerlos, a comprobar la pronunciacin, a adquirir, poco a poco, ms fluidez y a perder ese miedo que se tiene a la hora de hablar un idioma extranjero. Como puedes comprobar, la sesin presencial tiene una gran utilidad y, por lo tanto, es necesario que, si te surgen dudas en el estudio de cada unidad, las resuelvas, preferentemente antes de asistir a la misma, para as poder dedicar estas sesiones a la prctica oral. En el libro encontrars algunos ejercicios abiertos, cuya solucin no aparece en la clave de respuestas, que se centran principalmente en la prctica oral y pueden ser la base de actividades que se realicen en la tutora. Asimismo, encontrars ejercicios abiertos para desarrollar la prctica escrita que te aconsejamos realizar. La asistencia a estas sesiones presenciales, aunque no es obligatoria formalmente, es de gran importancia para que consigas los objetivos del curso y es una magnfica oportunidad para conocer a tus compaeros y compaeras. Atencin telemtica En nuestra Comunidad Autnoma dispones de atencin telemtica en cada provincia. A travs de una direccin de correo electrnico y de un telfono que te facilitarn en tu Centro de Gestin, podrs contar con el apoyo de un profesor/a telemtico/a que atender tus dudas, consultas e informacin sobre las cuestiones didcticas del Programa. A travs de la atencin telemtica podrs consultar todas aquellas

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Evaluacin

dudas sobre pronunciacin, semntica, gramtica u otros aspectos del idioma que te surjan, siendo un complemento de apoyo a las sesiones presenciales.

EValuacin Al finalizar cada uno de los mdulos habr una prueba de evaluacin. Estas pruebas se realizarn al terminar el trimestre correspondiente a cada mdulo (Mdulos 6-8 y Mdulo 9, mdulo residual del plan de estudios de 1.991 vigente slo en el curso 2013/14).Tendrn lugar en las Escuelas Oficiales de Idiomas y en los centros autorizados para impartir el Programa. Para poder presentarse al examen de un mdulo es necesario tener aprobado el mdulo anterior. Para ello en cada convocatoria de exmenes existir una recuperacin de los mdulos anteriores. El alumnado deber presentarse a examen con el docente que le haya sido asignado por el Centro de Gestin. Durante el curso acadmico 2013-2014 tendrn lugar las siguientes pruebas presenciales de evaluacin:

NOTA: El alumnado con el Mdulo 5 del Nivel Bsico2, TE! plan 2011, pendiente dispondr de las convocatorias de diciembre, mayo y septiembre para superarlo. Para ser evaluado de los mdulos de tercer curso, Nivel Intermedio, (Mdulos 6, 7 y 8) ser preciso tener el Mdulo 5 superado.

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Evaluacin

La superacin de cada mdulo tendr validez en el territorio nacional y dar lugar a una acreditacin que garantizar la validez permanente de las pruebas superadas en esta modalidad educativa. Alumnado pendiente de recuperar nicamente los mdulos finales de sus respectivos cursos Dispondr de las mismas convocatorias de diciembre, mayo y septiembre el alumnado que tenga pendiente nicamente el mdulo terminal del Nivel Bsico 2 de Thats English!, Plan de 2011, es decir, el Mdulo 5 y podr inscribirse en el curso siguiente, Nivel Intermedio, con dicho mdulo pendiente y dispondr de las convocatorias de diciembre, mayo y septiembre para superar dicho mdulo El alumnado pendiente de recuperar el Mdulo 9, mdulo final del tercer curso, Nivel Intermedio, y residual del Plan de 1991, en el que se encuentra integrada la Prueba Terminal Especfica de Certificacin de Nivel Intermedio, dispondr de tres convocatorias en el curso 2013/14: una extraordinaria en el mes de diciembre, otra ordinaria en el mes de mayo y otra extraordinaria en el mes de septiembre. El alumnado que haya superado algn ejercicio en alguna de las convocatorias mencionadas quedar eximido de su realizacin en la siguiente convocatoria.

