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  • Licenciatura en Naturopatia Medica 2014. Tlaxcala, Mexico

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    Biol. Miguel Angel Gutiérrez Domínguez
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    Introducción. La naturopatía es una ciencia transdisciplinaria que conjunta los conocimientos tradicionales ancestrales con las investigaciones, recursos, prácticas y experiencias innovadoras de las medicinas alternativas, complementarias y modernas para su aplicación en la prevención de las enfermedades, su tratamiento y la promoción de la salud a través del uso óptimo de los métodos y modalidades terapéuticas que fomenten el proceso de auto-sanación (Modificado de la definición de la Organización Mundial de la Salud, 2010). La Organización Mundial de la Salud (2010) resume los principios y funciones de la naturopatía en los siguientes objetivos: * No hacer daño * Actuar en cooperación con el poder curativo de la naturaleza * Buscar, identificar y tratar las causas de la enfermedad * Tratar a toda la persona no a sus partes y con un tratamiento individualizado * El naturópata es un profesor: enseña a los pacientes los principios de una vida saludable y el cuidado preventivo de la salud que posibilite desarrollar procesos de autosanación. * La prevención es la mejor “cura” El diagnóstico naturopático se centra en identificar las causas subyacentes de la enfermedad. Los más de 100 recursos terapéuticos naturales que se emplean en el mundo se apoyan cada vez con mayor frecuencia en las investigaciones científicas (“medicina basada en la evidencia”) usando metodologías de las ciencias sociales y naturales (medicina alopática, medicina tradicional, nutrición clínica, fitoterapia, farmacognosia, homeopatía, psicología, etc.). La Organización Mundial de la Salud y la naturopatía. La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha jugado un papel protagónico reconociendo y promoviendo las medicinas alternativas, tradicionales y complementarias (MATC, MT/ CAM en inglés) a través de la generación de instrumentos metodológicos, publicaciones y políticas de salud integral en todos los países asociados (WHO, 2002). Actualmente la OMS y los principales sistemas de salud de los países de Norteamérica, Europa y Asia están integrando la Medicina Tradicional y la Medicina Alternativa y Complementaria bajo el concepto de NATUROPATIA, la medicina holística que previene y atiende la salud usando terapias naturales. La OMS elaboró en 2010 una Guía para la Formación Naturopática con el objetivo de unificar criterios para la capacitación del profesional de la Naturopatía. Supone un esfuerzo de formalización y de normas universales en la formación del naturópata estableciendo nuevos puntos de referencia con lo cual se va defiendo la identidad científica, académica y profesional de esta ciencia de la salud. (Benchmarks for training in Naturopathy. OMS. 2010) La Naturopatía en el sistema de salud de México. La Dirección de Medicina Tradicional y Desarrollo Intercultural de la Secretaría de Salud, nace en Agosto de 2002 en el contexto al reconocimiento a la diversidad cultural de nuestras poblaciones mestizas e indígenas y ante la emergencia de nuevos paradigmas en la definición de los programas de atención a la salud; ha venido impulsando un modelo intercultural para posicionar en la oferta de servicios institucionales, una visión acorde con las expectativas de la sociedad y de los pueblos indígenas en un marco de respeto y promoción de los derechos humanos, la perspectiva de género y una visión innovadora y ampliada respecto al tema de Interculturalidad en Salud, con el fin de incidir en la resolución institucional de las problemáticas en estos temas y la definición de una política respecto a la medicina tradicional mexicana, las denominadas Medicinas Complementarias, presentes en las preferencias de la sociedad y la oferta de servicios. La Naturopatía en la UAT. La Universidad Autónoma de Tlaxcala ha liderado a nivel nacional la implementación del Modelo Humanista-Integrador Basado en Competencias (MHIBC) que contribuye a formar profesionistas que estén comprometidos con el desarrollo sustentable de la sociedad tlaxcalteca y ser

