Programa Intel Educar

Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad
Nombre y apellido

Evangelista Boniche

Nombre de la institucin educativa

C.E.B.G. BOR

Ubicacin de la institucin educativa

Panam- Veraguas- La Mesa- Bor

Otros datos de la institucin educativa

Pre-media

Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Valoro mi cuerpo cuidando el tejido sanguneo, para ser personas saludables y productivas en una
sociedad
Resumen de la unidad
ESTE PROYECTO SOBRE EL TEJIDO SANGUNEO LO APLICAMOS A LOS OCTAVOS DEL C.E.B.G BOR EN EL CUAL
CONSIDERAMOS EL TEMA ES DE GRAN INTERS E IMPORTANCIA PARA NUESTRA VIDA PORQUE DEBEMOS
CONOCER COMO ESTA CONSTITUIDO ESTE SISTEMA EL CUAL FORMA PARTE DEL FUNCIONAMIENTO DE NUESTRO
ORGANISMO Y DESEMPEA GRANDES FUNCIONES EN NUESTRO CUERPO.
EL MISMO SE HA PROGRAMADO PARA LLEVARLO ACABO EN 5 PERIODOS DE 45 MINUTOS EN DONDE LOS
ESTUDIANTES SE LES MOSTRARA UN VIDEOS QUE LUSTRE SOBRE TEMA EN CUANTO A LAS FUNCIONES
COMPOSICIN Y ESTRUCTURAS DE LA SANGRE, LUEGO ELLOS COMENTARAN EN GRUPO LO OBSERVADO EN EL
VIDEO.
POSTERIORMENTE SE LE MOSTRARA UNAS PLACAS QUE TIENEN MUESTRAS DE LOS COMPONENTES DE ESTE
TEJIDOS( GLBULOS, ROJOS, BLANCOS Y PLAQUETAS) LAS CUALES ELLOS OBSERVARAN AL MICROSCOPIO Y
ANOTARAN EN REGISTRO ANECDTICO SUS OBSERVACIONES y LUEGO ELLOS LLENARAN UNA TABLA T O TABLA
COMPARATIVA SOBRE LAS FUNCIONES, UBICACIN FORMA Y TAMAO DE LOS GLBULOS ROJOS, BLANCO Y
PLAQUETAS. A MEDIDA QUE VAN DESARROLLANDO ESTE LABORATORIO VAN TOMANDO FOTOS Y GRAVANDO
PARA HACER UN VIDEOS QUE POSTERIORMENTE LOS PRESENTARAN EN DIAPOSITIVAS AL IGUAL QUE
ENTREGARAN UN INFORME DE TODAS LAS ANOTACIONES DE LAS OBSERVACIONES HECHAS AL MICROSCOPIO.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Matemtica: realizan expresiones aritmticas , Artstica: hacer dibujos, Espaol: Expresin oral y
escrita
Informtica: Investigacin, Educacin fsica: Practicas de ejercicios , Familia y desarrollo
comunitario: hbitos de higiene
Ao y nivel
Octavo-Pre media
Tiempo necesario aproximado
5 periodos de 45 minutos
Fundamentos de la unidad

Contenidos
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CONCEPTUAL
Tejido Sanguneo Estructuras y
funcin
_Clulas Sanguneas
_Glbulos rojos
_Glbulos blanco
_Plaquetas
_Plasma Sanguneo

PROCEDIMENTAL
*Diferenciacin de los tipos de
clulas sanguneas del sistema
sanguneo
* Relacin entre las estructuras de
las clulas sanguneas y sus
funciones vitales
*Simulacin de los componentes
que permiten la defensa del cuerpo
antes el ataque de organismos
patgenos

ACTITUDINAL

*Concienciacin del
cuidado y
Mantenimiento de la buena
salud como base para la
prevencin de
enfermedades
contagiosas
*Inters por conocer las
estructuras y
funcionamiento del
sistema sanguneo de
nuestro cuerpo

Objetivos del aprendizaje

*Conocer la estructura y funcin del sistema sanguneo como mecanismo de defensa ante enfermedades
*Reconocer grficamente los diferentes tipos de clulas sanguneas del sistema sanguneo
Indicadores Logros
*Distingue y compara en un cuadro descriptivo los componentes del tejido sanguneo de manera que conoce su
funcin e importancia
*Describe de manera oral y escrita las diferentes estructuras del sistema sanguneo

Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial

Preguntas de unidad

Cmo puedo cuidar mi cuerpo para ser una persona sana?