DeScRipcin de laS PRueBaS de EValuacin La evaluacin de cada uno de los mdulos consta de una parte escrita y otra oral: A) PARTE ESCRITA: TEST DE CONTENIDOS (excepto en los Mdulos 8 y 9*) PRUEBA DE COMPRENSIN DE LECTURA

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Evaluacin

PRUEBA DE COMPRENSIN AUDITIVA PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITA *Mdulo residual de TE! Plan de 1991

B) PARTE ORAL: PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ORAL o Una vez superada la parte escrita se tendr acceso a la PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ORAL. o Si el alumnado asiste regularmente a las sesiones presenciales podr ser calificado directamente sobre su nivel de expresin oral, quedando exento, si el profesor/a as lo decide, de la realizacin de esta prueba, la cual ser obligatoria si su asistencia a las sesiones presenciales no ha sido regular o el profesor/a no dispone de elementos suficientes para poder calificar esta destreza. o La prueba oral ser obligatoria, sin excepcin, para todo el alumnado que supere la parte escrita de los mdulos terminales 2, 5 y 8 y en el curso 2013/14 tambin el Mdulo 9, residual del Plan de 1991 de TE!.

CONSULTA DE INFORMACIN A TRAVS DE LA PLATAFORMA PASEN, mediante la cual se podr acceder a informacin personalizada de cada usuario del Programa.

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Materiales de apoyo

MaTeRialeS de apoYo El estudio de un idioma es mucho ms efectivo si se complemente con material adicional al que contiene el libro de texto y dems componentes de cualquier curso. El apoyo fundamental para un estudiante de ingls es el diccionario. En primer lugar necesitars un diccionario bilinge para consultar palabras que deseas decir en ingls. Pero no basta: es importante que cuanto antes te acostumbres a manejar un diccionario monolinge para que puedas comprobar, leyendo su definicin, el sentido exacto de una palabra nueva en ingls. La traduccin al espaol no siempre es suficiente, y con frecuencia puede llevar a errores (p.ej., si quieres saber cmo se dice en ingls banco, encontrars bank, (banco de dinero), bench (banco del parque) school (banco de peces), etc; y a la inversa, si buscas bench y te fas de la traduccin banco, ser un error decir que fuiste al bench a abrir una cuenta corriente). Un buen diccionario debe ofrecer una variedad de ejemplos de uso; recuerda que no basta con conocer las palabras de modo aislado y que es fundamental tomar nota de aquellas que la rodean, del contexto en que aparecen. No recurras a traducir palabra por palabra, porque casi nunca funciona: intenta comprender el sentido de frases completas. Es interesante adems que prestes atencin a la pronunciacin de cada trmino que podrs ver en la trascripcin fontica que debe incluir un buen diccionario. La mayora de los diccionarios recomendados incluyen una versin en CD-ROM, que posibilita una variedad ms amplia de aplicaciones. En la relacin hemos incluido tambin diccionarios de nivel ms avanzado, en caso de que prefieras hacer una inversin que te sirva para varios aos. Adems, puede que en algn momento desees consultar algo que no aparece en nuestros libros, o puede que quieras hacer ms ejercicios de

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Materiales de apoyo

gramtica, de vocabulario, mejorar tu pronunciacin, o leer o escuchar ms, etc. A continuacin, te ofrecemos una relacin de materiales que pueden ser tiles en tu estudio de ingls, con indicaciones de su nivel, aunque tu tutor te puede ofrecer tambin orientacin en este aspecto.

NOTA: Todos los nmeros de ISBN hacen referencia a la edicin en rstica; muchos de estos ttulos ofrecen tambin una edicin en tapa dura, con ISBN diferente.

Diccionarios bilinges Los diccionarios pocket (de bolsillo) pueden ser tiles para una consulta rpida cuando estamos fuera de casa o de viaje, pero pronto vers que te resultan insuficientes, y por ello en esta relacin no los incluimos. Para estudiar en casa, te recomendamos diccionarios bilinges que tengan al menos Nivel Intermedio. Diccionario Cambridge Klett Compact Espaol-Ingls/EnglishSpanish. Diccionario, CD ROM - Cambridge University Press

(ISBN 9780521752985 | ISBN del CD-ROM 0521752981). Intermedio. El CD-ROM incluye vnculos a palabras inglesas y espaolas, grabacin de pronunciaciones y permite que el alumno grabe y practique su propia pronunciacin. Tambin tiene ejercicios interactivos e informacin extra.