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    LICENCIATURA EN NATUROPATIA MEDICA 2014. TLAXCALA, MEXICO

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    Introducción. La naturopatía es una ciencia transdisciplinaria que conjunta los conocimientos tradicionales ancestrales con las investigaciones, recursos, prácticas y experiencias innovadoras de las medicinas alternativas, complementarias y modernas para su aplicación en la prevención de las enfermedades, su tratamiento y la promoción de la salud a través del uso óptimo de los métodos y modalidades terapéuticas que fomenten el proceso de auto-sanación (Modificado de la definición de la Organización Mundial de la Salud, 2010). La Organización Mundial de la Salud (2010) resume los principios y funciones de la naturopatía en los siguientes objetivos: * No hacer daño * Actuar en cooperación con el poder curativo de la naturaleza * Buscar, identificar y tratar las causas de la enfermedad * Tratar a toda la persona no a sus partes y con un tratamiento individualizado * El naturópata es un profesor: enseña a los pacientes los principios de una vida saludable y el cuidado preventivo de la salud que posibilite desarrollar procesos de autosanación. * La prevención es la mejor “cura” El diagnóstico naturopático se centra en identificar las causas subyacentes de la enfermedad. Los más de 100 recursos terapéuticos naturales que se emplean en el mundo se apoyan cada vez con mayor frecuencia en las investigaciones científicas (“medicina basada en la evidencia”) usando metodologías de las ciencias sociales y naturales (medicina alopática, medicina tradicional, nutrición clínica, fitoterapia, farmacognosia, homeopatía, psicología, etc.). La Organización Mundial de la Salud y la naturopatía. La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha jugado un papel protagónico reconociendo y promoviendo las medicinas alternativas, tradicionales y complementarias (MATC, MT/ CAM en inglés) a través de la generación de instrumentos metodológicos, publicaciones y políticas de salud integral en todos los países asociados (WHO, 2002). Actualmente la OMS y los principales sistemas de salud de los países de Norteamérica, Europa y Asia están integrando la Medicina Tradicional y la Medicina Alternativa y Complementaria bajo el concepto de NATUROPATIA, la medicina holística que previene y atiende la salud usando terapias naturales. La OMS elaboró en 2010 una Guía para la Formación Naturopática con el objetivo de unificar criterios para la capacitación del profesional de la Naturopatía. Supone un esfuerzo de formalización y de normas universales en la formación del naturópata estableciendo nuevos puntos de referencia con lo cual se va defiendo la identidad científica, académica y profesional de esta ciencia de la salud. (Benchmarks for training in Naturopathy. OMS. 2010) La Naturopatía en el sistema de salud de México. La Dirección de Medicina Tradicional y Desarrollo Intercultural de la Secretaría de Salud, nace en Agosto de 2002 en el contexto al reconocimiento a la diversidad cultural de nuestras poblaciones mestizas e indígenas y ante la emergencia de nuevos paradigmas en la definición de los programas de atención a la salud; ha venido impulsando un modelo intercultural para posicionar en la oferta de servicios institucionales, una visión acorde con las expectativas de la sociedad y de los pueblos indígenas en un marco de respeto y promoción de los derechos humanos, la perspectiva de género y una visión innovadora y ampliada respecto al tema de Interculturalidad en Salud, con el fin de incidir en la resolución institucional de las problemáticas en estos temas y la definición de una política respecto a la medicina tradicional mexicana, las denominadas Medicinas Complementarias, presentes en las preferencias de la sociedad y la oferta de servicios. La Naturopatía en la UAT. La Universidad Autónoma de Tlaxcala ha liderado a nivel nacional la implementación del Modelo Humanista-Integrador Basado en Competencias (MHIBC) que contribuye a formar profesionistas que estén comprometidos con el desarrollo sustentable de la sociedad tlaxcalteca y ser