Por qu debemos conocer el tipo de sangre que poseemos?

Cules son los componentes del sistema sanguneo?

Preguntas de contenido

De qu manera el tejido sanguneo contribuye al funcionamiento de

nuestro cuerpo?
Cules es la funcin de los glbulos rojos?
Cules es la funcin de los glbulos blancos?
Cul es la funcin del plasma?

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto

Lluvia de ideas

Preguntas exploratorias

Matriz de valoracin para la

tabla S- P- A

Durante el desarrollo del

proyecto

Una vez completado el

proyecto

*Observaciones informales y
notas anecdticas

Matriz de valoracin del informe

de laboratorio

*Bitcoras de notas

Matriz de valoracin sobre las

exposicin de diapositivas

*Matriz de valoracin para tabla

T

Resumen de evaluaciones
Evaluacin
Lluvia de ideas
Preguntas exploratorias
Tabla S_P_A
Observaciones cortas y notas anecdticas
Informe de laboratorio
Documentacin de videos y fotografas
Tabla T

Proceso y propsito
Conocer los conocimientos que tienen los
estudiantes sobre el tejidos sanguneo
Describir el conocimiento que tienen los estudiante
sobre el tejidos sanguneo
esto nos permite conocer lo estudiante sabe, lo que
quiere saber y lo ha aprendido al relacin al tema
Se aplican con el propsito de que estudiante realice
anotaciones de actividades que despus sern
evaluadas
Para que estudiante lleve un control de sus
observaciones que realiza cada da
El propsito de esto es para desarrollar las
habilidades y destrezas a lo largo del desarrollo
Se utiliza para establecer comparaciones entre los
componentes del sistema sanguneo

Detalles de la unidad
Habilidades previas

Procedimientos

Actividad de inicio
*Participan en una lluvia de ideas, relacionadas con la opinin que tienen sobre el
tejido sanguneo y recopilaran en el tablero los juicios aportados
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*Define el concepto de tejido sanguneo a partir de los aportes que ellos han
realizado y la complementacin del docente
*Responden preguntas tales como Cmo puedo cuidar mi cuerpo para tener una
vida sana?
*Se le pide a los estudiantes que confeccionen una tabla con tres columnas
destacando lo saben, lo quieren aprender y lo que han aprendido.
Actividad de desarrollo:
*Observar un video sobre el tejido sanguneo donde se observan sus componentes,
funciones, ubicacin y forma de cada uno de ellos
*Comenta los aspectos ms relevantes del video observado en grupo de cinco
estudiantes.
*En grupo de cinco estudiantes Observa placas al microscopio donde podrn
distinguir las clulas que forman el tejido sanguneo (glbulos blancos, glbulos
rojos y las plaquetas).
*Realiza dibujos de las placas observadas al microscopio.
*Los estudiantes confeccionan una tabla T estableciendo comparaciones de los
componentes del sistema sanguneo( glbulos rojos, blanco y plaquetas)
Actividad de cierre:
*Entregar un informe con los dibujos observados en el laboratorio.
*Finalmente presentar en diapositivas las etapas en que se fue desarrollando este
laboratorio

Estudiante con
necesidades
especiales
No hispanoparlantes

No aplica

No aplica

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Estudiante
talentoso

No aplica

Materiales y recursos necesarios para la unidad

Tecnologa Hardware (equipo necesario)
Cmara

Disco lser

VCR

Computadora(s)

Impresora

Cmara de vdeo

Cmara digital

Sistema de proyeccin

Equipo de vdeo conferencia

Reproductor de DVD

Escner

Otro

Conexin a Internet

Televisor

Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo

Editor de imgenes

Desarrollo de pginas web

Diagramador de publicaciones

Buscador Web

Procesador de texto

Programa de correo electrnico

Multimedia

Otro

Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos
Suministros

Recursos de Internet

Otros Recursos

Libros de texto, guas, manuales de laboratorio.

Batas de laboratorio, cmaras digital

http://www.youtube.com/watch?v=r4lSrDdH6WM
http://www.youtube.com/watch?v=X6WEMPTHHEc
http://www.youtube.com/watch?v=X5nCz8LC1Ew
Experimentos

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