Diccionario Oxford Study para estudiantes de ingls 2 Edicin Espaol-Ingls/Ingls-Espaol - Oxford University Press ISBN 9780194316927

Intermedio. Entradas en azul para facilitar la bsqueda. Notas de gramtica, vocabulario y cultura. Explicaciones de errores comunes. El CD-ROM (Oxford Study Genie Plus CD-ROM) contiene el texto completo del Diccionario Oxford Study ms el Diccionario Oxford de Phrasal Verbs y el Oxford Wordfinder Dictionary (diccionario temtico). Permite escuchar y grabar la pronunciacin de todas las palabras, e incluye ilustraciones interactivas, tests y juegos de vocabulario, as como prctica de comprensin escrita, uso del idioma y dictados.

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Materiales de apoyo

Collins Master. Espaol-Ingls/ English-Spanish (con CD-ROM). Explicaciones en castellano y ejercicios de prctica. ISBN 84-253-4008-x

Intermedio-alto a Avanzado. Diseo en color, con notas para evitar los errores de traduccin ms frecuentes. Incluye informacin sobre aspectos culturales anglosajona y un suplemento de ingls activo, con indicaciones para la redaccin de correo electrnico, cartas, currculos y mensajes de texto. El CD-ROM contiene el texto ntegro del diccionario.

Diccionario Longman Advanced. Pearson ISBN 8420528943

Intermedio-alto a Avanzado. Todos los significados bajo una misma entrada. Los verbos frasales (con partcula), destacados en lnea aparte y con ttulo. Pginas centrales con los errores ms habituales y cmo evitarlos. Resumen gramatical al final del diccionario. Cobertura del lenguaje coloquial e incluso familiar. Refranes de uso ms extendido y citas conocidas. El CD-ROM contiene el texto ntegro del diccionario.

Gran Diccionario Oxford + CD-ROM 3 Edicin. Oxford University Press

ISBN 97884673002837 Avanzado. Diseo en color para facilitar la bsqueda. Basado en investigaciones lexicogrficas de textos reales, ofrece una amplia cobertura de palabras y frases actualizadas que reflejan la frecuencia y el uso contextualizado del lenguaje. El CD-ROM contiene el texto ntegro del diccionario, posibilidad de realizar bsquedas avanzadas, entradas con palabras de reciente creacin, pronunciacin y ejemplos de correspondencia.

Diccionarios monolinges Password. Diccionario didctico. Ediciones SM.

ISBN 9788434886018 Elemental. Definiciones breves y sencillas en un ingls muy fcil de entender. Traduccin al espaol de cada significado. Numerosos ejemplos de uso en ingls. Verbos irregulares con todas sus formas. Aclaraciones ortogrficas y gramaticales. Glosario final espaol-ingls. Apndice.

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Materiales de apoyo

Oxford Essential Dictionary with CD-ROM - Oxford University Press

ISBN 978-0-19-431722-1 Elemental. El CD-ROM permite buscar en el diccionario y escuchar la pronunciacin de todas las palabras en ingles britnico y Americano, adems de muchos de los ejemplos para las entradas. Incluye juegos y ejercicios de vocabulario.

Collins COBUILD Intermediate Dictionary + CD-ROM - HEINLE

ISBN: 9781424016754 Intermedio. Como todos los diccionarios del proyecto COBUILD, est basado en un banco de datos, the Bank of English, de 650 millones de palabras tomadas del ingls autntico (hablado y escrito) y tiene en cuenta la frecuencia y los patrones de uso, de modo que resulta una herramienta de aprendizaje de gran utilidad. Las palabras que se incluyen suponen ms del 90% del lenguaje autntico escrito y hablado. Diseo a todo color y definiciones en un ingls simple y natural que muestran: - qu palabras (colocaciones lxicas) son usadas tpicamente con la entrada; - los patrones gramaticales ms representativos para ayudar al estudiante a utilizar la palabra correctamente; - cada definicin es en s misma un modelo de cmo usar el lenguaje de modo apropiado y natural. Incluye campos semnticos, familias de palabras derivadas, sinnimos y antnimos, una seccin de referencia gramatical, as como una gua inicial con actividades para optimizar el uso del diccionario. El CD-ROM interactivo ofrece definiciones, cuadros con ilustraciones, herramientas para personalizar el aprendizaje del lxico, marcadores para crear grupos de palabras por temas y la pronunciacin con posibilidad de que el alumno grabe y escuche su propia produccin. Se puede consultar mientras se trabaja en otros documentos o en Internet.