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    Biol. Miguel Angel Gutiérrez Domínguez
    Introducción. La naturopatía es una ciencia transdisciplinaria que conjunta los conocimientos tradicionales ancestrales con las investigaciones, recursos, prácticas y experiencias innovadoras de las medicinas alternativas, complementarias y modernas para su aplicación en la prevención de las enfermedades, su tratamiento y la promoción de la salud a través del uso óptimo de los métodos y modalidades terapéuticas que fomenten el proceso de auto-sanación (Modificado de la definición de la Organización Mundial de la Salud, 2010). La Organización Mundial de la Salud (2010) resume los principios y funciones de la naturopatía en los siguientes objetivos: * No hacer daño * Actuar en cooperación con el poder curativo de la naturaleza * Buscar, identificar y tratar las causas de la enfermedad * Tratar a toda la persona no a sus partes y con un tratamiento individualizado * El naturópata es un profesor: enseña a los pacientes los principios de una vida saludable y el cuidado preventivo de la salud que posibilite desarrollar procesos de autosanación. * La prevención es la mejor “cura” El diagnóstico naturopático se centra en identificar las causas subyacentes de la enfermedad. Los más de 100 recursos terapéuticos naturales que se emplean en el mundo se apoyan cada vez con mayor frecuencia en las investigaciones científicas (“medicina basada en la evidencia”) usando metodologías de las ciencias sociales y naturales (medicina alopática, medicina tradicional, nutrición clínica, fitoterapia, farmacognosia, homeopatía, psicología, etc.). La Organización Mundial de la Salud y la naturopatía. La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha jugado un papel protagónico reconociendo y promoviendo las medicinas alternativas, tradicionales y complementarias (MATC, MT/ CAM en inglés) a través de la generación de instrumentos metodológicos, publicaciones y políticas de salud integral en todos los países asociados (WHO, 2002). Actualmente la OMS y los principales sistemas de salud de los países de Norteamérica, Europa y Asia están integrando la Medicina Tradicional y la Medicina Alternativa y Complementaria bajo el concepto de NATUROPATIA, la medicina holística que previene y atiende la salud usando terapias naturales. La OMS elaboró en 2010 una Guía para la Formación Naturopática con el objetivo de unificar criterios para la capacitación del profesional de la Naturopatía. Supone un esfuerzo de formalización y de normas universales en la formación del naturópata estableciendo nuevos puntos de referencia con lo cual se va defiendo la identidad científica, académica y profesional de esta ciencia de la salud. (Benchmarks for training in Naturopathy. OMS. 2010) La Naturopatía en el sistema de salud de México. La Dirección de Medicina Tradicional y Desarrollo Intercultural de la Secretaría de Salud, nace en Agosto de 2002 en el contexto al reconocimiento a la diversidad cultural de nuestras poblaciones mestizas e indígenas y ante la emergencia de nuevos paradigmas en la definición de los programas de atención a la salud; ha venido impulsando un modelo intercultural para posicionar en la oferta de servicios institucionales, una visión acorde con las expectativas de la sociedad y de los pueblos indígenas en un marco de respeto y promoción de los derechos humanos, la perspectiva de género y una visión innovadora y ampliada respecto al tema de Interculturalidad en Salud, con el fin de incidir en la resolución institucional de las problemáticas en estos temas y la definición de una política respecto a la medicina tradicional mexicana, las denominadas Medicinas Complementarias, presentes en las preferencias de la sociedad y la oferta de servicios. La Naturopatía en la UAT. La Universidad Autónoma de Tlaxcala ha liderado a nivel nacional la implementación del Modelo Humanista-Integrador Basado en Competencias (MHIBC) que contribuye a formar profesionistas que estén comprometidos con el desarrollo sustentable de la sociedad tlaxcalteca y ser

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    UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TLAXCALA

    Facultad de Agrobiologa Licenciatura en Naturopata Mdica


    Plan 2013

    Universidad Autnoma de Tlaxcala

    Facultad de Agrobiologa

    Licenciatura en Naturopata Mdica


    Plan 2013

    Biol. Miguel Angel Gutirrez Domnguez Biol. Yolanda Betancourt Aguilar Biol. Sal Mendieta Mendieta

    naturopatiauniv ersitaria@gm ail.com

    Modelo Educativo Humanista Integrador basado en Competencias

    Pgina 1

    UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TLAXCALA

    Facultad de Agrobiologa Licenciatura en Naturopata Mdica


    Plan 2013

    LISTADO DE UNIDADES DE APRENDIZAJE


    Semestre

    Clave

    Unidades de Aprendizaje

    Seriacin

    LNa1211 LNa1112 LNa1413 LNa1014 LNa1015 LNa1016 LNa1017 LNa2321 LNa2112 LNa2413 LNa2224 LNa2415 LNa2016 LNa2017 LNa3321 LNa3322 LNa3323 LNa3414 LNa3225 LNa3516 LNa3017 LNa4511 LNa4222 LNa4413 LNa4514 LNa4325 LNa4526 LNa4327 LNa5321 LNa5522 LNa5523 LNa5424 LNa5325 LNa5516 LNa5027 LNa6321

    Salud e Interculturalidad Biologa Matemticas Problemas de la Globalizacin y Posmodernidad Autorrealizacin Comunicacin Oral y Escrita Ingls I Naturopata Bioqumica Biologa Celular Estadstica Aplicada Etnobiologa Mdica Anatoma y Fisiologas Humanas I Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Ingls II Naturopata Alimentaria Naturopata Manual Naturopata de Estmulos Fsicos Anatoma y Fisiologas Humanas II Herbolaria y Fitoterapia I Metodologa de la Investigacin I Ingls III Biotica Herbolaria y Fitoterapia II Anatoma y Fisiologas Humanas III Metodologa de Investigacin II Naturopata Psicofsica Diagnstico en Naturopata I Fisiopatologa Integral I Fisiopatologa Integral II Diagnstico en Naturopata II Diseo Experimental Economa y Mercadotecnia en Naturopata Naturopata Bioenergtica Metodologa de la Investigacin III Creatividad Innovacin y Liderazgo Naturopata Sensorial

