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SECUENCIA DIDCTICA

Asignatura: Historia Bloque I La prehistoria. De los primeros seres humanos a las primeras sociedades urbanas Campo Formativo: Competencia que se favorece: Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia de la invencin de la escritura y las caractersticas de las primeras ciudades. Inicio: 1De Octubre Cierre: 5 DE Octubre, de 2012.

DESCRIPCIN DEL PROCESO ACTIVIDADES DE INICIO MODALIDAD MATERIALES Y RECURSOS Libro de texto, enciclomedia, cuaderno de notas. EVALUACIN PRODUCTOS PARCIALES Aportaciones de los alumnos registrados en hoja de rotafolio.

Para iniciar la sesin el docente preguntar cmo se imaginan que eran las primeras ciudades, que caractersticas tenan, cmo eran las casas y la organizacin que tenan, para rescatar los saberes previos y recordarlos con posterioridad, se pedir que una hoja de rotafolio escriban lo mencionado.

Individual. Grupal

Diagnstica. Al inicio del tema, mediante el planteamiento de la preguntas que orienten a reconocer los saberes previos de los alumnos .

Enseguida se mostrar imgenes y un video de la ciudad de Tehotihuacan, se pedir que observen con atencin. Al culminar el video comentarn lo observado . Organizados en equipos elaborarn un cuadro con las caractersticas de vivienda, trabajos, alimentacin, vestido que utilizaban los pobladores de las primeras ciudades.

Actividades de Desarrollo

MODALIDAD

MATERIALES Y RECURSOS Equipo de enciclomedia. Lap top

EVALUACIN

PRODUCTOS PARCIALES Comentarios de la estructura de las primeras ciudades. Ubicacin en un mapa de dichas ciudades.

Enseguida se mostrarn imgenes y un video de la ciudad de Tehotihuacan, se pedir que observen con atencin. Al culminar el video comentarn lo observado. Para ampliar su informacin en plenaria leern el texto de la pgina 30 de su libro de texto de historia. En un planisferio ubicarn la localizacin de las primeras ciudades. Sealarn que papel desempe la escritura en estas primeras cuidades, si conataban con un sistema o no. Comentarn las consecuencias que trajo la invencin de la escritura. En su lnea del tiempo marcarn este hecho relevante para la humanidad.

Individual. Grupal

Formativa. El docente registrar las valoraciones de los productos que se van obteniendo. Productos parciales: Comentarios de la estructura de las primeras ciudades. Ubicacin en un mapa de dichas ciudades.

Grupal

Video de la ciudad de Teotihuacn.

Libro de texto pg. 30. Individual. Cuaderno.

Comentarios sobre el video, rescatando lo ms relevante del mismo.

ACTIVIDADES DE CIERRE

MODALIDAD

MATERIALES Y RECURSOS

EVALUACIN

PRODUCTO FINAL Autoevaluacin.

Organizados en equipos retomarn lo observado en el video y en la lectura y elaborarn un cuadro con las caractersticas de vivienda, trabajos, alimentacin, vestido, comercio, escritura que utilizaban y practicaban los pobladores de las primeras ciudades. Volvern a la hoja de rotafolio donde escribieron los saberes previos y comentarn que datos podran agregar a ella para complementar la informacin. De tarea se solicitar que cada equipo elija una de las primeras ciudades mencionadas y busquen informacin e imgenes de ella, basndose en su cultura, organizacin, vivienda, alimentacin , estructura social, etc, en otra sesin fortalecern su lnea del tiempo anexando datos e imgenes de estas ciudades. Se pegar en un muro del aula para poder retomarla en temas posteriores.

Equipos de 4 integrantes.

Lminas de las primeras ciudades. Imgenes Impresora Cartulina Plumones

Formativa y sumativa.

Elaboracin de Instrumento de un cuadro donde la seccin Lo se sealaen las que aprend caractersticas de pg. 38. las primeras ciudades y Lista de cotejo. fortalecer la lnea del tiempo, anexando esta informacin..

Tiempo estimado: 2 sesiones. OBSERVACIONES_________________________________________________________________________________


REALIZACIN PROFA. DEL GRUPO _________________________________ YADIRA JUDITH OJEDA GARCIA Vo.Bo. LA DIRECCIN ____________________________________ JOS LUIS MEDINA PERAZA