Longman Wordwise Dictionary. British English Edition + CD ROM Pearson.

ISBN 9780582506770 Intermedio Se concentra en las 2.000 palabras clave que suponen ms del 80% del ingls que se utiliza. Incluye definiciones, expresiones, ilustraciones, gramtica y colocaciones lxicas . El CD-ROM presenta fotografas y videos para explicar las palabras ms complejas y ejercicios, y se puede consultar mientras se trabaja en otros documentos o en internet.

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Materiales de apoyo

Cambridge Learners Dictionary 3rd edition + CD-ROM - Cambridge University Press

ISBN 9780521682022 Intermedio a intermedio-alto Secciones dedicadas a ejemplos de conversacin cotidiana, cuadros con colocaciones lxicas, palabras de reciente creacin, sinnimos, ejemplos de errores frecuentes. El CD-ROM incluye el diccionario completo, la pronunciacin en ingls britnico y americano, la posibilidad de grabarse y escucharse, crear listas de vocabulario por temas y realizar ejercicios interactivos para prctica de vocabulario. Se puede consultar mientras se trabaja en otros documentos o en internet.

Oxford Advanced Learners Dictionary, 7th Edition + Oxford 3000 Vocabulary Trainer + Compass CD-ROM - Oxford University Press

ISBN 978-0-19-400116-8 Intermedio-alto a avanzado Incluye vocabulario de nueva creacin, sinnimos, antnimos, ilustraciones y referencias culturales. El Oxford 3000 Vocabulary Trainer identifica las 3.000 palabras clave que el alumno necesita, muestra cmo explotarlas clave y proporciona actividades para aumentar el vocabulario. El CD-ROM incluye explicaciones del origen de palabras y oraciones con ejemplos extra.

Longman Dictionary of Contemporary English 4th Edition + CDROM Pearson

ISBN 9781405862219 Avanzado Definiciones claras, basadas en el banco de datos del Longman corpus de ejemplos de uso real.

Collins COBUILD Advanced Dictionary + CD-ROM + myCOBUILD- HEINLE

ISBN: 9781424027514 Avanzado Un excelente diccionario, basado en el banco de datos del Bank of English, que contiene ms de 650 millones de palabras. Utiliza definiciones en oraciones completas en un ingls natural y en contextos tpicos. Incluye las palabras ms importantes de reciente creacin as como ejemplos contextualizados y actualizados, tomados del ingls real. Diseo en color, que facilita la bsqueda. Los ejemplos ilustran: - qu palabras (colocaciones lxicas) son usadas tpicamente con la entrada; - los patrones gramaticales ms representativos para ayudar al estudiante a utilizar la palabra correctamente;

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Materiales de apoyo

Incluye campos semnticos (Word Webs), indicaciones para fomentar la exploracin y el autoaprendizaje (Vocabulary Builders), cuadros con ilustraciones relevantes (Picture Dictionary Boxes), familias de palabras derivadas (Word Links), notas de uso lxico y gramatical (Usage). El CD-ROM interactivo ofrece definiciones, cuadros con ilustraciones, herramientas para personalizar el aprendizaje del lxico, marcadores para crear grupos de palabras por temas y la pronunciacin con posibilidad de que el alumno grabe y escuche su propia produccin. Se puede consultar mientras se trabaja en otros documentos o en internet. La conexin on-line al sitio web myCOBUILD.com permite trabajar simultneamente con el diccionario y otros documentos, utilizar marcadores y guardar las bsquedas realizadas de un modo personalizado.

Diccionarios on-line Entre los muchos diccionarios on-line gratis, te recomendamos los dos siguientes que han demostrado ser muy tiles y muy utilizados por profesores y alumnos: WordReference.com (www.wordreference.com)
Se trata de un diccionario bilinge que, adems de mostrarte la transcripcin fontica de la palabra buscada, tambin te permite orla tanto en ingls britnico como en ingls americano. Tambin tiene un acceso a foros donde se discute cmo traducir diferentes palabras y expresiones.