    LNa1112 LNa1413

    LNa1017

    LNa2415

    LNa2017 LNa3225 LNa3414 LNa3516

    LNa4327 LNa4526

    LNa4514

    Modelo Educativo Humanista Integrador basado en Competencias

    Pgina 2

    UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TLAXCALA

    Facultad de Agrobiologa Licenciatura en Naturopata Mdica


    Plan 2013

    LNa6-32 LNa6-33 LNa6324 LNa6325 LNa6-36 LNa7-31 LNa7-32 LNa7-33 LNa7534 LNa7325 LNa7-36 LNa8-31 LNa8-32 LNa8-33 LNa8534 LNa8-35 LNa8536 LNa8327

    Electiva I Optativa I Naturopata Funcional Naturopata Clnica I Optativa II Servicio Social Electiva 2 Optativa III Seminario de Titulacin I Naturopata Clnica II Optativa IV Optativa V Electiva 3 Optativa VI Seminario de Titulacin II Optativa VII Taller de Trabajo Recepcional Prcticas Profesionales

    LNa6325

    LNa7335

    Modelo Educativo Humanista Integrador basado en Competencias

    Pgina 3

    UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TLAXCALA

    Facultad de Agrobiologa Licenciatura en Naturopata Mdica


    Plan 2013

    Terminal: Naturopata Herbolaria y Fitoterpica


    Semestre

    Unidades de aprendizaje Electiva 1 Electiva 2 Electiva 3 Herbolaria mdica Fitoterapia clnica Fitoqumica y farmacologa vegetal

    6 7 8

    Terminal: Naturopata Manual, Psicofsica y Energtica


    Semestre

    Unidades de aprendizaje Electiva 1 Electiva 2 Electiva 3 Tcnicas de relajacin Masoterapia Aromaterapia clnica

    6 7 8

    Modelo Educativo Humanista Integrador basado en Competencias

    Pgina 4

    UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TLAXCALA

    Facultad de Agrobiologa Licenciatura en Naturopata Mdica


    Plan 2013

    Listado de Unidades de Aprendizaje Optativas


    Optativa Terminal Naturopata Herbolaria y Fitoterpica Botnica sistemtica Fitoqumica I Agrotecnologa de plantas medicinales I Farmacologa vegetal I Microdsis Etnobotnica mdica Fitoqumica II Agrotecnologa de plantas medicinales II Aromaterapia I Farmacologa vegetal II Produccin y certificacin orgnica Biotecnologa vegetal I Cosmtica vegetal I Aromaterapia II Dietologa Suplementos alimenticios Cosmtica vegetal Biotecnologa vegetal II Normatividad y legislacin de la naturopata Didctica de la naturopata Remedios herbolarios Bioprospeccin y biopiratera Homeopata I Toxicologa vegetal Interaccin de medicamentos y plantas medicinales Medicamentos herbolarios Homeopata II Marcas y patentes Nutricin y etnobotnica alimentaria Temas selectos de fitoterapia Fitoterapia clnica aplicada Establecimiento y operacin de PYMES Farmacias verdes Mercadotecnia ambiental y social Evaluacin naturoptica Terminal Naturopata Manual, Psicofsica y Energtica Sistemas florales Reiki Programacin neurolingstica (PNL) Biomagnetismo I Yoga Gestalt Reflexologa Visualizacin creativa Biomagnetismo II Aromaterapia I Biodanza Mtodo Alexander Digitopuntura Aromaterapia II Medicina ortomolecular Quiroprxis Psicohigiene Hidroterapia Taichi Didctica de la naturopata Acupuntura I Osteopata Drenaje linftico Musicoterapia Temazcal y limpias Acupuntura II Shiatsu Rolfing Cromoterapia Constelaciones familiares Helioterapia Kinesologa Qi qong Acupuntura II Evaluacin naturoptica

    II

    III

    IV

    VI

    VII

    Modelo Educativo Humanista Integrador basado en Competencias

    Pgina 5

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