Macmillan Dictionary (www.macmillandictionary.com)

Diccionario monolinge que, adems de ofrecerte una definicin sencilla de la palabra buscada y mostrarte su transcripcin fontica, tambin te permite or la palabra y ver su uso en varios ejemplos, as como saber si la palabra es de uso muy frecuente o no.

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Materiales de apoyo

Diccionario de sinnimos Longman Essential Activator + CD-ROM Pearson ISBN 9781405815680

Intermedio a Intermedio-alto Un diccionario interesante para ayudarte a incrementar tu vocabulario. Parte del concepto general para mostrar sinnimos para expresar una idea con mayor precisin. Definiciones claras y ejemplos ilustrativos que muestran las colocaciones lxicas y el uso contextualizado de las palabras. Incluye una seccin de lenguaje situacional para mejorar la destreza de expresin oral y una gua de expresin escrita con modelos, que en el CD-ROM tiene un formato interactivo. Existe una versin avanzada: Longman Language Activator ISBN 9780582419520

Gramticas con ejercicios Los ttulos recomendados incluyen explicaciones y un amplio repertorio de ejercicios de prctica con soluciones. English Grammar With Exercises - EOIs (+ CD-ROM) - Pearson Fernndez Carmona, R., Fraile del Pozo, A. y Zarzalejo Alonso, A.
ISBN 9788498371352 Elemental a Intermedio Explicaciones en castellano y ejercicios de prctica.

Essential Grammar in Use: Spanish edition (3rd edition) (+ CDROM)- Cambridge University Press Murphy, R. y Garca Clemente, F.
ISBN 9788483234693 Elemental a Intermedio Explicaciones en castellano y ejercicios de prctica. Color.

Collins COBUILD Elementary English Grammar - Heinle

ISBN: 9780007143092 Elemental. Ejemplos del Bank of English. Informacin adicional sobre ortografa y pronunciacin. Dibujos ilustrativos

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Materiales de apoyo

The Good Grammar Book (With Answers) - Oxford University Press Swan, M. y Walter, C.

ISBN 978-0-19-431519-7 Elemental a Intermedio-bajo. Explicaciones y ejemplos claros. Diagramas en color para ilustrar los puntos difciles. Test inicial en cada seccin para diagnosticar las reas en las que el estudiante necesita prctica. Test al final de cada seccin para comprobar los progresos realizados.

Collins COBUILD Intermediate English Grammar (+CD-ROM) - Heinle

ISBN: 9780007163472 Intermedio. Ejemplos ilustrativos del Bank of English. Tratamiento de errores frecuentes.

How English Works (with answers) Oxford University Press Swan, M. y Walter, C.

ISBN 978-0-19-431456-5 Intermedio a Intermedio-alto. Color. Explicaciones y ejemplos claros. Soporte visual con ilustraciones, vietas, etc. Test inicial en cada seccin para diagnosticar las reas en las que el estudiante necesita prctica. Variedad de tipos de ejercicios.

Collins COBUILD Resource Pack on CD-ROM - Heinle

ISBN: 9780007169213 Avanzado. Este CD-ROM contiene: - Collins COBUILD English Dictionary for Advanced Learners (4th edition) - Collins COBUILD Guide to English Usage - Collins COBUILD English Grammar - for a full explanation of English Grammar terms - Diccionario de sinnimos - Pronunciaciones y posibilidad de grabar y comparar.

Gramticas de consulta Basic English Usage Oxford University Press Swan, M.

ISBN 978-0-19-431187-8 Intermedio-bajo. Gua alfabtica de los problemas ms frecuentes de gramtica y vocabulario, con explicaciones sencillas y numerosos ejemplos de uso y errores frecuentes.

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Materiales de apoyo

Practical English Usage Oxford University Press Swan, M.

ISBN 978-0-19-431197-7 Intermedio a Avanzado Gua prctica del uso del ingls: ayuda a aclarar problemas de vocabulario, estilo, pronunciacin, ortografa y uso idiomtico.

Gramtica + vocabulario Elementary Language Practice for Spanish Students - Macmillan Vince, M. (trad. Zaro, J.J.)

ISBN 0333798821 Elemental a Intermedio-bajo. Gramtica y vocabulario con explicaciones breves en espaol y una amplia proporcin de ejercicios de prctica contextualizados. Prctica de ortografa, puntuacin y formacin de palabras. Vocabulario organizado en reas temticas. Unidades de consolidacin.

Intermediate Language Practice - Macmillan Vince, M.

ISBN 0 435 24120 6 Pre-intermedio a Intermedio Explicaciones gramaticales breves y claras. Consolidacin y extensin del vocabulario por reas temticas. Incluye formacin de palabras y ejercicios de prctica con el diccionario.

Vocabulario English Vocabulary in Use es una serie de libros de autoaprendizaje adecuados para el estudio y el desarrollo del vocabulario fuera del aula. Presentan el vocabulario en las pginas izquierdas y se corresponde con ejercicios de prctica en las pginas derechas. Todo el vocabulario est basado en el Cambridge International Corpus para asegurar que se trata de ejemplos actualizados presentados en contextos naturales.

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Materiales de apoyo

English Vocabulary in Use: Elementary (+CD-ROM) - Cambridge University Press Michael McCarthy y Felicity ODell
ISBN 9780521614641 Elemental

English Vocabulary in Use: Pre-intermediate and Intermediate (+CD-ROM) - Cambridge University Press Stuart Redman
ISBN 9780521614658 Intermedio-bajo a Intermedio

English Collocations in Use Intermediate - Cambridge University Press Michael McCarthy y Felicity ODell
ISBN 9780521603782 Intermedio a Intermedio-alto. Un buen conocimiento de las colocaciones lxicas (combinaciones tpicas de palabras) es esencial para conseguir un ingls fluido y natural. Utilizar colocaciones mejorar el estilo tanto a nivel escrito como oral y contribuye a evitar muchos errores.

English Phrasal Verbs in Use Intermediate - Cambridge University Press Michael McCarthy y Felicity ODell

ISBN 9780521527279 Intermedio a Intermedio-alto. Ms de 1.000 de los verbos con partcula ms frecuentes claramente explicados y practicados. Incluye un mini-diccionario de estos verbos.

Pronunciacin English Pronunciation in Use es una serie de libros de autoaprendizaje adecuados para la prctica de la pronunciacin fuera del aula. Presentan explicaciones en las pginas izquierdas y se corresponde con ejercicios de prctica en las pginas derechas. Cubren todos los aspectos relevantes de la pronunciacin, incluyendo sonidos individuales, acentuacin de la palabra y la oracin, discurso concatenado y entonacin.

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Materiales de apoyo

El CD-ROM proporciona una variedad de actividades interactivas para reforzar la pronunciacin vista en el libro, tests de progreso, juegos y diagramas animados para mostrar qu posicin tienen que adoptar los rganos vocales para producir los sonidos. El alumno tambin puede grabarse y comparar su pronunciacin con los diferentes modelos propuestos English Pronunciation in Use Elementary (+5 audio CDs + CDROM) - Cambridge University Press Jonathan Marks
ISBN 9780521693738 Elemental

English Pronunciation in Use Intermediate (+5 audio CDs +CDROM) - Cambridge University Press Mark Hancock
ISBN 9780521687522 Intermedio

English Pronunciation in Use Advanced (+5 audio CDs +CD-ROM) - Cambridge University Press Martin Hewings
ISBN 9780521693769 Avanzado

A free online Talking Dictionary of English Pronunciation http://www.howjsay.com/ Comprensin oral / escrita y expresin oral / escrita Cambridge English Skills - Cambridge University Press
Elemental a Intermedio-alto/Avanzado Esta serie contribuye a desarrollar las destrezas comunicativas necesarias para utilizar la lengua inglesa en una variedad de situaciones: en casa, en el trabajo, para viajar, estudiar o en situaciones sociales. Incluyen estrategias de aprendizaje y actividades para el seguimiento del progreso realizado.

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Materiales de apoyo

Edicin con respuestas y audio CDs ISBN: Level 1 Level 2 9780521701983 9780521702003 Edicin con respuestas ISBN: Level 1 9780521702027 Level 2 9780521702041

Cambridge English Skills: Real Listening & Speaking, Craven, Thaine and Logan
Level 3 9780521705882 Level 4 9780521705905

Cambridge English Skills: Real Reading Driscoll

Level 3 9780521705738 Level 4 9780521705752

Edicin con respuestas y audio CD ISBN: Level 1 Level 2 9780521701846 9780521701860

Cambridge English Skills: Real Writing, Palmer, Gower and Haines

Level 3 9780521705929 Level 4 9780521705943

Elemental a Intermedio (ingls americano) Edicin con respuestas y audio CD ISBN: Level 1 Level 2 9780521678131 9780521678179

Active Listening Second edition - Cambridge University Press Brown/Smith

Level 3 9780521678216

Libros de lectura (Graded Readers) Existe en el mercado una gran variedad de libros de lectura graduados a diferentes niveles, que te ayudarn a entretenerte a la vez que mejoras tu nivel de ingls. Muchos de ellos incluyen ejercicios, un CD de audio donde est grabado parte o todo el texto en ingls. Algunas tienen tambin un CD-ROM con material adicional, o bien ofrecen la posibilidad de consultar sitios de Internet para realizar actividades relacionadas con la lectura. Es recomendable que optes por libros de lectura con contenido suplementario, y como mnimo con audio. La gran mayora de las editoriales dedicadas a la enseaza del ingls tienen series de readers o libros graduados: Cambridge University Press, Macmillan, Pearson, Oxford University Press, Penguin, la serie Black Cat de la editorial Vicens Vives, etc.

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Informacin de Inters

RenunciaS, anulacioneS de maTRcula Y BaJaS VolunTaRiaS La RENUNCIA conlleva: - Presentacin de solicitud de renuncia en plazo, antes del da 31 de diciembre de 2013. - Slo proceder a la devolucin de la cantidad ingresada en concepto de materiales didcticos en los supuestos en que dicha renuncia se produzca por causas imputables al funcionamiento del programa Thats English! y con la condicin de que se entreguen los materiales adquiridos, en perfecto estado, en el Centro de Gestin. - La devolucin, en caso de ser aprobada, se realizar mediante cheque nominativo emitido por la entidad bancaria BBVA, a favor de la persona interesada. El cheque le ser entregado en el Centro de Gestin previa devolucin del material didctico en perfecto estado. La ANULACIN DE MATRCULA conlleva: - Presentacin de solicitud de anulacin de matrcula antes del 31 diciembre de 2013, adjuntndose la documentacin que justifique las circunstancias que imposibilitan el seguimiento del curso. - Suspensin de la inscripcin para el Curso 2013/14, permaneciendo como alumno o alumna del Programa, siempre que, en su momento, formalice su inscripcin para el prximo curso 2014/2015. - Esta anulacin no implica la devolucin del importe de los materiales correspondientes al curso, y permite a la persona interesada formalizar la inscripcin el curso siguiente sin volver a efectuar el pago de dicho material que ya posee. Caso de no hacerlo, perder todos sus derechos.

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Informacin de Inters

La BAJA VOLUNTARIA conlleva: - Presentacin de solicitud de baja en cualquier momento del curso. - Baja administrativa en el Programa. - No proceder la devolucin de la cantidad ingresada en concepto de materiales didcticos. La solicitud de renuncia, anulacin de matrcula o baja voluntaria de la inscripcin en el programa deber ser presentada por el alumno/a en el Centro de Gestin correspondiente, mediante instancia dirigida a la persona titular de la Direccin General de Formacin Profesional Inicial y Educacin Permanente de la Consejera de Educacin, debidamente cumplimentada, con exposicin detallada de la peticin formulada, en impreso normalizado disponible en los Centros de Gestin, firmada y, en su caso, justificada documentalmente. Una vez que el Centro de Gestin recepcione dicha solicitud mediante sellado y registro oficial de entrada, la remitir, junto con la correspondiente documentacin anexa, a la Direccin General de Formacin Profesional Inicial y Educacin Permanente de la Consejera de Educacin, la cual recabar cuantos informes considere necesarios y convenientes, al objeto de resolver acerca de la pretensin planteada por la persona interesada.

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Consejera de Educacin